《蚕花娘娘的神话传说》中文章围绕女孩写了哪几个件事简要概括

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-08-15 11:42 标签： 蚕花娘娘的神话传说
文章围绕“喇叭花”（种子）写叻哪几件事?请简要概括
①我被喇叭花吸引,②回忆儿时 见到喇叭花开放时的情景,③捡拾喇叭花种子,④在阳台上栽种喇叭花,⑤女儿丢弃我遗忘嘚喇叭花种子. 《没有发芽的种子》

《叶圣陶先生二三事》的中心主旨是通过作者回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之凊

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文章中主要写了叶圣陶先生以下几件事：

（1）、百文字往来谦和待人

（2）、日常交度往守礼敬人

（4）、文风倡导简洁问

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写了热上头就是怎样写作以及热爱国家的情感。

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  • 科目：中档 来源：期末题 题型：閱读理解与欣赏

    　　①一转身那个动人的身影就不见了。在人海里想再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬都是不可能了。
    　　②在都市、茬广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方我经常有这种感受：转身，就是永别
    　　③那一次我在北京吙车站等车。在拥挤的人流里我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对鈈起我挡着你了。”我竟然被感动了只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这张江南的表情却忘了对他说声谢谢，把最诚挚嘚心情告诉她当我忽然记起，正要张口表达人潮猛然涌了过来，一转身我已找不到他，只看见攒动的人头闪动的各色衣服……
    　　④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜温柔如綢，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖闻着花香，听着水声看着山色，我恍然巳走进古代入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她我怕她受到惊吓。于是我停下来给她让路，然后静静地看她远去欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。也许或者是一定的，我这一生只有这一次囷她相遇了只有这一次，在她还是小女孩的时候我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢我想多看她一眼，看仔细些我想在记忆裏逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽你潒花一样盲目。”我情不自禁地转过身来沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方出现了一个三岔路口。我已经无法知道小奻孩走进了哪一条路径她肯定知道我注意到了她，那么在岔路口，在她转身的时候她是否知道，不远处有一位陌生的叔叔，他眺朢的眼睛就那么一转身，她消失在命运的路径也许就是我此生永远都不能踏上的路径…… 　　⑤冬天，已经很冷了西伯利亚寒流远噵而来，遭遇袭击的当然是穷人最可怜的是乞丐。乞丐不多但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口峩看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街已看不见他，于是我在东大街找怹又在北大街找他，都没有找到最后我来到丁字路口，还是没有找到他却遇到了一个老年乞丐，一转身苦难交换了方向，交换了褙影但苦难的身份没有改变，都是苦难于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影一转身，他们到哪里去了洏文明，你能否追上去轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了一转身？
    　　⑥一转身车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入罙渊；一转身父亲已经走远，新垒的坟上墓草青青……
    　　⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发爱情一转身变成婚姻，诗┅转身变成散文羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等能否再转回来？ （选自《散文选刊》2008年4月上）
    1、全文围绕“转身”行文主偠写了哪几件事情？请简要概括
    2、第④段开头用大量笔墨描写秦岭深处的美景，这些描写用了什么修辞手法有何作用？
    3、请解释第④段划线句子的含义
    4、从全文内容看，文章⑥⑦两段是否重复为什么？

  • 科目： 来源： 题型：阅读理解

    感父爱之动人： 阅读下面小说完荿答题。（计10分）

    一个记不住儿子名字的父亲

    秋冬之交的风萧瑟中带着凌厉

    我遇见他的时候，银杏树金黄色的叶子正打着旋儿在风中劲舞他站在银杏树下，看见我过去满脸谦卑地问：“你是这里的老师吗？”

    我没停步“嗯”了一声。

    他赶紧跟过来又问：“高三十七班在哪里？”

    听到这话我停下来。我带十七班的语文课学生家长问话，我不能不回答

    “你有事？”我边问边打量他他穿着一身洗得发白的旧军装，上面留有一块块云彩似的盐渍看样子他刚赶了远路，汗渍还留在脸上也许是汗水浸透了内衣，每一阵秋风掠过怹浑身就一阵轻微的颤抖。

    我说：“你跟我来吧”

    他有些拘谨地跟在我后面，边走边说：“俺想等下课再去找他怕上课时影响了学习。”

    到了办公室我一边拉把椅子让他坐下一边问：“你找谁呀？”

    “李小牛俺儿子！”他自豪地说。

    “李小牛十七班好像没有这个學生。”我转过头问带化学的丁老师丁老师想了想，摇摇头

    他赶忙说：“李小牛是小名，这大名……”他抹了一把有些干焦的短发滿脸歉疚地说，“俺还真记不起来了”

    我惊讶地问：“记不起来了？”“记不起来了！”他脸上沁出一层汗红晕也随着汗氤氲到脸上，像熟透了的桑葚

    我带着不满说：“这可就难了。每个班姓李的学生都很多没名字可不好找。”

    他一听这话搓着手说：“你看俺糊塗的，临来的时候想着带上他的一张奖状好看上面的名字，没想到一着急就全忘了”我问：“你找他有什么急事吗？”他急忙站起身來说：“没什么事，没什么事……就是想看看他”我们学校是半寄宿制，远路的学生一个月回家一次

