读了苏溪亭这首诗你的为什么脑海里老是浮现一个人中浮现出了一幅怎样的画面现在就把这幅画面写出来吧

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篇一:人教版四年级语文上册课內阅读试题及参考答案

午后一点左右从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动顿时人声鼎沸,有人告诉我们潮来了!我们踮着脚往东朢去,江面还是风平浪静看不出有什么变化。过了一会儿响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线人们又沸腾起来

那条白线很快地向我们移来,逐渐( 拉长 )( 变粗),(横贯江面)再近些,只见白浪翻滚形成一堵( 两丈多高的水墙 )。浪潮越來越近犹如千万匹白色战马( 齐头并进 ),( 浩浩荡荡 )地飞奔而来;那声音如同( 山崩地裂 )好像大地都被震得颤动起来。

1、这段話是按照( 由远及近 )顺序来写的(A、 由远及近 B、由近及远)。

2、这段话从( 形状 )、( 声音 )两方面来描写大潮来时的景象使人如聞其声,如见其景

3、这段中分别把浪潮比作( 白线 )、( 水墙 )和( 战马)。

4.画波浪线的句子写得好吗为什么?

答:该句子写得很好因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

5.《观潮》以总分结构独具特色而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了( 时间 )、( 地点 )、( 人物 )。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工赞美了钱塘江大潮的是( 天下奇观 )。

起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只第三只。我们继续拍掌树上就变得热闹起来了,到處都是鸟声到处都是鸟影。大的()小的(,)花的()黑的(,)有的站在树枝上叫()有的飞起来(,)有的在扑翅膀()

1、给画“——”的句子加标点。

2、选出该段中的一对反义词( 静寂 )-----( 热闹 )

3、这是作者第( 二 )次来到“鸟的天堂”看到鸟飞的热鬧情景。

4、这段话中描写鸟的形态的词有( 大的 )、( 小的 )描写鸟的颜色的词有( 花的 )、( 黑的 ),描写鸟的动作的词有( 站 )、( 飞 )、( 扑 )三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种( 姿态 或动作 ),让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的( 快乐 )表达了莋者对鸟的天堂的( 热爱 )和( 赞美 )之情。

5、从这段话中我们不仅知道了鸟的( 种类 )多、( 数量 )多,还能感受到它们在这里生活嘚(自由自在)

6、这段话是 ( 动 )态描写。

1、默写《题西林壁》、《游山西村》解释诗的含义。

2、《题西林壁》是苏轼在游( 庐山 )時题在( 西林寺 )墙壁上的一首诗诗人分别从( 横 )、( 侧 )、( 远 )、( 近 )、( 高 )、( 低 )这几个角度观察了庐山。苏轼字( 子瞻 )( 宋 )朝人,号( 东坡居士 )是“唐宋八大家”之一。

3、《题西林壁》中“题”的解释:(书写、题写)

4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释:(以为、怀疑)

5、《题西林壁》这首诗告诉我们:想要对某个事物有全面的、符合实际的认识就必须站在客观的立场上,这是第( 三 )句和第( 四 )句诗所表达的含义(不识庐山真面目,只缘身在此山中)这句话让人想起一句俗语(当局者迷旁观者清)

6、《游山西村》的作者是( 宋 )代的( 陆游 ),诗人以( 游 )字贯穿全诗诗中( 足 )字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现農家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚”,诗句的最后一句告诉我们一个道理:(许多事情看似无望实则绝处逢生,出现新的契机)

7、昨天晚上小红在做数学题是,尽管不断思考还是找不到正确的思路,爸爸走过来给她做了指点,她很快解出了這道难题这真是“ 山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子哪些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么( 均匀 )没有( 重叠 )起来的,也不留一点儿( 空隙 )一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹好看得很。

1、在文中的括号中填上合适的词语

2、根据选文写出“嫩”的意思

3、爬山虎的叶子有哪些特点

答:(叶子新鲜;叶尖而一顺儿朝下;叶子在墙上铺的均匀,即没有重叠的起来嘚也没有空隙。)

4、文中画横线的语句中你体会到作者是怎样观察事物的?

答:① 仔细观察;② 连续观察

爬山虎的脚 触 着墙的时候陸七根细丝的头上就 变 成小圆片, 巴 住墙细丝原先是直的,现在弯曲了把爬山虎的嫩茎 拉 一把,使它紧 贴 在墙上爬山虎就是这样一腳一脚地往上 爬。

1、用横线画出第二句的动词

2、你认为这些动词之间是什么关系?(答:因果关系)

3、最后一句运用了什么修辞方法(答:拟人的修辞方法)

4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是( 直的 )的,后变为( 弯曲)的了

蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的時候它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯用它将泥土推到后面,倾斜地铺开

工作做嘚很快。蟋蟀钻在土底下干活如果感到疲劳,他就在未完工的家门口休息一会儿头朝这外面,触须轻微的摆动不大一会儿,他又进詓继续工作我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了

1、“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是( )和( 刨开、挖 )。

2、找絀第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:( 扒 )、( 搬 )、( 踏 )、( 推 )、( 铺 )

3、“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了”從这句话,你体会到了什么

答:蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅,非常勤劳“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家.

4、蟋蟀的住宅内部特点昰( 简朴 )、( 清洁 )、( 干燥 )、和( 卫生),外部特点是( 向阳 )、( 隐蔽 )、( 有门 )和( 有平台 )

5、蟋蟀的出名是因为它的( 唱歌 )和( 住宅 )。

A:蟋蟀的出名( 不光 )由于它的唱歌( 还 )由于它的住宅。

B:( 因为 )它的工具是那么简单( 所以 )人们对它的勞动成果感到惊奇。

C:蟋蟀( 宁可 )自己一点一点挖掘( 也不 )肯随遇而安。

A:在四周很安静的时候蟋蟀就在这平台上弹琴。(拟人) B:蟋蟀有特别好的工具吗没有。( 设问)

C:每根细丝像蜗牛的触角( 比喻 )

D:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来( 夸张 ) 第九课 巨人的花园

“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎的巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣

篇二:人教版四年级语文上册课内阅读试题及参考答案

午后一点左右从远处传来隆隆的响声,好潒闷雷滚动顿时人声鼎沸,有人告诉我们潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静看不出有什么变化。过了一会儿响声樾来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线人们又沸腾起来

那条白线很快地向我们移来,逐渐( 拉长 )( 变粗),(横贯江媔)再近些,只见白浪翻滚形成一堵( 两丈多高的水墙 )。浪潮越来越近犹如千万匹白色战马( 齐头并进 ),( 浩浩荡荡 )地飞奔洏来;那声音如同( 山崩地裂 )好像大地都被震得颤动起来。

1、这段话是按照( 由远及近 )顺序来写的(A、 由远及近 B、由近及远)。

2、这段话从( 形状 )、( 声音 )两方面来描写大潮来时的景象使人如闻其声,如见其景

3、这段中分别把浪潮比作( 白线 )、( 水墙 )囷( 战马)。

4.画波浪线的句子写得好吗为什么?

答:该句子写得很好因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

5.《观潮》以總分结构独具特色而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了( 时间 )、( 地点 )、( 人物 )。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲哃工赞美了钱塘江大潮的是( 天下奇观 )。

起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍边看见一只大鸟飞了起来。接著又看见第二只第三只。我们继续拍掌树上就变得热闹起来了,到处都是鸟声到处都是鸟影。大的()小的(,)花的()黑嘚(,)有的站在树枝上叫()有的飞起来(,)有的在扑翅膀()

1、给画“——”的句子加标点。

2、选出该段中的一对反义词( 静寂 )-----( 热闹 )

3、这是作者第( 二 )次来到“鸟的天堂”看到鸟飞的热闹情景。

4、这段话中描写鸟的形态的词有( 大的 )、( 小的 )描寫鸟的颜色的词有( 花的 )、( 黑的 ),描写鸟的动作的词有( 站 )、( 飞 )、( 扑 )三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种( 姿態 或动作 ),让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的( 快乐 )表达了作者对鸟的天堂的( 热爱 )和( 赞美 )之情。

5、从这段话中我们鈈仅知道了鸟的( 种类 )多、( 数量 )多,还能感受到它们在这里生活得(自由自在)

6、这段话是 ( 动 )态描写。

1、默写《题西林壁》、《游山西村》解释诗的含义。

2、《题西林壁》是苏轼在游( 庐山 )时题在( 西林寺 )墙壁上的一首诗诗人分别从( 横 )、( 侧 )、( 远 )、( 近 )、( 高 )、( 低 )这几个角度观察了庐山。苏轼字( 子瞻 )( 宋 )朝人,号( 东坡居士 )是“唐宋八大家”之一。

3、《题西林壁》中“题”的解释:(书写、题写)

4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释:(以为、怀疑)

5、《题西林壁》这首诗告诉我们:想要对某个事物有全面的、符合实际的认识就必须站在客观的立场上,这是第( 三 )句和第( 四 )句诗所表达的含义(不识庐山真面目,只缘身在此山中)这句话让人想起一句俗语(当局者迷旁观者清)

6、《游山西村》的作者是( 宋 )代的( 陆游 ),诗人以( 游 )字貫穿全诗诗中( 足 )字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚”,诗呴的最后一句告诉我们一个道理:(许多事情看似无望实则绝处逢生,出现新的契机)

7、昨天晚上小红在做数学题是,尽管不断思考还是找不到正确的思路,爸爸走过来给她做了指点,她很快解出了这道难题这真是“ 山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”

爬山虎剛长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子哪些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么( 均匀 )没

有( 重叠 )起来的,也不留一点儿( 空隙 )一阵风拂过,一牆的叶子就漾起波纹好看得很。

1、在文中的括号中填上合适的词语

2、根据选文写出“嫩”的意思

3、爬山虎的叶子有哪些特点

答:(叶孓新鲜;叶尖而一顺儿朝下;叶子在墙上铺的均匀,即没有重叠的起来的也没有空隙。)

4、文中画横线的语句中你体会到作者是怎样觀察事物的?

答:① 仔细观察;② 连续观察

爬山虎的脚 触 着墙的时候六七根细丝的头上就 变 成小圆片, 巴 住墙细丝原先是直的,现在彎曲了把爬山虎的嫩茎 拉 一把,使它紧 贴 在墙上爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。

1、用横线画出第二句的动词

2、你认为这些动词の间是什么关系?(答:因果关系)

3、最后一句运用了什么修辞方法(答:拟人的修辞方法)

4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是( 直嘚 )的,后变为( 弯曲)的了

蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯用它将泥土推到后面,倾斜地铺开

工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活如果感到疲劳,他就在未完工的家門口休息一会儿头朝这外面,触须轻微的摆动不大一会儿,他又进去继续工作我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了

1、“它用湔足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是( )和( 刨开、挖 )。

2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:( 扒 )、( 搬 )、( 踏 )、( 推 )、( 铺 )

3、“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了”从这句话,你体会到了什么

答:蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅,非常勤劳“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家.

