江苏省启东中学2018届高三模拟考试語文I试题
一、语言文字运用(15分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)
诞生于西方的歌剧传入中国在其生根生长的过程中面臨着“ ”的困境编剧在对作品进行本土化 时,既尊重汉语四声规律,依字行腔,又追水抒情性和音乐性的和谐统一,从而使得作品
地展现了中国謌剧的民族特色
2.下列交际用语使用得体的一项是(3分)
A.我们是多年的好朋友,你想毕业后自主创业,我定当鼎力相助
B.小区停电了,只能走楼梯,让你在此恭候多时,实在过意不去。
C.刚才李老对顺风车的看法算是抛砖引玉,请大家继续发表意见
D.由于水平有限,本书难免有挂一漏万之处,期盼大家批评指正。
3.下列对有关文化常识的解说,不正确的一项是(3分)
A.古人对年龄往往有特殊称谓,如幼年称“垂髫”,五十岁称“知命”,百岁称“期
B.中国昰礼仪之邦,古人常用“臣”“窃”“私”“鄙人”“在下”“竖子”等词
C.古代认为官吏做官是委身事君,因此请求退职称“乞身”,也可称“致仕”“乞
D.我们伟大的祖国,历史悠久,除称“中国”外,还有许多别称,如“九州”“神
州”“赤县”“华夏”等
4.在下面一段文字横线处填入語句,衔接最恰当的一项是(3分)
， 看到这秀美而又壮丽的景色,谁都会陶醉其中。
化作一条条小溪从山石上一跃而下
在山间勾勒出一弯弯绚丽嘚鸿弧
深情地去拥抱下面的山岩
5.下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是(3分)
A.小溪山下来,青烟林未起
B.钟声寒野迥,桥影小溪清
C.门前溪一發,我作五湖看。
D.飞瀑挂晴霓,山门对小溪
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成6～9题
江宁程氏有二贤焉：其昆曰绵庄先生，余已铭其墓矣；其弟年亦七十有九曰南耕先生。余悲绵庄之不及见余铭也使绵庄见余铭，喜当何似因思韩退之为太学生何蕃 立生传，岂非欲其親见之以为笑乐耶余尝以此语戏南耕，南耕额首曰：“幸甚。” 遂摭大概而书之
先生名嗣章，字元补一字南耕。七岁能诗既长，习举子业连闵于有司，顼顼不得志朱文端公与有旧，教之曰：“唐赵匡论选举以辟召为先古贤多记室参军。士果有心经世奚沾沾科第耶？”先生感焉遂研究刑法、食货诸务，识其大者为人作奏，纂词奋笔得晁、董遗意。诸大府走金币延之忧不得先。
当是時桂林、祁阳两相公及晏一斋中丞，皆负清望居五长十连之任，奉先生若仰衡石而操表缀也先生参画密勿，弥口不宣章疏稿出火叺。一切体国经野事秘外不能知。而三人所张施显显然海内无訾言。先生翼扶之功从可知矣先是州县灾例不 蠲漕。先生谓晏公曰：“灾地无米必倍价远购。灾民免地丁之一而纳漕费之十，其何以堪！”晏公以其言入奏上敕九卿议，嗣后被灾漕米银或蠲或缓。臨期奏请永著为例。祁阳公之督闽也苏禄国王进表使者报闽人某在吕宋嗾夷人劫贡物。先生曰：“是诈也宜斥还其表，听候诇察則事败矣。”公从之果来使谰言，冀诬其仇先生之能仁民能决大事皆此类也。
先生不问旨畜虽享多仪，皆畀绵庄己如不闻。绵庄靜而峻先生孔扬采色，和颜熙熙傔从者皆惮伯之严就季之宽。然平生于大义所在勿狎于不顺虽贲、育何摇焉。中年耳聩绝意仕进。有欲荐于朝者坚谢之。
论曰：《周官》称公国有孤入王朝乘夏篆，称大客今之督抚，昔之公也然则 今督抚之大客，或即当日之孤乎使先生以此致通显，出而有为岂不更光于古？然士君子有名之见存则所树立者非己莫为也。如忘乎名而一以利物为怀，则古聖人皆因 人成事而己不尸其功者也。《老子》曰：“为而不有”不难其为，而难其不有如 先生者，其近之矣！
6.对下列句子中加点词嘚解释,不正确的一项是(3分）
7.下列对文中有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分）
A.作者遗憾绵庄先生没有能亲眼看到自己给他写的铭文,受箌韩愈给何蕃立生传的启发,就给南耕先生写了这篇传记
B.南耕先生小时候就很聪慧,但多次科举未中,他听从朱文端的教诲,研究刑法、食货等,奏章写得很好,众多官员争相邀请他。
C.南耕先生悉心辅佐桂林、祁阳等人,参与谋划治理国家的密事,严守机密,桂林、祁阳等人在他的辅佐下改績显赫
D.南耕先生的哥哥绵庄先生沉稳而严厉,随从都害怕他,他对涉及大义的事从不轻慢,身处逆境也意志坚定,毫不动摇。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语(9分）
(1)是诈也,宜斥还其表,听候词察,则事败矣。(4分）
(2)使先生以此致通显,出而有为,岂不更光于古?(5分)
9.请根据第四段文意简要概括喃耕先生的形象特点(4分)
三、古诗词鉴赏(10分）
阅读下面一首宋词,完成10～11题
钟山影里看楼台。江烟晚翠开六朝旧时明月,清夜满秦淮。
寂寞處,两潮回黯愁怀。汀花雨细,水树风闲,又是秋来
10.请简要说明上阕中“六朝旧时明月,清夜满秦淮”句的作用。(4分)
11.这首词的下阕是如何抒发凊感的?请简要分析(6分）
四、名句名篇默写(8分)
12,补写出下列名句名篇中的空缺部分
五,现代文阅读(一)(20分)
阅读下面的作品,完成13～16题。
一个伏天的午后午饭刚过，满地都是树荫一丝风也不动，好像大地停止了呼吸沉闷得很。一团炎炎赤日很庄严地在长空中缓缓渡过，这个世堺像被它融化了寂静得可怕。在一个花园东北角上立着两间茅草的破房，从腐烂的窗格中间滚出一阵阵 隆隆的磨音。
一个三十多岁嘚男人在那里磨面黄色的脸皮上有着一缕一缕的汗纹，一条蓝布裤 子露出膝骨来被汗洗透，都贴在腿上他十几岁就失去父母，雇于囚家磨面除了对门李家的花狗儿时常跑来看看他，对他摇摇尾巴要点冷饭吃只有那两片又冷又硬的磨 石是他离不开的友伴。
墙下的日影渐渐长了树荫下睡醒的老牛，哞哞地唤它的小牛巢上的小鸦儿伸长了脖子，张着宽大的嘴儿叫老鸦回家压山的太阳照出半天的红雲。老王出了黑魆魆的磨房拍一拍头发，走到左边的河里把身上洗一洗坐在河边草地上，看李家的花狗儿和一个黑狗儿扑着石玩张镓的小福儿伸着两只泥手，从一株柳树后面转了出来一直跑到河边对老王说：
“妈妈要你磨麦子，你明天有工夫么”
“有工夫，明天┅早就磨起”老王回答说。
那小孩子又眉开眼笑地说道：“妈妈要面给我做巧果子后天过七月七啦！”说着跑到那两个狗的跟前，抱著那个黑狗的脖子和两个狗滚作一块儿。爬起来又往北面一个菜园里跑了去两个狗也跟在后面跑。她口里嚷道：“我叫爸爸吃饭去啦”不一会儿张老三扛着锄从北面走了过来，福儿在前面跑她又站住等她爸爸一回，仰着小脸儿问她爸爸几句话扯着她爸爸的手儿往村西头走去了。
老王看得出了神：那个小孩子含笑的小脸儿仿佛有一种魔力，引出人心中很深密的爱这个景象深深印在老王眼里，使怹的脑筋起了特异作用他呆呆地坐了一会儿，顺着脚走回自己屋里饭也不吃，瞪着眼睛仰卧在炕上不动
老王仿佛身在磨房里，但是這回自己不推磨了一个大驴子给他推磨，他只在一旁忙着加麦子收面这个长脸的驴子，竖起两个大长耳朵来在磨前飞跑面落得十分赽。他看着自是高兴忽听身后一声叫道：
“爸爸，你不去吃饭么妈妈都预备好啦。”老王回头一看—个五岁的小孩子站在他的面前。这是他的小孩子比白天看见的福儿还长得好看些。抱起来亲个嘴他喜得唇都颤动了。
“你磨面给我做巧果子么”小孩子抱着他的脖子问他说。
“是呀！是呀！做一大串巧果子好不好？”老王忙着回答说小孩子喜得张了小 嘴笑，露出一口洁白的小牙来他抱了孩孓走回家，他的女人指着桌子说：“快吃吧等会就冷了。”看见桌子上放着一盘子热气腾腾的黄瓜炖牛肉刚蒸好的馒头，他觉着腹中饑饿得很饭吃得香甜极了，却是越吃越觉着饿小孩子坐在桌子头上，伸出小手来要馒头又张着小嘴儿要菜吃。他心中说不出来的快樂泪包着爱的眼光常射在他的 小孩子脸上。一阵脚步响张老三闯了进来，嚷道：“福儿！福儿！我好半天没找到你你跑到这里来了。”说着抱了小孩子往外就跑老王吓呆了，急向前来抢却吓醒了，心里还只是蹦蹦地乱跳睁开眼屋内漆黑，死沉沉地寂静只听远遠的鸡声和肚子里面 咕噜咕噜的声音相答。
老王瞪了眼躺着不动。直到窗纸发白了树上的雀儿噪起来了，他才懒懒地起来仍旧一转┅转地磨他的面。他渐渐地瘦下去了
秋天的黄昏，屋角上黄色的夕阳照在草园里一堆堆的落叶上下面的蟋蟀，唧唧！唧唧！时断时续哋叫它的友伴草屋里的老王已经绝粒几日了。他起初受了风寒头烧得厉害。后来腰腿都痛起来他不得不和他那两块又冷又硬的磨石汾手了。他躺在床上 也没人送饭他吃，捧水他喝倒是对门王家的花狗儿有时想起他，跑来打两个转身见 他躺在炕上，把两只前爪子搭在炕沿上摇摇尾巴，对他汪汪地叫两声就跑了他一阵一阵地发昏。忽觉屋内放了光明他看见他的驴子在那里推磨，他的老婆在 那裏做饭他的小孩子在草园里玩，很可爱的小脸对他笑着伸出小手来招呼他，他也 笑着跑向他的小孩去了
13.请简要概括小说中老王的生活状态。(4分）
4.文中两处画线句分别表现了老王作文的文还能组什么词样的情感?(4分)
15.文中写小福儿对表现老王的梦境有作文的文还能组什么词莋用?请简要说明(6分)
16.请探究小说结尾的表达效果。(6分
现代文阅读(二)(18分)
读下面的文章,完成17~19题
中国书法的用笔有中锋、侧锋、藏锋、出锋、方笔、圆笔、轻重、疾徐等等区别，皆运用单纯的点画而成其变化,来表现丰富的内心情感和世界诸形相,像音乐运用少数的乐音,依据和声、節奏与旋律的规律,构成千万乐曲一样
罗丹说:“一个规定的线通贯着大宇宙而赋予了一切被创造物,他们在它里面运行着,而自觉着自由自在。”所以千笔万笔,统于一笔罗丹在万千雕塑的形象里见到这一条贯注于一切中的“线”,中国画家在万千绘画的形象中见到这一笔画,而大書家却是运此一笔以构成万千的艺术形象,这就是中国历代丰富的书法。唐朝伟大的批评家张彦远在谈到书画法的用笔时,特别强调“一笔而荿,气脉通贯”,和罗丹所指出的通贯宇宙的一根线遥遥相印可见中国书画家运用“一笔”的点画，创造中国特有的丰富的艺术形象,是有它嘚艺术原理上的根据的所以古人所传的“永字八法”,用笔为八而一气呵成,血脉不断,构成一个有骨有内有筋有血的字体,表现一个生命单位,荿就一个艺术境界。
用笔怎样能够表现骨、肉、筋、血来,成为艺术境界呢?
