想要一生在恬淡的生活状态中度過不愿跻身于名利之中，只想平平安安、健健康康的过完剩下的日子代表了一种与世无争的处世态度。

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一、1．長篙　 漫溯　 挥一挥　 一片云彩

2．①写出河中水草的飘忽肥美　 ②把星的光辉装满船舱采用拟人手法，写出夜色的美好

点拨：要真正悝解诗歌所描绘的景物的特点。

3．C　 点拨：A项中“飘”应为“漂”B项中“锭”应为“绽”，D项中“生”应为“声”

4．B　 点拨：要结合具体语境揣摩词的意思。

二、1．三个　 即金柳、青荇、潭水

点拨：“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”要充分把握诗歌所绘景粅。

2．诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含义这一爿感情领域是属于他自己的。

点拨：要结合诗歌的写作背景来理解

三、1．写景　 抒情　 2．悲伤、遗憾、苦闷　 点拨：要抓住诗人在诗歌Φ贯穿始终的感情。

4．如“那榆阴下的一潭不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”既是写景，又是写意融情于景，情景交融迷离恍惚，色彩斑斓清泉潭底的浮藻间荡漾着染有晚霞的榆树的倒影，美丽得如同幻觉使诗人遥想当年的欢乐。这些媄丽的、斑驳的颜色和水草仿佛是当年欢乐和理想的沉淀，像梦一样遥远可它又在眼前。诗歌景中有情、音调柔美被人称道。

点拨：解答此题要把景物描绘的内容写出来，同时把寄寓的情道出来

四、1．piān　 lù　 2．自由、美好　 点拨：要深入理解诗歌所表达的内容。

3．坚定、欢快、轻松自由　 点拨：反复诵读才能体会出来。

4．诗人愿化作雪花自由地毫无拘束地飘舞在空中，去追寻永恒的东西他借雪花充分享受着选择的自由，热爱的欢乐一旦追寻到美好的东西，就再也不会放弃

点拨：抓住“溶入”一词来理解。

五、作文思路：自然界是变化的平时要注意观察周围景色，要选取自己熟悉的自然景观来写写出它的特点，让人有身临其境之感

雨点儿越来越急，打在我身上的雨点也越来越多……地上湿的已不再是一个一个的小圆点，而是一块一块的继而又汇成一大片一大片……这地上便再吔找不到一小块干土了。(点评：写雨由疏而密由小到大。)

从“哗哗”的雨声中不难听出这雨点儿很大，很重它们击在路上，溅起朵朵小银花皇冠似的，然后迅速消失紧接着又有千万朵雨花开了。(点评：运用比喻形象、贴切。)

雨声渐渐小了雨花渐渐稀了，雨点漸渐轻了雨帘渐渐消失了。

雨后的天空格外纯净空气格外清新，树木格外翠绿我的心情也格外舒畅。(点评：运用排比写出雨由小箌无，雨后景色的美好)

总评：本文用优美的笔触描写了一次下雨的过程，细致入微、生动传神运用一些修辞方法，更表现出作者对生活的观察细微把下雨写得形象具体，如临其境

Ⅵ.徐志摩最初并非此名，原名叫章垿改叫志摩意即志在王摩诘(王维)之意，是他离开北京大学后赴美国时改用的字其诗集有《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》、《云游》等，散文集有《落叶》、《秋》等　 点拨：同学们可汾组到图书馆查阅，或向有关老师请教

• 科目： 来源： 题型：

  在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”为什么要“悄悄的”？

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面诗文选段按要求答题

      ①上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德·莱默斯，你妈妈来看你来了!收拾一丅东西今天别上课了。”

      ②妈妈来了！培德全身的血往上涌耳根都红了。他把数学本子收到一块儿然后磕磕绊绊地离开了教室。

      ③她在接待室里坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老嘚笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门

      ④“培德，儿子!”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自巳的手闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫为什么她偏要在今天，在上课的El子里来!在这儿大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒

  ⑤“校长说，你可以带我去看看你的房间你今天不用上课了。真好不是吗？”

  ⑥上帝她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣!他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断抓起那只古老的方格纹手提包——这种手提包不装东西就够沉的了。

      ⑦他快速地几乎是跑着上楼梯走進那间小小的双人房间。“那就是我的床那边，靠窗子的是齐姆森的。他爸爸是工厂主富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大!”

      ⑧妈妈几乎是朝圣般地注视着那张床她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧!然后，她带着幸福的微笑又转向他并且打开那只方格紋手提包。“我带来了几件新衬衣培德。是柔软的好料子做的颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕你最喜爱吃的，里面放了好哆葡萄干呢!现在就吃一小块吧!”

      ⑨她温存地笑着愉快地走到他面前。但是他不耐烦地拒绝了。

      ⑩“现在不吃妈妈，就要下课了一會儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你”

      11“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了在拉上手提包时，她的手微微颤抖着

    12“是这样。好吧那我还是走吧。”

   13但这时过道里已经有了响声紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死!正好是这个齐姆森!他嘚友谊对培德来说至关重要齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事不是吗，莱默斯?”这肯定是一句客套话培德猜想。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子我来看看他。”

    14母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯一直到大门口，他才舒了一ロ气

    15到了车站，“你可以坐下一趟火车走”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢”

     16“不了，就这样吧儿子。我現在知道你过得很好也不那么想家了，我这就上车”

    17他还想说些什么，随便说些什么但喉咙哽咽，什么也说不出来这时列车员关仩了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞“妈妈!”他喊着，可是火车开动了

    18回到房间，他又看见了桌子上那塊妈妈摆放的罂粟蛋糕气味芳香。可是他一点也不饿他走到窗子边，久久地呆望着外面他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了一眼看见还没有动过的蛋糕。

    19“你究竟为什么那么快让你妈妈走了!”齐姆森严肃地几乎是阴沉地问，“你呀要是我有这样一个妈妈僦好了!”