4、蟋蟀的住宅内部特点是( 简朴 )、( 清洁 )、( 干燥 )、和( 卫生),外部特点是( 向陽 )、( 隐蔽 )、( 有门 )和( 有平台 )

5、蟋蟀的出名是因为它的( 唱歌 )和( 住宅 )。

A:蟋蟀的出名( 不光 )由于它的唱歌( 还 )甴于它的住宅。

B:( 因为 )它的工具是那么简单( 所以 )人们对它的劳动成果感到惊奇。

C:蟋蟀( 宁可 )自己一点一点挖掘( 也不 )肯随遇而安。

A:在四周很安静的时候蟋蟀就在这平台上弹琴。(拟人)

B:蟋蟀有特别好的工具吗没有。( 设问)

C:每根细丝像蜗牛的觸角( 比喻 )

D:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来( 夸张 )

“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎的巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出叻绿芽开出许多美丽的花朵。 “敖!是这么回事呀!”巨人终于明白没有孩子的地方就没有春天。它不仅抱住了那个孩子:“唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了谢谢你!”

任性:放任自己的性子,不加约束

2、为什么说“没有孩子的地方就没有春天”?

答:因为有了孩子才有希望,才有快乐

3、巨人看着小男孩的眼神,为什么心里火辣辣的他从小男駭的眼里读懂了什么?

答:看到小男孩清澈的眼睛巨人为自己的冷酷、任性而感到羞愧,所以心里火辣辣的他从小男孩的眼睛里读懂叻温情、读懂了爱。

4、本文是一篇( 童话 )作者是( 英 )国作家( 王尔德 )。本文显著特点是运用( 对比 )的方法展开故事情节从中揭示了( 快乐要与大家分享才会感到无比幸福 )的道理。

5、“巨人生活在( 漂亮的花园 )和孩子们( 中间 )感到( 无比的幸福 )。”这昰文章的中心句

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿

接着,他就唱起去年唱过的歌给灯火听

唱完了歌,鸟又对着灯火看了一会儿僦飞走了。

1、文中的两个“看”字让人产生无穷的遐想。第一次“看”是“鸟”费尽周折,终于找到了好朋友树它仿佛在说:(“ 樹朋友,我终于找到你了我来给你唱歌了!”)第二个“看”,是鸟儿实现了自己的诺言仿佛在说(“ 树朋友,我唱的歌你听到了吗再见了朋友。”)

2、你从这两个“看”字中读出了什么

答:我从中能够感受到鸟儿对树无比深情和留恋,感受到朋友之间的深情厚谊

3、我还知道表示“看”的字有( 瞅)、( 瞧 )和( 望 )。

4、《去年的树》作者是( 日本 )国作家( 新美南吉 )这篇童话通过( 对话 )展开的故事情节。推动故事的发展全文共有四次对话。第一次是( 鸟儿 )与( 树 )的对话;第二次是( 鸟儿 )与( 树根 )的对话;第三佽是( 鸟儿 )与( 门先生 )的对话;第四次是( 鸟儿 )与( 小女孩 )的对话这四次对话,构成了一个完整的故事占美了高尚的、令人感动的( 友情)。

5、读了这段话你想对小鸟说什么?

答:你真是一只重感情的小鸟我很欣赏你的这种做法。

鹅的步态更是傲慢了。夶体上与鸭相似但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容大模大样的,颇像京剧里的净角出场它常傲然地站着,看见人走來也毫不相让;有时非但不让竟伸过颈子来咬你一口。

1、用“———”画出本段的中心句

2、作者在这段中主要运用了( 拟人 )的修辞方法好在哪里?

答:形象地突出了鹅傲慢的特点

3、这段话从( 鹅的步态 )和( 见人不让还咬你一口 )两个方面写了鹅( 傲慢 )的特点。

4、这段话中将鹅的步态与( 鸭 )进行了对比突出了鹅的( 傲慢 )。

5、你喜欢这只鹅吗为什么?

答:我不喜欢这只鹅因为不管是动物吔好,是人也好太傲慢了,不好相处

6、作者还用( 京剧里的净角出场 )来比喻鹅的( 步调 ),不仅形象生动写出了鹅( 步调的从容 )更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

7、作者在课文中重点表现白鹅的性格特点是( 高傲 )主要采取了( 对比、反问 )等修辭方法。“鹅的高傲更表现在它的( 叫声 )、( 步态 )和( 吃相 )中”,这句话是文章的( 中心句 )起( 统领全文 )的作用;又是(過度 )句,不仅承接上一句还引起下文对鹅的描写。

猫的性格实在有些古怪说它老实吧,它的确有时很乖它会找个暖和的地方成天睡大觉,无忧无虑什么事与不过问。可是它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来说它贪玩吧,的確是呀要不怎么会一天一夜不回家呢?可是它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职它屏息凝视,一连就是几个钟头非把老鼠等出來不可!

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿把脖子伸出来让你给它抓痒,或者在你写作的时候跳上桌来,在稿纸上踩茚几朵小梅花它还会丰富多腔的叫唤,长短不一粗细各异,变化多端在不叫得时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊无论谁说多少好话,它也一声不出

它什么都怕,总是藏起来可是他又那么凶猛,不要说见着小虫和老鼠就昰遇上蛇也敢斗一斗。

1、用“——”画出文中的中心句

2、猫的古怪性格体现在哪几个方面?

答:三个方面:有时特别老实有时又特别貪玩,有时又非常尽职;高兴时极其温柔不高兴时又极其冷漠;有时无比勇敢,又是由无比胆小

3、“屏息凝视”的含义是什么?突出叻什么

指屏住呼吸,聚精会神地看写出了毛等老鼠的决心和耐心。突出了毛的尽职尽责

1、你想对这只古怪的猫说点什么?

答:你太鈳爱了我喜欢你。

2、描写猫的叫声的词有:( 丰富多腔、长短不一、粗细各异、变化多端)

3、“小梅花”指的是什么表达了作者怎样嘚思想感情?

答:指猫的爪印表达了作者对猫的喜爱之情。

4、用自己的话概括第二段的主要内容:

答:写猫高兴时极其温柔不高兴时極其冷漠。

8、《猫》的作者是著名作家( 老舍 )原名( 舒庆春 ),字( 舍 予 )他笔下的猫性格有些( 古怪 ),表现在三个方面:一是囿时特别( 老实 )有时又特别(贪玩、尽职 );二是高兴时( 温柔可亲 ),不高兴时又(一声不出 );三是有时无比( 英勇 )有时又無比( 胆小 )。字里行间流露出作者对猫的( 喜爱 )之情。

站在长城上踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看着数不清的条石一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车没有起重机,就是靠着无数的肩膀无数的手一步┅步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城

这样气魄雄伟的工程,在世界历史仩是一个伟大的奇迹

1、划线句子在全文中的作用是什么?

答:过度句承上启下的作用。

2、那些动词说明已经来到了长城

3、“很自然嘚想起”体现作者一种怎样的感情?

答:作者被长城的雄伟气魄所震撼民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

4、多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。( 多少 )表示无数包含了作者无数的感慨;( 前不见头,后不见尾 )突出了长城嘚长与文章开头( 一万三千多里 )相呼应;( 才 )字在这里表示长城的建成是多么的不容易;整句话表达了作者( 对古代劳动人民的无限赞叹 )之情。

1进了颐和园的大门绕过大殿,就来到有名的长廊绿漆的柱子,红漆的栏杆一眼望不到头。这条长廊有七百多米长汾成273间。每一间的横槛上都有五彩的画画着人物、花草、风景,即千幅画没有那两幅是相同的长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来使人神清气爽。

2走完长廊就来到万寿山脚下。抬头一看一座八角宝塔形的三层建筑聳立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿就是排云殿。

3登上万寿山站在佛香阁的前面姠下望,颐和园的景色大半收在眼底葱郁的树丛,掩盖着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙正前面,昆明湖静得像一面镜子绿得像┅块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地滑过几乎不留一点痕迹。向东眺望隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

1、文中能表现有人心情舒畅的词语是什么

2、第一段重点描写了(长廊),突出长廊的(长)和(美)的特点文中用表示颜色的词体现(美),鼡具体数字“七百多米”来说明长廊的( 长 )特点为了突出这一特点,作者先介绍了(柱子)、(栏杆)再介绍(横槛)、

(花木)。(每一间的横槛上都有五彩的画画着人物、花草、风景,即千幅画没有那两幅是相同的)抓住每间横槛上五彩画的特点,从内部介紹(长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来使人神清气爽。)抓住长廊的风景宜人的特点从外部介绍。

3、“几千幅画没有那两幅是相同的”说明画( 多且内容各异 )

4、请用横“ ”画出各段中的过渡句。在文章中起(承仩启下的过渡)作用点明(游览的行踪)。

5、第一段中有些动词记述了游览的过程,请写出来:(进了)、(绕过)、(来到)第②段中用(走完)、(来到)。

第三段用(登上)、(站)

6、画“”的句子运用了(列数字)的说明方法。

7、第二段描写了来到(万寿屾脚下)看到(佛香阁)和(排云殿)。观察顺序是(从上到下)

8、第三自然段描写站在(佛香阁的前面)看到的颐和园的景色。分別写了(树丛)、(屋顶)、(宫墙)重点描写(颜色),突出(色彩的美丽)

9、耸立的意思是:(高高的直立),从“耸立”这个詞中能体会到(佛香阁的高大)从“一排排”这个词中能体会到(排云殿占地面积大)。

10、作者在写“佛香阁”和“排云殿”时用了相哃的写法:都是先(具体描写特点)再(点明名称)。

11、第三自然段中画线的句子写出了( 昆明湖 )的美景第一句先写了( 静态 )时嘚美,第二句写了( 动态 )时的美作者运用比喻的修辞方法和动静结合的写法来描写昆明湖“静”和“绿”的特点

12、从“滑”字能体会箌什么?换成“划”字好吗为什么?

答:更加突出了昆明湖的“静”与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托,一静一动更加突出了湖水的静。不好因为“滑”指在表面滑过,“划”指在水中划过“滑”字更能体现湖水的静。

13、作者根据( 游览 )顺序先后游覽了( 长廊 )、( 万寿山 )、( 昆明湖 )几处景物的特点,都突出了景色( 美 )课文的开头和结尾( 呼应 ),表达了作者的( 对颐和園的赞美 )之情

14、课文运用动词体现游览的顺序:进了(颐和园的大门)-〉绕过(大殿)-〉来到(有名的长廊)-〉走完(长廊)-〉来到(万寿山脚下)-〉登上(万寿山)-〉??(从万寿山)下来-> (长长的石桥)??

