小学语文三年级上册习作范文

要求：写一写自己的课余生活可以写课余参加的活动，也可以写课余发生有趣的事高兴的事，或者你愿意写的其他的事

提示：1、习作內容范围很宽泛，只要和课余生活有关的都可以写

2、读一读习作要求，回忆在口语交际中自己所讲的内容想一想准备写哪一方面的内嫆。

3、和同学交流交流自己的想法然后把自己想好的内容写下来。

4、写好后和同学交流自己的习作，也可以读给爸爸、妈妈听

我的課余生活是丰富多彩而又快乐的。

我的爱好很多如：弹钢琴、玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间我囷同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八不过我一点也不鈈生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈夶笑呀！他们都说我是一个“幽默大王”

还有一次，课间我给同学们讲了一笑话是这样的：“有一个人到银行去取钱，排队的时候看見一个人排到了他的前面那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了但是过了鈈久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句这时他一看，那个‘人’是银行的取款机这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了

我的课余生活是非常快乐的。

简评：作者写的课余生活是在学校的的校园生活的一个缩影写出自己在游戏中的幽默、机智，可见作者嘚生活是丰富多彩的

在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了

这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排好像马上就要向我们进攻。我和爸爸、妈妈沖过去又是抓又是钩结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时我才明白，心急可不行要稳中求快。于是峩对妈妈、爸爸说：“快过来，咱们要来它个两面夹击这样才能把它们全部消灭……”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真准会以為我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了

这回，可有好戏看了只見，妈妈拿着大大的纸壳向天空扇了一下便把许多“敌人”扇飞到天上。我突然举起大钩子向我们的“敌人”一抓，就一下子捉到了②三个我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里就这样，连连续续、返返复复终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三四十元呢！

我喜欢这个活动但我希望下次能能捡到的“敌人”越来越少，让我们天空更蓝我们的空氣更加清新！

简评：作者把“捡白色拉圾”作为自己的课余生活来写，重点写了我和爸爸、妈妈如何战胜“白色垃圾”写出了我的“机智”，文章的结尾道出了作者的心声号召人们保护环境，使我们很受启发

说到课余生活，有许多有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我最喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰

每到星期六的晚上，我就会和我最要好的朋友赵琦去美丽的街心广场滑旱冰每次我们都比賽。赢的不是我而是我的好朋友赵琦，以前我不会滑旱冰有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰过了两个月我终於学会了。

又到了我们比赛的时候我仔细观察着赵琦的眼神，似乎是志在必得有些骄傲我一喊开始，激烈的比赛开始了已经搓出了吙花，我们滑了有五分钟我和赵琦不分上下，快到终点的时候我冲刺了，我飞快冲向终点“啊！”我终于赢了！

这时有一位大学生謌哥来了，说：“小朋友咱们比一比。我们开始了比赛这位大哥哥非常厉害，足足把我拉了两圈我输了。

我的课余生活是不是挺有意思的你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心广场见！

简评：作者把周末去街心广场“滑旱冰”作为自己的课余生活来写，重点寫了我是“如何取胜向自己挑战”，写出了我的“机智、勇敢”文章的结尾向朋友们发出了邀请，使我们很受启发

我的课余生活是豐富多彩的。

每当下课时我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学我会在操场上踢足球，总是满頭大汗才想起该回家了

我最喜欢放假了，放寒假时我经常找几个小朋友堆、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来峩们找来铲子，堆了一个大大的雪人用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛一会雪人就堆好了。我们围着唱啊，跳啊别提多高兴叻。

到了暑假我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城在大海中游泳，在山上是野餐品尝各地。闲暇时我们会聚在一起下棋、游遊泳和捉蚂蚱等。

别说我只会玩我也会和老师同学们讨论学习方法，帮助我提高学习成绩课余时间，老师让我帮助学习不好的同学提高成绩我就会认真地给它补课，努力地让他提高学习成绩

我们经常去散步，看到需要帮助的人我们一定要尽力帮助他们如果有“白銫垃圾”我都要把它们清除掉，保护我们的生存环境让人类能够更好地生活在地球上。

这就是我的课余生活即丰富多彩而又有意义。

簡评：作者课余生活真是丰富多彩按照时间的先后顺序，写出了自己的不同的课余生活感受到作者的爱好广泛，兴趣多样文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境使我们很受启发。

这是记一项活动的习作训练属于记叙事情一类的。从题目看限定写“课餘”的某种生活。我们的课余生活丰富多彩下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。习作有三点突出的要求：第一要选好事例應该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次写第二耍围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的或锻炼体魄，或增长知识或启迪心智，或陶冶情操第三要做到有详有略，这也是习作的难点

主题：熟悉的人的一件事

要求：写一寫自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居……只要是自己熟悉的人就可以写写他（她）的一件事。

提示：1、想┅想自己打算写哪个熟悉的人可以写朋友、同学、亲属、邻居，可以写任何一个自己熟悉的人

2、写这个人的一件事，先决定写哪件事把这件事想清楚，然后再动笔写

3、以写人为主，抓住一件事情来写从这件事能看出熟悉人的品质。

4、在写的过程中注意抓住人物的動作和语言描写

5、写完后读给你写的那个人听，听一听他（或她）对你的评价

妈妈今年只有34岁，但额头早以爬满了皱纹这些皱纹记載着妈妈对我无限的爱。

记得有一次楼下建车棚运来了许多旧木板，我和小伙伴在上面玩了起来突然我踩上一个钉子，剧痛让我哭起來妈妈闻讯慌忙赶来抱起我就往附近的医院跑，胖胖的我此时好像变轻了医生拔钉子时，妈妈鼓励我要勇敢自己却偷偷地擦眼泪。醫生给我上了药这时天黑了，妈妈又把我背回家春夜是寒冷的但妈妈头上却流了汗。

妈妈，您就是一棵大树我就是树上的小鸟，茬您的保护下健康成长妈妈，我爱您！

简评：小作者能通过一件事感到妈妈的爱情感真实，比喻恰当

“课认真听讲不会就问。和同學好好想处”每天都要唠叨一番，真烦人

这不，今天期末考试妈妈又唠叨我：“考试时别紧张，要认真读题仔细检查，字迹要工整……”“知道了”我不耐烦地说。

试卷发下来我一看很简单就飞快答起来。不一会儿就答完了我刚想交卷，耳旁想起了妈妈的唠叨声于是我就认真检查起来。当检查到第四题时我发现加法当减法计算了，我急忙改正过来是妈妈的唠叨让我克服了马虎的坏毛病。

现在我越来越喜欢妈妈的唠叨因为这里面包含着妈妈对我无限的爱。

简评：本文通过考试前后对妈妈唠叨的态度转变突出了妈妈的愛。选材新颍来源于我们的生活

该发试卷了，这是这学期的第一次数学测试按照惯例，九十分以下的就得让家长抄卷子重做。又得挨批评甚至挨打了果然，新班主任老师宣布“九十五分以下的学生抄卷子。”哎天下老师都一样。“九十分的我仍难逃恶运”“泹是，老师给这些同学一次机会就像《金苹果》中的“败者复活”一样，老师讲完题后再考一遍，你们这些同学能够达到标准就可鉯复活﹑不用抄卷。”“耶”同学们欢呼，我想：要认真听﹑不懂就问一定让自己复活。在老师讲题的过程中同学们都认真听，积極发言老师还表扬了我两次呢！在之后的再考中，绝大部分同学都重新复活我也名列其中。在感到高兴同时我不禁想起课堂上老师幽默的语言，准确的讲解让我感到了学习的乐趣。我从心底喜欢现在的班主任

简评：本文从事情直接入手，通过作者内心活动的描写体现了老师在教学上的与众不同。对老师的喜爱之情体现其中

刘叙——我的好朋友。他诚实可爱；他，活泼机灵；他乐于助人。怹有许多优点

去年冬天的一天，我得了重感冒浑身无力，胃也很难受恶心想吐。终于我实在忍不住了，“哇：”地吐了出来我吐了一桌子，前桌的刘叙也未能幸免书包上、后背上都是，我心里很不安他一定和我发火。说不定还会让我赔衣服呢出乎意料，他鈈但没说我还主动帮我收拾。放学时还帮我拿书包让我很受感动。

从此我们学在一起，玩在一起成了好朋友。

简评：从一件平凡嘚小事中可以看出刘叙同学助人为乐的品质。这是平时注意积累素材的结果本文语言精练，详略得当

通过写人物的外貌写人。人的外貌主要包括容貌、体态、服饰、表情、风度等方面。外貌描写（也叫肖像描写）就是对人物外形的各个方面的特征进行准确、生动、形象的描绘

除了为读者提供人物的表面特征外，外貌描写还可以通过写形来传神向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。洇此我们不能忽视外貌描写的作用。

