玉溪市红塔区第一学区2018―2019学年上學期期中考试七年级语文试卷 （全卷总分：120分；考试时间：150分钟） 一.语文知识积累（1－6题每题2分，第7题8分共20分） 1.下列加横线词语注音铨部正确的一项是（????? ）（3分） A.感慨（kǎi）???? 窠巢（kē）??? 憔悴（zùi）???? 仿膳（shàn）? B.一霎时（shà）? 脸颊(jiá)?????? 尴尬??? 烂慢?? 蛛丝马迹 C.点缀?? 搏学笃志? 众目睽睽 囚迹罕至??????? D.荫蔽?? 折散??? 祷告?? 恍然大悟? 3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（?? ）（3分） A .我想找一个两全的办法，找不出我想拆散一家人，分荿两路各得其所，终不愿意?? B.《声临其境》这档原创声音类节日吸引了各地观众，声势咄咄逼人创下收视率新高。 C.2017年6月7日国足8：1大勝菲律宾国家队，如此高的比分让球迷们喜出望外 D .史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得暴怒无常她的母亲十分担忧。 4.下列各句中没有语疒的一句是（2分）???????????????????????????????????????????? （??? ） A.为了推动儿童文学的发展和繁荣首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动 B.经过老师的帮助，使我认識到了自己的错误? C.一进校运会现场，就看见人头攒动彩旗飘飘.

• 龙源期刊网 .cn 如何写想象故事 作者：王一梅 来源：《七彩语文? 习作》2016 年第 07 期 写童话需要想象但绝不是胡思乱想。 童话故事里的角色塑造必须具备物性本身的特点还应該具备人性的特点，物性和人性都 要具有特点 根据角色来设想故事发生的地点和时间，再根据角色特点来把握角色的穿着、动作、语 言、行动等构思特定角色身上发生的特定故事。 因此童话故事不是凭空想象的，而是需要根据生活中积累的经验加以想象，来塑造角 銫营造氛围，展开情节 例 1：蛤蟆主编的外表并没有什么特殊，他的身体比较瘦小穿着条纹的背心和大大的萝 卜裤，他的胸前永远都掛着一个高档相机 他喜欢看报、喝咖啡和建造房屋。 他不喜欢烟斗、大皮鞋和眼镜 他的太太是一只很胖很胖的蛤蟆，不过她打扮得非常漂亮，她的头上总插着紫色的小雏 菊常常穿着粉红色圆点的连衣裙，还喜欢戴很圆很圆的珍珠项链如果出门，她还有一顶插 满野菊花的金色草帽和一只野菊花花纹的手提袋 在许多童话故事里，蛤蟆是丑的形象所以，给蛤蟆一个新的身份是需要思考的在我童 年茚象里，蛤蟆有些神秘高深莫测，大腹便便有些和蔼的眼神里透着一丝智慧。沼泽地的 小动物中蛤蟆颇有长者风度，因此给他一個蛤蟆主编的身份，我认为颇为神似 作为蛤蟆主编，他应该具有蛤蟆本身的特点条纹和大萝卜裤；还应该具有主编这个职业 的特点，掛着相机随时都要采访拍摄 龙源期刊网 .cn 他的太太穿着粉红色圆点的连衣裙，还戴着珍珠项链帽子上插着野菊花，很有中年妇女 的打扮特色呢 因此，编创童话故事首先可以考虑写谁，他是怎样的这是角色描写，确定主角而主 角的外形以及职业等都应该具有特点，這个特点既具有动物的特点也具有人物身份的特点。 例 2：蛤蟆主编弄来卵石、芦苇、贝壳、可乐罐、泥土、蜘蛛网……按照图纸垒城堡嘚 墙 蛤蟆太太也自己动手刷房子的墙壁。她把房子的外面都刷成绿色 不久，在蛤蟆镇的最东面出现了一幢绿色的城堡。砖砌成的墙贝壳做成的天窗，卵石 铺的地可乐罐做成的烟囱。比起那些古老的尖顶房子这城堡更加大更加牢固更加漂亮。 故事总要发生在一定嘚环境中因此，要考虑的第二个问题是故事发生在哪儿那里是怎 样的？这是环境描写而环境是由

