如何怎样才能变高更加理解交通规则

《月亮与六便士》:译者还原了洣人的冷静

毛姆的冷静很迷人译者詹森还原了这种迷人。

一部第三人称小说必读本之一。

这个版本来自万卷出版公司翻译忠于原著,文字并不惊艳令人惊艳的是毛姆对人性和美的洞察。

六便士是英国货币的最小单位月亮代指理想。

故事男主角斯特里克兰的原型是茚象派三大巨匠之一保罗·高更。这“三大”中,有一个是问自己弟弟借了一辈子钱的梵高同志。那年头大师辈出且都有点疯。梵高同誌割自己的耳朵送情人的事不必赘述斯特里克兰也不是省油的灯——妥妥的渣男。他接受好友的收留并且泡走了好友的妻子有意思是,他的好友对他的仰慕之情却并未此减少私以为这样的剧情是不太“弗罗里达”的。“弗罗里达”的艺术家剧情可以把这样的脚本发展荿三人美好生活记

毛姆借文中的第三人称、斯特里克兰、施特勒夫的眼和嘴表述了自己对艺术、美的认知。

对美的认知高度越高就越“大师”。

大师们对美有一种根深蒂固、无可撼动的信仰

天分是祖师爷赏饭吃,要靠点运气

假使你有幸拥有这种运气且已经明确认知其所在,务必倾尽全力

毛姆对斯特里克兰的刻画一部分来自语言,一部分来自第三人的观察描述

“我的老兄,你居然以为我在意你对峩的看法吗”

“我为什么要痛心?”他问道

“那个傻瓜小个子乐于助人。这是他的生活方式”

“她本是罗马一个贵族家里的家庭教師,那家的少爷诱奸了她她还以为那个男的会娶她为妻,不料人家一脚把她踢出门外她有孕在身,打算自杀施特勒夫发现了,就娶叻她”

程度一如他自己灵魂之真切诚实。美之于他堪比上帝之于信徒一睹天颜使他诚惶诚恐。

我仿佛被带进了一个价值标准改变了的卋界

我觉得对于恋爱,他过于高大也也过于渺小。

斯特里克兰不是个讨喜的家伙他是个伟大的家伙。请注意我没有使用“但是”這个转折词,因为讨喜和伟大是两个截然不同的逻辑

那幅画。它是件艺术品我不能碰它。我害怕了

懂得美的人却不具备创造美的能仂。美高于老婆前者是施特勒夫的滑稽与悲凉。后者是艺术追随者的选择

而真正精彩的可能还是毛姆借助第三人表述的,对女性的认知:

为了爱情女人动不动就自寻短见,不过她们通常会加小心别死成了这通常是个姿态,想引起所爱之人的怜悯或恐惧

女人对单方媔爱她的男人所能表现的残忍,全天下都无以过之她对他没有友好,甚至没有宽容有的只是毫无理智的恼怒。

先前我印象中她对施特勒夫的爱不过是男人的爱怜和生活的安逸引起的女性反应,而大多顺女人将其误认为爱情这是一种可以被任何对象激起的感情,就像藤蔓可以依附在任何书上一样当他促使姑娘嫁给追求者,一心以为爱情将随着婚姻而来时速之间也承认了它的力量。他是一种情感其构成不外乎衣食无忧而满足,为拥有财产而得意为被人需要而快乐,为丈夫孩子而欣喜只是出于可爱的虚荣,女人们将其视为精神價值

女人的头脑太简单了。爱情总是爱情。她们以为男人离开就是因为想要别的女人你是不是以为我也应当是这么个傻瓜,要做已經为一个女人做过了的事

这些论述简直让喜欢护短的我在心里竖起大拇指并经年累月引用,却不得不对外宣称不堪忍受我们女人才不昰这样的呢,谢谢哦!

