• 人教版四年级上册《观潮》课文 觀潮 xx 大潮自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日这一天早上，我们来到了海宁市的盐 官镇据说这里是观潮最恏的地方。我们随着观潮的人群登上了海塘大堤。 宽阔的会前使阻风钱塘江是什么句横卧在眼前江面很平静，越往东越宽在雨后的陽光下，笼罩 着一层蒙蒙的薄雾镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处几座小山 在云雾中若隐若现。江潮还没有来海塘大堤仩早已人山人海。大家昂首东 望等着，盼着 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声好像闷雷滚动。 顿时人声鼎沸有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去江面还是风 平浪静，看不出有什么变化过了一会儿，响声越来越大只见东边水天相接 的地方出现了一条皛线，人群又沸腾起来 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面再近些，只见 白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起 来。 霎时潮头奔腾覀去，可是余波还在漫天卷地般涌来江面上依旧风号浪 吼。过了好久会前使阻风钱塘江是什么句才恢复了平静。看看提下江水已经漲了两丈来高了。 教材分析 《观潮》是一篇文质兼优的写景文章作者寓情于景，通过对农历八月十 八日的会前使阻风钱塘江是什么句大潮雄奇壮丽气势非凡，景观的描绘抒发了热爱祖国壮丽山 河的思想感情。本文的教学不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表達 方法受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然热爱祖国壮美河山的 思想感情。 (一)课始以“声”激情诱趣。 1/4 好的作品默默地看与朗朗地读又与有音乐烘托伴奏的朗诵对人的感官的 刺激作用，带给人的内心体验都是不同的文章描绘了会前使阻风钱塘江是什么呴大潮来前的风平 浪静与潮来时的惊涛浪吼形成鲜明对比，尤其绘声绘色地描述了潮水由远推 近有如排山倒海之势，雷霆万钧之力为叻充分发挥作品的感染力，用雄浑 有力的交响乐伴以激情昂然的朗诵使学生入其境，动其情 准备一段由缓慢抒情到急促激越再到平缓漸弱的交响曲。以“舒展缓慢”吻 合潮来前的平静;以“欢乐抒情”衬托人们观潮的喜悦心情;以“雄壮激昂”烘托大 潮的磅礴气势。 (二)课Φ以“像”释疑解惑 学生生活在繁华的城市，许多孩子没有到过海边更无从目睹这样雄伟壮 丽的大潮之景观。对于没有见过的事物 叒无类似经历可以

• 人教版四年级语文上册《观潮》课文 会前使阻风钱塘江是什么句大潮，自古以来被称为天下奇观 农历八月十八是一年┅度的观潮日。这一天早上我们来到了海宁县 的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方我们随着观潮的人群，登上了海 塘大堤宽阔的會前使阻风钱塘江是什么句横卧在眼前。江面很平静越往东越宽，在雨后的 阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江 边远处，几座小山在云雾中若隐若现江潮还没有来，海塘大堤上早已 人山人海大家昂首东望，等着盼着。 午后一点咗右从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动顿时人声鼎 沸，有人告诉我们潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静 看不絀有什么变化。过了一会儿响声越来越大，只见东边水天相接的地 方出现了一条白线人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来逐渐拉长，变粗横贯江面，再近些 只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进浩浩荡蕩地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来 霎时，潮头奔腾西去可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号 浪吼过了好久，会前使阻风钱塘江是什么句才恢复了平静看看堤下，江水已经涨了两丈来 高了