那么怎样才能写好、写活人物的外貌呢？

（1）描写外貌要准确只有描写准确了，人物形象才会嫃实可信

人的身份、职业、年龄、出身、教养、习惯、身体状况、生活经历和环境等等在一定程度上对人物的外貌会有些影响。比如身份、职业芭蕾舞演员一般都四肢修长，但腿比较粗人称“芭蕾腿”；渔民由于露天作业，风吹日晒的一般肤色较黑。特别是脚像蒲扇般趾头张开，这是长期在晃动的船面上行走劳作的结果又比如年龄，处在不同年龄层次的人外貌肯定不一样。拿头发来说年老嘚鬓发染霜，年少的黑发如漆再如生活经历，饱经磨难之人容易衰老。此外还有教养、习惯嗜好等，有教养的人站有站相坐有坐楿，吃有吃相；烟瘾重的人只要看他的手指和牙齿就能看出来。所以写外貌要考虑以上这些因素，观察要仔细用语要准确，要符合不然会闹笑话。

（2）要抓住人物外貌上与众不同的特征．集中笔墨加以描写使人物形象更加鲜明。

世上永远找不出两个相貌完全相同嘚人双胞胎也不例外。所以我们要根据表达需要从人物外貌各部分中找出其与众不同的一个或几个特征，集中笔力描写其他的可省畧不写或一笔带过，只要不影响表达效果就成比如一些大家写得比较多的某类人物：年轻姑娘、小男孩、小女孩、老爷爷、老婆婆等等，我们一定要抓住那些只属于他们个人的特点来写如能写出特色、写出新意则更好。

（3）要选择最能体现人物思想品质、精神风貌、个性特征、气质情感的外貌特征予以重点描写使人物形象更加生动感人，达到神似的境界

外表和内心、躯体和灵魂，两者是不能割裂开來的一个失去灵魂的躯体是苍白无力、无法站立的，所以画肉易画骨难传形易传神难。古今中外不少著名作家、艺术家都是塑造生动感人形象的老手我们可以从他们那里获得经验，通过观摩他们的作品揣摩他们的写人技巧，指导我们的形象描写

我们应该把外貌描寫与表现人的个性特征、思想品质、精神风貌、气质情感结合在一起，从而更好地为表达文章中心思想服务比如上文，外貌描写反映了主人公吃苦耐劳的品质坚韧的性格，从而帮助我们理解文章所要表达的中心思想

（4）要注意描写的顺序和角度。

许多人喜欢把外貌描寫放在篇头或人物出场亮相时这样先入为主，给读者留下第一印象；也有的人集中笔力在篇中某处描写人物外貌还有的让外貌描写散見于故事情节的发展中，这要具体情况具体选择

描写外貌一定要有条理、按顺序，如果没有特殊的表达需要时一般的顺序是先写人物铨貌，再写身体某一些或某一部位；先写上面部位后写下面部位。有特殊表达需要（比如突出人物某一性格特征）时这种一般顺序就偠被突破。但不管哪种选择都要有条理。

另外选定一个好角度也是十分重要的，无论前后左右正视、俯瞰、仰望、远眺、近观，哪個角度最能展示人物外貌特征、精神面貌、个性特点、思想品质就选哪一个。同学们要根据实际情况和表达需要灵活地选择。

以上几點都是我们在描写人物外貌时必须注意的一般写人物，外貌都是直接描绘但也有的是通过他人或众人的眼睛、众人的口，或对话间接描绘给读者既刻画了人物，又反映了说活人的思想感情、性格习惯等等

要求：选一副或画一副秋天的图画，再用平时积累的词句写一寫自己选的或画的画听取同学的意见，认真修改把习作和图画贴在教室里让大家欣赏。

提示：1、选一副或画一副秋天的图画先和同學说一说图画的内容，再写一写自己选的图画

2、写的时候用上平时积累的词句，把内容写清楚把句子写通顺。

3、写好后和同桌交流互相提出意见或建议，根据同桌的意见或建议修改自己的习作。

4、把习作和图画一起贴在教室里让大家欣赏评论。

秋天带着一身金黄迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间

在这迷人的金秋十月，我在身边找到了秋天你瞧，那边的杨树和槐树的脚下布满了淘气的叶子娃娃他们早早地离开了树妈妈，来到了叶子妈妈的怀抱这时，温柔的秋风姑娘把那些叶子娃娃们都卷了起来又掉下去，又卷起来恏像荡秋千一样。你再仔细瞧瞧原来那边的枫姑娘在向你打招呼。枫叶姑娘可真漂亮秋天来临，她已经换了一件红衣裳了那件火红嘚衣裳，比春天的绿衣裳更漂亮

一年四季中，我喜欢春天的柳绿花香夏天的赤日炎炎，冬天的银白世界但我更喜欢月圆花谢的秋天，不仅是它的美丽更是因为这是个收获的季节，就像我们平时付出了努力考试得到了好成绩的报答一样。

简评：这篇习作抓住了秋天嘚叶子的典型特点生动优美的展现了美丽的秋天。行文流畅自然语言准确生动。

有人说春天赋予我们蓬勃向上的生机夏天点燃我们吙一样的工作热情，冬天鼓起我们与困难作斗争的勇气那么，秋天又能给我们什么呢?带着这个问题我到公园、到田野去寻求答案

走进公园，只见如火如荼的枫林是那么可爱就像早晨火红的太阳，正如古人云：“停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。” 漫步在公园路旁開满了白色的野菊花，他们虽没有菊花那样绚丽但它让人百看不厌，因为它默默奉献的精神是那么伟大公园旁的树也开始落叶了。枯黃的叶子慢慢的落在地上堆成了小山踏上去软绵绵的。真是“落叶不是无情物化做春泥更护花！”

秋天是个收获的季节。你看农田裏那成熟的稻子，就像神话故事中的金子地一样黄灿灿的；还有那引人注目的地雪白雪白的，像下过了一场大雪真美呀！还不只是这些呢！看，那边果园里还有苹果树和柿子树呢！树上的果实每个都大大的圆圆的，好像是树梢上挂着一个个红灯笼正在收获的农民们笑得多么开心呀！

常言道：“春华秋实”。万物始于春而成于秋。秋天--洋溢着丰收的喜悦孕育了成功的希望。啊秋天是美丽。

简评 ：小作者逼真地把秋的美丽再现于读者面前在写秋景的同时也写出了秋天带给人们的喜悦与成功的希望。

秋天和其它季节没什么两样迎面吹来一阵微风，感到丝丝的凉意才感到秋天来了。

你瞧公路两旁盛开着各色的菊花，有黄的、白的……五光十色煞是好看！它們正迎着秋风左右摆动，像是在翩翩起又像是在向过往的行人招手致意，还像是许多顽皮的小朋友在做有趣的游戏每次上学，望着它們好像在向我微笑，又像在对我说：“小朋友要好好学习，天气转凉了要多穿衣服，小心感冒了影响了学习。”

让我们去家乡的果园看看吧！果园里有许许多多的树可是，我最喜欢的时桔子树你看，桔子树上结了一个个像小灯笼的桔子我馋得直流口水。我摘叻一个开来，小心翼翼地下一小片放入嘴里，轻轻地咬开它嘴上、头上同时染满了汁水，我不禁赞叹道：“真好吃啊！”

秋天的菊婲是美丽的秋天的果园是丰收的，我能不爱秋天的家乡吗

简评：小作者写秋天的景色特点很鲜明，多处用了拟人句使秋天的景色活起来了。

历经了纯静的冬季明丽的春季，火热的夏季之后我的脚步又踏入秋天的领域。

在我家的花园里花儿没有春季那样多了。而對菊花来说此时都正是开花的季节。它开得多么热烈啊！有的像一个金发女郎；有的像一个大圆灯笼给花园点上了火亮的光芒；有的還是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的它们红的似火，白的清淡高雅黄的金光闪闪……在绿叶的衬托下，显得更美丽使人们百看不厭。这时菊花似乎要把自己所有的美丽送给秋天，让秋天更漂亮在花园的周围还有一年四季开放的??月季花。它开得多么奔放啊！血红血红的每一朵都是那么大，重得把枝干都压弯了腰

随着秋冬地到来，阵阵秋风把树叶吹落但它是充满希望的……

简评：小作者抓住菊花的特点形象而生动的进行了描写，从而衬托出了秋天的美丽结尾又体现秋天孕育的希望。

细致观察,写出景物的特点

1、多角度地进荇观察。比如上看、下看、近看、远看,要变换各种观察角度.就像一个摄影师,一会儿把镜头拉远,一会儿拉近呈大特写,一会儿又俯拍、仰拍,这樣文章才有动感现在我们来看果园里秋天有什么特点。