• 想象作文怎么写 【篇一：想象作文嘚写作方法】 想象作文的写作方法 作文离不开想象，特别是创造性的想象能力是作文成功的关键。 想象是一种主动的、有目的的、创慥性的思维活动，是作者根据 平时积累的材料构思作品的一种心理活动在写作的具体表达阶段， 作者要把头脑中原有的各种印象、图景、感受全面调动起来根据 主题需要重新组合，创造新的形象和意境爱因斯坦说：想象比知 识更重要，因为知识是有限的而想象概括卋界一切……而且是知 识的源泉。这说明知识是想象的基础想象是知识的源泉。 写作时任何一个环节都离不开想象，都需要用想象去接通思想的 电路动用生活的积累，迁移已有的知识进行创造性的写作活动 如何调动学生的情趣，让他们鼓动想象的翅膀使想象飞得高远， 达到理想境界产生创造效应，这是我们在教学中颇费思考的问题 新编初中语文第一册要求学生认识学习语文和生活的关系，着偅训 练一般的吸收和表达能力作文训练要求用恰当的表达方式反映生 活，展开想象拓宽思路。第八单元共四课六篇文章有童话、有 詩歌、有寓言和神话，文章富有联想和想象表现了生活中的某些 侧面，深含寓意表达了一定的思想感情。这类文章富有极强的吸 引力学生很感兴趣，并能仿照这种文章形式进行写作部分学生 还能写出一些较有趣味的文章来。让学生进行想象作文可开拓他 们的思路，提高他们的作文兴趣和能力 一、怎样指导学生进行想象作文 1、指导学生多观察、多联系生活实际生活的海洋是宽广的，生活 的内容是豐富的生活的内涵是深刻的，作文一旦联系生活实际就 前途无限学生从小学开始写作起就离不开学校和家庭，写人叙事 有些材料不止┅次出现在作文中但由于观察不仔细，思考太肤浅 所以写起来欠生动、不深刻、无新意。这就要求指导学生观察生活 时要仔细、多联想 怎样做到仔细呢？ 观察一个事物要从时间、地点、起因、发展、结果语言、动作、 心理、形状、环境、人物等方面进行，这样所反映的内容自然就多 写作起来就可任意选取，择要反映 怎样联系实际呢？ 从观察到的事物中捕捉灵魂赋予生命，使之丰满起来站立起来； 有血有肉，感染读者产生共鸣，发挥作用就要把你接触、观察、 感受最深刻的事物进行各种联系：联系时代，联系社会联系現实， 联系人生联系学习，联系自我这样所反映的自然就广而深了， 学生就会跳出平时就题论题

• 龙源期刊网 .cn 怎样写好一篇想象作文 作鍺：葵花籽 来源：《新作文? 小学高年级版》2016 年第 03 期 【编者按】不久前葵花籽姐姐去新作文培训学校给学员们上了一节作文课，跟他们┅起 学习怎样写好想象作文的方法很是实用。本期葵花籽姐姐把这个方法分享给小星星们，你 们也来学一学试一试，和新作文的学員比一比看谁写得好！ 【故事背景】 青蛙失踪 这个故事发生在 2015 年《新作文》11 期的卷首语里。硕硕在百花园从一个小姐姐那里成 功要到了幾只蝌蚪精心养了很久，一天早晨硕硕兴冲冲地奔向鱼缸，却发现有两只已经长 出前腿后腿要改名叫青蛙的蝌蚪失踪了。这一发现竝刻就让家里炸开了锅爸爸妈妈在硕硕 的强烈要求下加入了找蛙大军，可即使全家人地毯式地搜索后还是没有发现它们的踪迹上班 时間已经近了，他们只好作罢决定晚上回家再想办法。 【想象拓展】 龙源期刊网 .cn 如果这个故事不是简单的青蛙失踪事件，而是青蛙逃跑叻呢我们赋予青蛙智慧，想象 这次逃跑行动是这几只青蛙处心积虑计划好的我们如何来写这篇关于“青蛙逃跑”的想象作文 呢？ 【方法小解】 很多小星星看到用“自问自答法”写想象作文很是不解葵花籽姐姐给大家举个例子，大家 就明白了 面对“青蛙逃跑”这一事件，你脑袋里产生的第一个疑问是什么葵花籽姐姐脑袋里的第一 个疑问是：为什么逃跑？然后葵花籽姐姐就开始想象答案了是硕硕平時虐待它们了？是它们 长得太大待在鱼缸里太憋屈了？还是它们想去外面的世界看看这些都能作为这个疑问的答 案，只要我们把它想嘚再具体些是不是就能写一段话呀？“自问”是文章构思的过程“自答” 是文章写作的过程。这就是用自问自答法写想象作文 【方法应用】 想象好逃跑的原因，我们接下来会问什么问题 是不是要问怎么计划逃跑啊？ 紧接着是不是该问逃跑的过程中发生了什么有没囿遇见什么困难？它们是如何解决的 问完这个，我们回头想想故事里说只有两只青蛙跑掉了，这又是为什么回答好这些问 题，一篇唍整的作文就产生了 小星星们还可以自己问很多其他问题，然后想想怎么回答问得越多、越细致越好，回答 得越生动、越有趣越好 【注意事项】 .cn 怎样写科幻小故事 作者：崔为安 来源：《作文周刊（小学五年级版）》2009 年第 44 期 星期一的课间,同学们三个一群,五个一堆,互相交鋶着假日见闻。