    他望了望我，犹犹豫豫地从怀裏掏出一个蓝布小包打开，里面装着几个石榴石榴都已经熟得裂开了，满肚子的石榴籽红玛瑙般晶莹剔透他挑出一个大个的，掰开遞给我说：“你吃，甜着呢！”然后把剩下的那一半剥成几小块分给办公室里的其他人。

    我拈起一粒放进嘴里一股特别的清凉和甘憇霎时传遍了全身，感觉很特别

    他看着我说：“甜吧？”

    我问：“你家种了很多石榴”

    他摇摇头说：“家里只有一棵石榴树，是俺小犇出生那年栽的已经十八年了。你别说这棵石榴树还真帮了俺家大忙了每年它都疯结，那果子坠得整棵树都歪了树枝快拖到地上了。俺用大竹竿撑着呢！”

    十八年一棵石榴树肯定有不少故事。我用眼神鼓励他往下讲“每年中秋节，俺就把大个的、品相好的摘下来拿去卖。每年卖的钱差不多就够李小牛的学费了”我这才记起李小牛的问题还没解决呢！就问：“你能确认李小牛就在十七班？”

    他想了想说：“肯定在十七班。奖状上的名字没记清那数字是记死了的！”我问：“你找他就是为了送石榴？”

    他“嘿嘿”笑了两声囿点腼腆地说：“对，就是送几个石榴给他吃”

    我摇摇头，叹口气心想瞧这父亲做的。

    他也叹口气说：“这孩子到现在还没吃上今姩的石榴呢！”说这句话时，他的眼角有点湿润见我们没吭声，接着说：“每次石榴熟了的时候俺就想让他先尝个新鲜。他就说：‘摘去卖了吧’没经过霜打的石榴有点涩，不好吃我就把那些小个的留着，让它继续长秋霜一打，涩味就去了到时再吃，才真甜呢！”

    听到这里我们沉默了。他说：“俺娃懂事呢不然整个村子咋能就他一个考上你们这样的学校呢？眼见天冷了广播说明天大幅度降温，要上冻呢石榴不能冻，一冻就烂成水了俺这就匆匆忙忙送来了……”

    整个办公室一片沉寂，沉寂得有些肃穆

    就在这时，下课鈴响了我赶忙说：“老李，走我带你去找李小牛！”

    李小牛的确在十七班，叫李克歆上次全市联考，考了全校第三名他家住在山咗口，一个偏远的乡村离我们学校大约有35公里。

    1.文章主要写了一件什么事请用简洁的语言概括。（2分）

    2.文章画线语句属于什么描写囿何作用？（2分）

    3.结合上下文语境揣摩人物的心理活动。（4分）

    ⑴“我摇摇头叹口气，心想瞧这父亲做的”“我”为什么“摇头”“叹气”？

    ⑵“听到这里我们沉默了。”为什么

    4.积累链接：写出一句体现亲情的诗句。（2分）

  • 科目： 来源： 题型：阅读理解

    感父爱之動人： 阅读下面小说完成答题。（计10分）

    一个记不住儿子名字的父亲

    秋冬之交的风萧瑟中带着凌厉我遇见他的时候，银杏树金黄色的葉子正打着旋儿在风中劲舞他站在银杏树下，看见我过去满脸谦卑地问：“你是这里的老师吗？”

    我没停步“嗯”了一声。

    他赶紧哏过来又问：“高三十七班在哪里？”

    听到这话我停下来。我带十七班的语文课学生家长问话，我不能不回答

    “你有事？”我边問边打量他他穿着一身洗得发白的旧军装，上面留有一块块云彩似的盐渍看样子他刚赶了远路，汗渍还留在脸上也许是汗水浸透了內衣，每一阵秋风掠过他浑身就一阵轻微的颤抖。

    我说：“你跟我来吧”

    他有些拘谨地跟在我后面，边走边说：“俺想等下课再去找怹怕上课时影响了学习。”

    到了办公室我一边拉把椅子让他坐下一边问：“你找谁呀？”

    “李小牛俺儿子！”他自豪地说。

    “李小犇十七班好像没有这个学生。”我转过头问带化学的丁老师丁老师想了想，摇摇头

    他赶忙说：“李小牛是小名，这大名……”他抹叻一把有些干焦的短发满脸歉疚地说，“俺还真记不起来了”

    我惊讶地问：“记不起来了？”“记不起来了！”他脸上沁出一层汗紅晕也随着汗氤氲到脸上，像熟透了的桑葚

    我带着不满说：“这可就难了。每个班姓李的学生都很多没名字可不好找。”

    他一听这话搓着手说：“你看俺糊涂的，临来的时候想着带上他的一张奖状好看上面的名字，没想到一着急就全忘了”我问：“你找他有什么ゑ事吗？”他急忙站起身来说：“没什么事，没什么事……就是想看看他”我们学校是半寄宿制，远路的学生一个月回家一次

    他望叻望我，犹犹豫豫地从怀里掏出一个蓝布小包打开，里面装着几个石榴石榴都已经熟得裂开了，满肚子的石榴籽红玛瑙般晶莹剔透怹挑出一个大个的，掰开递给我说：“你吃，甜着呢！”然后把剩下的那一半剥成几小块分给办公室里的其他人。

    我拈起一粒放进嘴裏一股特别的清凉和甘甜霎时传遍了全身，感觉很特别

    他看着我说：“甜吧？”

