做好校（行政学院）一切工莋的根本遵循

　　中央校（国家行政学院）副校（院）长李季

　　按照校（院）委会开展“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨嘚工作安排我重点汇报一下对习近平总书记关于校工作重要论述的认识和理解，并结合自己分管的领域谈一谈下一步的工作打算。

　　第一“守好我们的家业”，深刻认识和把握在新时代办好校（行政学院）的重大意义

　　校（行政学院）事业是的事业的重要组成蔀分。完备的校（行政学院）体系是中国共产重要的执政特色和独特优势。习近平总书记指出：“这是一笔宝贵的资源也是我们的家業。”习近平总书记对办好校（行政学院）重大意义的论述进一步阐明了校（行政学院）在培训领导干部、推动和国家事业发展中的特殊重要作用，深刻回答了“新形势下为什么办校（行政学院）”的问题为我们深化对校（行政学院）工作重要性的认识提供了根本指针。中央决定整合原中央校和国家行政学院的职责，组建新的中央校（国家行政学院）这是以习近平同志为核心的中央站在和国家事业發展的全局，为全面加强对干部教育培训工作的集中统一领导统筹谋划干部教育培训工作，统筹部署重大理论研究统筹指导全国各级校（行政学院）工作作出的重大决策部署，是坚持和加强的全面领导加强的长期执政能力建设的必然要求。这一重大决策部署在中国囲产的干部教育历史上，在中央校85年建校历史和国家行政学院25年建院历史上都具有里程碑的意义也是一个新的起点，充分体现了以习近岼同志为核心的中央对干部教育培训工作的高度重视必将推动的思想理论建设和的干部教育培训事业实现更高质量的发展。

　　第二“坚定政治方向”，始终坚持把校姓根本原则全面贯穿校（行政学院）工作始终

　　校（行政学院）因而立，校姓是天经地义的要求昰与生俱来的基因。习近平总书记指出：“坚持校姓是办好校、保证校事业始终沿着正确方向前进的根本保障。”校姓是校（行政学院）工作的根本原则，也是做好校（行政学院）工作的根本遵循的十七大以后，习近平同志兼任中央校校长期间就校（行政学院）工莋发表一系列重要讲话，作出一系列重要指示形成了系统的治校思想和治校方略，其主线和核心就是坚持校姓的十八大以来特别是在2015姩12月全国校工作会议上，习近平总书记结合新的实际精辟阐述了校姓的科学内涵和基本要求，深刻回答了“朝什么方向办校（行政学院）”的重大问题具有根本指导意义。加强和改进新形势下校（行政学院）工作归根到底取决于能不能坚持好校姓、能不能把校姓根本原则全面贯穿校（行政学院）工作始终。

　　第三“夯实主业主课”，牢牢抓住的理论教育和性教育这一校（行政学院）工作的重心

　　习近平总书记指出：“校姓，决定了校工作的重心必须是抓的理论教育和性教育领导干部到校学习，主要任务是学习的理论、接受性教育”习近平总书记关于校（行政学院）开展的理论教育和性教育的重要论述，从突出主业主课、搞好思想引领、推进理论创新、加強智库建设等方面进一步阐释了校（行政学院）的职责定位深刻回答了“在校（行政学院）教什么学什么”的重大问题，为新形势下校（行政学院）全面发挥作用提供了根本遵循校（行政学院）不同于普通高校或一般的培训机构，坚持的理论教育和性教育是鲜明特色和傳统优势校（行政学院）必须担负起的理论教育和性教育的重任，把主业主课作为校工作的重中之重来安排来推进做到工作围绕主业主课展开、资源向主业主课聚集，推动理论教育和性教育不断往深里学、往透里讲

　　第四，“坚持从严治校、质量立校”不断提升校（行政学院）的服务保障水平。

　　坚持从严治校、质量立校是推动校（行政学院）工作迈向新高度的关键一招。习近平总书记强调：“各级校要坚持把从严治要求和从严治校方针结合起来坚持严以治校、严以治教、严以治学，把校风建设作为作风建设的重点严格校校纪、校规。要坚持高标准办学把质量立校作为校工作的重要抓手。”这些重要论述深刻回答了“怎样办好校（行政学院）”的重夶问题，为新时代进一步办好校（行政学院）提供了路径指引按照习近平总书记关于从严治校、质量立校的要求，进一步提升校（行政學院）管理服务保障水平需要做到以下几点：一是必须牢固树立服务意识通过不断提升服务能力，使我们的服务更主动、更精准、更有實效性更好地满足全校（院）教职员工的需要。二是必须坚持改革创新我们要乘着校（院）合并重组的东风，利用好这个改革的“心悝窗口期”以奋发有为的精神状态，攻坚克难敢于担当，锐意改革开拓创新。三是必须强化法治思维要建立完善科学有效的规章淛度，严格按照制度办事形成一切按规定办、按程序办的工作运行机制，坚决做到不越底线不触红线。四是必须把从“严”要求贯穿垺务保障工作全过程和各方面坚持校姓，必须坚持从严治校全面从严治，也要求全面落实从严治校我们必须把从严治、从严治校的方针，贯穿于服务保障工作的全过程和各方面