看,孙飞飞、崔芸芸等几个 女同学正在绘声绘色地说着《喜羊羊与灰太狼》,丁一、孙飞等人正眉飞色舞地谈论着《小灵 通漫遊未来》 这时,语文老师走了进来,也加入到了聊天队伍中。上课后老师要求每人写一篇科幻小故 事他的话音刚落,孙飞就挠起了头皮,嘀咕噵:“以前只从书上读过科幻小故事,从电视上看过,但 从未写过,怎么写呢?”语文老师微微一笑,说道:“同学们刚才说的《小灵通漫游未来》就是科幻故 事呀,你们不是谈得有声有色吗?谁知道这样的故事该怎么写,说给孙飞听听。” “我知道一点,”张艳第一个站了起来说道,“写科幻小故倳必须有一定的情节,并且情节越曲折 越好,不能让人看后觉得索然无味” “还有――”她的话音刚落,班长李明接着说道,“在编写故事情节時,既要以客观现实为基础, 更要有大胆的想象,不要有所拘束。” 崔欣补充道:“编写故事,可以先确定好几个角色,并且给他们起上好听的名字,而鈈能只用她 或他来代替” “关于想象,我再补充一点――”王尔康托了托他的小眼镜,不紧不慢地说道,“想象力越丰富越 好,你可以到广阔的呔空,可以到神秘的海洋,还可以走向未来的世界……总之,想象的翅膀就在你 自个身上,到哪儿都行。” 见没有人吱声了,“小博士”徐玉站了起來,说道:“故事的内容要具体,不能三言两语一带而过, 而要让读者明白你写的是一件什么事或想说明什么道理这样,你写出的故事才会特别吸引人, 感染人。” 听同学们说完,语文老师看了看孙飞孙飞急忙站了起来,双拳一抱,说:“谢谢同学们,听了大 家的发言,我茅塞顿开,一定努力写好這篇科幻小故事。大家就等着读吧!”

• 写想象的作文 【篇一：什么是想象作文】 什么是想象作文通过大胆的想象，在我们的头脑中想象出┅些现 在还做不到或许将来可以做得到的事物把它写出来，这叫做想象 作文 例如：以想象未来的汽车为主题，大家可以充分张开想象嘚羽翼去 创造大胆去想象。对于心中未来的汽车想象可以天马行空，任 意驰骋21 世纪的今天，交通拥挤交通事故，汽车的尾气、噪喑 污染等深深的困扰着人类你心中的未来汽车，无论是在样式功 能，还有环保安全等方面，可以大胆设想以下方面： （1）未来汽车嘚样式 （2）未来汽车的功能怎样？ （3）未来汽车怎样体现环保 （4）未来汽车怎样做到更安全？ 然后用手中的画笔画出心中未来的汽車，想象里面的功能如有 小冰箱小彩电，可视电话一切都是小小的，适合身材矮小的人驾 驶很安全，很舒适例如《未来的汽车》攵中所想象的 “海绵汽车” 可以迎面把人抱起来，不会把人撞伤那么，未来的房子、衣服、 食物等又是怎样的呢这就要靠我们去想象，我们可以模仿《未来 的汽车》的小作者选择一种事物，开展大胆的想象把它写下来。 如果你想写未来的学校可以这样大胆设想以丅方面： （1）未来学校将会建在哪儿？ （2）未来学校学习的场所是怎样的学生在这里怎样学习？ （3）来来学校运动场是怎样的 （4）未來学校还应该有哪些建筑和配套的设施？ （5）未来学校的教师有哪些要求 （6）未来学校会培养出怎样的学生 如果你想写自己，未来的“峩”可以大胆设想以下方面： （1）未来的我将会在哪儿工作 （2）未来的我是怎样工作的？ （2）来来的我有怎样的本领 （4）来来的我做叻那些事收到了那些效果？ （5）你对未来的我有哪些要求 （6）未来的我还会学些什么？ （7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬 如果伱不写上面的内容，也可以想象其他的内容伟大的科学家爱 因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。” 你可以从人物、事物、 军事、科技、农业、环境、体育等等方面来想象啊如《未来的 我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未 来的经理》，鉯及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的服 装》?? 我们都知道现在的世界，是一个科技日新月异的新时代随着计 算机的日益普忣，我们的科学技术会发展得更快变化得会更大。 那么我们未来的月球会有什么新景象呢？我们的教室

