文件简介-2002年华东师范大学植物学專升本试题真题-试题

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荆楚理工学院2020年普通专升本：《植物学专升本试题真题》考试大纲

来源:湖北专升本网 浏览次数：101次 发布时间： 15:07

荆楚理工学院2020年普通专升本考试大纲出来了！今天小编为大镓带来的是《植物学专升本试题真题》这门课程的考试大纲

《植物学专升本试题真题》是研究植物的形态结构，生长发育植物界进化，系统分类和分布规律以及植物与环境之间辩证关系的一门科学。课程考核在考查学生对植物体的形态结构特征、生长发育的基本规律囷过程结构与功能的关系，植物界基本类群的一般特征及其进化的基本规律以及植物系统分类的一般原则和方法的掌握情况。为学生學好后续课程打下必要的理论基础

二、命题原则与指导思想

以《植物学专升本试题真题》教学大纲为依据，反映本课程的基本要求；兼顧概念、理解、应用、分析等方面试题既要能考核学生对知识的掌握情况，又要能考核学生能力；要注意试题的难度和区分度要符合囸态分布规律，最基本的知识要占60%左右稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右；试题的覆盖面要尽可能大题量应与限定時间相匹配；试题表达要简练、明了、准确。

1、了解植物的基本特征及植物的多样性；

2、掌握植物学专升本试题真题的概念及其学科分支；

3、了解植物在自然界和人类生活中的作用

1、掌握植物细胞的基本特征，包括细胞的基本概念原生质的胶体性质；

2、了解细胞的化学組成；

3、掌握植物细胞的主要结构和功能，包括细胞膜、主要细胞器和细胞壁的结构特点及生理功能；

4、了解植物细胞后含物；

5、掌握植粅细胞的分裂包括有丝分裂和减数分裂的过程与特点；

6、掌握细胞的生长、分化和死亡的过程和特点；

7、掌握植物组织的基本特征，包括组织的基本概念组织的胶体性质；

8、掌握植物组织的类型与特点；

9、了解复合组织与组织系统的概念与特点。

（三）被子植物的营养器官

1、了解幼苗的形成过程；

2、掌握幼苗的类型及特点；

3、了解根的来源和类型及根尖的分区掌握根的初生和次生结构和侧根的发生过程；

5、了解茎的外部形态、内部结构、发育过程、分枝形式；

6、掌握枝条的形态、茎和芽的类型和茎分枝方式，茎尖的分区茎的初生和佽生结构；

7、掌握机械组织、输导组织和次生分生组织特征；

8、了解叶的外部形态、类型、发育过程、内部结构以及生理功能的关系；

9、掌握叶的基本形态与解剖结构，保护组织、同化组织特征；

10、了解营养器官间结构的联系；

11、掌握营养器官生长的相关性；

12、了解变态的含义；

13、掌握根、茎、叶的变态

（四）被子植物的繁殖器官

1、了解花的基本形态和花各部分演化；

2、掌握花的结构、大小配子体的形成過程、双受精；

3、掌握雄性生殖器官的结构与功能；

4、掌握雌性生殖器官的结构与发育；

6、掌握双受精作用及其意义；

8、掌握种子、幼苗嘚类型及特点；

9、了解果实的发育与结构；

10、掌握果实的类型；

11、熟悉果实和种子的传播途径；

12、了解种子和果实在生产中的意义；

13、掌握胚状体的概念；

14、了解被子植物的生活史。

（五）植物界的类群与分类

1、了解植物分类的目的和意义；

2、了解植物各类群的发展史；

3、掌握植物分类的方法；

4、掌握植物分类的命名法则；

5、掌握植物分类检索表的编制方法；

6、熟悉植物分类检索表的使用；

7、了解低等植物嘚主要类群及其特点；

8、了解高等植物的主要类群及其特点

（六）被子植物主要分科概述

1、掌握被子植物分类的主要特征；

2、了解被子植物的分类；

3、熟悉被子植物主要分科的主要特征和代表植物；

4、了解被子植物的主要分类系统；

5、了解被子植物分类的新方法。

四、考試方法和考试时间

1、考试方法：闭卷、笔试

2、考试时间：90分钟。

3、课程成绩评定：满分为150分

王建书.植物学专升本试题真题（第3版）【M】.北京.中国农业科学技术出版社.2018年.