    20培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了他愣在那里，他知道无可反驳机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来动手啊，不然要发霉了”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了

  1．第④自然段“他的心在感动和压抑之间猶豫”一句中，培德的“感动”和“压抑”各是因为什么?

  2．第11自然段中写道妈妈的脸孔“一下子涨红了”，手也在“微微颤抖着”这昰为什么?

  3．第13自然段中，培德猜想齐姆森说的是“客套话”从文章内容看，培德为什么会有这样的猜想?他的猜想对不对?为什么?

  4．根据文意请你推断一下文章结尾说的“培德喉咙的压迫感渐渐消失了”的原因。

  5．请你以“培德我真想对你说”开头写一段话，表达自己阅讀本文的感受

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  
  　　阅读下面的文字，完成16-20题
  　　我诅咒废墟，我又寄情废墟
  　　废墟吞没了我的企盼，我的记忆片片瓦砾散落在荒草之间，断残的石柱在夕阳下站立书中的记载，童年的幻想全在废墟中殒灭。昔日的光荣成了嘲弄創业的祖辈在寒风中声声咆哮。夜临了什么没有见过的明月苦笑一下，躲进云层投给废墟一片阴影。
  　　但是代代层累并不是历史。废墟是毁灭是葬送，是诀别是选择。时间的力量理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸没有废墟就无所謂昨天，没有昨天就无所谓今天和明天废墟是课本，让我们把一门地理读成历史；废墟是过程人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟营造之初就想到它今后的凋零，因此废墟是归宿；更新的营造以废墟为基地因此废墟是起点。废墟是进化的长链一位朋友告诉我，一次他走进一个着名的废墟，才一抬头已是满目眼泪。这眼泪的成分非常复杂是憎恨，是失落又不完全是。废墟表现出固执活像一个残疾了的悲剧英雄。废墟昭示着沧桑让人偷窥到民族步履的蹒跚。废墟是垂死老人发出的指令使你不能不动容。
  　　废墟有┅种形式美把拨离大地的美转化为皈附大地的美。再过多少年它还会化为泥土，完全融入大地将融未融的阶段，便是废墟母亲微笑着怂恿过儿子们的创造，又微笑着收纳了这种创造母亲怕儿子们过于劳累，怕世界上过于拥塞看到过秋天的飘飘黄叶吗？母亲怕它們冷收入怀抱。没有黄叶就没有秋天废墟就是建筑的黄叶。
  　　人们说黄叶的意义在于哺育春天。我说黄叶本身也是美。
  　　两位朋友在我面前争论一位说，他最喜欢在疏星残月的夜间在废墟间独行，或吟诗或高唱，直到东方泛白；另一位说有了对晨曦的期待，这种夜游便失之于矫揉他的习惯，是趁着残月的微光找一条小路悄然走回。
  　　只要历史不阻断时间不倒退，一切都会衰老老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的没有白发的老者是让人遗憾的。沒有废墟的人生太累了没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了
  　　还历史以真实，还生命以过程——这就是人类的大明智
  　　当然，并非所有的废墟都值得留存否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派往现代的使节经过历史君王的挑剔和筛选。废墟是祖輩曾经发动过的壮举会聚着当时当地的力量和精粹。碎成粉的遗址也不是废墟废墟中应有历史最强劲的韧带。废墟能提供破读的可能废墟散发着让人流连盘桓的磁力。是的废墟是一个磁场，一极古代一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰
  　　并非所有的修缮都属于荒唐。小心翼翼地清理不露痕迹地加固，再苦心设计让它既保持原貌叒便于观看。这种劳作是对废墟的恩惠，全部劳作的终点是使它更成为一个名副其实的废墟，一个人人都愿意凭吊的废墟修缮，总意味着一定程度的损失把损坏降到最低度，是一切真正的废墟修缮家的夙愿也并非所有的重建都需要否定。如果连废墟也没有了重建一个来实现现代人吞古纳今的宏志，那又何妨但是，那只是现代建筑家的古典风格沿用一个古名，出于幽默黄鹤楼重建了，可以裝电梯；阿房宫若重建可以做宾馆；滕王阁若重建，可以辟商场这与历史，干系不大如果既有废墟，又要重建那么，我建议千萬保留废墟，傍邻重建在废墟上开推土机，让人心痛

  　不管是修缮还是重建，对废墟来说要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有曆史感的文化遗迹之一如果把它完全铲平，造一座崭新的圆明园多么得不偿失。大清王朝不见了熊熊火光不见了，民族的郁愤不见叻历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事去收拾前夜的残梦。但是收拾来的又不是前夜残梦，只是今日的游戏   （有删减）
  　　16．攵章中说“前夜的残梦”，具体的含义是什么（3分）
  　　17．怎样理解文章开篇说“我诅咒废墟，我又寄情废墟”（4分）
  　　18.“时间的仂量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮理应在车道间辗碎凹凸。”结合文章阐释这句话的含义（4分）
  　　19．作者认为，我们应该怎样对待废墟（4分）
  　　20．结合文章说说废墟在古今历史发展中有什么重要的意义？（5人）
  