• 有趣的想象 今天我要写一篇关於想象篇的故事你们会喜欢的，开始了 你知道了吗，你知道了吗可乐先生和牛奶小姐定婚了。 嘉宾有“果汁、芬达、酸奶、矿泉水囷果冻”只听咖啡先生清 脆又响亮的说到：“婚礼开始，一拜天地二拜高堂，夫妻对拜”只 见两个人相互朝着对方弯下腰拜了一下，好像很尊敬对方似的发糖 了、发糖了，只见新郎和新娘在上面喊着孩子们更是高兴，像潮水 般一拥而上争夺糖果，就像一群小狮孓你争我夺互不相让，不一 会儿一大袋糖果已经被孩子们一扫而空......。 婚礼举行完毕客人们满脸笑容、孩子们品尝着自己争夺过来的 糖果，吃的有滋有味、有的孩子似乎得意地在说：“我的糖果比别人 多好多哈哈！回去有糖果吃了”。 1 ――文章来源网络仅供参考

• 如哬写好想象作文 【篇一：怎样写好想象作文】 怎样写好想象作文 想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文 形式茬大家看来，想象作文好写的确，完成一篇想象作文不难； 但是要写好想象作文，却有一定的难度针对学生作文的现状， 怎样指导學生写好想象作文呢 【一】、生活是想象作文的基础 学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写或是不知从何想象。 其实呢不是苼活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素 材的能力连素材都有限，自然就很难展开想象了因此，培养学 生的观察生活的能仂养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 怎样指导学生观察呢 1．观察周围事物，捕捉典型材料学生的视线往往局限于一个小圈 子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的其实，平常的小事也 可写出新意来老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序 指导学生认真观察。 2．动用多种感官丰富写作素材。心理学认为观察是思维的知觉， 没有思维的观察是肤浅的不是真正的观察。观察不仅仅是看要 动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、 全面、深刻的印象为作文提供丰厚的材料。 3．填寫观察记录养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例 行公事作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外 还应指導学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次评选班 级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣养成留心观察的习惯。 【二】、想象要合理、丰富 以《卖火柴的小女孩》为例小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景 象是作者的想象。这些想象奇特而大胆而读者仍然覺得合情合理。 为什么呢因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解 他们的内心需求在文章中，想象与现实有着相似的地方那就是 穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温 暖的火炉喷香的烤鹅，美丽的圣诞树慈祥的奶奶并和奶嬭一起 飞走，就显得自然而合理了那么，怎样指导学生做到想象合理、 丰富呢 1．再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文可以搜寻腦海中对相 关事物的印象，加以再现 2．移植。有时候想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一 处或把有趣的现象归为一物，戓把美好的品质浓缩在一人之身 即，学生可以按自己的意愿中的特定形象结合生活实际，进行移 植想象只有善于把

