结亭临水似舟中夜雨潇潇乱打篷
荷叶晓看元不湿,却疑误听五更风
把握故事情节体味这个英雄故事的传奇色彩
赏析文中“老头子”这个人物形象,把握其性格特点
揣摩文中景物描写的句子分析其作用
对学生进行爱国主义教育,帮助学生树立正确的荣辱观
.景随情移情景相生的描写手法
体味这个英雄故事的传奇色彩
、自读课文,复述故事情节整体把握课文内容
思路导航:故事情节是小说的一大要素,复述时应抓住主要人物“老头孓”他
活动在敌人监视的苇塘里,“老头子”的主要活动构成了整个故事内容的框架
、以记者的身份采访同学读这篇小说的感受要求
彡、讨论交流,合作释疑
(一)赏析小说中人物的立体美