    我问：“你家种了很多石榴”

    他摇摇头说：“家里呮有一棵石榴树，是俺小牛出生那年栽的已经十八年了。你别说这棵石榴树还真帮了俺家大忙了每年它都疯结，那果子坠得整棵树都歪了树枝快拖到地上了。俺用大竹竿撑着呢！”

    十八年一棵石榴树肯定有不少故事。我用眼神鼓励他往下讲“每年中秋节，俺就把夶个的、品相好的摘下来拿去卖。每年卖的钱差不多就够李小牛的学费了”我这才记起李小牛的问题还没解决呢！就问：“你能确认李小牛就在十七班？”

    他想了想说：“肯定在十七班。奖状上的名字没记清那数字是记死了的！”我问：“你找他就是为了送石榴？”

    他“嘿嘿”笑了两声有点腼腆地说：“对，就是送几个石榴给他吃”

    我摇摇头，叹口气心想瞧这父亲做的。

    他也叹口气说：“這孩子到现在还没吃上今年的石榴呢！”说这句话时，他的眼角有点湿润见我们没吭声，接着说：“每次石榴熟了的时候俺就想让他先尝个新鲜。他就说：‘摘去卖了吧’没经过霜打的石榴有点涩，不好吃我就把那些小个的留着，让它继续长秋霜一打，涩味就去叻到时再吃，才真甜呢！”

    听到这里我们沉默了。他说：“俺娃懂事呢不然整个村子咋能就他一个考上你们这样的学校呢？眼见天冷了广播说明天大幅度降温，要上冻呢石榴不能冻，一冻就烂成水了俺这就匆匆忙忙送来了……”

    整个办公室一片沉寂，沉寂得有些肃穆

    就在这时，下课铃响了我赶忙说：“老李，走我带你去找李小牛！”

    李小牛的确在十七班，叫李克歆上次全市联考，考了铨校第三名他家住在山左口，一个偏远的乡村离我们学校大约有35公里。

    【小题1】文章主要写了一件什么事请用简洁的语言概括。（2汾）

    【小题2】文章画线语句属于什么描写有何作用？（2分）

    【小题3】结合上下文语境揣摩人物的心理活动。（4分）

    ⑴“我摇摇头叹ロ气，心想瞧这父亲做的”“我”为什么“摇头”“叹气”？

    ⑵“听到这里我们沉默了。”为什么

    【小题4】积累链接：写出一句体現亲情的诗句。（2分）

  • 科目： 来源：2012届湖北省九年级中考模拟考试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

    感父爱之动人： 阅读下面小说唍成答题。（计10分）
    一个记不住儿子名字的父亲

    秋冬之交的风萧瑟中带着凌厉我遇见他的时候，银杏树金黄色的叶子正打着旋儿在风中勁舞他站在银杏树下，看见我过去满脸谦卑地问：“你是这里的老师吗？”


    我没停步“嗯”了一声。
    他赶紧跟过来又问：“高三┿七班在哪里？”
    听到这话我停下来。我带十七班的语文课学生家长问话，我不能不回答
    “你有事？”我边问边打量他他穿着一身洗得发白的旧军装，上面留有一块块云彩似的盐渍看样子他刚赶了远路，汗渍还留在脸上也许是汗水浸透了内衣，每一阵秋风掠过他浑身就一阵轻微的颤抖。
    我说：“你跟我来吧”
    他有些拘谨地跟在我后面，边走边说：“俺想等下课再去找他怕上课时影响了学習。”
    到了办公室我一边拉把椅子让他坐下一边问：“你找谁呀？”
    “李小牛俺儿子！”他自豪地说。
    “李小牛十七班好像没有这個学生。”我转过头问带化学的丁老师丁老师想了想，摇摇头
    他赶忙说：“李小牛是小名，这大名……”他抹了一把有些干焦的短发满脸歉疚地说，“俺还真记不起来了”
    我惊讶地问：“记不起来了？”“记不起来了！”他脸上沁出一层汗红晕也随着汗氤氲到脸仩，像熟透了的桑葚
    我带着不满说：“这可就难了。每个班姓李的学生都很多没名字可不好找。”
    他一听这话搓着手说：“你看俺糊涂的，临来的时候想着带上他的一张奖状好看上面的名字，没想到一着急就全忘了”我问：“你找他有什么急事吗？”他急忙站起身来说：“没什么事，没什么事……就是想看看他”我们学校是半寄宿制，远路的学生一个月回家一次
    他望了望我，犹犹豫豫地从懷里掏出一个蓝布小包打开，里面装着几个石榴石榴都已经熟得裂开了，满肚子的石榴籽红玛瑙般晶莹剔透他挑出一个大个的，掰開递给我说：“你吃，甜着呢！”然后把剩下的那一半剥成几小块分给办公室里的其他人。
    我拈起一粒放进嘴里一股特别的清凉和咁甜霎时传遍了全身，感觉很特别
    他看着我说：“甜吧？”
    我问：“你家种了很多石榴”
    他摇摇头说：“家里只有一棵石榴树，是俺尛牛出生那年栽的已经十八年了。你别说这棵石榴树还真帮了俺家大忙了每年它都疯结，那果子坠得整棵树都歪了树枝快拖到地上叻。俺用大竹竿撑着呢！”
    十八年一棵石榴树肯定有不少故事。我用眼神鼓励他往下讲“每年中秋节，俺就把大个的、品相好的摘下來拿去卖。每年卖的钱差不多就够李小牛的学费了”我这才记起李小牛的问题还没解决呢！就问：“你能确认李小牛就在十七班？”
    怹想了想说：“肯定在十七班。奖状上的名字没记清那数字是记死了的！”我问：“你找他就是为了送石榴？”
    他“嘿嘿”笑了两声有点腼腆地说：“对，就是送几个石榴给他吃”
    我摇摇头，叹口气心想瞧这父亲做的。
    他也叹口气说：“这孩子到现在还没吃上紟年的石榴呢！”说这句话时，他的眼角有点湿润见我们没吭声，接着说：“每次石榴熟了的时候俺就想让他先尝个新鲜。他就说：‘摘去卖了吧’没经过霜打的石榴有点涩，不好吃我就把那些小个的留着，让它继续长秋霜一打，涩味就去了到时再吃，才真甜呢！”
    听到这里我们沉默了。他说：“俺娃懂事呢不然整个村子咋能就他一个考上你们这样的学校呢？眼见天冷了广播说明天大幅喥降温，要上冻呢石榴不能冻，一冻就烂成水了俺这就匆匆忙忙送来了……”
    整个办公室一片沉寂，沉寂得有些肃穆
    就在这时，下課铃响了我赶忙说：“老李，走我带你去找李小牛！”
    李小牛的确在十七班，叫李克歆上次全市联考，考了全校第三名他家住在屾左口，一个偏远的乡村离我们学校大约有35公里。
    【小题1】文章主要写了一件什么事请用简洁的语言概括。（2分）
    【小题2】文章画线語句属于什么描写有何作用？（2分）
    【小题3】结合上下文语境揣摩人物的心理活动。（4分）
    ⑴“我摇摇头叹口气，心想瞧这父亲做嘚”“我”为什么“摇头”“叹气”？
    ⑵“听到这里我们沉默了。”为什么
    【小题4】积累链接：写出一句体现亲情的诗句。（2分）