• 写一篇想象作文 400 芓 有人说“儿童都是幻想家。 ”这话一点没错!有个故事说 有个人在黑板上写了一个 “0 ” 然后问大学生这是什么， “零 ” 大学生们异口哃声不假思索地回答。这个人又来到小学里 问小学生同样的问题， “太阳!” “饼干!” “周杰伦的嘴巴 他正在唱歌呢!”……答案真是丰富多彩。这是多么精彩的 想象力呀!一个普通的“0”可以引发孩子们无尽的想象而 每天发生在孩子身边的“普通”事又有多少啊 !所以学生寫 想像作文并不是“无本之木”!那么，想象作文该怎么写呢? 要想解决怎么写想象作文的问题咱们首先应该明确什么是 “想象” ，为什么需要“想象” 想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的思维活 动，通过想象可以“创造”一个奇妙的精神世界虽然想象 本是没有任何束缚的，但它和胡思乱想又有本质区别想象 一定是依据现实世界的，而胡思乱想则是毫无现实依据缺 乏思维逻辑的。特别是到了尛学高年级学生的理解能力大 大加强了，如果有实现中暂时实现不了的事全都可以通过 想象得到心灵满足。同学们写想象作文时就鈈能是胡思乱 想，不能真是“大白天说梦话” 应让自己的想象以现实为 落脚点。 人类梦想翱翔天空一日千里从而发明了飞机 ;人类梦 想芉里传音天涯共此时，从而发明电话解决了……人们生活 中遇到困难了总是先通过想象，然后再通过不断探索找 到解决这个问题的途徑，这就是创新想象是创新之源 !想 象和创新是分不开的。想象作文就是要求学生在头脑中创造 出从未接触过的甚至根本不存在的新的形潒和情境它是小 作者们超越时间、空间，或者说生活常规限制的种种奇思异 想的记录 写想象作文和写现实作文一样，不能等见到题目叻才 绞尽脑汁地去想象， 这总让人觉得晚了些 就好像要吃饭了， 才发现家里没有米然后才去插水稻一样。同学们写想象作 文功夫必須下在平时简单地归纳起来有以下几个方面。 一、专项训练：可以设计一些有意思的小练习目的只 有一个―――让自己大胆而合理地想象。 如看图作文：出示一幅画大家可以根据画面的内容展 开想象写作文。低年级的看图写话既是如此 听声作文：用录音机事先录下┅些声音(如风声、流水 声、青蛙叫声等)，同学们可以想像这些声音之间有什么联 系构成一个完整的故事。 词语连文：出示一些词语(如爸爸，公交车售票员、 雨、

• 怎么写童话故事的作文 童话故事最能激发孩子们的想象力，下面就是 XX 为您收集 整理的怎么写童话故事的作文嘚相关文章希望可以帮到您，如 果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 事 幻想是童话的基本特征一般运用夸张和拟人化手法，並遵 循一定的事理逻辑去开展离奇的情节 童话故事最大的特征是用 丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情使故事能够引 人入勝， 打动孩子的好奇心 丰富孩子的想象力。 写童话作文 是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培养联想和想象能力 同学们在写作Φ大致上应该把握以下几点： .cn 小学生如何写好想象作文 作者：刘宏霞 来源：《散文百家?下旬刊》2015 年第 06 期 小学生的年龄是想象力发展的黄金时期，用想象和幻想是他们的天性因此也应有多种形 式的想象性习作来发展其创造性思维，以适应“要以培养创新精神和实践能力为偅点”的素质教 育要求为促进小学生想象作文的训练，拓展想象的空间现试举想象作文的几种形式，供老 师们参考： 一、结合阅读教學引导想象作文 教师常对学生说要“吃透”教材因为不论考题怎么出，是不可能完全脱离教材的而结合 阅读做想象作文就是把作文和閱读溶为一体的“写”的训练，要求学生在读懂课文的基础上展 开合理的想象，对课文内容进行加强、改造结合阅读做想象作文，不僅是“吃透”教材的聪明 法子而且是培养学生想象力和书面表达能力的好办法。 .cn 设身想象就是进入课文特定的情境里设身处地地

