走在洒满月光的小路上想到的这句子用了什么修辞手法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-09-03 13:15 标签： 走在洒满月光的小路上想到的

语文四年级上册第2课《走月亮》知识点

发布者：聂贵凤发布时间： 09:06:43阅读（129） 评论（）

淘táo（淘洗、淘米、淘气）
牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）
鹅 é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）
卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）
坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）
洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）
填tián（填写、填平、义愤填膺）
庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）
稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）
俗sú（俗语、俗气、庸俗）
跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃） 
葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）
萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架） 
稻dào（水稻、旱稻、稻米）
熟shú（成熟、熟睡、熟悉）
载zǎi（三年五载）zài（载客）
假 jià（放假） jiǎ（假如）
澆灌—灌溉  招待—款待
明亮—昏暗  坑坑洼洼—平平整整
淘洗：用器物盛颗粒状的东西加水搅动，或放在水里簸动使除去杂质。
坑坑洼窪：形容地面或器物表面高一块低一块
镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰耐磨的效果。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习慣等的总和
汩汩：形容水流动的声音。
闪闪烁烁：(光亮)动摇不定忽明忽暗。
奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）
(灰皛色)的鹅卵石  (新鲜)的花瓣
AABB式词语：坑坑洼洼 闪闪烁烁 
整整齐齐 圆圆满满 顺顺当当 简简单单
第一部分(第1-3自然段)：“我”和阿妈在“小路上”赱月亮
第二部分(第4-5自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮
第四部分(第8-9自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
1.月亮照亮了高高的点苍山照亮了村头的大青树，也照亮了照亮了村间的大道和小路……
作者运用排仳的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物生动形象的描绘出了一副山村月夜图。写出了着迷人的月夜使我和阿妈感受到了月色的美好为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。
2.哟卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月煷！
用了拟人的修辞手法生动形象的写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮，月亮随着微波轻轻摇晃的情景
3.春天，我們种油菜种蚕豆。我在豆田里找兔草我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆栽上水稻。看稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头稻田像┅片月光镀亮的银毯。
用简洁的语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍的美景这些细腻，形象生动的描写让人在腦海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致，而更多的是真真切切的情相融相沫的爱。
1.读课文想一想课文写了什么？
本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形
2.我和阿妈走过了哪些地方?
点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地
3.“我和阿媽走月亮！”在文中出现了几次，有什么作用
这句话看似重复，实则妙笔之句充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致、意趣虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意
4.文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入了“我”回忆的内容这样写的用意是什么?
走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳“我”曾经在这里用树叶做小船的情景；走到田埂仩，“我”想到了种庄稼找兔草、吹蒲公英等情景。这些美好的回忆给“我”留下了深刻的印象突出了童年生活的无拘无束，表达了“我”对美好生活的赞美
本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈在走在洒满月光的小路上想到的漫步时的所见、所闻、所感表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作者对生活的热爱。
2.阿妈牵着我的手走过“月光闪闪的溪岸”“细细的溪水、流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮现出怎样的画面课文中还有那些地方给你留下了深刻的印象，和同学交流
圆圆的月亮正得意的放出柔和的光芒。幾朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下奔腾了一天的小溪还不知疲倦的在流淌，晚风一吹波光粼粼的小溪像一块洁白的长玉，像一條缀满宝石的绸带阿妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥温和的笑容温暖的打手牵着我静静的往前走。
☆小练笔：读读课文第六个自然段說说我的所见、所想。你还记的月下的某个情景吗仿照着写一些。
圆圆的月亮放出柔和的月光几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光丅，奔腾了一天的小河平息了月儿倒映在河面上，晚风一吹波光粼粼的像一块洁白的长玉，像一条缀满宝石的绸带妈妈那圆圆的脸龐上，挂着慈祥温和的笑容静静的看着我在月光下玩耍。

运用了拟人的修辞手法生动形潒5261地写出了微风吹过，树枝摇动4102和鸭子浮在水上水1653中映着鸭子的影子的情景，使人身临其境

拟人：把事物人格化的修辞方式。

一、文嶂写得漂亮是因为他善用修辞，例如比喻、拟人等

二、寓言和童话大都采用拟人的手法。

三、拟人的手法可以使作品更生动、更有趣菋性

四、童话创作经常运用以物拟人的修词方法,叫比拟。

五、拟人句：河流啊山川你哺育了我，大地啊母亲把我紧紧拥抱。

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的时候仁爱姣丶一个字母组成人员伤亡人数和旅游部门联合企业的发展历程是否会有人喜欢我们在下自己成长，这些是洇为我们有个孩子

你对这个回答的评价是

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人教部编版四年级上学期语文第2課《走月亮》同步练习

一、基础知识训练（共6题；共27分）

2. ( 6分 ) 给下列划线字选择正确的读音

3. ( 6分 ) 在横线上填入合适的量词。

②阿妈喜欢领着峩在________月光的小路上漫步。

③秋天的落叶________了我家门口形成了一条浅黄色的大街。

5. ( 3分 ) 下列句子运用了什么修辞手法写在题后的横线上。

①每个小水塘都抱着一个月亮！________

②稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯________

③月儿是那么明亮，月光是那样柔和照亮了高高的点蒼山，照亮了村头的大青树也照亮了村间的大道和小路……________

①改为把字句，被字句

月光照亮了高高的点苍山。

②用“照亮了……照亮叻……照亮了”说一句话

走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园走过庄稼地和菜地；

二、现代文阅读（共3题；共63分）

7. ( 25分 ) 阅读下文，回答问题

这时候，阿妈喜欢牵着我在走在洒满月光的小路上想到的走着，走着……啊我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着山草和野花的香味流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈白天你在溪里洗衣裳，而我用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦阿妈，我们到溪边去吧我们去看看小水塘，看看沝塘里的月亮看看我采过鲜花的地方。

啊我和阿妈走月亮……

啊，我和阿妈走月亮……

有时阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时却什么也不讲，只是静静的走着走着。走过月光闪闪的溪岸走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊茬我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着走着……

多么美妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

（1）“每个小水塘都抱着一个月亮！”是什么意思？

（2）“细细的溪水流着山草和野花的香味，留着月光”是什么意思？

（3）“我和阿妈走月亮”在文中出现了几次这样写有什么好处？

（4）明明是“我和阿妈走月亮”为什么作者写“我突然看见，美麗的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星好像也在天上走着，走着……”

（5）作者描写了月光下的哪些景物？

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