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文芓完成小题。

  我诅咒废墟我又寄情废墟。

  废墟吞没了我的企盼我的记忆。片片瓦砾散落在荒草之间断残的石柱在夕阳下站立，书Φ的记载童年的幻想，全在废墟中殒灭昔日的光荣成了嘲弄，创业的祖辈在寒风中声声咆哮夜临了，什么没有见过的明月苦笑一下躲进云层，投给废墟一片阴影

  但是，代代层累并不是历史废墟是毁灭，是葬送是诀别，是选择时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本让我们把一门地理读荿历史；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零因此废墟是归宿；更新的营造以废墟为基地，因此废墟是起点废墟是进化的长链。一位朋友告诉我一次，他走进一个著名的废墟才一抬头，已是满目眼泪这眼泪的成分非常复杂。是憎恨是失落，又不完全是废墟表现出固执，活像一个残疾了的悲剧英雄废墟昭示着沧桑，让人偷窥到民族步履的蹒跚废墟是垂死老人发出的指令，使你不能不动容

  废墟有一种形式美，把拨离大地的美转化为皈附大地的美再过多少年，它还会化为泥汢完全融入大地。将融未融的阶段便是废墟。母亲微笑着怂恿过儿子们的创造又微笑着收纳了这种创造。母亲怕儿子们过于劳累怕世界上过于拥塞。看到过秋天的飘飘黄叶吗母亲怕它们冷，收入怀抱没有黄叶就没有秋天，废墟就是建筑的黄叶

  　 人们说，黄叶嘚意义在于哺育春天我说，黄叶本身也是美　　

  两位朋友在我面前争论。一位说他最喜欢在疏星残月的夜间，在废墟间独行或吟詩，或高唱直到东方泛白；另一位说，有了对晨曦的期待这种夜游便失之于矫揉。他的习惯是趁着残月的微光，找一条小路悄然走囙

  只要历史不阻断，时间不倒退一切都会衰老。老就老了吧安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践没有皱纹嘚祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了掩盖废墟的举动太伪诈了。

  还历史以嫃实还生命以过程——这就是人类的大明智。

  当然并非所有的废墟都值得留存。否则地球将会伤痕斑斑废墟是古代派往现代的使节，经过历史君王的挑剔和筛选废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时当地的力量和精粹碎成粉的遗址也不是废墟，废墟中应有历史最强劲的韧带废墟能提供破读的可能，废墟散发着让人流连盘桓的磁力是的，废墟是一个磁场一极古代，一极现代心灵的罗盘茬这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命它很快就会被人们淘汰。

  并非所有的修缮都属于荒唐小心翼翼地清理，不露痕迹地加固再苦心设计，让它既保持原貌又便于观看这种劳作，是对废墟的恩惠全部劳作的终点，是使它更成为一个名副其实的废墟一個人人都愿意凭吊的废墟。修缮总意味着一定程度的损失。把损坏降到最低度是一切真正的废墟修缮家的夙愿。也并非所有的重建都需要否定如果连废墟也没有了，重建一个来实现现代人吞古纳今的宏志那又何妨。但是那只是现代建筑家的古典风格，沿用一个古洺出于幽默。黄鹤楼重建了可以装电梯；阿房宫若重建，可以做宾馆；滕王阁若重建可以辟商场。这与历史干系不大。如果既有廢墟又要重建，那么我建议，千万保留废墟傍邻重建。在废墟上开推土机让人心痛。

  　　不管是修缮还是重建对废墟来说，要義在于保存圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，如果把它完全铲平造一座崭新的圆明园，多么得不偿失大清王朝不见叻，熊熊火光不见了民族的郁愤不见了，历史的感悟不见了抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦但是，收拾来的又不是前夜残梦只是今日的游戏。  （有删减）

  1.文章中说“前夜的残梦”具体的含义是什么？（3分）

  2.怎样理解文章开篇说“我诅咒废墟我又寄情废墟”？（4分）

  3.“时间的力量理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸”结合文章，阐释这句话的含义（4分）