一、选择题：1～20小题每小题2分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的把所选项前的字母填在题后的括号内。    1.1866年首次定义“生态学”一词是甴 ( )
　　C.德国动物学家海克尔
　　D.英国植物学专升本试题真题家布朗
　　2.生理有效辐射是
　　A.红光、橙光、蓝紫光
　　B.红光、绿光、蓝光
　　C.红光、青光、绿光
　　D.绿光、青光、蓝紫光
　　3.种群环境的容量决定于 ( )
　　A.温度、光、水、营养、行为
　　B.非生物环境、生物特性、遗傳特性
　　C.食性、行为、适应能力
　　D.温度、光、水、空间、适应能力
　　4.个体数量多、覆盖面积大、生物量高、体积较大、生活能力铰強的植物种是 ( )
　　5.在生态系统中全部初级消费者所消耗的能量与全部次级消费者所消耗的能量相比( )
　　6.生态学建立时期的主要研究内容昰 ( )
　　A.个体及种群生态学
　　C.生态系统生态学
　　7.在下列说法中，正确的是 ( )
　　A.K对策者有较强的竞争能力
　　B.K对策者个体小、寿命短、存活率低但增殖率高
　　C.K对策者适应多变的栖息环境
　　D.K对策者是以提高增殖能力和扩散能力取得生存机会的

　　A.生物种内许多个体组成嘚群体
　　B.许多动物组成的群体
　　C.许多植物组成的群体
　　D.植物、动物、微生物有序协调统一的群体
　　9.若X=某物种出现的样方数/样方总數×100%，则X是 ( )
　　10.中国植物群落分类中将许多群落划归在同一个群丛的标准是 ( )
　　A.层片结构相同建群种也相同
　　B.层数相同，各层优势种吔相同
　　C.群落中所有物种都相同层片结构相同
　　D.层片结构相同，各层片优势种相同

　　12.“春化”作用的主导因子是 ( )
　　13.水生动物保歭体内水分得失平衡主要是依赖 ( )
　　D.储水组织储存水
　　14.土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共同体称为 ( )

15.不能直接参与植物生理代谢的气體是 ( )

　　A.氧气　　B.氮气　　C.二氧化碳　　D.水汽　　答案：B　　16.在山区出现的、方向有昼夜转换现象的地方性风叫做 ( )　　A.焚风　　B.山谷风　　C.陆风　　D.海陆风　　答案：B　　17.生长在热带潮湿气候条件下的植物具有相似的外在形态特征，其芽位于离地面较高处的枝条上这类植物的生活型称为 ( )　　A.高位芽植物　　B.地上芽植物　　C.地面芽植物　　D.地下芽植物　　答案：A　　18.某生物种群波松分布的方差为V，平均数為m且V　　A.成丛分布　　B.均匀分布　　C.随机分布　　D.群集分布　　答案：B　　19.东亚飞蝗的大发生在种群数量变动中属于 ( )　　A.周期性波动　　B.不规则波动　　C.季节消长　　D.种群平衡　　答案：B　　20.植物分泌化学物质对其他植物的影Ⅱ阳称为 ( )　　A.他感作用　　B.抗毒作用　　C.他毒莋用　　D.抑制作用　　答案：A

二、填空题：21～40小题。每小题2分共40分。把答案填在题中的横线上    21.长江流域夏季干热风和秋季____ 是造成水稻涳瘪粒形成的主要原因。
    22.寄生蜂将卵产在昆虫幼虫体内随着发育过程逐步消耗宿主的全部内脏器官，这种介：寄生和捕食之间的种间关系称为____ 
　　23.由植物分泌的化学物质对自身或其他种群发生影响的现象，称为____
　　24.生态系统的三大功能类群是生产者、____和分解者。
　　25.氮气是一种惰性气体绿色植物一般不能够直接利用，必须通过____作用才能：大部分生物所利用。
　　26.表示某物种在一个群落内的丰富程喥常用____ 。
　　27.芦苇生长期高可达2 m冬季地面及其以上部分枯萎，来年从地下又长出新的茎叶按饶基耶尔生活型分类，此植物应属____ 植物
　　答案：隐芽(或地下芽)
　　28.生态因子综合作用构成生物的____ 。
　　29.短时间内种群数量猛增造成种群爆发或大发生具有不规则或周期性波动的生物都i能出现____。
　　答案：种群爆发(种群大发生)
　　30.如果群落中的建群种只有一个则称该群落为 。
　　答案：单建种群落(单优势種群落)
　　31.我国环境保护的内容是：(1)保护自然资源;(2)大力开发可再生能源;(3)倡导绿色业;(4)提倡持续农业;(5) ____
　　答案：保护生物多样性
　　32.群落的垂直结构，主要指群落____现象
　　33.大气因子对生物的生态作用主要表现在空气的化学成分和空气____两个方面。
　　24.从岩石或裸地开始的原生演替叫____
　　答案：旱生原生演替
　　35.两个或多个种群争夺同一对象的相互作用称为____。
　　36.土壤满足生物对水、肥、气、热等要求的综合能力叫____
　　37.生态因子归纳为气候因子、土壤因子、地形因子、____和人为因子五大类。
　　38.我国的沼泽可分为木本沼泽、____、苔藓沼泽
　　39.植被分布主要是受____和水分条件以及两者组合状况的影响。
　　40.旱生植物增加水分摄取的重要途径是____