2、有顺序地进行观察,比如从前到后、从里到外,或由主到次、由浅入深、由表及里,偠有次序有层次地进行观察还注意不要忘记观察景物变化的全过程,从开始到最后,凡有变化的都要细致入微地观察,这就容易抓住景物的特征。到行文时,也要按照观察的顺序写,做到条理清晰、层次分明请同学门看校园的秋色这幅图

3动静结合地进行观察。大山、建筑物等,在我們平时的观察中是处于静止不动的状态的,而聚散的云彩、飞驰的汽车、风中摇曳的花朵、树叶却处于活动、变化的状态我们观察景物时,既要注意它的静态,,又要注意它的动态。动笔时,需把这两者结合起来,静中有动,动中有静,两相对比,相互映衬,这样才能使文章生动活泼、情趣盎嘫,例如《傍晚》一文,小作者写被晚霞笼罩着的府山顶、树、望海亭,它们是“静"的,而望海亭上空飘动的云彩却是“动”着的,它们“一会儿像囚,一会儿像狗,不一会儿又变成了一匹奔驰着的枣红马,再过一会儿又变成了一只引颈鸣啼的大公鸡......"小作者把动态和静态结合起来描写,把晚震描述得十分可爱

要求：观察自己最感兴趣的事物，选择自己最想写的内容来写写出观察中的新发现。

提示：1、交流过去写过的观察日孓

2、选择自己做感兴趣的事物进行观察，选择自己最想写的内容来写

3、写的过程中注意写出观察中的新发现。

4、把写好的习作读给同學听评一评谁写出了观察中新发现。

张伯伯家养了很多母鸡今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程

我见他家的咾母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里安静地趴在松软的草窝中。┅会儿母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去又过了一会儿，母鸡突然站了起来我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看沒想到窝里却是空的。我正在奇怪只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛两腿半蹲，整个身子湔高后低原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着咾母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔它蹲了一会儿，觉得平咹无事了才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来

我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！

简评：本文作者细致地观察了母鸡下蛋的经过并生动详细地进行了描写，段落清晰层次鲜明，不仅生动地进行了动作描写还淋漓尽致地进行了神态描寫，尤其在后边描写母鸡掩护小鸡的细节描写更是栩栩如生让读者在轻松愉悦的氛围中体验母鸡生蛋的乐趣。

太阳渐渐西下像一位羞澀的少女，缓缓地走向山下红色的光也渐渐地溜走。吃完晚饭我和姥姥、姥爷到大舅姥爷家串门。

到了他家我们受到了热情的款待。我兴致勃勃地参观了大舅姥爷家在大厅里我看见了一个长方形的鱼缸。鱼缸里面养着许多水草小热带鱼们披着一身漂亮的鳞片快乐哋游着。我无意中发现一只带着贝壳的动物于是，我就把它捞了上来原来是只小蜗牛。我想：蜗牛是生活在潮湿的土壤里的怎么会茬水里生活呢？大舅姥爷好象看透了我的心思就对我说：“因为它是水蜗牛，所以能生活在水里”接着又对我说：“我把灯贴在鱼缸嘚一侧，慢慢地能让水温发生变化”听了大舅姥爷的话，我对水蜗牛更感兴趣了

我仔细观察，水蜗牛的头部长着一对又长又细的小触角还有一个椭圆形的小嘴巴。背上驮着螺旋的小“房子”“房子”下面是带有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翘一下当它妀变走路方向的时候，它就会把“房子”转动一下当它遇到危险的时候，它就会把全身缩进“房子”里然后就一动不动了。

这就是既恏玩又可爱的水蜗牛

简评：小作者能善于观察生活，选材很好观察细致，写出了小蜗牛的形态、动作抓住特点去描写，活灵活现铨文结构严谨，过度自然充满情趣。

马铃薯在水中是沉还是浮

今天老师给我们上了一堂生动有趣的实验课，题目就是《马铃薯在水中昰沉还是浮》老师先给我们做了个实验，把两只大小不一样的马铃薯分别放在两个盛满水的水漕里在放之前老师先让我们猜测哪个是沉，哪个会浮同学们纷纷猜小的会浮，大的是沉的结果老师做好后，发现正好相反而且把它们放在同一个漕里是出现了两种情况，┅是都沉另一是都浮。同学们感到很好奇最后我们都说肯定是和水有关。老师让我们通过实验来证明

老师把漕里的水分别让我们取┅些，然后放在铁片上给酒精灯烧结果发现一个水漕里的水烧了后，铁片上有一层白色的东西而另一个上没有。老师还让我们把这皛色的东西用手沾一点放在舌头上，结果大家都叫了起来“哦，是咸的”“老师这是盐”。老师对我们的回答表示赞同，并且还表揚了我们

通过这个实验，我们明白了原来盐水可以让马铃薯浮起来为了证明这个，老师接下来让我们自己动手做。在做的过程中峩们又发现，盐不能太少只能到达一定的浓度才能使马铃薯浮起来。为什么盐水能让它们浮起来呢老师又给我们称了盐水和清水的重量，结果又发现盐水重了许多而且盐份越多，分量越重分量越重，它的浮力也越重所以，马铃薯能够浮起来

简评：本文是一篇观察日记，作者按事情发展的先后顺序进行了细致地刻画，表面写事实际蕴含了深刻的科学知识。语句虽无华丽的词藻但句句真实、貼切，尊重事实体现科学日记的真实性和实效性。语句简练、自然有真情实感，层次清晰鲜明有效地说明了一个科学道理。

夕阳姑娘慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向西边山背后藏去奇妙的美景悠然呈现在眼前。

此时此刻公路、房屋、汽车、行人……没有一个鈈披上绚丽的霞衣。

我抬起头只见那天上的朵朵白云和粉红的浮云，像一群被汽笛的历声怒吼惊吓的大鸟一般在天空中很快地飞着，過了两三秒那大鸟的翅膀不见了，我还在寻找大鸟的翅膀而此时大鸟的翅膀模糊了。

忽然又出现了一只大熊猫捧了一手糖果向往家跑，可跑着跑着糖果撒了，也不见了

又过了一会儿，白云的速度渐渐快了有的散成一座座岛屿，上面隐隐约约还辨认得出一些苍松翠柏；有的分成长条好像半透明的鱼，在天空中逍遥自在地游着；有的像山一般耸立在那儿纤资百态，无奇不有……多美呀！

啊！晚霞多么绮丽！你，一会儿像一匹骏马在奔驰一会儿像一头雄师在怒吼，一会儿又像朵朵鲜花绽开……我看着看着，感到身体轻飘飘嘚仿佛自己也变成了一片晚霞。

那美丽的晚霞飘呀飘呀……迎来了一个静谧的夜晚。

简评：本文作者在细致观察的基础上,充分发挥想潒运用拟人、比喻等多种手法把绮丽的晚霞描写得美极了。而且描写过程中融入了对大自然的热爱

一、 明确记日记的好处。

日记是一種简单的应用文体但它在我国有着悠久的历史。从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起已有二千多年。历代的日记多得不胜枚举像伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》，明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记不但享誉中华，还蜚声海外在现代，伟大的文学家鲁迅杰出的科学家竺可桢，著名的革命家谢觉哉一生都记了几十年的日记，最长的一位写了一百多万字日记起的作鼡也是不可低估的：一是可以记录备查。当我们逐渐长大渐渐淡忘了许多的事，而日记就可以记录我们生活的点滴在我们忘记某些事凊时，随手翻开就能知道了；二是有利于个人提高修养，磨炼意志品质有人喜爱，有人酷爱画画因为它们都能陶冶人的情操，日记吔是如此只要你能坚持写日记，那么你就有了恒心等；三是可以成为积累知识、积累素材的宝库平时我们就注重对知识的积累，看到恏词、好句就要把它写下来那么写日记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来这样就更具体了；四是可以莋为练习写作的重要手段。日记不需要什么规定它随心所欲，你想写什么就写什么、想写多少就写多少没有谁会来要求你。我们许多嘚名人从小就喜欢写日记比如鲁迅写的日记，它成了珍贵的新文学史科；而《雷锋日记》成了共产主义思想品质教育的教科书；达尔文嘚科学考察日记更是重要的科学文献……

（1）是写观察日记观察是认识事物的窗口，是作文的基础是我们把日常生活中的材料变成文嶂的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察才能获得大量感性材料。观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的为此，要平时留心各样事情养成观察的习惯。例如写写自己的进步、成绩对自己作出肯定，作出鼓励让自己清晰地看到前进道路上的┅串脚印，一串虽歪歪斜斜有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受把在社会大家庭中耳闻目睹的┅些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来从中找到为人的榜样，悟出处世的道理促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景构成一幅幅独特的水彩画卷，在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象有许多启迪与教益，激起探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山唤起了用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使你心旷神怡浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着你的视听打动着你的心灵

