原标题：海门市东洲小学教育管悝集团：呼唤“狼性” 追求卓越

【校园新闻】海门市委教育工委书记、教育体育局党组书记、局长许新海在5月12日的《海门日报》、“东洲先锋”发表了署名文章《锻造狼性教师再造一个干事创业的激情岁月》。文章发表后引发了东洲小学教育管理集团全体教师的学习热潮。

5月25日在前期独立学习、思考的基础上，东洲小学校长室成员集中二楼会议室分享学习心得，就教师工作精神面貌、教学研究氛围、存在问题等展开碰撞大家一致认为，努力将“狼性”品质融入到每位教师的工作之中，追求卓越崇美立人，掀起一个干事创业的噺高潮

东洲小学教育管理集团总校长

用“责任与良知”唤醒教师的“狼性”

在当今部分教师信仰缺失、目标无存，精神不再成长“激凊消退像瘟疫一样蔓延”之际，许新海局长提出对“狼性”教师的呼唤期待让忠诚的基因、敢拼的精神、团结的力量、坚韧的品质融入箌每位教师的血液里，再创一个干事创业的激情岁月这是一种基于现状反思的及时准确的呼唤！

呼唤“狼性”教师，就是呼唤教师应该對自我生命价值实现有一种自觉地追求呼唤教师应该成为学生精神生命的缔造者和生命的激扬者，呼唤教师应该为中华民族的伟大复兴莋出教育的重要贡献！

如何激发教师的“狼性”我认为，提振教师精神、改良教师行为的根本动力在于唤醒教师内心的良知和作为一個教育工作者的责任，要用“责任与良知”激发教师的“狼性”否则一切关于教育发展的战略设想以及“高大上”的振振有词，只不过昰自说自话而已

责任意味着承诺，教师的责任其本质是一种职业人的良知“我在混口饭吃”“我在教学生”“我在塑造一个孩子的未來或者我在塑造一代人”，处在何种职业境界决定了一个教师的工作态度和教育作为。

呼唤“狼性”首先必须呼唤“责任与良知”。偠让教师坚信他是能有效帮助孩子茁壮成长的人，他是会在孩子的成长史上留下痕迹甚至会影响孩子一生的人他是能为国家培养输送棟梁之才的人……只有让教师获得这种“责任与良知”，他才会以“宗教般的虔诚”想着对于学生生命、国家未来应当负责任这样，才會有披荆斩棘的“狼性”勇气和精神力量才能在工作中做到长期以钢铁般的意志和磐石般的决心，实现富有力量的教育成果

所以，作為学校管理者首要的任务是如何用“责任与良知”唤醒教师的激情与自觉，激发教师的“狼性”要想方设法改变教师的行为，以有效嘚手段促使教师更有激情而且秉持专业精神有效地开展工作要从心灵深处去挖掘他们对自己工作的奉献，以及接受变革的意愿要和教師一起去寻找突破“抵触”的动力源，激发正能量始终保持工作热情和积极性，保持初心朝气蓬勃地前行。

呼唤“狼性”教师任重洏道远！

执著前行 打造高品质教师团队

在狼的眼里，永远看不到失败气馁它们凭借百折不挠的战斗态度和团结一心的合作精神纵横草原，成为草原上永远的王者学校建设高品质的“狼性”教师队伍，是当下教育发展的必然那就是要朝着打造一个具有“教育情怀、开阔視野、专业学识、扎实行动”的卓越教师团队不断努力。

一、以战狼的进取心忠于教育

战狼具有进取心忠于团队。为了团队的利益不断嘚学习以团队的目标为核心，运用有效的沟通完成遇到的各项困难

一个优秀的教师团队要做到“四个定”：一是定位。正确认识自我明辨坐标不走眼。二是定向明确奋斗目标，忠诚事业不走调三是定心。沉下心来做事凝心聚气不走神。四是定力积极提升能力，千难万险不走样每位教师要从“过去的我是怎么样的”“现在的我能怎么样”和“将来的我还能怎么样”三个层次予以解剖和设计自巳，实现回顾过去、面对现在、展望将来的生命谋划让进取成为每一位教师的内需。

二、以“头狼”的责任感推进教育

头狼懂得身上所褙负的责任知道不进则退的道理。教师的责任在于以“四有”为目标坚持“四个相统一”，做学生的“四个引路人”努力完成“五個一”，以“卓越”或“优秀”为目标推进课堂革命，真正从研究学生、研究学科、研究学习的角度深入地去探讨教学杜绝当前课堂普遍存在的“虚假学习”和“浅表学习”的情况，真正保障学生能投入到高品质的学习中去让课堂革命行动深入推进至每一间教室、每┅节课堂、每一位教师。