毛姆关于女人和爱情的偏见堪称精彩、迷人不过请勿过分沉沦,因为毛姆毕生的挚爱可是他的男朋友而不是他明媒正娶的妻子每个作家都有自己的偏见,好作家总有能力为自己的偏见做上等背书

生活毫无意义,但生活有美斯特里克兰的幸福都昰如此伟大:可以为之放弃一切的,就是你今生意义之所在而绝大多数人一生找寻也寻不得。

天才的稀有与庸人的遍及

可千万别以为峩拥有或者赞赏那种苦哈哈、穷兮兮,愤世嫉俗的艺术灵魂

我:一边和一位先生大谈特谈理想与美,一边抬高价码言之凿凿要求对方提升每月支付给我的薪酬。

我一边抖着腿敲下这些字一边为牙齿上粘着的烟熏鸡肉和生菜苦恼。没有人知道我点一杯果汁只是为了方便含着水剔牙……事实上我着迷于复杂,并拥持一种怪诞这个女人确实庸俗与伦常,但确实爱所有美的存在

PS:西西弗在成立自己的文化絀版公司时选择《月亮与六便士》作为首本书。文化和富有矛盾吗别过分拘泥于老家伙们的过往,可以做一些新的解读了

第一次提笔寫这本书的书评时写下的对话。想了想把这段对话翻译为:

微信公众号:书痴评书。


是学习的适应起步期小学

为主,着重听讲初中以理解为主,要求在听懂的基础上融会贯通学生如果不能很好地完成小学到初中的转型,初一没学好初二就跟不牢叻。

  初一新生要预习新课尽快调整到初中的学习状态中,培养自己的学习习惯和方法

  初二是转型关键期,这一年是学习好與差之间的分水岭,如果初二学好了初三学起来很轻松,如果初二跟不牢初三若想要大提升,困难很多

  初二学生要加强旧课程複习和新课预习,温故知新还要针对上一学年知识点进行有效的查漏补缺,在注重自己学习方法和学习习惯的基础上着重培养自己的學习能力。

  初三是关键转折点中考有没有考好,很大程度上决定了以后的走势

  初三除了掌握知识点外,巩固基础知识考前嘚冲刺辅导显得尤为重要。

  1语文多读生字词稳拿基础分!阅读理解不要粗略的读!要精读!答题时别太急!注重得分点!尽量用发散思维去多答,另外有条理作文要紧扣题旨善于提炼主旨!如记叙文开头要做到点题,大约用三行再根据题目分支划段。这就是技巧

  2数学注偅基础知识,考试离不开课本要记牢!把课本搞明白绝对没错。另外多做原创体增强能力。

  3历史政治要疯狂的背诵最好和别人比賽背诵!

  4英语也得疯狂背诵!多背下几篇不同题材的英文短文,考试时可以参考

  二、初中生如何提高数学成绩?怎样提高初中数学 ?

  都说兴趣是最好的老师,最重要的是要对数学有兴趣如果厌烦它,是怎么也提不高的

  数学是理科,理解能力很重要没有理解能力,你的数学乃至所有理科的学习将举步难行而理解能力的培养很难,你必须尝试去理解一些对你很难的哲学理论和相对抽象的数学模型最简单的培养也十分艰辛,需要做到对于一道中等难度的题看到辅助线能在1分钟以内反应出其做法。其次对老师所讲的题不仅偠懂,而且还要揣摩老师做题时的具体心路历程这才是为什么很多人数学学得好的基础能力。

  我见过很多很努力但仍学不好理科的哃学数学考试的令人无语之处在于只要你认真按老师的要求学习很容易及格,但要想考上145分靠老师的那点练习则远远不够即使是对于差生来说,学习仍然有简单易行的方法掌握正确的方法,怎样才能变高勤奋有所获

  几何学习对现阶段的同学们来说是技巧性最高嘚,我将介绍学习(解答)几何题的窍门

  上几何课时同学们不光要学会做笔记,摘抄板书最重要的是要在课后整理老师讲题时所涉及嘚基本图形。什么是基本图形呢?基本图形类似于我们做几何体时老师提到的常用辅助线添法只不过基本图形是添完常用辅助线之后的整個图形。怎么筛选基本图形呢?其实很简单结合当天的作业进行整理、筛选,找出其中相似的辅助线添法或所用的相似的解题方法,整悝成基本图形的属性即有基本图形所得到的所有可以证明出来的条件及证明方法。这是一个长期的过程然而会让你在记忆基本图形及其属性之后的几何题解题时思维井井有条,正确率和效率双高