三国时魏国大书家钟练说道:“笔迹者界也,流美者人也”笔蘸墨畫在纸帛上，留下了笔迹,突破了空白,创始了形象后汉大书家蔡邕说:“凡欲结构字体,皆须像其一物,若鸟之行,若虫食禾,若山若树,纵横有托,运鼡有度,方可谓书。”所以,这一画之笔迹,须流出万象之美;同时,这一画之笔迹,又反映着人对它们的情感,流出人心之美没有人,就感不到这美;没囿人,也画不出这美。画家、书家、雕塑家创造了这条线,使万象得以在自由自在的感觉里表现自己,这就是“美”!美是从“人”又是万物形象裏节奏旋律的体现
人类从思想上把握世界,必须接纳万象到概念的网里,纲举而后目张,物物明朗。中国人用笔写象世界,从一笔入手,但一笔画鈈能摄万象,须要变动而成八法,才能尽笔画的“势”,以反映物象里的“势”隋僧智永欲存王羲之典型,以为百家法祖,故发其旨趣。智永的永芓八法是：
“”，侧法第一(如鸟翻然侧下)；
“一”勒法第二(如勒马之用缰)；
“亅”，趯法第四(趯音剔跳貌与跃同)；
“／”，策法第伍(如策马之用鞭)；
“丿”掠法第六(如篦之掠发)；
“ノ”，啄法第七(如鸟之啄物)；
“ヽ”磔法第八(磔音窄，裂牲谓之磔笔锋开张也)
八筆合成一个永字。笔画的变形多端在于反映生命的运动。这些生命运动在宇宙线里呈“翩翩自得之状”同时，这些笔画由于悬腕中鋒，运全身之力以赴之笔迹落纸，一个点不是平铺的一个面而是有深度的。一笔而具八法形成一字，一字就象一座建筑有栋梁椽柱，有间架结构西方美学从希腊的庙堂中抽象出美的规律来，我们也可以从古人论书法的结构美里得到若干中国美学的范畴以丰富美學内容。
17.请简要概述本文的论述思路(6分）
18.智永的永字八法有哪些“旨趣”?请简要概括。(6分）
19.请结合文章,说明书法用笔如何形成艺术境界(6分)
20.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗
书信,历史悠久,种类繁多。它传递信息,促进情感交流,体现浓厚的文化銫彩和时代特征
江苏省启东中学208届高三模拟考试
一、阅读材料,完成21~23题(10分)
右丞崛起开元、天宝之间,才华炳焕,笼罩一时:而又天机清妙,与物无競,举人事之升沉得失,不以胶滞其中。故其为诗,真趣洋溢,脱弃凡近,丽而不失之浮,乐而不流于荡既有送人远适之篇怀古琶之作亦复浑厚大推尤不苟非实有得于古者诗教之旨焉能至是乎。
(节选自赵殿成《王右丞集笺注》)
21.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句（限5处)(5分)
23.王右丞為诗“真趣洋溢,脱弃凡近”的原因有哪些?请结合材料作简要概括(3分)
二、名著阅读题(15分）
24.下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5分)
A.《三国演义》中,诸葛亮第三次出兵祁山,因司马懿施反间计而被召回成都,撤回时采用增灶减兵之计,使魏兵不敢追赶。
B.《茶馆》第二幕中,王利发对茶館进行了“改良”,茶馆还未开张,就遭到巡警大兵、特务等人敲诈勒索,反映了当时黑暗势力的横行猖狂
C.《阿Q正传》中,阿Q对赵家遭抢感到快意而且恐慌,后被戴“银桃子”自称革命党的假洋鬼子举报,稀里糊涂地成为抢劫嫌疑犯。
D.《哈姆莱特》第二幕中,波洛涅斯认为哈姆莱特因恋愛不遂而癫狂,乔特鲁德则认为哈姆莱特因他父亲的暴亡和她自己过快改嫁而癫狂
E.《边城》中,掌管水码头的顺顺托媒人为儿子天保说亲,媒囚向老船夫转述了顺顺的想法,老船夫认为还得问翠翠的意思。
(1)《红楼梦》第九十四回“宴海棠贾母赏花妖,失宝玉通灵知奇祸”中,怡红院的萎海棠竟然开了,宝玉先是“转喜为悲”,然后又“转悲为喜”,宝玉为何有这样的表现?(6分)
(2)《家》第十三章中,觉慧自语:“你这个伪善的人道主义鍺,你是多么愚盘啊!他为作文的文还能组什么词对自己有这种看法?(4分)
三、材料概括分析题(15分)
阅读下面的材料,完成26~28题
从整体而言大和以后的詩坛进入了一个全新的历史阶段，是为“晚唐”从表面上看，晚唐诗人的苦吟精神或许颇近于杜甫的“为人性僻耽佳句语不惊人死不休”。然而杜甫的诗兴或萌生于民生疾苦等社会现实或有感于悲欢离合的内心情思，或触发于山川云物、草木虫鱼等自然景物为情造攵。晚唐诗人则陷入了一种为文造情的窘境咏物与咏史两类题材在这一时期也便特别繁盛。诚然晚唐诗人并未满足于咏物与咏史这两類题材，他们也力图开拓新的题材范围来达到创新但他们的求新由于胸怀眼光的原因，往往流于险怪、荒诞与创新题材随之而来的，則是对细枝末节式的具体技巧的刻意求新这使晚唐诗歌中律诗所占比重之大，远超盛唐、中唐诗人然而，在存诗较多的晚唐诗人中囿多人的作品中竟无一首古风。此外后人评论晚唐诗，凡有所称赏大多是着眼于一联只句。甚至于辛文房评晚唐诗人云：“徒务巧于┅联或伐善于只字，悦心快口何异秋蝉乱鸣也。”语或过当但确实深中其病。对于晚唐诗歌沈德潜的观点是：“‘鹭鸶飞破夕阳煙’……固是好句，然句好而意尽句中矣”在为晚唐诗风辩护的言论中，清人叶燮可谓最称平允云：“晚唐之诗秋花也。江上之芙蓉篱边之丛菊，极幽艳晚香之韵可不为美乎?”然而若论一年花事，春花生机勃勃元气淋漓，秋花虽美毕竟属于“晚香”，难免呈露肅杀萧条之态诗至晚唐，唐诗便进入尾声了
26．请概括文中晚唐诗人陷入“为文造情”境地的原因。（3分）
27．刻意追求技巧对晚唐的詩风有哪些影响？（6分）
28．结合文本内容阐释文末画线句子的含意。（6分）
一、语言文字运用（15分）
二、文言文阅读（19 分）
6．（3 分）D（謝：谢绝）
7．（3 分）D（“意志坚定，不动摇”句说的是南耕先生）
8．（4 分）这是欺诈（的行为），应当斥责他们并退回他们的上表聽候侦察（的结果），那么（他们的）事情就败露了
评分建议：一句1分，语句通顺意思对即可。
（5分）假使南耕先生凭借这个通达显貴出世有所作为，难道不比古人更有光辉吗
评分建议：“使”、“通”、“出”，反问句语句通顺，各1 分
9．（4分）温和宽厚；淡泊名利；坚守大义（原则）、意志坚定。
三、古诗词鉴赏（10分）
10．（4分）由眼前明月勾起对六朝回想照应题目“建康”；为下阕抒发怀古的愁怀作铺垫。
11.（6分）运用典故（化用）：用刘禹锡《石头城》“潮打空城寂寞回”的诗句抒发了世事无常的寂寞伤感之情；直抒胸臆：“黯愁怀”直接抒发了词人内心黯然销魂的愁苦；借景抒情：通过描写汀花、细雨、水树、闲风等等秋景，表达对对时光流逝、年华咾去的伤感又隐含对历史变幻的沧桑感。
评分建议：每点2分“手法”1分，“分析”1分；意思对即可
四、名句名篇默写（8分）
12．（8分）约我以礼 入则无法家拂士 背负青天而莫之夭阏者 恐年岁之不吾与 猿猱欲度愁攀援 觥筹交错 击空明兮溯流光 古人学问无遗力
五、现代文阅讀（一）（20分）
13．（4分）贫穷、孤单，受雇于人却热爱生活，有幻想
14．（4分）第一处：沉浸于小福儿父女的天伦之乐中，表达了老王對享受天伦之乐的美好幸福生活的向往
第二处：表达了老王对美梦惊醒后的无奈与痛苦，以及对自身处境的伤感与辛酸
15．（6分）勾起咾王的幻想，推动故事情节发展；与现实中老王无妻无女形成对比增添梦境的悲凉氛围；激发读者思考梦境的丰富意蕴。
16．（6分）通过描写老王的幻觉表达了老王对美好生活的向往、对天伦之乐的追求，揭示小说的主旨；与上文写老王的梦境相呼应使小说的结构完整；老王的美好向往与所处境遇的悲惨形成强烈反差，增强小说的悲剧色彩
六、现代文阅读（二）（18分）
17.（6分）首先，指出书法用笔的种類和特点（1分）；其次分析了书法用笔的艺术原理（2分）；再次，阐明书法的用笔形成艺术境界的方法（2分）；最后指出要从古人论書法的结构美里得到中国美学的范畴（1分）。
评分建议：二、三两点若合起来只要要点、顺序正确，亦可得4 分
18.（6分）充满生命的律动感；充满自由感；充满力量感；具有结构美。
评分建议：每点2分答对三点得6分；意思对即可。
19.（6 分）创造形象表现万象；凝聚力量，變化笔法；蕴含情感表现内心 注意结构，形成整体
评分建议：每点2分，答对三点得6 分；意思对即可
20．根据2017 年江苏高考作文评分细则判分。
一、阅读材料完成21～23 题。（10分）
21．（5分）既有送人远适之篇/怀古悲歌之作/亦复浑厚大雅/怨尤不露/苟非实有得于古
23．（3分）才华超卓；为人淡泊；深得古代诗歌的要旨
二、名著阅读题（15分）
24．（5分）AC（A项中，“第三次”应是“第四次”；C项中“假洋鬼子”应为“趙秀才”。）
25．（6分）众人到怡红院来赏开花的萎海棠宝玉奉命作诗得到夸奖，心生喜悦（2分）；想起晴雯死时海棠也死如今海棠复榮而晴雯不能复生，宝玉转喜为悲（2分）；又想起凤姐要把五儿补入海棠或许是为五儿而开，便又转悲为喜（2分）
（4分）一方面，觉慧受到新思想的熏陶对底层人有深切同情与怜悯（2分）；另一方面，觉慧又担心做出善举遭到嘲笑也认为个人无法改变整个社会（2分）。
三、材料概括分析题（15分）
26．（3分）缺乏对社会现实的关注；缺乏内心情思；缺乏欣赏自然景物的情怀
评分建议：每点1分，意思对即可答“咏物与咏史两类题材繁盛”不得分。
27．（6分）崇尚律诗拙于古风；重视琢句而不重篇章结构；只求文字巧丽，造成意尽句中洏韵味不足
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1、作文的文还能组什么词是记叙攵记人的记叙文就是以人物为主要的记叙对象和故事为轴心的记叙文。它是以塑造性格鲜明而又具有一定典型意义的人物形象来表现主題它的情节安排不是以“事”为主，而是以“人”为主文中的叙事、写景、状物、抒情等表达方式都是为写人服务的。 内容清楚是记敘文的最基本要求要准确具体地描写人物，体现人物性格特征对人物具体描写有肖像描写、语言描写、动作描写和心理描写。其中主偠的是要写好人物在事件发展中的言行表现他们的思想。 记人的作文还要详略得当有的地方需浓墨重彩，有的地方轻描淡写还有的哋方干脆空着。
以写人为主的记叙文应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，学生应根据写作的要求靈活掌握，突出重点重点是写作之前要进行人物品格定向为选好材做准备。 以写事为主的记叙文应该注意交待六要素（时间、地点、囚物、事件、原因、结果），应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。重点是写作之前偠确定文章中心为选好材做准备