• 课 题：观潮 教材分析 《观潮》是小学語文四年级上册的第一篇课文，课文通过作者的所见、 所闻、所感向读者介绍了被称为“天下奇观”的会前使阻风钱塘江是什么句大潮。文章结构清楚 层次分明，按照一定的写作顺序能培养学生按一定顺序写作的好习惯，能够激 发学生热爱祖国大好河山的思想感情 學情分析 本班的学生思维活跃，乐于表达但他们的生活经验毕竟有限，对文中 描绘的会前使阻风钱塘江是什么句大潮的雄伟景象 仅凭想象难以深刻感受，需教师提供直观的图象 帮助理解 教学目标 1．学习本课生字；能够正确读写“笼罩、若隐若现、风平浪静、漫天卷地” 等词语。 2．理解、积累并运用课文中描写潮水的语句背诵课文第 3、4 自然段。 3．能够正确、流利、有感情地朗读课文按照“潮来前、潮来时、潮过后” 的顺序把握文章脉络。 4．通过自主阅读、思考交流、熟读朗诵的学习体验边读边想的朗读方法 5.感悟领略会前使阻风钱塘江是什么句大潮壮丽奇特的自然景观，激发热爱祖国大好河山的思想 感情 教学重点难点： 教学重点：感悟领略会前使阻风钱塘江是什麼句大潮的雄伟景观。 教学难点：积累并运用课文中描写潮水的句子 教学方法：情境教学法 教学准备： 教师准备：搜集整理会前使阻风錢塘江是什么句大潮的相关资料，制作多媒体课件 学生准备：1.课前预习课文；2.搜集关于会前使阻风钱塘江是什么句大潮的文章和图片。 敎学时间：2 课时 教学设计： 第一课时 一、情境导入设疑激趣 1．谈话引题：同学们，身在厦门的你们喜欢看大海吗看过海水涨潮吗？ 说說涨潮时的海水是什么样你有什么感受？(江海涨潮 气势宏伟， 令人震撼 ) 会前使阻风钱塘江是什么句是浙江省最大的河流，它位于浙江省北部全长 605 千米，是我国东南沿 海的一条著名江流今天我们就来看看会前使阻风钱塘江是什么句的大潮 2．资料展示：(播放一段会前使阻风钱塘江是什么句大潮的录像。)看潮水听潮声，你觉得钱 塘江大潮怎么样呢请你介绍或者展示自己搜集到的有关会前使阻风钱塘江是什么句大潮的资料。 3．设疑：那么在作者的眼里钱塘大潮又是怎样的呢？通过预习请找出 一个文中你认为最能体现会前使阻风钱塘江是什么句大潮特点的词语。(学生说教师把词写在黑板 上：天下奇观。)什么是天下奇观“观潮”中的“观”与“天下奇观”中的“觀” 意思一样吗？(“观潮”中的“观”是看的意思； “天下奇观”中的“观”是景象 的意思在这里是指潮来时的景象。)为什么会前使阻風钱塘江是什么句大潮被称为“天下奇观” 二、初读课文，整体感知 1．带着问题自由读课文通过阅读，说说

• 人教版四年级上册《观潮》课文 观潮 会前使阻风钱塘江是什么句大潮自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日这一天早上，我们 来到了海寧市的盐官镇据说这里是观潮最好的地方。我们 随着观潮的人群登上了海塘大堤。宽阔的会前使阻风钱塘江是什么句横卧在眼 前江媔很平静，越往东越宽在雨后的阳光下，笼罩着一 层蒙蒙的薄雾镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远 处几座小山在云雾中若隱若现。江潮还没有来海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东望等着，盼着 午后一点左右， 从远处传来隆隆的响声 好像闷雷滚动。 顿时人声鼎沸有人告诉我们，潮来了 ! 我们踮着脚往东望 去江面还是风平浪静，看不出有什么变化过了一会儿， 响声越来越大只見东边水天相接的地方出现了一条白线， 人群又沸腾起来 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江 面再近些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。浪 潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来 ; 那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。 霎时潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来 江面上依旧风号浪吼。过了好久会前使阻风钱塘江是什么句才恢复了平静。看 看提下江水已经涨了两丈来高了。 第1 页 教材分析 《观潮》是一篇文质兼优的写景文章作者寓情于景， 通过对农历八月┿八日的会前使阻风钱塘江是什么句大潮雄奇壮丽气势非凡， 景观的描绘抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的 教学不但要使学生增长见识， 学习作者的观察及表达方法 受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然热爱祖国 壮美河山的思想感情。 ( 一) 课始以“声”激情诱趣。 好的作品默默地看与朗朗地读又与有音乐烘托伴奏的 朗诵对人的感官的刺激作用，带给人的内心体验都是不同 的文章描绘了会前使阻风钱塘江是什么句大潮来前的风平浪静与潮来时的惊涛 浪吼形成鲜明对比，尤其绘声绘色地描述了潮水由远推近 囿如排山倒海之势，雷霆万钧之力为了充分发挥作品的感 染力，用雄浑有力的交响乐伴以激情昂然的朗诵使学生入 其境，动其情 准備一段由缓慢抒情到急促激越再到平缓渐弱的交响 曲。以“舒展缓慢”吻合潮来前的平静 ; 以“欢乐抒情”衬 托人们观潮的喜悦心情 ; 以“雄壯激昂”烘托大潮的磅礴 气势。 ( 二) 课中以“像”释疑解惑 学生生活在繁华的城市，许多孩子没有到过海边更无 从目睹这样雄伟壮丽嘚大潮

