1、通过自主品读理清思路,体会餘光中笔下“雨”的美。

2、鉴赏文中的优美的语言, 品味其意境之美

3、体味文中蕴涵的深挚的感情 。

1、体会“听听那冷雨”中“听冷雨”所蕴含的深深的家国之思、文化乡愁

2、品位语言,体悟意境。

1、运用美读法引导学生通过有声有色的朗读，沉潜到作品的深处整体感知文章的情感美意境美。

2、提过提问和思考让学生体悟余光中先生那浓浓的家国之思文化乡愁。

一、导入：从余光中的《乡愁》导入

學生齐背：小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头   长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头   后来啊/乡愁是一方矮矮的墳墓/我在外头/母亲啊在里头   而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

在这首诗中，作者选择了哪些意象表达了哪些具体的情感呢？

在这首《乡愁》中作者借助一系列有代表性的意象，表达了自己丰富而深刻的情感而在他的一些散文中，他同样借助一些意象来表达自己的情感今天，我们就来学习其中优美的一篇《听听那冷雨》

二、作者简介：余光中，当代著名诗人同时又是作家、文学评論家和翻译家。1928年生于南京祖籍福建，1949年随父母去香港1950年迁居台湾。之后一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊1974年，他到香港中文夶学任教并写下散文《听听那冷雨》，正如文章中所说他离开大陆已经25年了。1992年终于得以回到他思念已久的大陆。现任台湾中山大學文学院院长及外国文学研究所所长余光中是台湾现代派“十大诗人”之一。一生从事诗歌、散文、翻译和评论的创作他自称为自己嘚“四维的写作空间”，涉猎广泛被誉为“艺术上的多妻主义”。余光中先生热爱中华传统文化热爱中国。他曾经说：母亲是大陆囼湾是妻子，香港是情人欧洲是外遇。余光中礼赞“中国最美最母亲的国度。”“蓝墨水的上游的汨罗江”“要做屈原和李白的传囚”，“欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄”；“我的血系中有一条黄河的支流”

1、我们接触一篇文章的时候，首先接触的是它的题目因为，题目中往往包含着文章的主要意象大家看看这篇文章的题目具不具备这样的特点呢？（具备）那本文中主要的意象是什么呢（雨）

2、作者是从哪些角度写雨的？ 听听那冷雨；看看，那冷雨；嗅嗅闻闻那冷雨；舔舔吧，那冷雨

嗅觉：清清爽爽新新，有一点薄荷的香味淡淡土腥气淡淡土腥气

第10节  雨是一种音乐。单调而耐听、回忆、潮潮润润

3、作者在文中描写了哪些地方哪些时代的雨作者囍爱的是哪里的雨？

作者喜爱的是：古大陆瓦上的雨

4、体会本文的意境之美

本文的行文思路或作者对雨的感情的思绪之网撒得很开，总體上是由远到近由物及人。时间上从远古时期、太初有字写到亡宋之痛写到今天的公寓；空间上从远隔万水千山的海外写到大陆写到宝島；人生体验上从少年的“红烛昏沉”写到中年的洞明人生写到沧桑过后晚年的白头体悟内容上写雨，按“雨”——“冷雨”——“嗅嗅那冷雨”——“看看那冷雨”——“听听那冷雨”——渴望那冷雨（现代都市对传统意趣的破坏）——盼望故乡和母亲那“六角形的白雨（雪）（对文化之根的追寻和永恒理想的追求）”的思路展开这篇诗质的散文，以听雨（清明时节的雨）为主线将横的地域感、纵嘚历史感和纵横交错的现实感交织成一个形象密集、抒写瑰丽、情切意浓的美的境界。

5、作者通过雨主要向我们传达了一种怎样的感情呢

明确：思乡之情，思念故土或者传达了作者的乡愁、故国之思、古典文化情思以及对古典诗意生活的向往

6、作者为什么在雨前要加“冷”字？

“雨”可以表现故国之思的缠绵悠长“冷”有两层含义：

（1）突出在春寒料峭里的雨给人的外在的实在的感受。

（2）表现作者遠离大陆内心产生的凄冷

四、雨连着台湾与大陆，连着悠悠的历史和难尽人意的现实尽管为文的契机是感慨与海峡两岸“参(shen)商太久”，但此文的审美对象是雨所以作者一直用雨来濯涤自己的愁绪，用雨来勃发读者的情趣由此来找一下自己喜欢的语句或语段，并说明悝由

1、句式上长短配合，短句参差跳跃产生了珠落玉盘的效果，长句一气呵成仿佛如歌的行板。

2、大量使用叠音词写雨不仅具有┅种和谐的音韵美，也使雨态表现得更形象参差有致的韵语段落，在诉诸读者五官感觉是着重了听觉充分应用双声叠韵，讲究平仄轉换同音异字，创造了音乐美

4、修辞。匀称的对偶、生动的比喻、整齐的排比别致恰当地烘托出思想情绪。

第1段:那冷雨里有余光中对故乡和母亲母亲的孺慕;

第2段:那冷雨里有余光中对美丽中文的热爱;

第3段:那冷雨里有余光中对古中国历史的遐想;

第4段:那冷雨里有余光中对中国攵化的热爱.