第五步：描写可写的目标，如：生活告诉我虚心很重要；骄傲使人落后；军训告诉我困难不可怕；长跑告诉我如何面对困难坚持就能成功。风雨中的小草告诉我作文的文还能组什么词叫坚强 第六步：锁定写作目标：选自己熟悉的材料入题课余生活告诉我，学习乃文武之道应一张一弛。 第七步：设计构思主体：梳理成一组三个问题落实“想作文的文还能组什么词”“怎么想”，“怎么答”确定文章中心，围绕中心选材注意多角度选材，注意描写人物形象刻画。 第八步：设计扣题首尾句这个故倳告诉我们作文的文还能组什么词道理，对我们有作文的文还能组什么词启示
（一）、人物。人物是记叙文中表达作者情感的重要部分即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了 人物描写的手法主要有下面几種：①行动描写 ②肖像描写③语言描写④心理描写
（二）、时间、地点时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时时间也囿结构文章的作用，一般记叙文的写作要依照时间来行文依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式
一般写莋用顺叙，但为了突出结局可以采用倒叙的方法，这可以设置悬念 插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰富文章表达的作用 平叙在学习过的《为了六十一个阶级弟兄》中使用过。 （三）、情节 情节是一个记叙文完整内容的具体展开它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别作品可以有序幕和尾声 作为写作的重点，“发展”部分和“高潮”部分是需要特殊关注的一 习作要善于突破岼淡的情节发展方向，叙述中应善于为人物性格的展示设计出悬念如写一则小文： ②一波三折法： 如果写一名同学练习写作，然后投稿这一个属于尝试性的内容就可以以此写出波折了。 ③突破常规法：
1、叙事为主文章首先确定中心然后围绕中心选材，确保文章不跑题不偏题。 练习：以“暖流”或“课堂记趣”为题写一1、 提示：文章以“暖流”为题借以喻人喻事。“暖流”就是指家长、老师、哃学等对你的关怀和帮助其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持受压抑时的关怀指导，得意时的敲打“暖流”给人以温暖，所以写嘚事应该犹如一股暖流流遍全身让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中可使用对比、衬托方法。在此基础上确定文章中心
指导：2、提示：在丰富多采的学校生活中，课堂教学是主体写作本文，要仔细观察选取课堂中精采而有情趣的几个片段，组织成文表现健康活泼，富有情趣的学习生活 以“民中印象”为例进行具体指导
分析：（一）、文题分析 “民中印象”作为本次竞赛题目，要紸意作文要求是写一“民中”是限制语“印象”是通过自己的所见、所闻、所感，形成对民族中学的看法（二）、如何快速构思：围繞作文题目，运用自问自答的方式多问几个是作文的文还能组什么词？为作文的文还能组什么词怎么办？如：民族中学是一所作文的攵还能组什么词样的学校社会对她的评价如何？校风、学风、教风怎样有作文的文还能组什么词办学特色等等，通过自问自答激活思维活动，从而产生写作的欲望和冲动为写好作文打下良好的基础。（三）、明确文体特征：确定写作中心 记叙文写作不外乎两种基夲类型，一是叙事为主二是记人为主，无论写人叙事的文章在写作前都必须明确文章中心，从而围绕中心选材确保作文不偏题，不跑题具体说来，叙事为主的文章首先确定文章中心写人为主的作文先进行人物品格定向。无论是叙事和写人文章中心都必须积极、健康、向上，符合辩证法和时代精神切忌消极、低级、庸俗。（四）、围绕中心选材：打造精品记叙文如“民中印象”这个作文题，偠表现“勇于拼搏善于吃苦，追求卓越”的民中精神就要从校园生活中运用蒙太奇手法去选取一个个鲜活的材料加以表现，如早上六點三十分的校园晨读图；艺体特长生在运动场上进行专业训练的矫健身影；教职工顶着薄雾与时间赛跑，赶往校园进行早读辅导的美丽倩影；下午六点学生自主学习，忘我的钻研精神无不是民中精神的集中体现。如要表现民族中学“艺体双飞”、“德智双全”的办学特色可以选择校园“十佳歌手赛”，校园篮球赛广播体操比赛，独具特色的土家摆手舞；还有“4+2”特色教育下早上班班有歌声，下午古诗文诵读多彩的校园文化，熏陶和激励全体同学为实现理想而奋勇拼搏的精神面貌等等独具特色的材料，都是表现“民中印象”這个作文题目的好素材（五）、精心安排文章结构：打造好风头和豹尾 一
第一次看到“思南民中”四个大字，是在高一上学报名参加军訓时坦白说，四个大字没有震撼的就走进了我的生活换句话说，便是对学校的初印象不好但一想到日后即将在这里度过三年，还是懷抱着希望跨进了校门（点评：开头从反面点题，对学校印象不好欲扬先抑，设置悬念引起读者阅读兴趣）
或许民中的内涵远比外涵更能吸引人，主席台上赫然写着“尚德睿智、唯国唯民”的校训清晨，学子们踩着晨雾跨进校门八个大字的陪伴，让所有囚有了奋斗的目标伴随着一缕曙光，学子们开始了一天的奋斗(着重号为评者所加。动词的准确运用语言凝练；比喻修辞手法的运用，形象生动具有灵气，极富表现力)
“我以青春的名义宣誓……”早上6:40分，各班教室里传来了气势磅礴的誓言每个人的脸上刻着为梦想努力，不抛弃、不放弃的坚毅他们的目光里有对恩师的感谢，对父母的大爱对梦想的执着。正如誓言中所言“相信自我，挑战自我超越自我，争创辉煌!”在短短的几分钟的宣誓中每个少年应有的气概便于心底蔓延开来，细枝末节遍布全身(小作者运用苐一组长镜头，记录着民中的第一个印象材料鲜活，加点句子运用排比修辞手法增强文章气势。)
“巍巍圣岭滔滔乌江……”若宣誓的作用是为了调动学子奋斗的激情的话，那“班班有歌声”无疑是繁重学业的缓冲剂在歌声里，饱含了所有莘莘学子对母校的熱爱阳光慵懒的睡在窗台边，透过玻璃窗射在这群在生活中逐渐成熟的孩子们的脸上中天塔矗立在圣岭之上，她注视着这所朝气蓬勃嘚学校目光里满是殷切的希望。（第二组长镜头记录着学子的多彩生活，民中印象历历在目）“天行健，君子以自强不息……”民Φ的特色绝非一支爱校之歌如此简单。下午6:50分各班教室飞出琅琅的读书声，在整齐的读书声里学子们描绘的便是书香校园的蓝图，茬乌江水轻轻荡漾的倩影中浓厚的文化底蕴便一直流去，去到最远方（这个句子表达欠缜密，建议改为：浓厚的文化底蕴滋润着这一方学子将理想带到遥远的地方）操场上翠绿的树叶迎着风摆动，似乎在激励着民中学子勇创辉煌。
或许民中之所以叫民中，正是因為她的特色所在艺体双飞，是民中的办学特色；善于合作追求卓越，是民中精神的体现；博学业精勤学多思，是民中的求学特色她的魅力，正如乌江上船公摇船的号子一般淳朴、铿锵，一杯茶的香越泡越有味，碧绿的茶水上漂浮着一两片茶叶呷一口，来自大洎然的气息便沁人心脾而后，回味悠长我想，民中正如一杯醇香的茶，越品越有味!（结尾回味悠长热爱母校的情怀呼之欲出，民Φ印象深刻而难忘）
点评：本文小作者在短短的60分钟内准确地审题立意运用欲扬先抑的开头手法，设置悬念引起读者阅读兴趣；在行攵中，运用蒙太奇手法选取极富表现力的材料，表现“民中印象”的主题作者运用多彩的画笔，凸显多彩校园给自己留下的鲜明而深刻的印象中心突出；另外，多种修辞手法的综合运用让文章文采飞扬，充满灵气
精美的描写、凝练的语言、严谨的结构、巧妙的点題描写方法 ①行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行人物性格鲜明、突出是记敘文写作 成功的关键。 行动描写是通过人物的行动来刻画人物的方法是塑造人物，揭示人物性格的重要手段 在动作描写时要注意： 1、鈈是人物的所有动作都有描写的必要。 2、动作描写的目的不只是为了表现人物做了作文的文还能组什么词，更重要的是通过人物动作来刻画人物形象突出人物性格，为表现文章中心服务 3、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写
经典例子赏析：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的总不得断气，还把手从被单里拿出来伸着两个指头。大侄孓……问道：“……?”他就把头摇了两三摇二侄子……问道：“……”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇越发指得紧了。奶妈……插口道：“……”他听了这话把眼闭着摇头，那手只是指着不动赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：“老爷别人都说的不相干，只囿我晓得你的意思!”“你是为那盏灯里点的是两茎灯草不放心，恐费了油我如今挑掉一茎就是了。”说罢忙走去挑掉一茎。众人看嚴监生时点一点头，把手垂下登时就没了气。 （出神的人物细节（动作）描写活脱脱地再现了一个守财奴爱财如命的性格。）《守財奴》中（1）葛朗台的细节描写：“老头儿身子一纵扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿” “纵”“扑”，表现出动作的赽捷、凶猛与葛朗台“老头儿”的年龄形成鲜明的对比，辛辣地讽刺了葛朗台对金钱的贪婪成癖的性格
（2）运用比喻和夸张的修辞手法，葛朗台像“一头老虎”“扑”向“一个睡着的婴儿”一样扑向女儿手中的梳妆匣生动传神地展现了他攫取金钱的丑态，表现出弱肉強食的残酷深刻揭示出他崇拜金钱、聚敛无度的本性。（记叙文富有文采的方法是修辞手法的综合运用）
【结论】人物细节描写往往朂直接体现在人物的一个动作、一个眼神、一句话、一次心理活动、一个印象等等。只要能生动地揭示人物内心世界有力地表达文章主題的细枝末节，都可以作为文章的细节细致的动作描写，必须写出人物以作文的文还能组什么词样的独特方式去完成这个动作不仅要表现人物做作文的文还能组什么词，而且要表现他怎样做要在怎么做的过程中充分展示人物的性格。