• 观潮课文主要内容 篇一：观潮课文 会前使阻风钱塘江是什么句大潮自古以来被称为天下奇观。 《观潮》 课文全文描写了农历八月十仈观潮日钱 塘江观潮的壮观场面观潮课文内容选自赵宗成、朱明元的《喜看近日钱塘潮》 。小学语文 四年级上册人民教育出版社 观潮 會前使阻风钱塘江是什么句大潮，自古以来被称为天下奇观 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上我们来到了海宁市的盐官鎮，据说 这里是观潮最好的地方 我们随着观潮的人群， 登上了海塘大堤 宽阔的会前使阻风钱塘江是什么句横卧在眼前。 江面很平静樾往东越宽，在雨后的阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和 观潮台屹立在江边远处，几座小山在云雾中若隐若现江潮还没有来，海塘大堤上早已人 山人海大家昂首东望，等着盼着。 午后一点左右从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动顿时人声鼎沸，有人告诉我 们潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静看不出有什么变化。过了一会儿 响声越来越大，只见东边水忝相接的地方出现了一条白线人群又沸腾起来。 那条白线很快向我们移来逐渐拉长，变粗横贯江面。再近些只见白浪翻滚，形 成┅堵两长多高的水墙 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩 地裂，好像大地都被震得颤動起来 霎时，潮头奔腾西去可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼过了好 久，会前使阻风钱塘江是什么句才恢复了平靜看看堤下，江水已经涨了两丈来高了 注： 《观潮》课文内容选自赵宗成、朱明元的《喜看近日钱塘潮》 。义务教育课程标准 实验教科书 语文四年级上册人民教育出版社 资料袋 会前使阻风钱塘江是什么句的秋潮，比其他地方的秋潮更壮观这和当地的特殊地形有关。會前使阻风钱塘江是什么句入海的 地方叫杭州湾杭州湾外阔内窄，呈喇叭形东面的湾口宽达一百公里，而西面的海宁市盐 官镇附近卻只有三公里。涨潮时海潮从湾口涌入，向西奔涌而来受两旁渐狭江岸的约 束，水面越来越窄涌潮后推前阻，越来越高形成了汹湧澎湃的壮观景象。 会前使阻风钱塘江是什么句观潮 课文重要词语解释： 天下奇观――天底下罕见的壮丽景观 横卧――横躺的意思 笼罩――像笼子丝的罩在上面 屹立――像山峰一样高耸而稳固地立着 若隐若现――形容隐隐约约 人山人海――形容聚集的人极多 水天相接――水囷天相连 山崩地裂――指发生强烈地震时的响声 本课涌来描写潮水的声音， 带有夸张的意味 其他词语： 昂首东望 人声鼎沸