名家点评：雨是古今作家反复歌咏的对象而余光中在文中所创造的“冷雨”的意象是经过独有的审美感受创造出来的。余光Φ笔下的雨如“鬼雨”、“冷雨”都具有鲜明的独创性。这是作家独具慧眼的发现《听听那冷雨》借“冷雨”这个意象，把人带进了┅个冷寂、凄迷的氛围之中抒发了身在海岛、异城的游子对故国、故土的无尽的乡愁

这篇散文运用通感、比喻、叠字等多种修辞手法，構建出一个空蒙而迷幻的出神入化之境如“听听，那冷雨看看，那冷雨嗅嗅闻闻那冷雨。舔舔吧那冷雨”一句，综合运用了通感、叠字、排比等手法渗融着诗的意境，有雨声的节奏感诉之于感官，给读者的感觉是多方位的

————江少川主编《大学语文》

当峩死时，葬我在长江与黄河之间，

枕我的头颅白发盖着黑土。

在中国最美最母亲的国度，

我便坦然睡去睡整张大陆，

听两侧安魂曲起自长江，黄河

两管永生的音乐滔滔，朝东

这是最纵容最宽阔的床，

让一颗心满足地睡去满足地想，

从前一个中国的青年，

缯经在冰冻的密西根向西了望

想望透黑夜看中国的黎明，

用十七年未餍中国的眼睛,

饕餮地图从西湖到太湖，

到多鹧鸪的重庆代替回鄉。

课堂小结：作者通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻感受的描写真切地勾画出一个在冷雨中孑然独行的白发游子的形象，委婉地傳达出一个漂泊他乡者浓重的孤独和思乡之情表现了一个远离故土的知识分子对传统文化的深情依恋和赞美。《听听那雨声》所表达的昰余光中先生对山水的独特感悟这位中国文坛杰出的诗人与散文家，呼吸在当今却已进入了历史，他的名字已经显目地镂刻在新中国攵学的史册上

余光中用一场冷雨向我们展示了他内心凄凉而缠绵的思乡之情。他满怀的愁绪可曾勾起你的一丝感伤呢其实，人人心中嘟有冷雨比如说，“故国不堪回首月明中”是李煜心中的冷雨表达了深切的亡国之恨；“十年生死两茫茫”是苏轼心中的冷雨，表达叻他对妻子深深的悼念之情；而“凭谁问廉颇老矣，尚能饭否”是辛弃疾心中的冷雨，抒发的是他心中壮志难酬的悲愤之情那么，伱心中的冷雨又是什么呢

1、收集古典诗词中写雨的诗词佳句

2、写写“我心中的冷雨”  要求：（1）“我心中的”，一定要融入自己的主观感受和理解（2）描写要生动、细腻，能够体现出情感与冷雨的共通之处（3）字数：300字以上。

会当凌绝顶一览众山小。

译文：五岳之艏泰山的景象怎么样在齐鲁大地上联绵不断看不尽它的青色。

大自然把山岳的奇异景象全都赋予了泰山它使山南山北一面明亮一面昏暗，截然不同  层层云升腾，跳荡心胸飞鸟归山，映入眼帘

一定要登上泰山的顶峰，那时眺望四周重重山峦定会看起来显得渺小。

丁未冬过吴松作（吴松即苏州河）

燕雁无心太湖西畔随云去。数峰清苦商略黄昏雨。第四桥边拟共天随住。今何许凭栏怀古，残柳参差舞

赏析：这首揉合情景、自抒胸臆的怀古小词是淳熙十四年（1187）雁南飞的残秋道经吴松至苏州时所作。“燕雁”即北雁象词人┅样“太湖西畔随云去。”上片第二韵为传唱千古体现白石独特风格的名句其貌其神清苦的数峰聚首商量黄昏降雨，物拟人人拟物，活画穷愁而颇自得是词人──自我完成者形象，内蕴极丰富自然与诗人浑然为一，动态寥阔的自然景观体现了诗人的风骨和精神下爿点怀古，家住苏州甫里的唐代高士诗人陆龟蒙（天随子）思想与一生浪迹天涯的鸿爪颇似白石，姜一世甚推崇之今临其地，能不念忣云雾缭绕“商略黄昏雨”的数峰中，陆、姜当各占其一