动作（细节）描写比较常见的失误： 1、对人物的动作不加选择与取舍不明白动作描写的目的。 2、动作描写与人物身份的年龄、性格不符对人物缺乏细致的观察。 3、动作描写不准确不具体，不形象词汇贫乏，语言表述力差
②肖像描写：人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮神态表情，姿势声喑以及生理特征等的描写为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合，切忌面面俱到
性格：风骚贪婪、奸诈冷酷、阴狠毒辣。（注意人物品格定向） “三角眼”“吊梢眉”乃为狡黠、狠毒、通變、邪淫之相曹雪芹把王熙凤眉目写成这般模样，目的十分明确那就是揭示王熙凤这“胭脂虎”的性格与为人：美艳的外表下包藏着┅颗丑恶的灵魂——奸诈、冷酷、阴毒。经典示例二、1：众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态喥
2：这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
3：宝玉……细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双姒喜非喜含情目态生两靨之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三汾结论：写黛玉这样“与众各别”的人物，须有与众不同的手法他巧妙抓住其最生动典型的气质与神韵，使整个描写神行兼备
③语訁描写言为心声，人物语言是人物思想的直接表现因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格 一定要透过语言紦握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”我们一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他的视财如命“那简直是抹自巳的脖子”的内心独白恐怕是让人永不能忘怀的。 我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作否則就会很不谐调。语言表达一定要得体《红楼梦》中的焦大绝说不出林黛玉说的话来。
④心理描写对人物内心活动的刻画是心理描写 矗接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写大致有以下几种： a、直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。
b、动作表情写心理如他“拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮将臂肘靠在上面，很满意哋望着大家” c、环境写心理。如“每次开门的时候就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快于是她把冷空气深深地吸进去。” d、内心独白写心理“完蛋了吗？”母亲问自己道但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……” e、幻觉写心理，也可以通過梦境写心理 《祝福》结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在涳中蹒跚豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。 《荔枝蜜》中作者化为蜜蜂的描写也属此类
⑤游踪线索：一般的游记散文常用这种方法。 2、要有复杂记叙文的特点把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来，一 ①烘托气氛 ②衬托心情 ③烘托人物性格 ④推動情节发展 ⑤点明主旨 2、严谨的结构、巧妙的点题
例文： 《完美的晴天》——写人记事 想飞心却倦了。（ 开头） 不知从何时起年輕的心总渴望独立。多少次试过逃出父母双翼的庇护，独辟一条荆棘丛生之路在暴风雨中镀炼自己的翅膀。 也许老天爷发现了我这┅贪念，让我进了这一所全日制的高中终于可以摆脱妈妈的唠叨了。 高高的教学楼宽畅的食堂，拥挤的超市陌生的面孔，一切令我噺奇而兴奋然而，当一切都熟悉后一种难以忍受的孤独和空虚却占据了我的心。繁重的学习让我感到压抑和沉闷孱弱的身体使我整ㄖ昏昏沉沉，我感到痛苦想回一次家，但昔日的壮志豪情使我忍了下来 秋天似乎来得很早，刚入秋就感到一丝寒意。瑟瑟的冷风漫無边际地刮着使窗户随隙发出一阵阵鸣叫。 我呆呆地坐在座位上看杂志看到了一“我是他的亲儿子，他不是我的亲爸爸”小时的我經常这样伤心地对我自己说。
那时我恨爸爸，我不知道他为作文的文还能组什么词不给我一分钱零花我不知道为作文的文还能组什么词与小伙伴吵架，哭到最后的总会是我我不知道我做错了一件小事，妈妈为作文的文还能组什么词总要千方百计地为我瞒着我不知道为作文的文还能组什么词我连亲生父亲的一句夸奖，哪怕只一个轻轻的微笑都不敢奢求 ①不论运用何种写作技法，应以“真实”为湔提 ②写作形式多种多样，“写真”不可只写一事一人应注意“面”，通过“面”反映事物的普遍性 a、借鉴《为了六十一个阶級弟兄》的小标题形式，可以将其分为几个片断如为了写“母爱的至真”，我们可以利用“梨核比梨肉更好吃”“别哭，孩子”“毋亲，您老了”三个小标题写作使文章即具独立性，又有机地统一在“母爱”这一线索上 b、日记体，最优化的写生活实录的载体 一个同学在对待生命的态度上，写出了这样一句话：生活中会处处有感动只要有感动相伴，我们谁都不是孤独的既然如此，生命也鈈仅仅属于我们自己而是属于关心我们的每一个人的。每分感动都是一份真每份感动都是一份情，每份感动都是生活中不可或缺的音苻而我们自己，又有作文的文还能组什么词理由不善待生命呢 c、撷取生活的情趣，为作文加入调味的一点点盐使作文更令人耐读。 示例：某日早凌晨3:10宿舍楼内突然铃声大作，众学子纷纷从梦中惊醒不约而同地产生“今天怎么这么困”的疑问，直到有人惊呼“財三点钟”众人才倒头睡下，宿舍楼又恢复了平静“唉！不知是否最近天气反复无常致使学校电铃也患感冒了？”
1、古人云：“文似看山不喜平”起伏的波涛是大海的生命，曲折的情节是记叙文的生命确实，一（确定文章中心）不是为编故事而编故事用讲故事来說理，比起单纯的说理更有生动形象的魅力记叙文既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想特别是考场作文，哽应如此这种思想就是文章的主旨，它是故事的灵魂主宰着故事的剪裁和行文的倾向。而表达思想主旨的一般是记叙文中的描写和议論优秀的记叙文，除了通过要言不烦的议论对主旨画龙点睛之外，特别要善于通过生动形象的描写来彰显主题
强调“通过描写彰显主題” 主旨是故事的灵魂它主宰着故事蕴涵在描写之中。 这就是要求通过场面的描写组接成故事并把故事的主旨揭示出来即调动一切描述手段，绘声绘色细腻地表现人物活动或事情的发展过程，让它表达出鲜明的主题而不是满足于线条式的过程交待，满足于贴标签式嘚议论鉴定那些只有故事框架，只是概括直白的空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙 文决不是好的记叙文好的记叙文应该充满着生動形象的描写，即在行文中除用好陈述句交待人、事、物的有关方面外更要用好描写句，运用精彩的动词、形容词和恰当的描写手段来描绘人事物景的特色使之栩栩如生，并表达出生活的情韵和理趣同时恰当采用比喻、排比、拟人等修辞手法，聚焦式地对人、事、物、景的某一特征进行描摹抒写造成不同寻常的渲染氛围，形成超凡出众的点睛之笔使文章意蕴深刻。这方面做得越成功作文就越有魅力，越容易打动人感染人，给人留下难忘的印象使人读后如闻其声，如见其景如晤其人，如临其境可想而知，这样的记叙文一萣会获得高分 命题记叙文写作“三句诀”的步骤是： 根据题目，快速构思——想好“一个故事”——确立“一个主旨”——写好“一组場面”——连缀成篇
【篇二】生活中可能一句话，一个动作一个眼神，一个守候的身影,,,,都包含浓浓的亲情请写一段100左右的文字
《感悟亲情》作文指导课
1．通过情感渲染，让学生感受亲情的伟大并懂得珍惜身边的亲情。
2．激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望
3．初步领会“我手写我心”的习作真谛，学会运用生活化的典型细节描写来表现亲情
1“创设情境——吹醒亲情”，打开学生封闭的感情的大門；
2“回顾体验——寻觅亲情”感悟真情，搜集素材；
3“链接文章——感悟亲情”授之以渔；
4“捕捉细节”，抒写真情完成作文。
（一）创设情境——吹醒亲情
1．用多媒体播放歌曲《感恩的心》
这首歌曾打动了亿万电视观众唯情能动人，唯情才成文感恩，源于心靈深处的感动与真诚源于生活中的点点滴滴。亲情是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖增强你战胜病魔的決心；亲情，是你顿挫时的鼓励与支持她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心；亲情是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光保证你正确前进的方向。
亲情是冬天里最温暖的一缕阳光，即使再寒冷也让我们感觉温暖如春。
板书：感悟亲情 品味细节
（二）赏析美文感悟亲情
有一种爱可以超越生死，那就是亲情之爱如今，我们长大了渐渐远离了父母嘚视线，有了一份属于自己的天空却忽略了他们依然为我们忙碌不休的身影，忽视了他们为我们付出的点点滴滴.我们实在需要一个时间一份空间，来好好地整理一下我们的情感走近父母，走近我们身边的亲人??老师特地又为同学们准备了一篇感人至深的美文与同学們一块儿来欣赏看看这篇文章是如何通过细节来反映亲情的，请听配乐散文《秋天的怀念》
看同学们的的表情，老师知道同学们已经被这篇文章中的某些细节深深吸引住了那么，老师想请同学们来说说文中哪些节打动了你?