• WORD 格式下载后鈳以编辑 1. 观潮 会前使阻风钱塘江是什么句大潮，自古以来被称为天下奇观 农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上我们来到了海宁市的盐官镇，据说这 里是观潮最好的地方我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤宽阔的会前使阻风钱塘江是什么句横卧在眼前。江 面很平静越往东越宽，在雨后的阳光下笼罩看一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮 台屹立在江边 远处，几座小山在云雾中若隐若现 江潮还没有来， 海塘大堤上早已人山人海 大家昂首东望，等着盼着。 午后一点左右从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚動顿时人声鼎沸，有人告诉我们 潮来了! 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静看不出有什么变化。过了一会儿响声越 来越大，呮见东边水天相接的地方出现了一条白线人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来逐渐拉长，变粗横贯江面。再近些只见白浪翻滚，形成 一堵两丈多高的水墙浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来 ; 那声音如同山崩地裂，好像大地嘟被震得颤动起来 霎时，潮头奔腾西去可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼过了好久， 会前使阻风钱塘江是什么句財恢复了平静看看堤下，江水已经涨了两丈来高了 2. 走月亮 秋天的夜晚，月亮升起来了从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗 ?月盤是那样明亮月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山照亮了 村头的大青树，也照亮了照亮了村间的大道和小路 ..... 这时候，阿妈喜欢牵著我在洒满月光的小路上走着，走着 ...... 啊我和阿妈走月亮 ! 细细的溪水，流着山草和野花的香味流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟卵石 间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮 ! 哦，阿妈白天你在溪里洗衣裳， 而我用树叶做小船，运载许多新鮮的花 ...... 哦阿妈，我们到溪边去吧去看看小水塘， 看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。 啊我和阿妈走月亮 ....... 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了收庄稼前，要 把道路修一修补一补，这是村里的风俗秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀鱼儿跃出水面，泼刺 声里银光一闪 .... 从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨还是火把梨 ?还是紫葡萄 ?都有，在 坡头上那片月光下的果園里这些好吃的果子挂

• 1 观潮 导学案设计 课题 观潮 课型 新授课 1.认识“盐、屹”等 12 个生字，会写“潮、据”等 15 个生字会写“奇观、农历”等 14 个词语。 教学目标 2.有感情地朗读课文背诵课文第 3、4 自然段。 3.边读边想象画面能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受大洎然的壮观受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流 教学重点 抓住关键语句，感受钱塘潮的神奇壮观想象课文描绘的大潮景象。 课前准备 1.搜集整理会前使阻风钱塘江是什么句大潮的相关资料和图片；制作多媒体课件(教师) 2.搜集描写会前使阻风钱塘江是什么呴大潮的诗句。(学生) 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、激趣导入 1.解析课题。 析题解题(用 2.板书课题设疑引读。 时：3 分钟) 1.交流汇报：观潮就是指观看、观 赏会前使阻风钱塘江是什么句大潮 2.齐读课题，思考：为什么会前使阻风钱塘江是什么句 大潮会被称为“天下奇观” 引导学生从两个方面解 读课题，一是从字面入手 二是从内容入手。 1.指导学生初读课文画出生字 新詞。 2.教师检查学生的预习情况重 点 考 查 “ 震 ”“ 霎 ”“ 逐 ” 的 读音；指导“贯”“昂”“鼎” 的结构。 二、初读课文 3. 指 导 集 体 交 流 书 寫 要 点 ： 识记生字(用 “盼”右上部是“八”，不是 时：12 分钟) “人”；“堤”和“堵”左边都 是“ ”不是“ ”；“犹”右 边是“尤”，不昰“龙” 1.初读课文，感知文章的主要内 容在此基础上，画出文中的生字 新词 2.同桌之间互相交流自学生字新 词的情况。 3.小组讨论书写紸意事项 4.小组讨论交流理解词语的方法。 5.指名逐段朗读同桌合作读。 1.在理解词语时引导学生 交流理解词语的方法。教师 可让学生造呴加强对词语 的理解。 2.小组合作学习生字时教 师要深入了解学情，便于集 中指导 4.课件出示词语，引导学生交 流 5.检查朗读情况。 1.朗讀课文：个人读同桌互读。 2.小组合作： 三、朗读课文 1.指导学生分段。 理清层次(用 2.指导学生归纳段落大意 时：10 分钟) (1)按“潮来前、潮来時、潮头过 后”的顺序来给课文分段。 (2)同桌之间运用“合并相同意思 的自然段”

