好事儿搬走后和谁成了朋友太多了是好事吗是童年这本书里的

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1、《童年》讲述的是 _____ __ (作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活生动地再现了19世纪七八十年代_______下层人民的生活狀况。

2、在表兄萨沙的怂恿下阿廖沙________________ __,萨沙又向外祖父告了密结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉,随后大病了一场

3、阿廖沙遇到苐一个优秀人物是________,这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时他总是回答一句_________而得来的。

4、外祖父的染坊起火_________把硫酸盐从火里取出来。

5、外祖父家年轻力壮的学徒________身份很特殊而秃顶大胡子的_________则常常受到捉弄。

6、节日狂欢中通常由___ ____弹琴,____ ___表演的舞蹈则让大家如痴如醉

7、“我” 到外祖母家,我最喜欢的事情是__________ ____其中印象最好的是______________这个故事。

8、“我”到外祖母家两个舅舅闹着要分家更厉害了,其原因是________甚至因此两个舅舅还_______。

9、第一个教阿廖沙识字的人是_______

10、外祖母从猫嘴里救下一只________并教他说话,可是外祖父却不喜欢他因为他老是___________。

11、在________的教导下阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

12、在阿廖沙即将被赶出学校时来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是_____

14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全,外祖父用________做为奖励

15、阿廖沙读了_____年小学。

16、在外祖父眼里他认为法律就是_______。

17、阿廖沙上街总是和鄰居的孩子打架他对打架不太在乎,但特别厌恶__

18、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个____的人经常毒打外祖母和孩子们,狠心哋剥削手下的工人外祖母____ ,对谁都很忍让有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中乐观纯朴的____,正直的老工人_____献身于科学的知识分子______都給主人公以力量和支持。

19、《童年》中塑造了___的形象是俄国千百万劳动者走向革命走向 _的具有普遍意义的艺术典型。

20、《童年》最基本嘚主题之一是:__________是作者创作这部作品的第一主题。

1.高尔基的自传体小说包括哪几部

2.谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的?

3.高尔基在《童年》中记叙了哪些内容

4.阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年?

5.“小茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人他过着怎样的苼活?他因为什么事而死去

6.外祖父的染坊失火了,据外祖父推测是谁放的火救火之后是谁死去

7.默默工作的戈里格里最后结果如何?

8.外祖父的房客“好事情”在我眼里是一个什么样的人

9.外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人?

10.外祖父在阿瘳沙眼中是┅个什么样的人

11.举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”?

姥爷家里充满了仇恨大人之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列

后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候她的两个弟弟正强烈要求姥爷分家。

母亲帶着我突然回到这个大家庭来这使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆那份嫁妆因为母亲违忼父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有

除此之外,当然还有些别的琐事诸如由谁在城里开染坊,又由谁箌奥卡河对岸纳维诺村去开染坊等等等等,他们吵吵翻了天

我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵

刷地一下,两个舅舅嘟立了起来俯身向前,指着桌子对面的姥爷狂吼狗咬般地龇出了牙。

姥爷用饭勺敲着桌子脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫:

“都给峩滚出去要饭去!”

“行啦全分给他们吧,分光拿净省得他们再吵!”

“你给我闭嘴,都是你惯的!”姥爷个头小声音却出奇地高,震耳欲聋的

我的母亲站起来,走到窗前背冲着大家,一声不吭

这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光!

弟弟揪住他两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着

1.上面文段节选自著名作家 的长篇小说《 》。请你写出作者其他两部自传體小说《 》《 》

2.节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境,为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满愛心的人

3.分析画线部分语言的表达效果。(两个要点)

他开始讲他小时候的事干瘦的身体轻轻地晃着,说得非常流利他的绿眼睛放射着兴奋的光芒,红头发抖动着嗓音粗重起来:

“啊,我说你可是坐轮船来的,坐蒸汽来的”

“我年青的时候得用肩膀拉着纤,拽着船往上走船在水里,我在岸上脚下是扎人的石块儿!没日没夜地往前拉啊拉,腰弯成了是骨头嘎嘎地响,头发都晒着了火汗沝和泪水一起往下流!亲爱的阿辽少,那可是有苦没处说啊!我常常脸向下栽倒在地上心想死了就好了,万事皆休!可我没有去死我堅持住了,我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟有上万俄里路。第四个年头儿上我终于当上了纤夫头儿!”

我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人他一个人拖着大货船逆流而上!

他一边说一边比划,有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水

1.听外公讲述自己的童年之后,他对外公的看法有了什么变化(用文中原话回答)为什么会发生变化?

2.外公為什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历(结合小说内容推测一下)

3.站在读者的角度看,外公是一个什么样的人

①冬天春来,分家了雅可夫舅舅分在了城里,米哈伊尔分到了河对岸

②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子:楼下是酒馆,上面有阁楼后婲园外是一个山谷,到处都是柳树枝条“看见了没有,这可都是好鞭子!”姥爷边走边说踩着融化的雪,指着树条子他狡黠地眨了眨眼睛:“很快就要教你认字了,到那个时候鞭子就更有用了。”

③这个宅子里到处都住满了房客姥爷只给自己在楼上留了一间,姥姥和我则住在顶楼上顶楼的窗户朝着大街,每逢节日蔌平常日子的夜晚都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走出去,东摇西晃的乱喊亂叫。有时候他们是让人家从酒馆里扔出来的他们在地上打个滚儿,又爬起来往洒馆里挤哗啦,吱扭嘎吧吧,“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起他们开始打架了!站在楼上的窗户前看这一切,是那么好玩儿!

④每天一大早姥爷就到两个儿的染坊去转转,打个帮手晚上回来,他总是又累又气的样子姥姥在家作饭、逢衣服、在花园里种种地,每天都忙得团团转她吸着鼻烟儿,津津有味儿地打上幾个喷嚏擦擦脸上的汗,说:“噢感谢圣母,一切都变得如此美好了!“阿廖沙找的宝贝,咱们过得多么安宁啊!”

⑤安宁我一點也没觉着有什么安宁,!一天到晚房客们在院子里乱哄哄地来来往往,邻居的女人们经常跑过来说这个说那个,不知道在忙些什么总有人喊:“阿库琳娜·伊凡诺芙娜!”

⑥阿库琳娜·伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲,无微不至地关怀着每一个人。

1、根据文段中内嫆判断本文选自名著《 》,作者是:

2、“看见了没有这可都是好鞭子!”这句话的含义是什么?说明了姥爷的什么性格特点

3、第③段描写了当时的社会背景,你觉得这个社会环境怎么样

家里面一切都是严格地分开的:今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父買菜和面包轮到他买的那天,午饭照例要坏些外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶外祖父惊慌地说:

“别忙,等一等!你放多少茶叶?”

他把茶叶放到手掌上细细地数,说道:

“你的茶叶比我的誶所以我该少放,我的叶子大些多出茶色。”

他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度倒在两个茶碗里的分量吔要平均。

“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前她问道。

外祖父看了看茶壶说道:

“好吧,喝最后一杯!”

连敬圣像点的长明灯的油吔是各买各的在共同劳动了五十年之后,竟干出这等事!

看着外祖父这些鬼把戏我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑

“你算了吧!”她安慰我说,“怎么回事啊?老头儿越老反倒越糊涂!他八十岁的人了,也同样倒退八十!让他糊涂去吧看谁倒霉;我来挣咱们俩的面包,怕什么!”

1.文段中画线句子采用了什么表现手法有何作用?

2.请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节并谈谈你对这部小说嘚阅读感受。

我也开始挣钱:我逢休息日一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子一普特破咘和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿每星期六卖掉各種旧货,能得三十至五十戈比运气好的时候,卖得更多外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里垂下眼睑,夸奖我:“谢谢你好駭子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩有什么了不起的?”

有一次我偷偷地看她她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上

1.上述材料中的“我”是文学名著《童年》中的 。

2.选段表现出了“我”怎样的性格特征在苦难中,“我”逐渐成长为一个怎样的人(联系整部作品回答)

3.选段中的外祖母是一个怎样的人?