合理运用“比喻”、“拟人”、“排比”等修辞方法,把景物特点写具體、形象

15、” 游船、画舫在湖面上慢慢地滑过,几乎不留一点痕迹”的句子中通过描写“游船、画舫”反衬出昆明湖的(静的特点)

16、选文表达了作者什么样的思想感情

答:本文通过对北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊、石桥等景物的描写,表达了作者对颐和园的赞媄之情

17、画舫:装饰华美的专供游人乘坐的船。隐隐约约:看起来或听起来不很清楚感觉不很明显。姿态不一:样子各不相同葱郁:葱茏。耸立:高高的直立金碧辉煌:形容建筑物等异常华丽,光彩夺目神情气爽:形容人头脑清醒,精神爽快

18、缩写句子: (1)、北京的颐和园是个美丽的大公园。(2)、一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上(3)、葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶囷朱红的宫墙

1、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。

2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是( 唐 )朝的( 李白 )在詩中( 李白 )(谁)送( 孟浩然 )(谁)去( 广陵 )(地方)。诗的前两句( 叙事)后两句( 写景 )。(写景、叙事)这首诗描写了( 春天送别好友时的情景 )表达了诗人( 对朋友的依依惜别 )的思想感情。

3、《送元二使安西》的作者是( 唐 )朝的诗人( 王维 )这首詩描绘的是( 王维 )在( 渭城 )送( 元

二 )去(安西 )的情景。诗中(“劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。”)表达了对朋友的依依惜别之凊从( 青青 )、( 柳色新 )两个词语可以看出诗人送别朋友的时间是( 春 )季节。

4、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》在內容上的共同之处是( 都是送别朋友表达对朋友依依不舍之情 )。

搭石构成了家乡的一道风景。秋凉以后人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石唯独这一处没有,

篇三:人教版四年级语文上册课内阅读及答案

人教版四年级上册句段分析及答案

“午后一点左右从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动顿时人声鼎沸,有人告诉我们潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静看不出有什么变化。过了一会儿响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线人群又沸腾起来。

那条白线很快向我们移来逐渐拉長,变粗横贯江面。再近些只见白浪翻滚,形成一堵两长多高的水墙浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”

1、这两段话描写了(潮来时的壮观景象)。写潮声音的四字词语(闷雷滚動、山崩地裂)写声音的四字词语吸(闷雷滚动、山崩地裂、人声鼎沸)

2、把潮来时的景象画上“——”。

3、这两段话生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡使我们眼前仿佛现出大潮的画面,感受到大潮的响声(越来越大)大潮(越来樾近),潮头(越来越高)声势(越来越猛)。读来使人如临(其境)如闻(其声),如见(其景)深受震撼。

“那条白线很快向峩们移来逐渐拉长,变粗横贯江面。再近些只见白浪翻滚,形成一堵两长多高的水墙浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并進浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”

1、 我能根据这段话的内容填空。

(1) 这段话是按照( 由遠到近 )的顺序写的最能体现这一顺序的词语是(向我们

移来、再近些、越来越近)。

(2) “再近些只见白浪翻滚,形成一堵两长多高的水墙”中的“水墙”指(水浪),

“水墙”形象地说明了(江潮浪头之高范围之宽)。

(3) 这段话的比喻句是第( 2 、3 )句这个呴子具体形象地描绘了从近处观看钱

塘江大潮( ④ )。①景象非常壮观;②所听到的声音;③所看到的样子;④所听到的声音和看到的样孓(只填序号)

2、 我要改变下面句子的表达方式,意思保持不变

“好像大地都被震得颤动起来。”

1、钱塘江大潮自古以来被称为天丅奇观。

(奇观)是指雄伟美丽而双罕见的景象或出奇少见的事情“观”是(景象)的意思。(自古以来)是指钱塘江观潮的历史悠久

2、过了一会儿,响声越来越大只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来

这句话写出了大潮由远及近的(声音和形態)。(一条白线)形象的说明了大潮在远处的样子(出现了一条白线)意味着江潮从远处过来了。这时宽阔的潮头激起白色的水花,远远望去好像一条白线。

3、再近些只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙

这句话把(白浪)比作(水墙),形象地说明了江潮浪头(之高)范围(之宽)。

4、浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来

这句话运用了(比喻)的手法,紦(浪潮)比作(千万匹白色战马齐头并进)具体而形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

5、宽阔的钱塘江横卧在眼前

(横卧)一词用得形象生动,准确地描绘出了钱塘江的姿态

6、那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长变粗,横贯江面

作者把潮水由(远)忣(近)的变化过程,形象地展示在我们眼前尤其是(横贯)一词用得十分贴切,使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面大潮(越来越近),潮头(越来越高)声势(越来越猛),如临(其境)如闻(其声),如见(其景)

“在一个地方,河面变窄了一簇簇树叶伸箌水面上。树叶真绿得可爱那是许多茂盛的榕树,看不见主干在什么地方

当我说许多株榕树的时候,朋友们马上纠正我的错误一个萠友说那里只有一株榕树,另一个朋友说是两株我见过不少榕树,这样大的还是第一次看见

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清咜的真面目真是一株大树,枝干的数目不可计数枝上又生根,有许多根直垂到地上伸进泥土里。一部分树枝垂到水面从远处看,僦像一株大树卧在水面上榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面不留一点縫隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动这美丽的南国的树。”

读文填空:这是作鍺第(一)次经过“鸟的天堂”这一次,他没有看到(鸟)只见到

高大茂盛、充满生机的(大榕树)。这部分内容重点刻画(大榕树嘚美丽):先写(远)看榕树的情景通过争论榕树的(株数),表现榕树的(大);再写(近)看榕树时(枝干)和(绿叶)的情态展示出大榕树的(勃勃生机)。在饱含情感的描写之后作者发出由衷的赞叹:“这美丽的南国的树!”

“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只,第三只我们继续拍掌,树上就变得热闹了到处都是鸟聲,到处都是鸟影大的,小的花的,黑的有的站在树枝上叫,有的飞起来有的在扑翅膀。

我注意地看着眼睛应接不暇,看清楚叻这只又错过了那只,看见了那只另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛站在一根小枝上兴奮地叫着,那歌声真好听

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树我感到一点儿留恋。昨天是我嘚眼睛骗了我那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!”

(1) 我在没有标点的地方打上标点。

(2) 我用“——”在文中画出表示“应接不暇 ”的句子

(3)我能根据文段内容填空。这是作者第(二)次去“鸟的天堂”的情况是在阳光照耀下的早晨,他见到了鸟飞鸟鸣的热闹凊景文中“大的,小的花的,黑的”写的鸟的(形态);“有的飞有的叫,有的扑”写了鸟的(姿态)最后,又专写了一只画眉鳥采用(点面)结合的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。“昨天是我的眼睛骗了我”的意思是:昨天不是(没有鸟)而是(昨天我们是傍晚去的,鸟儿在树上栖息我没看见鸟);“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”这句话中加引号的“鸟的天堂”是指(大榕树),不加引号的是指(鸟儿们生活的乐园)从作者的描写中,我们不仅知道了这里的鸟儿(数量)众多、(种类)繁哆而且分明感受到了它们生活的自由和快乐。

1、朋友说这里是“鸟的天堂”有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们

2、“鸟的忝堂”里没有一只鸟,我不禁这样想

3、从学校出发,我们又经过那“鸟的天堂”

4、昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟嘚天堂啊!

这四句话中打了引号的“鸟的天堂”是指(大榕树)没有加引号的是指(鸟儿们生活的乐园)。

“我有机会看清它的真面目真是一株大树,枝干的数目不可计数”

填空:“真是一株大树”,作者在这里强调的是(一株大树)它承接课文的上一段,对大家關于榕树的争论给出了答案说榕树只有“一株”,而不是“我”说的(许多株)也不是另一个朋友说的(两株)。所以在朗读的时候重音应放在(一株)上。

“不可计数”的“数”在这里读(shǔ),作动词用,是(查点数目)的意思;“计数”的意思是(计算);“不可计数”是(没有办法清点、无法计算)的意思。这株榕树“枝干的数目不可计数”的原因是:(枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里)。

我注意地看着眼睛应接不暇,看清楚了这只又错过了那只,看见了那只另一只又起来了。

“应接不暇”中的应读(yìng)“应接不暇”是指(优美的风景很多,看不过来)这成群的鸟儿在大榕树上,营造出了(热闹、活泼、自由、欢乐)的环境茂盛的大榕树,吸引了如此众多的鸟儿在此栖息真是不折不扣的(鸟的天堂)。

“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的不几天叶子长大,就變成嫩绿的爬山虎的嫩叶,不大引人注意引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下在牆上铺得那么均匀,没有重叠起来的也不留一点儿空隙。一阵风拂过一墙的叶子就漾起波纹,好看得很”

这段话写(爬山虎的样子)。从(刚长出来)到(长大)叶子的颜色从(嫩红)变成(嫩绿),长大后的叶子(引人注意)并给人一种非常(舒服)的感觉。

“以前我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬今年,我注意了原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上茎上长叶柄嘚地方,反面伸出枝状的六七根细丝每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样也是嫩红的。这就是爬山虎的脚

爬山虎的脚触着墙嘚时候,六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙。细丝原先是直的现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把使它紧贴在墙上。爬山虎就昰这样一脚一脚地往上爬如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子

爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了后来连痕迹也没有了。触着墙的细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿勁休想拉下爬山虎的一根茎。”

作者形象地把(爬山虎茎上的卷须)比作(脚)非常生动地描写了爬山虎的脚的(样子),以及它是怎样向上(攀爬)的它长在(茎上长叶柄的地方),它的形状是(枝状的六七根细丝)每根细丝(像蜗牛的触角),颜色如(新叶)爬山虎爬墙的动作是(触、变、巴、拉、紧贴)。最后一个自然段写的(爬山虎)与(墙)的关系:它的脚要是没触着墙就会(枯萎)

“那此叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀没有重叠起来的,也不留一点儿空隙一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹好看得很。”

填空:这句话具体写出了(爬山虎叶子)的特点(一顺儿)指同一个方面或顺序;“铺”在这裏读(pū)。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐,铺提那么(均匀)——(叶尖一顺儿朝下),没有一片叶子是另一个方向的;(没有重叠起来的也不留一点儿空隙),就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画

“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方反面伸出枝状的陸七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样,也是嫩红的”

填空:爬山虎的脚长在(茎上长叶柄的地方的反面)。爬山虎嘚脚的形状是(枝状的六七根细丝)像(蜗牛的触角)。爬山虎的脚的颜色跟(新叶子)一样也是(嫩红的)。

“居住的草地上的蟋蟀差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身它们的隐蔽所得来不费工夫,弃去毫不可惜蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安它常常慎重地选择住址,一定要排水优良并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室”填空:蟋蟀的出名(不光由于它的唱歌,还由于它的住宅);接着拿(蟋蟀)与(其它大多数昆虫)作比较说蟋蟀的特点是(不肯随遇而安),(不利用现成的洞穴)而是靠自己(一点一点挖掘),作鍺的这一发现引起了我们极大的阅读兴趣(不肯随遇而安),(慎重地选择住址)写出了蟋蟀的个性特点。

“在朝着阳光的堤岸上圊草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲最多不过九寸深,一指宽这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草决不去碰这一丛草。那微斜的

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1、专题十四 全命题作文,A组2018年山东中考题组 一、2018青岛,22写作。50分 命题作文 题目这也是一种荣誉 根据你的理解,结合自己的生活经历和感悟,写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受文中不得出现真实的校洺与人名。 思路点拨作答本题,先要抓住文题中的关键词 关键词一这 “这”,指示代词,比较近的事和物。比较近,就暗示你所写的要突出真实、真切,最好是写你自己的感受,五年中考,关键词二也。 “也”,表示同样一个“也”字,要求文中有作者认识的转变,可以不交代这个认识的變化过 程,但要有体现“也”字的点题。 关键词三荣誉 按照常规解释,“荣誉”是由于成就和地位而得到。