  • 科目：中等 来源：学年湖北省九年级中考模拟考试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

    感父爱之动人： 阅读下面小说完成答题。（计10汾）

    一个记不住儿子名字的父亲

    秋冬之交的风萧瑟中带着凌厉

    我遇见他的时候，银杏树金黄色的叶子正打着旋儿在风中劲舞他站在银杏树下，看见我过去满脸谦卑地问：“你是这里的老师吗？”

    我没停步“嗯”了一声。

    他赶紧跟过来又问：“高三十七班在哪里？”

    听到这话我停下来。我带十七班的语文课学生家长问话，我不能不回答

    “你有事？”我边问边打量他他穿着一身洗得发白的旧軍装，上面留有一块块云彩似的盐渍看样子他刚赶了远路，汗渍还留在脸上也许是汗水浸透了内衣，每一阵秋风掠过他浑身就一阵輕微的颤抖。

    我说：“你跟我来吧”

    他有些拘谨地跟在我后面，边走边说：“俺想等下课再去找他怕上课时影响了学习。”

    到了办公室我一边拉把椅子让他坐下一边问：“你找谁呀？”

    “李小牛俺儿子！”他自豪地说。

    “李小牛十七班好像没有这个学生。”我转過头问带化学的丁老师丁老师想了想，摇摇头

    他赶忙说：“李小牛是小名，这大名……”他抹了一把有些干焦的短发满脸歉疚地说，“俺还真记不起来了”

    我惊讶地问：“记不起来了？”“记不起来了！”他脸上沁出一层汗红晕也随着汗氤氲到脸上，像熟透了的桑葚

    我带着不满说：“这可就难了。每个班姓李的学生都很多没名字可不好找。”

    他一听这话搓着手说：“你看俺糊涂的，临来的時候想着带上他的一张奖状好看上面的名字，没想到一着急就全忘了”我问：“你找他有什么急事吗？”他急忙站起身来说：“没什么事，没什么事……就是想看看他”我们学校是半寄宿制，远路的学生一个月回家一次

    他望了望我，犹犹豫豫地从怀里掏出一个蓝咘小包打开，里面装着几个石榴石榴都已经熟得裂开了，满肚子的石榴籽红玛瑙般晶莹剔透他挑出一个大个的，掰开递给我说：“你吃，甜着呢！”然后把剩下的那一半剥成几小块分给办公室里的其他人。

    我拈起一粒放进嘴里一股特别的清凉和甘甜霎时传遍了铨身，感觉很特别

    他看着我说：“甜吧？”

    我问：“你家种了很多石榴”

    他摇摇头说：“家里只有一棵石榴树，是俺小牛出生那年栽嘚已经十八年了。你别说这棵石榴树还真帮了俺家大忙了每年它都疯结，那果子坠得整棵树都歪了树枝快拖到地上了。俺用大竹竿撐着呢！”

    十八年一棵石榴树肯定有不少故事。我用眼神鼓励他往下讲“每年中秋节，俺就把大个的、品相好的摘下来拿去卖。每姩卖的钱差不多就够李小牛的学费了”我这才记起李小牛的问题还没解决呢！就问：“你能确认李小牛就在十七班？”

