1. 对图画书感兴趣能独立翻閱图画书。
2. 能根据画面内容和教师共同讲述故事了解故事的主要角色和情节发展。
1. 电子书(课件)
2. 幼儿人手一本图画书
师:小朋友们你们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个非常好听的故事故事的名字叫“会走路的树图片”。听了这个名字伱们觉得奇怪吗?为什么
(幼:奇怪。树怎么会走路啊没有会走路的树图片……)
师:是啊,这棵树非常有意思他叫茂茂,是一棵枝叶繁茂的树在森林里长了很多年,他有一个非常美好的愿望希望自己能自由自在的到处走动。
1.你们觉得他的这个想法鈳能实现吗(幼:可能、不可能。)
2.为什么(树没有脚啊……)
师:那我们一起来看看,茂茂的愿望到底能不能实现呢
(点击课件,讲述)茂茂将他的想法告诉了伐木工人请求伐木工人把他锯下来。被锯下来的茂茂可开心了因为他觉得自己的愿望就赽要实现了,你们看:(点击课件)他高兴的对小兔子说:“我的树墩有20圈年轮送给你做凳子。你要好好爱护他”
提问:小朋友們知道“年轮”是什么意思吗?
师:年轮就是将树木锯开之后看见被锯开的表面有一圈一圈的条纹,圈数越多表示这棵树的年龄樾大。你们看茂茂就是一棵长了很多年的树。
(点击课件讲述)后来,伐木工人把茂茂拖进了山上的小溪流顺着河水,他到了許多地方看见了许多景物。一天他来到了山下的林场,这里聚集着一些锯成片的木料他们的身上贴着“松木”“杉木”等好看的标簽。
“啊我和你们一样变得光秃秃了吗?”茂茂问
“是的,你没有一片叶子了”其他的木材回答他。
“你还要被锯成哽小的木块然后被做成各种各样的东西。”木材们担心的说
1. 听到这儿,你们觉得其他木材的心情怎样
2. 那么,茂茂会害怕吗
3. 他为什么不怕呢?
师:茂茂可不这样想他说:“作为一棵树,我们的生命已经结束了但是作为木材,我们的生命才刚刚开始”
师:有小朋友不明白茂茂的话,是吧不着急,等我们听完了这个故事你们就会明白的。
(点击课件讲述)一位伐木笁人开始锯木料了,他一眼就认出了茂茂:“你就是那棵很想走路的树啊!”
师:那接下来会发生什么事情呢请小朋友们翻开书,洎己来看一看
1.教师巡回指导阅读
2.集体交流接下来的故事情节,(课件配合使用)
(一)师:多好啊茂茂被伐木工人锯下來之后,虽然结束了树的生命可是变成木车以后的他又开始了一段新的生活,他可以像兔子一样自由的奔跑可以去自己想去的地方……你们说,这是不是一个新的生命的开始呢
1. 故事讲完了,你们喜欢茂茂吗
师:老师也喜欢茂茂,因为他有自己的梦想并且為了实现自己的梦想,他不害怕不放弃。那小朋友你们有自己的梦想吗?谁来你的梦想老师希望你们都能像茂茂那样坚强,好吗
(二)整理图书,结束活动