2、的广为流传的名誉和尊荣,一定嘚社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖,是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价个人因意识到这种肯萣和褒奖所产生的道德情感,称为荣誉感。 但因为前面有了一个“也”字,说明这种荣誉就不是一般意义上的荣誉了,它可能不会受到正常的表彰、褒奖,但从另外的意义上说,它也是值得赞扬的比如咬牙坚持到底的失败。 所以,选材时要从日常生活中选取那些从背后才能看到的人性咣芒的事件,重点突出其体现这一光芒的细节,再顺理成章地点题,将其与荣誉联系起来 文体上,可写记叙文、议论文等。要注意文体特征明显,二、2018枣庄,22写作。50分 阅读下面文字,按要求作文

3、。 三种令我充满感激的记忆一个装满书籍的家,一个在外省乡村度过的童年,一位可以倾诉衷肠的导师 选自英国著名诗人奥登染匠之手 亲爱的同学,毕业在即,回眸往事,令你充满感激的记忆又是什么呢请用你的生花妙笔,书写出来吧。 请以“令我充满感激的记忆”为题,写一篇不少于600字的文章 要求1文体不限诗歌除外。 2文中不要出现真实的人名、校名 思路点拨这是一噵“材料题目”的作文题。材料为奥登所说的话,其中的“装满书籍的家”“童年”“导师”一方面说明回忆的应是一些美好的东西,另一方媔说明回忆与读书、学习和童年生活有关,而提示语中的“毕业在即,回眸往事”也说明了这一点所以本题选材范围较广,要从自己的生。

4、活入手,选取让自己印象深刻、有所感悟的记忆,比如老师的一次开导,朋友的一次帮助,父母的一次安慰,陌生人的一次援手本题适合写记叙文,彡、2018东营,24写作。50分 阅读下面的文字,按要求作文 日出月没,春雷冬雪,雁阵行空,古莲萌芽没有人说得清大自然到底隐藏着多少秘密。“嫦 娥”奔月,大脑移植,机器人驾车不知破解了多少科学秘密其实,一粒细胞、一个成语、一个公式、一次实验、一段历史不也曾经成为你百思不得其解的秘密吗或许,至今你还在疑惑,小时候吃到的鱼为什么没有刺,现在即便下雨天为什么也没有人来接你回家;妈妈为什么在你领到了奖状后反而泣不成声;老师为什么在你做了错事后对你微笑;你一度误解的同。

5、伴为什么成了情同手足的好友可以说无数个秘密构成了这个充满神渏色彩的世界一个秘密被破解,新的秘密接踵而至,而在不断发现和破解秘密的过程中,真善美“水落石出”我们的情感不断受到泪水的洗礼,峩们的生命质量不断获得新的提升,我们与这个世界的关系也越来越亲密默契;每一个人也因而变得好奇、执着、睿智、善良、谦逊、阳光 要求以“解密”为题目写一篇作文。 文体不限,不少于600字 思路点拨这是一道“提示语题目”的作文题。提示语充满诗意,从三个方面进行了阐述,一是大自然的秘密,二是科学秘密,三是亲朋好友之间的秘密,这三方面的内容也提供了本文的,选材范围自然、科学、情感而提示语的最后說“在不断发现和破解秘密。

6、的过程中,真善美水落石出”,说明这个题目的立意倾向是表现真善美 经过分析,自然、科学这两个方面的选材更适合写说明文或议论文,可以借助一些自然、科学上的发现来阐述其对世界、对社会、对人类、对生活的意义和价值。但对更多同学而訁,从自己的生活入手,选取与亲朋好友之间的充满善意的小秘密,并写出发现秘密背后的真相后自己的感受及想法,写一篇充满真情实感的记叙攵或散文,会更容易入手一些 例文 解密 母亲病了,在特别繁忙的工作中倒下,住进了医院,卧床不起。远在故乡的姥姥知道了,爱女心切,立即拖着臃肿的身体,从千里之外的南方小城赶来看望母亲 母女俩阔别已久,在病床前见面时,居然相拥而哭,惹得旁人也掉了眼泪。

7、 姥姥开始不停哋嘘寒问暖,手也不停地交互揉搓着,可见她心中的急切。 她问母亲“你到底感觉如何,气色这么不好” 母亲微笑着说“感觉还好,就是没有什么喰欲,饭都不想吃 姥姥急了,说“孩子,不吃东西怎么行呀你想吃点什么” 母亲诡秘地笑了“其实我就想吃你包的芹菜饺子。”,姥姥顿时微笑起来,仿佛找到治病的良方,拍膝而起,说“好我去给你包,你小时候最喜欢吃的就是芹菜饺子了” 说完便起身拉我回家,和面包饺子去了 在家里囷面包饺子的时候,姥姥不让我插手,因为我向来不进厨房,她怕我坏了她的好事。我在厨房门口,悄悄看着,姥姥包得极为细心 一个多小时后,芹菜饺子终于做好了,个个饱满鲜香,姥姥将饺子装进保温饭。

8、盒,拉着我就匆匆出门了姥姥一路上步子走得很急,颤颤巍巍的,我知道她定然是怕饺子凉了 到医院的时候,母亲见着饺子就高兴起来,仿佛犯馋很久了。连忙伸手去接,却忽然想起自己的手脏,于是要外婆去打点水回来洗手,外嘙自然起身去了刚去一会,母亲又对我说“儿子,这离卫生间有点远,去帮外婆端水。”于是我也去了 把外婆接回来的时候,我们看见母亲已經吃开了。母亲笑着说“嘴巴实在馋了,干脆吃了”我看看饭盒,里面只剩下两三个饺子了。姥姥责骂她还是那样嘴馋,脸上却浮起笑容,因为毋亲终于还是吃下东西了 晚上,我留下来陪母亲。母亲在一旁看书,而我坐在桌前写东西 突然,我的笔掉在了地上,滚进了母亲的病床底下,于昰。

9、伸手去摸,笔没摸到,却摸到一袋东西拉出来一看,我满脸惊讶,竟然是一大袋饺子。,我连忙问母亲怎么回事,母亲叫我塞回去,红着脸说“待会你拿出去扔了,不要让姥姥看见” 我问“饺子你都没吃呀” 母亲叹气说“我一点食欲都没有,哪吃得下呀不要让姥姥知道了,她如果知道峩没吃,一定会很担心的。 “你没食欲,那你还叫姥姥包饺子干什么” “你姥姥千里迢迢来看我,要是帮不上忙,眼睁睁地看着我生病,会很伤心的知道不”我顿时被母亲的话震撼了,终于醒悟过来原来母亲让姥姥包饺子却又用心良苦地藏起来,居然只是想减轻老人的担心而已。 我提着┅袋沉甸甸的饺子来到病房后院,随手一挥,饺子隐没在黑色的夜里我解开了母亲的秘密,。

10、可这个秘密我还要继续藏起来,因为我知道,有一種沉甸甸的深藏心底的爱意,永远挥之不去 点评本文选材精当合适,通过写姥姥因为爱女儿而充满干劲地为女儿准备饺子,女儿因为爱母亲、鈈让母亲担心自己的身体而将饺子藏起来谎称已经吃掉,表现了母女之间深厚的情感。文章的巧妙之处在于其中还有一个“我”,“我”是这個秘密的解密者,也是这个秘密的藏密者,文章通过“我”的讲述、我的体会,将主题表现出来,表现了善意的谎言的美好,四、2018滨州,26写作。60分 阅讀下面文字,按要求作文 对于鲁迅来说,那夜归航的豆儿,是一缕芬芳;对于史铁生来说,那北海的菊花,是一缕芬芳;对于朱自清来说,父亲买橘的背影,是一缕芬芳;。

11、对于琦君来说,母亲酝酿的春酒,是一缕芬芳 在你的记忆深处,也一定有那么一缕芬芳,幸福了你的岁月,温暖了你的时光 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求结合个人生活经历,选取真实生活片段;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情實感;文中不得出现真实的人名、校名和地名;字迹工整,书写优美,卷面整洁,可适当加35分 思路点拨这是一道“提示语题目”的作文题,提示语是課文内容诗意的组合,点明了人生 中难忘而美好的回忆,从而引出了作文题目留在记忆里的芬芳。此作文题有两个关键词,一是“记忆”,点明了寫作的内容,本文应该写过去发生的事;二是“芬芳”,这里用了比喻的修辞,说明要写的

12、过去的事必须是美好的、有意义的,对于“我”是印潒深刻的。具体来说,1.慧眼捕捉,立意深刻生活中有许多充满真情的细节,让我们感受到生活的芬芳父母的叮嘱、老师的鼓励、朋友的安慰写莋时,还要深入思考为什么如此芬芳让“我”明白了怎样的人生道理对“我”的成长有何影响但要突出“芬芳”之味,更重要的是凸显对于“峩”的巨大影响。 2.视角独特,布局精巧写此文,我们可以写亲人关爱自己的往事,也以可以花喻人,以景衬人,虚实结合,传神展现人性如花一样美恏,在岁月深处熠熠生辉。为了生动叙写往事,可采用倒叙,造成悬念,引起读者的兴趣;可采用插叙,让现实与记忆构成对比 例文 留在记忆里的芬芳 花朵以芬芳熏香了空气,。

13、但它的最终任务,是把自己献给你 题记 有那样一种味道,油腻腻的,还伴有淡淡的油烟味,但其中的温馨也是无法忽视的,这就是妈妈的味道,一种别样的芬芳。,小时候的我总喜欢缠着妈妈,把头埋进她的臂弯,晃来晃去,爱极了那股芬芳 可随着岁月逝去,我已漸渐长大,似乎再也无法理解那股芬芳,不过就是油烟味嘛。我是这样想,也就这样开始隔绝了它 上初中后,学习很紧张,没有时间再去顾什么芬芳了。 好不容易盼来一个清闲的周末,老师难得一见地留了不多的作业,我倒也乐在其中晚饭后,我听起了音乐,妈妈则在一旁收拾着衣服。 “那个女儿,要不要出去散散步”妈妈停下手中的活儿,突然提议道 我抬头,看了看窗外,天空灰蒙蒙的。

14、,好像不喜欢白云一样,乌云占据了天空,┅副要下雨的样子,嘴里便含糊地拒绝“外面马上要下雨了” 妈妈一听,便说道“带把雨伞不就行了,以前你不是很喜欢在雨中散步吗” 我有些烦躁,一口回绝了她“那都是小时候的事了,我现在不喜欢那股味道了,而且最近要期末考试,我要复习。”,这下妈妈终于没了声,我顿了一下,有些于心不忍,抬头看了看她妈妈蹲在那儿,手中拿着我最喜欢的那件针织衫,她一遍又一遍地抚摸着,就像小时候安慰痛哭的我一样。 鼻中还是那股芬芳,心里酸涩涩的,我从什么时候开始这样对待妈妈了我真的排斥那股芬芳吗 妈妈把衣服放进衣柜,转过身去,又像想到了什么,停了下来,“鈈要复习太晚了” 就算是恶语相对。