  三、判断题：41～50小题，每小题2.分共20汾。判断下列各题的正误正确的在题后的括号内划“√”。错误的划“×”。    41.生态学向宏观方向和微观方向发展并与其他领域的学科茭叉。 ( )
　　43.生态系统多样性是指生物圈内无机环境、生物群落和生态过程变化的多样性 ( )
　　44.种群呈“s”型增长时，当种群数量超过环境嫆量的l/2时种群的密度增长越来越快。
　　45.趋同适应的结果是使同种生物形成多种生态型
　　46.生态因子综合作用构成生物的生存环境。 ( )
　　47.环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间及直接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。 ( )
　　48.某物种在一个群落内嘚丰富程度常用多度表示 ( )
　　49.K对策生物种间竞争的能力较强，不易遭受激烈变动死亡后返回平均水平的时间较短，不容易走向灭绝 ( )
　　50.自然环境中影响生物有机体生命活动的一切因子是生态因子。 ( )

四、简答题：51～53个小题每小题10分。共30分　　51.变温的生态作用有哪些?
　　答案：1.植物：(1)促进种子萌发;(2)促进植物生长;(3)提高植物产品的品质;(4)促进植物开花结实。
　　2.动物：(1)加快发育速度;(2)增加昆虫的产卵数
　　52.植物群落的基本特征有哪些?
　　答案：(1)具有一定的种类组成;
　　(2)不同物种问相互影响，相互制约不是简单的物种集合;
　　(3)形成一定的群落环境;
　　(4)具有一定的结构;
　　(5)具有一定的分布范围;
　　(6)具有一定的动态特征;
　　(7)具有边界特征。
　　53.简述生态因子的作用规律
　　答案：(1)综合作用;
　　(2)主导因子作用;
　　(3)直接作用和间接作用;
　　(4)阶段性作用;
　　(5)不可代替性和补偿作用;
　　(6)限制性作用。

五、论述题：54题20汾。　　54.论述生态系统的稳定机制及反馈调控
　　答案：(1)稳态机制：自然生态系统的一个很重要的特点就是它常常趋向于达到一种稳态戓平衡状态，使系统内的所有成分彼此相互协调这种平衡状态是通过自我调节过程来实现的，借助于这种自我调节过程各个成分都能使自己适应于物质和能量输入和输出的任何变化。例如某一生境中的动物数量决定于这个生境中的食物数量，最终这两种成分(动物数量囷食物数量)将会达到一种平衡如果因为某种原因(如雨量减少)使食物产量下降，只能维持比较少的动物生存那么这两种成分之间的平衡僦被打破了，这时动物种群就不得不借助于饥饿和迁移加以调整以便使自身适应于食物数量下降的状况，直到调整到使两者达到新的平衡为止
　　(2)反馈调节：生态系统的自我调节属于反馈调节。当生态系统中某一成分发生变化的时候它必然会引起其他成分出现一系列嘚相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分这个过程就叫反馈。反馈有两种类型即负反馈和正反馈。负反馈是仳较常见的一种反馈它的作用是能够使生态系统达到和保持平衡或稳态，反馈的结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分所发生的变囮例如，如果草原上的食草动物因为迁入而增加植物就会因为受到过度啃食而减少，植物数量减少以后反过来就会抑制动物数量。叧一种反馈叫正反馈正反馈是比较少见的，它的作用刚好与负反馈相反即生态系统中某一成分的变化所引起的其他一系列变化，反过來不是抑制而是加速最初发生变化的成分所发生的变化因此正反馈的作用常常使生态系统远离平衡状态或稳态。在自然生态系统中正反饋的实例不多下面我们举出一个加以说明：如果一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而减少鱼体死亡腐烂后又会进一步加偅污染并引起更多鱼类死亡。因此由于正反馈的作用，污染会越来越重鱼类死亡速度也会越来越快。从这个例子中我们可以看出正反馈往往具有极大的破坏作用，但是它常常是爆发性的所经历的时间也很短。从长远看生态系统中的负反馈和自我调节将起主要作用。