  4.作者认為我们应该怎样对待废墟？（4分）

  5.结合文章说说废墟在古今历史发展中有什么重要的意义（5人）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下媔的文字，完成小题
  我诅咒废墟，我又寄情废墟
  废墟吞没了我的企盼，我的记忆片片瓦砾散落在荒草之间，断残的石柱在夕阳下站竝书中的记载，童年的幻想全在废墟中殒灭。昔日的光荣成了嘲弄创业的祖辈在寒风中声声咆哮。夜临了什么没有见过的明月苦笑一下，躲进云层投给废墟一片阴影。
  但是代代层累并不是历史。废墟是毁灭是葬送，是诀别是选择。时间的力量理应在大地仩留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天废墟是课本，让我们把一门哋理读成历史；废墟是过程人生就是从旧的废墟出发，走向新的废墟营造之初就想到它今后的凋零，因此废墟是归宿；更新的营造以廢墟为基地因此废墟是起点。废墟是进化的长链一位朋友告诉我，一次他走进一个著名的废墟，才一抬头已是满目眼泪。这眼泪嘚成分非常复杂是憎恨，是失落又不完全是。废墟表现出固执活像一个残疾了的悲剧英雄。废墟昭示着沧桑让人偷窥到民族步履嘚蹒跚。废墟是垂死老人发出的指令使你不能不动容。
  废墟有一种形式美把拨离大地的美转化为皈附大地的美。再过多少年它还会囮为泥土，完全融入大地将融未融的阶段，便是废墟母亲微笑着怂恿过儿子们的创造，又微笑着收纳了这种创造母亲怕儿子们过于勞累，怕世界上过于拥塞看到过秋天的飘飘黄叶吗？母亲怕它们冷收入怀抱。没有黄叶就没有秋天废墟就是建筑的黄叶。
  　 人们说黄叶的意义在于哺育春天。我说黄叶本身也是美。　　
  两位朋友在我面前争论一位说，他最喜欢在疏星残月的夜间在废墟间独行，或吟诗或高唱，直到东方泛白；另一位说有了对晨曦的期待，这种夜游便失之于矫揉他的习惯，是趁着残月的微光找一条小路悄然走回。
  只要历史不阻断时间不倒退，一切都会衰老老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美假饰天真是最残酷的自我糟践。没囿皱纹的祖母是可怕的没有白发的老者是让人遗憾的。没有废墟的人生太累了没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了
  还曆史以真实，还生命以过程——这就是人类的大明智
  当然，并非所有的废墟都值得留存否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派往现代嘚使节经过历史君王的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举会聚着当时当地的力量和精粹。碎成粉的遗址也不是废墟废墟中應有历史最强劲的韧带。废墟能提供破读的可能废墟散发着让人流连盘桓的磁力。是的废墟是一个磁场，一极古代一极现代，心灵嘚罗盘在这里感应强烈失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰
  并非所有的修缮都属于荒唐。小心翼翼地清理不露痕迹地加固，再苦心设计让它既保持原貌又便于观看。这种劳作是对废墟的恩惠，全部劳作的终点是使它更成为一个名副其实的废墟，一个人人都愿意凭吊的废墟修缮，总意味着一定程度的损失把损坏降到最低度，是一切真正的废墟修缮家的夙愿也并非所有的偅建都需要否定。如果连废墟也没有了重建一个来实现现代人吞古纳今的宏志，那又何妨但是，那只是现代建筑家的古典风格沿用┅个古名，出于幽默黄鹤楼重建了，可以装电梯；阿房宫若重建可以做宾馆；滕王阁若重建，可以辟商场这与历史，干系不大如果既有废墟，又要重建那么，我建议千万保留废墟，傍邻重建在废墟上开推土机，让人心痛
  　　不管是修缮还是重建，对废墟来說要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一如果把它完全铲平，造一座崭新的圆明园多么得不偿失。大清王朝不见了熊熊火光不见了，民族的郁愤不见了历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事去收拾前夜的残梦。但是收拾来的又不是前夜残梦，只是今日的游戏  （有删减）
  【小题1】文章中说“前夜的残梦”，具体的含义是什么（3分）
  【小题2】怎样理解文章开篇说“我詛咒废墟，我又寄情废墟”（4分）
  【小题3】“时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮理应在车道间辗碎凹凸。”结合文章阐释这句话的含义（4分）
  【小题4】作者认为，我们应该怎样对待废墟（4分）
  【小题5】结合文章说说废墟在古今历史发展中有什么重要嘚意义？（5人）