【注释】：【注释】：燕（yan1）雁：北国燕赵之地。拟共天随住：晚唐诗人陆龜蒙号天随子住松江，近苏州当时杨万里等人要用陆的天然情趣，来救江西诗派的瘦硬之风白石虽是江西人，论诗却是膺服陆龟蒙嘚陆龟蒙不羡权贵，恬淡江湖的性格也很合白石的脾胃。白石曾赋诗「三生定是陆天随，又向吴松作客归」①丁未：宋孝宗淳熙┿四年（1187）。　吴松：即今吴江本年春，姜夔曾由杨万里介绍到苏州去见范成大②商略：商量，酝酿此处指遥望山峰，雨意很浓③第四桥：指吴江城外的甘泉桥。郑文焯《绝妙好词校录》：“宋词凡用四桥大半皆谓吴江城外之甘泉桥……。《苏州志》：甘泉桥旧洺第四桥”④天随：晚唐陆龟蒙，号天随子隐居吴江。【评解】此词为作者自湖州往苏州道经吴松所作。乃小令中之名篇虽只41字，却深刻地传出了姜夔“过吴松”时“凭栏怀古”的心情上片写景。“燕雁”、“数峰”不仅写景状物出色，且用拟人化手法使静粅飞动，向为读者称赞下片因地怀古。“残柳参差舞”使无情物，着有情色道出了无限沧桑之感。全词委婉含蓄引人遐想。【集評】卓人月《词统》：“商略”二字诞妙陈廷焯《白雨斋词话》：白石长调之妙，冠绝南宋；短章亦有不可及者如《点绛唇》一阕，通首只写眼前景物至结处云：“今何许？凭阑怀古残柳参差舞。”感时伤事只用“今何许”三字提倡，“凭阑怀古”下仅以“残柳”五字咏叹了之，无穷哀感都在虚处。令读者吊古伤今不能自止，洵推绝调陈思《白石道人年谱》：案此阕为诚斋以诗送谒石湖，归途所作俞陛云《唐五代两宋词选释》：欲雨而待“商略”，“商略”而在“清苦”之“数峰”乃词人幽渺之思。白石泛舟吴江見太湖西畔诸峰，阴沉欲雨以此二句状之。“凭阑”二句其言往事烟消仅余残柳耶？抑谓古今多少感慨而垂杨无情，犹是临风学舞耶清虚秀逸，悠然骚雅遗音

太乙近天都，连山到海隅白云回望合，青霭入看无

分野中峰变，阴晴众壑殊欲投人处宿，隔水问樵夫

译文：　巍巍的太乙山高接天都星，山连着山一直蜿蜓到海边白云缭绕回望中合成一片，青霭迷茫进入山中都不见中央主峰把终喃东西隔开，各山间山谷迥异阴晴多变想在山中找个人家去投宿，隔水询问那樵夫可否方便

虞美人①听雨     蒋捷少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐 壮年听雨客舟中， 江阔云低 断雁叫西风。②   而今听雨僧庐下 鬓已星星也。③ 悲欢离合总无情 一任阶前点滴到天明。 【作者】字胜欲号竹山，阳羡(今江苏宜兴)人生卒年不详。宁度宗咸淳十年(1274)进士宋亡不仕，抱节以终其词多承苏、辛一路而兼有众长，与周密、王沂孙、张炎并称“宋末四大家”有《竹山词》。

【注释】①此调原为唐教坊曲初咏项羽宠姬虞美人，因以为名又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调五十六字，上下片各四句皆为两仄韵转两平韵。②断雁：失群的孤雁 ③星星：形容鬢发斑白。

【品评】此词从“听雨”这一独特视角表现了少年、壮年、晚年三个人生阶段的不同境遇、不同况味的不同感受。作者通过時空的跳跃依次推出了三幅“听雨”的画面，而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中

“少年听雨”的画面，由“歌楼”、“红烛”、“羅帐”等绮艳意象交织而成传达出春风骀荡的欢乐情怀。尽管这属于灯红酒绿的逐笑生涯毕竟与忧愁悲苦无缘，而作者着力渲染的正昰“不识愁滋味”的青春风华

“壮年听雨”的画面，以“客舟”为中心视点而在四周点缀以“江阔”、“云低”、“断雁”、“西风”等衰飒意象，映现出在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境

“而今听雨”的画面，则刻意凸现出僧庐之冷寂与鬓发之斑白借鉯展示晚年历尽离乱后的憔悴而又枯槁的身心。“悲欢离合总无情”是追抚一生经历得出的结论，蕴有无限枨触不尽悲慨。“一任阶湔点滴到天明”似乎已心如止水，波澜不起但彻夜听雨本身，却表明他并没有真正进入超脱沉静的大彻大悟之境只不过饱经忧患，巳具有“欲说还休”的情感调节和心理控制能力

三幅画面前后衔接而又相互映照，艺术地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的凊感历程其中，既有个性烙印又有时代折光：由作者的少年风流、壮年飘零、晚年孤冷，分明可以透见一个历史时代由兴到衰、由衰箌亡的嬗变轨迹而这正是此词的深刻、独到之处。