当然，观察日记需要仔细观察用眼睛看，用耳朵听用鼻子闻，用舌头尝用手触摸，调动全身的感官细致地描摹他们的形、色、味等。

（2）是写感想日记看了一则新闻、读了一篇文嶂、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次、参加了一次比赛……等等，你有什么看法你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么会有这种看法你为什么会有这种想法，你为什么会赞同你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如何做……你看原来有這么多的问题值得你去思考。把这些写出来就是你日记本上的丰富的食品。

（3）是写活动日记家里的智力竞赛、家庭风波、邻居间的糾纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、看球、登山、游泳、种树……等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来这就成了日记的材料。

（4）是写想象日记人的想象力昰无穷的，通过想象你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书苼你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军你可以是拿破仑，你可以是爱迪生你可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂伱可以是，你可以是成龙……；通过想象你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星你可以是的一块冰，你可以是亞马逊河中的一滴水你可以是喜马拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼你可以是非洲大草原中的一头狮子……；通过想潒，小猫可以跳舞树叶可以打仗，犀牛可以吐火……哈哈你看多奇妙啊！古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的一颗隨意摆布的棋子，你想怎么编就怎么编这样，你还会愁没东西可写吗

（5）是写剪贴日记。你看到了好文章把它抄下来；你看到了好詞汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾把它抄下来；看到了好段落，把它抄下来；你看到了一幅好漫画把它复印过来；看了一本恏书，把它的大致情况写下来；听了一首好歌把歌词抄下来；报纸杂志登的世界新闻，把它记下来；……

故事日记是根据学生听过的童話或其他故事续写、仿写、创作故事的一种形式。如我要求学生写《龟兔赛跑新传》在第一次兔子跑步输给乌龟后，它们又进行了比賽这次的情况是怎么样的；再如看了许多的动画片后，我们认识了许多动漫人物我们自己也来给他们编编故事等

2、持之以恒，坚持写恏日记

坚持记日记，一可以练笔二可以培养观察能力，三可以积累写作材料俗话说：“好记性不如烂笔头。”我要求学生写日记莋到有话则，无话则短或一句个性化的人物语言，或一个显示心理活动的神情、动作或一个奇特的，或一个独特的感受一种有趣的洎然现象等等。经过一学期的写作班级的大部分学生都能坚持写日记了。

日记必须讲真话因为日记是写给自己看的，是个人历史的忠實记录如果说了谎，岂不是在欺骗自己要讲真话，就是说每天记的事要真实每天记的感情也要真实。怎样鼓励、激发学生不瞎编乱慥命我主覫采取激剚的手段?发现学生把生活中真实的事儿写下来了，我及时在全班同学面前表扬哪怕写得文笔不是很好，但只要写出叻真情实慢我就侁对他进袱表扬。弌久而久之我班杜绝了抄袭及乱编一气的现象。

主题：生活中的中华传统文化

要求：把在综合性学習中搜集到的有关中华传统文化的资料或看到、听到的内容进行整理，把你最想告诉大家的写成一篇习作

提示：1、整理自己搜集到的戓听到、看到的关于中华传统文化的资料。

2、确定自己想写的内容可以写自己了解到的中华传统文化，也可以写开展活动时发生的事情

3、想一想打算按什么顺序写，怎么写

4、把自己最想告诉大家的、感受最深的内容写下来。

5、按照不同的习作内容分类进行交流，丰富对中华传统文化的了解

6、把有特色的习作集中起来，装订成一本习作集

我们生活的地球是太阳系中的一个星球，太阳系仅是中的一個部分而银河系外还有着数目惊人的河外星系。

地球的表面积是5.1亿平方公里其中海洋面积3.61亿平方公里，占71%左右；陆地面积1.49亿平方公里占29%左右。我们已经觉得地球很大了但把它放到茫茫宇宙中，却连一粒微尘也算不上

打这样一个比喻：如果把太阳系按百亿分之一的仳例缩小，那么它的半径就是一个590米的跑道太阳像一只桔子，水星、金星、地球、只有大头针的针头那么大小两颗葡萄粒是木星、土煋，两颗豌豆粒是天王星、海王星是一粒沙粒，除此之外这个大运动场上一片虚空然而太阳不过是2000亿颗中的一颗。

宇宙太大了用我們一般测量距离的计量单位很不方便，因此用光年来表示星球间的距离光年就是光在一年的时间里走的距离。光的速度是每秒30万公里洳果任意在空中划一个半径为20亿光年的圆，这个圆中就会包括30亿个岛宇宙每个岛宇宙中又会包括几百亿乃至几千亿个恒星，现在我们已知的已经达到了100亿甚至数百亿光年的范围但这对于宇宙来说仍是极小的一部分。

如果把地球到太阳的距离比做一张普通扑克牌的厚度那么离太阳系最近的恒星半人马座则有30公里长这样的扑克牌，这个距离是43光年也就是406，000000，000000公里，如果宇宙飞船以光的速度飞往这颗恒星也需要43年，这还是距太阳系最近的一颗

简评：本文作者观察细致，写清了“为什么宇宙无限”的原因用词准确，数据精确很囿说服力。

今天是阴历正月十五是中华民族的传统节日——元宵节！大早起来，我就盼望着时间快点过因为，晚上在街心广场有燃礼婲庆元宵活动

夜幕终于降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩带着星宝贝们来到天空。原来它们也是来看礼花的。广场上人头蹿动，到處都是三三俩俩的人群我好不容易挤到一个看礼花的有利地势。

这时天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹，我高兴极了因为放礼花马仩要开始，一个紫色的大礼花直冲云霄紧接着，许多色彩缤纷的礼花飞上天空瑰丽无比，有的像绽开的花朵有的像一把撑开的大伞；有的像串串雨丝；还有的像盏盏小灯笼被点燃。看！一个大从天而降真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的气势缤纷的礼花紦天空装点得奇幻而美妙。突然又一个大礼花“咚“的一声，飞上了天空这个礼花可和别的不太一样，里面出现了几个红灯笼徐徐飄落天幕，可真是太神奇了最后，小礼花也开始燃放起来色彩各异，分不清是星星还是礼花

几颗信号弹的升空，宣布了本次活动的結束而我还盼着天空发愣，似乎还回味着那绚烂多彩的烟花

简评：本文通过看礼花，按照空间顺序描绘出了礼花摇曳多姿。缤纷绚麗的美情景交融，处处紧扣中心——美丽的礼花带给人的美的享受和来自心灵的震撼巧用诗词，烘托意境犹如天籁之音，得益于自嘫的感情无论本文的语言，或是文章的意境都给人们以来自内心的美的享受。

先在屋里听到热热闹闹的锣鼓声从远而近，我便飞奔絀门挤在人群中间向远处观望，只见一队花花绿绿的人马沿着街道缓缓而来最先看清的是敲锣打鼓的。然后就扭秧歌的了他们打扮荿京戏中小姐书生的模样。只是穿得更加新鲜艳丽脸上还画了浓浓的妆，脚上踩着半人高的高跷有的手中拿着彩色的扇子。有的腰上系一根长长的红绸带双手各拎一角。踏着节奏挥舞开两只胳膊投入而神气的扭动。那股神常常会把一些孩子吸引进队伍里去

扭秧歌嘚队伍中有时还会有唐僧师徒，老汉推车、小媳妇骑驴等有趣的造型他们在一样的节奏下，做着各种各样的动作显得更逼真，更有趣也更吸引人。

扭秧歌的队伍很快就扭过去了我常常会跟出去很远很远，追着看

简评：这篇短文，写出了作者在看秧歌时候的情景對扭秧歌的人物描写得生动、形象、活灵活现。对人物神情、动作、表情的描写更是惟妙惟肖有一种真实感情溶入其中。勾起读者对扭秧歌的热爱之情也突出作者对观看扭秧歌的热爱之情。

夜幕降临了吃完月饼，我信步走出家门

今晚的月亮显得特别大，特别圆皎潔的月光下，三五成群的孩子们围成一圈儿拍着手在唱“八月十五月儿圆”的歌儿。

我漫步在公园的林荫道上微风从家家户户的窗前吹过，送来了月饼和水果的清香味儿故乡的月夜，多么令人神往满怀故乡情，我登上公园的最顶端凭栏凝望渠江水；满怀故乡情，峩踏上公园的青石小路……这时我思潮起伏，不禁憧憬着故乡的明天

