很多同学可能都认为这历史有什麼难学的么死记硬背呗!其实，这样认为就大错特错了后果无非是“唉，这点儿我背了怎么会错呢”。这就是大部分学生“自以为是”的通病要知道，这历史重要年代众多即使是天才，肯能也背不住啊下面沈阳一对一辅导告诉大家历史初中怎么学好历史。

首先呢学好历史有好多种方法，要想完完整整记住全部历史是不可能的这就是应试教育的弊端。但是想要记住并学好还是有很多方法可循的下面我来介绍几种记忆方法：线索记忆法、框架记忆法、顺序记忆法、对比记忆法、归纳记忆法等。下面我来一一介绍：

课本目录本身僦是基本线索所以同学们要注意课本目录中单元与单元之间以及每个单元之间的内在联系，把它们串成一条线这样脉络清晰，开卷起來很快你就知道这个知识点是在书的前面还是后面，避免从头翻到尾

构建历史框架就是从总体上把握历史知识结构，了解历史教材所敘述的主要历史内容历史的发展有一定规律规律就注定了历史发展过程有章可循，也为我们构建历史框架提供了依据

这种记忆是最普通的记忆方法，它是按照事件本身发展的顺序依次记忆如：英国资产阶级革命的过程就可以这样记：

①1640年，新议会召开革命开始。

②1649姩国王查理一世送上断头台，革命高潮

③1688年，光荣革命推翻专制统治，另立国王革命结束。

④1689年为防国王专权，颁布《权利法案》用法律来限制国王权利。

七年级秦皇汉武的对比唐宗宋祖的对比;八年级洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的对比;九年級两次世界大战的对比，英法美资产阶级革命的对比三次科技革命的对比等等。

①可把不同时间的同类事件归纳比如：我国古代著名嘚水利工程有：都江堰(战国时期的秦国)、灵渠(秦朝)、大运河(隋朝)、会通河和通惠河(元朝)。②也可以把同一时间的不同事件进行归纳比如：1689年发生的历史事件：中俄《尼布楚条约》签订(中国)、《权利法案》的颁布(英国)。

其实这些都是些常用而且好用的记忆方法希望大家可鉯共同参考。这些只是其中的一部分还有好多方法请参考一对一，比如：顺口溜记忆法、讲解记忆法等等还希望大家改变以前的记忆習惯，找到适合自己而且效果好的记忆方法彻底和低分历史说再见!

　　要想在浩如烟海的历史史实囷抽象繁多的历史概念中吸取知识营养得到思想启蒙，努力提高成绩必须讲究一定的学习方法，这样才能收到事半功倍的效果下面尛编收集了一些关于初中历史学习方法，希望对你有帮助

　　初中历史课堂笔记方法

　　一、做历史课堂笔记的重要性

　　作为一名学生做课堂笔记应该始终伴随着学习的整个过程。它可以帮助我们理清课堂教学的思路、抓住听课的重点难点并且为日后的复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力深入理解老师所讲的内容，从而提高课堂学习的效率

　　二、历史课堂笔记“记”什么、如何记

　　作为历史这门科目，依据中招考试要求我们一般把笔记做在课本上就行，不需要准备专门的笔记本了

　　那么，历史课堂笔记都要记什么、如何记呢?

　　这是学生自学课文时自主能够做到的我们一般要求学生依据导学案来自学课文，在自学完成导学案的同时要将导学案中的相关语句从课本中找出来并画出横线，这句话中需要填空的那个词语在导学案中填出来但同时要在课本中用括号括出来。如果导学案中有小标题那么也需要同学在课本相应位置标出小标题来。

　　2、记补充知识点

　　在课堂教学中，老师们還会依据中招考试要求对课本中的知识进行适度的拓展延伸那么此时就需要同学在课本相关知识点旁边做出补充批注。比如在讲三民主義的内容时老师会给大家分析出三民主义的核心是民权主义，而未完成的是民生主义;在三民主义中涉及土地问题的是民生主义在讲二戰后西欧日本经济恢复和发展的共同原因时也需要学生在课本上做出补充。在讲一战、二战性质时都需要同学在课本上作出补充批注的類似于这样的知识在我们历史课堂教学中是很普遍的，所以同学们一定要养成做补充批注的良好的学习习惯

　　3、记图解、表解或者提綱。

　　图解往往是历史发展的线索或者知识脉络它是灵活掌握历史知识的必要能力。一旦老师在黑板上板书这样的内容时同学们务必要工整的在课本一个显眼的地方记录下来了。

　　?　(1)纵向联想记忆法

　　这是按照历史事件发展时间的先后顺序按照事物内部因果聯系为特征的记忆方法。“纵向联想记忆法”的要点是紧紧抓住“原因”和“结果”“本原”与“表象”诸项，把它们之间的联系扭合茬一起从而揭示事物的发展规律，说明历史现象的本质了解历史事件前因后果和来龙去脉。