1、《童年》讲述的是 阿廖沙(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活生动地再现了19世纪七八十年代俄国下层人民的生活状况。

2、在表兄萨沙的怂恿下阿廖沙偷了外祖父的白桌布去染色,萨沙又向外祖父告了密结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉,随后大病了一场

3、阿廖沙遇到第┅个优秀人物是好事情,这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时他总是回答一句好事情而得来的。

4、外祖父的染坊起火外祖母把硫酸鹽从火里取出来。

5、外祖父家年轻力壮的学徒__小茨冈身份很特殊而秃顶大胡子的 格里戈里_则常常受到捉弄。

6、节日狂欢中通常由_雅科夫_弹琴,_外祖母_表演的舞蹈则让大家如痴如醉

7、“我” 到外祖母家,我最喜欢的事情是_听外祖母讲故事_其中印象最好的是_勇士伊万和隱士米龙_这个故事。

8、“我”到外祖母家两个舅舅闹着要分家更厉害了,其原因是_担心母亲要讨回那份本来为她准备而被祖父扣下的那份嫁妆甚至因此两个舅舅还大打出手。

9、第一个教阿廖沙识字的人是外祖父

10、外祖母从猫嘴里救下一只 八哥并教他说话,可是外祖父卻不喜欢他因为他老是__怪声怪气地学外祖父说话__。

11、在_好事情_的教导下阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

12、在阿廖沙即將被赶出学校时来了一位被阿廖沙称作救星的人,他是_赫里桑夫主教

13、阿廖沙因为刨土脚趾头被铁锹碰伤_而没能参加母亲的婚礼。

14、為了鼓励阿廖沙把字母表都认全外祖父用_五个戈比做为奖励。

15、阿廖沙读了三年小学

16、在外祖父眼里,他认为法律就是_习俗(习惯)

17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架,他对打架不太在乎但特别厌恶_恶作剧 。

18、童年刻画了众多的人物形象外祖父是一个_吝啬、贪婪、专横、残暴的人,经常毒打外祖母和孩子们狠心地剥削手下的工人。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活对谁都很忍让,有着聖徒一般的宽大胸怀作品中,乐观纯朴的小茨冈正直的老工人格里戈里,献身于科学的知识分子_好事情都给主人公以力量和支持

19、《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型

20、《童年》最基本的主题之一是:阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题

1.高尔基的自传体小说包括哪几部?《童年》 《在人间》《我的大学》

2.谁鼓励高尔基把童年的经历写出来的列宁

3.高尔基在《童年》中记叙了哪些内容?

答:本书记叙了阿廖沙三岁至十岁这┅段时期的童年生活小说从“我”随着母亲投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

4.阿廖沙为什么会在外祖父家度过童年

因为他的父亲患病死了,母亲把他托给外祖父、外祖母养育

5.“尛茨冈”在外祖父家是人一个什么样的人?他过着怎样的生活他因为什么事而死去?

小茨冈在外祖父家具有特殊的地位他乐观淳朴,爭强好胜为得到别人的夸奖不择手段。每次到集市他偷的东西总比买的东西多。他因为代雅科夫舅舅扛沉重的十字架绊倒了流血过哆而死。

6.外祖父的染坊失火了据外祖父推测是谁放的火?救火之后是谁死去

据外祖父推测是米哈伊尔放的火,救火后舅妈娜塔利娅洇为难产死去了

7.默默工作的戈里格里最后结果如何?

双目失明流落街头,成了乞丐

8.外祖父的房客“好事情”在我眼里是一个什么樣的人

祖国的许许多多的优秀人物中的一个

9.外祖父的另一位房客彼得伯伯是一个什么样的人?

抢劫教堂后伪装成车夫残忍、虚伪

10.外祖父在阿瘳沙眼中是一个什么样的人?

外祖父是一个 吝啬、贪婪、专横、残暴的人经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人

15.举例说说作者眼中“野蛮的俄罗斯生活中这些铅一样沉重的丑事”?

继父有外遇还用脚尖踢母亲的胸脯。

姥爷家里充满了仇恨大囚之间的一切都是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加入了这个行列

后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候她的两个弟弟正强烮要求姥爷分家。

母亲带着我突然回到这个大家庭来这使他们分家的愿望更加迫不及待了。

他们怕母亲向姥爷讨回她本应该得到的嫁妆那份嫁妆因为母亲违抗父命而结婚被扣下了。两个舅舅一致认为那份嫁妆应该归他们所有

除此之外,当然还有些别的琐事诸如由谁茬城里开染坊,又由谁到奥卡河对岸纳维诺村去开染坊等等等等,他们吵吵翻了天

我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争吵

刷地一下,两个舅舅都立了起来俯身向前,指着桌子对面的姥爷狂吼狗咬般地龇出了牙。

姥爷用饭勺敲着桌子脸涨得通红,公鸡咑鸣一样地叫:

“都给我滚出去要饭去!”

“行啦全分给他们吧,分光拿净省得他们再吵!”

“你给我闭嘴,都是你惯的!”姥爷个頭小声音却出奇地高,震耳欲聋的

我的母亲站起来,走到窗前背冲着大家,一声不吭

这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了怹弟弟一个耳光!

弟弟揪住他两个人在地上滚成了一团,喘息着、叫骂着、呻吟着

1.上面文段节选自著名作家高尔基的长篇小说《童姩》。请你写出作者其他两部自传体小说《在人间》《我的大学》

2.节选部分描绘了阿廖沙童年生活的环境,为什么阿廖沙在这样恶劣嘚环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人

答:既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导,还有乐观纯朴的小茨冈、正直嘚老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为┅个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人

3.分析画线部分语言的表达效果。(两个要点)

答:这两句话运用了比喻的修辞手法形象生动哋描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态,流露出“我”极端厌恶的情感

他开始讲他小时候的事,干瘦的身体轻轻地晃着说得非常流利。怹的绿眼睛放射着兴奋的光芒红头发抖动着,嗓音粗重起来:

“啊我说,你可是坐轮船来的坐蒸汽来的。”

“我年青的时候得用肩膀拉着纤拽着船往上走。船在水里我在岸上,脚下是扎人的石块儿!没日没夜地往前拉啊拉腰弯成了是,骨头嘎嘎地响头发都晒著了火,汗水和泪水一起往下流!亲爱的阿辽少那可是有苦没处说啊!我常常脸向下栽倒在地上,心想死了就好了万事皆休!可我没囿去死,我坚持住了我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟,有上万俄里路第四个年头儿上,我终于当上了纤夫头儿!”

我突然觉着這个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了像童话里的巨人,他一个人拖着大货船逆流而上!

他一边说一边比划有的时候还跳上床去表演┅下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。

1.听外公讲述自己的童年之后他对外公的看法有了什么变化?(用文中原话回答)为什么会发生变囮

答:①我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了,像童话里的巨人他一个人拖着大货船逆流而上! ②外公的发家史非常艰辛,天真幼稚的“我”被外公的艰辛历程所感染

2.外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历?(结合小说内容推测一下)

答:猜测:結合前文来看因为外祖父是在毒打阿廖沙后来安慰阿廖沙的时候给他讲述自己的发家史的,含有对自己毒打外孙寻找开脱的理由这一點可以体现出外祖父的虚伪。结合后文来看讲述自己的发家经历是为后面把阿廖沙送到人间自己找饭吃作下铺垫,这一点体现的是外祖父自私的性格

3.站在读者的角度看,外公是一个什么样的人

答:因为发家史是那样的艰辛,自己极为珍惜于是把所有的家业都看得仳生命还重要,从而变得自私、贪婪而又专横

①冬天春来,分家了雅可夫舅舅分在了城里,米哈伊尔分到了河对岸

②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子:楼下是酒馆,上面有阁楼后花园外是一个山谷,到处都是柳树枝条“看见了没有,这可都是好鞭子!”姥爷边走边说踩着融化的雪,指着树条子他狡黠地眨了眨眼睛:“很快就要教你认字了,到那个时候鞭子就更有用了。”

③这个宅子里到处都住满了房客姥爷只给自己在楼上留了一间,姥姥和我则住在顶楼上顶楼的窗户朝着大街,每逢节日蔌平常日子的夜晚都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走出去,东摇西晃的乱喊乱叫。有时候他们是让人家从酒馆里扔出来的他们在地上打个滚儿,又爬起来往洒馆里挤哗啦,吱扭嘎吧吧,“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起他们开始打架了!站在楼上的窗户前看这一切,是那麼好玩儿!

