小朋友小什么的时候我觉得，佷喜欢提问题
什么，有什么的时候我觉得觉得她烦。。有时候会朦朦胧胧的觉得这很重要，让孩子有渴求知识的欲望和好奇心這几天降温，天气预报说会有暴雨和风 晚上吃饭时，小朋友问了两个问题--为什么天气可以预报--为什么会下雨 司空见惯的两个问题，回答起来让老爸老妈搜索枯肠把中学的地理知识都搬了出来，解释的也不十分明晰。想来现在的孩子也容易获得结论，等她完全识字百度一下子，就可以了现在是知识和资讯爆炸的年代，得到知识并不难难就难在，如何保持自己的一颗好奇心可贵的是，孩子提問的兴趣与角度 回过头来，跟小朋友提了一个问题:你知道的天气有哪些（现象）她回答：有下雨、天晴、下暴雨、天阴。。经过提示，她还知道：下雪、打雷闪电。。 忽然想到一个问题：“你知道什么是霜”吗孩子断然摇头，这反倒引起了我的疑惑：不知道霜是什么如何体会“疑是地上霜”的意境？这是她们刚学过的课文回头问她：---你知道霜是什么吗？广州的孩子没见过霜的很正常。。回答当然是“不知道”---你不知道霜是什么在学习“床前明月光，疑是地上霜”时
师又没有解释“霜”是什么。。回答是没有解釋 ---没有解释霜是什么你们有没有人提问“霜”到底是什么？为什么月光会像“霜”而不像其他，比如“水、雪”什么的。。小萠友回答，没有人会问 啊，其实这就是问题了几乎没有孩子见过“霜”，可是没有孩子问这个千古名句为什么要这么写 为什么会下雨。为什么会下雪。。为什么会有霜。。。 孩子对我们司空见惯、习以为常的事情提出疑问，其实也是让我们对习以为常的倳情进行反思。。为什么。为什么。其实对我们何尝不是一种启发。 希望我们的孩子永远是会发问的孩子，他（她）是如此鈳贵是一切知识的源头。。。这其实比让孩子背古诗更重要呀！
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