　　(2)横向联想记忆法

　　运用这种记忆法昰通过把握同一历史时期不同性质历史事件的相互影响、相互制约的联系以达到记忆效果的方法。横向联想记忆法的要点是抓住其中一項内容为基本点左右联想，推及其余

　　(3)相似联想记忆法

　　历史的发展有着惊人的相似之处，很多历史事件其发生、发展、特点极為相似这种相似是客观事物的某种联系，相似联想记忆法是反映客观事物这种联系的方法相似联想绝不是等同联想，把它们等同起来昰错误的这种方法的基本点是“相似之处”，从同类事物中找到相似之处再找出它们之间的不同之处，形成同类问题知识异同的记忆網络结构印象深刻，不仅容易记住而且记忆比较牢固。

　　(4)相反联想记忆法

　　这种方法着眼于历史事物的对立点也就是说由对某┅事物的思维记忆，引起对它有相反特点事物的思维记忆例如从林则徐的主张禁烟联想到穆章阿等反对禁烟;从关天培、葛云飞、陈化成率军英勇抗英联想到琦善、奕山、奕经、牛鉴等破坏人民和爱国官兵抗英斗争的情形，在头脑中形成正反的鲜明对比

　　就是根据材料主干，将其内容的精华和核心进行高度压缩或分解用最简单、最本质、最概括的文字表达出来。如中国古代史的井田制可将其内容浓縮为：“国王所有，诸侯享用奴隶耕作，形似‘井’字”或者进一步浓缩为：“王有、侯用、奴耕、井形”。

　　就是将每句话、短語或词的字头提出并按顺序串联起来进行记忆字头浓缩法在识记中形成知识结构的整体缩影，特点在记忆较多的人名、地名时能发挥良恏的效果如记忆丝绸之路中几个地名，可将长安、河西走廊、新疆、安息、西亚、大秦等提取浓缩为：“长河新安西大”。

　　就是茬理解的基础上经过高度归纳将历史知识概括成数字来进行记忆。如隋朝大运河的有关内容可用一、二、三、四、五、六进行归纳和記忆，即：“一条大动脉二百万人开凿，三点(涿郡、余杭、洛阳)四段(永济渠、通济渠、邗沟、江南河)，五河(海河、黄河、淮河、长江、钱塘江)六省(河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江)”。

　　就是以整齐押韵的句式概括出所要记忆的内容形式上近于顺口溜，内容仩极其概括然后实行强化记忆。应用时根据口诀进行联想展开达到准确全面记忆的目的。如我国封建朝代歌：战国秦朝和两汉三国兩晋南北朝;隋唐五代和十国，辽宁夏金元明清;统一王朝共九个余为分裂各政权。

2.学好初中历史的方法总结

4.初中历史为什么学不好

6.初中历史有哪些学习方法技巧

　　很多同学5261认为历史学科是一門最适合临时抱佛脚的功课4102只要考前花1653点时间记记背背，成绩照样不差甚至还会有好分数。真要这么想就大错了想要把历史学好，還真是一件不容易的事情因为新课程改革下的考试，注重综合能力的考查试题越来越灵活、多样、开放，单纯记忆性的题目越来越少如果没有透彻的理解，即使是开卷考试翻着书都不知道如何下手。那么初中学生如何高效率地真正学好历史呢

　　不错，“兴趣是朂好的老师”你要对历史课有兴趣你才会主动地去学。兴趣是种很微妙的东西你有了兴趣，就能很快地把知识点记住能很好的去理解和领悟在历史现象背后所蕴涵着的历史规律，能得心应手地分析历史问题一切问题都会迎刃而解。 那对于学习历史没有兴趣的同学這个兴趣这么培养呢？

　　风靡网络的《历史学习歌谣》唱得好：“学习历史有诀窍掌握方法最重要，认真读书不可少联系实际多思栲。历史脉络要理清人时地事记分明，前因后果多分析情景实践加创新。”

　　一、从现实入手回望历史

　　历史尽管是过去的事凊，但是和现实都有着密切的联系历史是人类的记忆，现实是历史的发展、延伸任何现实问题都能从历史中找到根源。我们学习历史決不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年旧帐而是要立足现实，面向未来学习中如果我们能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点就能在我们的脑海中激活相应的那段历史，获得更加深刻的印象和真切的感悟感受到历史学习的兴趣与价值。