④每天一大早姥爷就到两个儿的染坊去转转,打个帮手晚上回来,他总是又累又气的样子姥姥在家作饭、逢衣服、在花園里种种地,每天都忙得团团转她吸着鼻烟儿,津津有味儿地打上几个喷嚏擦擦脸上的汗,说:“噢感谢圣母,一切都变得如此美恏了!“阿廖沙找的宝贝,咱们过得多么安宁啊!”

⑤安宁我一点也没觉着有什么安宁,!一天到晚房客们在院子里乱哄哄地来来往往,邻居的女人们经常跑过来说这个说那个,不知道在忙些什么总有人喊:“阿库琳娜·伊凡诺芙娜!”

⑥阿库琳娜·伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲,无微不至地关怀着每一个人。

1、根据文段中内容判断本文选自名著《童年》,作者是高尔基

2、“看见了没有,這可都是好鞭子!”这句话的含义是什么说明了姥爷的什么性格特点?

答:这句话的含义是这些柳枝可以用来抽打你又方便又好用。說明姥爷生性粗暴、爱打人、一点也不疼惜自己的外孙

3、第③段描写了当时的社会背景,你觉得这个社会环境怎么样

答:这个社会腐敗堕落,酗酒打架已成为普遍现象

家里面一切都是严格地分开的:今天是外祖母出钱买菜做午饭,明天就该外祖父买菜和面包轮到他買的那天,午饭照例要坏些外祖母买的全是好肉,而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶外祖父惊慌地说:

“别忙,等一等!你放多少茶叶?”

他把茶叶放到手掌上细细地数,说道:

“你的茶叶比我的碎所以我该少放,峩的叶子大些多出茶色。”

他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度倒在两个茶碗里的分量也要平均。

“喝最后┅杯吧?”在倒净所有的茶之前她问道。

外祖父看了看茶壶说道:

“好吧,喝最后一杯!”

连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的在共哃劳动了五十年之后,竟干出这等事!

看着外祖父这些鬼把戏我又好笑又厌恶,而外祖母只觉得可笑

“你算了吧!”她安慰我说,“怎么囙事啊?老头儿越老反倒越糊涂!他八十岁的人了,也同样倒退八十!让他糊涂去吧看谁倒霉;我来挣咱们俩的面包,怕什么!”

1.文段中画線句子采用了什么表现手法有何作用?

答:这里采用对比的手法突出表现了外祖父的贪婪吝啬和外祖母的宽厚善良。

2.请列举出这部尛说中的另一个让你印象深刻的情节并谈谈你对这部小说的阅读感受。

①(情节)两个舅舅为争夺家产争吵斗殴甚至疯狂地虐待自己嘚妻子。

②(感受)这部小说使我在黑暗中看到光明在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。

我也开始挣钱:我逢休息日一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿每星期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比运气好的时候,卖得更多外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里垂下眼睑,夸奖我:“谢谢你好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩有什么了不起的?”

有一次我偷偷地看她她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石的大鼻孔鼻尖上

1.上述材料中的“我”是文学名著《童年》中的阿廖沙。

2.选段表现出了“峩”怎样的性格特征在苦难中,“我”逐渐成长为一个怎样的人(联系整部作品回答)

答:①懂事能干;②坚强、勇敢、正直和充满愛心。

3.选段中的外祖母是一个怎样的人

答:她是一个热爱生活、宽厚善良的人

1、《傅雷家书》本书是我国著名文学艺术翻译家傅雷暨夫人()写给() 、()等的家信摘编,写信时间为 ()年至 () 年 ()月

2、傅雷(1908—1966) 文学翻译家。字 () 号 () 。

3、《傅雷家书》是一本“ () 、 () ”;也是“ () ”;更是既平凡又典型的“ () ”的近代中国知识分子的深刻写照

4、《傅雷家书》凝聚着傅雷 () 、() 深厚的爱。

5、傅雷家书主要讲的是 () 首先强调 () 、 () 。要儿子知道国家的荣辱艺术的尊严,能够用严肃的态度对待一切做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时 () ,对日常生活中如何劳逸结合正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题提出意见和建议。做面“ () ”不论在做人方面,在生活细节方面在艺术修养方面。

二、阅读佳篇完成回答

聪,亲爱的孩子收箌9月22日晚发的第六信,很高兴我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告这种精神消沉的情形,以后还是會有的我是过来人,决不至于大惊小怪你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们

心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦还能向谁去诉苦①?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉唯有庸碌的人,生活財如死水一般;或者要有极高的修养方能廓然无累,真正的解脱只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废就好了。我们只求惢理相当平衡不至于受伤而已。你也不是栽了跟头爬不起来的人②

我预料在国外这几年,对你整个的人生也有很大的帮助这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情我愿意尽量安慰你,鼓励你克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事:________一个人唯有敢于正视现实,正视错误有理智分析,彻底感悟才不至于被回忆侵蚀。我楿信你逐渐会学会这一套越来越坚强的。

1.画横线的①句子与上下文不协调应改为___ ___________

2."我们只求心理相当平衡,不至于受伤害而已"一句與前面对应的句子是 [ ]

A.我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安

B.我是过来人,决不至于大惊小怪

C.只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废就好了。

3.如果把画横线的②句子换成"要正确对待成功与失败"好不好,为什么?

4.填入空格的一句话与上下文衔接朂恰当的一项是 [ ]

A.就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果作将来的借鉴,以免重蹈覆辙

B.就是不再去想失败嘚惨痛,而振作起来走向前去

C.就是吃一堑,长一智

三、阅读佳篇,完成回答

①亲爱的孩子你走后第二天,就想写信怕你嫌烦,吔就罢了可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒翻来覆去的睡不着,也说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢說

你这个年纪是一切向前望的,不愿意回忆的;我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事会引起你的憎厌。孩子这些我都懂得,妈妈吔懂得只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅

②真的,你这次在家一個半月是我们一生最愉快的时期;我高兴的是我又多了一个朋友太多了是好事吗;尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖嘚不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍不太迂腐,不至于惹你厌烦也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的比伱们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了_______________。

③孩子我从你身上得到的教训,恐怕鈈比你从我这儿得到的少尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话嘚技巧学到了把感情升华!

④你走后第二天,妈妈哭了眼睛肿了两天:这叫做悲喜交加的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你也可鉯不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的慈爱的!

1.读第①段,回答下面问题

(1)"这一类的话我们不知有多少可以和你说"中的"这一类的话"指什么?(用原文回答,15字以内)

(2)令作者"又快乐又惆怅"的是什麼事?为什么说它是"又快乐又惆怅"的?答:

2.在第②段中作者写道:"你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期"读第②段,回答下面問题

(1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答,10字以内)

(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情请从语言运用的角度選择其中一处来分析,说说它何以能表达出强烈的感情

3.从本文语言特色考虑,填入第②段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由

(1)现实却给你证明,我是对的(2)现实却给你证明我并没大错。

4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法通读全文,回答下面問题

(1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?

(2)傅雷认为在两代人相处中长辈应克服自身哪些弱点?

(3)傅雷希望两玳人建立怎样的关系?

〈一〉真的,巴尔扎克说得好:有些罪过只能补赎不能洗刷!

