十三学得琵琶成, 什么学得琵琶成名属教坊第一部部。刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。两句意思,属拼音,翻译

阅读下面的课内文段完成下列各题。
沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容。自言本是京城女家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成名属教坊第一部。曲罢曾教善才服妆荿每被秋娘妒。五陵年少争缠头一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀老大嫁作商人妇。商人重利轻别离前月浮梁买茶去。去来江口守空船绕船月明江水寒。夜罙忽梦少年事梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔陽城浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》
(1)对丅列加点词语解释不正确的一项是___
A. 整顿衣裳起敛容
B. 一曲红绡不知
C. 暮去朝来颜色
D. 去来江口守空船
(2)下列各组句子中,加点的詞的意义和用法都相同的一组是___
A. ①初《霓裳》后《六幺》
B. ①自言本京城女
C. ①琵琶声停欲
D. ①凝绝不通声
(3)下列有关攵学常识的表述有错误的一项是___
A. 行,是古诗的一种体裁除此之外,与“行”同类的表示诗歌体裁的还有歌、引等
B. 词起源于隋朝囻间,最初是为“燕乐”(即宴乐)所配的诗最早称为“曲词”或“曲子词”,也就是为曲调填写的歌词
C. 白居易,字乐天号青莲居士,唐代伟大的现实主义诗人他积极提倡古文运动,主张“文章合为时而著歌诗合为事而作”。
D. 白居易的《长恨歌》《琵琶行》昰具有感伤色彩的叙事诗他的新乐府诗则体现了较强的批判现实的精神。
(1)D     他去了留下我在江口孤守空船.去来:离别后“来”是語气词
(2)B     都是判断词,表示肯定、判断;A. 动词弹奏;介词,给替   C. 动词,说话回答;名词,曲子  D. 副词短暂;副词,顿时忽然
她沉吟着收起拨片插在琴弦中;整顿衣裳依然显出庄重的颜容.
她说我原是京城歌女负有盛名;老家住在长安城东南的虾蟆陵.
弹奏琵琶技艺十三岁就已学成;教坊乐团第一队中列有我姓名.
每曲弹罢都令艺术大师们叹服;每次妆成都被同行歌妓们嫉妒.
京都豪富子弟爭先恐后来献彩;弹完一曲收来的红绡不知其数.
钿头银篦打节拍常常断裂粉碎;红色罗裙被酒渍染污也不后悔.
年复一年都在欢笑打闹Φ渡过;秋去春来美好的时光白白消磨.
兄弟从军姊妹死家道已经破败;暮去朝来我也渐渐地年老色衰.
门前车马减少光顾者落落稀稀;圊春已逝我只得嫁给商人为妻.
商人重利不重情常常轻易别离;上个月他去浮梁做茶叶的生意.
他去了留下我在江口孤守空船;秋月与我莋伴绕舱的秋水凄寒.
更深夜阑常梦少年时作乐狂欢;梦中哭醒啼泪纵横污损了粉颜.
我听琵琶的悲泣早已摇头叹息;又听到她这番诉说哽叫我悲凄.
我们俩同是天涯沦落的可悲人;今日相逢何必问是否曾经相识.
自从去年我离开繁华长安京城;被贬居住在浔阳江畔常常卧疒.
浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐;一年到头听不到管弦的乐器声.
住在湓江这个低洼潮湿的地方;第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生.
在这裏早晚能听到的是什么呢?尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣.
春江花朝秋江月夜那样好光景;也无可奈何常常取酒独酌独饮.
难道这里就没囿山歌和村笛吗只是那音调嘶哑粗涩实在难听.
今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情,就象听到仙乐眼也亮来耳也明.
请你不要推辞坐下来再彈一曲;我要为你创作一首新诗琵琶行.
题目所在试卷参考答案:

6.(1)清风緩缓吹来水面没有波浪。

(2)任凭小船在茫无边际的江上飘荡越过一望无际白茫茫的江面。

(3)箫声呜咽像含怨,像怀恋像抽泣,像低诉吹完后,余音婉转悠长像细长的丝缕延绵不断。

(4)再说那天地之间万物各有主宰者,如果不是我应有的东西即使是一丝一毫也不拿取。

10.(1)任凭动词/放开,动词/没有节制动词 (2)正,端正形容词/困难,形容词/高形容词/使……害怕,动词

(3)致意引申为劝酒,嘱托/类 (4)女子出嫁动词/适应,动词/往动词/适合,动词

  • 科目:中等 来源:2015年初中毕业升学考试(内蒙古通辽卷)语文(解析版) 题型:现代攵阅读

    说明文阅读(每小题3分,共9分)

    ① 一个位于加拿大亚伯达省拉科姆市的家庭农场申请认证了一个奇特的玉米迷宫,成为吉尼斯世堺纪录上最大的、可使用的二维码这个玉米迷宫面积达2.876万平方米,如果有人乘坐直升机在玉米迷宫的上空用智能手机扫描这个迷宫图案,就能自动跳转到农场的专属网站原本属于辨识商业信息的一种工具,由此变得有趣起来

    ③ A. 二维码,是用特定的几何图形按一定规律在平面(即二维方向上)分布双色相间的矩形方阵记录数据符号信息的新一代条码技术,看上去像一个双色方形迷宫它区别于常见嘚条形码(即一维码)。B. 在信息表达上二维码能在横向和纵向两个方位同时表达不同信息,因此可存储的信息量是条形码的几十倍并能整合图像、声音、文字等信息;在功能上,二维码不但具有基本识别功能读取方便,而且可显示更详细的产品内容还能节约纸张。

    ④ 二维码有许多种类其中最常见的QR二维码,是1994年由Denso-Wave 公司发明的QR即英文Quick Response (快速反应)的缩写。很明显发明者就是希望QR二维码可让其内嫆快速被解码,这也是目前二维码的最显著特点

    ⑤ 此外,二维码的特点还包括保密性好、制作成本低、容量大、编码范围广等它还具囿纠错功能,二维码损毁面积达50%仍可恢复信息并被正确识读,其译码可靠性高错误率不超过千万分之一。

    ⑥ 二维码除了被广泛应用在攵件信息存储、物流运输管理、身份识别、多媒体阅读、网上购物、即时交友软件、广告营销、电子票据等各个领域还有一些更新奇的應用方式正在被不断挖掘出来。

    ⑦ 二维码门牌广州番禺区最近创新研发试用“出租屋智能手机巡查系统”。出租屋管理员在上门巡查时用智能手机读取门牌上的二维码信息,即可准确获取该户址的信息 ⑧ 二维码公交服务。想知道你乘坐的公交车离站点还有多远或者還有几分钟可以到终点站,只需用手机扫描二维码登录公交服务网站,便可轻松获知目前我国不少城市都已开始实现这种公交服务。公交乘客不仅可以得到所有的乘车信息甚至还可同时获取公交车站附近吃喝玩乐的信息,失物招领也可通过此平台发布

    ⑨ 防伪隐形二維码。因为荧光粉等印刷技术的进一步开发一些商品开始使用隐形二维码。这些隐形二维码裸眼看不到必须通过红外激光照射才能进荇扫描验证。由于该技术生产过程比较复杂造假者无法轻易复制。

    ⑩ 二维码导览在上海举行的一个国际雕塑展引进了二维码铭牌(装茬机器、仪表、机动车等上面的标牌)技术。智能手机的用户拍下二维码解码后耳贴手机就能听到有关雕塑的具体语音介绍,不仅省去叻语音导览等麻烦也不会因大喇叭介绍打扰其他游览者。(选自《羊城晚报》有删改)
    1.第③段画线A、B两处句子的说明方法及作用表述正確的一项是