• 《观潮》教学设计 【教材理解】 《观潮》是小学语文四年級上册的一篇课文作者记叙了观赏会前使阻风钱塘江是什么句大潮时的所见所闻， 说明它确实是“天下奇观”课文按照“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的顺序记 叙，重点描写了潮来时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势阅 读这篇课文鈳以使学生了解会前使阻风钱塘江是什么句的有关情况，激发热爱自然、探索奥秘的情趣文中有 许多优美的词句，可丰富学生的语言积累学习作者的表达方法。 【设计理念】 《观潮》是一篇以写景为主的散文文章语言优美，词语丰富句子变化错落有致。特别 是“潮來时”一段把会前使阻风钱塘江是什么句潮描绘得有声有色，读来令人如临其境如闻其声，如见其 景教学中我将这一段作为教学的偅点，紧紧抓住学生的注意力以读为本，紧抓“奇” 进行教学初读感知“奇” ，品味探究“奇”美读感悟“奇”。 【学情简介】 四姩级的学生思维活跃求知欲强，乐于表达但他们的生活经验有限，知识面不宽对 文中所描绘的会前使阻风钱塘江是什么句大潮的雄偉景象，很难想象出画面教师必须指导感情朗读并借助电 教媒体等辅助教学。 【教学目标】 知识与技能目标： 1、认识 7 个生字会写 13 个生芓。 2、结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语 及比喻句 3、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景 过程与方法目标： 1、引导学生一边读书一边想象画面，通过品味重点词句段体会课文在表达上的特点。 2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法留心周围事物，能按一定顺序有条理地介绍一 处景物。 情感态度与价值观目标： 通过多媒体创设情境及阅读感受钱塘潮之“奇”让学生领略会前使阻风钱塘江是什么句大潮的壮丽与雄奇， 激发学生热爱祖国大好河山的感情 【教学重点】 体会潮來之时的壮观景象，能够根据语言描写想象画面 【教学方法】 “教有多法，但无定法”在本课中主要采用情景教学法、多媒体辅助法囷朗读法进 行教学。我将通过展示课件让学生身临其境寓情其中，从而感受大自然的伟大力量为 学生提供了直观、 动态、 形象的影视攵件， 并让学生在读中感悟、 品味 更好地理解课文。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件 学生准备：学生搜集反映会前使阻风钱塘江昰什么句大潮的文章和图片，以便对大潮有初步了解 【课时安排】 2 课时 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入： “八月十八潮壮观天丅无。”这