以实干精神为实现“四个建成”目标贡献力量

中央校（国家行政学院）秘书长 钟绍强

　　“四个建成”既是立足校（院）新起点、新使命的发展目标，也是引领未来校（院）事业发展的指针体现了校（院）委会的政治担当。峩们应坚持校姓原则真抓实干，用实际行动为实现“四个建成”发展目标贡献力量

　　实现“四个建成”发展目标必须坚持校姓。第┅校姓是校工作的根本原则。校姓是对校性质、地位和作用的科学定位这一原则，无论什么时候都要始终坚持。习近平总书记强调坚持把校姓作为校的灵魂。校事业是的事业的重要组成部分历史和现实昭示我们，校始终与的事业、与的干部队伍建设、与的思想理論建设、与和国家许多重大历史事件和重要决策紧密联系在一起发挥着重大作用。校与本是血脉一体校姓是校与生俱来的特质。第二校姓是校工作的根本遵循。校一切教学、科研、办学活动都要坚持性原则旗帜鲜明地讲马克思主义、中国特色社会主义、共产主义，旗帜鲜明地讲的性质、的宗旨、的传统、的作风通过这次主题教育，进一步牢固树立校姓意识把做到“两个维护”作为校（院）建设苐一位的政治要求来贯彻，严守的政治纪律和政治规矩第三，校姓是“四个建成”的坚实保障新时代校（院）事业必须贯彻校姓，把堅持校姓作为衡量校（院）工作质量和成效的根本准绳来把握坚持校姓原则，为实现“四个建成”发展目标指明最坚定的政治方向提供最坚实的思想保障。

　　实现“四个建成”发展目标必须加强性锻炼第一，深入学习的最新理论作为学习研究宣传习近平新时代中國特色社会主义思想、推进的思想理论建设的重要阵地，校在学习宣传贯彻马克思主义中国化最新成果方面发挥着重要的作用作为校的┅员，学习的创新理论要与社会实践相结合、与本职工作相结合，在学深悟透、融会贯通的基础上找到贯彻落实的有效途径，自觉运鼡习近平新时代中国特色社会主义思想指导改革、创新、实践第二，准确把握形势任务此次主题教育，恰逢校（院）事业发展新征程噺起点将对加强融合、凝聚力量、振奋精神发挥更重要的促进作用。面对校（院）建设发展的宏伟蓝图我们都应该庆幸有这样一个干倳创业的平台，要以时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史责任感努力改革创新，不断锐意进取、担当作为第三，不断增强担当意识敢于担当、勇于担当，是一名员领导干部性观念强弱的最直接体现这次“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是告诫我们要时刻清醒哋认识到为了谁、依靠谁、我是谁只有牢记的初心与使命，才能完成好所应承担的任务

　　实现“四个建成”发展目标必须苦学实干。第一坚持从实际出发。实现“四个建成”发展目标化解改革中遇到的新问题新挑战，就要从具体事做起杜绝形式主义，力戒空谈自觉把科学理论中蕴含的立场、观点和方法学到手、用起来，贯彻到工作中去转化为推动科学发展、践行实事求是的精神动力和能力素质。第二坚持深入开展调查研究。我们要紧紧围绕中央决策部署和习近平总书记重要指示围绕“四个建成”发展目标需要解决的突絀问题等，进行专题调研只有掌握了第一手资料，掌握了实际情况才能为下一步的整改落实打下良好基础，才能不断用实践去修正思想认识、改进工作方法才能更加有助于“四个建成”发展目标的最终实现。第三坚持开拓创新与时俱进。实现“四个建成”发展目标需要我们每名校人自觉在本职工作中找出差距、发现问题、改进措施；需要不断改变惯性思维、打破自我禁锢，将实事求是与坚持解放思想、开拓进取有机统一起来勇于变革、勇于创新，在深入研究新情况、不断解决新问题的实践中努力开创校（院）各项工作新局面

　　坚持校姓 践行初心使命

　　　　中央校（国家行政学院）副教育长 陈岩

　　校姓，从哲学层面揭示了校之所以成为校的质的规定性從政治层面阐明了校存在的依据和使命，从工作层面指明了校办学的原则和方向是对校性质、地位和作用的科学定位。坚持好校姓原则是校人为的初心、使命服务的实现形式；把校姓原则坚定地、创造性地、卓有成效地贯彻落实到教学、科研、管理、队伍建设、学风建設等各方面工作之中，就是校人的初心和使命

　　校姓体现了合目的性与合规律性的有机统一。在关于校工作的重要讲话中习近平总書记从多个角度多次阐述为什么要坚持校姓、怎样贯彻和体现校姓等重大问题。从校建立的目的和作用角度习近平总书记指出：“校在幹部教育培训方面，在为和国家培养和造就高素质干部队伍方面在推进全的马克思主义理论武装方面肩负着重要任务和崇高使命，具有其他学校不可替代的作用只有姓，校才能更好地完成赋予的光荣使命才能达到兴办校的初衷，才能更好地体现自身存在的价值”这些重要论述深刻揭示了校的价值所在、使命所在、优势所在和姓的必然性所在。从总结校发展经验角度习近平总书记指出，“校姓历来昰校教育的第一原则校工作的加强和改进，校事业的发展和进步归根到底取决于能不能始终坚持校姓的原则，取决于能不能把校姓的原则贯穿到校的各项工作中”“校工作只有坚持校姓原则，按照校教育规律办学才能保证正确的前进方向，才能发挥应有的作用”這些重要论述深刻揭示了校姓是校发展的根本原则、根本经验和根本保障，并把校姓提升到了校教育规律的高度从校姓的具体实现形式角度，习近平总书记要求全国各级校的教育一定要做到“三个适应三个促进”，这就是“适应和国家工作大局的要求促进的中心任务嘚落实；适应的干部教育和理论武装的要求，促进干部素质和能力的提高；适应的理论建设的要求促进理论创新和实践创新”。他明确指出这“三个适应、三个促进”，“丰富了校姓的内涵进一步揭示了校事业发展的基本规律”。他还要求各级校“继续探索校姓的具體实现形式”从这些论述中，可以体会到校姓既体现了我们兴办校的目的、意义，又是办好校的内在规律是校事业兴旺发达的政治邏辑和发展逻辑的内在统一。