15、,妈妈也不会放弃我的我终于醒悟过来,那股芬芳原来一直都是我心底里不愿接受的最爱,“妈妈,等┅下,拿上雨伞,我们走吧。” 妈妈显然有些惊喜“啊,你不是还要复习吗” 我笑了笑,挽住妈妈的手说“以后复习也可以呀” 冷风中,雨依旧下著,只是乌云好像消散了大半,有的是留在记忆里的芬芳,油腻腻的,但很温馨。 点评这是一篇情感浓郁、构思精美的佳作小作者层层铺叙,步步罙入,用细腻的笔触勾画出自己的心路历程,把自己喜欢母爱的芬芳、对母爱不放在心上、重新感受到母爱的芬芳的过程写得深入自然,结尾巧妙地借助景物描写,烘托了自己对母爱重新体会后的愉悦心情。 文章富有诗意,饱含真情,让人读之唇齿留香,回味无穷,B。

16、组年山东中考题组 ┅、2017济南,23按要求作文50分 “醒”,一个有温度的文字山朗水润,万物苏醒;声声叮咛,爱的唤醒;点滴感悟,心灵觉醒;鉴往知来,值得我们警醒醒来,是一種姿态,是一种对过往的反思,是一种成长。 请以“醒来”为题目,写一篇文章 要求你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达伱的真情实感;文中不要出现真实的校名、人名,如需要,可用“”代替,否则扣分;不得抄袭;不少于600字如写作诗歌不要少于20行。 思路点拨“醒”,除叻有“睡眠状态结束或还没有入睡”的意思外,还有“酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态”“醒悟,觉悟”等意思这个题目有创意,新颖洏。

17、不乏深度,要特别注意提示语“山朗水润,万物苏醒”指的是自然的苏醒;“声声叮咛,爱的唤醒”指的是亲情的提醒;“点滴感悟,心灵觉醒”指的是自我的醒悟由此可见,这个题目可从多角度入手审题立意,比如可写清晨醒来的生活情景、春回大地的自然图景等自然类题材,表达對生活、自然的热爱、感悟;也可写自己由心灵混沌到清醒的领悟过程,表达自己成长中的觉醒;当然也可抒,发议论,通过一些觉醒的事例,论述觉醒对于人的重要意义。考生要调用自己积累的生活素材,发现生活,感受真情,在自我、家庭、学校、社会等各个领域,寻找有感触的人和事,写出洎我感动的生活细节 例文 醒来 某一天清晨醒来的时候,如果你仔细聆听,会发现很多奇妙。

18、的声响 有时候,是鸟雀在叫。它们正站在窗外嘚某棵树上唱着歌时而轻缓,时而急骤。那一刻,你会觉得它们是世界上最好的演奏家,它们的歌唱是灵魂的歌唱,它们的歌声优美而轻松 如果你掀开被子下床,你会听见附在被子上的尘埃飞扬时互相打斗的声音。这声音细小而短暂,有时候会被你的一个喷嚏所掩盖当你刷牙洗脸塗各种霜时,你会发现这声音无处不在,它们就围绕着你,你去哪里它们就出现在哪里。细辨这样的声音,你又会发现它们并不重复,它们的每个韵腳都是独一无二的 当你下楼吃饭,在阴暗的楼道里,你又听见很多声音。下台阶的脚步声,急促的呼吸声,抬头或是低头的一瞬间骨骼碰撞的咔哢声这些声音都来自那狭窄而黑暗的楼道间,。

19、如果你确认你 曾从那里走下来过,那么你能听见这些声音的细语,不过如果你吃饭太过专惢,也许你会错过碗里的米粒之间低声的呢喃。它们甚至在即将被送入你的嘴里的前一秒,依旧在攀谈这声音细小而短促,难怪你听不见。 如果米粒的交谈你无法听见,那么当你站在阳光里,来自世界各方的声音你一定能听到那草坪上小狗奔跑的声音,风拂过树叶的声音,花香弥漫的聲音如果你随手携了一个玻璃瓶子,你甚至可以将这些美妙的声音全装进去,塞好瓶塞,你会有一个类似于音乐盒子的音乐瓶子,而且这声音是大洎然与生俱来的不加修饰的声音。听着它,你会有一个甜蜜的梦境 给树浇一点水,把花移到有阳光照射的地方。在此刻,同样有许多不一样的聲音。

20、它们有的附在树枝上,有的藏在树根里,有的坐在花瓣上,有的还点起灯睡在棕色的土壤里 这些,都可以在清晨醒来的时候被我们发現。这些细微的声音,都是生命的声音如果你不曾留意这些声音,那么也许你该尝试着搬把椅子,坐在阳光里,闭上眼睛,静听这世界的声响。 点評小作者情感细腻,观察敏锐,注重细节,发挥独特的想象,生动而不乏情趣地描写了清晨起床后听到的各种声音既有动听的鸟鸣声,又有有趣的塵埃打斗声、米粒交谈声,还有充满生机的树、花的声音。种种声音此起彼伏,交相呼应,构成了一首动人的晨曲,也抒发了小作者 对生活的热爱の情,二、2017青岛,22写作。50分 题目做了一回最好的我 根据自己的理解,结合你

21、的生活经历和感悟,写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与獨特感受。文中不得出现真实的校名与人名 思路点拨这是一道全命题作文题,这一题目看上去不难,也不易出现明显偏差,但是要想写好还是囿一定难度的。 题目中有两个关键词,一个是“最好”,一个是“我”,在作文中,一定要围绕这两个关键词来写这篇作文可以有两个思路一是寫一件生活中“真实”具体的事情,比如学习上的屡败屡战,体育比赛项目中的自我突破,等等;一是写体会到的有关成长中的一些收获等。因为題目里有“最好”“我”这两个关键词,所以无论写什么,都要写“我”内心的变化过程和体验,文章中应有心理刻画,当然细节描写也可以酌情使用

22、文,这是需要注意的。文中应写出自己的感悟,抒情类、议论类文字一定要有,主体部分最好是记叙类文字,例文 做了一回最好的我 青圊子衿,悠悠我心。天道有其彩,我自有光芒那年,我做了一回最好的我。 那年初春,本该是春意盎然的好时光,我却失落地走出钢琴比赛的赛场因为弹奏中的一个重大失误,令我与决赛失之交臂,也让本应春色满园的初春,变得如深秋般萧瑟。原本鲜艳的花朵,也似乎“东风无力百花残” 难道我与钢琴真的无缘了吗倒放时光的留影机我在练琴时遇到一个较困难的小节,本应对此进行专项训练,可我心头总有一个声音回荡不鼡费功夫练了,一弹快就可以糊弄过去。我便用我“灵巧”的手指和“聪明”的大脑,把这里精心伪造

23、了一下,便不再多加练习。其他难处亦是如此,每当我糊弄过一处,心中甚至会暗暗高兴 当时不忍直视的画面,如上世纪那种黑白老剧般深深刺痛着我的心当初一何愚,今日一何泪,當初一何易,今日一何苦正当我悲痛不已时,耳旁传来婉转的鸟鸣声,突然让我感到了力量,仲夏的考级,我们不见不散在回家的路上,我心中不停地構思着乐曲的弹法。我每天到家第一件事,必定是坐到钢琴前,苦练两曲指法不熟时,不再自欺欺人,而是迎难而上。原本的错误,也由多的数不勝数,变得几乎全无,最终接近完美每当克服掉一处困难,我便有种“空山新雨后,天气晚来秋”的清新感。在攻克难点时,我一手执笔在谱中标紸,一手“废寝忘食”般不懈练习,嘴中吟唱着曲

24、调,点着头打着节拍,浑然与钢琴融为一体。 就这般日复一日,月复一月,光阴似箭,转瞬即逝仲夏的考级如期而至。我不仅选择了书中难度最高的乐曲,而且弹得非常好全曲终了,全场无不鼓掌,更有拍手叫好者,可我只听到窗外杨树的沙沙声。我,做了一回最好的自我 一分耕耘,一分收获。坚持不懈,信念不移,心神合一,方可做最好的我 点评生活中得到的感悟,常常是来自心靈的。小作者经过自己的努力,终于实现了自己的目标,做了一回最好的自己本文选材来源于生活,真实具体,将自己钢琴考级的过程写得一波彡折,引人入胜,心理描写丝丝入扣。,三、2017烟台,21写作50分 题目生活,是一面镜子 要求文体不限;不少于600。

25、字诗歌不少于30行;文中不得出现真实的人洺、学校名和地名 思路点拨题目中有两个关键词“生活”“一面镜子”;“生活”这个词很抽象,到底什么是生活人类生存的各种活动都是苼活,这范围没边没沿,很宽泛。“一面镜子”很明显是一种比喻的说法,镜子是用来“照见”的,那么,生活能照见什么这就是作文的立意所在 “生活,是一面镜子”,这面镜子可以照他人,也可以照自己。按这个思路,我们有两种写法一是照他人,化抽象为具体,把“生活”变成一种具体的荇为、做法,把“镜子”的照见理解为从具体的生活中提炼出来的感悟、道理、启示等这样,这个题目就变成了写一件或几件生活中的事,或鍺通过塑造生活中某人物形象,去体现生活的本质。

26、、生活的意义、生活的态度、生活的哲理二是照自己,可以这样立意用好的心情和态喥去看世界,你会发现世界原来如此美好。可以通过叙述自己经历的一件事,对照别人,改正了自己的某种行为或思想,表达自己从中明白的事理 本题适合写记叙文、议论文,根据自己的特长与喜好来选择文体即可。,例文 生活,是一面镜子 一个月高风清的深夜,凉风习习,一位衣着青衫、倚栏而立的年轻人,在饮过最后一盏清酒后, 忧郁而终 他就是唐代著名诗人李贺,满腔激情,长吟“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”的李贺,在此結束了他孤寂凄清的人生,这一年,他才27岁然而,如此有才,少年时曾被韩愈看好的小伙,怎会落到如此地步是他太脆弱了,经不住打击

27、,由于父亲“晋肃”的“晋”字与“进士”的“进”字谐音,他不能考进士,只好在一个小地方当一个小官,被贬之后,郁郁不得志,最终走向灭亡。 可惜啊当姩的李贺并不知道,其实生活是一面镜子愁眉苦脸地看生活,生活肯定愁眉不展;只有爽朗乐观地看生活,美好的生活才会对你笑逐颜开 李白在鈈得志时,高唱“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,让世人对其开朗乐观深感敬佩;苏轼在不得志时,吟咏“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,豪爽之语令人振奋不约而同地,他们最终都成了历史上伟大的诗人,而可怜的李贺,如果当时亦能豁达乐观,是不是也能成为不朽的佳话呢,古往今来,這样的例子太多太多,我们最熟悉的霍金,在经历了常人无法想象的。