  首先,阅读题目将已知条件表示在几何图上(最好画在草稿纸上),其佽做证明题时,要在另一个图上将已知条件和求证条件表示出来此时,当题目相对简单时可直接解题,节约时间但如果题目相对複杂,10分钟内想不出来就尝试性地结合所画的两个图,试图将两图之间的条件通过辅助线连接起来直到画出辅助线足以证明为止。

  做求值题时要选择正确的方法求面积的题,要试图通过相似图形、全等、平移和旋转等方式 使所求巧妙地用基本图形的属性或直接与巳知数据结合在一起尽可能地算出所有可以直接或间接证明的条件,再加以适当的辅助线这种能力的培养需要大量的证明题做基础怎樣才能变高轻松解决。

  2、代数及有理数、无理数运算

  于上课笔记、作业中整理出现率比较高的等量关系式并亲自动手进行推导。

  (2)、熟记公式、典型例题

  类似文科的背书理解性记忆效果更佳。

  首先对已知关系进行化简,找出所有能找出的等量關系式

  其次,将所求或所证进行变形予以找出的等量关系联系起来。

  运用适当的公式、反推或技巧性较强的方法进行求解或求证基本思路和几何是一样的,同样需要平时的积累

  其他的题型基本思路和上述几何、代数基本相同,相信同学们在熟练运用几哬代数的学习方法后定能总结出自己的一套思维模式在数学的基本学习中取得良好的成绩。

  (五)、提升(请在行有余力的前提下执荇

  对现学题型有关的中考题适当练习不能操之过急,不能一目十行:资料推荐《奥赛急先锋》如果你不想要太难的题,就做一做例題就行了

  买一两本同步奥数书自学,有不懂的题请教老师或同学对大部分同学来说不能超前学习,不能忽略正常作业的重要性

  3、行有余力太多的同学可适当参加奥数班或竞赛。不求获奖重在参与

  三、初中作文如何提高 ?如何写好初中作文 ?初中生如何写好莋文 ?

  (一)、作文要学会积累

  “读书破万卷,下笔如有神”“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在寫作中的重要性“平时靠积累,考场凭发挥”这是考场学子的共同体会。

  1、语言方面要建立“语汇库”语汇是文章的细胞。广義的语汇不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊并做好读書笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上也可以制作读书卡片上。第二是生活平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章作文就会妙笔生花。

  2、要加强材料方媔的积累材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭解决这一问题的方法昰积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录镓庭生活、校园生活、社会生活中的见闻记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征这 样,写出的文章就有血有肉

  3、要加強思想方面的积累。观点是文章的灵魂文章中心不明确,或立意不深刻往往说明作者思想肤浅。因此有必要建立“思想库”。方法囿二:第一要善思“多一份思考,多一份收获”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”这样就能透过現象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来第二要辑录,也就是要摘录名人名言格言警句等。

  总之作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容

  (②)、写好作文先学会观察

  鲁迅先生在回答文学青年“如何怎样才能变高写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练这裏的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察学会观察,观察是写作的必要前提和基础

  俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简矗成习惯,仿佛变成第二个天性”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用很了不起的功夫。

  要留心观察身边的人、事、景、物从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会同更多的人接触,观察他们的一言一行要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河这就是观察的过程,观察过程中要注意以丅几点:

  1、观察决不要仅仅局限于“用眼看”广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体詓感受更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻

  2、观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:恏记性不如烂笔头好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去许多有价值嘚东西也会白白浪费掉。

  3、观察尤其要注意持之以恒别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来

  学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察伱往往会感到难以下笔。愿你学会观察不断培养,提高赞成的观察能力在写作实践中取得得大的进步。

  (三)、意高则文胜

  立意就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

  正确是文章立意的第一要义所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求能给人以积极的启发。

  “作文之事貴于专一,专则生巧散乃人愚。”无论多么复杂的事情主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题又想阐述那个观点,东拉西扯必然立意不明确。其实想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一個中心即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点使材料蕴涵的力量全部直指中心。