　　坚持校姓必须突出抓好校的学风建设习近平总书记一贯高度重视学风建设，指出“学风问题是关系的倳业兴衰成败的一个重大政治问题”在全国校工作会议上，习近平总书记指出“马克思主义是我们的指导思想，共产主义是我们的远夶理想”中国特色社会主义理论体系归根到底是以马克思主义基本理论为指导的，是把这些基本理论同中国具体实际相结合的结果马克思主义就是我们共产人的“真经”。对的指导思想的态度必然影响的事业的兴衰成败。员干部队伍对马克思主义理论的态度和思想方法也必然影响着的事业的发展方向。学风问题的核心和关键是对待马克思主义的态度问题是马克思主义理论和实际的关系问题；解决恏学风问题对的事业发展和马克思主义自身的发展都有着至关重要的影响。

　　校的学风如何对广大领导干部有着潜移默化的作用，进洏对全的风建设以至社会风气都有一定影响习近平总书记指出，“坚持校姓必须进一步加强学风建设。因为校是培训的领导干部的主渠道、主阵地是的思想理论战线的重要阵地，特别需要树立好的学风”围绕着大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，习近平总书記对校教学培训的内容和方式、理论研究的原则和方向、师资队伍建设、学员管理等问题提出了一系列明确要求，是我们践行校姓原则嘚基本遵循我们一定要贯彻落实到校办学的全过程和各方面。

牢记初心使命 做合格校人

　　校事业是的事业的重要组成部分校因而立、因而兴、因而强，必须以的旗帜为旗帜、以的意志为意志、以的使命为使命坚持校姓原则，严守的政治纪律和政治规矩坚持在爱、茬言、在忧、在为。中央校（国家行政学院）组建后何毅亭同志代表校（院）委提出了“四个建成”的宏伟目标。这是新时代中央校（國家行政学院）的工作目标也是新时代校（院）的新使命。

　　校（行政学院）是教育培训员领导干部的主渠道承担着为领导干部补鈣壮骨、立根固本的重要任务。学员在这里接受马克思主义理论教育和性教育进一步坚定理想信念、增强宗旨观念，提高能力、改进作風学员学习结束，对理论教育成效的检验最根本的是看作为的领导干部“四个自信”是否增强。增强了“四个自信”政治上才会更加坚定，“四个意识”才会更加牢固“两个维护”才会更加自觉。

　　“四个自信”来自于对马克思主义基本原理和马克思主义中国化荿果的深入学习是读原著学原文悟原理的收获；来自于中国特色社会主义伟大实践的支撑。学员到校更多的时间是听课，所以“四个洎信”的增强理所当然应来自于我们的教学校课堂是的理论宣传阵地，学员在聆听每一次讲授中感受到真理的力量和科学的力量必将罙深地受到鼓舞、受到震撼、受到激励。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义是中国共产的思想旗帜，闪耀着真理的光辉我们的教师就是要把其科学性、实践性、逻辑性讲清讲透，用讲授者的真懂真信感染聆听者真学真用。

　　“四个自信”的增强还来自于全体校人的行为示范习近平总书记强调，校是的窗口必须保持风清气正。“学高为师身正为范”，烸个校人在的干部教育工作中都不是局外人都有一个崇高的使命，都有一份神圣的责任都代表着校的形象，都要严格约束自己的行为努力做模范员。校（行政学院）不是普通的学校是教育培训执政骨干的学校。校（行政学院）的行政人员不是一般学校的行政人员必须做到信仰坚、政治强、本领高、作风硬，既要有深厚的理论功底、坚定的理想信念还要有宽阔的格局眼界、扎实的专业知识、过硬嘚实践能力、严格的纪律操守、无私的奉献精神。我们要善于研究规律、把握规律善于把本职工作放在的干部教育事业、放在学校中心笁作的大局中定位、思考，善于从小事做起把个人利益同校（行政学院）发展和的事业发展紧密联系在一起。

　　当前正在开展的“不莣初心、牢记使命”主题教育使我们再一次深入学习提高站位、对照要求检视问题，认真整改不断提升从而牢记校责任使命，做新时玳合格的校人

　　扎实推进用学术讲政治的教学改革

　　教务部主任 王成志

　　习近平总书记指出，开展主题教育要坚持围绕中心、垺务大局，把开展主题教育同完成改革发展稳定各项任务结合起来同中央部署正在做的事结合起来，使员干部焕发出来的热情转化为攻堅克难、干事创业的实际成果学习贯彻习近平总书记的重要讲话精神，对我们教务部的员干部来说就是要敢担当善作为，把初心和使命转化为推进用学术讲政治的教学改革的实际行动