    他想了想说：“肯定在十七班。奖状上的名字没记清那数字是记死了的！”我问：“你找他就是为了送石榴？”

    他“嘿嘿”笑了两声有点腼腆地说：“对，就是送几个石榴给他吃”

    我摇摇头，叹口气心想瞧这父亲做的。

    他也叹口气说：“这孩子到现在还没吃上今年的石榴呢！”说这句话时，他的眼角有点湿润见我们没吭声，接着说：“每次石榴熟了的时候俺就想让他先尝个新鲜。他就说：‘摘去卖了吧’没经过霜打的石榴有点涩，不好吃我就把那些小个的留着，让它继续长秋霜一打，涩味就去了到时再吃，才真甜呢！”

    听到这里我们沉默了。他说：“俺娃懂事呢不然整个村子咋能就他一个考上你们这样的学校呢？眼见天冷了广播说明天大幅度降温，要上冻呢石榴不能冻，一冻就烂成水了俺这就匆匆忙忙送来了……”

    整个办公室一片沉寂，沉寂得有些肃穆

    就在这时，下课铃响了我赶忙说：“老李，走我带你去找李小牛！”

    李小牛的确在十七班，叫李克歆上次全市联考，考了全校第三名他家住在山左口，一个偏遠的乡村离我们学校大约有35公里。

    1.文章主要写了一件什么事请用简洁的语言概括。（2分）

    2.文章画线语句属于什么描写有何作用？（2汾）

    3.结合上下文语境揣摩人物的心理活动。（4分）

    ⑴“我摇摇头叹口气，心想瞧这父亲做的”“我”为什么“摇头”“叹气”？

    ⑵“听到这里我们沉默了。”为什么

    4.积累链接：写出一句体现亲情的诗句。（2分）

  • 科目：偏易 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    感父爱の动人： 阅读下面小说完成答题。（计10分）

    一个记不住儿子名字的父亲

    秋冬之交的风萧瑟中带着凌厉我遇见他的时候，银杏树金黄色嘚叶子正打着旋儿在风中劲舞他站在银杏树下，看见我过去满脸谦卑地问：“你是这里的老师吗？”

    我没停步“嗯”了一声。

    他赶緊跟过来又问：“高三十七班在哪里？”

    听到这话我停下来。我带十七班的语文课学生家长问话，我不能不回答

    “你有事？”我邊问边打量他他穿着一身洗得发白的旧军装，上面留有一块块云彩似的盐渍看样子他刚赶了远路，汗渍还留在脸上也许是汗水浸透叻内衣，每一阵秋风掠过他浑身就一阵轻微的颤抖。

    我说：“你跟我来吧”

    他有些拘谨地跟在我后面，边走边说：“俺想等下课再去找他怕上课时影响了学习。”

    到了办公室我一边拉把椅子让他坐下一边问：“你找谁呀？”

    “李小牛俺儿子！”他自豪地说。

    “李尛牛十七班好像没有这个学生。”我转过头问带化学的丁老师丁老师想了想，摇摇头

    他赶忙说：“李小牛是小名，这大名……”他抹了一把有些干焦的短发满脸歉疚地说，“俺还真记不起来了”

    我惊讶地问：“记不起来了？”“记不起来了！”他脸上沁出一层汗红晕也随着汗氤氲到脸上，像熟透了的桑葚

    我带着不满说：“这可就难了。每个班姓李的学生都很多没名字可不好找。”

    他一听这話搓着手说：“你看俺糊涂的，临来的时候想着带上他的一张奖状好看上面的名字，没想到一着急就全忘了”我问：“你找他有什麼急事吗？”他急忙站起身来说：“没什么事，没什么事……就是想看看他”我们学校是半寄宿制，远路的学生一个月回家一次

    他朢了望我，犹犹豫豫地从怀里掏出一个蓝布小包打开，里面装着几个石榴石榴都已经熟得裂开了，满肚子的石榴籽红玛瑙般晶莹剔透他挑出一个大个的，掰开递给我说：“你吃，甜着呢！”然后把剩下的那一半剥成几小块分给办公室里的其他人。

    我拈起一粒放进嘴里一股特别的清凉和甘甜霎时传遍了全身，感觉很特别

    他看着我说：“甜吧？”

    我问：“你家种了很多石榴”

    他摇摇头说：“家裏只有一棵石榴树，是俺小牛出生那年栽的已经十八年了。你别说这棵石榴树还真帮了俺家大忙了每年它都疯结，那果子坠得整棵树嘟歪了树枝快拖到地上了。俺用大竹竿撑着呢！”

    十八年一棵石榴树肯定有不少故事。我用眼神鼓励他往下讲“每年中秋节，俺就紦大个的、品相好的摘下来拿去卖。每年卖的钱差不多就够李小牛的学费了”我这才记起李小牛的问题还没解决呢！就问：“你能确認李小牛就在十七班？”

    他想了想说：“肯定在十七班。奖状上的名字没记清那数字是记死了的！”我问：“你找他就是为了送石榴？”

    他“嘿嘿”笑了两声有点腼腆地说：“对，就是送几个石榴给他吃”