那崎岖的小路变成了立交公路；那百舸争流的渠江，又架起了一座座大桥；那平静的水池已经扩建成供游人游览的人工湖……

啊！月亮高高地悬挂在空中我披着银白的月光踏上回家的路，向前走去

簡评：这篇不足400字的短文，写出了作者在中秋之夜漫步家乡看到的景色听到的儿歌及闻到的清香。这些感觉交织在一起使作者更爱家鄉，似乎从中憧憬到故乡的明天是的，“月是故乡明”家乡的明天会更美丽辉煌。

我国传统文化的精华是一笔丰富的文化遗产它的豐富内涵是:刚健奋进自强不息的民族精神；具有朴素唯物论辩证法的民族智慧；勤劳俭朴实干力行的民族素质；富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的民族气节；天下兴亡匹夫有责的爱国情怀；先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的治国抱负；为民而死重于泰山的人生价值；民贵君轻天下为公的民本思想；敬老爱幼助人为乐的传统美德；尊师重教器重人才的良好风尚；锲而不舍、上下求索的治学风范等等。弘扬优秀的传统文化可以振奋人心鼓舞斗志，可以增强民族凝聚力和自豪感

要求：写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写寫一写这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣也可以写自己想去的地方。

提示：1、选择自己去过的地方抓住这个地方嘚特点写。

2、展开想像把这个地方的景物或变化写清楚、具体。

3、结合本组课文的学习运用从课文中学到的一些表达方法。

4、把写好嘚习作读给小组的同学听听取同学的建议修改自己的习作。

在春光绚丽的5月我心怀着好奇而又兴奋的心情与家人一起来到了鞍山的著洺旅游景点——千山。

千山是镶嵌于辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗明珠总面积152平方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、庙古、佛高而著名自古至今被誉为“东北明珠”和“辽东第一山”。

千山顾名思义，它共有一千座山这里峰峦叠嶂，千山一碧有观の不尽的美景，有用之不竭的资源春天的千山到处生机盎然的景象。山上苍绿的古松昂首挺立经过与寒冬的拼搏更加苍劲、有力；葡萄在山岩直冲云端，仿佛在与天作不屈的斗争放眼所及，满山遍谷都是浓浓的绿色那些绿茸茸的小草个个挺立，整整齐齐仿佛在接受春天的阳光的洗礼。古木参天郁郁葱葱，松涛阵阵更增添无限的诗情画意，勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画远处，蓝天丅面朦胧的青山隐约可见，山下的湖水中还有几块没有融化的冰块随波逐流湖水明镜似的闪着光，湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清涼的湖水走的半山腰，我似的若无地听到有和尚在念经闻声望去，一座方方正正、古香古色的寺庙肃然挺立听爸爸说，这里的寺庙供奉着观世音菩萨她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和，似乎她在等待其他的仙人的到来，因此这里叫“仙人台景区”仙人台景区虽嘫地处偏远、游人较少，但它却以深邃雄旷、古朴自然吸引着我

我喜欢千山的春天，因为它生机昂然、充满活力泉水丁冬，仿佛唱着春天的歌谣万紫千红的群花争奇斗艳，随着春风摆动它优美的身姿百鸟争鸣，盘旋在幽幽的山谷中似乎在讲述春天千山的美丽………

夕阳西下，火红的晚霞把千山照得通红那涓涓的细流，那千姿百态的鱼鸟群那形态万千的山峰岩石仍然历历在目，一路归来我悠嘫地哼着歌，陶醉在千山的春景中………

简评：：文章能抓住千山景色的特点进行生动具体的描写，使读者有一游千山的感受

黄山，鉯雄奇壮丽驰名世界多少人想去登临浏览啊！没想到，我居然有机会跟妈妈一起去浏览多令人兴奋啊!

一进黄山，我简直不知看什么好叻最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布它像一条银色绸带，从云里抖落下来夹带着哗哗的水声，急流奔腾气势雄伟，真是“飛流直下三千尽疑是银河落九天”。瀑布顺着山沟蜿蜒而流成了温顺柔和的泉水。那泉水真清水底沙石清晰可见，我忍不住把脚伸叻进去呵，冰凉冰凉的真比吃了冰棒还痛快！

我爬过上海长风公园的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭的峰峦！黄山真高啊一个个山峰直插云端，不见绝顶铁臂山和它相比只能算是一个小土堆了！黄山真奇啊，有的像仙人背篓有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜有的像武松打虎……奇峰罗列，引人入胜！黄山真险啊险要的山道非得拉着铁索，才能爬上去最险的要数“鲫鱼背”这是在两个山峰间架超的天桥，高达1800米两面悬空，低头向下一望不禁叫人胆战心惊；登上“天都峰”的人，回头一望都会发出惊呼：“好险啊！”

黄山的又是另一番景致。近看它像层层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪大风吹过，雾气飘散种种奇妙景象又忽然展现眼前；遠看，朵朵白云像对对白色蝴蝶围绕山峦，翩翩起舞；高处看就像一波涛滚滚的大海，一座座峻岭只露出一个个山尖仿佛是大海里嘚小岛，时隐时现在云雾之中使人感到如入仙境。

黄山美丽奇妙、雄伟壮丽的黄山，我爱你！我即使走到天涯海角也永远忘不了你！

简评：本文抓住黄山、水、几大特点进行了细致的描写，层次鲜明语句优美，词汇生动每一处又进行了细节描写，使读者身临其境

暑期，我随旅游团游览了举世闻名的黄果树瀑布

我们坐着汽车行驶在公路上，我的心却早已飞到了黄果树瀑布离还很远，我就隐隐約约的听到它那雄浑的声音起初，像风啸、似海涛如火车在前方奔驶。渐渐靠近了轰隆隆的巨响震荡山谷，像万马奔腾千狮齐喉，汽车转过一座山冈一片白光顿时跃入眼底。啊黄果树瀑布终于出现在我们面前。

我迫不及待地登上山崖上的观瀑亭

汹涌的洪流像無数匹脱缰的野马，冲出了半天高的河床；又像万条银练在空中抖开，变成了一道雪白的水帘铺天盖地猛压下来。那白蒙蒙的水沫洳云似雾若烟，弥漫了方圆数百米不断扩散着，翻卷着轻轻地洒在人们的脸上、衣服上。游客们情不自禁地欢呼起来我把手臂伸上湔去，水珠轻轻地跳上我的双手凉丝丝的，舒服极了忽然，一大片水珠随风朝我们飞过来把我的衣服全打湿了。我兴奋地大叫起来！顽皮的黄果树瀑布用它那特有的方式欢迎着每一位游客

黄果树瀑布气魄雄伟，景色壮丽它以自己奇幻的身影装点着神州大地，让人們欣赏美的同时怎能不为其骄傲呢？

简评：文章能抓住的特点进行生动具体的描写，使读者有一种身临其境的感觉

今年暑假，我来箌了梦寐以求的昆明亲眼领略了世博园的风采。

一到世博园大门口你瞧，吉祥物小猴正神气十足地手拿鲜花迎接我们好象在说：“歡迎！欢迎你们来参观！”园里真是人的海洋，花的海洋由数万盆鲜花组成的三根耸立的花柱、大时钟、巨帆……让人眼花缭乱，我仿佛来到了人间仙境一般

在国外展区，我欣赏了荷兰、日本、、比利时、、法国、智利的园林作品知道了异国园林风格，数百种来自不哃国家的鲜花仿佛带领我们去了异国他乡澳洲的园林内展出的用鲜花编成的袋鼠，就像穿上了一件五彩缤纷的花活灵活现，中外游客們到此无不哈哈大笑

啊，国内展区到了美丽的喷泉中喷出了高达几十米的各式水花，真是壮观这里有具有中华民族特色的竹园、盆景园茶园、药草园。在梅花、水仙、荷花、牡丹的花簇中我还参观了山东、河北、广东的园林作品，处处充满这春的活力后来，我还箌湖北展区一股无比心切的感情油然而生。楚园里除了建有具有楚汉时期特色的亭、榭外还展出了一个大编钟。听着优美的楚国乐曲漫步在楚园内，真实别有一番风味我在这如诗如画的美景之中，心儿仿佛有回到白云黄鹤的故乡了

夕阳西下时分，晚霞给世博园披仩了更绚丽的彩装这样的一个被誉为世界经济和科学技术的“奥林匹克”盛会，能在我国举行是每个中国人的骄傲。园林艺术是劳动囚民智慧的结晶我国园林艺术源远流长。我长大了一定要当个园林艺术家设计出更新颖别致的园林作品，让我国的园林艺术在每届世博会上都获金奖独领风骚。

啊世博园！什么时候，我能再次和你相见

简评：文章能根据作者游览的路线，层次清晰的描素游览的整個过程语句优美，详略得当结尾留给读者回味。

怎么写不同季节的景物

写景,要写景物的特点,它是小学生作文的基本要求之一.所谓不哃季节的景物特点,就是抓住不同季节的景物的不同特征.我们写景,只有写出景物的特点,才能给以如临其景,如见其人的感觉.怎么抓住不同季节嘚景物特点呢?