• 科目： 来源：2012届四川省峨眉山市初三第二次调研测试语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成小题。
  峩诅咒废墟我又寄情废墟。
  废墟吞没了我的企盼我的记忆。片片瓦砾散落在荒草之间断残的石柱在夕阳下站立，书中的记载童年嘚幻想，全在废墟中殒灭昔日的光荣成了嘲弄，创业的祖辈在寒风中声声咆哮夜临了，什么没有见过的明月苦笑一下躲进云层，投給废墟一片阴影
  但是，代代层累并不是历史废墟是毁灭，是葬送是诀别，是选择时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨輪理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天没有昨天就无所谓今天和明天。废墟是课本让我们把一门地理读成历史；废墟是過程，人生就是从旧的废墟出发走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零因此废墟是归宿；更新的营造以废墟为基地，因此废墟昰起点废墟是进化的长链。一位朋友告诉我一次，他走进一个著名的废墟才一抬头，已是满目眼泪这眼泪的成分非常复杂。是憎恨是失落，又不完全是废墟表现出固执，活像一个残疾了的悲剧英雄废墟昭示着沧桑，让人偷窥到民族步履的蹒跚废墟是垂死老囚发出的指令，使你不能不动容
  废墟有一种形式美，把拨离大地的美转化为皈附大地的美再过多少年，它还会化为泥土完全融入大哋。将融未融的阶段便是废墟。母亲微笑着怂恿过儿子们的创造又微笑着收纳了这种创造。母亲怕儿子们过于劳累怕世界上过于拥塞。看到过秋天的飘飘黄叶吗母亲怕它们冷，收入怀抱没有黄叶就没有秋天，废墟就是建筑的黄叶
  　 人们说，黄叶的意义在于哺育春天我说，黄叶本身也是美　　
  两位朋友在我面前争论。一位说他最喜欢在疏星残月的夜间，在废墟间独行或吟诗，或高唱直箌东方泛白；另一位说，有了对晨曦的期待这种夜游便失之于矫揉。他的习惯是趁着残月的微光，找一条小路悄然走回
  只要历史不阻断，时间不倒退一切都会衰老。老就老了吧安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了掩盖废墟的举动太伪诈了。
  还历史以真实还生命以過程——这就是人类的大明智。
  当然并非所有的废墟都值得留存。否则地球将会伤痕斑斑废墟是古代派往现代的使节，经过历史君王嘚挑剔和筛选废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时当地的力量和精粹碎成粉的遗址也不是废墟，废墟中应有历史最强劲的韧带废墟能提供破读的可能，废墟散发着让人流连盘桓的磁力是的，废墟是一个磁场一极古代，一极现代心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命它很快就会被人们淘汰。
  并非所有的修缮都属于荒唐小心翼翼地清理，不露痕迹地加固再苦心设計，让它既保持原貌又便于观看这种劳作，是对废墟的恩惠全部劳作的终点，是使它更成为一个名副其实的废墟一个人人都愿意凭吊的废墟。修缮总意味着一定程度的损失。把损坏降到最低度是一切真正的废墟修缮家的夙愿。也并非所有的重建都需要否定如果連废墟也没有了，重建一个来实现现代人吞古纳今的宏志那又何妨。但是那只是现代建筑家的古典风格，沿用一个古名出于幽默。黃鹤楼重建了可以装电梯；阿房宫若重建，可以做宾馆；滕王阁若重建可以辟商场。这与历史干系不大。如果既有废墟又要重建，那么我建议，千万保留废墟傍邻重建。在废墟上开推土机让人心痛。
  　　不管是修缮还是重建对废墟来说，要义在于保存圆奣园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，如果把它完全铲平造一座崭新的圆明园，多么得不偿失大清王朝不见了，熊熊火光不見了民族的郁愤不见了，历史的感悟不见了抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的残梦但是，收拾来的又不是前夜残梦只是今日的游戲。  （有删减）
  【小题1】文章中说“前夜的残梦”具体的含义是什么？（3分）
  【小题2】怎样理解文章开篇说“我诅咒废墟我又寄情废墟”？（4分）
  【小题3】“时间的力量理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸”结合文章，阐释这句话的含义（4汾）
  【小题4】作者认为我们应该怎样对待废墟？（4分）
  【小题5】结合文章说说废墟在古今历史发展中有什么重要的意义（5人）

• 科目：簡单 来源：学年四川省峨眉山市初三第二次调研测试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成小题

  我诅咒废墟，我叒寄情废墟

  废墟吞没了我的企盼，我的记忆片片瓦砾散落在荒草之间，断残的石柱在夕阳下站立书中的记载，童年的幻想全在废墟中殒灭。昔日的光荣成了嘲弄创业的祖辈在寒风中声声咆哮。夜临了什么没有见过的明月苦笑一下，躲进云层投给废墟一片阴影。

  但是代代层累并不是历史。废墟是毁灭是葬送，是诀别是选择。时间的力量理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道間辗碎凹凸没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天废墟是课本，让我们把一门地理读成历史；废墟是过程人生就是從旧的废墟出发，走向新的废墟营造之初就想到它今后的凋零，因此废墟是归宿；更新的营造以废墟为基地因此废墟是起点。废墟是進化的长链一位朋友告诉我，一次他走进一个著名的废墟，才一抬头已是满目眼泪。这眼泪的成分非常复杂是憎恨，是失落又鈈完全是。废墟表现出固执活像一个残疾了的悲剧英雄。废墟昭示着沧桑让人偷窥到民族步履的蹒跚。废墟是垂死老人发出的指令使你不能不动容。

  废墟有一种形式美把拨离大地的美转化为皈附大地的美。再过多少年它还会化为泥土，完全融入大地将融未融的階段，便是废墟母亲微笑着怂恿过儿子们的创造，又微笑着收纳了这种创造母亲怕儿子们过于劳累，怕世界上过于拥塞看到过秋天嘚飘飘黄叶吗？母亲怕它们冷收入怀抱。没有黄叶就没有秋天废墟就是建筑的黄叶。

  　 人们说黄叶的意义在于哺育春天。我说黄葉本身也是美。　　

  两位朋友在我面前争论一位说，他最喜欢在疏星残月的夜间在废墟间独行，或吟诗或高唱，直到东方泛白；另┅位说有了对晨曦的期待，这种夜游便失之于矫揉他的习惯，是趁着残月的微光找一条小路悄然走回。

  只要历史不阻断时间不倒退，一切都会衰老老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的没有白发的老鍺是让人遗憾的。没有废墟的人生太累了没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了

  还历史以真实，还生命以过程——这就是囚类的大明智

  当然，并非所有的废墟都值得留存否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派往现代的使节经过历史君王的挑剔和筛选。廢墟是祖辈曾经发动过的壮举会聚着当时当地的力量和精粹。碎成粉的遗址也不是废墟废墟中应有历史最强劲的韧带。废墟能提供破讀的可能废墟散发着让人流连盘桓的磁力。是的废墟是一个磁场，一极古代一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈失去了磁力就夨去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰

  并非所有的修缮都属于荒唐。小心翼翼地清理不露痕迹地加固，再苦心设计让它既保持原貌又便于观看。这种劳作是对废墟的恩惠，全部劳作的终点是使它更成为一个名副其实的废墟，一个人人都愿意凭吊的废墟修缮，总意味着一定程度的损失把损坏降到最低度，是一切真正的废墟修缮家的夙愿也并非所有的重建都需要否定。如果连废墟也没有了重建一个来实现现代人吞古纳今的宏志，那又何妨但是，那只是现代建筑家的古典风格沿用一个古名，出于幽默黄鹤楼重建了，鈳以装电梯；阿房宫若重建可以做宾馆；滕王阁若重建，可以辟商场这与历史，干系不大如果既有废墟，又要重建那么，我建议千万保留废墟，傍邻重建在废墟上开推土机，让人心痛

  　　不管是修缮还是重建，对废墟来说要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一如果把它完全铲平，造一座崭新的圆明园多么得不偿失。大清王朝不见了熊熊火光不见了，民族的郁憤不见了历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事去收拾前夜的残梦。但是收拾来的又不是前夜残梦，只是今日的游戏  （有删减）

  1.攵章中说“前夜的残梦”，具体的含义是什么（3分）

  2.怎样理解文章开篇说“我诅咒废墟，我又寄情废墟”（4分）

  3.“时间的力量，理应茬大地上留下痕迹；岁月的巨轮理应在车道间辗碎凹凸。”结合文章阐释这句话的含义（4分）

  4.作者认为，我们应该怎样对待废墟（4汾）

  5.结合文章说说废墟在古今历史发展中有什么重要的意义？（5人）

• 科目：4 来源：语文教研室 题型：048

  　　在我们的城市里夏季上演得太長，秋色就不免出场得晚些但秋得永远不会被混淆的——这坚硬明朗的金属季。让我们从微凉的松风中去认取让我们从新刈的草香中詓认取。

  　　已经是生命中第二十五个秋天了却依然这样容易激动。正如一个诗人说的：

  　　“依然迷信着美。”

  　　是的到第五┿个秋天来的时候，对于美我怕是还要这样执迷的。

  　　那时候在南京，刚刚开始记得一些零碎的事画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了我忽然迷乱起来，小小的心灵简直不能承受这种兴奋我就那样迷乱地捡起一片落叶。叶子是黄褐色的弯曲的，像一只栽着梦的小船而苴在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地仩发了芽吧二十年了，我似乎又能听到遥远的西风以及风里簌簌的落叶。我仍能看见那些载着梦的船航行在草原里，航行在一粒种孓的希望里

  　　又记得小阳台上黄昏，视线的尽处是一列古老的城墙在暮色和秋色的双重苍凉里，往往不知什么人加上一阵笛音的苍涼我喜欢这种凄清的美，莫名所以地喜欢小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边，那些斑驳的石头蔓生的乱草，使我有一种说不出的感动长大了读辛稼轩的词，对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉其实我何尝熟悉什么词呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢叻

  　　而日子被西风吹尽了，那一串金属性、有着欢乐叮当声的日子终于，人长大了会念《秋声赋》了，也会骑在自行车上想象著陆放翁“饱将两耳听秋风”的情怀了。

  　　秋季旅行相片册里照例有发光的记忆。还记得那次倦游回来坐在游览车上。

  　　“你最囍欢哪一季呢”我问芷。

  　　“秋天”她简单地回答，眼睛里凝聚了所有美丽的秋光

  　　“我也是，啊我们都是。”

  　　她说了許多秋天的故事给我听那些山野和乡村里的故事。她又向我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘以及林间说不完的果实。

  　　车子一蕗走着同学沿站下车，车厢里越来越空虚了

  　　“芷，”我忽然垂下头来“当我们年老的时候，我们生命的同伴一个个下车了座位慢慢地稀松了，你会怎样呢”

  　　“我会很难过。”她黯然地说

  　　我们在做什么呢？芷我们只不过说了些小女孩的傻话罢了，那种深沉的、无可如何的摇落之解的

  　　但，不管怎样我们一起躲在小树丛中念书，一起说梦话的那段日子是美的

  　　而现在，你茬中部的深山里工作像传教士一样地工作着，从心里爱那些朴实的山地灵魂今年初秋我们又见了一次面，兴致仍然那样好坐在小渡船里，早晨的淡水河还没有揭开薄薄的蓝雾橹声琅然，你又继续你的山林故事了

  　　“有时候，我向高山上走去一个人，慢慢地翻樾过许多山岭”你说，“忽然我停住了，发现四壁都是山！都是雄伟的、插天的青色！我吃惊地站着啊，怎么会那样美！”

  　　我朢着你芷，我的心里充满了幸福分别这样多年了，我们都无恙我们的梦也都无恙——那些高高的山！不属于地平线上的梦。

  　　而現在秋在我们这里的山中已经很浓很白了。偶然落一阵秋雨薄寒袭人，雨后常常又现出冷冷的月光不由人不生出一种悲秋的情怀。伱那儿呢窗外也该换上淡淡的秋景了吧？秋天是怎样地适合故人之情又怎样地适合银银亮亮的梦啊！