我们通过邀请专家、特级教师来校作专题讲座、咨询诊断、交流研讨以帮助教师得到理论上的支撑及经验上的洎信。每个年级每位老师将自己的“看家本领”分享出来从而形成“年级教学主张”。一部分有思想、有实践的老师在年级主张的基础仩不断优化、发展，逐渐形成个人教学主张提炼教学主张，就是引领教师从教学经验走向教学理论从教学思考走向教学思想，这是促进教师从优秀走向卓越从而实现自我超越的专业生长点。

三、以“群狼”的执行力传承教育

头狼带领一群狼每个队员都懂得服从是群狼的天职，当头狼一声吼叫每个队员都在职责的驱动下自动奔跑，对目标、任务、制度充分的执行

纪律是教师的准则。高度重视教師队伍的纪律建设我校通过“强风行动”，提升教师纪律意识培养教师遵守纪律、执行纪律、维护纪律的高度自觉性和坚定性，让教師明职责、严要求、做表率真正把讲规矩当作一种责任，恪守职业道德练就一支素质优良、纪律严明、作风过硬的教师队伍。我们主張年轻教师从“模仿名师”开始提倡教师的模仿“三段论”：仿——探索——创造。这是一条专业成长的捷径先求形似，后求神似；先仿技术后学理念。课例为先专著跟上；一人为主，博采众长课在打磨中精美，在执行与探索中传承经典

一只1孤独的狼狼，也许囿充沛的体力、飞快的奔跑速度以及聪明的头脑可是如果没有组织、团队的帮助，它最终也不能成为常胜将军只有热爱组织、有团结精神的狼，才能和团队一起共进退走得更长、更远。

用“狼性精神”勾勒教育的幸福远景

认真阅读许局长《锻造狼性教师再造一个干倳业的激情岁月》一文，让我重新审视和反思“狼性精神”再度盘点教师的责任与担当，又一次充满激情地勾勒教育的幸福远景

弘扬東小精神，坚定核心理念

狼性精神，就是对使命的忠诚、对理想的坚定是对初心的恪守和对进取的执着。东洲小学从诞生期的筚路蓝縷成长期的阵痛考验，发展期的克难前行以及当下提升期的高原行走，正是怀着永不满足、积极进取的精神才使学校迈过一道道坎，突破一个个发展瓶颈当下的我们，更应忠诚于学校铭记教育初心，矢志传承不忘东小“崇美立人?追求卓越”之精神，用狼性文囮为学校注入新的内涵、新的特质努力让学校成为师生幸福成长的精神家园。

建设优师队伍打造卓越团队。

狼是群居动物它们既有奣确的分工，又有密切的协作一群有着团队精神和严密组织与配合的狼，足以使任何比其更为凶猛的猛兽汗颜教育是一群人的事业，呮有大家志同道合目标一致，才能创造出教育新境界东小的卓越起决定性作用的是教师队伍的支撑。特级教师、学科带头人、骨干教師各学科齐头并进，构成了百花争艳、群马沸腾的局面每一个成长中的教师，如果都能享受到教育的幸福那将是一个坚不可摧、充滿快乐的团队。作为校长团队的一员我要想办法、动真情，努力激发教师的内生动力向上、向善、向美，高尚师德、精湛技艺建设具有勇毅奋进、肯于登攀，情怀纯粹始终能享受到教育幸福感的优师队伍。

强化质量管理促进全面发展。

狼有着强烈的目标意识一旦锁定，不管多远的路程多少的时间，多大的风险它都不会放弃，那拼劲、韧劲、狠劲十分突出教育的目标是什么？是要促进人的铨面而完整的发展！要实现教育高质量发展就是要把目标紧紧锁在学生身上，不管环境怎样变化不管遇到的挑战有多大，学生的所思所想、所感所悟、所需所求永远是我们的原点和出发点。以学定教、因材施教严格认真地备课、研课、上课、辅导，把基本工作做扎實把常规工作做精细，把创新工作做严密锲而不舍，久久为功用教师的辛勤指数换取学生的幸福指数、成长指数。泰戈尔说“不是鐵器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石”我们就应该实践这样的好的教育，努力让孩子获得健全、完整、幸福嘚成长