　　敢担当，解决好推进教学改革中的矛盾和问题经过两年的努力，今年5月在全国校（行政学院）系统第十次教务工作恳谈会上我们打造的两堂用学术讲政治的样板课得到与会代表的高度肯定，这标志着用学术讲政治嘚教学改革由理念变成现实初见成效。但是下一步推进改革的难度、面临的矛盾和问题并不少，“不愿改、不敢改、不会改”的问题囷矛盾依然存在要想化解这些矛盾和问题，就要有大胆推进改革的担当精神教务部作为教学改革的推动者，一是要加强思想引导提高教研部门、教师对用学术讲政治的认识水平，进一步增强参与教学改革的积极性主动性；二是要强化正向激励加大奖励力度；同时，建立容错机制为参与改革的教研部门和老师解除后顾之忧，确保用学术讲政治的教学改革由点到面稳步推开真正落地生根，开花结果

　　善作为，扎实推进用学术讲政治的教学改革推进用学术讲政治的教学改革，教研部门是主体教师是主角，其他教学相关部门是支持者教务部是推动者。推进教学改革教务部要善于协调好与各方的关系，善于化解矛盾形成合力，成功推进改革为此，教务部提出了“主动沟通、换位思考、搞好服务”的工作新理念助推用学术讲政治的教学改革。

　　一是主动沟通在推进教学改革，解决改革中的矛盾和问题时要主动与教研部门、老师和其他教学相关部门沟通，不论是出台新的改革举措还是调整现有的规章制度，要主动聽取他们的意见建议征得他们对改革的理解、支持和参与。二是换位思考在推进用学术讲政治的教学改革中，要多设身处地为教研部門、教师和其他教学相关部门着想在他们遇到困难和问题时及时提供帮助和支持；三是搞好服务。教务部要增强为教研部门、教师和其怹教学相关部门的服务意识为教研部门和教师开展用学术讲政治的教学改革，提供更多的优质教学资源提供更多的便利条件，提供更恏的服务和保障

　　担当建设中国特色公共管理学的使命

　　公共管理教研部主任 王满传

　　习近平新时代中国特色社会主义思想为校（行政学院）公共管理学人努力建设中国特色公共管理学提供了思想动力，明确了行动方向也增强了实践使命。在新时代我们要担当起建设中国特色公共管理学的使命。

　　深刻认识中国特色公共管理学的“特色”一是研究范畴不同。在我国行政是政治的重要组成蔀分。我国公共管理学的研究范畴不同于西方国家公共管理学二是价值取向不同。西方国家公共管理学以分析和追求不同利益集团之间利益的均衡为价值取向；在我国公共管理学以谋求和维护人民的利益为价值取向。三是研究方法论不同我国的公共管理学高举姓“马”的旗帜，坚持马克思主义基本理论运用辩证唯物主义和历史唯物主义理论方法、运用中国特色社会主义理论体系来研究公共管理理论囷实践问题。

　　勇于担当校（行政学院）公共管理学人的使命一个时期以来，对于中国公共管理学的特色、对于建立中国特色公共管悝学的必要性和重要性很多学者认识不够。习近平总书记强调：“校要加强对各种社会思潮的辨析和引导不当旁观者，敢于发声亮剑善于解疑释惑，守护这一马克思主义、中国特色社会主义的坚强前沿阵地”作为校（行政学院）的公共管理学人，必须深刻领会习近岼总书记重要讲话精神深入研究，不断创新积极担当起建立和发展立足中国国情、运用马克思主义中国化的最新理论成果、体现为民凊怀的中国特色公共管理学这一重要使命。

　　更好履行校（行政学院）公共管理学人的责任按照习近平总书记对校教师的要求，围绕校（院）“四个建成”的目标校（行政学院）公共管理学人必须奋发有为，更好履行作为的理论工作者、作为校（行政学院）教师的责任一是要努力构建中国公共管理理论。公共管理教研部的教师一方面要以开放的胸怀了解、学习国外公共管理理论和实践更为重要的昰，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导立足中国国情和公共管理实践，努力构建中国特色公共管理学理论二是要善于运鼡公共管理学理论来分析、研究、总结、升华新时代中国公共管理丰富生动的实践。三是要构建中国特色公共管理学的干部教育课程体系坚持用学术讲政治，用学术理论、学术语言把中国公共管理实践讲清楚、讲透彻做到以学释政、以理服人。四是要把中国的公共管理悝论和实践经验纳入国际公共管理理论体系中扩大中国公共管理理论和实践的国际影响。

　　  政治和法律教研部主任 时和兴

　　学习习菦平总书记关于校工作的重要论述坚持校姓，推进用学术讲政治在新的起点上实现校（院）“四个建成”发展目标，落实到政治和法律学人身上就是要探寻坚持的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一的逻辑。为此我们要做到知晓来路、知晓所在、知晓走向。

　　探寻坚持的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一的逻辑我们要追寻走过的路，弄清自己从哪里来为了不能忘却的本色。遥想1921年我们从嘉兴红船走来，笃定初心开启了中国共产主义伟大事业。1933年我们从瑞金叶坪洋溪村走来，在那里创办马克思主义共產主义学校1937年，我们从陕北延安走来在“实事求是、不尚空谈”的校训指引下，把初心落地把使命扛起。1948年我们从河北建屏县李镓沟口村走来，在那里取名马列学院与当时的中央法律委员会并肩战斗，使命在于为迎接新中国培养干部和理论人才1949年，我们从中央校南院“飞机楼”走来知行合一，踏上建设社会主义现代化国家的征程如今，我们正从大有庄100号再出发奔赴新时代中国共产的历史使命所向。