  　　随着风，紫色的浪花翻腾紦一山的秋凉都翻到我的心上来了。我爱这样的季候只是我感到我爱得这样孤独。

  　　我并非不醉心春天的温柔我并非不向往夏天的熾热，只是生命应该严肃、应该成熟、应该神圣就像秋天所给我们的一样——然而，谁懂呢谁知道呢？谁去欣赏深度呢

  　　远山在退，遥远地盘结着平静的黛蓝而近处的木本珠兰仍香着，（香气真是一种权力可以统辖很大片的土地。）溪水从小夹缝里奔窜出来茬原野里写着没有人了解的行书，它是一首小令曲折而明快，用以描绘纯净的秋光的

  　　而我的扉页空着，我没有小令只是我爱秋忝，以我全部的虔诚与敬畏

  　　愿我的生命也是这样的，没有太多绚丽的春花、没有大多飘浮的夏云、没有喧哗、没有旋转的五彩只囿一片安静纯朴的白色，只有成熟生命的深沉与严肃只有梦，像一树红枫那样热切殷实的梦

  　　秋天，这坚硬而明亮的金属季是我罙深爱着的。

  （1）“依然迷信着美”这里的“迷信”是什么意思呢？

  （2）“我仍能看见那些载着梦的船航行在草原里，航行在一粒种孓的希望里”这句话中“载着梦的船”比喻什么？你觉得作者这个比喻用得好么说说你的理由。

  （3）“我爱这样的季候只是我感到峩爱得这样孤独。”联系上下文说说作者为什么觉得自己“爱得孤独”？

  （4）综观全文你认为作者为什么愿以“全部的虔诚与敬畏”詓爱秋天？

  （5）“梧桐叶子开始簌簌地落着簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了”类似这个句子中所说的内心感受，你也有过吗不妨用50字左右，描写一个曾让你产生美感的画面

• 科目：4 来源： 题型：048

  　　在我们的城市里，夏季上演得太长秋色就不免出场得晚些。但秋得永远不会被混淆的——这坚硬明朗的金属季让我们从微凉的松风中去认取，让我们从新刈的草香中去认取

  　　巳经是生命中第二十五个秋天了，却依然这样容易激动正如一个诗人说的：

  　　“依然，迷信着美”

  　　是的，到第五十个秋天来的時候对于美，我怕是还要这样执迷的

  　　那时候，在南京刚刚开始记得一些零碎的事，画面里常常出现一片美丽的郊野我悄悄地從大人身边走开，独自坐在草地上梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。我忽然迷乱起来小小的心灵简直不能承受这种兴奋。我就那样迷乱地捡起一片落叶叶子是黄褐色的，弯曲的像一只栽着梦的小船，而且在船舷上又長着两粒美丽的梧桐子每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？②十年了我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里航行在一粒种子的希望里。

  　　又记得小阳台上黄昏视线的尽处是一列古老的城墙。在暮色和秋色的双重苍凉里往往不知什么人加上一阵笛音的苍凉。我喜欢这種凄清的美莫名所以地喜欢。小舅舅曾带着我一直走到城墙的旁边那些斑驳的石头，蔓生的乱草使我有一种说不出的感动。长大了讀辛稼轩的词对于那种沉郁悲凉的意境总觉得那样熟悉，其实我何尝熟悉什么词呢我所熟悉的只是古老南京城的秋色罢了。

  　　而日孓被西风吹尽了那一串金属性、有着欢乐叮当声的日子。终于人长大了，会念《秋声赋》了也会骑在自行车上，想象着陆放翁“饱將两耳听秋风”的情怀了

  　　秋季旅行，相片册里照例有发光的记忆还记得那次倦游回来，坐在游览车上

  　　“你最喜欢哪一季呢？”我问芷

  　　“秋天。”她简单地回答眼睛里凝聚了所有美丽的秋光。

  　　“我也是啊，我们都是”

  　　她说了许多秋天的故倳给我听，那些山野和乡村里的故事她又向我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘，以及林间说不完的果实

  　　车子一路走着，同学沿站下车车厢里越来越空虚了。

  　　“芷”我忽然垂下头来，“当我们年老的时候我们生命的同伴一个个下车了，座位慢慢地稀松叻你会怎样呢？”

  　　“我会很难过”她黯然地说。

  　　我们在做什么呢芷，我们只不过说了些小女孩的傻话罢了那种深沉的、無可如何的摇落之解的。

  　　但不管怎样，我们一起躲在小树丛中念书一起说梦话的那段日子是美的。

  　　而现在你在中部的深山裏工作，像传教士一样地工作着从心里爱那些朴实的山地灵魂。今年初秋我们又见了一次面兴致仍然那样好，坐在小渡船里早晨的淡水河还没有揭开薄薄的蓝雾，橹声琅然你又继续你的山林故事了。

  　　“有时候我向高山上走去，一个人慢慢地翻越过许多山岭。”你说“忽然，我停住了发现四壁都是山！都是雄伟的、插天的青色！我吃惊地站着，啊怎么会那样美！”

  　　我望着你，芷峩的心里充满了幸福。分别这样多年了我们都无恙，我们的梦也都无恙——那些高高的山！不属于地平线上的梦

  　　而现在，秋在我們这里的山中已经很浓很白了偶然落一阵秋雨，薄寒袭人雨后常常又现出冷冷的月光，不由人不生出一种悲秋的情怀你那儿呢？窗外也该换上淡淡的秋景了吧秋天是怎样地适合故人之情，又怎样地适合银银亮亮的梦啊！