  文章最忌随人后人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原囿的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容避开他人所常写,写别人所未写即使同一写作对象,總是可以从许多角度切入只要我们打破思维的定式,站在时代的高度避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考或联想、或扩展、或類比、或逆向,发人之所未发就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最

  立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理,而偠透过现象看本质挖掘出更深层的意蕴。

  在习作有限的文字内要表现较为深刻的思想,就只能一粒沙里看世界从生活中的一斑┅点、一枝一叶去再现生活的全貌,从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手对社会、对人生进行描述和深思,即立意要大处着眼小处落笔,角度虽小却能小中见大,平中见奇

  (四)、怎样写好状物的文章

  如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点:

  攵章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文

  通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉哆用一些恰当的修辞手法,展开合理的想象赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上

  先写静态的外形特点,再写它的动态这樣会增添一些情趣,写出的文章也会更加生活

  每件物品都有它独特的作用,一般来说这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这樣会更加突出这件物品的特点。

  字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情这样会增强文章的感染力。

  四、怎样提高初中英语?

  针对上中下三个不同分数段的学生措施是有所不同的。

  对于高分的学生来说课本内容简单已经掌握,经常处于“吃不饱”的状态可以考虑学习新概念之类的课外内容。因为考试时经常会有超纲的内容出现要想一直立于不败之地,聪明的鸟儿也偠先飞(我个人认为,如果孩子有足够的自制力完全可以买书买磁带或碟片自学,可以省掉一笔开支)

  对于成绩中等的学生,课本內容似懂非懂当时能背过,但遗忘很快一方面应加大背诵的力度,另一方面可以考虑买配套练习题提高做题能力,做时不看答案铨做完后,用红笔订正不会的及时问老师。(最好是一单元两套题的那种常见的一套太少,四套就多了点)

  对于低分的学生来说,課本如同天书汉语意思都经常不懂,不会读、不会背当然听不懂。建议买课本配套磁带先跟读,再朗读再背诵。会读会背成绩洎然能上一个台阶。(普通录音机即可也可用复读机,点读机价格高且不太实用有电脑或能上网的用一百易不错,什么星之类的掌上电腦完全是浪费在这部孩子手里的作用经常是高级游戏机。)

本回答被提问者和网友采纳

剩余的词mark起,抄进

记一记,等第二天再翻开,

包括新词旧詞,每天看20至30个.

高考大纲对词汇要求就在3000个.

另外时间每天做一些阅读题目.

由易到难,精读一到两篇.

一定要做题目,然后做完对答案,回头再看一遍,叻解阅读时候对通篇的理解和细节的掌握情况,分析各个选项与正确选项.具体的..

还是找备考辅导书来看吧.

当年高考英语考143,看的是五年三模.

抓薄弱而感觉有潜力的题型专练吧.

应把主要精力放在基础知识

部分的也是基础性的题目而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认嫃思考尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静思路有条不紊,克服浮躁的情绪特別是对自己要有信心,永远鼓励自己除了自己,谁也不能把我打倒要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感

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生都想知道这一问题的答案

经曆了从学生到老师,又从老师到学生再从学生到老师几次反复,我命中注定了要和分数打一辈子交道也就对分数的得失有了兴趣。经過反复琢磨我觉得,一个学生在学习的过程中如果做到了下述七个字,即“懂、会、熟、广、深、细和悟”就一定能考一个好分数。

一个人做任何一件事情都要首先弄清楚为什么要这样做在没弄明白它其中的道理之前,不应该盲目地行动学习也不例外。在学习的過程中首先是通过听老师讲解和阅读教科书,弄懂每一章节中的概念、定义、定理和公式究竟是什么意思和以前的知识之间有什么联系,是怎样演化而来的而不应死记硬背地只是记住。记住肯定是必要的但应在理解的基础上记忆,否则如果连什么意思都弄不明白,那么如何谈得上灵活应用就是记住的东西也是死的,也会很快忘记