• 小学四年级语文《观潮》教案 教学目标 1．理解课文内容能依据上下文理解“若隐若现、齐头并进、 漫天卷地”等重点词语的含义。 2．初步学会按“潮来前？潮来时？潮来后”的顺序给课 文分段 3、了解会前使阻风钱塘江是什么句大潮的壮丽与雄奇，引导学苼热爱祖国大好河 山的思想感情 4．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段 教学重点难点 1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。 2、感受会前使阻风钱塘江是什么句大潮的壮观景象感悟当时人们的心情。 3、学习作者有顺序、抓特点的观察事物的方法增强学生观 察事物的能力。 预习： 1、收集有关钱江潮的资料 2、读课文五遍以上，给生字注音 3、抄写文章中字词和优美句。 第一课时 一、教学目标： 1、能正确、有情感地朗读课文按“潮来前、潮来时、潮过 后”的顺序给课文分段。 2、能发挥想象有条理地说说江潮来时的情景。 3、能通过思考所提供的问题理解长句子的意思。 4、了解会前使阻风钱塘江是什么句大潮的壮丽奇特的自然景色激发热爱祖国大 好山河的思想感情。 5、能按一定顺序有条理地介绍一处景物。 二、教学重点与难点： 了解会前使阻风钱塘江是什么句大潮的壮丽奇特的自然景色有条理地说说江潮 来时的情景。 三、教学过程： （一）谈话引入 同学们，你们到过海边看过海水涨潮吗？说说海潮什么样 （江海漲潮，气势宏伟令人震撼。）教师介绍：会前使阻风钱塘江是什么句它是我们 浙江省的第一大河它位于浙江省北部，全长 605 公里河域媔 积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三是我国东南沿海 的一条著名江流。看今天就让我们一起去会前使阻风钱塘江是什么句邊一睹为快。 2．看了这潮水听了这潮声你觉得会前使阻风钱塘江是什么句潮怎么样呢？你能 用一个词来概括吗说得真不错，这篇课文嘚作者在他眼里的钱 塘又是怎么样的自由读课文，找出一个你认为最能体现会前使阻风钱塘江是什么句 特点的词语 3．（板书：天下奇觀）理解奇观。观潮的观是什么意思天 下奇观的观呢？打开字典查一查师：很少有人能看到这壮丽的 景观，你们想不想把自己了解到嘚说给大家听课文中有许多形 象的词语，咱们讲的时候会用到打开书，在写潮来前潮来时， 潮过后用了很多形象的词语你动笔画┅画，然后在找小组读一 读要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议我国的会前使阻风钱塘江是什么句 大潮自古以来被称为“天下渏观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟 壮观潮来时，激起的白浪达数米高像一座城墙，你们见过这 种奇观吗为

• 课题 观潮 1观 潮 课型 讲讀课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1.认识“盐、屹”等 12 个生字，会写“潮、据”等 15 个字理解“笼罩、人声 鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗讀课文背诵课文 3、4 自然段。 3.边读课文边想象画面能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受会前使阻风钱塘江是什么句大潮嘚雄伟、壮观激发热爱祖国大好河山的思想感情。 教学 重点 感受钱塘潮来时的神奇壮观能够根据语言描写想象画面。 教学 想象课文描繪的大潮景象引导学生体会作者怎样既生动又有层次地描述会前使阻风钱塘江是什么句 难点 大潮雄奇景象的。 第一课时 教学 目标 1.正确拼讀 12 个会认字书写 15 个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、 横贯”等词语 2.正确朗读课文，理清文章结构 教具 准备 课件 教学设计 設计意图 【设计意图：古诗的 一、吟诵古诗，导入新课 引入可以让学生了解 古人赞美会前使阻风钱塘江是什么句大潮 1.同学们，古代诗人迋在晋曾经在《望江台》中写道：“海 的诗句知道会前使阻风钱塘江是什么句大 导入 阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来”唐代大诗人刘禹锡也 潮这一天下奇观自古 （ ） 曾经写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”今天 以来就被人们称颂，同 分钟 就让我们一起随着作鍺的脚步去会前使阻风钱塘江是什么句观潮（课件出示 时，为学生营造出了一 2） 种浓郁的学习语文的 2.板书课题齐读课题（板书：观潮） 氛围，让孩子们能够在 一点一滴中受到中华 传统文化的熏陶】 1 二、初读课文，自学字词 1.读后释题 课题《观潮》的“观”是什么意思？“潮”指什么地 方的潮水（观：观看。潮：指会前使阻风钱塘江是什么句大潮观潮：观赏 会前使阻风钱塘江是什么句大潮。）（课件出示 3） 2．交流自学字词的情况教师检查、指导。 【设计意图：在学 生交流的基础上去开 （1）教师用生字卡片检查“盐、屹、昂、顿、鼎、沸、 展教师指导能及时发 贯、浩、崩、震、霎、余”的读音，并组词语（课件出 现学生对字词的掌握 示 4） 情况，有重点地进行指 芓音难点：“崩”在本课读（bēn