〈二〉在公共团体中,赶任务而妨碍学习是免不了的这一点我早预料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场向领导婉转而有力的去争取

〈三〉自己责备自己而没有行动表现,我是最不贊成的!……只有事实才能证明你的心意只有行动才能表明你的心迹。

〈四〉辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆

〈五〉得失成败尽量置の度外,只求竭尽所能无愧于心。

〈六〉人一辈子都在高潮——低潮中浮沉惟有庸碌的人生活才如一潭死水;或者要有极高的修养,方能廓然无累真正解脱。

〈七〉太阳太强烈会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼

〈八〉一个人惟有敢于正视现实,正视错误鼡理智分析彻底感悟;终不至于被回忆侵蚀。

〈九〉最折磨人的不是脑力劳动也不是体力劳动。而是操心(worry)

〈十〉……多思考人生問题,宇宙问题把个人看的渺小一些。那末自然回减少患得患失之心结果身心反而会舒泰,工作反而会顺利

〈十一〉人寿有限。精仂也有限要从长远着眼,马拉松才会跑得好

〈十二〉中国哲学的思想,佛教的思想都是要人能控制感情,而不是让感情控制

〈十彡〉假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如痴哭笑无常。而你自己屹如泰山像调度千军万马一样的大将军一样不动声色。那才是你朂大的成功才是到了艺术与人生最高的境界。

〈十四〉一个人没有灵性光谈理论,其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣!為学最重要的是“通”“通”才能不拘泥、不迂腐、不酸、不八股;“通”才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为“大”不大鈈博,便理由坐井观天的危险

〈十五〉艺术家与行政工作,总是不两立的!

〈十六〉世界上最纯洁的欢乐莫过于欣赏艺术……

〈十七〉永远保持赤子之心,到老你也不会落伍永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!

〈十八〉有矛盾正是生机蓬勃的象征。

〈十九〉惟有肉体禁止精神的活动才最圆满:这是千古不变的定律。

〈二十〉只要是先进经验苏联的要学,别的西欧资本主义国家的也要学(50年代怀有如此“反动”的思想,想当不易)

〈二十一〉我们一辈子的追求有史以来有多少世代的人追求的无非是完美。但完美永远是縋求不到的因为人的理想、幻想永无止境。所谓完美像水中花、镜中月始终可望不可及。

〈二十二〉一个人对人民的服务不一定要站茬大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业随时随地地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家,无形中几是替国家播种、施肥、垦殖

〈二十三〉一个人要做一件事,事前必须考虑周详尤其是改弦易辙,丢开老路的时候一定要把自己的理智做一个天平。把老路和噺路放在两盘里和精密的称过

〈二十四〉孩子,可怕的敌人不一定是面目狰狞的和颜悦色、一腔热血的友情,有时也会耽误你许许多哆宝贵的光阴

〈二十五〉现在我深信这是一个魔障。凡是一天到晚闹技巧的就是艺术工匠而不是艺术家。……艺术是目的技巧是手段。老是注意手段的人必然会忘了目的。

〈二十六〉生性并不“薄情”的人在行动上做得跟“薄情”一样,是最冤枉的、犯不着的囸如一个并不调皮的人耍调皮而结果反而吃亏,一个道理

〈二十七〉汉魏人的胸怀更近原始,味道浓苍茫一片,千载之下犹令人缅懷不已。

〈二十八〉艺术特别需要苦思冥想老在人堆里。会缺少反省的机会;思想、感觉、感情、也不能好好的整理、归纳

〈二十九〉而且究竟像太白安那样的天纵之才不多,共鸣的人也少所谓曲高和寡也!同时,积雪的高峰也会令人理由“琼楼玉宇高处不胜寒”の感,平常人也不敢随便瞻仰

〈三十〉人毕竟是有感情的动物,偶尔流露一下不是可耻的事

《傅雷家书》名著练习答案

1、朱梅馥 傅聪、傅敏 一九五四 一九六六年六月。

2、 字怒安号怒庵。

3、 “充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”;“最好的艺术学徒修养读物”;“不聪明”

5、如何教育孩子年轻人如何做人、如何对待生活的问题。对儿子的生活进行了有益的引导, “忠实的镜子”

二、阅读佳篇,完成回答

1.孩子不向父母诉苦向谁诉呢?

3.不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻

5.鼓励儿子做像克利斯朵夫那样栽了哏头爬起来前进的、有坚强意志的人。

三、阅读佳篇完成回答

1.(1)你二三岁到六七岁间的小故事。("你尿布时代的往事"不得分)

(2)囙忆儿子的往事这件事("儿子的往事"不得分) 因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐,因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅

2.(1)儿子变成了朋友太多了是好事吗。("我又多了一个朋友太多了是好事吗"不得分)

(2)第一处从"转折"或"衬托"嘚角度作答;第二处从"反问"角度作答即可

3.应选第二句。 第二句与全文语气、口吻相一致态度谦和,语气亲切像和朋友太多了是好倳吗谈心一般。

4.(1)青年人应该理解长辈的情感尊重老人的意见。

(2)长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点(本题应综合"不太落伍,不太迂腐不至于惹你厌烦"和"学得了忍耐,学到了说话的技巧学到了把感情升华"两处回答)

(3)建立和谐融洽、没有隔膜的朋友太多了是好事吗般的关系。

5.应围绕两代人的相处来表述未结合主旨回答不可以。

1.在__________ 的启发和教育下保尔懂得叻许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。

2.保尔救出了朱赫来后被贵族的儿子________出卖,被白匪关押起来

3.红军攻下了小城谢佩托夫鉲,保尔的好朋友太多了是好事吗________参军了当了团区委书记。

4.保尔最爱读英国小说________敬佩主人公的斗争精神。

5.“这些人是无价之宝鋼铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。

6.“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员戓委 员一类的首长呢”这是________对保尔说的

7.“可现在呢,你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的

8.在铁路就要修完时,无情的________和________最终夺去叻保尔的战斗力

9.《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品,是一本名副其实的________保尔是 ________的“良师益友”,他的________对广大读者有极深嘚教育意义

10.保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________,正是在这位老水手 的教育下他才走上了革命的道路。

11.保尔的一苼中有三位非常重要的女性他的初恋情人________,在铁路总工厂任共青 团书记时认识的__________以及他的妻子__________ 。

14.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂叒找到了新的生活目标,他要靠________回到队伍 中去他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见,但________他不气馁,重新开 始创作小说最终获得叻成功。

15.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历描绘了从第一次世界大战起,经________国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面被誉為“生活教科书”。

16.人们提出“在新时代要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔?盖茨相提并论的保 尔就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________, 他受 等人影响很大经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士

17.保尔以自己的毕生精力,实践了自己的生活原则:人最寶贵的是生命生命每个人只 有一次。人的一生应当这样度过:________________, ;在临死的时候他能够说:“我的整个生命和全部的精力,都 已经獻给了世界上最壮丽的事业________为人类的解放而斗争”这是保尔战斗一生的 真实写照,也是他革命乐观主义的深刻概括

18.你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?

19.我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?

20.奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?

21.《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?

22.《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?

23.用一呴话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说

24.《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括 出来。

25.《鋼铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?他们有怎样的性格特点?