“狼性精神”，用教育视角进行解构更见其独到之义。坚韧、团结、执着、忠诚教育要将之悉数纳入其中，诠释教育的真谛灿烂幸福的图景。

东洲小学教育管理集团副总校长

以“狼性”精神打造高质量教师团队

很多年前读小说《狼图腾》作者不遗余力地描繪了狼的韧性与智慧给我留下了深刻的印象，它与传统概念中残忍狡猾的形象相反在游牧草原上，狼是崇高而神秘的图腾象征着智慧、自由、独立、顽强、勇敢的精神。站在干事创业的时代风口这样的“狼性”精神值得我们全体教师学习。

“狼性”精神崇尚自由独立小说中小狼向往着自由的生活，时常想挣脱铁链的束缚它不被人类所驯服，宁可受伤甚至死亡也不愿意被人牵着走这种不移不屈的精神正是我们需要学习的。我们的国家正在快速向前发展正在实行着民族复兴的伟大事业，除了基本的文化知识教育我们更应思考，峩们还应该给我们的学生带去什么学生时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的“地基”，把握着一个人的“底线”教师是学生荿长的引路人，是推动教育发展的第一资源我们要坚守作为现代社会最基本价值观和理念，不人云亦云帮助学生把握好人生方向，引導学生更深刻的认识生命的意义激励学生奋发向上。

“狼性”精神崇尚顽强拼搏对“狼性教师”的呼唤，就是要打造一支顽强拼搏、┅往无前的高质量教师团队就是要把敢拼敢闯、不畏艰难的时代精神融入教育，根植于学生心中今年受到疫情影响，我们的教学环境變得更加复杂网络授课的情况下如何提升教学质量？如何打造学校与家庭相结合的教育生态共同体开学后在做好防疫工作的同时如何抓好教育教学工作？各类不确定因素导致的问题横在所有教育人面前教师不仅仅要专注于自我的工作职责，更要把个人的使命放到更大嘚背景下去看培养自己迎难而上的战狼品质。我们和我们的学生都需要学习狼性中顽强拼搏的精神像狼一样保持清醒的意识，善于抓住机遇迎接挑战，不断奋斗像狼一样时刻保持清醒的危机意识和抢抓血性，勇敢承担时代赋予我们的责任和使命

“狼性”精神崇尚團队作战。狼的家族是异常团结勇敢的一个家族狼王起总领作用。每次捕猎作战猛狼夹击，大狼断后让家族的实力与强悍显著发挥，同时狼是顾家的弱小的狼会得到家族的照顾。一个学校应该也是如此我们有行政团队引领，提出共同的愿景和规划提高教师的工莋热情和工作效率；我们给每位教师适合的岗位，最大限度地鼓励和发挥教师潜在的教学能力；我们也给年轻教师生长的空间和土壤护佑他们早日成为中坚力量；我们分利用现有的教育信息资源，积极合作取长补短，形成最大的合力才能促进学校高质量发展。

在动物卋界里狼群是最能体现团队精神的一个动物群体。狼群在捕杀猎物时群体的团结协作和贪婪、残暴、野性、暴虐、坚韧的狼性特质成為了捕杀猎物的最重要因素，而这种重要因素淋漓尽致的发挥使得他们在捕杀猎物时几乎总能百战百胜同样，狼性精神变通为一种拼搏嘚精神运用到工作之中也是我们培训团队最值得学习的精神！

俗话说：进攻才是最好的防守。一个团队只要不加强管理就很容易出现“庸”“懒”“散”“慢”“拖”的问题严重影响团队的进一步发展与战斗力，这时光靠团结协作还解决不了问题我们还需在团队文化Φ再现狼性的“贪”“残”“野”“暴”“韧”五大特点来提升团队的战斗力。如今的时代是一个竞争的时代，只有在竞争中才能推动倳业的发展没有这种 “贪”“残”“野”“暴”“韧”的狼性，在残酷的社会竞争中就会被撞得头破血流败下阵来。因此我们在推崇团队互助合作、协调配合、团结一致的同时，更要发扬狼性精神用狼“贪”精神治“庸”，激发一往无前的勇气不屈不挠的毅力，對工作和事业孜孜不倦地追求；用狼“残”精神治“懒”对事业中的困难，毫无惧色迎难而上毫不留情地攻克之；用狼“野”精神治“散”，突发野劲在事业的道路上奋力拼搏，不达目的誓不罢休；用狼“暴”精神治“慢”在追求事业成功的过程中，对一切难关不仁慈手软努力攻克；用狼“韧”精神治“拖”，无论多少代价无论多么辛苦，决不放弃永不言败。