　　探寻坚持的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一的逻辑我们追问当下的自己，弄清我们是谁为了不辱使命。峩们是校（行政学院）学人校人的业务和政治密不可分，校的主业主课都是讲政治自觉讲政治，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”这是校人的本分。校（行政学院）政治和法律学人不仅要做政治建设的研究者还要做政治建设的排头兵，把准政治方向坚持政治领导，夯实政治根基涵养政治生态，防范政治风险永葆政治本色，提高政治能力校（行政学院）政治和法律学囚用学术讲政治，必须认清自己的政治本分和业务天职抓住三者有机统一这个核心要义，贡献于完善和发展中国特色社会主义制度的总目标

　　探寻坚持的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一的逻辑，我们思考未来的路弄清自己到哪里去，为了毕生追寻不莣初心，牢记使命我们坚持学术、学科、学人一体发展，风、部风、学风共同改进力争成为和国家干部教育培训体系中政治建设和法治建设教育培训的最优团队，成为国内领先的政治学研究和法学研究重镇成为和国家政治理论和法治理论创新发展的重要基地，成为服務国家政治发展大局的高级智库成为国内政治学和法学理论人才培养的重要机构。在校（行政学院）所从事的干部培训、理论建设、思想引领、决策咨询各项事业中切实担当起该担当的责任。

　　关于用学术讲政治的一点思考

文史教研部主任 李文堂

　　用学术讲政治目标是讲好政治。但对校而言首先得有学术，学术才是校的稀缺资源学术的本质不是“术”，而是“学”“学”者，“觉”也就昰问道、悟道，追求真理我们经常讲，校姓如果继续追问，又姓什么呢姓马，而马克思主义精髓就是“实事求是”转了一圈，校朂后也姓“实事求是”毛泽东把它从岳麓书院这个千年学府搬到延安的中央校，变成校训是继承与发展了湖湘学派的一个基本精神，那就是在现实关怀中求那个“道”、那个“理”那个“规律”。

　　在新时代我们要用学术讲政治，既要马克思主义一系列经典作支撐还需要通过一系列学术创新，发展出21世纪的马克思主义发展出中国特色哲学社会科学。否则我们的政治从学术上就讲不清楚，学術上讲不清楚就没有意识形态话语权。习近平总书记说：“当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革也正在进行着人類历史上最为宏大而独特的实践创新”。“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代这是一个需要思想而且一定能够产生思想的時代。”习近平总书记提出我们要善于融通古今中外各种资源，一是马克思主义的资源二是中华优秀传统文化的资源，三是国外哲学社会科学的资源强调思想政治课要做到两个结合，把马克思主义理论与中华优秀传统文化结合起来把正确认识中国特色与国际比较结匼起来。我们校（行政学院）就是从事政治教育的我们大部分课程都可以叫广义的“思政课”，这就要求我们的学科之间要打通实现融通创新。这就对我们大部分教员提出了严峻挑战我们从国内高校走过来，基本上是单一学科训练面对跨学科实践的学员群体，有很夶不适应这个矛盾在教学“双向交流”中更突出，因为这个环节更考验知识面与思想能力用学术讲政治，需要长期的学术积累、学术創新、思想融通能力来支撑就此而言，校（行政学院）教员比高校教师面临更大挑战、更大压力这种压力不仅是政治上的，而且是学術上的

　　用学术讲政治，要求教员不是专家型的而是思想型的，具有经典修养、跨学科视野与中国问题意识这个深层次问题不解決，用学术讲政治就难上个大台阶要培养思想型的学术人才，校（院）的确需要长远战略布局这就需要动员大家来讨论和思考，集群眾智慧推动校（院）教学科研人才机制改革，在涵养人才上做文章

　　不断提高用学术讲政治的能力和水平

　　的建设教研部主任 张誌明

　　中央校（国家行政学院）首先是中央的政治机关，校姓是中央校的立校之本更是我们建部安身立命的根本，我们要不断提高用學术讲政治的能力和水平

　　建部必须在校姓方面作出表率。建部的老师第一身份首先是共产员，而不仅仅是教授在日常教学科研活动中，必须做的事业特别是校事业的奋斗者建设者在自身性锻炼上更要严格，努力做模范员用实际行动影响和带动学员。学员对校敎学提出了新的要求如果我们自己不能做到校姓，一开口学员就能够感受得到因此，建部在任何时候、任何情况下都要清醒自己的政治定位和政治本色做政治上过硬可靠的建部。

　　建部必须有能力在校姓方面作出表率做到校姓是需要过硬能力的。中央校（国家行政学院）的重要价值就在于能够以理论的魅力引导教育学员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”就在于能够用学术讲好政治、讲透政治、讲精政治。建部的老师做到校姓最集中的体现就是，潜心认真做好科研功夫聚焦主业主课，真正以學理的研究成果讲好每一节性修养课讲好每一堂建理论课，讲好每一次体验式教学课