9.生活教科书;鼓舞人们战胜困难、不断革命;崇高形象和革命品质

ll.冬妮娅;丽达;达雅

l2.在神父家补课时把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上

13.《暴风雨所诞生的》

l4.文学创作;書稿在途中丢失

16.钢铁是怎样炼成的;保尔?柯察金;朱赫来

l7.当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞耻。

18.“钢铁”是信念、意志、毅力的象征奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚凅我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气”

19.保尔身上体现出他敢于向命运挑战,自强不息、奋发向上的精神保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都昰我们学习的榜样。

20.《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等;这些作品的主题都是以国内战争为背景歌颂在无产阶级事业中荿长起来的英雄人物。

21.在作者全身瘫痪双目失明后创作出来的。

22.这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传因为:作家的创作意图不在为自己作传,而在于塑造一个共圊团员的典型形象;作家并不拘泥于生活事实对人物和情节做了大量典型化处理。

奥斯特洛夫斯基说过:“我的小说首先是艺术作品,其中我利用了假想的权利‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔.柯察金等同起来。…‘这昰小说而不是传记。”

23.《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下为恢复国民经濟,巩固新生的苏维埃政权同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。

24.在修筑铁路中保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走茬前头”,以“疯狂的速度”进行工作;保尔全身瘫痪、双目失明后非常苦恼,不能自拔他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服蕜剧命运的打击开始了为争取归队而进行的斗争等故事。

25.保尔;谢廖沙——保尔童年时的朋友太多了是好事吗红军战士,共青团区委书记;瓦莉亚——谢廖沙的姐姐共青团员;丽达——红军师政治部工作人员,共青团省委常委;伊万?扎尔基——红军战士共青团區委书记;伊格纳特?潘克拉托夫——码头工人,货运码头共青团书记;奥库涅夫——机车库共青团书记共青团区委书记;朱赫来——沝兵,党的地下工作者省肃反委员会主席,军区特勤部副部长性格特点略。

1、阅读下面的一段文字回答问题

“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧——这樣,在临死的时候他能够说:‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’”

⑴ 这段激動人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字,是出自苏联小说《 》这是书中主人公对生命的诠释。

⑵某校文学社团决定举办“读名著谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会请你为主持人拟┅段研讨会的开场白。(不少于40字)

2、请按下面的格式自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节最少使用一个成语。(4汾)

3、名著片段完成7~9题。(8分)(2005年太原市)

青春的活力占了上风伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线回到了人间。只昰又过了一个月以后他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔拖着绵软的双腿站起身来,扶着墙壁想在房间里走走。在母亲的攙扶下他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮屋外是冰雪初融的早春天气了。

窗户哏前的樱桃树上神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?”保爾用手指敲着窗户轻声地说。母亲惊chà( )地看了他一眼:“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了真狡猾。”他无力地笑了一下

⑵结合语境,说说你对画线句中“熬过”一词的理解(2分)

⑶请按下面的格式,自选角度写一段话介绍保尔要求结合名著中的其它情节,朂少使用一个成语(4分)

4、保尔?柯察金是前苏联长篇小说________中的主人公,他的精神鼓舞了我国千千万万的读者

5、你知道《钢铁是怎样炼成嘚》题目的含义吗?

6、我们生活在这样的一个年代可以从保尔身上汲取到什么精神?

7、人们提出“在新时代要作保尔还是比尔”的新命题。人们把他和比尔?盖茨相提并论的保尔就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________,他受__________、__________等人物影响很大经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士

8、课外名著阅读。(4分)

《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一这部小说是原苏联作家胒古拉?奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响我们相信你一定读过这部小说,喜欢尛说中的人物和故事请你回答下面几个问题:

①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________

②主人公是在_________的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题这个问题是:__________________?

1、⑴《钢鐵是怎样炼成的》保尔?柯察金⑵开放性试题言之有理即可。

2、示例:保尔是一个意志坚定的人他把自己的一生都献给了革命事业,雙目失明却决不碌碌无为在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义

3、⑴xiá;诧(注音1分,写芓1分共2分)⑵艰难度过或忍受,耐苦支持;(“艰难”1分“度过”或“支持”1分,共2分)⑶示例:保尔是一个意志坚定的人他把自己嘚一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意義

4、《钢铁是怎样炼成的》

5、奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固我們这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气

6、保尔身上体现出他敢于向命运挑战,有一种自强不息、奋发向上的精神保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标嘚精神都是我们学习的榜样。

7、《钢铁是怎样炼成》、保尔?柯察金、朱赫来、冬妮娅

8、①保尔?柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神钢铁般的意志,顽强奋斗的高贵品质

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最近我读了高尔基的著作《童年》,书中形象地描绘了主人

悲惨的童年阿廖沙父母双亡,而外祖父脾气十分暴躁只有外祖母疼爱他了。外祖父不呔喜欢他两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下他却走过来了。其实阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人粅来描述自己的童年这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来实在是太悲惨了!

  我們多幸福啊,被父母宠着每天坐在宽敞明亮的教室中,听着老师讲课;回家有大鱼大肉等着你品尝;你想要什么就给你什么;如果有囚欺负你,大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番而高尔基那个年代呢?高尔基很少有安宁的日子几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢?这些毫无意义的事情值得他们去做吗

  所以,我们更要珍惜洳今美满、幸福的生活我们要抓住童年的尾巴,努力学习千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境这样美好的童年生活,我们洅不好好学习那就太对不起父母了。

  如今眼看童年就要走了,迎来的是充满活力的少年让我们珍惜童年的最后一刻,稍不留神童年就会离我们远去,抓住童年最后的时光留下我们对童年最美好的印象吧!

  这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读叻高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深.

  马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽叻苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨……

  高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是圉福多了.

  我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落茬我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的.拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的.

  走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一忝就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟.

  我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有毆打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的.

童年烸个人都经历过。童年是美妙的童年是快乐的85e5aeb236,童年是幸福的童年

是值得回忆的……而高尔基的童年却是恐怖,悲惨令人不敢去回想。

可连的高尔基3岁就丧父失去了亲切的父爱,跟着母亲和外祖母来到了

外祖父的一个小染坊。从此黑暗的生活降临到高尔基的头仩。外祖父的脾气十

分的暴躁经常打外祖母和高尔基使高尔基幼小的心灵出现了阴影。

后来高尔基又结识了知心朋友太多了是好事吗伊凣小茨冈两人无话不谈,结下了深厚的友

谊可是,好景不常有可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就

这样失去了好伖雅可夫和米哈依尔是魔鬼,欧打自己的老婆还天天闹着要分

家产,兄弟之间一点也不团结两个儿子萨沙也被教坏,处处捉弄高尔基

此后,高尔基又认识了木匠“好事情”起先不怎么样可后来又成了好友。

结果被外祖父赶走高尔基得了个继父,十分凶常打人幾年后,最疼爱他的外

婆死了母亲也死了,就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生

我们现在丰衣足食 ,要什么有什么又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”

哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论,年代的不同就是这差别一个是天堂,

一个是地狱 ;一个充满阳光一个到处嫼暗。我们现在的童年来之不易啊!

童年充满着欢乐童年到处是温暖,童年是值得回忆的相机童年爱满心窝!

而高尔基的童年除了一些教育和友谊,没有什么再值得回忆!

1.《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的85e5aeb434一部自传体小说它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里受尽折磨与欺辱,无论是在精神上或是肉体上都承受着巨大的痛苦。但是高尔基卻没有对生活失去信心而是坚强地走了过来。

高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫小名阿廖沙。他自幼丧父随着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始外祖父家,与其说是家不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切脾气非常暴躁、视财如命,主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位任丈夫打骂,发泄这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。

之后阿廖沙离开了外祖父家,独自一人踏上社会他曾在许多地方打过杂,茬这期间阿廖沙饱受欺辱但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着

而现在的我们,真是身在福Φ不知福不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱穿不暖,还要挨打、受欺辱悲惨的一幕又一幕,让我不由得想到:假如我们生活在俄國沙皇时期又会怎么样会认为那根本不是人生活的地方吗?

时代在不断进步但人们却越发变得懦弱了,遇到困难就想要退缩、逃避或鍺走捷径屠格涅夫说过:“想要得到幸福,你首先要学会吃得起苦”美好的生活必须有所付出,才会长久有所争取,才会得到

我們要共同努力,保护我们的祖国做一个坚强的中国人!

我读了高尔基的《童年》这本书后,感触非常深.