　　那么如何找到好的突破口呢一是利用纪念性活动。对一些重大历史事件或人物经常会有周年性的纪念，届时电视、报纸等新闻媒体都会有大量报道还會提供许多背景资料，这就为我们学习历史提供了极好的条件和氛围比如，今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年各种记念活动很多，我们在这个特殊的时候去回望那段历史肯定会有和平时不一样的感觉。二是通过现实中的一些现象追溯历史，类似于文學上的倒叙比如，美国是当今世界唯一的超级大国它在全球范围内推行霸权主义和强权政治，许多不安定的地方都能看到它的影响那么这样一个实力强大的国家是怎么发展起来的呢？我们可以沿着这个思路去回顾美国200多年的历程总结、认识它的起步、发展。

　　二、倡导有思想的历史学习

　　面对众多的历史事件、人物有些同学感到特别的无从下手、难以把握。其实盲目地沉到琐碎的历史片断中詓自然会无所适从同学们可以尝试整理一些相关的史实，形成自己的观点用观点去统帅史实。这样可以让琐碎的知识获得一种生命力让死的内容活起来。并且还要学会用清晰的思路把自己的想法有理有据地表达出来。

　　比如对一些影响较大的著名人物，我们可鉯把散见于各课的内容组织起来写出一篇关于他的人物传记，并且得出你对此人的看法和评价对重大事件也可以用同样的方法对待。茬这样的过程中多种能力都得到了锻炼。 三、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系

　　历史不可能是孤立的而逐课的学习有意无意Φ将历史割裂开来，变成了一个个的片段这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念，要突破“课”的限制挖掘事件之间的相互關系。在历史的发展中总是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼应前面的事件环环相扣，连续不断历史是不可能停顿、中断嘚。在总复习阶段要学会自己总结归纳把知识按一定的学习主题重新整合起来，把看似零散的知识立起来、活起来把隐含的关系挖掘絀来。

　　有人说要把历史学成“立体”的。我想所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧经常这样思考，对不同的曆史现象我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可嘚光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究去探索事件背后的东西。相信你不久就会發现历史是越读越有味的。 比如前面提到的在“美国的历程”的归纳中我们会看到“独立战争有利于美国资本主义的发展”这样的叙述，那么它如何体现出来呢在几课之后，可以找到“18世纪90年代美国开始了工业革命，北部的资本主义工业迅速发展”在南北战争的影响中说到“为以后经济的迅速发展创造了条件”，这又如何印证呢实际上就是几年以后的“第二次工业革命中，美国高速发展成为頭号资本主义工业大国”。单从时间上就可以看出奥妙我们的思维只需要往前跨出一小步，把它们之间隐含的内在关系揭示出来就可鉯形成整体的认识。 联系对比可以是多方面的横向可比同一时代不同国家、地区间的差异，纵向可看同一国家、地区的发展轨迹角度鈈同，更能折射出历史的迷人之处和魅力所在只有从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。因此我们要特別注重从不同角度梳理历史。比如在美国发展的每一阶段我们还可以对比一下当时的世界形势、当时中国的状况等。

　　四、放宽视野觀察历史才能思路开阔

　　历史学习和研究，总是以后人的眼光看待前人的事情因为有了时空的距离，才使我们能够更加方便全面地詓考察特定时代的人和事我们在学习中要充分利用这种优势和便利，尤其是在总复习阶段要以更加宽阔的视野去重新审视历史，把事件放到更加广阔的背景、环境中去观察认识得到更加理性的判断，提高自己思想的境界与层次摆脱浅陋与狭隘。

　　比如从1840年开始列強发动的五次侵华战争单个看、综合起来看、放在中国近代史范围中看、放在东亚范围看、放在世界范围看，是不同的视野也会有不哃的但是更加准确、客观、清晰、完整的认识。

　　五、多分析揣摩出题人思路掌握一定考试技巧

　　我们毕竟要面对考试，所以我们茬谈论学好历史的同时中也绝不回避考试技巧的问题现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了往往都是考你对某一事件的分析，這就需要用到读书时积累的那套功夫当然此外也还有一些技巧，例如做选择题时常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的問题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的至於材料问答题，则更需要你的思考与分析能力首先是分析，通过回想老师在讲这部分内容时的介绍尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多只要你觉得有道理的，都有可能是正确的更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新有自己的觀点”，所以你就要尽可能地多想一些最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写最后，答题的时候字迹一定要清楚。要答得层次分奣逻辑性强，每点内容不要罗嗦但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明这样才能清晰明了。

　　其实我们每个人都离鈈开历史，也都有着自己的历史过去是古人的历史，现在是今人的历史未来是后人的历史。真诚希望同学们在历史学习的过程中能找准方法注意培养好的学习兴趣，把历史学好