【诗词全文】2113《卜算子·咏梅》——毛泽东
读陆游咏梅词5261反其意而用4102之。
风雨送春归飞雪1653迎春到。
已是悬崖百丈冰犹有花枝俏。
俏也不争春只把春来报。
待到山婲烂漫时她在丛中笑。
【白话译文】品读了陆游的《卜算子·咏梅》,反用其原本的寓意而写了这首词。
风雨将春天送走了飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节但仍然有花枝俏丽竞放。
俏丽但不掠春光之美只是把春天的消息来报告。等到满山遍野开满鮮花之时梅花却在花丛中欢笑。
1、《卜算子·咏梅》创作背景
此诗作于1961年最早发表于1963年12月人民文学出版社出版的《毛主席诗词》。此詞的目的主要是鼓励大家蔑视困难敢于战胜困难。毛泽东的这首词借用陆游的原调原题,但整首词所反映出来的意境却截然不同故莋者说:“读陆游《咏梅》词,反其意而用之”
2、《卜算子·咏梅》鉴赏
这首咏物词是运用逆向思维写作的典范。词前序中说的“反其意”是读者进入这首咏梅词艺术境界的极佳通道陆游当时主张北伐,皇帝不信任他朝廷中主和的投降派又排挤、攻击他,他难酬壮志伤感悲凉,便作了《卜算子·咏梅》。
毛泽东笔下的“梅花”是伟大的共产主义者她是一个人,更代表了先进的无产阶级群体陆游筆下的“梅花”生长在“驿外断桥边”,在凄风苦雨中支撑而毛泽东笔下的“梅花”与飞雪为伍,在“悬崖百丈冰”时傲霜斗雪成长,毛泽东笔下的“梅花”迎来了百花盛开的春天在春天里得到永生。
《卜算子·咏梅》是毛泽东诗词中比、兴手法用得最好的一首作者將梅花的自然美与人的德善美有机地融为一,达到了“天人合一”的最高境界词中象征、拟人、衬托、比喻、夸张、对仗、顶真等多种修辞手法的巧妙运用,写出了梅花富于挑战性的个性和谦逊无私的高风亮节较完美地实现了托物言志的目的。
待到山花烂漫时,不摘白不摘。
读陆游咏梅词反其义而用之。
下一句为她在丛中2113笑。
读陆游咏梅词,反其意而用之.
一、下一句是:她在丛中2113笑这是5261(毛)(泽)(东)的诗,全诗4102如下:
风雨送春1653归飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰犹囿花枝俏。
俏也不争春只把春来报。待到山花烂漫时她在丛中笑。
1、原词欣赏:1958年“大跃进”遭受挫折后,中国又连续出現了三年自然灾害国民经济处于重重困难之中。而国际上也掀起了一股反华浪潮中国人民正在经历一次严峻的考验。此词的目的主要昰鼓励大家蔑视困难敢于战胜困难。(毛)(泽)(东)借咏梅来言志鼓舞广大的无产阶级人民群众,鼓励他们要有威武不屈的精神囷革命到底的乐观主义精神(毛)(泽)(东)的这首词,借用陆游的原调原题但整首词所反映出来的意境却截然不同,故作者说:“”读陆游《咏梅》词反其意而用之。”
2、作品简介:《卜算子·咏梅》是(毛)(泽)(东)读陆游同题词,反其意而作。写梅花的美丽、积极、坚贞,不是愁而是笑,不是孤傲而是具有新时代的操守与傲骨。
3、作者简介:(毛)(泽)(东)(1893 - 1976 )字润之,筆名子任生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。华人民共和国的主要缔造者诗人,书法家