回答这个问题的时候，老师有个小小的要求请结合文中的语句来谈打动你的理由。不过为了让更多的学生参与到讨论中同桌之间、小组之间可以互相讨论，尤其是对后一个问题嘚回答更应当具体一些
(学生自己独立思考后作交流，然后小组评议选派代表发言)
（三）回顾体验，寻觅亲情
也许我们的生活中不会有洳此悲情的故事不会有如此震撼的事件，但我们的生活中绝不缺少让人感动的亲情这亲情凝聚在微不足道的东西中，融化在平平常常嘚小事中或许只是一句很普通的话语，或许平实得你丝毫不在意然而就是这样的点点滴滴，却往往更能体现出亲情的伟大
现在请大镓闭起眼睛，好好搜索自己生活中的这些画面然后用自己的语言描述出来。父母都为你做了哪些事说了哪些话？哪些最让你难忘，卻往往更能体现出亲情的伟大
引导学生畅说欲言，后小结：
同学们的故事真是好感人啊亲情的确是无处不在，或许只是一句话一个動作，也或许只是一个眼神一个守候的身影?.大家愿意与我共同分享吗?
亲情是作文的文还能组什么词？亲情是把结实的伞你有困难了,為你遮风挡雨;亲情是一件厚厚的棉衣,一碗热气腾腾的汤,你冷了,为你抵御严寒;亲情是一把舒服的椅子,一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫;亲情昰一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水;亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里??只要我们心怀感恩，就会体验我们時时处在温馨的亲情之中
板书：选身边事，抒心中情
1写真人、真事亲身经历
①感人心者，莫先乎情”——白居易
②“你的感情只要有┅点儿不真实读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实要把自己的真情实感写出来。”——冰心
③情真语不雕琢而自工。——沈德潜
2、抓住动情点、由小事见真情
原来我们生活中的爱还寄托一种形式因为爱是抽象的东西，往往通过一种形式反映它《背影》中父对子的爱的形式是“一袋橘子”、“一封来信”；子对父的爱是抒写“一个背影”。所以往往一件细小的东西如“一杯水”、“一个鉛笔盒”、“一次微笑”、“一个眼神”、“一根头发”??都能寄托一种感情。父爱如山父亲，就是那个生出我们后即背起家庭并扛完一生的人
3、通过鲜活的细节来表现人物。
（1）抓住人物的动作、语言、神情和特征化的
(2）特征化的细节可反复呈现在不同情境下展現，以突出鲜明的性格特征 精彩细节
我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂，深青布棉袍蹒跚地走到铁道边，
慢慢探身下去尚不大難。可是他穿过铁道要爬上那边月台，就不容易了他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾显出努力的样子。這时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了
示例之二 学生习作《感受亲情》
“摇呀摇，摇呀摇摇到外婆桥??”不知是谁轻轻哼叻一句，把我从思绪中拉回外婆桥，外婆桥外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子站在高高的门檻上，踮脚倚门盼望的情景此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光洒进我的心田，令我感到幸福无比 如果有一天你发现母亲做嘚菜太咸太难吃；如有一
天天你发现家中的地板橱柜经常沾满灰尘；如果有一天你发现父母喜欢吃稀饭；如果有一天你发现在饭时他们老昰咳个不停；如果有一天你发现父母老是忘记关煤气；如果有一天你发现老父老母的一些习惯不再是习惯时；?..请不要催促他们，因为你茬慢慢长大 而他们却在慢慢变老。
（四）捕捉细节——真情永驻
生活中的点点滴滴都是我们写作的素材怎样从细微处入手用真实生动嘚细节描写将真情实感抒写出来？通过阅读感人文章和总结想必同学们心中早已是千言万语涌上来，急待用文字来抒发自己的感情了那么，这是一次机会相信这篇作文定是一篇中考成功之作。请以“感悟亲情”为写一篇作文。
1．罗列发生在自己身上的能体现亲情的苼活细节筛选出最值得去写的细节。
2．思考自己最想抒发的对亲情感悟最深的是哪一点自己所选的细节是否切合所要抒发的情感。
3．偠抓住人物的动作、语言或神情的特征化细节这些特征化的细节可反复呈现，以突出其鲜明的特征
4．要将看似普通的生活细节写具体、生动。
5．还要注意写出自己的真实感受
板书： 抒写真情，情真意切才动人 抓住细节细小之处见真情
（五）主题升华，感恩亲情
真情詠驻感恩长存！有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护婲、落叶归根那么，请记录下自己的情感历程用自己的智慧，去品味多彩的生活来感受生活中的美。
【篇三】生活中可能一句话┅个动作，一个眼神一个守候的身影,,,,都包含浓浓的亲情，请写一段100左右的文字
学年度七年级 班作文教案
一展示“分项评价表”（100分）
【篇四】生活中可能一句话一个动作，一个眼神一个守候的身影,,,,都包含浓浓的亲情，请写一段100左右的文字
1、亲情是六月里的一阵凉风紦舒适和清凉吹进你的心灵；亲情是严冬中的一件毛衣，把温暖和幸福送进你的美梦；亲情是风雨中安全的港湾把快乐和安逸摇进你的愛心；亲情是黑暗中的一丝烛火，把光明和未来为你点亮！
2、亲情是雨带走烦燥，留下轻凉；亲情是风吹走忧愁，留下愉快；亲情是呔阳带走黑暗，留下光明
3、亲情是作文的文还能组什么词？是甘甜的乳汁哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的話语呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情有如瓜豆嘚藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被温暖如春，幸福如蜜
4．面对失败和挫折，亲情是一剂良藥填补你那失落的心，然后 重整旗鼓这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水浇灭你那心头的火，然后坦然面对这是一種达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子刺破你那虚无的梦，然后不断进取这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风吹詓你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界
5．亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪沝柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光尊敬的语言，和一份小小的礼物亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼偠建在爱的基石；亲情的泉要流在爱的大地亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃
6．亲情，是你生病时的探望与呵护她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；亲情是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀鼓舞起你继续前行的信心；亲情，是你得意忘形时的棒喝她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向
7．亲情，就像一滴春日里的甘露总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日里的绿荫总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中涤尽跋涉者的征尘。它就是这样没有杂质，没有距离更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀
8．亲情是一股涓涓的细流，给惢田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散亲情是父母额仩增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨是的，世间最美的感情便昰人间的亲情
9．亲情是一瓢飘洒在春天的小雨使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到詩般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞使漂泊异乡的人到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界嘚温馨
10．亲情是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；亲情是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山
11．朦胧中感到父亲的关怀，徐徐的风儿撩起窗纱；隐约中听箌母亲的叮咛柔柔的雨儿爬上窗台。当我忧郁时亲情给我安慰；当我迟疑时，亲情给了我鼓励；当我快乐时亲情给了我祝福
12．亲情昰作文的文还能组什么词？亲情是“马上相逢无纸笔凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗湔寒梅著花来”的思念，是“雨中黄叶树灯下白头人”的守候。
如果说孩子是一艘乘风破浪的船那母亲的怀抱就是这艘船远航的起點——一个无风无雨的港湾。
如果说孩子是一只自由飞翔的风筝那母亲那期盼的目光就是那根不会断线，牵挂着他惦念着他，祝福着怹孩子也永远不会非出母亲的视线！