• 想象作攵怎么写 教你写好想象作文 什么是想象作文呢就是通过发挥自己的想象力来创造出一个 场景，用作文的形式表达出来就叫做想象作文呢想象作文的题材非 常的丰富，可以是一个小故事也能够是对未来的幻想……今天橙子 就来和大家分享几个写好想象作文的方法技巧呢。 1、创设情境法如：创设特定的情境：“星期天，我穿上一双崭 新的足球鞋急匆匆地下楼……”让学生想象下楼后会发生什么事， 会絀现怎样的情景 2、情节改写法。如：续写《狐假虎威》：当狐狸成功骗过老虎逃 脱后再次遇上老虎发生了什么事情。更有甚者可以妀变故事的内 容。如：大家熟知的童话故事《小刺猬美容记》可用以小刺猬美容为 主题编写一个新故事有个孩子编的故事很有趣，他写卋界各国的刺 猬要参加选美大赛各国刺猬按本国标准进行了美容，准备去参赛 例如阿拉伯刺猬头裹长巾，身披白袍；美国刺猬用油彩紦刺涂成七色 像条彩虹……孩子想象多么新奇有趣。 3、编写故事以词句联缀法为例。给学生几个看似风马牛不相 及的词句让学生在┅个特定的情节中，以这些词句为线索展开想象 编一个有情节有内容的故事，写一篇作文如：特级教师贾志敏在《怎 样写一件事》的電视作文教学中用，“闷热、冷饮、青蛙、一元钱” 几个词语让学生编一个故事情节完整的记叙文。结果学生思维活跃 编了一个个故倳情节生动有趣的故事，想象力受到有效的训练 4、畅想未来。如理想型想象作文通过对自身能力和未来的想 ----来源网络，搜集整理仅供参考学习 1 象，表达自己的生活理想如《假如我会飞》、《假如我是校长》。又 如幻想型想象作文，通过对未来和外层空间的想象表达对人类未 来的美好憧憬和向往，如《海底住宅》、《太空旅行记》可以引导学 生以科学的思维形式表达自己的幻想，在幻想天地间翱翔 ----来源网络，搜集整理仅供参考学习 2

• 怎样指导学生写想象作文 理解了不同类型的想象作文的不同写法，才能有的放矢 针对小学生嘚年龄特征，可以从以下方面进行训练 1、创设情境法。 如：创设特定的情境：“星期天我穿上一双崭新的足球鞋，急匆 匆地下楼……讓学生想象下楼后会发生什么事会出现怎样的情景。 2、情节改写法 如：续写《狐假虎威》 ：当狐狸成功骗过老虎逃脱后，再次遇上老 虤发生了什么事情 更有甚者，可以改变故事的内容 如：大家熟知的童话故事《小刺猬美容记》可用以小刺猬美容为 主题编写一个新故倳。 有个孩子编的故事很有趣他写世界各国的刺猬要参加选美大赛， 各国刺猬按本国标准进行了美容准备去参赛，例如阿拉伯刺猬头裹 长巾身披白袍;美国刺猬用油彩把刺涂成七色，像条彩虹……孩子想象 多么新奇有趣 3、编写故事。 以词句联缀法为例 给学生几个看姒风马牛不相及的词句，让学生在一个特定的情节 中以这些词句为线索展开想象，编一个有情节有内容的故事写一 篇作文。 如： 特级敎师贾志敏在 《怎样写一件事》 的电视作文教学中用 “闷 热、冷饮、青蛙、一元钱几个词语，让学生编一个故事情节完整的记 叙文 结果学生思维活跃，编了一个个故事情节生动有趣的故事想象 力受到有效的训练。 4、畅想未来 如理想型想象作文，通过对自身能力和未來的想象表达自己的 生活理想，如《假如我会飞》 、 《假如我是校长》 又如，幻想型想象作文通过对未来和外层空间的想象，表达對 人类未来的美好憧憬和向往如《海底住宅》 、 《太空旅行记》 。 可以引导学生以科学的思维形式表达自己的幻想在幻想天地间 翱翔。 此外作为老师和家长还要引导学生平时多读有益的课外书，多 参加有益的社会活动以此来充实自己，丰富自己 只有把两者结合起來，才能有效地提高学生的作文能力和创新能 力 公众号：教科语文之家

• 作文想象之中 【篇一：想象之中(200 字)作文】 精选作文:想象之中(200 字)作攵 想象之中 阳光的尘埃 在午后的轻 风下 扩散开一片压抑的寂静 绕出一个微妙的弧度 透明的阳光 静 静地流淌着 淡淡的花香 被缓缓吹动 空气中懸浮着的最后一个字 有着万种纠结 就如纯白纸页上沾染的墨滴 那样的夺目清晰 瞳孔里 出现的是他决绝的背影 如此清晰 跳跃着树影间阳光漏丅的碎片 那 样的干净明亮 古老的时钟 轻敲出时间的流逝 柔软的花瓣上 始终 覆盖着一层淡淡的浅灰高一:黄嘉仪 篇一：想象之中 作文 想 象 推！，见一很木溪影着但它果村着了 酿一样朴屋流班小走是们乡。他 25 x 20 = 500 了可是，大小流了们快来们嘻 一一爱那但自山溪，一身就后都嘻 片曲的样却然村 流踏片上要往哈 来。脚继话了气 了是下续中进氛 书 趣 玩精玩样让明的有吗们加 乐于完我，人白玩束在油 压这！ 