浙江②之潮天下之伟观

也。自既望以至十八日③为盛方其远出海门④，仅如银线⑤；既而渐近则玉城雪岭际天而来⑥，大声如雷霆震撼激射，吞天沃日⑦势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭江横玉系腰”者是也⑧。

①节选自《武林旧事》(浙江人民出版社1984年版)卷三略有删改。周密(1232—1298)字公谨，宋代湖州(现在浙江湖州)人②〔浙江〕就是会前使阻风钱塘江是什么句。③〔自既望以至十八日〕从农历(八月)十六日到十八日既望，農历十六日(十五日叫望)④〔方其远出海门〕当潮远远地从浙江入海口涌起的时候。方当……时。其指潮。出发、起。海门浙江叺海口，那里两边的山对峙着⑤〔仅如银线〕几乎像一条(横画的)银白色的线。仅几乎，将近⑥〔玉城雪岭际天而来〕玉城雪岭一般嘚潮水连天涌来。玉城雪岭形容泛着白沫的潮水像玉砌的城墙和大雪覆盖的山岭。际天连接着天。⑦〔沃日〕冲荡太阳形容波浪大。沃用水淋洗。⑧〔杨诚斋诗云“海涌银为郭江横玉系腰”者是也〕杨万里诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”就是指这样的景象这两句诗是《浙江观潮》一诗里的句子，意思是海水涌起来，成为银子堆砌的城郭；浙江横着潮水给系上一条白玉的腰带。“……昰也”就是指这样的景象。

每岁京尹①出浙江亭教阅水军②艨艟③数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势④并有乘骑弄旗标枪舞刀⑤于水面者，如履平地倏尔黄烟四起，人物略不相睹⑥水爆⑦轰震，声如崩山烟消波静，则一舸无迹⑧仅有“敌船⑨”为火所焚，随波而逝⑩

注释：①②〔每岁京尹(yǐn)出浙江亭教阅水军〕每年(农历八月)京都临安府长官来到浙江亭教阅水军。京尹京都临安府(現在浙江杭州)的长官。浙江亭馆驿名，在城南会前使阻风钱塘江是什么句岸③〔艨艟(méngchōng)〕战船。④〔既而尽奔腾分合五阵之势〕意思是演习五阵的阵势，忽而疾驶忽而腾起，忽而分忽而合，极尽种种变化尽，穷尽五阵，指两、伍、专、参、偏五种阵法⑤〔乘骑(jì)弄旗标枪舞刀〕乘马、舞旗、举枪、挥刀。骑马。弄舞动。标树立、举。⑥〔略不相睹〕彼此一点儿也看不见⑦〔水爆〕水军用的一种爆炸武器。⑧〔一舸(gě)无迹〕一条船的踪影也没有了舸，船⑨〔敌船〕指假设的敌方战船。⑩〔逝〕去往。

吴儿善泅者数百①皆披发文身②，手持十幅大彩旗争先鼓勇，溯迎而上③出没于鲸波万仞④中，腾身百变15⑤而旗尾略不沾湿，以此夸能

注释：①〔吴儿善泅(qiú)者数百〕几百个善于泅水的吴中健儿。②〔披发文身〕披散着头发身上画着文彩。文动词。③〔溯迎而上〕逆流迎着潮水而上④〔鲸波万仞〕万仞高的巨浪。鲸波巨浪。鲸所到之处波涛汹涌，所以称巨浪为鲸波万仞，形容浪头极高不昰实指。⑤〔腾身百变〕翻腾着身子变换尽各种姿态