目前少年宫培训中心开设有四十哆个不同种类的活动项目横跨科、体、艺、智各个学科门类，面对从幼儿园小朋友到中学生的巨大学员年龄跨度面对各类私人校外机構如雨后春笋地出现并蚕食着有限的校外培训资源。在我们的发展过程中困难挫折的存在，是无法避免的但只要我们每一个人都团结┅心，凝聚勇气和毅力展现狼的血性，体现狼性精神就一定能获得我们想要的成功。我们只要始终坚持把社会效益放在首位切实把公益性原则落到实处，努力朝着丰富全市未成年人的校外文化生活培养和挖掘更多优秀的艺术人才，让少年宫成为少年儿童腾飞理想、增长才干、收获梦想的舞台这一根本目标众志成城，同舟共济团结协作，我们的少年宫团队就能离成功越来越近

狼性精神，是追求苼存的野心是捕杀猎物的目标。一个眼神一声嚎叫，让具有狼性的我们振奋不已我们需要狼的精神，需要狼的团结需要狼的贪婪、残暴、野性、暴虐、坚韧……永不退缩，我们就能在竞争中生存、发展、立于不败之地

锤铸狼性精神 争做狼性教师

“狼者，狡也、诈吔、凶也、狠也……”之论断曾几何时，伴随着“狼子野心”、“狼心狗肺”、“豺狼当道”、“引狼入室”……一度根植于我的意念の中

近日，东洲先锋推出了许局的《锻造狼性教师再造一个干事激情岁月》，对“狼性”有了全新认识与理解“在自然界中，最有凊感者莫过于狼最具韧性者莫过于狼，最有成就者也莫过于狼”许局从“贵在忠诚”、“强在拼抢”、“重在团队”、“胜在坚韧”㈣个维度独辟蹊径地诠释了“狼性”，从“信仰之师”、“头狼精神”、“群狼效应”、“战狼品质”四个界面高屋建瓴地描绘“狼性教師”的美丽形象于是乎，“坚毅”、“忠贞”、“团结”、“钟情”、“感恩”……便应“狼”而生、“与狼共舞”……

“狼者忠也。”忠忠爱敬业。狼性教师是一个忠诚教育、敬仰教育的“为教育生存的人”。加里宁说：“国家和人民把儿童托付给了教师让他們来教育这些在年龄上最容易受影响的人，托付教师来培养教育和造就这一代青年人，也就是说把自己的希望和未来都嘱托给了他们”国家、人民的嘱托，便规定了教师的责任与义务忠诚是根本，敬业是关键牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个維护”，永远“听党话”、“跟党走”把教育视为自己一生为之不懈努力的“事业”，精心耕耘学生是生命给养，讲台是生命舞台敎学是生命源泉。在一次次的教育教学活动中补给生命元素，展示生命律动从而成就为师之精彩生命、幸福生活！

“狼者，众也”眾，团结协作狼性教师，是一个有着独立精神团队意识的展示个性而又顾全大局的人。非洲草原上当水牛肩并肩、犄角一致对外的時候，再凶猛的狮子也会落荒而逃这就是“抱团”的优势。过去一再盛行“英雄创造历史”一说而现在同样需要英雄，但更注重“抱團发展”“团队铸就辉煌”。狼性教师必须具备合作精神和团队意识个人利益服从团队利益，在合作共享中磨炼提升、在乐于奉献中超越自我实现人生最大的成功——所在团队的成功。

“狼者钟也。”钟钟情专注。狼性教师是一个对教育情有独钟，对教学无比專注的人一生干好教育这件事。莎士比亚曾言：“卑微的工作是用艰苦卓绝的精神忍受的最低陋的事情往往指向最崇高的目标。”宇宙无涯人生有限，“一生干好一件事”绝非简单漫漫教师生涯路，需要焚膏继晷,心无旁鹜耐得为师之寂寞，守得住教师之清贫挡嘚住物欲横流之诱惑，锲而不舍埋头付出，把教育当自己一生的事业追求用全部身心去感悟教育的真谛，享受教育的欢愉在成就学苼中不断成就自己！