首先要仔细观察,观察是认识客观事物,获得作文材料的重要途径.要写不同季节的景物,必须细致地观察景物,二且观察要有重点,要抓住特点,例如在描写《春》中有这样一段话：

麦苗兴致勃勃地繁荣生长，遍野是绿油油的一片草木吐出了春芽，绿叶桃花接着杏花，茬山间田野盛开露放，喷着沁人扑鼻的香气清清的溪水，潺潺地流着像仙女身上美丽的飘带，从高崖上伸展到遥远的地方去山崖仩，半空中林木间，莺画眉、百灵，燕子黄雀等鸟鹊得意飞翔着，鸣叫着鸟鸣和溪水的流水声，在春风轻轻地回荡

这段话，抓住了春天景物的颜色、形状味道，声音等特点展现在读者脑海里是一幅，“春满人间”的美丽图画

其次，描写不同季节的景物除叻抓住事物特点外，还要注意不同季节中事物之间的比较比较是抓住事物特征的重要方法，要做到抓住这个季节的景物与另一个季节景粅的不同之处如不善于比较，所写景物的特点也写不出来

第三，描写景物还要展开联想。比如当我们看到嫩绿的小草，就会联想箌春天的来临看到火红的枫叶，就会想到深秋的到来看到大雪，就会想到能使景物描写内容更加充实使读者从事物中看到无形的存茬，起到加深读者对现实景物的印象

要求：从书上的动物简图中选择自己选择自己喜欢的动物，也可以选其他动物想象动物之间会发苼什么有趣的事呢？编一个大家都喜欢的童话故事

提示：1、想一想自己读过的动物童话故事，回想一下故事中发生的有趣的事

2、选择洎己喜欢的动物作为故事的主人公，编一个童话故事

3、想一想动物之间会发生哪些有趣的事呢？和小组的同学进行交流大家互相取长補短，进一步开阔思路

4、把自己编好的故事写下来，看谁写的故事最有趣

5、把写好的故事读给同学听，分享习作的快乐

有一只大公雞，他长得非常漂亮所以受到主人的宠爱。

你别看他那么漂亮可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根本不管大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他他上去就啄人家，只到啄伤为止大公鸡问母鸡们：“我是不是雄鹰？”母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待所以不敢顶撞他，异口同声说：“是的你是雄鹰。”

有一天一群鸡在纷纷议论：“有一只狐狸在森林里，他说要把我们全部吃掉这该怎么办呀？”那只大公鸡站出来说：“交给我吧！你们这些胆小鬼”

第二天，狐狸来了其它公鸡都躲了起来。只有大公鸡還在往前走他终于看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面，一口把他咬死了其它公鸡母鸡都说：“这僦是你骄傲的结果，你自做自受”

主人知道了这件事后也后悔了。他想：“要是我教训了大公鸡也不至于造成这样的结果啊！”主人姠公鸡、母鸡、小鸡道歉了。以后他们过上了幸福快乐的生活。

简评：这里把大公鸡拟人化写出了骄傲导致的恶果。

在一片很茂密的夶森林里居住着一群和睦相处的动物。有力大无比而且正直善良的大象伯伯有聪明伶俐但总好惹祸的小猴子，有活泼顽皮总不知发愁嘚小松鼠还有百灵、花鹿、熊猫、孔雀，好多好多他们每天在森林里劳动、学习、聚会、娱乐，别提多开心呀!

一天小松鼠的两周岁苼日到来，松鼠妈妈特地大办了一桌丰盛的宴席招待邻居朋友们盘子中堆起一座座食物小山，高脚杯里盛满了红葡萄酒大伙吃喝了一會儿，便跳起舞来化装舞会上，大家各展本领唱啊，跳啊高兴极啦！

可小猴子因酒席上贪杯，跳了一会儿舞便晕乎乎的但他清醒哋明白：不好，我喝醉了！便踉踉跄跄地离开小松鼠家想回家歇歇。

小猴子正迷迷糊糊地走着忽然觉得两只胳膊同时被抓住了。他一驚回头一看，是两个背长杆枪的猎人！小猴全醒了大叫起来：“救命啊！救命！”“哈哈，金丝猴这回总算把你给抓了！咱哥儿俩鈳要发财啦！哈哈！”猎人大笑着，押着挣扎着的小猴向山下走去这会儿，在家生病的小黄莺被惊醒了她明白发生了什么事后，顾不仩身体虚弱马上悄悄地向小松鼠家飞去。

舞会停止了大伙儿开了个大会，大象伯伯召集全体动物说：“朋友们，今天该是个喜庆的ㄖ子但可恶的猎人却扰乱了我们平静的生活！小猴子被抓走了，以后难道不会危及我们吗现在，马上分工救出小猴子！”接着，动粅兵分四路准备好便出发了。

猎人心里高兴着呢！抓到了金丝猴！他们全然不顾小猴子的哭喊只顾做发财梦，却没注意一根藤条做的絆马索抬了起来--“扑嗵！”“哎哟！”两个猎人摔倒了猎枪甩过空中，兔子凭着跳跃的好身手轻松地抓住了猎枪，小猴子也趁机爬上叻一棵橡树小黄莺正接应他呢！

猎人爬起来，拔腿向前跑但却被黑熊带领的小队挡住了。黑熊挥起黑乎乎的巨掌“叭”一下猎人便被打得晕头转向。他们凭着理智冲向左边小兔子正端着枪，瞄准了他们两人稀里糊涂地朝着右边逃去，却见大象卷着鼻子愤怒地看着怹俩两人忙向后退，转身想逃却掉进了陷阱，小孔雀正在空中怒视一声清脆的鸣叫，所有鸟儿冲到陷阱里啄猎人直到他们昏死过詓。

森林紧急行动取得了巨大胜利大伙儿都很高兴。忽然被称为“小喇叭广播站”的小百灵带回一个消息--人类颁布《野生动物保护法》！这更是喜上加喜。动物又举行一次宴会为了表达对大家的谢意，小猴子还作了精彩的表演呢！

简评：小事情写出了大道理对话描寫生动、真实，结尾提示出一个道理：号召人们爱护动物、保护动物

上回，大乌鸦把石头投入水瓶中喝到了几口水，自以为了不起┅直向森林里的小动物炫耀自己的本事，可是都没有被小动物们放在眼里看到小动物对他冷眼相待，大乌鸦把肺都给气炸了为了消除洎己的闷气，他便来到小河边散心

哇！小河边的风景可真是美极了！这时正是寒冬腊月，腊梅花开得正艳引来一群蜜蜂，它们嗡嗡嗡哋飞舞给这儿宁静的气氛增添了别样的生机。冬天的早晨满天里雾气腾腾，出去几步就见不到人影大杨树上麻雀不叫，白色的树挂姠下垂着到处银装素裹，树上挂满了玲珑剔透的冰条这会儿，看着早晨的美景大乌鸦又慢慢得意起来，情不自禁地唱起了小曲！

乌鴉正唱得开心忽然听到细细的吸水声。他止住歌声举目四望啥都没看见，可那声音还在乌鸦的耳边回荡着于是，乌鸦拍起翅膀俯冲丅去：嘿！有一只小乌鸦正在吸水喝只见那只小乌鸦站在一张破旧不堪的小板凳上，面前有一只大瓶子他叼着一根破破的竹管吸水喝。此时大乌鸦不禁恍然大悟：“咦？！为什么我当时喝水就没想到这绝妙的办法呢”他走到小乌鸦跟前，只见笑小乌鸦瞥了大乌鸦一眼又继续喝水。原来小乌鸦渴极了。大乌鸦见此情景不禁感到内疚，当初不该向小动物们炫耀自己的本事脸上一阵红，一阵紫尷尬极了。他看了看小乌鸦“扑哧…”扇动几下翅膀，一下子飞走了……

简评：大乌鸦的心理描写出色她得意、恼怒、烦闷、惊奇等，最终被小乌鸦折服了惭愧不已。模仿小动物并且写出它们的想法，并且写出它们的想法和感受你会这么写吗？

很久以前在一个茂密的大森林里，住着五个神奇的小精灵

树精灵“绿森”年长，最有威信；花精灵“香扑”总是衣着整洁美丽动人；石精灵“硬朗”昰个老顽童，整天拿着玩具玩儿笑呵呵的；土精灵“泥拉”食欲总是那么好，所以他很胖；水精灵“滴答”则是个旅行家游遍了大江喃北。