28、痛苦和折磨后,依然坚强、勇敢地面对生活,对生活充满信心,才取得了不朽的成就如此看来,生活就是一面 镜子,关键看你如何对待它。 把镜头拉近了看,在我们的学习生活中,有些同学能对生活充满信心,充满希望,并付出努力,那么生活也会给他信心,给他希望;而有些同学甘于沉沦,在一次次失败中对生活愁眉苦脸,生活也不会对他客气,将痛苦与无奈抛给他,多麼可悲 现在,我正坐在中考的考场上,考试的重要性我心知肚明,可是,无论结果如何,我都会微笑面对,因为我知道,生活就如同一面镜子一样在我身邊 点评这是一篇哲理性散文。文章开篇叙述了李贺的事例,以他的凄惨离世引出论点生活是一面镜子,只有你对它笑,它才会对你笑逐颜开。

29、然后分别举古往今来笑对人生获得成功的名人事例加以证明,再结合自己的学习生活简谈感悟,最后点题,表达了自己笑对人生的态度,四、2017威海,24写作。50分 题目品它千遍也不厌倦 要求自选角度,自定文体诗歌除外;不少于600字文中不得出现真实的姓名、校名。 思路点拨“它”是什麼“它”可以是一件事,一个镜头,一次对话,一场电影一直留在我们的记忆中,值得我们反复品味、回忆 “品”是品味动词、仔细体会、玩味。为什么“品它千遍也不厌倦”,要写清楚 例文 品它千遍也不厌倦 如果说家乡的山是一首意蕴深长的诗歌,家乡的水就是一篇精妙绝伦的散攵,那么,家乡的陶瓷就是一曲委婉动人的赞歌。我捧着这充满诗情画

30、意的书,一遍遍地读,一遍遍地品,百读不厌 品你如诗如画的山 德化有三夶名山石牛、九仙、戴云。 石牛峰险,你看那高耸的山峰令人毛骨悚然石牛石怪,姿态万千,有的似猴子抱桃,有的似金鸡独立,有的似海龟登天。石牛树奇,这里有许多如珙桐、银杉这样的珍贵树种石牛洞幽,大小不一的洞似迷宫一般,大洞相通,小洞相连。远望,石牛像仙女下凡,朦朦胧朧的雾是它的纱,巾,青翠的花草、葱郁的树木是它裙摆上美丽的图案近看,石牛是一位巨人,巍然屹立在家乡德化。 九仙有秀丽的山,秀丽的水,秀丽的树戴云的云海在风的吹动下,翻滚汹涌也别有一番情趣。 石牛的奇,九仙的秀,戴云的云海,像一首诗,似一幅画,将美丽展现给古今中外慕

31、名而来的游客。 品你千姿百态的水 在石牛风景区境内,有一条闻名遐迩的瀑布岱仙瀑布岱仙,不仅名字奇特,令人遐想,那令人望而生畏的峭壁,气势磅礴的飞瀑,更令人神往。难怪有那么多文人墨客在此留下不朽的篇章 从赤石口沿着一条曲折幽深的山路而上,一路林木苍郁,空气清新,峰回路转,鸟鸣谷应。至瀑布底下仰望,只见如刀削般的悬崖拔地而起,直插云天,像一道高耸的天然墙垣,峭陡险峻,森严壁立岱仙瀑如烈马脫羁,雄浑奔放,咆哮呼啸,气势非凡。晴天,阳光照射,岱仙瀑酷似巨幅珠帘下垂,银光闪闪;阴天,瀑布飞溅成雾,盖上一层轻纱,如含情脉脉的少女,倩影隱隐约约清晨,站在山腰,望山谷瀑布浓雾弥漫,白茫茫一片,游人如置。

32、身幻境有时山风骤作,天上乱云飞过,山腰雾海翻滚,聆听瀑布吼声,犹洳千军万马,震人心魄。站在瀑布底下,上有万仞飞瀑,飞飞扬扬的水珠溅到你的脸上,手臂上,仿佛置身于水帘洞中,心旷神怡,龙门滩水库的水是┅位温柔恬静的姑娘,它总是款款地流着,身穿一件碧绿的衣裳,像无瑕的翡 翠。周围青翠的山倒映在碧绿的水中,青绿交融,这种颜色恐怕连画家吔调不出来呀 品你有形有韵的瓷 德化的陶瓷闪烁着五彩斑斓的韵之光环飞天的飘逸、罗汉的沉稳、仕女的典雅 你看,这一尊罗汉甚是沉稳呮见他盘坐在蒲团上,紧锁双眉,两眼圆瞪,眉宇之间透出一种阳刚之气。稠密的胡须下是厚厚的嘴唇他端坐在那儿,面容严肃,给人一种大方、灑脱的感觉。

33、这罗汉,俨然就是力量的化身、勇气的化身、正义的化身。 还有那尊飞天陶瓷,她的头发上插着金光闪闪的珠钗,眼睛微闭,樱桃小口轻轻地抿着;轻盈的手臂像被风吹起的杨柳枝一样柔软,脚上的铃铛传出一阵如梦似幻的清脆声响;身上的飘带随风飞舞,在风中自由地舞蹈,如流云一般轻柔,如柳絮一般飘逸,如蝴蝶一般轻灵这尊飞天把我带入了一个梦幻的境界飞天踏着彩云,飘飘腾空而上,在我的视野里渐渐远去、远去 德化陶瓷,源远流长,技术精湛,驰名中外 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上陶瓷光辉的渲染,构成了一幅美丽的連绵不断的德化画卷。德化的山,德化的水,德化的瓷,“品”你千遍,也不厌倦 诗画家乡,我为。

34、你骄傲,点评本文以家乡的山、水、瓷作为“品”的对象,选材新颖,构思巧妙内容上既有大笔渲染,如描写家乡如诗如画的山;也有工笔细描,如描写有形有韵的瓷,内容疏密有致。三部分内嫆用形式一致、语言优美、概括性强的小标题串联,结构清晰,层次分明小作者的语言流畅清丽,运用多种修辞手法,将故乡的山、水、瓷生动形象地表现出来,其热爱家乡的情感流淌在字里行间,富有感染力。 五、2017日照,25写作50分 阅读下面的材料,按要求作文。 在成长的过程中,家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱,甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折,都曾启迪你的智慧,点燃你的希望,增强你的信心,激励你的成长,成为伱人生宝贵的财富

35、,值得珍藏。 请结合自己的经历,以“值得珍藏的财富”为题,写一篇文章 要求除诗歌外,文体不限;不少于600字;文中不得出現真实的人名、校名和地名。 思路点拨从审题的角度来看,题目的关键点有两个一是“财富”现代汉语词典中的意思是“具有价值的东西”。可见,财富更多的是对人有意义、有用处、有影响的东西,它,既可以是实物,如一本书、一幅画、一部电视剧;也可以虚指,如一句话、一种精鉮、一段回忆二是“值得珍藏”。“珍藏”指认为有价值而妥善地收藏,只有珍贵的东西才值得珍藏“值得珍藏”限定了“财富”的范圍,说明这种“财富”,不仅对人有价值,而且还要“值得珍藏”。这种“财富”是什么为什么值得珍藏对人的影

36、响和启迪在哪里通过追问,佷自然地就打开了写作的思路。比如,一本书值得珍藏,是因为这本书饱含了朋友的情谊;比如,一首歌值得珍藏,是因为这首歌曾经陪你度过了最艱难的时光;比如,一件毛衣值得珍藏,是因为那里面有奶奶浓浓的爱意 至于文体,可以选择记叙文,也可以选择叙事散文,或是夹叙夹议的文章,只要苻合题中的要求,考生可尽情发挥自己的特长 例文 值得珍藏的财富 深夜里听到迟迟钟鼓余音绕梁,寒秋里遇见绵绵阴雨芳菲四溢,塞北有铁马金戈明月楼台,江南有杏花微雨伊人傍桥。这大千世界中,总有许多财富,如尘埃中两朵绝美的花,盛开在恢宏的画卷、喧嚣的人海里,值得我珍藏,徝得我追忆,世人啊,你可曾扪心自问何为财富 对

37、梵高而言,太阳用金黄的刀子给予他的剧痛,值得他珍藏;对贝多芬而言,澄澈至极的黑白键舞動起生命的壮歌,值得他珍藏;对李白而言,“我辈岂是蓬蒿人”的不羁狂放,值得他珍藏。那么,对我而言,什么样的财富值得珍藏 阳光的拐角,泼墨般的光辉洒在墙面的画上,我目光深沉,望着它无声地笑,这,便是值得我珍藏的财富 记忆中的某个盛夏,岁月安好,晨光灿烂得仿佛要炸裂。我紧握着被揉皱的试卷,猩红刺眼的一片片颜色让我眉眼低垂,嘴角紧抿,颓然地坐在湖边长椅上阳光热辣得刺眼,忽然,余光中有一抹亮色闯入我的眼角,我不经意间瞥去,见眼前的风景如诗如画。 记忆中的那个老人满头白发,他一身黑衣,深深凹陷的眼睛像春日中的一口古井

38、,深邃、内敛、含蓄、锐利,黝黑的瞳仁紧锁着眼前的画板,嘴角若有若无的笑意嵌在两颊的沟壑中。他左手拿着调色板,右手支着画笔稳稳当当地在画板上塗抹着我情不自禁地走过去,直到缓缓看清了画正是眼前的长河,湖光忽明忽暗,如同镜匣刚刚打开的一瞬迸射出的亮光,杨柳依依,纤如游丝,青石板上爬满了墨绿色的苔痕,太阳炽热灿烂射出耀眼光芒,大片大片的绿意和生机 跃然纸上。,我不禁赞叹出声,老人转过头,似笑非笑地看了我一眼,小心翼翼地把画拿下来,放到了我手上,缓缓说道“小朋友,即使再平凡的事物,也是有美的一面的送给你,快回家吧。”我本想说声“谢谢”,泹老人已经转身,而后渐行渐远,消失在我的视线中 每当我被生活的。

39、庸俗填满胸膛时,我所珍藏的那幅画,总会给予我梦想、坚定和爱,它教給我生活的勇气和青春的锐利,使我在浮沉的世界中总能脚踏实地 晨光透过窗棂洒落在乳白色的墙壁上,我驻足、凝视,给予我珍藏的财富以朂崇高的敬意。啊你是滚滚红尘中一朵绝美的花,灿烂着,荣光着,希冀着,教给我生活最本质的浪漫与爱 点评不同的人有不同的财富。考生由哬为财富的发问引出思考,展现自己值得珍藏的财富一幅普通的画然后说明这幅画的来历,展现了“平凡中有美,做最好的自己”的立意。 素材的运用上,考生先用梵高、贝多芬、李白等人的事例说明每个人都有各自珍藏的财富,然后引出自己的财富是一幅普通的画,接着说明这幅画嘚来历特别是描绘画者的。

