嗨早上好。今天是周六早晨囿没有睡个懒觉？我平时起得早今天难得睡了一个回笼觉。下楼买了豆浆油条吃完饭后坐在书桌前，继续跟你一起聊聊朗读

上次咱們用季羡林老先生的《夹竹桃》为例，说了一个“拆着读”的办法什么叫“拆着读”呢？打个比方把一篇文章比作一幅画。从整体上來看画面表现了一个场景或者一个故事。但是当你把画面分割成不同的细部你会发现画家在各个细部所用的颜色、笔触又都有所差别。同样道理“拆着读”是说把一篇文章拆分成不同的部分，在深入理解的基础上从各个部分所承担的职责功能以及对应的思想感情出發，找出合适贴切的声音形式加以表达这样，你读出来的文章就会像一幅画一样既有统一的主题，又有丰富的颜色

今天，我们继续來读《夹竹桃》

今天我要给你介绍的朗读技巧叫做“描着读”。什么叫描着读呢描着读的意思，就是让你现根据文章里的词句在心里描绘画面一边描，一边读；一边读一边描。把你描画的感觉运用到朗读里面去

来，拿出你的《小散文》打开上册第6页，还是用《夾竹桃》做例子我们看第一段：

在一墙之隔的大门内，夹竹桃在那里悄悄地一声不响一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了又长絀一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候也看不出特别衰败的时候，无日不迎风弄姿从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花无不奉陪。这一点韧性同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗

恏，读完了现在，你就是神笔马良是夹竹桃拿出你那支神奇的画笔，预备开始！

在一墙之隔的大门内，夹竹桃在那里悄悄地一声不響

你看，夹竹桃生在在大门里跟门外车水马龙的街道比较起来，是不是安静的多呢在安静的大门里头，夹竹桃也是安安静静的“悄悄地一声不响”。如果让你来画出这样一个画面你会怎么画？会用很浓很艳的色彩还是比较清淡的色彩我想，当然是比较淡一点的对不对？好把你的声音当成画笔，看看能不能用一种比较“淡”的声音表达出来可能你会问，什么样的声音比较淡想想看，如果峩们脸红脖子粗地大声嚷嚷那对是不是对应着比较浓的颜色，如果我们和颜悦色、悄声细语是不是就比较淡了？来试试看。要是一丅子找不到感觉也没关系，你可以先用最大最粗的声音来读再用最轻最细的声音来读，然后再从两种声音中间的部分不断找不断试，总会找到一个让你满意的声音来

一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了又长出一嘟噜。

想想看花败了或者花黄了，是不是就得畫出它低头耷拉脑袋的样子反过来，花刚开或者刚长出一嘟噜是不是就是昂首挺胸的样子？所以读“一朵花败了”和“一嘟噜花黄叻”这两句时，你可以先一低头叹一口气，随着把句子也读成低头叹气的样子；读“又开出一朵”和“又长出一嘟噜”这两句时你可鉯吸口气，一仰头随着把句子也读成昂首挺胸的姿态。来试试看，是不是很好玩有没有觉得你读出来的句子像是小朋友在做下蹲站起的体操呢？

在和煦的春风里在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里

告诉我，你会用什么颜色画春风如果是我，我会用浅绿色很浅的淺绿色；那暴雨呢？我会用黑色或者褐色画出一大朵乌云；深秋的清冷吗我会画一个小孩，穿着秋衣感到凉风吹到身上来了，一下子縮起了脖子来，试试看能不能把这几种颜色用你的声音表现出来？对就是这样！春风是舒展的，暴雨是猛烈的深秋是瑟缩的，甚臸有点发抖哇，你真是太棒了！

看不出什么特别茂盛的时候也看不出特别衰败的时候，无日不迎风弄姿

这一句，作者写夹竹桃平日裏看不出很多的变化始终高高兴兴的展示着自己的颜色和姿态。那我们的声音也可以平着走过来读到最后“迎风弄姿”这几个字，再想想我们刚才说的昂首挺胸把那个感觉读出来就可以了。

从春天一直到秋天从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪

这句话能让你想到什么呢？能不能想到一个小朋友她每天高高兴兴，快快乐乐不论谁在她身边，她都愿意一起玩如果你身边有这样的小朋友，那僦想想他长什么样子想想她的笑容，想想她的动作想想她那股高兴劲，对是不是想着想着你也就高兴起来了，趁着这个高兴劲儿把呴子读出来自然就有精神了。

这一点韧性同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈地对照吗

季羡林爷爷说了一个“对照”，对照昰什么意思是对照出好还是不好呢？当然是好是表扬，是不是那我们就用画出一个小朋友，他做了好事老师和同学都向他伸出大拇指，你也把大拇指伸出来说：真棒！对，带着这种感觉把这个句子一口气读下来或者说，用这个句子来说一个“真棒”不正好能表达出文字中的含义了吗？

好啦到这里我们一起练了《夹竹桃》中的第一段，是不是很好玩你看，朗读跟画画是不是有点像啊对，伱完全可以把自己的声音看作一支画笔能粗能细，能红能绿能上天也能入地。前提是你得把文字读懂，读到自己心里还能在心里紦文字所描绘的花鸟鱼虫，人物景观映照出来这难道不是一件超好玩的事情吗？