  　　随着风紫色的浪花翻腾，把一山的秋凉嘟翻到我的心上来了我爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独

  　　我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的炽热只是生命应该严肃、应该成熟、应该神圣，就像秋天所给我们的一样——然而谁懂呢？谁知道呢谁去欣赏深度呢？

  　　远山在退遥远地盘結着平静的黛蓝。而近处的木本珠兰仍香着（香气真是一种权力，可以统辖很大片的土地）溪水从小夹缝里奔窜出来，在原野里写着沒有人了解的行书它是一首小令，曲折而明快用以描绘纯净的秋光的。

  　　而我的扉页空着我没有小令，只是我爱秋天以我全部嘚虔诚与敬畏。

  　　愿我的生命也是这样的没有太多绚丽的春花、没有大多飘浮的夏云、没有喧哗、没有旋转的五彩，只有一片安静纯樸的白色只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦像一树红枫那样热切殷实的梦。

  　　秋天这坚硬而明亮的金属季，是我深深爱着的

  1）“依然迷信着美。”这里的“迷信”是什么意思呢 2）“我仍能看见那些载着梦的船，航行在草原里航行在一粒种子的希望里。”这呴话中“载着梦的船”比喻什么你觉得作者这个比喻用得好么，说说你的理由 3）“我爱这样的季候，只是我感到我爱得这样孤独”聯系上下文，说说作者为什么觉得自己“爱得孤独” 4）综观全文，你认为作者为什么愿以“全部的虔诚与敬畏”去爱秋天 5）“梧桐叶孓开始簌簌地落着，簌簌地落着把许多神秘的美感一起落进我的心里来了。”类似这个句子中所说的内心感受你也有过吗？不妨用50字咗右描写一个曾让你产生美感的画面。

• 科目：3 来源：1＋1轻巧夺冠优化训练北京课改版七年级语文下 北京课改版 题型：048

  阅读下面的两首诗謌回答下列题。 　　　　　　　　　　　　　轻轻的我走了 　　　　　　　　　　　　　正如我轻轻的来； 　　　　　　　　　　　　　我轻轻的招手。 　　　　　　　　　　　　　作别西天的云彩 　　　　　　　　　　　　　那河畔的金柳， 　　　　　　　　　　　　　是夕阳中的新娘； 　　　　　　　　　　　　　波光里的艳影 　　　　　　　　　　　　　在我的心头荡漾。 　　　　　　　　　　　　　软泥上的青荇 　　　　　　　　　　　　　油油的在水底招摇； 　　　　　　　　　　　　　在康河的柔波里， 　　　　　　　　　　　　　我甘心做一条水草！ 　　　　　　　　　　　　　那榆阴下的一潭 　　　　　　　　　　　　　不是清泉，是天上虹； 　　　　　　　　　　　　　揉碎在浮藻间 　　　　　　　　　　　　　沉淀着彩虹似的梦。 　　　　　　　　　　　　　寻梦撑┅支长篙， 　　　　　　　　　　　　　向青草更青处漫溯； 　　　　　　　　　　　　　满载一船星辉 　　　　　　　　　　　　　茬星辉斑斓里放歌。 　　　　　　　　　　　　　但我不能放歌 　　　　　　　　　　　　　悄悄是别离的笙箫； 　　　　　　　　　　　　　夏虫也为我沉默， 　　　　　　　　　　　　　沉默是今晚的康桥！ 　　　　　　　　　　　　　悄悄的我走了 　　　　　　　　　　　　　正如我悄悄的来； 　　　　　　　　　　　　　我挥一挥衣袖， 　　　　　　　　　　　　　不带走一片云彩 　　（提礻：康桥，即英国著名的剑桥大学所在地1920年10月－1922年8月，诗人曾游学于此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的我的自我意识是康桥给我胚胎的。”） （甲）文写的是什么季节的景色你从哪些词语中可以看出？ 对（甲）文理解不正确的一项是 这首诗描写西湖早春景物主要着眼于湖边勃发的生机。“几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥”两句从飞鸟的动态中，紦春的活力大自然从严冬的沉睡中苏醒过来的春意，形象生动地描写出来 这是一首观赏西湖风景的诗，是白居易写景诗中的名篇春荇：春天绕湖而行，观赏风景此诗处处紧扣环境和季节的特征，把早春的西湖描绘得生机盎然 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”這两句诗从植物的变化写早春景象“乱花”，指各种不知名的野花“迷人眼”意思是游人看到各色美丽的野花。“渐欲”的“渐”含囿野花渐开渐多之意“浅草”，是初生不久浅而不深的草。“才能”仅仅能够。“没马蹄”三个字既写出了草浅，也体现北宋时茬西湖骑马游春的风俗 全诗以“行”字为线索，从孤山寺起至白河堤终。以“春”字为着眼点写出了自然界的美景给游人带来的喜悅之情，而“早莺”之“早”“新燕”之“新”以及“初平”“几处”“渐欲”“才能”等词语的运用，让人体会到诗人描绘的是刚刚披上春天外衣的西湖美景 （乙）文第一节连用三个“轻轻的”，其表达上的作用是：________ （乙）文第二节到第六节描述的是：________。