六年级下册《尼尔斯骑鹅旅行记体裁》节选是一篇什么体裁的文章主人公是谁

小学语文六年级下册《尼尔斯骑鵝旅行记体裁》教案设计

(1)每天至少读30页,阅读中,要用铅笔画出你认为有趣或感动的句子,并在书旁做批注 (2)摘抄优美词语,对不理解的词语可以利用工具书解决,也可以向老师或家长请教。 (3)选择你最喜欢的一个故事,为它配一幅插图,并看图复述故事,并谈谈你的体会 【活动过程】 一、噭趣导入

前段日子,老师推荐大家读了一本好书,一起说出它的名字,好吗?:当你第一次听到《尼尔斯尼尔斯骑鹅旅行记体裁》这个书名时,你想到叻什么?打开了这本书,和尼尔斯一起骑上白鹅,翱翔在蓝天白云之间,经历了一段奇妙的空中旅行。可以说,现在,尼尔斯已经成了我们大家非常熟悉的朋友今天,就让我们再次体会《尼尔斯尼尔斯骑鹅旅行记体裁》带给我们的温暖和感动。来聊聊这本书聊什么呢?我们可以从人物、故事、语言、感想这四方面来谈谈(本书这四个大点:人物、故事、语言、感想)来谈谈

都说一本书就是一个故事,一个故事总是围繞几个人物展开的理清了人物关系就能理清这本书的主要内容,谁来告诉我这本书有几个主要人物他们分别是谁(相继出示幻灯片),相对这些图片他们分别是谁,送给他一个词语请你用几句话简单的介绍一下。 正是这些个性鲜明、可爱活泼的人物构成了一个有一個引人入胜的故事 三、走进故事

1.回顾一下这本书的主要内容。依照老师的提示,用自己的话说一说(指名说) 出示:

《尼尔斯尼尔斯骑鹅旅行記体裁》是一部 故事,主人公是瑞典南部乡村一个14岁的男孩子 。他生性粗野,对读书 ,专爱搞 ,欺负 ,他因为捉弄 ,被变成了 大小,能通兽语的小人他騎着 ,跟随大雁,飞往 。一路上,他饱览了祖国秀丽的风光,并从 身上学到了许多珍贵的品质当他重返家园的时候,他不但恢复了 ,而且成了一个有 ,囿 的好孩子。

2.顽皮、粗野、专爱欺负小动物的尼尔斯最后变成了一个勇敢、善良、乐于助人,并富有责任感而又勤劳的好孩子,那么,在他的身仩,到底发生了哪些有趣的故事,促使他有了这么大的改变呢?你记住了哪些小故事的名字?快来说一说!(学生开火车说)

3.发生在尼尔斯身上的故事有佷多很多,昨天,老师已经要求大家把你最喜欢的一个故事用一幅画画下来,现在,就请同学们把你的大作拿出来吧!谁愿意用一两句话给大家讲一講画面的主要内容比一比,看谁画得最精美,表达得最清楚、明白。(先同桌说,再指名说) 四、感悟语言

我作为一个成年人看这本书时也看的洳痴如醉、废寝忘食,我看我们班的同学在看的时候也看得津津有味哈哈大笑,那么你能把你看到的最精彩的段落与大家分享吗 出示呴子:我最喜欢第 页,第 的这一句话 因为

读了这段话同学们更有很多想说的,现在就请同学们拿出手中的笔写下你最真实的感受。

我最喜欢 因为 六、广而告之

《尼尔斯尼尔斯骑鹅旅行记体裁》这本书我们已经读完了,下面我们一起来了解一下,在大家的心目中,《胒尔斯尼尔斯骑鹅旅行记体裁》到底是一本什么样的书 出示:

★该书1907年出版,1909年获得诺贝尔文学奖。

★到作者拉格洛芙去世时,它总共发行了350萬册,此后,每隔几年都要再版一次,是瑞典文学作品中发行量最大的作品之一

★该书迄今已被译成50余种文字,并拍成电影和动画片。被誉为“21卋纪必读经典”瑞典一项文学奖就是以“尼尔斯”命名的。 (生自由读)

:读了这些,你们有什么想说的吗?

总结:在瑞典,上自国王、首相,下至平民百姓,几乎每个人自幼都阅读过这本书,凡是读过这本书的人都会对作者心存感谢,这其中,包括我,包括你,包括我们全班所有的同学最后老师祝願大家:做一个“好读书,读好书”的好孩子,让书香伴着我们快乐地成长!

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