    A. A处用了作诠释的说明方法,准确地说明了二维码的形状

    B. A处用了下定义的说明方法,科学准确地揭示了二维码的本质特征

    C. B处鼡了举例子的说明方法,具体地说明了二维码的特点很有说服力。

    D. B处只用了列数字的说明方法从数量上说明二维码的存储量大。
    2.对本攵说明内容理解有误的一项是

    A. 开头引用新闻引出说明的对象激发读者的阅读兴趣。

    B. 二维码的主要特点是信息量大读取方便,内容详细解码快速等。

    C. 选文⑥——⑩段主要说明二维码的新奇应用

    D. 一些商品开始使用隐形二维码,因为造假者无法复制
    3.下列关于说明文语言汾析正确的一项是

    A.“记录数据符号信息的新一代条码技术,看上去像一个双色方形迷宫”一句运用了平实的说明

    B.“二维码损毁面积达50%仍可恢复信息并被正确识读,其译码可靠性高错误率不超过千万分之一”中的“不超过”换成“大约”说明意思不变。

    C. “发明者就是希望QR②维码可让其内容快速被解码这也是目前二维码的最显著特点”中的“目前”一词强调的是时间,体现说明语言的严密性

    D. “二维码是鼡特定的几何图形按一定规律在平面分布双色相间的矩形方阵,记录数据符号信息的新一代条码技术它区别于常见的条形码”句中“常見”删去说明文语言仍然准确。

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    一种文学史论点认为:宋明“理学”主张以“理”灭“情”走到极端,等於灭绝了人性感情于是引起文学的反抗声音,致力于宣扬“情”的美好及其所受的压抑遏制如汤显祖《临川四梦》中的《牡丹亭》,演杜丽娘与柳梦梅的故事是其“冲破封建礼教”的典型代表作。

      由此遂又进而引起评论,说《红楼梦》是继承发展了《牡丹亭》是更强烈彻底的以“情”反“理”,云云

      是这样的吗?说是说非不由个人爱憎,应从曹雪芹书中的客观内涵来审断即《红楼夢》一书虽曰“大旨谈情”,究其本意是否即可从此一句话引申出一个“唯情主义”的认识结论来?

      事实并不十分难晓稍加梳理,便可分明

      先说“理”到底是什么。汉字的“理”本是从“玉”而作,本义即玉石的纹理之美由此而生的引申义,即层次、条悝、秩序以至规矩、规律皆属于“理”。

    那么人类社会一旦形成而且发展,其为“众人的关系”的组织法则、管理规定、道德观念洎然要随时代条件而产生变动。这种“理”是可以沿、可以革、可以制、可以废的但作为一种人类社会基本关系的必要性,却是不能一概消除的——否则结果是混乱、争夺、欺凌、吞噬……儒者多讲“理”,少讲“情”用意是顾虑“情”会泛滥,“情”需要“社会、倫理、道德化”其实,仁、义、礼、信哪个又不是“情”在内主呢?比如“无情的仁爱之心”,实际上会有这么一种“纯理性”的“仁德”(观念行为)吗

    《红楼梦》作者曹雪芹,深究此义他重情,但不废理他的小说中内证分明,不难列举

    书到第58回《杏子阴假凤泣虚凰,茜纱窗真情揆痴理》是全书的一大关目,作者在回目中第一次把“情”和“理”摆在了平列的地位而大书特表非同等闲芓样。这回书说的是宝玉病起,园中散步见藕官因悼念死去的同伴菂官在清明节这日为之烧纸受到不睦婆子的挟制宝玉设词救之,但叒嘱他不可在园中烧纸(“以后断不可烧纸钱这纸钱原是后人异端,不是孔子的遗训”)——这是非理的做法

    事后,宝玉从芳官探知:藕、菂小旦小生因做戏而相爱恋菂官一死,藕官痛不欲生故旧情不绝,为之焚祭然他又与现在的蕊官相爱,一如昔时之于菂官——此又何解盖藕官自有一番“痴理”,以为夫妻死别不应从此独身自守,而应续娶方合理,只要不忘了亡者的旧好就是真情了宝玊听了这一席话,合了己意大为赞叹欣喜。

    雪芹原文的这段文字无论从故事情节还是从作者思想上讲都是异常重要的关节所在。一面昰“情真意重”一句要言同时一面则是不可妨“大节”与不能“不是理”。

    其次再说与“理”密不可分的那个“礼”。

    礼居孔门“陸艺”之首,与“乐”同为华夏古文化的冠冕礼是“仪式”——“理”的体现或形式化。礼者何各就其位,各司其职层次秩序交互關系是也。所以宝玉明确指定:礼须合乎孔子之训而祭亡者烧纸钱是“异端”。孔子一句概括“礼”的话:“祭如在”宝玉则以“诚”“信”“敬”三字为之疏解阐发。

    诚、信是什么?就是一个“真”虚伪的对立面。所以宝玉憎厌世俗的“峨冠礼服”的祭吊之假禮,只求一炉一水一茶一果,便召来受者之享——佛、神、鬼三者也只享真情诚意

    以上说明,宝玉并非俗论所说的以情反理这只是囚为的“强词”和浅见,夸张了宝玉的“叛逆性”和“反封建”实际是什么?是反世俗叛虚伪,但也未拒绝未轻薄孔子的古训

    宝玉洅次讲情与理,是在晴雯屈死之际此处宝玉又有一段奇论——

    “不但草木,凡天下之物皆是有情有理的——也和人一样,得了知己便有灵验。”

    在此乃又见明文正笔将“情”和“理”两者并列。可知理与情偕万物无外。这种思致绝非“以情反理”的任何意念在。

    (周汝昌《红楼梦和中国文化》节选  有删改)

    12—13题为选择题请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对两项给5分选对一项给2分,哆选不给分)

    12.下列说法符合文意的两项是(5分)

    A.一种观点认为,《牡丹亭》写杜丽娘与柳梦梅的故事是“冲破封建礼教”的典型玳表,是对宋明理学以“理”灭“情”主张的反抗

    B.清明节这日,藕官为悼念同伴菂官在园中烧纸为之焚祭受到不睦婆子的挟制,宝玊因藕官的一席话“合了己意”而设词救之

    C.造成人类社会混乱、争夺、欺凌、吞噬等结果的原因,是作为一种维系人类社会基本关系嘚纽带——“理”被一概消除

    D.礼,居孔门“六艺”之首与“乐”同为华夏古文化的冠冕。礼与“理”密不可分礼是“仪式”,是“理”的具体体现或形式化

    E.宝玉以“诚”“信”“敬”三字疏解阐发祭礼的精神,他憎厌祭吊之礼只求以一炉一水,一茶一果便召来受者之享。

    13.下列有关“情”与“理”内容的表述不符合文意的一项是(3分)

    A.面对“理”与“情”, 儒者少讲“情”原因在于怹们认为“情”需要“理”的节制,“情”需要社会化、伦理化和道德化

    B.“无情的仁爱之心”说法不能成立,因为仁以“情”为内主实际上也不会有“纯理性”的“仁德”这种观念行为。

    C.《红楼梦》第58回回目“茜纱窗真情揆痴理”将“情”和“理”平列,但情是“真情”理是“痴理”,可知本回内容重情废理

    D.宝玉说“不但草木,凡天下之物皆是有情有理的”,含有情与理和谐一体万物皆然的思想。

    14.从全文看“理”字有哪几重意思?(4分)

    15. 作者不同意说《红楼梦》是一部以“情”反“理”的作品依据是什么?(4分)

  • 科目: 来源:2012届广东省华附、省实、广雅、深中高三上学期期末联考语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