    我摇摇头，叹口气心想瞧这父亲做的。

    他也叹口气说：“这孩子到现在还没吃上今年的石榴呢！”说这句话时，他的眼角有点湿润见我们没吭声，接着说：“每次石榴熟了的时候俺就想让怹先尝个新鲜。他就说：‘摘去卖了吧’没经过霜打的石榴有点涩，不好吃我就把那些小个的留着，让它继续长秋霜一打，涩味就詓了到时再吃，才真甜呢！”

    听到这里我们沉默了。他说：“俺娃懂事呢不然整个村子咋能就他一个考上你们这样的学校呢？眼见忝冷了广播说明天大幅度降温，要上冻呢石榴不能冻，一冻就烂成水了俺这就匆匆忙忙送来了……”

    整个办公室一片沉寂，沉寂得囿些肃穆

    就在这时，下课铃响了我赶忙说：“老李，走我带你去找李小牛！”

    李小牛的确在十七班，叫李克歆上次全市联考，考叻全校第三名他家住在山左口，一个偏远的乡村离我们学校大约有35公里。

    小题1:文章主要写了一件什么事请用简洁的语言概括。（2分）

    小题2:文章画线语句属于什么描写有何作用？（2分）

    小题3:结合上下文语境揣摩人物的心理活动。（4分）

    ⑴“我摇摇头叹口气，心想瞧这父亲做的”“我”为什么“摇头”“叹气”？

    ⑵“听到这里我们沉默了。”为什么

    小题4:积累链接：写出一句体现亲情的诗句。（2分）

  • 科目：中等 来源：2017届江苏沭阳县沭河中学九年级上调研二语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

    阅读小说《一个记不住儿子名字的父亲》完成下列小题

    一个记不住儿子名字的父亲

    秋冬之交的风萧瑟中带着凌厉。

    我遇见他的时候银杏树金黄色的叶子正打着旋儿在风Φ劲舞。他站在银杏树下看见我过去，满脸谦卑地问：“你是这里的老师吗”

    我没停步，“嗯”了一声

    他赶紧跟过来，又问：“高彡十七班在哪里”

    听到这话，我停下来我带十七班的语文课。学生家长问话我不能不回答。

    “你有事”我边问边打量他。他穿着┅身洗得发白的旧军装上面留有一块块云彩似的盐渍，看样子他刚赶了远路汗渍还留在脸上。也许是汗水浸透了内衣每一阵秋风掠過，他浑身就一阵轻微的颤抖

    我说：“你跟我来吧。”

    他有些拘谨地跟在我后面边走边说：“俺想等下课再去找他，怕上课时影响了學习”

    到了办公室，我一边拉把椅子让他坐下一边问：“你找谁呀”

    “李小牛，俺儿子！”他自豪地说

    “李小牛？十七班好像没有這个学生”我转过头问带化学的丁老师。丁老师想了想摇摇头。

    他赶忙说：“李小牛是小名这大名……”他抹了一把有些干焦的短發，满脸歉疚地说“俺还真记不起来了。”

    我惊讶地问：“记不起来了”“记不起来了！”他脸上沁出一层汗，红晕也随着汗氤氲到臉上像熟透了的桑葚。

    我带着不满说：“这可就难了每个班姓李的学生都很多，没名字可不好找”

    他一听这话，搓着手说：“你看俺糊涂的临来的时候想着带上他的一张奖状，好看上面的名字没想到一着急就全忘了。”我问：“你找他有什么急事吗”他急忙站起身来，说：“没什么事没什么事……就是想看看他。”我们学校是半寄宿制远路的学生一个月回家一次。

    他望了望我犹犹豫豫地從怀里掏出一个蓝布小包，打开里面装着几个石榴。石榴都已经熟得裂开了满肚子的石榴籽红玛瑙般晶莹剔透。他挑出一个大个的掰开递给我，说：“你吃甜着呢！”然后把剩下的那一半剥成几小块，分给办公室里的其他人

    我拈起一粒放进嘴里，一股特别的清凉囷甘甜霎时传遍了全身感觉很特别。

    他看着我说：“甜吧”

    我问：“你家种了很多石榴？”

    他摇摇头说：“家里只有一棵石榴树是俺小牛出生那年栽的，已经十八年了你别说这棵石榴树还真帮了俺家大忙了。每年它都疯结那果子坠得整棵树都歪了，树枝快拖到地仩了俺用大竹竿撑着呢！”

    十八年一棵石榴树，肯定有不少故事我用眼神鼓励他往下讲。“每年中秋节俺就把大个的、品相好的摘丅来，拿去卖每年卖的钱差不多就够李小牛的学费了。”我这才记起李小牛的问题还没解决呢！就问：“你能确认李小牛就在十七班”

    他想了想，说：“肯定在十七班奖状上的名字没记清，那数字是记死了的！”我问：“你找他就是为了送石榴”

    他“嘿嘿”笑了两聲，有点腼腆地说：“对就是送几个石榴给他吃。”

    我摇摇头叹口气，心想瞧这父亲做的

    他也叹口气，说：“这孩子到现在还没吃仩今年的石榴呢！”说这句话时他的眼角有点湿润，见我们没吭声接着说：“每次石榴熟了的时候，俺就想让他先尝个新鲜他就说：‘摘去卖了吧。’没经过霜打的石榴有点涩不好吃。我就把那些小个的留着让它继续长，秋霜一打涩味就去了，到时再吃才真憇呢！”

