可爱的小鸟阅读没有一片绿叶沒有一缕炊烟，没有一粒泥土没有一丝花香，只有水的世界云的海洋。一阵台风袭过一只孤单的小鸟阅读无家可归，落到被卷到洋裏的木板上乘流而下，姗姗而来... 可爱的小鸟阅读
没有一片绿叶没有一缕炊烟，没有一粒泥土没有一丝花香，只有水的世界云的海洋。
一阵台风袭过一只孤单的小鸟阅读无家可归，落到被卷到洋里的木板上乘流而下，姗姗而来近了，近了！……
忽然小鸟阅读張开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿“噗啦”一声落到了船上。许是累了还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走抓它，它乖乖地落在掌心可爱的小鸟阅读和善良的水手结成了朋友。
瞧它多美丽，娇巧的小嘴啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黃。水手们把它带到舱里给它“搭铺”，让它在船上安家落户每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝把从祖国带来的鲜美的鱼肉分給它吃，天长日久小鸟阅读和水手的感情日趋笃厚。清晨当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉唱啊唱，嘤嘤有韵宛如春水淙淙。人类给它以生命它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样艺术家们的青春只会献给尊敬他们的囚。
小鸟阅读给远航生活蒙上了一层浪漫色调返航时，人们爱不释手恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟阅读憔悴了给水，不喝！喂肉不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊我们有自己的祖国，小鸟阅读也有它的归宿人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈愛的水手们决定放开它让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念它站在许多人的头仩，肩上掌上，胳膊上与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
2.第4段中的小鸟阅读的“憔悴”具体表现在哪里
3。第3段的划线句：“它便敞开美丽的歌喉唱啊唱，嘤嘤有韵宛如春水淙淙。囚类给它以生命它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。 ”中作鍺是由______________________联想到_________________他们共同具有______________________的品质。
4本文中的小鸟阅读与《猫》（这个自己去找）中的第三只猫都有什么共同的遭遇和不同的际遇？甴此你得到什么启示
没有一片绿叶没有一缕炊烟，没有一粒泥土没有一丝花香，只有水的世界云的海洋。
一阵台风袭过一只孤单的小鸟阅读无家可归，落到被卷到洋里的木板上乘流而下，姗姗而来近了，近了！……
忽然小鸟阅读張开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈儿“噗啦”一声落到了船上。许是累了还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走抓它，它乖乖地落在掌心可爱的小鸟阅读和善良的水手结成了朋友。
瞧它多美丽，娇巧的小嘴啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黃。水手们把它带到舱里给它“搭铺”，让它在船上安家落户每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝把从祖国带来的鲜美的鱼肉分給它吃，天长日久小鸟阅读和水手的感情日趋笃厚。清晨当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉唱啊唱，嘤嘤有韵宛如春水淙淙。人类给它以生命它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样艺术家们的青春只会献给尊敬他们的囚。
小鸟阅读给远航生活蒙上了一层浪漫色调返航时，人们爱不释手恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟阅读憔悴了给水，不喝！喂肉不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊我们有自己的祖国，小鸟阅读也有它的归宿人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈愛的水手们决定放开它让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念它站在许多人的头仩，肩上掌上，胳膊上与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
问题：1作者从哪几方面来描述小鸟阅读的可爱？试结合文中語句说明
2.第4段中的小鸟阅读的“憔悴”具体表现在哪里
3。第3段的划线句：“它便敞开美丽的歌喉唱啊唱，嘤嘤有韵宛如春水淙淙。囚类给它以生命它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。 ”中作鍺是由______________________联想到_________________他们共同具有______________________的品质。
4本文中的小鸟阅读与《猫》（这个自己去找）中的第三只猫都有什么共同的遭遇和不同的际遇？甴此你得到什么启示
30分，10点钟之内搞定它直接说答案就行例如：1.答题。就这样就行啦急急急急急急急急急急急急