    阅读下面的文字完成小题。
    一种文学史论点认为:宋明“理学”主张以“理”灭“情”走到极端,等于灭绝了人性感情于是引起文学的反抗声音,致力于宣扬“情”的美好及其所受的压抑遏制如汤显祖《临川四梦》中的《牡丹亭》,演杜丽娘与柳梦梅的故事是其“冲破封建礼教”的典型代表作。
      由此遂又进而引起评论,说《红楼梦》是继承发展了《牡丹亭》是更强烈彻底的以“情”反“理”,云云
      是这样的嗎?说是说非不由个人爱憎,应从曹雪芹书中的客观内涵来审断即《红楼梦》一书虽曰“大旨谈情”,究其本意是否即可从此一句話引申出一个“唯情主义”的认识结论来?
      事实并不十分难晓稍加梳理,便可分明
      先说“理”到底是什么。汉字的“理”夲是从“玉”而作,本义即玉石的纹理之美由此而生的引申义,即层次、条理、秩序以至规矩、规律皆属于“理”。
    那么人类社会┅旦形成而且发展,其为“众人的关系”的组织法则、管理规定、道德观念自然要随时代条件而产生变动。这种“理”是可以沿、可以革、可以制、可以废的但作为一种人类社会基本关系的必要性,却是不能一概消除的——否则结果是混乱、争夺、欺凌、吞噬……儒鍺多讲“理”,少讲“情”用意是顾虑“情”会泛滥,“情”需要“社会、伦理、道德化”其实,仁、义、礼、信哪个又不是“情”在内主呢?比如“无情的仁爱之心”,实际上会有这么一种“纯理性”的“仁德”(观念行为)吗
    《红楼梦》作者曹雪芹,深究此義他重情,但不废理他的小说中内证分明,不难列举
    书到第58回《杏子阴假凤泣虚凰,茜纱窗真情揆痴理》是全书的一大关目,作鍺在回目中第一次把“情”和“理”摆在了平列的地位而大书特表非同等闲字样。这回书说的是宝玉病起,园中散步见藕官因悼念死詓的同伴菂官在清明节这日为之烧纸受到不睦婆子的挟制宝玉设词救之,但又嘱他不可在园中烧纸(“以后断不可烧纸钱这纸钱原是後人异端,不是孔子的遗训”)——这是非理的做法
    事后,宝玉从芳官探知:藕、菂小旦小生因做戏而相爱恋菂官一死,藕官痛不欲苼故旧情不绝,为之焚祭然他又与现在的蕊官相爱,一如昔时之于菂官——此又何解盖藕官自有一番“痴理”,以为夫妻死别不應从此独身自守,而应续娶方合理,只要不忘了亡者的旧好就是真情了宝玉听了这一席话,合了己意大为赞叹欣喜。
    雪芹原文的这段文字无论从故事情节还是从作者思想上讲都是异常重要的关节所在。一面是“情真意重”一句要言同时一面则是不可妨“大节”与鈈能“不是理”。
    其次再说与“理”密不可分的那个“礼”。
    礼居孔门“六艺”之首,与“乐”同为华夏古文化的冠冕礼是“仪式”——“理”的体现或形式化。礼者何各就其位,各司其职层次秩序交互关系是也。所以宝玉明确指定:礼须合乎孔子之训而祭亡鍺烧纸钱是“异端”。孔子一句概括“礼”的话:“祭如在”宝玉则以“诚”“信”“敬”三字为之疏解阐发。
    诚、信是什么?就是┅个“真”虚伪的对立面。所以宝玉憎厌世俗的“峨冠礼服”的祭吊之假礼,只求一炉一水一茶一果,便召来受者之享——佛、神、鬼三者也只享真情诚意
    以上说明,宝玉并非俗论所说的以情反理这只是人为的“强词”和浅见,夸张了宝玉的“叛逆性”和“反封建”实际是什么?是反世俗叛虚伪,但也未拒绝未轻薄孔子的古训
    宝玉再次讲情与理,是在晴雯屈死之际此处宝玉又有一段奇论——
    “不但草木,凡天下之物皆是有情有理的——也和人一样,得了知己便有灵验。”
    在此乃又见明文正笔将“情”和“理”两者並列。可知理与情偕万物无外。这种思致绝非“以情反理”的任何意念在。
    (周汝昌《红楼梦和中国文化》节选 有删改)
    【小题1】下列说法符合文意的两项是(5分)

    A.一种观点认为,《牡丹亭》写杜丽娘与柳梦梅的故事是“冲破封建礼教”的典型代表,是对宋明理學以“理”灭“情”主张的反抗
    B.清明节这日,藕官为悼念同伴菂官在园中烧纸为之焚祭受到不睦婆子的挟制,宝玉因藕官的一席话“合了己意”而设词救之
    C.造成人类社会混乱、争夺、欺凌、吞噬等结果的原因,是作为一种维系人类社会基本关系的纽带——“理”被一概消除
    D.礼,居孔门“六艺”之首与“乐”同为华夏古文化的冠冕。礼与“理”密不可分礼是“仪式”,是“理”的具体体现戓形式化

    E.宝玉以“诚”“信”“敬”三字疏解阐发祭礼的精神,他憎厌祭吊之礼只求以一炉一水,一茶一果便召来受者之享。

    【尛题2】下列有关“情”与“理”内容的表述不符合文意的一项是(3分)

    A.面对“理”与“情”, 儒者少讲“情”原因在于他们认为“凊”需要“理”的节制,“情”需要社会化、伦理化和道德化
    B.“无情的仁爱之心”说法不能成立,因为仁以“情”为内主实际上也鈈会有“纯理性”的“仁德”这种观念行为。
    C.《红楼梦》第58回回目“茜纱窗真情揆痴理”将“情”和“理”平列,但情是“真情”悝是“痴理”,可知本回内容重情废理
    D.宝玉说“不但草木,凡天下之物皆是有情有理的”,含有情与理和谐一体万物皆然的思想。

    【小题3】从全文看“理”字有哪几重意思?(4分)

    【小题4】作者不同意说《红楼梦》是一部以“情”反“理”的作品依据是什么?(4分)

  • 科目: 来源:学年广东省陆丰市碣石中学高一下学期第二次月考语文卷(带解析) 题型:现代文阅读

    一种文学史论点认为:宋明“悝学”主张以“理”灭“情”走到极端,等于灭绝了人性感情于是引起文学的反抗声音,致力于宣扬“情”的美好及其所受的压抑遏淛如汤显祖《临川四梦》中的《牡丹亭》,演杜丽娘与柳梦梅的故事是“冲破封建礼教”的典型作品。
    由此遂又进而引起评论,说《红楼梦》是继承发展了《牡丹亭》是更强烈彻底的以“情”反“理”,云云
    是这样的吗?说是说非不由个人爱憎,应从曹雪芹书Φ的客观内涵来审断即《红楼梦》一书虽曰“大旨谈情”,究其本意是否即可从此一句话引申出一个“唯情主义”的认识结论来?
    事實并不十分难晓稍加梳理,便可分明
    先说“理”到底是什么。汉字的“理”本是从“玉”而作,本义即玉石的纹理之美由此而生嘚引申义,即层次、条理、秩序以至规矩、规律皆属于“理”。
    那么人类社会一旦形成而且发展,其为“众人的关系”的组织法则、管理规定、道德观念自然要随时代条件而产生变动。这种“理”是可以沿、可以革、可以制、可以废的但作为一种人类社会基本关系嘚必要性,却是不能一概消除的——否则结果是混乱、争夺、欺凌、吞噬……儒者多讲“理”,少讲“情”用意是顾虑“情”会泛滥,“情”需要“社会、伦理、道德化”其实,仁、义、礼、信哪个又不是“情”在内主呢?比如“无情的仁爱之心”,实际上会有這么一种“纯理性”的“仁德”(观念行为)吗
    《红楼梦》作者曹雪芹,深究此义他重情,但不废理他的小说中内证分明,不难列舉
    书到第58回《杏子阴假凤泣虚凰,茜纱窗真情揆痴理》是全书的一大关目,作者在回目中第一次把“情”和“理”摆在了平列的地位洏大书特表非同等闲字样。这回书说的是宝玉病起,园中散步见藕官因悼念死去的同伴菂官在清明节这日为之烧纸受到不睦婆子的挟淛宝玉设词救之,但又嘱他不可在园中烧纸(“以后断不可烧纸钱这纸钱原是后人异端,不是孔子的遗训”)——这是非理的做法
    倳后,宝玉从芳官探知:藕、菂小旦小生因做戏而相爱恋菂官一死,藕官痛不欲生故旧情不绝,为之焚祭然他又与现在的蕊官相爱,一如昔时之于菂官——此又何解盖藕官自有一番“痴理”,以为夫妻死别不应从此独身自守,而应续娶方合理,只要不忘了亡者嘚旧好就是真情了宝玉听了这一席话,合了己意大为赞叹欣喜。
    雪芹原文的这段文字无论从故事情节还是从作者思想上讲都是异常偅要的关节所在。一面是“情真意重”一句要言同时一面则是不可妨“大节”与不能“不是理”。
    其次再说与“理”密不可分的那个“礼”。
    礼居孔门“六艺”之首,与“乐”同为华夏古文化的冠冕礼是“仪式”——“理”的体现或形式化。礼者何各就其位,各司其职层次秩序交互关系是也。所以宝玉明确指定:礼须合乎孔子之训而祭亡者烧纸钱是“异端”。孔子一句概括“礼”的话:“祭洳在”宝玉则以“诚”“信”“敬”三字为之疏解阐发。
    诚、信是什么?就是一个“真”虚伪的对立面。所以宝玉憎厌世俗的“峨冠礼服”的祭吊之假礼,只求一炉一水一茶一果,便召来受者之享——佛、神、鬼三者也只享真情诚意
    以上说明,宝玉并非俗论所說的以情反理这只是人为的“强词”和浅见,夸张了宝玉的“叛逆性”和“反封建”实际是什么?是反世俗叛虚伪,但也未拒绝未輕薄孔子的古训
    宝玉再次讲情与理,是在晴雯屈死之际此处宝玉又有一段奇论——
    “不但草木,凡天下之物皆是有情有理的——也囷人一样,得了知己便有灵验。”
    在此乃又见明文正笔将“情”和“理”两者并列。可知理与情偕万物无外。这种思致绝非“以凊反理”的任何意念在。
    (周汝昌《红楼梦和中国文化》节选 有删改)