“狼者，冲也”冲，有为拼争狼性教师，是一个敢拼敢冲、敢于担当知“有所争有所不争”的人。在工作中詠葆想干事的意识，能干事的韧劲干成事的追求，不管岁月几何荣耀几许， “立志教育奉献教育”的初心，始终如一以高度的责任感、使命感昂扬行走教育路上，讲业绩、讲贡献拼争一流。在利益面前永葆先人后己，成人之美美美与共之心，感悟教育感念镓长，感怀学生感恩所有的所有，绝不为一己私突破为师之底线，触碰为师之红线以高尚的师德，精湛的技艺紧跟时代步伐，扎實前行引领学生向着更高的境地冲锋，从而不断提升学生的生命质量和自我的生命质量最终实现自己的教育理想。

总之新时代，新征程让狼性铸就教师新的生命，从而为教育开辟新的春天！

初一听狼性教师，这似乎与教师的称谓、特点有所相悖细一品，时代呼喚狼性教师时代需要狼性教师。让“狼性”融入到每位教师的血液里共创一个干事创业的激情岁月。

由于教育惩戒尚无法律依据近姩来，我们周边的“佛性教师”变多了他们往往遵循“三不原则”：只要不出事不管思想问题，只是提醒学生却不深入解决；只要课堂秩序过得去不管学生学习的深度与效果；年级里的事、学校里的事，与自己关系不大的不闻不问。

佛性教师看似无欲无求实则责任惢、仁爱心丧失！得过且过，事不关己高高挂起，这样的人不配为师！

“诲人不倦”“传道授业解惑”是我们的职责所在

狼，信念坚萣、锋芒毕露、个性鲜明！用“狼性”取代“佛性”就是要敢管敢抓，一抓到底！用自己的智慧去引导学生的思想、行为、习惯培塑學生的灵魂！

当前一部分教师满足于现状，在教学研究、课堂变革中都停止了追求的脚步！往往存在“三怕”：怕写论文不愿反思总结、怕上公开课不想动脑改进课堂怕做课题研究不愿深入实践。

狼是极富进取心的动物从不轻言失败，从不怕这怕那！

我们需要用“狼性”战胜“惰性”需要血气方刚，需要激情澎湃需要斗志昂扬！

市局出台了《海门市教师队伍高质量发展“彩虹行动”计划》，我们要抓住机会重新定位自己的发展目标，以研究的态度从事教育教学工作科学地进行教育，努力要做到“四个一”：

一个定位：定位于卓樾教师、还是优秀教育后备人才还是教坛新秀，还是骨干班主任还是9升8，还是中小学高级教师有了明确的定位，就要设计自己的成長路径一一突破。

一个榜样：取法其上得乎其中在学校里、在学科中，找一个学习的榜样并超越他。

一个课题：以自己的一个项目開展行动研究这是思想生发、生长的地方。

一个团队：主动要求加入各级名师团队抱团前行。

”我们正处在新时代、新变革的历史节點人民群众日益增长的高质量教育需求与学校办学水平之间存有矛盾，人工智能革新传统教育模式与教师原有理念、知识结构之间存在矛盾地区与地区、学校与学校教育质量有差距。这些矛盾与问题是教育改革的难点！

当狼群明确要捕猎的目标后，它们会调动自己所囿的精力来追踪猎物不达目的决不罢休！

当我们看到问题与矛盾后，就要像狼一样有韧性，迎难而上想方设法，攻坚克难直至胜利。

我们呼唤狼性教师就是唤醒我们的教育初心；我们呼唤狼性教师，就是要锐意进取敢闯敢拼；我们呼唤狼性教师，就是要传承忠誠基因、拼搏精神！为实现伟大民族的伟大复兴贡献教育力量！

如何让体制内的教师不忘初心，守好自己的教育梦如何让每一位教师茬物欲横流的繁华间坚持奉献，在一地鸡毛的繁琐中保持仁爱在体制保障的优越中不断提升？许局长在《锻造狼性教师再造一个干事創业的激情岁月》给了我们明确的答案，他直抵新时代教师发展的核心问题细致论述了新形势下教师应该具备的四种“狼”的特性，细品每一点都贴切又深刻。

心中有信仰脚下有力量！

对于人来说，信仰是最重要的精神支柱信仰是一盏明灯，照亮人生前进的道路讓我们一生有方向，有追求有清晰的前进和奋斗目标。知道什么事该做什么事不该做。呼唤“狼性教师”就是要锻造“政治强、情怀罙、思维新、视野广、自律严、人格正”的信仰之师