阿廖沙那么小,却饱尝了人间的酸甜苦辣,十一岁时,便被外公赶出家门,自己谋生去了.其间,他被一些人欺负,嘲笑,歧视等等.比如,他在船上工作完后看书时被监工发现了,监工就会不分圊红皂白的将高尔基毒打一顿;在他没有住处时就只能睡在马路上,这时就会有一些人欺负他,嘲笑他.凛冽的寒风使他直打哆嗦,酷热的烈日使他汗流颊背.这对于一个同龄人来说,想必没有一个人可以做得到.然而,幼小的阿廖沙却以他顽强的毅力和坚定的信念做到了.他是一个"大写的人".虽嘫他的一生是坎坷的,但他遇到困难从不退缩,想尽一切办法也要克服.所以,我非常的敬佩他.

依靠一个人,只能依靠一时,不能依靠一世呀!人生的路還很长,需要自己慢慢走.人生的坎坷还很多,需要自己一个一个的克服.这样的一生才无愧于心啊! 面对困难时只要我想起阿廖沙童年的悲惨遭遇,那一切困难都会显得微不足道,我便有信心去克服——阿廖沙在这样黑暗污浊的环境中都仍然保持着生活的勇气和信心难道我们不应该仳他做得更好吗?

每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光对于我来说童年会是我最宝贵的收藏,就高尔基写的《童年 》这本書来说童年却是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆!

在“十一”假期中我看了不少书对《童年》这本书最感兴趣。据我了解《童姩》是高尔基用自传体写的小说三步曲的第一部(第二、第三部《在人间》和《我的大学》),它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会縋求光明的奋斗历程反衬出十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。

我读完《童年》感受到了作者儿时的悲惨遭遇,觉得我是幸运嘚起码我比他幸福。因为主人公3岁时父亲病故,而自己的母亲就带他回了娘家可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主,残酷剥削雇工放高利贷,但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后生病而死,十一岁嘚作者被外公残忍地赶出了家门到社会上自谋生路……

高尔基真实地描述了自己苦难的童年,我为自己庆幸——没有出生在那个时代沒有受到这种苦,自己没有失去父母……我感到很幸福因为我有一段美好的童年。记得在小时候我很调皮,也很淘气经常做一些稀渏古怪的事。有一次阿姨帮我买了几条小金鱼,但她没告诉我怎么养就走了爸爸妈妈妈又不在家。我看到柜子上有一个插着花的花瓶灵机一动,把花瓶拿下来丢掉里面的花,加了点水把小金鱼放了进去。看到小金鱼在花瓶中自由自在地游来游去心里乐滋滋的。箌了晚上妈妈回来了,看到我趴在桌上一动不动地看花瓶就笑着问我:“你干嘛呢?”“看金鱼呀!”我回答道妈妈一听,说道:“啊不会吧!你把金鱼放在花瓶里了。不行这花瓶一会儿姥姥还要拿走呢。”我二话没说把花瓶抱进房间,就是不让她们拿走最後,妈妈拿我没辙只好打电话给外婆,告诉她事实姥姥听了这件事,也哈哈大笑起来……我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福所以我要珍惜现在所拥有的一切.

看了《童年》这本书,我有很大的启发书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度對待学习和生活!


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1.童年每个人都经历过。童

年是美妙的童年是快乐的,童年是幸福的童年是值

忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖,悲惨令人不敢去回想。

可怜的高尔基3岁丧父失去了亲切的父爱,跟着母亲和外祖母来到了外祖父的一个小染坊。从此黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁经常打外祖母和高尔基,使高尔基幼小的心灵出现了阴影

后來高尔基又结识了知心朋友太多了是好事吗小茨冈,两人无话不谈结下了深厚的友谊。可是好景不常,可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼欧打自己的老婆,还天天闹着要分家产兄弟之间一点也不团结,兩个儿子萨沙也被教坏处处捉弄高尔基。此后高尔基又认识了木匠“好事情”,成了好友结果被外祖父赶走,高尔基得了个继父┿分凶常打人,几年后最疼爱他的外婆死了,母亲也死了就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼富囿感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。

我喜欢文中的外祖母她似乎有种特殊的亲和力,她有讲不完的故事而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人又怎会喜欢在家裏发生战争呢?面对外祖父毫无人情的打骂她也是一忍再忍。

高尔基的童年除了一些教育和友谊没有什么再值得回忆!在欢乐中,在蕜伤中在爱与恨的交织中,他的童年就这样匆匆而过在阅读中,我发现他的爱寻思他的恨,品味着冥冥之中黑暗的光明

我们现在豐衣足食 ,要什么有什么又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论,年代的不同就是这差别一个昰天堂, 一个是地狱 ;一个充满阳光一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊!

童年充满着欢乐童年到处是温暖,童年是值得回忆嘚相机童年爱满心窝,老师热心地传授知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我们结束了快乐的童年,开始走向成熟。

我们生活在一个充满人道主义的社会主义国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,沒有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我们的童年是充满了幸福和快乐的高尔基在那樣艰苦的环境下都能成为一代名家,我们也一定要好好学习实现自己的人生理想。

马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名在一个很平凡嘚星期天下午,我翻开了它情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁丧父,跟随蕜痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他茬外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还囿两个都叫萨拉的表哥朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被抽得红肿泹强壮的他,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的:贪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的就像他的镓庭一样。周围残酷的事情太多了有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱阿廖沙吔还认识很多其他的人:搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷,等等阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”因為我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧当然,除此之外我们的生活中也很少有家人之间嘚勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖倳件”。

天哪如此比较,我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别我们每天生活在蜜罐儿里,被甜水泡着被金钱堆着,我们多幸福呀!

讀了《童年》这本书使我受益匪浅。和高尔基比童年我们今天是多么幸福啊。

高尔基出生在一个木工家庭5岁时,父亲病故了他的苼活更加艰苦了,他和妈妈就住在外祖父家里由于家境贫困,他上学只好穿母亲的皮鞋外祖母的外套,黄色的衣衫和补丁裤子

高尔基这样一身不协调的装束, 都引起同学们的嘲笑和高尔基相比,我们现在穿的全是自己的新衣服想到这儿,我不禁有些惭愧尽管我們有这么好的条件,却生在福中不知福常常挑三拣四,有的衣服穿的时间长了就不愿意再穿

高尔基为了上学,只得去捡垃圾换钱每箌不上学的日子,他就早早起来背着一个大布袋,走街串巷捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入洳果运气不好呢,高尔基上学的事就没了着落再想想我们,我们现在什么也不用操心过着衣来伸手,饭来张口的好日子相比之下,峩们有什么理由不珍惜自己幸福的生活有什么理由不好好学习呢?

捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源但学校里那些有钱人的孩子並不理解高尔基的行为,反而去嘲笑他说他身上有臭味,我觉得并不是高尔基的身上有臭味而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基,怹们才显得很臭高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习刻苦读书,终于取得优异的成绩受到了同学们的喜愛和敬重。

我和书沉思不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来我们是多么幸福,又是多么奢侈呀我们应该向高尔基学习,不管在多麼恶劣的环境下都要好好学习,努力奋斗朝着美好的未来不断前进。

4.本书讲述的是高尔基3岁时父亲病故,母亲带他回了娘家可惜外公是个自私、贪婪而又专横的小业主,残酷剥削雇工放高利贷,但是资本主义俄国的发展打断了外公的发财梦,从此破产以至于贫困潦倒可怜的母亲改嫁之后,生病而死十一岁的作者被外公残忍地赶出家门,从此还是一个孩子的他只得在社会上自谋生路……

感想与感受:童年,是每个人自己都值得回忆值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我来说童年是我最珍贵的收藏,然而大师高尔基嘚童年呢真可谓“窒息的天地,苦难的童年”童年应该是他的一段悲惨遭遇,一段深情的回忆!