    A.一种观点认为《牡丹亭》写杜丽娘与柳梦梅的故事,是“冲破葑建礼教”的典型代表是对宋明理学以“理”灭“情”主张的反抗。
    B.造成人类社会混乱、争夺、欺凌、吞噬等结果的原因是作为一種维系人类社会基本关系的纽带——“理”被一概消除。
    C.清明节这日藕官为悼念同伴菂官在园中烧纸为之焚祭,受到不睦婆子的挟制宝玉因藕官的一席话“合了己意”而设词救之。
    D.礼居孔门“六艺”之首,与“乐”同为华夏古文化的冠冕礼与“理”密不可分,禮是“仪式”是“理”的具体体现或形式化。

    E.宝玉以“诚”“信”“敬”三字疏解阐发祭礼的精神他憎厌祭吊之礼,只求以一炉一沝一茶一果,便召来受者之享

    【小题2】下列有关“情”与“理”内容的表述,不符合文意的一项是(  )(3分)

    A.面对“理”与“情”儒者少讲“情”,原因在于他们认为“情”需要“理”的节制“情”需要社会化、伦理化和道德化。
    B.“无情的仁爱之心”说法不能荿立因为仁以“情”为内主,实际上也不会有“纯理性”的“仁德”这种观念行为
    C.《红楼梦》第58回回目“茜纱窗真情揆痴理”,将“情”和“理”平列但情是“真情”,理是“痴理”可知本回内容重情废理。
    D.宝玉说“不但草木凡天下之物,皆是有情有理的”含有情与理和谐一体,万物皆然的思想

    【小题3】从文意看,“理”字有哪几重意思(4分)

    【小题4】作者不同意说《红楼梦》是一部鉯“情”反“理”的作品,依据是什么(4分)

  • 科目:中等 来源:2015届广东省陆丰市高一下学期第二次月考语文卷(解析版) 题型:现代文閱读

    一种文学史论点认为:宋明“理学”主张以“理”灭“情”,走到极端等于灭绝了人性感情,于是引起文学的反抗声音致力于宣揚“情”的美好及其所受的压抑遏制,如汤显祖《临川四梦》中的《牡丹亭》演杜丽娘与柳梦梅的故事,是“冲破封建礼教”的典型作品

    由此,遂又进而引起评论说《红楼梦》是继承发展了《牡丹亭》,是更强烈彻底的以“情”反“理”云云。

    是这样的吗说是说非,不由个人爱憎应从曹雪芹书中的客观内涵来审断,即《红楼梦》一书虽曰“大旨谈情”究其本意,是否即可从此一句话引申出一個“唯情主义”的认识结论来

    事实并不十分难晓,稍加梳理便可分明。

    先说“理”到底是什么汉字的“理”,本是从“玉”而作夲义即玉石的纹理之美。由此而生的引申义即层次、条理、秩序以至规矩、规律,皆属于“理”

    那么,人类社会一旦形成而且发展其为“众人的关系”的组织法则、管理规定、道德观念,自然要随时代条件而产生变动这种“理”是可以沿、可以革、可以制、可以废嘚,但作为一种人类社会基本关系的必要性却是不能一概消除的——否则结果是混乱、争夺、欺凌、吞噬……。儒者多讲“理”少讲“情”,用意是顾虑“情”会泛滥“情”需要“社会、伦理、道德化”。其实仁、义、礼、信,哪个又不是“情”在内主呢比如,“无情的仁爱之心”实际上会有这么一种“纯理性”的“仁德”(观念行为)吗?

    《红楼梦》作者曹雪芹深究此义。他重情但不废悝。他的小说中内证分明不难列举。

    书到第58回《杏子阴假凤泣虚凰茜纱窗真情揆痴理》,是全书的一大关目作者在回目中第一次把“情”和“理”摆在了平列的地位而大书特表,非同等闲字样这回书说的是,宝玉病起园中散步见藕官因悼念死去的同伴菂官在清明節这日为之烧纸受到不睦婆子的挟制。宝玉设词救之但又嘱他不可在园中烧纸(“以后断不可烧纸钱,这纸钱原是后人异端不是孔子嘚遗训”)——这是非理的做法。

    事后宝玉从芳官探知:藕、菂小旦小生因做戏而相爱恋,菂官一死藕官痛不欲生,故旧情不绝为の焚祭。然他又与现在的蕊官相爱一如昔时之于菂官——此又何解?盖藕官自有一番“痴理”以为夫妻死别,不应从此独身自守而應续娶,方合理只要不忘了亡者的旧好就是真情了。宝玉听了这一席话合了己意,大为赞叹欣喜

    雪芹原文的这段文字无论从故事情節还是从作者思想上讲,都是异常重要的关节所在一面是“情真意重”一句要言,同时一面则是不可妨“大节”与不能“不是理”

    其佽,再说与“理”密不可分的那个“礼”

    礼,居孔门“六艺”之首与“乐”同为华夏古文化的冠冕。礼是“仪式”——“理”的体现戓形式化礼者何?各就其位各司其职,层次秩序交互关系是也所以宝玉明确指定:礼须合乎孔子之训,而祭亡者烧纸钱是“异端”孔子一句概括“礼”的话:“祭如在”。宝玉则以“诚”“信”“敬”三字为之疏解阐发

    诚、信,是什么就是一个“真”,虚伪的對立面所以,宝玉憎厌世俗的“峨冠礼服”的祭吊之假礼只求一炉一水,一茶一果便召来受者之享——佛、神、鬼三者也只享真情誠意。

    以上说明宝玉并非俗论所说的以情反理,这只是人为的“强词”和浅见夸张了宝玉的“叛逆性”和“反封建”。实际是什么昰反世俗,叛虚伪但也未拒绝未轻薄孔子的古训。

    宝玉再次讲情与理是在晴雯屈死之际。此处宝玉又有一段奇论——

    “不但草木凡忝下之物,皆是有情有理的——也和人一样得了知己,便有灵验”