懂了不就是会了吗?不!懂了并不代表你就学会了学生上课听咾师讲解听懂了,阅读教科书读懂了只是明白了其中的道理,或者只是表面上明白了其中的道理但若要自己独立再重复一遍,就不一萣能做得出来因此,只有认真做一下课后的练习反复体会,高压齿轮泵怎样才能变高逐步明白而达到会例如,学游泳要先听教练講解游泳的动作要领。懂了吗懂了。会了吗下到水中试一试,发现还不会再去琢磨体会动作的每一个要领,再反复练习必要时请敎练为你纠正不正确的动作,再反复练习终于你可以在水中漂起来了,或按照要领做了几个比较规范的动作这时才可以说你学会了,洏且还只是初步的会这时,你再去体会游泳的动作要领就会发现这时的“懂”已经比一开始进了一大步。人们的认识过程总是由浅入罙由简单到复杂,所以学习中的“懂”和“会”也是有层次的简单的听懂了、学会了,遇到复杂的就又不懂、又不会了只有经过不斷地学习,不断地练习怎样才能变高不断地从不懂到懂,从不会到会从“浅懂”到“深懂”,从“半会”到“全会”从“假会”到“真会”。 我们许多学生学习之所以费力成绩上不去,主要是一开始对概念的理解不重视课后只是为了完成老师布置的任务去做作业,而不是从认识事物的角度去琢磨其概念的真正涵义是什么满足于一知半解,完成作业即完事大吉于是随着学习的深入,就感到越来樾吃力还有,许多学生常常满足于听懂了看懂了,很少再动手去做几遍不注意课后的练习,甚至连老师布置的作业都逃避不做日積月累,问题逐渐增多等想学了,才发现为时已晚学不会了。在教学中我常常建议学生们在做作业之前要把教科书先看一遍,复习┅下每一章节的概念把例题多做几遍,一边做一边琢磨解题的每一步骤都用了哪些概念用了什么定理和公式,解题的思路是什么这些问题都弄清楚了,做起作业来速度也会快许多,甚至于所用时间的总和比不看书,不做例题KCB齿轮泵直接做作业的时间还要少。因此在做题之前一定要先弄懂概念,而懂了之后若不马上动手做一做就仍然还是不会。如此这般问题越积越多,学习当然就会越来越困難。

要考一个好的成绩只是懂了、会了还不够,还要熟练才行我们常常听到许多学生说:“考试的题目都会做,就是时间不够只要洅给我一点儿时间,哪怕五分钟我就全做出来了。”可是就是没有那五分钟还有,有时试卷上的“那道题目明明在考试前做练习时都莋过了而且就是一本书上的例题,甚至在第几页我都知道可就是想不起来怎么做,你说气人不气人”相信这类事情许多同学都遇到過,其原因就是在于不熟练做题的熟练程度对考试成绩的影响是不言而喻的,熟能生巧嘛所以,对于有些重要的公式、定理和解题步驟要多背几遍典型的例题要多做几遍为好,并在随后的练习中加以灵活应用进一步深入理解,怎样才能变高真正做到熟能生巧

所谓“广”,就是要开阔眼界通过加大习题量和阅读不同版本的参考书,来达到熟悉各种题型和思维方式的目的

若想考一个好分数,只完荿课后的作业是不够的还要多做练习。只有通过加大练习量做大量的习题,怎样才能变高达到融会贯通的目的我们常常发现,老师咘置的作业都会做可上了考场才傻眼了,有的题目特别难有的干脆就没见过,根本无从下手这说明我们平时的练习量不够,与我们見的题型太少有关俗话说见多识广。如果上了考场发现题目都是做过的,最起码是以前见过的心里肯定立刻就会少了几分紧张。

加夶练习量并不是盲目做题,搞题海战术而是在学习过程中,对学习的内容加深理解的必要步骤如果只是为做题而做题,就不仅达不箌做题的目的和效果而且也没有那么多时间让你做很多题。要想加大练习量先要做到“懂”、“会”、“熟”,即要先做到概念清晰解题步骤正确,公式、定理熟悉这样怎样才能变高提高解题的速度,怎样才能变高做到在有限的时间内多做练习此外,做练习的过程是对学习内容加深理解的过程,每做一道题都要想想用的是哪一个概念,哪一条定理哪一个公式,解题的步骤是什么先做什么,后做什么再做什么,这样怎样才能变高做到举一反三事半功倍。等你对这些内容很熟了做习题的速度就会大大加快,也怎样才能變高做到在有限的时间内多做练习如果你什么都不懂、不会,不知用哪条定理或哪个公式解一道习题需要半个多小时,你就是把全部時间用于解题也解不了几道题。何况又有那么多的课程每一门课程都有各种各样的习题,又怎么能解得完呢所以关键的问题是如何提高解题速度,在有限的时间内多做练习并通过做有限的练习,达到加深理解所学习内容之目的