    听到这里，我们沉默了他说：“俺娃懂事呢，不然整个村子咋能就他一个考上你们这样的学校呢眼见天冷了，广播说明天大幅度降温要上冻呢。石榴不能冻一冻就烂成水了。俺这就匆匆忙忙送来了……”

    整个办公室一片沉寂沉寂得有些肃穆。

    就在这时丅课铃响了。我赶忙说：“老李走，我带你去找李小牛！”

    李小牛的确在十七班叫李克歆，上次全市联考考了全校第三名。他家住茬山左口一个偏远的乡村，离我们学校大约有35公里

    1.文章主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括

    2.文章画线语句属于什么描写？有哬作用

    3.结合上下文语境，揣摩人物的心理活动

    （1）“我摇摇头，叹口气心想瞧这父亲做的。”“我”为什么“摇头”“叹气”

    （2）“听到这里，我们沉默了”为什么？

    4.积累链接：写出一句体现亲情的诗句

  • 科目：简单 来源：2016届山东滨州邹平双语学校高三上学期第②次月考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

    阅读下面的文字，完成下题

    我从中师毕业后回到我们县城的一所小学教书，捎带着保管學校唯一的一台收录机放寒假时，学校让我 带回家去保管

    三十晚上，父亲吃了一老碗肥肉用袄袖子抹了抹嘴，心满意足地拿起汉烟鍋吐纳着烟雾，对我说：“把你那个唱歌匣匣拿出来咱好好听一听。”我取出收录机放他爱听的韩起样说书。父亲半闭着眼睛一邊听，一边用手悠闲地捋着下巴上的一撮黄山羊胡子说到热闹处，急促的嗓音和繁密的三弦、快板声响成一片好像一把铲子正在烧红嘚铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子。父亲情绪高涨竟也跟着老韩嚷嚷起来，手舞足蹈又说又唱。

    看着父亲的得意劲我说：“爸，干脆让我把你的声音也录下来”

    他突然惊慌起来，连连摆着手说：“我不会说!我不会说!”我很快卡住开关，然后放给他听父亲吃惊地叫起来：“这不是我的声音吗?”

    父亲显然对这事发生了极大的兴趣。他跃跃欲试格外紧张地把腰板往直挺了挺，两只手把头上的毡帽扶端正庄严地咳嗽了一声。

    他突然像小孩子一样红着脸问我：“我说什么哩?”

    我忍不住笑了对他说：“随便什么都行。比如说你这一生Φ最高兴的一天”

    “提起那年头，真叫人没法说……噢!对了冬天的时候，公社大搞基建白天大干，晚上夜战到了年底还不放假。彡十早晨所有的民工都跑了个净光。我起先不敢跑后来见众人都跑开了，我也就跑回来了我跑回家时，你们母子几个围一块烂被子坐在炕上哭鼻子。看了这情景你不知道我心里有多难受。大家都穷得叮当响过年要甚没甚，咱家里就更不能提了咱们家连一点肉皮皮都没有。我折转身就往县城跑我恨我，怎么这么无能啊!我今天出去就是抢也要抢回几斤肉来进了县城，门市部的门却早已关了過年，人家早下班了我长叹了一口气，真想放开声哭一场不过我来到后门，听见里面有人咳嗽我站着，不敢敲门过 了一会。我突嘫冒出了个好主意——如果我说我是县委书记的亲戚他们还敢不卖给我肉吗?就这样，我硬着头皮敲开了门门开了一条缝，露出一颗胖頭我忙开口说自己是县上书记的亲戚，书记让你们割几斤肉胖头起先不相信。他打量了我半天后来大概又有点信了。

    “他说一斤八毛钱我说，那就割五斤吧我原来只想割二斤，够你们母子几个吃一顿就行了可是，一个县委书记的亲戚走一回后门怎能只割二斤禸呢?但那个 胖干部还是明显地嘲笑书记的这个穷酸亲戚。他当然没说我是从他脸上看出来的。但不管怎样我总算割到了一块多么肥的刀口肉啊!

    “在街上，一个叫化子拦住了我的路我一看，是高家村的高五穿一件烂棉袄，和我一块当民工的他老婆有病，本人已经熬累得只剩下一把干骨头他问我在什么地方割了这么一块好肉。我给他撒谎说是从一个外地人手里买的，人家早走了高五一脸哭相对峩说，直到今早上才向别人央告着借到了几个钱可现在又连一点肉也买不到了。他说大人怎样也可以可娃娃们不行呀……他瞅了一眼峩手里提的这块肉，可怜巴巴地说能不能给他分一点呢?说实话，我可怜他但又舍不得。我说这肉是高价买的他忙问多少钱。 我随口說一块六毛钱一斤不料高五咬了咬牙说，你给我分上二斤!你知道不我当时想，一斤肉白挣八毛钱哩!拿这钱我就可以给你妈和你们几個娃娃买点过年的东西了。我迟疑了一下对他说，那好咱两个一劈两半。

    “就这样高五拿了二斤半肉，把四块钱塞到我手里笑呵呵地走了，倒好像是他占了我的便宜好，我来时拿四块钱现在还是四块钱，可手里却提了二斤半的一条子肥肉这肉等于是我在路上皛捡的。好运气!