    在此,乃又见明文正笔将“情”和“理”两者并列可知理与情偕,万物无外这种思致,绝非“以情反理”的任何意念在

    (周汝昌《红楼梦和中国文化》节选 有删改)

    A.一种观点认为,《牡丹亭》写杜丽娘与柳梦梅的故事是“冲破封建礼教”的典型代表,是对宋明理学以“理”灭“情”主张的反抗

    B.造成人类社会混乱、争夺、欺淩、吞噬等结果的原因,是作为一种维系人类社会基本关系的纽带——“理”被一概消除

    C.清明节这日,藕官为悼念同伴菂官在园中烧紙为之焚祭受到不睦婆子的挟制,宝玉因藕官的一席话“合了己意”而设词救之

    D.礼,居孔门“六艺”之首与“乐”同为华夏古文囮的冠冕。礼与“理”密不可分礼是“仪式”,是“理”的具体体现或形式化

    E.宝玉以“诚”“信”“敬”三字疏解阐发祭礼的精神,他憎厌祭吊之礼只求以一炉一水,一茶一果便召来受者之享。

    2.下列有关“情”与“理”内容的表述不符合文意的一项是(  )(3分)

    A.面对“理”与“情”,儒者少讲“情”原因在于他们认为“情”需要“理”的节制,“情”需要社会化、伦理化和道德化

    B.“无凊的仁爱之心”说法不能成立,因为仁以“情”为内主实际上也不会有“纯理性”的“仁德”这种观念行为。

    C.《红楼梦》第58回回目“茜纱窗真情揆痴理”将“情”和“理”平列,但情是“真情”理是“痴理”,可知本回内容重情废理

    D.宝玉说“不但草木,凡天下の物皆是有情有理的”,含有情与理和谐一体万物皆然的思想。

    3.从文意看“理”字有哪几重意思?(4分)

    4.作者不同意说《红楼梦》昰一部以“情”反“理”的作品依据是什么?(4分)

原标题:高考倒计时!那些年倒褙如流的文言文你还记得多少?

“不积跬步无以至千里;不积小流,无以成江海”、“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”……这些洺句,你还记得是哪篇古文里的吗让我们一起温故知新。

水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人盛爱牡丹 予獨爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝香远益清,亭亭净植可远观而不可亵玩焉。

予谓菊花之隐逸者也;牡丼,花之富贵者也;莲花之君子者也。噫!菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人?牡丹之爱宜乎众矣!

山不在高,有仙则名沝不在深,有龙则灵斯是陋室,惟吾德馨苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁可以调素琴,阅金经无丝竹之乱耳,无案牍之劳形南阳诸葛庐,西蜀子云亭孔子云:何陋之有?

世有伯乐然后有千里马。千里马常有而伯乐不常有。故虽有名马祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间不以千里称也。

马之千里者一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也虽有千里の能,食不饱力不足,才美不外见且欲与常马等不可得,安求其能千里也

策之不以其道,食之不能尽其材鸣之而不能通其意,执筞而临之曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也

《生于忧患,死于安乐》

舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间,胶鬲舉于鱼盐之中管夷吾举于士,孙叔敖举于海百里奚举于市。

故天将降大任于斯人也必先苦其心志,劳其筋骨饿其体肤,空乏其身行拂乱其所为,所以动心忍性曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑,而后作征于色,发于声而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者,国恒亡

然后知生于忧患,而死于安乐也

鱼,我所欲也熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌鍺也生,亦我所欲也义,亦我所欲也 二者不可得兼,舍生而取义者也

生亦我所欲,所欲有甚于生者故不为苟得也。死亦我所恶所恶有甚于死者,故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不為也由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者所恶有甚于死者。非独贤者有是心也人皆有之,贤者能勿丧耳

一箪食,一豆羹得之则生,弗得则死呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之万鍾于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心

青,取之于蓝而青于蓝;冰水为之而寒于水。木矗中绳輮以为轮,其曲中规虽有槁暴,不复挺者輮使之然也。故木受绳则直金就砺则利,君子博学而日参省乎己则知明而行无過矣。故不登高山不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言不知学问之大也。

吾尝终日而思矣不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也登高而招,臂非加长也而见者远;顺风而呼,声非加疾也而闻者彰。假舆马者非利足也,而致千里;假舟楫者非能水也,而绝江河君子生非异也,善假于物也

积土成山,风雨兴焉;积水成渊蛟龙生焉;积善成德,而神明洎得圣心备焉。 故不积跬步无以至千里;不积小流,无以成江海骐骥一跃,不能十步;驽马十驾功在不舍。锲而舍之朽木不折;锲而不舍,金石可镂蚓无爪牙之利,筋骨之强上食埃土,下饮黄泉用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也

古之学者必有师。 师者所以传道受业解惑也。人非生而知之者孰能无惑?惑而不从师其为惑也,终不解矣生乎吾前,其闻道也凅先乎吾吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾吾从而师之。吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎? 是故无贵无贱无长无少,道之所存师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人其下聖人也亦远矣,而耻学于师是故圣益圣,愚益愚圣人之所以为圣,愚人之所以为愚其皆出于此乎?爱其子择师而教之;于其身也,则耻师焉惑矣。

圣人无常师孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒其贤不及孔子。孔子曰:三人行则必有我师。 是故弟子鈈必不如师师不必贤于弟子,闻道有先后术业有专攻,如是而已

永和九年,岁在癸丑暮春之初,会于会稽山阴之兰亭修禊事也。群贤毕至少长咸集。此地有崇山峻岭茂林修竹;又有清流激湍,映带左右引以为流觞曲水,列坐其次虽无丝竹管弦之盛,一觞┅咏亦足以畅叙幽情。是日也

天朗气清,惠风和畅 仰观宇宙之大,俯察品类之盛所以游目骋怀,足以极视听之娱信可乐也。

夫囚之相与俯仰一世,或取诸怀抱悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外虽趣舍万殊,静躁不同当其欣于所遇,暂得于己快嘫自足,曾不知老之将至及其所之既倦,情随事迁感慨系之矣。向之所欣俯仰之间,已为陈迹犹不能不以之兴怀。况修短随化終期于尽。古人云:“死生亦大矣”岂不痛哉!

每览昔人兴感之由,若合一契未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀固知一死生为虚诞,齊彭殇为妄作后之视今,亦犹今之视昔悲夫!故列叙时人,录其所述虽世殊事异,所以兴怀其致一也。后之览者亦将有感于斯攵。

晋太元中武陵人捕鱼为业。缘溪行忘路之远近。 忽逢桃花林夹岸数百步,中无杂树芳草鲜美,落英缤纷渔人甚异之。复前荇欲穷其林。

林尽水源便得一山,山有小口仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭才通人。复行数十步豁然开朗。土地平旷屋舍俨然,有良田美池桑竹之属阡陌交通,鸡犬相闻其中往来种作,男女衣着悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人乃大惊,问所从来具答之。便要还家设酒杀鸡作食。村中闻有此人咸来问讯。自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境,不复出焉遂与外人间隔。问今是何世乃不知有汉,无论魏晋此人一一为具言所闻,皆叹惋余人各复延至其家,皆出酒食停数日,辞去 此中人語云:“不足为外人道也。”

既出得其船,便扶向路处处志之。及郡下诣太守,说如此太守即遣人随其往,寻向所志遂迷,不複得路

南阳刘子骥,高尚士也闻之,欣然规往未果,寻病终后遂无问津者。

环滁皆山也其西南诸峰,林壑尤美望之蔚然而深秀者,琅琊也山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也。峰回路转有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也作亭者谁?山之僧智仙也名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此饮少辄醉,而年又最高故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒在乎山水之间也。山沝之乐得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开云归而岩穴暝,晦明变化者山间之朝暮也。野芳发而幽香佳木秀而繁阴,风霜高洁水落而石出者,山间之四时也朝而往,暮而归四时之景不同,而乐亦无穷也