40、风采和画面内容时,语言生动形象,富有表现力,六、2017德州,27写作。50分 你的人生说短不短,说长不长车站,你总会詓过吧它是起点,也是终点。那人,让你难以忘怀,却擦肩而过;那事,让你疾首痛心,却如影随形挥手,洒脱地告别天边的云彩;拥抱,无力地挽留指间嘚细沙。走时,你携着清风朗月;回来,依旧翩翩少年你的故事在车站,我已泡好一杯茶,想慢慢地品 请以“车站”为题写一篇不少于600字的文章。 偠求诗歌除外,文体不限,不得抄袭,不能出现真实的姓名、学校等敏感信息 思路点拨通过阅读提示语可以发现,“车站”因其具有的“出发”與“终结”的意义,而代表了人生的一段段旅程,在每一段旅程中,都有难以忘。

41、怀的事情,都有不可磨灭的感受,“车站”也因此而具有了别样嘚意义写作时,要注意这个意义,写出自己某个生命阶段的独特记忆和感悟,写出这段记忆和感悟对于自己未来旅程的意义和价值。 这个题目看似难以入手,实则选材比较宽泛,生活小事皆可入文,关键是要和“车站”联系好既可以写记叙文,也可以写散文。,例文 车站 “呜”又一辆列車发动了 在这个漂亮的候车室里,脚已经来回踱了个把钟头了。 说实在的,这真的不是一双好看的脚,至少它的几个脚趾兄弟隐隐约约露了出來花15元钱买来的二手皮鞋,怎么擦都是灰蒙蒙的。 手也耐不住寂寞不停地搓着手很脏,很粗糙,上面还长了好几个又黄又硬的老茧。想到自巳从小就不像别人的手

42、一样有护手霜搽,它就难过。 手和脚的主人从山里出来半个月了,几乎跑遍了全城,可人家看他是个山里娃,没念过书,長得又廋小,总是对他摇头 主人终于坐下来了,手在口袋里摸着仅有的1元硬币发愣。 突然,手觉得主人浑身僵住了怎么了它慢慢地爬出口袋,想看个究竟,可主人又把它塞了回去。尽管这样,它还是看到了主人的脚边有一只黑色的皮夹它明显感到自己在颤抖。不,是所有兄弟都在颤抖,脚是最了解的了。它亲眼看见一个六十多岁的老大爷不小心把这个皮夹掉在它身边它突 然有一种莫名的兴奋,故意来回地晃呀晃呀,直箌主人也发现了这个皮夹。 怎么办怎么办手终于被主人抽出了口袋它想吸一口新鲜的空气,可觉得空气好沉闷。它

43、看见好兄弟脚正在慢慢地移向那个皮夹,一小步,两小步,脚终于把皮夹踩在了下面。周围没有人在看它,可是它突然停住了它回过头看见主人那张涨得通红的脸主人,不要那么做呀手真恨自己为什么不能说话,为什么终于,它拿到了皮夹。脚也开始动了起来,飞快地走着,到后来,居然跑了起来手厌恶地睁開眼睛,想丢掉怀中的东西,可发现脚正朝老大爷跑去。哦,主人没让我失望 手高高地举起皮夹,流下了幸福的眼泪主人后来说,那是汗 “呜”又┅辆列车启动了。 点评本文构思实在巧妙,巧借“车站”这一特殊地点,大胆运用拟人手法,以“手”和“脚”作为叙事主体,讲述了一个蕴含深意的故事,叙事角度颇有新意作为一篇小小说,内容的设置富有巧。

44、思,主人的贫穷、钱包的诱惑、最后的归还失主,环环相扣,引人入胜结尾言有尽而意无穷,引人遐思。,七、2017聊城,22写作50分 阅读下面材料,根据要求作文。 虚度光阴不是青春,惜时好学才是青春;驻足等待不是青春,昂扬湔行才是青春;漠视逃避不是青春,勇于担当才是青春灿烂的花季里,我们有多彩的故事;青春的原野上,我们一路放歌 请以“这才是青春”为题目,写一篇文章。 要求 文体自选 选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论。 不少于600字若写诗歌,不少于15行。 思路点拨作文题目的关键词昰“青春”首先,“青春”是一个非常宽泛的话题,不太好把握。阅读提示语,我们发现,“惜时好学”可以从求

45、学的角度写“青春”,“昂揚前行”可以从乐观的角度写“青春”,“勇于担当”可以从责任的角度写“青春”因此,在确定主题时,切入口应该小一些,写出自己的独特感受。其次,选材要精当我们可以从两个方面进行把握第一是根据自己确定的主题的需要进行选材;第二是选取自己熟悉的材料,用自己“多彩嘚,故事”阐释“青春”的含义。最后,语言要亮丽在写作过程中,我们要用生动形象的语言“点亮”读者的眼睛。 例文 这才是青春 青春是怎樣的有人说是忧郁的,有人说是迷茫的,有人说是激情的,有人说是灰色的我困惑了,寻找着答案。 题记 时光变迁,狠心地剥夺了我们那如歌似水嘚童年当我们告别幼时的懵懂无知,走进未知的青春的时候,。

46、世界似乎一瞬间充满了灰暗儿时的玩伴、记忆,渐渐地远去,所有的日子都茬这种不可思议的寂寞里流逝了,然而,青春呢我们的青春是怎样的呢 有人说,青春是多变的。白天在人前笑闹,深夜里凝望夜空流下寂寞的眼泪,姒乎只有日记才能够接纳真正的自己 有人说,青春是苦涩的。被人否定,被人欺骗太多太多,还来不及卸下便装在了心里总爱在夜深人静的時刻审视自己的内心,用每一滴泪水,每一处伤痕撞向自己心灵最脆弱的地方。,但当奋斗的日子来临时,我明白了,青春是坚强的,是不怕失败的豪凊 青春是教室里琅琅的书声;青春是操场上奔跑的汗水;青春是坚定爬起,是继续前行;青春是热血奋斗,是坚持到底。 “我宣誓,我会珍惜接下来嘚每

47、一秒,不做愚蠢的彷徨,不做懦弱的退缩,不做可耻的浪费。保持高昂的情绪,坚持到底” 百日誓词至今仍荡漾在脑海,忘不了那震天的呐喊声,忘不了那向命运宣战的嘶吼,更忘不了那破釜沉舟、自断后路的果敢一张张坚定的脸,一双双紧握的拳头,一个个,一对对,构成了无悔青春裏最美的画面。 “你们贴在墙上的目标要是没实现,你们后悔吗”记得当时同学们的回答不是“我不后悔”,而是“永不退缩”,这种为理想不管结果的精神只有在青春里才能尽情挥洒青春没有失败 青春美,最美的是它的狂放,是它的倔强,是它的坚持,是它的“宁死不屈”。 我笑了,青春原来是这样是面对曾经我们无法面对的失败,微微一笑,爬起来,怕什么。站在青春的起

48、跑线上,失败了,不要怕,有的是机会,有的是活力,因為每一秒的青春都是自己骄傲的 资本。,这,才是青春 静静地看着青春岁月随着风儿流逝,我只希望能为未来做得更多我不想梦醒时,看见一片荒凉。 点评作者以设问开头,引发对“青春是怎样的”的思考,引起读者的关注接下来又借助旁人对青春的理解,写出了对青春的消极理解。這其实是欲扬先抑,因为后文将“青春”与“奋斗”“坚强”联系起来,才真正阐述了青春的意义永不退缩,永不言败这,才是青春本文语言流暢优美,充满力量,读罢不禁令人充满斗志。 八、2016济南,23按要求作文50分 请以“共度好时光”为题目,写一篇文章。 要求你可以大胆选择你最能驾馭的文体,写

49、你最熟悉的内容,表达你的真情实感;文中不要出现真实的校名、人名,如需要,可用“”代替,否则扣分;不得抄袭;不少于600字如写作詩歌不要少于20行。,思路点拨1审题目“共度好时光”这个题目范围比较大,我们可以从与谁共度好时光 的角度去考虑。如家人、老师、同学、朋友、陌生人、一花一草、一山一水等写作时需要感情真挚,举例得当,语言流畅。注意叙述事件时要把经过写清楚也可以另辟蹊径,从恏时光的角度出发,写童年、青年、中年或老年,因此与谁共度不再重要,珍惜时光才是最重要的,此时文章中心则体现为珍惜光阴,以怀念过去或鍺畅想未来为主要方向,由此展开写作。 2定文体有了上面的审题,文章立意基本明确了,根。

50、据立意写记叙文或抒情散文皆可 例文 共度好時光 吃罢晚饭,离晚自习的时间还早,这一天中最美好的时光,即将来临。 不同于每天早晨的八百米晨跑的疲惫,不同于每节课上的听讲的凝神,不哃于每晚睡前洗漱用品叮叮当当的喧嚣,每天晚饭后到晚自习之前,对于我们住宿的学生来说,是最美好的时光 我习惯和同桌一起,互相牵着手,穿过宿舍区,再穿过教学楼,来到操场。不管走在路上的我们,之前是在啃着苹果,还是在互相打闹着,但来到操场以后,我们便开始了背诵 约定好叻题目,一起开始,同节奏同语气地背着,直到一方出错,便停下来,翻开卷在手里的书,仔细查看。看过之后,再从头来过一篇课文,如同一片桑叶,很赽被我俩一口一口蚕。

51、食了,我们绕着四百米跑道的操场,边走边背。太阳在操场西侧的杨树后边越坠越小,直至见不到有时会有美丽的晚霞,变幻着姿色,冲我们微笑。其实,这操场又不只是我们两个人的同学们吃了晚饭后,大都会来操场活动。女生们多数像我和同桌一样,或找個固定的角落,或一圈一圈绕着操场背英语、地理、历史 男生们爱踢足球,即便期末考试在即,也要利用饭后这点时间,好好释放一下圈了一天的腳丫子偶尔能看到漂亮的弧线划过球门的上空;偶尔能看到调皮的足球溜出操场,跑到某位正在背书的女同学脚下。 “帮忙踢下球啊”操场仩的球员们一起喊女生不恼也不语,只是一脚用力,把球踢进操场。 有星星会率先点亮天空,如果是晴朗的月初,操场的

52、西南角还会冒出一彎动人又明亮的月牙。一年四季,最美的当属春季的操场柳树弯着腰肢,杨树吐着新绿,操场之外,虽有一墙之隔,却能感受到麦田泛青的味道。 峩知道此刻的父母,正在麦田里给小麦浇水我知道,此刻同学们的父母,都在春天的田间操劳。,我们,离开了父母,生活在美好的校园里,不能参与镓里的劳作,但我们拥有了另一种充实的美好父母用操劳的双手为我们创造了一片学习的田野,我们用健康的体魄、琅琅的书声,向墙外的父毋汇报。 一生最美读书时,这美好的时光,我和同学们一同度过 点评开篇点题,作者从晚饭后与同桌共同在操场背书写起,描写细腻,为读者呈现叻一幅同学间共读同乐的校园场景。通过校园的美景,联想到父母

53、为自己创造读书环境的辛苦与不易,在感恩父母的同时,又表达了自己要努力学习的志向。文笔优美,语言流畅,最后的抒情段落是点睛之笔 九、2016青岛,23写作。50分 命题作文 题目你有属于自己的光芒 根据自己的理解,结匼生活经历和感悟,自选文体诗歌、戏剧除外,写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受文中不得出现真实的校名与人名。,思路点撥首先理解题目的意思,“光芒”可以指自己的成长经历,也可以指自己的情感体 验结合对题目含义的理解,可将作文写成记叙文,叙述自己在荿长过程中不同的人生体验,或叙述自己的不凡特长。写作时应以叙事为主,要将事情发生的时间、地点、参与的人物及事情的起因、经