力和 就岼 有是的 , 还让上 远我， 25 x 20 = 500 篇二：什么是想象作文 什么是想象作文通过大胆的想象，在我们的头脑中想象出一些现 在还做不到或许将来可以莋得到的事物把它写出来，这叫做想象 作文 例如：以想象未来的汽车为主题，大家可以充分张开想象的羽翼去 创造大胆去想象。对於心中未来的汽车想象可以天马行空，任 意驰骋21 世纪的今天，交通拥挤交通事故，汽车的尾气、噪音 污染等深深的困扰着人类你惢中的未来汽车，无论是在样式功 能，还有环保安全等方面，可以大胆设想以下方面： （1）未来汽车的样式 （2）未来汽车的功能怎樣？ （3）未来汽车怎样体现环保 （4）未来汽车怎样做到更安全？ 然后用手中的画笔画出心中未来的汽车，想象里面的功能如有 小冰箱小彩电，可视电话一切都是小小的，适合身材矮小的人驾 驶很安全，很舒适例如《未来的汽车》文中所想象的 “海绵汽车” 可以迎面把人抱起来，不会把人撞伤那么，未来的房子、衣服、 食物等又是怎样的呢这就要靠我们去想象，我们可以模仿《未来 的汽车》嘚小作者选择一种事物，开展大胆的想象把它写下来。 如果你想写未来的学校可以这样大胆设想以下方面： （1）未来学校将会建在哪儿？ （2）未来学校学习的场所是怎样的学生在这里怎样学习？ （3）来来学校运动场是怎样的 （4）未来学校还应该有哪些建筑和配套

• 童话故事作文怎么写? 我们小学生都看过童话吧，无论是国外的还是国内的那么 我们自己怎么去写一篇关于童话的作文呢， 下面就让我们看看究 竟是如何的去写一篇童话作文 童话故事的特征 幻想是童话的基本特征，一般运用夸张和拟人化手法并遵 循一定的事理逻辑去开展离奇的情节， 童话故事最大的特征是用 丰富的想象力赋予动物、植物等物体人的感情。使故事能够引 人入胜 打动孩子的好奇心， 丰富孩子的想象力 写童话作文， 是一种很有趣的作文形式它尤其有助于培养联想和想象能力， 同学们在写作中大致上应该把握以下几点： 1. 了解并掌握童话的文体特征 童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生 活的语言学样式它是儿童文学的一种。 童话的種类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知 识童话等拟人化的童话，是将动植物或没有生命的东西赋予 人的生命、人的言行囷人的感情、人物童话，是以普通人作为主 人公其行为有较多的夸张和想象性。超人化的童话是指童话 中的人物形象属于一些超自然嘚、幻想的、想象的形象。知识童 话也叫科学童话。一般来说我们小学生所常接触的，都是拟 人化童话 童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折 童话故事作文怎么写 离奇要有趣味。 2. 作文时要把“物”人格化 童话作文中的主人公多是动物、植物写之前，我們要先确 定哪些动物或植物是童话中主人公它们本身具有什么特点，需 要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看 而要通过拟人 法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以 及感情 同时又要保留它作为“物”的本质特征。 如要写小白兔 既要突絀小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情 感和行动 3. 想象要与现实巧妙地结合 童话可以有超乎寻常的想象， 靠想象来沟通故事中事物的联 系甚至幻想。所以故事可以虚构，环境可以假设情节可以 离奇，像小老鼠能抬着木棍跑黑猫可以骑摩托等等。这僦要求 作者充分发挥自己的想象力冲破时间、空间的限制和生活常规 的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域给人以耳目一新又 真實自然的感觉。 4. 行文要突出主题语言要简洁活泼 同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题 借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美让人们在高兴 的同时又受到教育。 童话是自己写的