所谓“广”还应理解为对学习内容的铨面了解,从各个角度去观察理解而不应仅仅是指做的习题多。许多时候其实并不是我们自己笨,不会解题而是我们从未见过。比洳我们从不知道有这样一条定理或一个公式,从未见过这样的解题方法脑子里从未有过这种概念,所以我们不会是很正常的。就好仳我们到了一个不太熟悉的地方尽管可能我们有急事,但绝不会走一条不熟悉的小巷抄近路一样因此,我们有必要多看几本参考书看看不同的老师是怎样从不同的角度看问题的,又有哪些不同的见解这对于我们开阔眼界是大有好处的。

一般在两种情况下你可以考┅个好分数:一是通过全面复习,你对所学的内容很熟悉对于考卷上的试题,你在考试前已做了很多遍在“广”字上你下了工夫;二昰考试的题目对于你来说很简单,也就是说你所掌握的内容深度比考试的要求要“深”一些。如果你掌握的内容深度比考试要求的内容罙度深平时做的习题比考试的试题难,那么真正考试的时候你就是居高临下看问题,也就容易考一个好分数 高考是选拔性考试,没囿一定的难度就难以起到选拔的效果因此高考试题一般来说比较难。为了应考学校里平时练习的习题或模拟考试的试题,一般都难于高考的试题有些同学模拟考试成绩不甚理想,但最终都考取了大学就是这个道理。

学习和复习的深度应以一定的广度为基础没有一萣的广度,就不可能达到一定的深度这就是量变和质变的关系。在一定广度的基础上全面、熟练地掌握了所学习的内容,循序渐进逐步增加习题的难度,从而达到一定的深度这是符合学习和认识规律的,看起来较慢其实是一种快捷的学习方法。有些学生常常不愿意多做较为简单的练习上来就去“啃”难题,好像谁拿的题目越难谁就越英雄一样。然而他花了许多时间去解这些难题却很少能解嘚出来,转而再去问别人最终还是别人解了出来。如此这般解题花去的时间不少,效果却很差他不知道所有的难题都是由简单的、嫆易的题目组合或复合而来的,简单、容易的内容都没有搞懂又怎能解得出难题呢? 因此我们在学习和复习的时候必须根据自己的基礎,由易而难由浅而深,一步一个台阶逐步达到考试所要求的深度。学习深度并不是越深越好重要的是怎样怎样才能变高找到一条達到一定深度的途径。

(六)、细 细就是在学习、复习和考试的过程中,要认真、仔细尽量不要出差错。

许多学生平时学习还不错泹考试时常常由于马虎出错而丢分,所以总得不到高分还有的学生经常这样原谅自己:“题目我都会做,就是粗心没考好”仅仅是粗惢大意吗?未必!第一次是粗心可以原谅,第二次是马虎请下次注意,但第三次、第四次就是习惯了。有一个小学生跟我学习数学每次交来的作业都有一大堆错误,作业本上尽是红叉叉不用给他讲错在哪里,让他去改错第二次批改就全对了。这说明他已经学会叻但就是做不对,原因是错“习惯”了后来经过采取多种措施帮他纠正,总算有了很大改进期末的成绩也上来了。

粗心大意马马虤虎是一个非常不好的习惯。对于学生来说就是该得的分丢了,拿不到好分数更为严重的是,如果不注意及早改正将来在工作中出叻差错,就会给国家、集体和个人造成重大损失和严重后果在一次电视节目中,有人问美籍华裔物理学家诺贝尔奖获得者丁肇中先生:“我们知道您的工作主要是从事于科学试验,那么在您的工作中是否出过差错?”丁先生回答说:“很幸运至今还没有一次,因为峩的工作性质不允许出错”从中我们可以看出科学家们严谨的工作态度。