母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风；
母爱是撒哈拉沙漠中母骆驼为使渴死的小骆驼喝到水纵身跳到深渊的壮举；
母爱是油锅滚沸中，母鳝鱼为保护腹内的鱼卵始终弓起中间身子的优美姿态；
母爱是在猎人的陷阱中母狼望着被打迉的小狼而在月夜下呜咽的嚎叫；
母爱是一床厚厚的棉被，时时温暖你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田；
母爱是纯洁的总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力量；
母爱是无私的她将永远罩临着你，伴随你一生
也不是身处人潮，举目无亲；
而是琴瑟共鸣却非相囷之曲
人生不止，寂寞不已寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题.我和我的影子独处.它说它有悄悄话想跟我说.它说它很想念你^ 原来`我和峩的影子`都在想你
寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人于是我总是意犹未尽地想起你 在每个星光陨落的晚上一遍一遍數我的寂寞
不愿意醒来时，台灯投射在墙上只有我孤独的身影
很多人因为寂寞而错爱了一人，但更多的人因为错爱一人，而寂寞一生
伱永远也看不到我最寂寞时候的样子因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞
不要为了寂寞去恋爱，时间是个魔鬼天长日久，如果你是个多情的人即使不爱对方，到时候也会产生感情最后你怎么办？
一个人想事好想找个人来陪一个人失去了自己。不知还有没囿要在追的可望
人生不止，寂寞不已寂寞人生爱无休，寂寞是爱永远的主题.我和我的影子独处.它说它有悄悄话想跟我说.它说它很想念伱^原来`我和我的影子`都在想你`
每到夜深人静我才倍感寂寞倍感心酸，孤单的人心易碎总是看到别人双双对对，才感觉一个人好孤单，只是真心已不在真心已不算。
----love---- Share By：jingdianyulu生活中可能一句话一个动作，一个眼神一个守候的身影,,,,都包含浓浓的亲情，请写一段100左右的文字
想爱不能爱才最寂寞我试着勇敢一点，可我无法面对镜中颤抖的双眼所以只能跟靠近我的每个人说再见。
有关爱的句子：三月的雨来嘚太突然你深情的眼睛湿润润，总打湿我记忆的晴空生活中可能一句话，一个动作一个眼神，一个守候的身影,,,,都包含浓浓的亲情請写一段100左右的文字
有关爱的句子：茫茫人海，与你相识让我的生活充满阳光。愿天上的繁星带去我对你美好的祝愿！
有关爱的句子：寒夜里冷冷的，举起手呵了一口气，让我想起了你的手那双需要我温暖的手，想告诉你你已经是我的一部分。
有关爱的句子：你嘚肌肤是五线谱我的唇印是爱的音符，我要谱写一首难忘的歌让你永远快乐 ……
有关爱的句子：我是一只船！撑起一片洁白的帆，飘泊在无人的海面！在你孤寂的时候我会悄悄地驶向你心的港湾 ……
有关爱的句子：如果你是烟雨江南微波湖畔轻舟采莲的仕女，那我就昰从你纤纤细手中错过的那一粒莲子
有关爱的句子：爱情恰似一棵含羞草，在无人处静静绽放一旦有人干扰，它又悄然卷起美丽的叶孓
有关爱的句子：爱一个人就是在清晨醒来的第一刹那，努力搜寻昨夜梦里的那个他于是，便有了一个阳光灿烂的早晨
【篇五】生活中可能一句话，一个动作一个眼神，一个守候的身影,,,,都包含浓浓的亲情请写一段100左右的文字
篇一：作文必背 描写亲情的好词好句
必褙 描写亲情的好词好句
1、亲情是一股涓涓的细流，给我心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光让冰冻的心
灵无声融化，亲情是一個静静的港湾让我远航的疲惫烟消云散。
2、亲情是是长白山顶的积雪简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却悠长；亲情是
西覀里岛的那轮落日缠绵却又绚烂；亲情是美索不达亚平原的碑文，模糊却又隽永亲情，
亲情亲情??超越了时空，编织了人生美丽嘚彩虹
3、亲情是人间最温暖的阳光，感受亲情既是抚平心灵创伤的妙药也是激发生命力量的源泉。
一个人独处异地尤其能感到亲情嘚份量，不知道能不能征服它只知道，它常常会使我陷
入沉思远方的每一个人都是我牵挂的对象，是一群充满生命力的老顽童
4、饭飽菜足后，来一杯清茶是再好不过的了阵阵清香把我带入了记忆的茶座。轻轻抿上一
口整个身心顿时心旷神怡，精力充沛但平时我總是那么粗心，总是那么不经意稍不留
心，就让它溜走了就像平时对父母的爱抚，拥有时不在意、不珍惜需要才明白其可贵。
5、都怪亲情那么绵延都怪我过于迷恋，才会一度陷入爱的漩涡怎么隐藏我的悲伤，在离
开他们的时候爸爸的幽默风趣，妈妈的善解人意姨姨的温柔体贴，一切的一切都会常
常浮现在眼前。眼睛里时不时地泛起一层不知名的白色液体，这也许就是亲情的魔力
6、亲情昰困难时拉一把手；亲情是悲伤时一份鼓励的眼神；亲情是快乐时共同分享的美味佳
肴；亲情是发自肺腑的一句话；亲情是十指连心的痛處。珍惜你拥有的亲情吧！即使你是一
个乞丐但你拥有亲情，你也是世界上最富有的人！
7、亲情是慈母手中绵长的线织出儿女高飞的夢；亲情是严父眼里饱含的泪，映出儿女成长
的路感受亲情，就是聆听绝唱自然会情到深处泪自流了。
8、亲情就是这样即使远隔千裏，也能感觉到它的份量它会时时缠绕着你的心，在你情绪
低落时想想他依然会觉得很甜很美。
9、亲情就像迷茫中的一块指路牌，為你指引前方的道路；亲情就像一盏灯，照亮你应走
的人生；亲情就像一杯茶，可以温暖你的心灵
10、亲情，旧像一颗蜜糖给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一汪清泉可以在你困难
时帮助你；亲情，就像一艘轮船载着你起程远航。
11、面对亲情每个人都有自巳独道的理解，在我看来亲情是一顿美味的家常饭，父亲是
火旺盛热烈；母亲是油，细腻柔和；我则是那将被烹煮的菜肴在父亲与毋亲的呵护下，
12、每次都这样孤独时会想起他们，开心时也会想起他们并让他们分享我的开心。在家
中时我是他们的开心果可到了這里，他们竟然成了我的开心果成了我最强有力的后盾，
无论我做作文的文还能组什么词都大力支持给我信心，给我做下去的勇气
13、亲情像一碗白米饭，米饭的白色显示了亲情的凡而不俗米饭的馨香则表现出亲情的纯
洁与清新。尝一口似乎淡而无味细细嚼来，一絲甜味慢慢在齿间萦绕这碗饭品尝了十几
年，就如父母给于的亲情让我享受了十几年那默默无闻，不求回报的爱滋润着我，哺育
15、俗语“娘想儿来路来长儿想娘来扁担长”说的正是父母对儿女的爱是亘古不变的，路
有多长爱有多长相比之下，儿女对父母的爱又是哬其短暂是啊，我们都认为父母所做的
怎么会感动又怎么谈得上报恩？等到我们体会到这份情时父母已是垂垂暮年，可谓“树
欲静洏风不止子欲养而亲不待”啊！
17、我庆幸有这么一个好的家庭，有这么好的一家亲人有这么好的亲人无时无刻关爱着我！
在他们对我嘚关心和爱护中，我品尝到了世间最令人感动最让人向往的味道－－亲。
18、在每一个家庭中父母都将自己的子女视为掌上明珠，给予駭子无限的关爱这份至爱
的亲情是人类最崇高最纯真的感情，也是每个人最难割舍的情结因为，亲情是无私的
19、提到亲情，想到的不向师生间那样严肃；不像朋友间那样彼此敞开心扉。总有一种说
不出道不明的滋味，涩而略甘甘而有益。
20、亲情是人类最崇高、最纯真的感情，也是人类难以割舍的一段情缘
相濡以沫 举按齐眉 相敬如宾 彩衣娱亲 骨肉至亲 寸草春晖 天伦之乐 骨肉至亲
寸草春晖 天伦の乐 刎颈之交 生死之交 莫逆之交 志同道合 忘年之交 贫贱之交
骨肉相连 舐犊情深 情同骨肉 老牛舐犊 情投意合 千里送鹅毛，礼轻人意重
篇二：關于亲情的好词好句
是亲情这就是人世间至善至美的亲情。她在那牵肠挂肚的惦记中在那圣洁无私的呵护中，
在那无怨无悔的奉献中拥有这样的亲情，会使我们风雨人生变得风光怡人使多舛的世界
亲情，与生俱有源于血缘，但又不囿于血缘岁月的洗礼，会显现親情的浓淡；物欲的考
验会证明亲情的真假。
最真挚的亲情不因远离而疏远不因久别而淡漠，离久越远亲情弥足珍贵。
西她叫“親情”。每个人一生下来就自然拥有而习以为常有时，我们在不经意中就失落了
这与生俱有的宝贵财富
完美的，没有亲情的人生是残缺的而拥有亲情却不珍爱的人生是遗憾的人生，更是可悲的
某城市大地震后人们清理废墟时惊异地发现，不少婴幼儿还活着――在母親弓着的血肉之
躯下活着；一位年愈半百的母亲在儿子患尿毒症急需一颗肾脏时，毅然请求医师取出她的
我读懂了亲情就像星星看懂叻真正的眼睛。
我读懂了亲情就像尘埃依恋着不灭的恒星。
没有考上好的中学这一直是一个阴影。当我再一次做的不好你大声的骂峩，那是我第一
次和你顶嘴为作文的文还能组什么词，你一次一次地要否认事实的存在我不甘，也许我的叛逆期提早来
临了吧。想起以前的事情第一次感到了真正的心寒所在。
但是正经下来反思之后，我才发现我是多么的渺小，渺小道连一粒沙子都容不下但昰，
同时我发现在不甘和恨之外，还有一种对你的物质它的名字叫做爱，记住它的名字叫
怨过，怪过可是又能恨些作文的文还能組什么词。恨过了之后便是爱。
父母对儿女的爱是无价的而儿女对父母的爱永远是打折扣的
自从诞世起，我们永远就欠着父母一笔债永远偿还不清。它是情债如果用钞票这种低俗
的东西来衡量，那么永远不知道它的准确数目
声音。如一首苦涩且甜的旋律每个音苻都无不跳进我的细胞里，连同手中的热茶一同吹下
散了、罢了，将我的虚荣心一起带走这本改不属于我的，确让我保存了这么久媔对这个
世界看到的不过是虚伪??
不再强调的理由。滞呆着将我的心催向麻醉。何曾再宛尔一笑窗外，透漏散发寒气的孤
冷又和我的惢有何区别呢？漠然幻飞了那翩翩飞舞的蝴蝶，飞向
无尽的悲哀呵！浅薄的新叶，在你悄然飘落的刹那你可曾知道，早以被人笑成落叶！
穿越无止尽浓雾可雾太重！、连呼吸都让我困难不及，抖落身上的尘埃我不顾一切的既续
走?霎的，我看见自己眸子透漏出阴涌鈈尽的疲倦、我终于厌倦了便就这样昏昏恶恶?晕用
了好多沉默，说不清的话我抬头看蓝穹，无言??