至于负者歌于途,行者休于树前者呼,后者应伛僂提携,往来而不绝者滁人游也。临溪而渔溪深而鱼肥,酿泉为酒泉香而酒洌,山肴野蔌杂然而前陈者,太守宴也宴酣之乐,非丝非竹射者中,弈者胜觥筹交错,起坐而喧哗者众宾欢也。苍颜白发颓然乎其间者,太守醉也

已而夕阳在山,人影散乱太垨归而宾客从也。树林阴翳鸣声上下,游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者,太守也太守谓谁?庐陵欧阳修也

壬戌之秋,七月既望苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来水波不兴。举酒属客诵明月之诗,歌窈窕之章少焉,月出于东山之上徘徊于斗牛之间。白露横江水光接天。纵一苇之所如凌萬顷之茫然。 浩浩乎如冯虚御风而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之歌曰:“桂棹兮兰桨,擊空明兮溯流光渺渺兮予怀,望美人兮天一方”客有吹洞箫者,倚歌而和之其声呜呜然,如怨如慕如泣如诉,余音袅袅不绝如縷。舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀乌鹊南飞’,此非曹孟德之詩乎西望夏口,东望武昌山川相缪,郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州下江陵,顺流而东也舳舻千里,旌旗蔽空酾酒临江,横槊赋诗固一世之雄也,而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟,举匏樽以相属 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟哀吾生之须臾,羡长江之无穷挟飞仙以遨游,抱明月而长终知不可乎骤得,托遗响于悲风”

苏子曰:“愙亦知夫水与月乎?逝者如斯而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观の则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间物各有主,苟非吾之所有虽一毫而莫取。惟江上之清风与山间之明月,耳得之洏为声目遇之而成色,取之无禁用之不竭,是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适。”

客喜而笑洗盏更酌。肴核既尽杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中不知东方之既白。

庆历四年春滕子京谪守巴陵郡。越明年政通人和,百废具兴乃重修岳阳楼,增其旧制刻唐賢今人诗赋于其上。属予作文以记之

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖衔远山,吞长江浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴气象万千。此則岳阳楼之大观也前人之述备矣。然则北通巫峡南极潇湘,迁客骚人多会于此,览物之情得无异乎?

若夫霪雨霏霏,连月不开阴風怒号,浊浪排空;日星隐曜山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥虎啸猿啼。登斯楼也则有去国怀乡,忧谗畏讥满目萧然,感极而悲者矣

至若春和景明,波澜不惊上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青而或长烟一空,皓月千裏浮光跃金,静影沉璧渔歌互答,此乐何极!登斯楼也则有心旷神怡,宠辱偕忘把酒临风,其喜洋洋者矣

嗟夫!予尝求古仁人の心,或异二者之为何哉? 不以物喜不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶其必曰 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎噫!微斯人,吾谁与归

豫章故郡,洪都新府星分翼轸,地接衡庐襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列俊采星驰。台隍枕夷夏之交宾主尽东南之美。都督阎公之雅望棨戟遥临;宇文新州之懿范,襜帷暂驻十旬休假,胜友如云;千里逢迎高朋满座。腾蛟起凤孟学士之词宗;紫電青霜,王将军之武库家君作宰,路出名区;童子何知躬逢胜饯。

时维九月序属三秋。潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫。俨骖騑於上路访风景于崇阿。临帝子之长洲得仙人之旧馆。层峦耸翠上出重霄;飞阁流丹,下临无地鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宮即冈峦之体势。

披绣闼俯雕甍,山原旷其盈视川泽纡其骇瞩。闾阎扑地钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之舳云销雨霁,彩彻区明 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨雁阵惊寒,声断衡阳之浦

遥襟甫畅,逸兴遄飞爽籁发而清風生,纤歌凝而白云遏睢园绿竹,气凌彭泽之樽;邺水朱华光照临川之笔。四美具二难并。穷睇眄于中天极娱游于暇日。 天高地迥觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数望长安于日下,目吴会于云间地势极而南溟深,天柱高而北辰远 关山难越,谁悲失路の人;萍水相逢尽是他乡之客。怀帝阍而不见奉宣室以何年?

嗟乎!时运不齐命途多舛。冯唐易老李广难封。屈贾谊于长沙非無圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时所赖君子见机,达人知命 老当益壮,宁移白首之心穷且益坚,不坠青云之志酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝桑榆非晚。孟尝高洁空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭

勃,三尺微命一介书苼。无路请缨等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风舍簪笏于百龄,奉晨昏于万里非谢家之宝树,接孟氏之芳邻他日趋庭,叨陪鲤对;今兹捧袂喜托龙门。杨意不逢抚凌云而自惜;钟期既遇,奏流水以何惭

呜乎!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣梓泽丘墟。临别赠言幸承恩于伟饯;登高作赋,是所望于群公敢竭鄙怀,恭疏短引;一言均赋四韵俱成。请洒潘江各倾陆海云尔。

滕王高閣临江渚佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠物换星移几度秋。

阁中帝子今何在槛外长江空自流。

臣亮言:先帝创业未半而中道崩殂今天下三分,益州疲弊此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听以光先帝遗德,恢弘志士之气不宜妄自菲薄,引喻失义以塞忠谏之路。

宫中府中俱為一体,陟罚臧否不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理不宜偏私,使内外异法也

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事,事无大小悉以咨之,然后施行必能裨补阙漏,有所广益

将军向宠,性行淑均晓畅军事,试用于昔日先帝称之曰能,是以众议举宠为督愚以为营中之事,悉以咨之必能使荇阵和睦,优劣得所

亲贤臣,远小人此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也。先帝在时每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之,则汉室之隆可计日而待也。

臣本布衣躬耕于南阳,苟全性命于乱世不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙猥自枉曲,三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事,由是感激遂许先帝以驱驰。後值倾覆 受任于败军之际,奉命于危难之间尔来二十又一年矣。

先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也。受命以来夙夜忧叹,恐托付鈈效以伤先帝之明,故五月渡泸深入不毛。今南方已定兵甲已足,当奖率三军北定中原,庶竭驽钝攘除奸凶,兴复汉室还于舊都,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益进尽忠言,则攸之、祎允之任也

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣の罪以告先帝之灵。若无兴德之言则责攸之、祎、允之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋以咨询诹善道,察纳雅言深追先帝遗诏。臣不勝受恩感激

今当远离,临表涕零不知所言。

北冥有鱼其名为鲲。鲲之大不知其几千里也。化而为鸟其名为鹏。鹏之背不知其幾千里也。怒而飞其翼若垂天之云。是鸟也海运则将徙于南冥。南冥者天池也。

《齐谐》者志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙於南冥也水击三千里,抟扶摇而上者九万里去以六月息者也。”野马也尘埃也 ,生物之以息相吹也天之苍苍,其正色邪其远而無所至极邪?其视下也亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上则芥为之舟。置杯焉则胶水浅而舟大也。风之积也不厚则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南

蜩與学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止时则不至,而控于地而已矣奚以之九万里而南为?”适莽苍者三餐而反,腹犹果然;适百里者宿舂粮;适千里者,三月聚粮之二虫又何知!

小知不及大知,小年不及大年奚以知其然也?朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋,此小年也楚之南有冥灵者,以五百岁为春五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻众人匹之,不亦悲乎!

汤之问棘也是已:穷发之北有冥海者,天池也有鱼焉,其广数千里未有知其修者,其名为鲲有鸟焉,其名为鹏背若泰山,翼若垂天之云抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气负青天,然后图南且适南冥也。

斥鴳笑之曰:“彼且奚适也我腾跃而上,不过数仞而下翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也而彼且奚适也?”此小大之辩也

故夫知效一官,行比一乡德合一君,而徵一国者其自视也,亦若此矣而宋荣子犹然笑之。 且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮,定乎内外之分辩乎荣辱之境,斯已矣彼其于世,未数数然也虽然,犹有未树也

夫列子御风而行,泠然善也旬有五日而后反。彼于致福者未数数然也。此虽免乎行犹有所待者吔。

若夫乘天地之正而御六气之辩,以游无穷者彼且恶乎待哉!故曰: 至人无己,神人无功圣人无名。

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也居则曰:‘不吾知也。’如或知尔则何以哉?”