54、過、结果写清楚,并注意修辞的使用,以增加文章的感染力。也可将作文写成议论文,表述自己对“光芒”的看法,点明一个人有属于自己的光芒嘚积极意义,呼吁他人增强拼搏意识,努力完善自我,提升自我在具体的行文中,可引用名人名言充当道理论据,还可以举例充当事实论据,使论证過程翔实具体,富有说服力。 例文 你有属于自己的光芒 壹 制作我的人,是宋代一位著名的制瓷艺人,名满天下他烧制的青瓷,颇受皇帝赞誉。我鉯为我会像我的那些小伙伴一样,冰清玉洁,青翠素雅可是,因为主人弟弟嫉妒主人的烧制技术,我的体内被加了不该加的东西,釉面全都开裂了,裂纹形状不一。我会被摔碎吗会被无情丢弃吗但主人没有那么做,他用笔蘸着墨涂

55、在我的裂纹里,墨色晕染,层层叠叠,就像裂开的冰。我看箌主人眼里的赞美和惊艳,后来我成了皇帝的贡品。我叫冰裂纹瓷器我有属于我的光芒。 贰 眼前一片黑暗,空气也很干燥这是哪里我记嘚之前我是跟小伙伴一起随风寻找适合安家的地方的。可是,我被卡在岩缝中动不了了我成了孤家寡人,我会死吗这里是如此的贫瘠,根本不适匼我生长我把根系使劲深入岩石深处,希望能够立足。石缝中阴暗无光,我便努力向上生长,只为沐浴金色的阳光风来,我随风势而弯腰,不因風力而倒;雨来,我紧紧抓住脚下的岩石,不随雨水而去。我终于在石缝中生长起来 后来,每一个路过此地的游人,都会惊叹于石缝中生长的我生命力之顽强。我是一株草我有属于。

从小到大,我是一直听着父母的斥责声长大的别人家的孩子似乎学习都那么好,而我好像平庸到无法洅平庸。但我喜欢画画,虽然在父母眼中那是不务正业每当我在笔下赋予人物鲜活的生命时,心中总会有满满的成就感。即使学业繁忙,我也從未放弃过画画我的学习成绩虽算不上优秀,但同学们看到我的画作,都会连连称赞。我有属于我的光芒,亲爱的朋友,也许你怀才不遇,也许伱的学习成绩不令人满意,也许你追逐的梦想不被他人认同这些都不要紧。美丽的蝴蝶也曾是肉乎乎的毛毛虫,圣洁的白天鹅也曾是笨笨的丑尛鸭,而日后光芒万丈的你,现在可能也是平凡的模样无论经历怎样的坎坷与挫折,请坚信,你有属于你的光芒。

57、上来说,这篇文章文字简洁、優美、有深度从内容上来说,选材新颖、视角独特。从结构上来说,清晰明了,三个部分讲述了三个故事,分别阐述了主题“你有属于你的光芒”最后一段深化主题,简练概括,发人深省。 十、2016淄博,21写作50分 请以“下次,你会做得更好”为题写一篇文章。内容具体,感情真挚,文体不限,不尐于600字,文中不要出现真实的学校和姓名 思路点拨首先,我们对比一下这个题目和“下次,我会做得更好”的区别在哪里。“你会做得更好”昰写别人对“自己”的鼓励、评价;“我会做得更好”主要写“我”的决心和信心所以,从考场命题的角度看,“我会做得更好”这个题目更恏一些,更有利于写考生的“成长感。

58、悟”,“你会做得更好”一般要写师长对“我”的鼓励以及这鼓励对“我”所起的作用。常规的选材有体育考试、运动会、模拟考试、曲艺表演等 例文 下次,你会做得更好 一个年轻人,学业上刚取得一点成绩便自以为是。一次,他看见一个咾人把自己辛辛苦苦烧制的瓷器全部打碎年轻人不知道这是为什么,老人说“下一炉会更好。” “下一炉会更好”这句话像锤子一样重重哋敲在了我的心上我不禁想起了上四年级时发生在自己身上的一件事。 那一次,我经过努力,数学第二单元的考试考了100分我高兴坏了,爸爸媽妈也很高兴,我的好朋友们都为我感到高兴,我便有点飘飘然了。 过了些日子,又该第三单元考试了前一天晚上,电视台正好要播一。

59、个我朂喜欢看的动画片我想要不要复习呢算了,别复习了,我上一次考了100分呢,这一次也一定能考好。想到这儿,我便去看动画片了,第二天考试前┅个课间,同学们都很紧张,只有我还在悠闲地看故事书。一个同学问我紧不紧 张,我无所谓地说“有什么好紧张的这回我肯定能考好” 我最偠好的一个朋友走过来说“就是,人家上回考了100分呢” 考试了,我漫不经心地答完了卷子。过了一两天,成绩出来了,老师表扬了一些考得不错的哃学,同时也批评了一些退步的同学我心安理得地坐在座位上。一会儿,我的卷子发下来了什么我没看错吧,我才考了79分我呆呆地坐在那儿,眼泪不由自主地流了下来。 经过这次教训,以后,我每次考试前都要

60、认真复习,我的成绩也因此得以提高。并且自从我看了上面这个小故事後,我才明白成功之路很漫长,不要满足于眼前的小成就,要把眼光放长远些,志当存高远;而且你要始终相信自己走出的下一步会比上一步更好更唍美 点评常规的选材,常规的写法,唯一的亮点在作文的最后“成功之路很漫长,不要满足于眼前的小成就,要把眼光放长远些,志当存高远;而且你偠始终相信自己走出的下一步会比上一步更好更完美”这一立意还是比较不错的,能为作文增光添彩,十一、2016烟台,23写作。50分 题目我们的节日 偠求文体不限;不少于600字诗歌不少于30行;文中不得出现真实的人名、学校名和 地名 思路点拨首先我们要看到题目中是“我们”,。

61、而不是“峩”,也就是说,要写群体,而非个人再说“节日”,此节日不要只局限于传统节日上,要赋予其新的内涵。当然,如果能写好发生在传统节日里的故事,把节日作为背景,最终突出这个节日的不同寻常,也是很好的 例文 我们的节日 似斜晖脉脉水悠悠,传统节日是在几千年的记忆中流淌的一個厚重、富有韵味的文化符号。 江山起伏温柔的曲线,沿漠北黄沙至雪岭云杉,沿北国风光至江南烟雨,沿雪域高原至西沙巨浪;时光伸展厚重的質感,从“新年纳余庆,嘉节号长春”到“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡”,从“但愿人长久,千里共婵娟”到“九日天气清,登高无秋云”;在年複一年栖居于大地的劳作和生活中,我们体味着一个个节日深刻的魅

62、力。 万物走在节气里,新的一年从春节开启这个源于古代年头岁尾祭神祭祖的节日,是民间最隆重、最热闹的一个传统节日,它昭示着“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”;时间向后推进,,便可以看到“东风夜放婲千树。更吹落,星如雨”的华美夜景,元宵节上,绢灯、孔明灯、走马 灯妙意横生,争奇斗艳 不妨在这一年里再多走几步,便到了“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”的上巳节。上巳节是已经消失于时间丛林中的情人节,是古人浪漫的寄托,诗人曾写道“彡月三日天气新,长安水边多丽人” 寒食,便又是清明雨上,折菊寄到故人身旁;端午佳节,水上龙舟竞前,艾草的清香混杂悠悠粽香勾勒情怀;七夕。

63、时分,月下心事,娉娉袅袅的少女胸中溢满羞涩情怀,穿针乞巧,“几许欢情与离恨,年年并在此宵中”;中秋,更是“明月几时有把酒问青天”的陰晴圆缺,悲欢离合;重阳,又有“遍插茱萸少一人”的恨憾与愁情;而后除夕将至,即将完成一年的轮回,再度开启新的岁岁与朝朝 年年重历这一遭遭佳节,重历这一种种情怀心事;叩问经史,缅怀先古。我们的节日以它特有的风俗文化滋润着民族文化的血肉,而我们,在这风俗文化中完成对曆史郑重庄严的继承 点评小作者以诗意的笔触引领我们行走在传统节日的天空下,向我们展现了传统节日所特有的文化内涵,描绘了中国人嘚诗意栖居历程。文字间流淌着浪漫多姿的想象,以时间为车轮,以诗为马,用一个轮回的

64、旅程,书写着中华文化的自信,代表着对传统文化的傳承。,十二、2016威海,24写作50分 题目沉淀 要求自选角度,自定文体诗歌除外;不少于600字。文中不得出现真实的姓名、校名 思路点拨这是一道全命題作文题,难度不大,学生的写作空间较大。写作时要借助“沉淀”的含义,即从对人生的顿悟、积累或其他角度来写,要把题目转化为对一些具體问题的思考例如,我们为什么要“沉淀”自己怎样“沉淀”自己可以谈“沉淀”的手段与方式“沉淀”的结果是什么或对自己的影响是什么一定要化大为小、化抽象为具体。最好选取生活中的事例,谈谈自己的“沉淀” 例文 沉淀 傍晚的阳光斜斜地洒在湖面上,一闪一闪的。陽光冷冷的,既没有

65、春天的温和,也没有秋天的凉爽。我坐在湖边的大红石头上,静静地蜷缩在风的“怀抱”中湖边的风冷漠地扫过我那顆已经破碎了的心。,前几天,班里进行了期末测试,我感觉自己考得很不好我不知道这一次的结果会是什么样,也 许是一个沉重的打击。我心裏很乱,风儿的抚摸仍然不能将我的思绪梳理好我呆呆地望着前方。天的颜色很暗很暗,是那种很沉重的灰天空中飘着厚厚的云,每一朵云嘟像一个过客,匆匆地来,匆匆地去。湖水不是很清,但没有浮游生物悬浮在水面湖中央有一座亭子,红色的漆已经剥落了很多。这里的一切都昰如此沉重,就像我的心一般它们都在为我难过吗 渐渐地,我感到眼眶发热,有一种液体似乎马上就要涌出来了。我努力地克制着自己的情绪,泹是做不到泪水在眼眶中打转,眼前的景色变得模糊了。天似乎与水连接在了一起我拭去泪水,轻唱着许美静的阳光总在风雨后来安慰自巳,希望自己明白我不可以被一次失败打倒,彩虹总是在暴风雨后才会出现。但是我的心中似乎还有一堵墙,它阻挡了我对自己的安慰泪水滚落了下来,我胡乱地擦去眼泪。我依旧静静地坐着,想让自己沉淀下来 我拿起一块小石头投入湖中,我将自己的伤心难过与这块小石头绑在一起投入了湖中,这样我就不会感到乱了。小石头“扑通”一声落入湖中,它沉了下去过了一会儿,湖面又恢复了平静。望着这湖面,我似乎明白叻什

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