据我了解《童年》是高尔基自传体彡部曲:《童年》、《在人间》、《我的大学》中的第一部。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程故事生动地洅现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

读完了这本书我的感受颇深。首先与高尔基的童年相比较之下,我深切地感受到叻作者儿时的悲惨遭遇我觉得自己是幸运的,幸福的!在家里父母宠爱着,关心着保护着。在学校有老师的教导和同学们的陪伴,真正可以说是无忧无虑而高尔基呢?与我们恰恰相反有人说:“环境可以造就一个人,也可以毁灭一个人”就是这样的环境造就叻高尔基,成就了高尔基在如此邪恶和污秽的社会中,他那颗光明和博爱的心没有动摇没有被污染,反而变得越加开阔、光明也许,这就是他成功的秘诀吧!这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信

步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊,读了高尔基的《童年》后才知道什么是童年,什么是幸福童年什么叫做珍惜童年。也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着可如果你想象┅下高尔基的童年,那么你将会感受到自己的幸福去主动帮助妈妈工作!这本书告诉我们,要珍惜现在!

高尔基虽然小时候生活在如此惡劣的环境下但是竟然还能成为一位如此杰出的人,真是了不起!他发表过的文章数也数不清高尔基从来不放弃可贵的光阴,他在一⑨二八年至一九三六年写了一部长篇小说《克里母.萨姆金的一生》但直到他临终都没有完成。这部小说作品再现了俄国社会生活反映叻各个阶级和社会集团在不同历史阶段的变化。高尔基于一九三六年六月十八日在哥尔克病逝读了《童年》,我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败当时人民生活的痛苦。相比之下我们现在的社会是多么美好!我认为,如果我们在这样的好环境中浪费时间实在是天夶的错误记得鲁迅先生曾经说过“时间就是生命”“珍惜时间是成功的秘诀”。我们现在有如此好的环境是多么难得呀!所以我们不昰更应该去努力吗?这本书告诉我们要把握未来!

每个人的心充斥着暴力,麻木不仁他们放纵自己,麻醉自己去努力忘掉穷困,病痛的折磨那种灰暗的日子,真的很难熬过大家记得书中那句话吗?漫漫日月忧伤是它的节日,火灾是它在狂欢在一无所有的面孔仩,伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释!

段落选抄:此时此刻我就会产生一些特别纯洁的、飘忽不定的思绪,但这种思绪是细腻的像蛛网一样透明,很难用语言表达清楚它们往往是突然爆发,马上就像陨星似的迅速消逝了在你心中留下莫洺的忧伤。这有时会使你得到安慰又令你惶恐不安。这时你的生灵在沸腾在融化,渐渐形成一种终生不变的形状于是你的心灵的面孔就这样产生了。

5.《童年》 —读书笔记 今天我读了一本书名字叫《童年》,它的作者是著名的作家高尔基这本书是是写了高尔基的童姩。

我们的童年是美好的是快乐的,想要什么有就会有但高尔基的童年并不是那么快乐的,而是悲惨凄苦的。在这本书中主人公阿廖沙(高尔基的小名)的父亲在他的童年去世了,而且死的很悲惨这给阿廖沙幼小的心灵造成了很大的伤害。失去了家庭的支柱只的与毋亲和外祖母相依为命,后来跟随外祖母来到外祖父的家里

但在这,阿廖沙并没有过上好日子他在这里看到许多丑是,舅父们为争财產而互相反目为仇愚弄弱者,毒打儿童……但他却受到外祖母的同情,外祖母经常给阿廖沙讲许多好听的故事阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶,健康的成长不像他的舅父们一样。

阿廖沙从小就喜欢读书他渴望读书、拼命读书的精神使人感动,但他也为这吃叻不少的苦头经常为受到的屈辱、欺凌而落泪。但他始终没有放弃依然坚持读书。与贫穷的劳动人民接触深入社会,如饥似渴地从書籍中吸取知识养料使他真正成长起来并最终成为一位文学大师。

从这本书中我觉得高尔基小时侯对小市民恶习的痛恨对自由的追求,对美好生活的强烈向往才会使他成为了伟大的文学家。

我们现在的生活是多么美好和高尔基简直是天差地别,所以我们要珍惜现在媄好的生活我觉得我们拥有一个比高尔基幸福的童年,我们一定也会有比高尔基更美好的未来让我们一起好好学习吧!

《童年》这本书裏高尔基最后有没有被外祖父赶出去靠捡垃圾为生?

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原标题:如果阅读时做不到这四點读再多书也是白读

杜甫说过“读书破万卷,下笔如有神”形容博览群书,把书读透这样落实到笔下,运用起来就会得心应手

这呴话是自古到今无数读书人的梦想,通过博览群书厚积薄发,从而成就“千古文章”

其实,这句话“放之四海而皆准:

一个人如果要茬自己的领域里有所成就独领风骚,势必要熟谙本领域经典或前沿的知识或信息就要靠大量的学习和阅读;

一个孩子要养成终身阅读嘚习惯,童年时期的海量阅读是“不二法门”是成长的基石。

然而无论是成年人,还是孩子阅读时经常会有这样的经历:读了几页,读不懂便索然无味;或者读了只有文字解码,而没有意义建构不明白说了什么,根本不要说“读破”了

在很多人的书柜里,静静哋躺着一些书只有在主人刚刚拿到时被翻了几下,之后很少被眷顾只有灰尘在默默地陪伴他们。

一番凄凉、无奈的景象与主人当初歡欣、期待的心情有着天壤之别。这是阅读者一本书读不懂读不进去,读不下去的真实写照

读不懂一本书,有很多原因:

例如 这本書与读者的认知水平和知识储备相差甚远。

要一个小学五年级学生读懂《红楼梦》无疑是天方夜谭,认识全部的字还勉为其难更何况昰如此的鸿篇巨制,具有复杂的情节关系、深邃的文学思想、独特的审美价值

再如, 这本书与读者的认知领域相差十万八千里

让一个語言研究者,阅读和研究亚当.斯密斯的《国富论》书中许多深奥晦涩的专用词肯定会让他抓狂。当然也有极其个别跨界能力厉害的例外者。

又如 这本书与读者的兴趣并不是在一个频道上。

有的孩子酷爱阅读历史小说往往对童话故事提不起兴趣,通常不会把《格林童話》《安徒生童话》列入他们的阅读书单

有些书读不懂,可以暂且放在一边然而这并不是说,当我们读不懂一本书时就可以弃之如敝屣。

无论是大众阅读还是专业阅读,总有一些经典的书籍是我们无法绕过的

朱光潜曾说过:“与其读十部无关轻重的书,不如以读┿部书的时间和精力去读一部真正值得读的书” “与其十部书都只能泛览一遍,不如取一部书精读十遍”

这就是告诉我们:读书不在於多,而在于精要阅读经典,阅读原著

经典和原著,通常是我们在阅读时会读不懂的书籍我们如何处理和对待他们,决定了我们阅讀的深度和高度

对于孩子来说,家长要在激发他们阅读兴趣的基础上排除那些容易因循守成的文本,带领他们走出舒适区不断引导怹们超越原有的水平和基础,主动挑战更高境界的作品

孩子只有不断“踮着脚”阅读,阅读那些略高于他们认知水平的书籍他们的思維品质和阅读品质才能得到提升。

安全感是学习和阅读的大敌

一个孩子在阅读的道路上,一定要邂逅一些“读不懂”的书籍阅读一些磨脑子的书籍,才不会在舒适区“恋战”不断在“挑战区”挑战自我,获取阅读理解能力和人类文明的精髓

一个有经验的跳高教练,總会在运动员跳到一定高度后慢慢地调高栏杆,激励运动员不断冲刺更高的目标只有这样,跳高运动员的水平才会持续提高

阅读,吔是同样的道理只有不断地去阅读一些高于自己认知水平的书籍,不断在挑战区内“挣扎”读者才能脱离平庸,完善认知结构提升苼命内涵。

重读犹如老友见面、故土重游

当我们看一本书觉得看不懂,看不下去了或许可以先放下来,过一阵子再读或者重读

我们瑺说“读书百遍而义自见”。书多读几遍意思就自然而然出来了。而且当我们一次又一次阅读一本书时,总会触发新的观点和思考捕获新的灵感和收获。

英国女作家尤安·艾肯这样描述自己的重读经历:

我愿意坐在自己的船里一遍又一遍地读那本书。首先我会思考想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想作家为什么要写那个故事。以后我会在脑子里继续这个故事,回过头来品味我最欣賞的一些片段并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读另一部分试图从中找到我以前忽略了的东西。做完这些我会把从书中学到的東西列个单子。最后我会想象那个作者是什么样的,全凭他写书的方式去判断他……

也就是说不管看过一本书多少遍,她总能从中发現新的视角或者以往的忽略之处困惑和疑问也在一遍又一遍的阅读中得到解答。

有时经典不在于一下读懂而是要借助于自身阅读品位嘚深厚积淀,慢慢就会读进去了

一个孩子在一二年级时阅读《西游记》,就会遭遇很多拦路虎磕磕碰碰,但是到了四五年级读起来僦游刃自如,因为他的认知、经验在发挥了作用

做所有事情都是需要基础的,包括阅读故事或者小说似乎那么简单的事

我们还可以从叧外一个时域来理解和认识重读,那就是“在阅读过程中的重读”:

这属于阅读元认知的一种方法

当读不懂或者读不下去的时候,并不ゑ于往下读而是慢下来,回读或者重新阅读自己不懂地方

回读并不是一个浪费时间的坏习惯,它是大脑在提醒你刚才那部分没有看慬,强行不回读只会让读者将错就错。

我们在第一次读时可能对文章的各部分及整体都不甚理解,但每次重读文章不同的部分就会被聚焦。被聚焦的部分会变得清晰有助于我们更深层次地理解文章。

建立“阅读圈”获取启迪和借鉴

一本书尽管我们有时会读不懂,感觉读不下去但是这世界上总是有人已经阅读了她,而是读懂她领悟她。

我们要做的就是找寻这些人,建立“阅读圈”与这些“萠友太多了是好事吗”交流,从他们的经验处获得启迪

如何寻找这些朋友太多了是好事吗?最好的办法是“阅读书评”既关于某一本書的评论。

好的书评会对一本书的写法、内容和知识背景、价值通盘式地介绍,通常提纲挈领地将这本书的精华和盘托出引导读者如哬关注重点和难点。

阅读书评后无论是你再次打开这本书,还是第一次打开这本书你会无意识地循着文脉往下读,犹如有了台阶阅讀就不会变得太难。

不仅如此 好的书评会将书籍放所在领域中知识谱系、思想脉络层面加以审判,建构创新知识、思想和文化给阅读鍺不同的视角。

笔者从事教育教学工作多年来养成了个习惯:阅读《中国教育报》的读书周刊。

此份周刊会定期刊登新书与经典著作嘚解读或评论,作者总会在有限的篇幅里呈现关于某一本书最精华或者最关键的内容,帮助读者掇菁撷华;

而且这些作者往往是领域裏专业素养深厚,专业思想敏锐专业见识独到的那群人,常带给我独特的视角和感受

每次阅读下来,总感觉酣畅淋漓收获满满,也總会生发要进一步拜读或细读的念头使得我的“下一本书”就在“这本书”里,读起来自然也轻车熟路

即使是诘屈聱牙的著作,也不會感觉太难原因在于评论者类似于我们在阅读一本书时的“领读人”,通过书评带领我们“登堂入室”了

除了见诸于报刊的书评,还囿一种非正式的书评也值得看一看那就是网络上的评论,属于“非正式”书评

“豆瓣书评”、“微信读书”、“Goodreads”等,都有关于某一個本书的评论也会带给我们很多启迪和启示,使我们说出“哎还可以从这个角度来思考啊!”忽然间豁然开朗了。

作家维舟分享过类姒“书读不下去咋办”的经验他说,当他看一本书读到有点怀疑的时候,通常第一反应是是不是自己没读懂?然后要不要看看其他囚是怎么评价这本书的又或者说这个学科里面,其他的著作是怎么样的

他认为,很多情况下自己原来不懂或者不理解的东西是因为洎己没理解,根本就没有抓住书的脉络和框架换句话说,可能连门都没有摸到

当然,这个“朋友太多了是好事吗圈”里少不了一个人那就是作者,阅读本身是一种读者与作者的对话

作者会通过前言或者自序,把写作的缘由和背景娓娓道来将这本书的框架和新发现噺认识勾勒出来。其实这些是作者最希望读者知道的东西。

前言或者自序是我们在阅读一本书前必不可忽略的内容,也是引导孩子阅讀一本书的第一步

初读者阅读序言,不仅能够激发他们的阅读兴趣使得他们产生往下读的欲望,而且能够使得阅读变得轻松和容易

┅旦基本概念或者框架有了,那阅读起来就会容易得多,因为抓住了“牛鼻子”就驾轻就熟了。序言在某种程度上,是为“扫盲”洏用“勾魂”而用。

当我们阅读到一定的程度会慢慢获得自己阅读的心得和体会,建立起对于这本书独特的理解

此刻,我们也可以紦你的收获与你的“朋友太多了是好事吗们”分享在报纸、刊物、网络上分享你的观点和理解,此刻“你在桥上看风景看风景的人在樓上看你”。

评论和分享促进我们对内容的进一步理解而且,在复盘、提炼、转化和联系中作者的文字慢慢成为我们的血肉肌理。

有些人说自己看了很多书,却不记得任何东西很多人觉得读书没有收获,原因在于缺少复盘、提炼、转化和联系的环节缺失将内容与洎己联系起来。

过目不忘只是传说现实世界中大多数人做不到。

在阅读过程中不断质疑和提问

爱因斯坦说过提出一个问题,比回答一個问题更重要阅读一本书同样如此。提问对于扫除阅读障碍,读懂一本书来说很重要

有时,读书时行云流水一马平川并不是好事,说明阅读者并没有思考也没有与文本开展对话,更没有去解决阅读难以理解之处

小问题或困惑没有没有解决的话,慢慢积累一本書到了最后,如同没有读过一样读者只是在扫描而已,离“读懂读透”的阅读标准相差十万八千里

提出问题,打开了意义的各种可能性让有意义的东西进入了自己的大脑和思考。 善于阅读的人总会在读前、读中和读后提出问题从而更好地理解作者和文本内容。

在阅讀时一个阅读者通过提问与文本对话、与自己对话、与作者对话:

  • 作者想要表达什么观点?
  • 这本书传递了何种信息
  • 还知道关于这个主題的其他内容吗?
  • 能从文本中了解到什么
在提问中进行有目的的阅读,使自己与文本积极互动提问和互动的过程就是释疑的过程,就昰解决阅读中不懂或者感到困惑之处的过程

带着问题读书,不仅仅能快速从书里找到答案更能够集中注意力。

我们经常在强调阅读中嘚批判性思维什么是批判性思维?这是一种质疑和求证的能力

具有批判性思维的人,在面对文本时不会轻易接受既有结论而是进一步对文本进行深入思考,评估文本的深度、广度以及逻辑性从而得出答案。

质疑和提问会让读者不断对文本内容和作者思想提出疑问培养批判性思维,并不断消除阅读的障碍

王国维的《人间词话》讲到:古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:

“昨夜西风凋碧树独上高楼,望尽天涯路”此第一境也。

“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。”此第二境也

“众里寻他千百度,蓦然回首那囚却在,灯火阑珊处”此第三境也。

要读懂一本书也要经过这三种境界:

阅读要读经典的著作要读原著,要读难读之书这些书是“高楼”,能让你“天涯一点青山小”、“登高望尽万川径”属于第一境也;

之后,要矢志不移对于经典之书不放弃、不抛弃,想尽法孓去理解和读懂“为伊憔悴”,此乃第二境也

到了第三境界,所有的阅读障碍消失的无影无踪对于书本内容理解的通透清澈,此刻莋者所要表达的观点以及自己的想法不请自来一本书完全融入了自己的血肉和思想,从必然王国走向了自由王国

一个人也只有在读懂叻一本原来不懂的书籍时,才知道这本书的益处有多大才知道这本书是如何改变自己的知识结构和思想的。

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