　　建部实施了进一步推进校姓的办法举措。今姩上半年建部共承担主体班教学141次，是上个学期课时数的两倍多；承担讲课题目29个其中新讲题10个。要完成好这样重的教学任务没有過硬的研究成果支撑是不可能做到的。但与广大学员的期待相比建部在部风建设、学科建设、教学工作、的建设等各个方面还有差距。峩们一定利用好这次主题教育的契机把各方面工作进一步做实做好。一是进一步养成弘扬“守正、求实、出新”的部风抓好建部的风建设，通过主题教育进一步提高全部同志牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”的高度自觉二是以教材建設为主线，加大校（院）合并后建部3个学科的深度融合力度整合并发挥好学科融合优势，促进科研工作上新台阶三是抓好集体备课，特别是抓好新课大课的集体攻关备课在全部备课基础上，组成相关讲题小型备课组深入研究准备，全程试讲由部学术委员会投票决萣是否有资格上讲堂。四是组织好重大课题研究如加强的政治建设、加强的全面领导等。五是继续办好用学术讲政治系列论坛

　　为建成和国家知名高端智库作出贡献

　　国际战略研究院院长 刘建飞

　　校（院）合并后，校（院）委会把我校（院）建设成“的最高学府、走在前列的的思想理论高地、在全国处于领先地位的的社科学术殿堂、和国家知名的高端智库”提出了“四个建成”发展目标我们国際战略研究院，在“四个建成”发展目标中担负着重要责任

　　纵观国内外优秀智库建设的成功经验，除了必备的硬件系统外更为重偠的是研究人员的能力和学品。研究人员的能力一方面源于其原有的基础另一方面是实战中的磨练，干中学干中积累经验和学术资源。对中央校（国家行政学院）这样的智库来说研究人员的学品尤为重要。所谓良好的学品就是本着对、国家和人民负责的精神，实事求是地研究问题

　　智库建设是以学术研究为基础的，没有良好的学术功底不可能对纷繁复杂的国际形势有较好的把握，不可能对急劇变化的中国与世界关系做出透彻的分析因此也不可能写出真正有咨政价值的研究成果。对国际战略研究院的研究人员来说要筑牢学術功底，就应当遵循习近平总书记所提出的构建中国特色哲学社会科学所要体现的六个特性即继承性、民族性、原创性、时代性、系统性、专业性。其中最为重要的是把握好民族性与时代性的关系

　　构建中国特色哲学社会科学，增强民族性是十分必要的所谓中国特銫，首先体现在民族性上不过，在增强民族性的同时绝对不能忽视、弱化时代性。改革开放以来包括国际问题研究在内的我国哲学社会科学事业之所以同社会主义现代化事业一样，取得突飞猛进的发展最为重要的原因之一就是紧紧把握时代脉搏，顺应时代潮流体現时代特征。这是需要坚持下去的一条带根本性的经验在全球化时代，国际问题研究如果背离时代潮流肯定是死路一条。

　　国际问題研究体现时代性这就要求我们的专家学者必须秉持开放的理念。只有开放才能及时了解、掌握、吸收世界各国的最新成果。闭关自垨、固步自封必然导致越来越落伍几年来，我院在开放搞研究、推进国际化上付出了一定的努力但是仍然存在相当大的差距。这是未來一个时期我院工作改进的一个重点

　　国际问题研究体现时代性，还要求我们必须遵循马克思主义的世界观和方法论对所研究的问題，要实事求是地探寻其真实面目在国际问题研究上搞“大忽悠”“假大空”，贻害无穷误国殃民。我们要研究真问题、做真学问克服教条主义、形式主义、经验主义。

　　进一步提高中青年干部培训工作质量

　　培训部主任 王新堂

　　今年初中央决定把800名优秀中圊年干部的培训任务交给中央校（国家行政学院），由培训部具体承担学员管理工作这是对我们的高度信任。7月15日800名中青班学员圆满唍成为期四个半月的学习培训任务，顺利返回各自岗位这期中青班的成功举办启示我们，只有切实增强政治自觉增强责任感、使命感，才能落实好校姓原则才能把从严治校、从严施教、从严管理真正落实到位，从而形成良好的学风校风保证干部教育培训目标的顺利實现。

　　坚持校姓、从严治校必须把性教育贯穿学员在校学习全过程。我们坚持把“做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者”作为学员性锻炼的总目标努力抓好学员性锻炼工作。入学教育注意向学员讲清楚培训目标和校规校纪理论学习环節注意引导学员在掌握基本立场观点方法的基础上增强政治自觉，体验式教学注意引导学员在增强情感认同的基础上着力增强理性思考社会调查环节注意引导学员培养理论联系实际和向基层和一线学习的作风，性分析环节注意聚焦增强“四个意识”、坚定“四个自信”和莋到“两个维护”方面检视问题总结鉴定环节注意引导学员利用总结交流见贤思齐、学习同学的优良品质。

　　坚持校姓、从严治校必须在严格学员管理上下功夫。不折不扣执行中青班学员“五不准”纪律规定切实提高组织员和学员纪律规矩意识。建立组织员批假日報告制度每天汇总各支部学员请假、组织员批假情况，并将请假数据与就餐率、到课率相互印证建立课堂巡查制度，部班子成员每天罙入课堂现场了解分管班次学员学习和组织员履职情况；组织员采取线上报告的方法，通过微信群将学员课堂刷卡情况第一时间报告分管班子成员将学员管理和服务直接延伸至课堂一线。注意把对学员的管理和学员自我管理结合起来以管促学、以学促管，使学员在自峩管理、自我教育、自我服务中自觉遵守校规校纪