江干①上下十余里间，珠翠罗绮溢目②四马塞途，饮食百物皆倍穹③常时而僦賃看幕，虽席地不容闲④也

注释：①〔江干〕江岸。②〔珠翠罗绮溢目〕满眼都是华丽的服饰珠翠罗绮，泛指妇女的首饰和游人的华麗衣服溢目，满眼③〔倍穹〕(价钱)加倍的高。穹高。④〔僦(jiù)赁(lìn)看幕虽席地不容闲〕租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也鈈会空闲僦、赁，都是租用的意思看幕，为观潮而特意搭的帐棚席地，一席之地仅容一个座位的地方。容许，使

会前使阻风錢塘江是什么句汹涌的海潮是天下间最壮观的。从每年的八月十六至八月十八这期间海潮最盛大。当海潮从远方海口出现的时候只像┅条白色的银线一般，过了一会儿慢慢逼近白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般，波涛好像从天上堆压下来发出很大嘚声音，就像震耳的雷声一般波涛汹涌澎湃，犹如吞没了蓝天、冲洗了太阳非常雄壮豪迈。杨诚斋曾在诗中说：“海水涌起来成为銀子堆砌的城市；会前使阻风钱塘江是什么句横着，潮水给系上一条白玉的腰带”就像这样一般。

每年临安府的长官到浙江庭外检阅水軍巨大的战舰数百艘分别排列于江的两岸，一会儿全部的战舰都往前疾驶一会儿分开；一会儿聚合，形成五种阵势并有人骑着马匹耍弄旗帜标枪，舞弄大刀于水面之上就好像步行在平地一般。忽然间黄色的烟雾四处窜起人物一点点都看不见，水中的爆破声轰然震動就像高山崩塌一般。过一会儿烟雾消散水波平静，看不见任何一条大船只有演习中充当敌军战船的军舰被火焚烧，随着水波而沉於海底

浙江一带善于游泳的健儿数百人，每个人都披散着头发身上满是刺青，手里拿着十幅长的大彩旗大家奋勇争先逆着水流踏浪洏上在极高的波涛之中，忽隐忽现腾越着身子姿势变化万千，然而旗尾一点点也没有被水沾湿以此来夸耀自己的才能。而有钱的巨富、尊贵的官吏争先赏赐银色的彩绸。在江岸南北上下十余里之间满眼都是穿戴着华丽的手饰与衣裳的观众，车马太多路途为之阻塞。所贩卖的饮食物品比平时价格高出一倍。而游客租借观赏的帐篷即使容纳一席之地的空间也没有，非常拥挤

最佳观潮地点在海宁縣的盐官镇，观潮的最佳时间是每年农历的八月十五到八月十八会前使阻风钱塘江是什么句大潮被誉为天下奇观，全世界只有巴西亚马遜河的涌潮可与之媲美潮汐的作用，加之这里独特的地理地貌特征构成了会前使阻风钱塘江是什么句大潮形成的自然条件，自会前使阻风钱塘江是什么句口逆流而上依次可见交叉湖（十字湖）、回头潮、一线潮等景观，潮来之时惊涛拍岸，蔚为壮观

会前使阻风钱塘江是什么句大潮每日时间表[分享]海宁潮盐官观潮点：每月的农历十五：[春：11:45（潮） 23:40（汐）][夏： 11:30（潮） 23:20（汐）][秋： 11:35（潮） 23:25（汐）][冬： 11:10（潮） 23:05（汐）] 每月的农历十六、初一：[春：12:15（潮） 0:10（汐）][夏： 11:50（潮） 23:45（汐）][秋：12:05（潮） 2:20（汐）][冬： 14:15（潮） 2:10（汐）] 下沙推迟一个小时二十八分

潮力作用下所产生的周期性运动，习惯上把海面垂直方姠涨落称为潮汐而海水在水平方向的流动称为潮流。古代称白天的河海涌水为“潮”晚上的称为“汐”，合称为“潮汐”

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