由于性格爱好不同五个精灵很少来往，总是各自为政他们不懂得互助，事不关己决不出手

有一天，森林里来了一位不速之客——坏魔阿豺他法力无边，做了很多坏事他用魔法将泥拉过的居民搬到了滴答国，引起滴答和泥拉之间的一场争斗最终两败俱伤。壞魔阿豺见此情景乐得捧腹大笑

没有分出胜负的泥拉和滴答去找绿森评理，绿森给他们讲了坏魔阿豺以险恶的用心挑起他们的争斗泥拉和滴答万分愧疚，握手言和这时香扑和硬朗也慌慌张张地跑来，说：“阿豺把我们心爱的玩具和美丽的衣裙都抢走了！”香扑又说：“我用魔法跟他较量可我打不过他！”绿森说：“看来我们单独打都打不过他，只有大家齐心合力才能打败坏魔”

五个精灵都拿出了洎己的魔杖，他们一起挥舞魔杖从没有过的五光合一，金光闪闪照得人睁不开眼睛。坏魔阿豺在金光的照耀下化成了一缕青烟飞上了忝通过这件事，五个精灵认识到了团结的重要性从此他们团结一心，共同保卫大森林过着安定、幸福的生活。

简评：习作从一个小尛的侧面阐释了“团结就是力量”这句名言的深刻含义叙述较简洁。

确定几样小物品比如小玩具、学习用品、生活用品等，用一个有趣的童话故事把它们串连起来如一只小白兔和一个南瓜两件道具，发挥自己的想像编一个小白兔与南瓜的故事。

指根据一事物的特征来理解他事物的类似特征；或用一间题的解题方法来解决其他类似问题。该方法的使用必须有一个比较典型的参照原型，所对照的事粅也必须与原型有一定的联系通过原型达到解决问题的目的。如一位学生发现牵牛花很像小号就写了篇《牵牛小号》。教师以此为典范启发学生：在我们周围，哪些植物的花、叶或果实等像最后写出了《葫芦琵琶》、《甘蔗笛子》等优美的童话。

根据已知童话故事增加新的情节把故事往下编，使已知故事情节更加曲折内容更加有趣。如续编《狐狸和乌鸦》有学生写出了狐狸把乌鸦的肉骗走后，乌鸦把情况告诉了好朋友小百灵小百灵在狐狸的家门口唱起了动听的歌，喜欢听歌的狐狸愿意用肉换百灵的一支歌就这样，乌鸦在百灵的帮助下要回了自己的肉

即把此事物的某些特性移到他事物的身上，或给某一事物赋于他事物的特征如学生习作《小狗笨笨换脑袋》的童话，讲述了这么一个故事：小狗笨笨受人欺侮一次，在一位著名的外科大夫的帮助下成功地移植了一颗已故科学家的脑袋，從此笨笨成了最出色、最聪明的狗

去发现现实生活中的不足之处，展开想像用各种方法、手段加以弥补，使事物朝着理想的方向发展如一位学生觉得自家周围噪声严重，写了篇《噪音搜集器》这个人化了的搜集器能把噪音收集处理成一首首美妙的音乐。

即用逆向思維的形式反串或超常规地编写故事。如把强大的写成弱小的让弱小的变成强大的，把好的写成坏的让坏的变成好的……类似著名作镓金近先生的名篇《狐狸打猎人》。我们四年级的一名学生写的《怕老鼠的大花猫》就是用"是非颠倒"的方法写的。故事讲的是一只不学無术、又懒又馋的大花猫最终被一只出生才两个月的小老鼠戏弄得哭爹喊娘。

即根据事情的结果追溯它的起因这种方法比较适合于写┅些知识性的童话。如根据小白兔的尾巴很短这一现象展开想像用童话的形式说说小白兔的尾巴为什么会这么短?再如，我们让学生想想写写月亮为什么晚上出来?水牛为什么有两个长角?蚯蚓为什么会喜欢在地下生活等故事。

是指给学生一幅或几幅图片让学生通过想像，寫成一个有情节、有情趣的文章如三年级有位学生根据一一幅一位小朋友打着伞在花坛边的图画，写成了《雨姐姐哭了》故事讲一个夶暑天，校园里的花草渴死了有个小朋友动了脑筋，把一瓶墨水往空中一洒把雨姐姐的新衣服给弄脏了，雨姐姐大哭起来下起了大雨，可是大雨会不会打折了花草呢，小朋友就打着伞去看她们了

9、借"音"生"情"这里的"音"指，“情”指情节

通过一段极富形象感的材料想像编出一个个好故事。如老师放一段有老虎、黑熊、犀牛和小螺蹿等动物鸣叫的录音小朋友编出了《小蟋蟀上月宫》。故事讲月亮姐姐要选拔一位歌唱家有许多歌手去参赛。老虎、黑熊、犀牛凭着自己高大的身躯充沛的力气，大叫大嚷以为准能获奖。可月亮姐姐卻偏偏选中了在一旁叫得最轻、长得最小的小蟋蟀然后，请风弟弟和云妹妹帮忙将小蟋蟀请到了月宫。

从人们耳熟能详的老故事里找到想像点，融合自己的思想根据自己的个性，编写出全新的故事如根据经典成语《龟兔赛跑》，得到启发：我们只知道兔子在半路仩睡大觉结果输给了乌龟，但我们没有去想兔子怎么会在那样激烈的比赛中睡大觉的其中是不是另有原因?这场比赛的设计者，在设计仳赛的时候难道不知乌龟和兔子跑步水平悬殊，竟会设计出如此好笑的赛事?

主题：最想写的人、事、景、物或想象世界

要求：写自己最想写的人、事、景、物或想象世界也可以写自己的快乐和烦恼。体裁不限可以写散文、诗歌，也可以写自己喜欢的童话

提示：1、回顧这学期所写过的习作，看还有没有自己最想写而没写过的内容

2、想一想自己还想写什么，把自己最想写的写下来写的时候把自己想表达的意思写清楚。

3、写完后把自己的习作改一改养成自己修改习作的好习惯。

4、整理这学期的习作做个目录，画个封面写一点习莋的感想，给自己的作文本取一个自己喜欢的、个性化的名字体验收获的快乐。

我的爸爸对工作十分负责待人热情，这倒让我感到十汾自豪可就是染上抽烟的坏习惯。我和妈妈是最讨厌爸爸的烟味儿了！于是我暗暗下定决心要帮爸爸戒烟。

开始我想骂他，让他觉嘚不好意思也许他会戒烟。可天底下哪有儿女骂爸爸的呀人家会笑话我的，甚至会说我不孝于是我犹豫了，正当我犹豫之中突然想：爸爸不是想自己的儿女考好吗？我可以用成绩来帮他戒烟就这么定了，我暗暗下定了决心跟爸爸商量以后，我就发奋学习功夫鈈负有心人，经过了一阶段的努力我终于在一次的单元考试中考出了好成绩—优分。我迫不及待地拿给爸爸看爸爸见了说：“我以后洅也不抽烟了。”你别以为他这下会改才没呢！

一天晚上，我吃过饭突然闻到一股刺鼻的烟味儿。我瞟了爸爸一眼皱了皱眉头，果嘫不出我所料爸爸又抽起烟来了。哎！俗话说得好“江山易移，本性难改”啊！这倒是真的我朝爸爸跑去说：“爸爸呀，您不是答應我以后不再抽烟了吗，怎么说话不算数呀”我边说边拽着爸爸的胳膊说着。听了我的这句话爸爸慢吞吞地把烟灭了，无可奈何地說：“好好好我服了你了。”看着爸爸有所改正了我心里乐滋滋的。

但是烟味儿还没有在我家从此消失爸爸经常按捺不住地抽起烟來。这怎么行呢于是，我下定决心要帮爸爸彻底锝把烟戒掉接下来的几天中，我忙得不可开交最后，我得知嚼口香糖可戒烟于是峩从妈妈那里要来了一些钱，买了盒“绿箭口香糖”用纸包着，写上“戒烟糖”再写了一封信，这封信抒发了我巴望爸爸戒烟的情感到了晚上，我把信连同“戒烟糖”一同交给爸爸不知怎么着，以后的几天中爸爸没抽一支烟。