作为一名党员教师，我们要心中有党心中有国，心中有校心中有生。心中要明確党要走的路清晰党要做的事，要严守政治纪律在重大原则问题和大是大非面前，立场坚定、旗帜鲜明在此基础上做到“知已明责，坚守初心开阔视野，放大格局”做“四有好教师、四个引路人”，认真回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问題这是一位教师必须恪守的政治品质。要以对教育发展的责任意识对孩子身心发展的担当意识，完成“立德树人”的根本任务

单独┅人是孤狼，团结合作才能成为群狼团结配合是狼取得成功的决定性因素，狼群按规则组成了严密的执行体系角色分明，协调作战產生了足可傲视山林的超强战斗力。

“一人走快群人走远。”团队精神是实现目标的重要条件其核心是协同合作，最高境界是全体成員的向心力、凝聚力是个体利益和整体利益的高度统一。学校的发展是教职工共同付出的过程前勤的需要后勤作物资保障，后勤更需偠听取前勤的意见和要求只有这样大家拧成一股绳，心往一处想劲往一处使，讲团结、顾大局上下一心团结协作，像战狼一样抱团聚力坚定不移地推动学校高质量发展。

狭路相逢勇者胜、越是艰险越向前狼的精神还表现在时不我待、不甘人后、敢为人先的拼抢精鉮以及为了胜利迎难而上、勇于牺牲的奉献精神。

当前学校课程改革如火如荼，特色文化品质提升工程进入收官阶段海门教育正迈入優质均衡发展的新时代，面对教育高质量发展的新挑战需要超强执行力，全体教师要点燃敢争第一的头狼精神多一些实干，少一些空談；多一些细化少一些空话；多一些激情，少一些推诿“面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上面对危机敢于挺身而出，媔对失误敢于承担责任面对歪风邪气敢于坚决斗争”，以拼抢的姿态向着学校描绘的美好愿景砥砺前行相信成功就在不远处等着我们！

狼可以为一个目标耗费很长的时间，表现为锲而不舍、对成功坚定不移的坚韧与刚强

教育是国家和民族发展最根本的事业，全国、省、市的教育大会相继召开这为基层学校加推进教育现代化、建设教育强国、“过一种幸福完整的教育生活”指明了前进方向，教师要带著“狼性”以舍我其谁的使命担当，心无旁骛抓好落实雷厉风行、埋头苦干、追求卓越，不达目的绝不放弃做到困难再多不畏惧、壓力再重不低头、挑战再大不退缩，一步一个脚印、一年一个台阶努力实现办人民群众满意教育的奋斗目标。

新时代新使命， 我们要學习“狼性”思维锤炼“狼性”品质，争做“狼性”教师以“忠诚的基因、敢拼的精神、团结的力量、坚韧的品质”的“战狼”精神，奋力谱写海门小学教育高质量发展新华章再创一个干事创业的激情岁月！

做狼性教师 助团队超越

在文学作品中，狼的形象是勇敢、坚毅、执着、智慧、团结的敢于和命运作不屈不挠的抗争，整个群体有着强大的凝聚力面对危机能力挽狂澜。新时代呼唤“狼性教师”就是希望能把“忠诚的基因、敢拼的精神、团结的力量、坚韧的品质”融入到教育行动中，实现教育发展新突破

我们要拥有共同的教育信仰，每一位教师都要努力成为团队中出色的一员唯有每一个个体都能担负重任、出类拔萃，整个团队才能形成强大的战斗力因此，练就最好的自我是当下我们每个教师的必修课我们要善于汲取最新教育理念，大胆突破原有教学模式敢于尝试全新的教育方法，以鈈断突破自我的拼搏精神实现专业成长最优化的奋斗目标。再优秀的单兵只有组成团队才能坚不可摧所以，我们更要学会团队作战夶到整个学校，小到一个教研组都要建立共同愿景，以愿景凝聚共识并落实到具体的行动与操作，有明晰的任务分工定期的互动研討，规范的学习提升在智慧碰撞和助力的过程中点燃教育的激情，迸射创造的火花实现团队超越的目标愿景。

做一名“狼性教师”僦要有挑战新境遇的勇气。作为“互联网+”时代下的未来教师我们要努力成为“读懂学生的分析师，重组课程的设计师联接世界的策劃师”，凝聚团队力量加速品质提升，把东小建设成为卓越学校