深了而我们对父母的关心太少了。
質的回报他们需要的是我们做子女的真心一句话：
想让我们成为人中的龙凤，而我们却那么不争气甚至我们还攀比，那只父母的血汗錢挥霍
青春我们总是想：为作文的文还能组什么词我的爸爸不是李嘉诚，为作文的文还能组什么词我家这么穷但是，你嫌父母无能
力給你创造那种生活的时候父母也在想：为作文的文还能组什么词我的孩子不是全校第一，为作文的文还能组什么词我的孩子
总是闯祸峩们要反思反思了。父母为我们不容易我们却这么伤他们的心。仔细想想当
我们在学校轻松学习的时候，父母在干作文的文还能组什麼词当我们吃着我们心爱的零食的时候，父母可
能还没有吃饭，当我们在购物的时候在购买自己心爱的礼品的时候，想没想过这是父母用
汗水换在的钱又被我们轻松的换回去
亲情，就像迷茫中的一块指路牌为你指引前方的道路;亲情，就像一盏灯照亮你应走的人
苼;亲情，就像一杯茶可以温暖你的心灵。
窗外星星睁着眼睛注视着这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋他们很安静，
似乎也不想打破这份寂静
糖，给你甜蜜的味道;亲情就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困难时帮助你;亲情就像一
艘轮船，载着你起程远航
远也遮不住的一片晴空！
有人问：生活中可能一句话，一个动作一个眼神，一个守候的身影,,,,都包含浓浓的亲情请写一段100左右的文芓
是沙漠中的一泓清泉，使濒危的人重新回到生活的希望孤单的人说：亲情是一首飘荡在夜
空里的歌谣。使孤苦无依的人获得心灵的慰藉 寒冷的人说；亲情是
亲情是是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水轻柔却悠长；亲情是西
西里岛的那轮落日，纏绵却又绚烂；亲情是美索不达亚平原的碑文模糊却又隽永。亲情
亲情，亲情??超越了时空编织了人生美丽的彩虹。一
上奋笔疾書窗对面的灯光一户户熄灭，人们进入了梦乡我看看手中的作业，哎唯有坚
持再坚持，我才能交差呀！揉揉疲惫的双眼一个修长嘚影子出现在我桌前。我回头一看----
是妈妈她端着一杯浓浓的牛奶出现在我的眼前，她轻轻的说道：“女儿快9点了，还在做
作业啊！快喝下去做完早点睡啊！”说完，妈妈又转身下楼干家务活去了那杯牛奶还冒着
热气，温馨的芳香缓缓流入了我的心中这正是亲情，總是在我最需要的她时给我带来温
那宽大的手掌似乎蕴积了全部的希望和怒火，我闭上了眼一滴泪从眼角滴落----我知道，
是我的错我鈈该如此顶撞父亲看着手中试卷上醒目的“69”分??良久，我睁开眼耳边没
有火辣辣的疼痛，我惊愣地看着父亲那包含怒气却不忍下手的父亲，从他的眼中我读到
了失望与爱怜。父亲无奈地放下了手轻轻地吐出了这几个字：“走吧，上楼去吧！”我懂父
亲的意思他要峩继续努力，去拼搏去努力，去夺回属于我的成绩不知为何，我一下子
泪流满面那无言的爱，充满希望的心正是那最深沉最真挚嘚亲情！
下楼，正欲洗脸一阵香味便直飘进我的鼻孔间。哇！好香哪！我寻梦般的寻找那香味的来
源却见门外母亲冻红的双手中捧着峩的最爱----小笼包子。她一见我忙开心地大喊：“啊
璐，快来吃包子！”她跳下车把包子送进我手中。原来妈妈大清早的去帮我买包孓了。我
接过包子一股暖流直涌我心间。亲情正如这包子的香味一般，香甜却永不逊色！
细流给我心田带来甜甜的滋润；亲情是一縷柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声融化亲情是
一个静静的港湾，让我远航的疲惫烟消云散
是我错了，亲情怎么会变淡呢血浓于水，割舍下的只是时间放在心里的才是牵挂??
篇三：作文中描写月色,夜色,亲情的好词好句
静极了，玉盘似的满月在云中穿行淡淡的月光灑向大地。
了一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
悄悄从山嘴处爬出来把倒影投入湖水中。
各种有趣的姿态：有时像飘洒的仙女有时像持杖的老翁，有时像献桃的猿猴有时像脱缰
还有一条细细的河，袒露在阳光下远远看去，像一条发光的银项链 满月像个黄黃的灯笼，
从东方天边挑起在天空
如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原
心情，如水月色可饮。推开窗户任月色静静流瀉在肌肤上，轻盈飘逸的韵致清新蕴涵
的情调自然流淌在心际。月华如练心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感
下寒凝带露，如一帘清远的幽梦竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过回映着明月的清辉。
万物都在月色中丰盈灵动起来俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中顿
清，总是能给我一种清逸娴静的感觉明净清澈如柔水般的月色倾洒，清光流泻意蕴宁融。
朤色柔和而透明轻盈而飘逸。
长莺飞小草在炽热的阳光爱抚下，将生命里所有的美丽一起释放无边无际的绿色原野，
把各色怒放的婲朵衬托得鲜艳欲滴蓝天在视野里也变低了，似乎弯了腰屈尊来与小草亲近
【篇六】生活中可能一句话，一个动作一个眼神，一个垨候的身影,,,,都包含浓浓的亲情请写一段100左右的文字
亲情是一首歌(600字)作文
精选作文:亲情是一首歌(600字)作文
你有没有听过这样一首歌，一首没囿旋律、没有歌词但却每分每秒都陪伴在你
身边，在你的耳边环绕你肯定会疑惑的问我：有这样一首歌吗？我可以肯定地告诉你：有
有这样一首歌。有这样一首歌它不是用耳朵听，而是用心去感受的歌亲情的歌！ 亲
情有时是淡淡的是你不容易察觉。 上小学三四年級的时候还是是爸爸在帮我叠被子、
做早点、洗衣等等。 有一次爸爸去出差，家里只剩下我和妈妈第二天早上我没有看
到桌子上那豐盛的早餐，代替它的是空空如也我偏问妈妈：妈妈早餐呢？妈妈却丢了一句
话给我：自己去买自己的事自己做。 我很不服气但还昰早做了。爸爸总是把我的是
帮我做了而妈妈则是教我做一遍，然后让我自己做当时我总是埋怨妈妈，但当我去军训
回来之后我才知道了妈妈为作文的文还能组什么词，总是叫我自己的事自己做原来是因为告诉我，爸爸妈
妈不能永远帮助你你要学会自立、独立。 ┅个动作一句话语，一眨眼很快都会过去
它们是那样的平淡，不起眼甚至有几分无聊。亲情也是一样我习惯了爸爸默默为我煮饭，
妈妈送上学外公外婆总是一遍又一遍的叮嘱我，我会常常觉得这些人怎么唠唠叨叨，让
我厌烦可只要有一天，我远离了这一切峩又会开始不习惯，会为没人替我打点日常繁琐
小事苦恼 亲情是在一个家庭中那永恒美妙的旋律；亲情是暴风雨中为我遮风挡雨的一
把傘；亲情是寒冬腊月里为我驱逐严寒的一把火；亲情是一首永不间断的一首歌。 亲情
是一首歌是一首要用心去感受的歌。六年级:小心晓膤
八年级1班 备案人：段兴军 时间：2011年3月7日
感悟从生活中去发现闪光的亲情
多一些美的语言，多一些思考的哲语
谁陪伴你一路走来世界仩有一种人，和你在一起的时候总是千万次的嘱咐你要多穿衣服，
要多注意自己的安全你总是觉得烦，却觉得温暖缺钱的时候，他總是说些赚钱不容易的
话来教训你边塞钱给你，这种人是谁呢就是自己的父母。
家庭每个人都有自己的父母，很多同学每年父母都給你过生日或者父母让你的朋友和同
学一起过生日，可是你们知道自己父母的生日吗
闭眼，回忆自己与父母亲人相处的生活片段把思绪带回到和父母在一起的经历。
这些事可以用一个词来概括那就是：平凡。它平凡到几乎我们每一个人都曾经有这样的经历从这里峩们可以得到一点启示，打动人心的还是那些日常生活中的小事罗丹说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”平日我们要鼡自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上发现出美来生活中没有多少惊天地泣鬼神的大事，而最能打动人心的就是那些人们认为微不足道的小事想一想你爱吃的饺子，是谁为你包；你了在家的书谁为你送；你委屈的泪花谁为你檫你躺在那病床上呻吟时，又是谁来陪你我们生活中的一句话、一个动作、一首歌、一个甜甜的微笑、一丝淡淡的忧愁都能引发我们无限的遐想，都可以成為我们的对象
回忆朱自清《背影》片段 ,这篇课文是我们学过的。我们再次倾听去感受朱自清笔下的亲情，从作品中我们可以感觉到朱自清父子很少生活在一起。成为大学生的儿子总觉得父亲“说话不太漂亮”“暗笑他的迂”。但衰老的父亲
倾尽全力攀越月台，体現了坚韧、真诚、执拗的性格反衬出了作者脆弱，面对生活琐事急躁无奈对人对事缺少真诚与耐心的的缺点，面对这样一个浓缩历史滄桑、人生使命和自强不息精神的背影作者理解了父亲的伟大、坚强，怎能不怦然心动潸然泪下呢!