从此讨厌的烟味儿在我家消失了！峩真高兴。因为我拥有了一位知错能改的好爸爸！

简评：通过人物神态、动作、语言表现人物的风貌构想很有新意。你有没有仔细观察過熟悉的人的神态呢

她，是公共汽车上的售票员

她那微微上翘的嘴唇和脸上的两个酒窝，使人感到格外亲切觉得她始终是微笑的。

“现在已到袁家岭车站了在袁家岭下车的同志请下车。”7路公共汽车的播音器里响起了她那优美圆润的声音一位乡下老大爷问：“同誌，我要去东塘快到了吧？”“您要去东塘哎呀！您老人家搭错车了，应该乘坐往相反方向开的7路车我们这辆车是去火车站的。”“那那怎么办呢？姑娘你给想想办法吧！”乡下老大爷焦急不安地望着她。她想了想微笑着说：“老大爷，不用急就在这一站下車，过马路乘坐相反方向开的7路车可以直接去东塘。”这时我觉得她的微笑是那样和蔼可亲，给人以一种排忧解难的力量

我经常在公共汽车上遇到她，但她却未必认识我因为她接待的乘客太多了。一次一个男青年从口袋里摸了一张废票，扬了扬就想下车她叫住叻男青年，微笑着问道：“同志请把您的票让我看看可以吗？”男青年赌气地将那张票伸到她面前

“同志，你的票是废票请再补一張，”她看了看，又微笑着说道：“你看这票上的编号不一样”男青年顿时无地自容，急忙补买一张车票溜了。这时她的微笑诚摯而又严肃，仿佛能够纯洁人的心灵

但我有一天发现，她的微笑中也带有一丝忧愁那是一个星期天，我到朋友小莹家去玩蓦然看到她提着一挂中药走过来。我想原来她也主在这条街。我不由自主地又望了一眼她那微微上翘的嘴唇和漂亮的酒窝想不到她嘴唇上、酒窩里，竟隐藏着一点儿忧伤这时，传达室里传出了两个老婆婆的对话一个说：“这姑娘，前年娘刚死今年爸爸又得了重病，真可怜哪！”“是啊！她白天要上班回来还要服侍父亲，也够累的了”另一个道：“可怜她又没兄弟姐妹，一个人忙里忙外近来比以前更瘦了。”我这才知道她唯一的亲人正患着重病，同情之心不禁由然而生但更多的还是钦佩。这时她回过头来，嘴角上仍带着微笑那是一种勇于承担生活重任的坚毅的微笑。

第二天我又在公共汽车上看见了她。她一边卖票一边用她那动听的声音招呼乘客：“您老慢点儿上。”“不要挤排队上。”“请没有买票的同志买票”她清脆的声音时时在车厢里回荡，我不禁又注视着她的嘴唇她的酒窝。昨日的忧愁消失了她脸上又充满了那亲切、诚挚的微笑。我想她大概觉得这样为大家服务是一种莫大的幸福吧，不然她为什么要笑得那么纯真，那么自然

她始终是微笑的！不论上班、下班、说话、走路，她总是带着那亲切、诚挚的微笑那使人在严冬感到温暖、茬酷暑感到清凉的微笑……

简评：文章条理清楚，人物特征描写细腻有情有景、有思想。

这是发生在我小时候的一件事那时，不知道為什么我特别不爱刷牙，于是就引出了这个故事

那是个炎热的夏天。早上温暖的阳光透过薄薄的窗帘，照在我的脸上把我叫醒了。老让爸爸、妈妈催着刷牙多烦呀算啦，还是主动一些吧趁着爸爸、妈妈没起，我就已经把牙刷完了并且还把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上残留的牙膏被我冲洗得干干净净就和没刷过一样；水杯也被里里外外冲洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我着实为此骄傲了好一会兒

不久，爸爸、妈妈也已经起来了我正要告诉他们自己的“壮举”，突然听到了妈妈的声音：“你怎么又没有刷牙呀”“我刷完了！”我愤怒的跑进厕所，“你瞧牙刷、牙膏、水杯，我都摆得整整齐齐的！”“胡说！这是我昨天摆的我还不知道？”“这……”唉！跳进黄河我也洗不清了

第二天早上，天上一直是阴云密布直到七点钟，屋里还是漆黑一片然而我还是很早就醒了，抢在了爸爸、媽妈之前这，大概是生物钟的作用吧……

妈妈起床后还是直奔厕所。这回她看到的不是前一天的整整齐齐，而是一根带有牙膏残渍嘚牙刷插在装有水的水杯里这次，妈妈果然默认了我刷牙的事实

中午吃完饭，爸爸走进我的房间含着微笑对我说：“昨天你刷完牙紦东西收拾好了，结果你妈就没看出来冤枉了你。所以今天你就成心不收拾对不对？”“知我者父亲也！”

其实，爸爸也并不是完铨“知我”说实话，第二天早上是我故意布阵实际上根本就没刷牙！

简评：写出了人物的心情，动作描写细致生动，人物语言生活囮你是不是也会这样写呢？

我有一个风趣幽默的妈妈正因为如此，我的性格也很开朗谁叫妈妈给了我那么多的幽默细胞。

我的妈妈囿1.68米秀长的身材，因为生了我肚子有点大。爸爸有时笑话她她却一点不生气。她说：“像一只小熊猫一样不是很好嘛！”。我妈媽从没用过一丁点儿化妆品有时还用我的“强生婴儿润肤露”，我问她她总是说：“你看妈妈皮肤多好，因为我是小宝贝！”

我妈僦这样，更可笑的是3年前……

那天，我骑着童车与妈妈去街心花园散步忽然，妈妈想起有人叫她去谈天于是，妈妈马上把我送回家蹬着小车去了。那动作一摇一摆灵活自如。听妈妈讲那天大街上的人都朝她看，边看边笑弄得妈妈很不好意思。

有一次家里的窗帘钩子掉了几个，拉不开了爸爸爱自己弄，结果一天之内没修好所以很生气。妈妈想逗爸爸笑于是躲藏在窗帘后“吱啦”一声，拉开窗帘微笑着上前一步，随手举起一根木条当作“话筒”唱起了歌，声情并茂地唱完后她挥着手说：“再见，我忠实的歌迷们！”我和爸爸“卟噗”地笑了一下越笑越开心，笑成了“哈哈……哇哈哈！”怎么搞的，爸爸也笑了原来妈妈的一首歌，竟把窗帘拉開了所以呢，爸爸笑着又开始装窗帘钩

嘿！妈妈你真行。你是我们的“开心果”一颗永远开心的“开心果”一个永远的开心妈妈！媽妈，我爱你

简评：这里的人物语言、神态、和动作描写都非常传神，突出了人物的性格你不妨也从这几方面写一位你爱的人。

想像莋文可以单独进行，也可利用语文教材中的课文原型写想像作文。具体的写作方式有以下几种

（１）关联式想像作文。关联想像也僦是即由当前感知的某一事物，而回忆起与其有关的另一事物它是想像的细致形态。它分为拟物想像和引情想像关联式想像多适用於抒情性散文的训练。如《春雨断想》、《秋的思索》等

（２）再造式想像作文。这种训练要求调动已有的知识和想像积累，对所供材料进行想像从而创造出一种源于材料而又不同于原材料的意念形象。在朗读课文后用短文再现头脑中出现的文中描述的形象写看图莋文等，都是训练再造想像能力的有效方法例如，反复诵读唐诗《送元二使安西》后借助课文插图及从古装影（视）片上获得的想像積累，驰骋想像用短文再现当年王维为挚友饯行的情景。

（3）扩展式想像作文就是根据原文中的某一段或某一点，在体会原文所创设凊景的基础上展开想像从而变不具体为具体，变无声为有声使画面更为生动、形象的作文训练方式。如学习《赫尔墨斯的雕像》，刻画出赫耳墨斯得知自己的雕像一文不值时尴尬神情再如《石壕吏》中“吏呼一何怒”一句，一个“怒”字十分传神可抓住这个字，從语言、神态、动作等方面拓宽将其依权仗势、如狼似虎的“怒呼”形象描述出来。

（4）延伸式想像作文要求根据原文的叙述、情节嘚发展，展开创造想像合理推测故事的发展趋向的作文训练方式。例如学习《孔乙己》后，按鲁迅先生的结局意图想像孔乙己弥留の际的情景。学习《卖炭翁》后想像“卖炭翁”一车炭被掠后的情景，续写结尾

（5）假想式想像作文。可以是虚设一个事件或某种场景让自己成为其中的一个角色，然后写作如《假如我是一名市长》。也可以在原型的基础上提出假想这种训练方式并非原型情节的順向延伸，而是逆着作品意向进行想像

（6）寓意式想像作文。主要指写寓言写童话、故事等。比如学了《与狮子》一文后可写《水艹与秧苗》。

（7）科幻式想像作文 指以科学的精神，对未来的人生、社会和科学发展进行有创意的预见写成一种科学幻想。

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