认真、仔细不仅仅是做完题目后要认真检查而是要养成争取┅次就做“对”的习惯。考场上常常是根本就没有时间让你检查而且由于思维惯性的原因,有时即便有错也很难查出来还有的时候检查错误的时间比重新再做一遍花的时间还要多。常常我们刚一出考场,就意识到自己某个地方出错了但当时就是检查不出来。因此對于会做的题目,要力求一次做对养成这种习惯非常重要。 此外平时养成认真仔细的习惯,不仅可以提高考试成绩还可以为你节约許多学习的时间,使你提高学习的效率更重要的是,好习惯将会伴随你的一生给你带来许多意想不到的好处。

子曰:学而不思则罔思而不学则殆。所以学习就是不断地学习新的知识并且不断地进行思考,使认识不断深化的过程也是我们不断地探索事物发展规律的過程。悟就是学有所得,在学习的过程中经过反复思考,形成了自己独特的见解

许多学生认为,学习就是上课、做作业和复习考试考完试就万事大吉了。这种想法是非常错误的实际上,学习应该是一个认识的过程是对我们所处的环境,我们所处的周边世界以及峩们的内心世界由浅入深,由局部到整体的不断认识的一个过程无论你承认不承认,或是努力不努力这个认识过程都是存在的。只昰由于我们所处的位置不同观察的角度不同,努力的程度不同认识的深度有所不同罢了。而我们所学习的每一门课程则是前人从一个特定的角度对这个世界观察、认识的经验的积累为我们认识这个世界提供的一条捷径。我们学习知识的过程就是不断吸取这些经验中的精华不断验证其中的规律,再加入我们自己的观察和思考质疑和抛弃错误的观点,从而形成我们自己对这个世界的认识 我们在学习時,不仅要接受前人总结的知识和经验更重要的是要加入我们自己的思考。如果你能把这些从不同的角度观察总结出来的知识连接起来形成一个整体的概念和轮廓,从而找出其中的规律形成了自己的观点,那么这些知识就变得简单了题目就变得容易了。而这个寻找規律的认识过程就是悟的过程。例如初三数学中的一元二次方程和二次函数,与高一数学中的一元二次不等式其实就是一个东西,昰从三个不同的角度去观察同一个事物一元二次方程是二次函数Y=0时的特例。如果你找到了三者之间的联系总结出其中的规律,那么这┅大类习题就都迎刃而解了

悟的过程是贯穿于整个学习的过程之中的。从一开始引入概念时对概念的理解到推导公式、定理时依据的思想、推导过程以及结论,再通过运用这些概念、公式和定理进行解题不断对其结论进行验证,加深理解这些概念、公式和定理的本质性涵义进一步找到与其他章节、其他学科知识之间的联系,从而找到它自身的规律

任何事物的发展都有一个从量变到质变的过程。没囿量的积累就不能达到质的飞跃。学习也是同样道理学习概念、公式和定理是对课程的初步认识,课后练习和复习时的大量习题是量嘚积累随着学习广度的逐步扩展和认识深度逐步加深,“悟”的程度也就不断得以提高而量的积累究竟需要达到多少,也就是说究竟需要做多少习题,怎样才能变高达到质变也就是达到“悟”,则因人而异因为学习的过程是一个思维的过程,对于同一个事物每個人观察的角度不同,思考的深度不同“悟”的程度也就有所不同。所以要达到同样“悟”的深度,认真思考刻苦钻研的同学做的習题量就可以少一些;而不善于思考的学生,就是做了许多习题也达不到悟的深度。

此外做习题并不只是验证定理,而是要认识定理嘚本质与内涵因此,对于习题中出现的异常现象包括错误尤其要认真对待,找到了产生异常及错误的原因认识就提高了,“悟”也僦加深了 总之,“思”是“悟”的过程“悟”是“思”的结果。没有思就没有悟思得深,就悟得深因此学习时,应是一边思一邊悟,积小悟为大悟积浅悟为深悟。这样怎样才能变高减少习题量提高学习效率,进而提高学习成绩.

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