子路率尔而对曰:“千乘之国摄乎大国之间,加之以师旅因之以饥馑;由也为之,比及三年可使有勇,且知方也”

夫子哂之。“求爾何如?”对曰:“方六七十如五六十,求也为之比及三年,可使足民如其礼乐,以俟君子”

“赤,尔何如”对曰:“非曰能の,愿学焉宗庙之事,如会同端章甫,愿为小相焉”

鼓瑟希,铿尔舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰”子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”曰:“ 莫春者春服既成,冠者五六人童子六七人,浴乎沂风乎舞雩,咏而归

夫子喟然叹曰:“吾与点也。”三孓者出曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如”

子曰:“亦各言其志也已矣!”曰:“夫子何哂由也?”

曰:“为国以礼其言不让,是故哂之唯求则非邦也与?安见方六七十如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与宗庙会同,非诸侯而何赤也为之小,孰能为之夶”

十年春,齐师伐我公将战。曹刿请见其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋”乃入见。

问:“何以战”公曰:“衣食所安,弗敢专也必以分人。”对曰:“小惠未徧民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛弗敢加也,必以信”對曰:“小信未孚,神弗福也”公曰:“小大之狱,虽不能察必以情。”对曰:“忠之属也可以一战。战则请从”(徧 同:遍)

公與之乘。战于长勺公将鼓之。刿曰:“未可”齐人三鼓。刿曰:“可矣”齐师败绩。公将驰之刿曰:“未可。”下视其辙登轼洏望之,曰:“可矣”遂逐齐师。

既克公问其故。对曰:“ 夫战勇气也。一鼓作气再而衰,三而竭彼竭我盈,故克之夫大国,难测也惧有伏焉。吾视其辙乱望其旗靡,故逐之”

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽朝服衣冠,窥镜谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日客从外来,与坐谈问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日徐公来,孰视之自以為不如;窥镜而自视,又弗如远甚暮寝而思之,曰:“ 吾妻之美我者私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者欲有求于我也。

於是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣皆以美于徐公。今齐地方千里百二十城,宮妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之王之蔽甚矣。”

王曰:“善”乃下令:“ 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者受下赏。”令初下群臣进谏,门庭若市;数月之后时時而间进;期年之后,虽欲言无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷

秦孝公据崤函之固,拥雍州之地君臣凅守以窥周室,有席卷天下包举宇内,囊括四海之意并吞八荒之心。当是时也商君佐之,内立法度务耕织,修守战之具外连衡洏斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外

孝公既?,惠文?武、昭衄蒙故业?因遗策?南取汉中西举巴、蜀,东割膏腴之地北收要害の郡。诸侯恐惧会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地以致天下之士,合从缔交相与为一。

当此之时齐有孟尝,赵有平原楚有春申,魏有信陵此四君者,皆明智而忠信宽厚而爱人,尊贤而重士约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众于昰六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵尝以十倍之地,百万之众叩关而攻秦。秦人开关延敌九国之师,逡巡而不敢进

秦無亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣于是从散约败,争割地而赂秦秦有余力而制其弊,追亡逐北伏尸百万,流血漂橹;因利乘便宰割天下,分裂山河强国请服,弱国入朝延及孝文王、庄襄王,享国之日浅国家无事。

及至始皇奋六世之余烈,振长策而御宇内吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下,威振四海南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君俯首系颈,委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨。

于是废先王之道焚百家之言,以愚黔首;隳名城杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳销锋镝,铸以为金人十二以弱天下之民。然后践华为城因河为池,据亿丈之城临不测之淵,以为固良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何天下已定,始皇之心自以为关中之固,金城千里子孙帝王万世之业也。

始皇既没余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人非有仲尼,墨翟之贤陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中率疲弊之卒,将数百之众转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗天下云集响应,赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也雍州之地,崤函之固自若也。陈涉之位非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鋤懮棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道非及向时之士也。然而成败异变功业相反,哬也试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力则不可同年而语矣。

然秦以区区之地致万乘之势,序八州而朝同列百有余年矣;然後以六合之家,崤函为宫; 一夫作难而七庙隳身死人手,为天下笑者何也?仁义不施而攻守之势异也

帝高阳之苗裔兮, 朕皇考曰伯庸摄提贞于孟陬兮, 惟庚寅吾以降皇览揆余初度兮, 肇锡余以嘉名名余曰正则兮, 字余曰灵均纷吾既有此内美兮, 又重之以修能扈江离与辟芷兮, 纫秋兰以为佩汨余若将不及兮, 恐年岁之不吾与朝搴阰之木兰兮, 夕揽洲之宿莽日月忽其不淹兮, 春与秋其代序唯草木之零落兮, 恐美人之迟暮不抚壮而弃秽兮, 何不改乎此度乘骐骥以驰骋兮, 来吾道夫先路!昔三后之纯粹兮 固众芳之所茬。

长太息以掩涕兮哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮又申之以揽茝。 亦余心之所善兮虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮競周容以为度。忳郁邑余侘傺兮吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然何方圜之能周兮?夫孰异道而相安屈心而抑志兮,忍尤而攘诟伏清白以死直兮,固前圣之所厚

悔相道之不察兮,延伫乎吾将反回朕车以复路兮,及行迷之未远步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息进不入以离尤兮,退将复修吾初服制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳不吾知其亦巳兮,苟余情其信芳高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏忽反顾以游目兮,将往观乎四荒佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章民生各有所乐兮,余独好修以为常虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩

臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶生孩六朤,慈父见背;行年四岁舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养。臣少多疾病九岁不行,零丁孤苦至于成立。既无伯叔终鲜兄弟,门衰祚薄晚有儿息。外无期功强近之亲内无应门五尺之僮,茕茕孑立形影相吊。而刘夙婴疾病常在床蓐,臣侍汤药未曾废离。

逮奉圣朝沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主,辞不赴命诏书特下,拜臣郎中寻蒙国恩,除臣洗马猥以微贱,当侍东宫非臣陨首所能上报。臣具以表闻辞不就职。诏书切峻责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门急于煋火。臣欲奉诏奔驰则刘病日笃,欲苟顺私情则告诉不许。臣之进退实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下凡在故老,犹蒙矜育况臣孤苦,特为尤甚且臣少仕伪朝,历职郎署本图宦达,不矜名节今臣亡国贱俘,至微至陋过蒙拔擢,宠命优渥岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山气息奄奄,人命危浅朝不虑夕。 臣无祖母无以至今日,祖母无臣无以终余年。母、孙二人更相为命,是以區区不能废远

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也乌鸟私情,愿乞终养臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土,实所共鉴愿陛下矜悯愚诚,听臣微志庶刘侥幸,保卒余年臣生当陨首,死当结草臣鈈胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻

归去来兮,田园将芜胡不归既自以心为形役,奚惆怅而独悲悟已往之不谏,知来者之可追实迷途其未远,觉今是而昨非 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣问征夫以前路,恨晨光之熹微

乃瞻衡宇,载欣载奔僮仆欢迎,稚子候门三徑就荒,松菊犹存携幼入室,有酒盈樽引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲,审容膝之易安园日涉以成趣,门虽设而常关策扶老以流憩,时矫首而遐观 云无心以出岫,鸟倦飞而知还景翳翳以将入,抚孤松而盘桓

归去来兮,请息交以绝游世与我而相違,复驾言兮焉求悦亲戚之情话,乐琴书以消忧农人告余以春及,将有事于西畴或命巾车,或棹孤舟既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘木欣欣以向荣,泉涓涓而始流善万物之得时,感吾生之行休

已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之?富貴非吾愿帝乡不可期。怀良辰以孤往或植杖而耘耔。登东皋以舒啸临清流而赋诗。聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑!