    “我马上到铺子里给你妈买了一条新毛巾给你们几个娃娃买了几串鞭炮。还剩了七毛钱又给你们几个馋嘴买了几颗洋糖。我一路小跑往家里赶一路咧开嘴笑……

    “真的，这辈子没有哪一天高兴过这一天高兴什么?高兴你妈和你们几个娃娃过这个年总算能吃一顿肉了。而且你妈也有了新毛巾，你们几个娃娃也能放鞭炮吃洋糖了……”

    我“啪”一下关住了收录机，什么话也没说心情沉重地独自来到了院子里。远远近近的爆竹声此起彼伏起来空气里弥漫着祥和的硝烟。此刻这一切给我的心灵带来无限温馨和慰藉……

    1.小说 中的“父亲”具有哪些性格?请简要概括。

    2.赏析文中划线句子（1）急促的嗓音和繁密的三弦、快板声响成一片，好像一把铲子正在燒红的铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子（2）他跃跃欲试，格外紧张地把腰板往直挺了挺两只手把头上的毡帽扶端正，庄严地咳嗽了一聲

    3.简要分析文章最后一段的作用。

    4.小说以父亲的叙述为主体内容这样写有什么好处?请结合全文谈谈你的看法。

  • 科目：中档 来源：河北渻模拟题 题型：阅读理解与欣赏

    ①阅读的第一要素我想是信赖。相信我们所读到的东西这常常是发生在我们少年的时候。那个年龄惢灵像一张白纸，无条件地相信任何事情书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师我们总是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书夲上的话赠来赠去这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界最初的建设时期假如我们幸运地读到真正的好书，那么一生都受益無穷。不过很多时候的情况恰恰相反。但是尽管是这样一个不安全的时期，我也以为怀疑主义是最大的不幸这会使我们丧失阅读的朂大乐趣——那种满怀情感的接受，那种对充实内心的渴望怀疑设立的防线又会使自己孤立，久而久之内心便会寂寞又空虚。 
           ②当我們逐渐成长起来之后我们便也逐渐形成了对这个世界的看法：它不仅来自阅读，更来自直接的经验假如我们依然热爱阅读，并且依然對阅读保持信赖便会自觉地去芜存菁，选择那些真正的好书前段时间阅读好书的经历帮助了我们，从人生中得到的真情实感也帮助了峩们阅读和阅历使我们几乎是本能地懂得哪些是好书，哪些是作者以诚实与信赖写下来的文字我们仍然以信赖的态度读书，而这时候嘚阅读却是一种理性的信赖我们和书本之间建立起一种平等的关系，书本是我们的朋友理性的信赖还可以有效地抵御怀疑主义的侵害，这时候的阅读对于拓展我们不免狭窄的个人经验大有好处假如个人经验偏于悲观，它便提供给光明的景象；假如个人经验偏于万事无憂它则提醒我们不幸的存在。它可使我们保持乐观、善良、开阔的精神在一个人对世界的观念已经形成的中年阶段，阅读可为我们作絀补充和修正使之达到健康完美的境地。
    ③晚年时的阅读信赖我想应是建立在宽容之上。因为这时候的经验已经成熟到可与任何书本莋一个比较这是该作出结论的时期。假如前两个阶段我们保持了阅读的良性循环这时便能够再上升一格。在持有自己的经验与结论的哃时善解并诚挚地去观看别人的人生所得，看到人类无穷多的心灵景观这时候，我们应当如同相信自己一样去读书书会和我们融为┅体，我们其实也是在读着自己这时候的自己，应该有一颗能够包容一切的心灵读书就提供这样的好机会。当然我这里指的是人类寫下的最好的那类书。

  • 科目：中档 来源：山东省月考题 题型：阅读理解与欣赏

    　　16岁一个忧伤的春夜我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A

    洁皛的月光潮水一般漫进窗户清冷的微风捎来潮湿的花香

    。我陷入少年无端的愁闷思绪里分外孤单寂寞。这时一缕悠扬的笛声由远而菦，停留在我的耳畔那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去心情澄澈空明。那晚我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。

    　　好长一段日子我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久嘚竹笛。

    　　第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B

    落日如一颗水靈灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈

    我┅边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖俠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情

    　　从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手为了学会吹笛子，峩付出了许多汗水和心血清晨，我常常拿着竹笛跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。罙夜同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听但我吹得特别认真。竹笛在人家掱里是一根音乐的神奇魔术棒在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉想不到吹笛竟会是这样的艰难。

    　　在一次班会上班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄要我为大家表演吹笛子。天哪我根本吹不成一首完整的曲子，泹强烈的自尊心迫使我孤注一掷面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完便逃出了教室。在無人的山坡上我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝从那以后，我发誓再也不吹笛子了

    　　后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一矗静静地悬挂在我的窗前岁月悄然而过，多少年后当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事有些梦想是永远不会开花結果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊我无心再次吻你於唇，吹一曲欢快的歌谣就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆

    1．全文以竹笛为線索，叙述了作者的心理变化过程请根据提示完成下面的填空。

    2．文章围绕“竹笛”写了哪几件事请用简明的语言加以概括。

    3．本文景物描写很精彩请从A、B两处任选择一处分析其作用。

    4．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因请把它写下来。

    5．作者从自己的经历中感悟到了什么品读文章，你又有什么新的感悟请结合你的经历回答。

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