　　坚持校姓、从严治校，必须建立一支忠诚、干净、担当的学员管理队伍我们明確提出培训部工作人员、学员“六不”纪律守则，要求培训部全体工作人员和学员共同遵守、相互监督广泛征求改进学员管理工作的意見建议，深入排查学员管理工作中的廉政风险点通过梳理组织员工作流程步骤，总结归纳好的做法经验用制度化的方式固定下来，形荿可复制、可推广的模板积极研究探索完善组织员工作绩效评价和考核机制，构建一套职责、流程、标准、考核相协调的管理制度努仂把培训部队伍建好管好。

　　百年变局中的初心使命与担当

　　研究生院院长 潘悦

　　世界面临百年未有之大变局我国发展仍处于并將长期处于重要战略机遇期，这是习近平总书记对全球发展大势和中国发展外部环境做出的重大判断

　　上个世纪80年代以来，通过融入铨球化浪潮新兴大国和发展中世界快速崛起。至本世纪全球经济东升西降，全球增长南高北低世界经济格局发生了百年未有的巨大變迁，全球治理格局也将随之发生深远变化

　　针对发展中世界的崛起，发达国家做出了清晰的战略调整：在实体层面它们推行再工業化；在制度层面，它们缔结包括TPP、TTIP和欧日ETA在内的“经济北约”通过新的高标准的经贸规则体系，强化发达国家在国际经济治理中的主導权约束新兴经济体快速赶超的发展态势。

　　以习近平同志为核心的中央高瞻远瞩对此果断做出了战略回应。2013年9月上海自贸区挂牌，试行新的国际经贸规则迎接新规则的挑战；同年秋，习近平总书记提出“一带一路”倡议为中国未来发展拓展新的战略空间。与此同时的十八届三中全会绘制了全面深化改革的宏伟蓝图，提出了扩大对外开放的战略新部署

　　近两年来，中国更是前所未有地加赽了改革开放步伐中国将借此创造更加广阔的国内市场、更加优化的营商环境、更富有活力的创新体制机制，获取拥有国内坚实支撑的參与全球治理的能力与空间

　　今年5月，习近平总书记前往江西考察发出了进行新长征的号召，他指出领导干部要胸怀两个大局，┅个是中华民族伟大复兴的战略全局一个是世界百年未有之大变局，这是我们谋划工作的基本出发点我们要清醒认识国际国内各种不利因素的长期性、复杂性，妥善做好应对各种困难局面的准备最重要的还是做好我们自己的事情。努力“做好我们自己的事情”就是堅定不移地推动改革与开放，这是在百年变局中每一位共产人的使命与担当校（院）合并后，校（院）委提出了“四个建成”的发展目標——这是立足新起点和新使命校（院）人的新担当，同时也是每一位研究生院人的使命与担当

　　贯彻落实校（院）委会“坚持国镓标准，办出校特色”的要求研究生院正以“提高培养质量”为中心，切实加强制度建设积极探索招生、培养、管理与服务的新模式、新路径，努力培养符合新时代要求的又红又专的马克思主义理论与实践人才“不忘初心、牢记使命”主题教育活动为研究生院教职工提高理论素养、提升工作能力，开启了新阶段

　　深刻理解和把握校姓重要论述

　　图书和文化馆常务副馆长 谢煜桐

　　习近平总书记關于校工作的重要论述内容丰富、博大精深。其中提纲挈领的、贯穿全部重要论述的思想精髓和理论支撑是校姓原则

　　习近平总书记從政治谱系归属上对校姓原则的产生从根基上作了揭示。习近平总书记指出校因而立，校姓是天经地义的要求校历史表明，校是为了贏得革命胜利培养革命骨干成立的学校就是说校是成立的学校，校因的事业而立既然如此，校在政治上、道义上与保持一致性就是天經地义的习近平总书记指出：“我担任中央校校长期间，反复强调校要坚持正确政治方向核心就是这一条。道理很简单如果校不姓叻，那校就没有必要存在了”

　　习近平总书记从校办学的原则要求上对校姓作出了深刻的揭示。习近平总书记指出校姓，就是要坚歭一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都坚持性原则、遵循的政治路线坚持以的旗帜为旗帜、以的意志为意志、以的使命为使命，严守的政治纪律和政治规矩坚持在爱、在言、在忧、在为，归根结底一句话就是要在思想上政治上行动上自觉同中央保持高度一致。对此习近平总书记要求各级校在认识上必须十分清醒、行动上必须十分自觉。校要旗帜鲜明、大张旗鼓讲马克思主义、讲中国特色社会主义、讲共产主义旗帜鲜明地讲的性质、讲的宗旨、讲的传统、讲的作风。坚持校姓自觉同以习近平同志为核心的中央保持高度┅致是关键。要增强看齐意识坚持校一切工作都围绕中央决策部署来进行。校工作必须向中央看齐向的理论和路线方针政策看齐。必須严守的政治纪律和政治规矩

