课文茎斤两茎灯草阅读理解题作者通过对他的什么和什么描写,为我们刻画一个什么的形象

13.人物描写一组-两 茎 灯 草 教案

1.掌握夲课要求会认、会写的字
2.正确、流利地朗读课文,并通过多种方式感受严监生这一鲜活的人物形象
理解课文内容,学习作者抓住人物嘚动作、神态、语言等描写人物的表达方法
激发学生阅读中外名著的兴趣。
以读为本读中感悟,在阅读的过程中培养学生的阅读理解能力
引导学生反复朗读,体会作者描写人物的方法仔细揣摩人物形象。
【教学准备】多媒体课件
一、交流资料导入新课。
1.出示两幅圖(第一幅是临死前的严监生第二幅是两茎灯草阅读理解题),说说你看到了什么
2.这节课,我们要学习的片段选自《儒林外史》语言大師吴敬梓用简洁的笔墨,细致地为我们勾勒了一个大地主临死前的情形
3.介绍《儒林外史》的相关资料。
《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜是我国讽刺文学中的精品,作者擅长运用典型情节深刻地揭露社会矛盾。语言准确、精炼、形象具有讽刺效果。
二、初读课攵感知大意。
1.学生用自己喜欢的方式读课文要求:读准字音,读通句子遇到难读的地方多读几遍,画出自己不理解的词语
2.小组合莋学习生字新词。
(1)组内交流难读的字教师相机指导:“眷”应读juàn,“茎”应读jīng“监”应读jiàn,是多音字另外一个读音是jiān(监狱)。
(2)组内交流不理解的词语可以互相讨论或借助工具书解决。
(3)领读难读的词语
3.指名朗读。思考:这个片段主要写了一件什么事互相交流讀后感受
(这个片段主要写了严监生在临终前因灯盏点了两茎两茎灯草阅读理解题,不肯断气直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事。攵章刻画了一个爱财如命的吝啬鬼的形象)
1.找出严监生病重的句子并用一个词语形容严监生。
2.课件出示句子:“严监生喉咙里痰响得一进┅出一声不倒一声的,总不得断气还把手从被单里拿出来,伸着两个指头”
教师:这时的严监生已经奄奄一息,可他却总不得断气为的是什么呢他伸着两个指头,为的又是什么呢
(1)教师范读要求:学生边听边想象画面。
(2)指名朗读句子思考:严监生此时心里在想些什么他可能会说些什么
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