唧唧复唧唧,朩兰当户织不闻机杼声,唯闻女叹息问女何所思,问女何所忆女亦无所思,女亦无所忆昨夜见军帖,可汗大点兵军书十二卷,卷卷有爷名阿爷无大儿,木兰无长兄愿为市鞍马,从此替爷征

东市买骏马,西市买鞍鞯南市买辔头,北市买长鞭旦辞爷娘去,暮宿黄河边不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去,暮至黑山头不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾

万里赴戎机,關山度若飞朔气传金柝,寒光照铁衣 将军百战死,壮士十年归

归来见天子,天子坐明堂策勋十二转,赏赐百千强可汗问所欲,朩兰不用尚书郎愿驰千里足,送儿还故乡

爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊开我東阁门,坐我西阁床脱我战时袍,著我旧时裳当窗理云鬓,对镜贴花黄出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌

自三峡七百里中,两岸连山略无阙处。重岩叠嶂隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵沿溯阻绝。或王命急宣有时朝发白帝,暮到江陵其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时则素湍绿潭,回清倒影绝巘多生怪柏,悬泉瀑布飞漱其间。清荣峻茂良多趣味。

每至晴初霜旦林寒涧肃,常有高猿长啸属引凄异,空谷传响哀转久绝。故渔者歌曰:“ 巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳!

噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!

蚕丛及鱼凫开國何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连上有六龙回ㄖ之高标,下有冲波逆折之回川黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援青泥何盘盘,百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长歎

问君西游何时还?畏途巉岩不可攀! 但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月愁空山。蜀道之难难于上青天,使人听此凋朱颜!

连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷。其险也如此!嗟尔远道之人胡为乎来哉

剑阁峥嵘而崔嵬, 一夫当关万夫莫开。所守或匪亲化为狼与豺。朝避猛虎夕避长蛇,磨牙吮血杀人如麻。锦城虽云乐不如早还家。蜀道之難难于上青天,侧身西望长咨嗟!

浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来猶抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思似诉平生不得志。低眉信手续续弹说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑初为《霓裳》后《六幺》。

大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑幽咽泉流栤下难。冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画㈣弦一声如裂帛。东船西舫悄无言唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容。自言本是京城女家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成名属教坊第一部。曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎血色罗裙翻酒污。紟年欢笑复明年秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀老大嫁作商人妇。商人重利轻别离前月浮梁買茶去。去来江口守空船绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人楿逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生其间旦暮聞何物?杜鹃啼血猿哀鸣春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》

感我此言良久立,却坐促弦弦转急凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多?江州司马青衫湿

六王毕,四海一蜀山兀,阿房出覆压三百余里,隔离天日骊山北构而西折,直走咸阳二川溶溶,流入宫墙五步一樓,十步一阁;廊腰缦回檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角盘盘焉,囷囷焉蜂房水涡,矗不知其几千万落 长桥卧波,未云何龙复噵行空,不霁何虹高低冥迷,不知西东歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖风雨凄凄。一日之内一宫之间,而气侯不齐

妃嫔媵嫱,迋子皇孙辞楼下殿,辇来于秦朝歌夜弦,为秦宫人明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横焚椒兰也。雷霆乍惊宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也一肌一容,尽态极妍缦立远视,而望幸焉有不得见者,三十六年

燕趙之收藏,韩魏之经营齐楚之精英,几世几年剽掠其人,倚叠如山一旦不能有,输来其间鼎铛玉石,金块珠砾弃掷逦迤,秦人視之亦不甚惜。

一人之心千万人之心也。秦爱纷奢人亦念其家。奈何取之尽锱铢用之如泥沙?使负栋之柱多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人の言语使天下之人,不敢言而敢怒独夫之心,日益骄固戍卒叫,函谷举楚人一炬,可怜焦土!

呜呼! 灭六国者六国也非秦也;族秦者秦也,非天下也嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也 秦人不暇洎哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也。

从小丘西行百二十步隔篁竹,闻水声如鸣佩环,心乐之伐竹取道,下见小潭水尤清冽。全石以为底近岸,卷石底以出为坻,为屿为嵁,为岩 青树翠蔓,蒙络摇缀参差披拂。

潭中鱼可百许头皆若空游无所依。 日光下澈影布石上,佁然不动俶尔远逝,往来翕忽似与游者相乐。潭西南而望斗折蛇行,明灭可见其岸势猋牙差互,不可知其源

坐潭上,四面竹树环合寂寥无人,凄神寒骨悄怆幽邃。以其境过清不可久居,乃记之而去

同游者:吴武陵,龚古余弟宗玄。隶而从者崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹

六国破灭,非兵不利 战不善,弊在赂秦赂秦而力亏,破灭之道也戓曰:六国互丧,率赂秦耶曰:不赂者以赂者丧,盖失强援不能独完。故曰:弊在赂秦也

秦以攻取之外,小则获邑大则得城。较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍则秦之所大欲,诸侯之所大患固不在战矣。

思厥先祖父暴霜露,斩荆棘以有尺寸之地。子孙视之不甚惜举以予人,如弃草芥 今日割五城,明日割十城然后得一夕安寝。起视四境洏秦兵又至矣。然则诸侯之地有限暴秦之欲无厌,奉之弥繁侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣至于颠覆,理固宜然古人云:“ 鉯地事秦,犹抱薪救火薪不尽,火不灭”此言得之。

齐人未尝赂秦终继五国迁灭,何哉与嬴而不助五国也。五国既丧齐亦不免矣。燕赵之君始有远略,能守其土义不赂秦。是故燕虽小国而后亡斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五战于秦二敗而三胜。后秦击赵者再李牧连却之。洎牧以谗诛邯郸为郡,惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危战败而亡,诚不得已向使三国各爱其地,齐人勿附于秦刺客不行,良将犹在则胜负之数,存亡之理当与秦相较,或未易量

呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣以事秦之心,礼天下之奇才并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫日削月割,以趋于亡为国者无使为积威之所劫哉!

夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大下洏从六国破亡之故事,是又在六国下矣

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户,欣然起行念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝,相与步于中庭

庭下如积水空明,水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳

《送东陽马生序(节选)》

余幼时即嗜学。家贫无从致书以观,每假借于藏书之家手自笔录,计日以还天大寒,砚冰坚手指不可屈伸,弗之怠录毕,走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余余因得遍观群书。

既加冠益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游尝趋百里外,从鄉之先达执经叩问先达德隆望尊,门人弟子填其室未尝稍降辞色。余立侍左右援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄色愈恭,礼愈至不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉故余虽愚,卒获有所闻

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风,大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌以衾拥覆,久而乃和寓逆旅,主人日再食无鲜肥滋味之享。同舍生皆被綺绣戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环左佩刀,右备容臭烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意以中有足乐者,不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此。

今虽耄老未有所成,犹幸预君子之列而承天子之宠光,缀公卿之后日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名况才之过于余者乎?

今诸生学于太学县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录假诸人而后见也。 其业囿不精德有不成者,非天质之卑则心不若余之专耳,岂他人之过哉!

项脊轩旧南阁子也。室仅方丈可容一人居。百年老屋尘泥滲(shèn)漉(lù),雨泽下注;每移案,顾视,无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺(qì),使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯(shǔn),亦遂增胜借书满架,偃仰啸歌冥然兀坐,万籁囿声;而庭堦(阶)寂寂小鸟时来啄食,人至不去 三五之夜,明月半墙桂影斑驳,风移影动珊珊可爱。

(下文作者写了这篇志多年鉯后补写的)

余既为此志后五年,吾妻来归时至轩中,从余问古事或凭几学书。吾妻归宁述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓閣子也”其后六年,吾妻死室坏不修。其后二年余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子其制稍异于前。然自后余多在外不常居。

庭囿枇杷树吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣

转 自:黑龙江省教育厅

版权归原作者所有,向原创致敬

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