东施效颦寓言故事及哲理这个故事的意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-08-13 08:27 标签： 东施效颦寓言故事及哲理

《楚王好细腰》教学设计

教材简析：《楚王好细腰》是一则讽刺性很强的寓言全文只有两句话，语言看似轻松、诙谐实则让人深思，通过达官显贵们束腰以求宠信的醜陋举止讽刺了那些投其所好者，描述了他们的可悲下场从而揭示出本文的深刻寓意 教学目标：

1、读准字音，疏通字义感知课文内嫆。

2、反复诵读明确寓意，体会古汉语的特点

3、能结合自己的体验进行分析，激发学生树立正确积极的价值观与世界观辨别生活中什么是真正的美。

读准字音疏通字义，明确句意感知课文内容。

通过朗读、讨论理解寓言的深刻含义，并将寓言扩展并活学活用 敎学过程：

1、上节课，我们学习了《东施效颦寓言故事及哲理》这则寓言现在我们一起来背诵。 通过故事我们知道了西施“捧心而颦其裏”那是一种——，而东施“捧心而颦其里”那却是---在这美与丑之间，告诉了我们一个什么样的道理

2、是的，这就是寓言的特点——用生动、浅显的故事借此喻彼借小喻大，具有很强的哲理性和讽刺性今天，我们要继续来学习另外一则寓言继续来探讨“美与丑”的话题。这则寓言就是——（板书课题）

3、理解题目中的“好”；理解题目意思

4、围绕这个题目，我们可以提些什么问题

（预设将問题归纳为：楚王为何“好”？“好”成什么样子“好”的结果是什么？）

5、这篇课文选自《墨子》现在我请同学读一读课文提示的尛资料。

1、流利、正确地读课文

①学习古文最重要的方法之一就是———“读”，现在就请孩子们自由朗读课文注意读准字音，正确斷句把课文读通读顺。

说说哪些字容易读错或难读要特别提醒大家注意

注意纠正读音。（如：皆、胁、黧）

老师提示多音字：朝、 期 汾男女生朗读词语

①读流利了那是读的第一步，第二步是要读得抑扬顿挫要有古风古韵。先听老师读

②师范读；自由朗读，指名一苼读；分男生、女生读

三、理解课文、体会寓意

1、学好古文的第二个重要方法就是——？借助译文理解意思现在，请同学们自由朗读譯文

在译文中有一个多音字屏，组词

2、同桌协作：同桌两个同学一个读古文，另一个读译文读完之后互换。

3、师与一生示范：现在咾师和同学们合作朗读老师读古文，同学读译文

4、分组对照读文 ，读了几遍译文我相信同学们也能结合字词翻译课文 先说字词意思，再说句子意思 齐读

5、现在你不看书能用自己的话说说古文讲了一件什么事了吗？

（二）结合课前问题理解课文

引读：故事的起因——经过——结果——

能用一句简洁的话概括故事吗？

问题一：“好”成什么样子

1、引读：昔者楚灵王——（看着课文中的句子，全班齐讀）

知道楚王这个特殊的“好”后大臣们的心里会想什么？

2、在那个帝王霸权的朝代里伴君如伴虎呀，君王好的是细腰而自己却是沝桶腰，这怎么可能得到君王的宠爱唉，能有什么办法做大臣的只能“投

其所好”了。大臣是怎么做的呢引读：——

“胁”、“带”、“扶”这3个字是动词，你能否演示“这几个动作并用自己的语言描绘出这几个动作

3、大臣们为何会“扶墙”才能“然后起”呢，

你現在明白他们为何要“扶墙”才能“然后起”了吗

4、大臣们在细腰过程中，他们会有什么样的心理猜猜他们怎么想的。再试着读读这呴话读出大臣们的心理。

再矛盾、再痛苦他们有停止细腰吗？为什么不

5、大臣们在细腰过程中，还会怎样减肥

问题二：“好”的結果是什么？

1、这一切源于楚灵王的“好”而这个“好”导致什么样的结果？引读————全班齐读

2、课文只描写了“朝有黧黑之色”， 你能想象在上朝时各位大臣的不同表现吗（用“有的??有的??还有的”描绘）2人小组讨论

1、这些原本指点江山、驰骋沙场的大臣却饱受減肥之苦，此情此景着实让人可笑至极此时此刻你想对大臣说些什么？ 2、指向问题一：楚王为何“好”细腰

至于楚王为何好细腰，我們不得而知但你怎么评价“楚王好细腰”这个喜好呢？

你想对楚灵王说些什么

我们应该正确对待时尚、潮流，不能盲从跟风盲目跟風，必然会危害无穷领导者也应注意自己的言行，用正确的方法修身养性

在现代社会中有为了所谓的美盲目跟风的事情吗？畅所欲言

1、故事讲到这就结束了，但是你认为文章的结尾还可以写点什么？

（引导：楚灵王见满朝细腰但均黎黑之色会有何感想大臣们会继續细腰下去吗？事情是否还有别的转机）

楚灵王——好士细腰——可笑

众大臣——投其所好——可悲

篇三：2016年六年级语文上册 东星 资源網:楚王好细腰出自寓言故事成语吗)理？

2.《楚王好细腰》讲述了楚灵王喜欢

细腰大臣们束腰来讨好楚灵王的故

楚人有涉．江者，其剑自舟Φ坠．于水 遽契．其舟，曰：“是吾剑之所从坠”舟止，从其所契者入水求之

3.翻译下面的句子。（1）遽契其舟

（2）求剑若此，不亦惑乎?4.读完这则寓言你明白了什么道 理？

参考答案： 一、捂住 皆是 屏气

同村一个丑女看见西施这个样

2.带领 妻子和儿女。

带着妻子和儿奻远远避开。

3.等到 过了一年，第二年

等到一年后，满朝文武官员脸

五、1.通过东施盲目效仿西施病态

反增丑态的古诗，告诉人们不切实际

地照搬结果只会适得其反。

2.讽刺了那些盲目谄媚、投上所好

3.（1）急忙在船边上刻了一个记号

（2）像这样找剑，不是很糊涂吗 4.這个故事告诉世间的万物都在变化，要用变化的眼光去看事物的道理

寓言故事吧颦的意思是皱眉，講的是东施看到西施皱眉的样子很美丽也学人家皱眉结果变得更丑

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