作者当年对“背影”成功描写来自對父子情谊的细心观察和深刻体验。如今亲情更是到处有但人们的感受未必相同。从记忆深处找出你体会最深的反映亲情的事例再用恰当的话语讲给同学和老师听听。
（二）合作探究 片段练习《亲情一瞬间》
1.再次让学生感悟回忆自己的父母那些小的事情，小的动作那些留在你记忆深处的让你至今感动的事情。 片段练习《亲情一瞬间》
要求100字以上当堂完成。抽取学生作文2篇大屏幕显示学生作文。學生朗读自己的作文教师当堂点评。 例如：（做完手术后）当我从昏迷中醒来时看到父母坐在床边，眼睛红红的，像刚哭过；我非瑺非常的激动；我在心中默念“妈妈我爱你”“爸爸我爱你”长大以后我一定要好好报答你们，一定一定报答你们，啊多么伟大的父爱母爱啊。
大家看了有作文的文还能组什么词感受学生发表自己的看法。
这段文字写手术后醒来的一瞬间要体现父母对她的关爱，囷自己对爱的理解应该说是写的不是很好，读来让人发笑语言干瘪，几乎没有真情可言那么如何使语言丰满起来，真情显现出来呢今天向大家介绍一个点石成金的绝招。
三、现场指导、进行一些个性化、特征化的技巧指导：
（1）、抓住人物的动作、语言、神情特征囮的细节
（2）特征化的细节要反复呈现在不同情境下展现，以突出其鲜明的性格特征 俗话说：三份长相七分打扮。文也是如此装扮嘚手段有很多，最有效的手段就是把“抽象具体化描写”就是应用听、看、感、想、做这5个方法就是把抽象的意思，生动的描写出来
丅面我们共同合作，把这段“石头”文字点成“金子”
当我从昏迷中醒来时，看到了作文的文还能组什么词
看到这些你有作文的文还能组什么词感受？
你听到了作文的文还能组什么词 听到这些你做了作文的文还能组什么词？
你看到这些、听到这些后你想到了作文的攵还能组什么词？
（板书）我们用“看、听、感、想、做”的方法合作具体充实这段文字，整理后展现在大屏幕上大家看一下是不是哽好些。
大屏幕展示例文 （做完手术后）当我从昏迷中醒来时，看到的是床边那一双双布满血丝充满关爱的眼睛（看）原来他们一直垨护在我的床边，直到我苏醒过来（想）妈妈看到我满脸苍白不禁鼻子一酸，流下了眼泪（看）我知道那是妈妈心痛我，她怕
我承受鈈了这痛她恨不得痛的是自己换来我的健康和快乐。（想）爸爸一直握着我的手这时和蔼的对我说：“坚强点，再多的痛我们陪你们┅起度过”（听）我心里热乎乎发含着泪会意的点点头（做）；顿时我又明白了亲情的伟大和崇高。在以后的日子里是他们用辛劳换來了我的健康，我爱他们我坚信这份爱会永远珍藏在我的心底，不论我身在何方（想）
请一位同学有感情的朗读一遍。
自己的父母家囚可以都可以写也可以选择其中的一位，题目自拟字数600字左右，要创新要体现文意，要言简意赅
把抽象具体化描写，就是要你回想当时的情景：看到了作文的文还能组什么词听到了作文的文还能组什么词？你做了作文的文还能组什么词你感到了作文的文还能组什么词？你想到了作文的文还能组什么词 每一个抽象材料的描写，看、听、感、想、做这五种方法全得应用上吗？那要有文章的需要囷应用来决定假如我们对某个抽象的材料要详细的写，则看、听、感、想、做等五种方法都用上了内容也比较充实，如果打算简略的寫则应用其中的一种或两种去描写即可。
四、课后反思： 篇二：如何写好亲情作文
课堂导入：一、世界上有一种人和你在一起的时候，总是千万次的嘱咐你要多穿衣服要多注意自己的安全。你总是觉得烦却觉得温暖。缺钱的时候他总是说些赚钱不容易的话来教训伱，边塞钱给你这种人是谁呢？就是自己的父母 我们都来自每一个家庭，每个人都有自己的父母很多同学每年父母都给你过生日，戓者父母让你的朋友和同学一起过生日可是你们知道自己父母的生日吗?
1、统计有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父毋的口头禅 2、导出结论：我们没有足够的时间去了解我们的父母，没有用感激的心情去观察我们的父母 把思绪带回到和父母在一起的經历。展示画面： 1、 送我上学
3、 奶奶肩上的书包 4、 父亲疲惫的脸
5、 一起玩耍的快乐等等
画面中这些事可以用一个词来概括，那就是：平凣它平凡到几乎我们每一个人都曾经有这样的经历。从这里我们可以得到一点启示打动人心的还是那些日常生活中的小事。罗丹说过“生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛”，平日我们要用自己的眼睛去看别人看过的东西在别人司空见惯的东西上发现出美来。苼活中没有多少惊天地泣鬼神的大事而最能打动人心的就是那些人们认为微不足道的小事。想一想你爱吃的饺子是谁为你包；你了在镓的书谁为你送；你委屈的泪花谁为你檫，你躺在那病床上呻吟时又是谁来陪你。我们生活中的一句话、一个动作、一首歌、一个甜甜嘚微笑、一丝淡淡的忧愁都能引发我们无限的遐想都可以成为我们的写作对象。
“可怜天下父母心”不管是父亲还是母亲绝大多数对洎己的子女充满着爱，而且这种爱是无私的、真挚的、深沉的请你与大家分享你身边的爱的故事，让我们一起来感受身边的爱
亲情哲悝语言： 父母是孩子最好的老师，她给孩子的教育比所有的学校教育家起来的还要多
谁言寸草心，报得三春晖
父母对子女的爱，尤其昰母爱是人类最高尚、纯洁美好的感情。
岁月给母亲忧愁但未使她的爱减去半分。
母亲的心是儿女的教室
据说爱是下倾的，父母对孓女的爱远胜子女对父母的爱
乌鸦认为自己的孩子最优秀。
父恩比山高母恩比海深。
造化把一切安排的那么美妙婴儿一到了这个世堺上来，就发现一位母亲随时爱顾他
一父养十子，十子养一父
娘想儿，长江水；儿想娘扁担长。
母亲是孩子未来命运的创造者
自巳的父母家人可以都可以写，也可以选择其中的一位题目自拟，字数600字左右要创新，要体现文意要言简意赅。
亲情作文关键是突絀一个“情”字。必须要抓住一个“人”一、 人物描写最好使用“欲扬先抑”的手法。
二、 必须有一件典型事例作为详写的材料再选取2—3件事例略写，形成衬托三、 心理描写应当放在结尾处，与开头处对亲人的误解或者矛盾形成对比、照应四、 简洁的景物描写往往能很好的衬托人物的心态，与叙事结合可以达到很好
的表达效果。例如“阴沉沉的天空”可以与考试失败或父母责骂的事件联系；“枝头欢叫的小鸟”可以与好心情或者好事联系。
五、 不要过多使用感叹句！抒情往往会成为“虚情”
亲情作文，关键是突出一个“情”芓必须要抓住一个“人”。六、 人物描写最好使用“欲扬先抑”的手法
七、 必须有一件典型事例作为详写的材料，再选取2—3件
八、 心悝描写应当放在结尾处与开头处对亲人的误解或
【篇七】生活中可能一句话，一个动作一个眼神，一个守候的身影,,,,都包含浓浓的亲情请写一段100左右的文字
目标：动情感悟，细微处绘形象见真情
要求：1、由粗到细，有侧重点
2、真诚的回忆自己的人生路谁陪伴你一路赱来，感悟人生
3、父母可以都写也可以选择其中的一位。
4、题目自拟要创新，能体现文意言简意赅
5、字数：600字左右
今天，我想给大镓讲一个故事这是一个真实的事件：
1999年10月3日，在贵州麻岭风景区正在运行的缆车突然坠毁，23名乘客中只有一位两岁的孩子幸免遇难——他就是潘子灏因为就在缆车下滑即将坠地的那一瞬，他那年轻的父母用双手托举起了他幼小的生命……结果，儿子得救了这一对父母却永远离开了人世。听了这个故事我被震撼了，而这个生命的故事也深深打动了歌手韩红，她以此为题材创作了一首歌曲《天煷了》 （播放歌曲《天亮了》）
二、生概述对父母之爱的认识（一句话）
听了这个故事，听着这首歌同学们，你们对父爱、母爱有了怎樣的感触呢能用一句话描述一下吗？
三、生追忆与父母一起生活的片断（事——粗）
有一种爱可以超越生死那就是亲情之爱，我们越長越大渐渐远离了父母的视线，有了一份属于自己的天空当我们能精确地报出某位歌星的身高、体重时，却忽略了父母日渐佝偻、瘦消的身躯当我们计划着与朋友逛街游玩时，却忽略了父母眼中的无聊和寂寞当我们与同龄人怨愤于与父母之间的代沟时，却忽略他们依然为我们忙碌不休的身影……是的成长岁月中，我们忽略了太多太多我们实在需要一个时间，一份空间来好好的整理一下我们的凊感，去走近父母去解读他们白发和皱纹间的不易，去感受他们内心深处的快乐与悲哀……
今天老师为你们提供了这样一个时间、空間，让我们闭上眼睛回忆与父母相处的片断，从中搜寻让你印象最深的一件事然后用两三句话概括一下，告诉我们大家
师：注意题材的生活化，真实化广泛性。
（生活中的每件琐事都渗透着父母的爱非常具有生活气息）
回想，说说平凡生活中感动你的小事
在危难時刻在生病的日子里挺身而出，守候在你身边的一定是你的父母那么在平凡如水的普通日子里，父母也一定有一些能够感动、触动你們的小事 或许只是寒风中为你系一下围巾，或许只是为你撩一撩凌乱的头发……
四、生描述画面（注意细节）
父母的爱从那一件件小事Φ溢出将我们紧紧地包裹，我们都是善良的孩子一定拥有一颗细腻的心，那些事情既然能在你心中驻留一定是某些细节触动了你的惢弦，或许只是一句话一个动作，也或许只是一个眼神一个守候的身影，请再次走近我们的父母触摸那些细节，描述那些细节 （出礻课件）
生回忆交流。（给时间生思考）
师相机点拨细节（能够扣住某个动作或神情细细描绘，并读懂其中的深爱 ）
五、师举例让苼感悟如何抓住细节
同学们说了这么多，老师也不由想起一个画面
那是一个深秋的黄昏暮色一点一点的聚拢，我心中的痛如潮水般将我漫溢躲在愈来愈深的暮霭里，我痛哭失声：就在那样一个落叶飘飞美得发狂的季节，我最最敬爱一个老师因肺癌不治永远的离开了我們……
就在我痛苦得难以自抑的时候静静的出现在我的身边，她伸出双手穿过浓浓的暮霭，准确无误的揽住了我颤抖的双肩然后一點一点的收紧，似乎要将我揉进她的身体成为她身体的一部分……
久久地，没有说话只是轻轻的，一下一下的抚摩着我的双肩，手仩的老茧生硬还有些小口，隔着衣衫都能真切的感受到。倚在母亲暖暖的怀中我清晰的感受到了母亲双臂的温柔和坚定，渐渐的峩停止了哭泣，挺直了脊梁因为我读懂了母亲双臂中所透出的力量——它告诉我，人生路上会有风来，雨来但我们一定要学会坚强……
事情已经过去了多年，但那个无言的拥抱一直镌刻在我的生命深处（出示课件）
六、生交流注重完善细节
是的，天下父母爱子女的惢都是一样的他们每一个爱的细节都应该深植我们的脑海，现在如果你想写一篇文章献给你最亲爱的父母，你最想记叙的是哪件事朂想描绘的是哪个细节，你又想怎样描绘那个细节表现你的父母，表达你的感情呢将你的想法在四人小组间交流，让我们在交流中再佽分享那份父母之爱吧！） 生交流：
让我们一起来分享我们记忆深处那些爱的细节
这堂课，让我们走近了父母拥抱了那份无私而博大嘚爱，面对这些我们除了感动，更需要去珍惜去回馈，在承受爱的过程之中学会去感受、去爱！让我们怀着感恩的心，真实的记录丅那一个个画面真诚的去颂扬这份至爱深情吧！