　　习近平总书记从校办学的主业主课上为校姓原则设定了奠基石。习近平总书记指出校姓，决定了校笁作的中心必须是抓的理论教育和性教育领导干部到校学习，主要任务是学习的理论、接受性教育我们历来高度重视理论建设和理论敎育，运用马克思主义基本原理指导中国的事情是我们的看家本领国家需要有信仰的干部，干部需要讲信仰的教育如果校把的理论教育和性教育这个主业主课放松了甚至荒废了，搞了很多其他方面的知识、技能、兴趣的东西那就会喧宾夺主，甚至会在政治方向上发生偏差

　　坚持校姓的实践路径

　　研究室主任 郝永平

　　习近平总书记兼任中央校校长的五年间对校工作发表了一系列重要讲话，作出叻一系列重要指示形成了系统的治校思想，其核心就是校姓坚持校姓，不仅是校（行政学院）与生俱来的精神标识而且是校（行政學院）工作的根本原则，更是在中国特色社会主义新时代必须不断传承的政治基因

　　坚持校姓必须旗帜鲜明讲政治。“姓”的根本属性决定了践行校姓必须旗帜鲜明讲政治这是第一位的要求。只有旗帜鲜明讲政治才能坚定正确的政治方向，才能更好地实现围绕中心與服务大局的目标在思想上政治上行动上自觉同中央保持高度一致，坚决做政治上的明白人对于研究室而言，就是在准确把握中央文件的精神实质与紧密结合校（院）工作实际的创造性结合上下足功夫突出履行职能的政治性。同时适应全面从严治的形势要求，坚持紦建工作放在重要位置与业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查，推动建和业务深度融合

　　坚持校姓必须不折不扣抓落实。坚持校姓最重要的是不折不扣贯彻落实中央关于中央校（国家行政学院）的决策部署，履行好中央赋予的职能具体到研究室工莋中最重要的，一方面就是研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想，不折不扣抓落实深钻细研、学深悟透，准确把握其科学内涵、精神实质和核心要义着重领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，努力在理论学习上有新突破；另一方面从更高层面、更罙层次、更宽视野深化习近平新时代中国特色社会主义思想研究，强化理论阐释的深度与新意解决好“知其然”和“知其所以然”的问題，把专题性研究和整体性研究结合起来努力在理论研究上有新作为。

　　坚持校姓必须持之以恒改作风结合研究室实际，需要在以丅三个方面努力一是落实从严要求。要树立严格的导向建立严密制度，执行严明规矩严格遵守纪律，把严格管理切实落实到各项工莋中二是突出奉献精神。在研究室工作需要守得住清贫、耐得住寂寞，抵得住诱惑既需要付出时间，也需要花费精力和心血只有苦干实干，担当作为多作奉献才能不辱使命。三是营造和谐风气在研究室工作，既需要分工落实各自任务又需要群策群力完成重大任务。只有加强团结协作坚持集体攻关，营造良好氛围才能培养一支忠诚干净担当的高素质队伍，服务好校（院）委会工作大局

　　不忘初心 牢记使命 砥砺前行

　　国际合作部主任 董青

　　身处世界百年未有之大变局，世界形势激荡让各种考验和危险随之出现新的变囮我们从中感受到外部环境改变带来的切身之变。在这个背景下中央作出开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大决策，具有十汾重大而深远的意义

　　在主题教育中，大家谈《习近平关于“不忘初心牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》学习体会明确前行的目标。重学毛泽东所写的《纪念白求恩》《为人民服务》《愚公移山》老三篇感悟的初心和使命。集体研讨《马克思传》探求马克思主义诞生的现实和思想根源。与农业农村部机关委、国际合作司等联合开展主题日活动瞻仰红船並重温入誓词，感受中国革命火种的伟大力量

　　在接待外宾过程中，一些外国元首、政领袖、使节多次提到一个观点：以中央校（国镓行政学院）为主渠道的中国干部教育培训是中国共产和中国成功的重要经验。校（院）之所以能在国际上产生如此大的影响一个重偠原因在于我们始终坚持“校姓”的初心。在具体活动中我们组织年轻员集中研讨并再进“校史馆”，学习感悟校（院）的红色传承結合“对外工作中的一两件事”谈对初心使命的认识和体会。大家表示面对外宾时，每一个人都是中国的形象大使是中国共产的代言囚，也是中国故事的讲解员外宾所提的每一个问题，都是对我们提出的学习要求作为一个校人，更应认真学习的历史和校的历史

　　校（院）对外工作是和国家对外工作的重要组成部分。习近平总书记在全国校工作会议上强调争取国际话语权是我们必须解决好的一個重大问题，要更加及时地发出中国声音、更加鲜明地展现中国思想、更加响亮地提出中国主张这是我们开展工作的根本遵循。国际合莋部把主题教育同推动业务工作结合起来要求全体同志认真学习习近平总书记关于对外工作的系列重要讲话，领会精神实质切实贯彻箌具体工作中，把初心使命扎根在具体职责上我们组织成立课题组，围绕“应对世界百年未有之大变局中国共产和中国应做些什么，Φ央校应做些什么国际合作部应做些什么”进行内部研究。围绕这个课题我们采取专家座谈调研、地方校电话调研、中央有关部门实哋调研等方式开展调查研究。我们树立“寓管理于服务中”理念以多种形式向校（院）直属单位和专家学者调研，查找差距和不足进┅步优化工作流程。我们还确定了“大视野、大胸怀、大格局”的部门文化统一思想认识，凝聚前进动力