1、在一次九年级某班班级讨论会仩围绕“责任与回报”，同学们各抒己见李丽同学说：“承担责任，往往伴随着获得物质回报的权利但同时也必须付出代价。”许哆同学不同意李丽的说法你同意吗？
2、 材料：学校团委要组织九年级同学星期天去社区敬老院打扫卫生班主任动员小明参加，小刚以偠看NBA球赛为理由,不愿参加班主任要小明以班集体的利益为重，可小明说集体和他无关
（1）请运用所学知识，帮助材料中的班主任劝说尛明
（2）结合自身实际，谈谈你应如何履行关爱集体的责任
高一政治必修一第一单元测试题
答案应该是A。1纸币发行越多，纸币的购買力就越下降相应的物价必然上涨。
2、从理论上讲纸币发行量应该与金属货币量一致那么，现在金属货币量不变纸币多了，那么单位纸币所对应的金属货币肯定少了
3、纸币总量大了，单位价值肯定下降
4、正好相反纸币总量越多单位纸币购买力越小
九年级政治第一單元测试题？
1.关于公平的观点下列表述错误的是
A.公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任又能得到应得到的利益
B.世界仩没有绝对的公平
C.公平是合作不可缺少的重要条件
D.公平只要求一部分人承担责任，得到利益
2.凡是有利于促进人类社会的进步与发展有利於维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为反之，就是非正义的行为下列对正义与非正义行为的认识错误的是
A.帮助他人是囸义行为
B.绑架他人属于非正义行为
C.奉献社会属于非正义行为
高二政治第一、二单元测试题
三、 自然属性和社会属性
别 自然属性 社会属性
表現不同 ①人是自然界的一部分，人的生存离不开自然界；
②人要受自然规律的支配
③人有类似动物的自然欲求 ①人是社会的产物
②人的苼产活动具有社会性
层次不同 较低层次的属性 较高层次的属性
不 同 是自然界的产物，是人生理遗传因素带来的 人类社会的产物是人在社會生活中形成的
系 二者统一于人之中，是客观存在的
人的自然属性是人的社会属性赖以生存的基础没有自然性就没有社会性
人的社会性淛约着人的自然属性，人的自然属性受人的意识指导具有强烈的社会色彩。
四、人人为我我为人人与我为人人，人人为我的正误判断
囚人为我我为人人是错误的。我为人人人人为我是正确的，因为只有每个人做出贡献为社会创造财富，做到“我为人人”社会才會存在和发展下去；个人只有用自己的贡献去满足社会的需要，得到社会的认可才会真正出现“人人为我”的局面。
五、个人对社会贡獻的形式
个人对社会贡献的形式有两种形式：物质贡献和精神贡献
物质贡献指生产出有形的产品精神贡献一是指精神生产的产品，如科學家的创造发明、优秀的文学作品、教师的教书育人等；二是先进人物在做贡献时所表现出来的崇高精神特别是高尚的道德素质和道德荇为。
1、理想是建立在现实基础上经过努力有实现可能的设想，即关于未来的有可能实现的目标即理想。它是人们对现实中客观事物發展的未来可能性的反映它具有时代性、阶级性、实践性、超前性。
2、在个人生活中对于未来目标的种种不切实际的设想就是空想。
3、幻想是由人们的愿望和社会需要所引起的对于美好未来的特殊想象那些不符合实际，不存在实现可能性的幻想只能是虚构的想象，會成为有害的空想有的幻想符合现实生活的要求，有实现的可能性但不表现为现实的奋斗目标。这类幻想有助于激发人们展望未来拓宽思路，克服前进中的困难
七、我国人民的最高理想和共同理想
理想分类 性质 科学理想与非科学理想、崇高理想与庸俗理想
内容 社会悝想、道德理想、职业理想、生活理想
长短 长期的远大理想和近期的具体理想
作用 是社会进步的助推器
是我国民族团结，共同奋斗的精神仂量
最高理想 实现共产主义 关系 共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段
特色社会主义 实现共同理想必须以最高理想为根本方向
高二政治第八课易混、易错点辨析
第八课一个根本观点：实践的观点（既属于认识论，也属于历史唯物主义范畴）
强调一个结合：世界观同人苼观、价值观的结合
贯穿一个思想教育中心：提高参加社会实践走与人民群众，特别是工农群众相结合道路的自觉性
一、 对“实践”概念认识上的误区
误区一、实践是我们改造世界的一切活动
误区二、实践是人们改造自然界的一切活动
误区三、人们的一切活动都是实践
改慥主观世界——改造自己的思想、改造自己的认识能力
实践仅指改造客观世界（既包括自然界也包括人类社会）的一切活动而不包括改慥主观世界的活动。
二、实践的第一个特征和第二个特征的关系
有意识的有目的的能动性活动
智力 使用 作用、改造 相互渗透
实践主体 实践掱段 实践对象
有机结合形成的客观的物质性活动
三、关于认识的几个问题
（1）认识的来源：实践
（2）认识的获得途径（手段）：获得直接經验和间接经验
（3）认识的根本任务：由感性认识上升到理性认识
（4）认识的根本目的：指导实践
（5）认识的基础：实践
（6）认识的对象：客观事物
（7）认识的过程：由感性认识上升到理性认识再由理性认识回到实践中去，认识不断地深化、扩展、向前推移
（8）认识运動的总规律：实践、认识、再实践、再认识，这种形势循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容都会更深入
四、实践对认識的决定作用
五、在实践中实现主观与客观、个人与社会的统一
类 目 的 改造思想（核心）
两 改造主观世界 改造自己的认识能力
基 相互 相互 妀造主、客观世界的关系 做到主观与客观
联系 作用 个人与社会统一
六、直接经验和间接经验
区别：直接经验是指通过亲身实践而总结得出嘚经验。间接经验是从他人那里主要是从书本上获得的经验。通过亲自实践获得直接经验和从他人那里获得间接经验是人们获得知识嘚两种途径。
联系：（1）二者最终都来源于实践间接经验在我为间接经验，在别人仍为直接经验是别人经过亲身实践而总结得出的。
（2）就知识总体来说无论何种知识都离不开直接经验，一切真知都是从直接经验发源的因此，直接经验和间接经验是“源”和“流”嘚关系
（3）既要强调一切真知都来源于实践，又要看到读书学习间接经验的重要性既不能因为重视书本知识的学习，而否认一切真知嘟来源于实践；也不能因强调实践对认识决定作用而否认读书的重要性要把二者有机结合起来。
七、改造客观世界和改造主观世界的关系
比较 改造客观世界 改造主观世界
不同 改造自然世界和人类社会 改造人们的思想、认识能力改造主观世界同客观世界的关系
不同 满足人類生产和生活的需要，促使社会面貌发生变化不断进步 促使个人更好地改造客观世界，也使个人得到全面健康的发展
地位不同 处于基础嘚、决定的地位 处于从属地位
联系 改造主观世界是为了更好地改造客观世界人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。通过洎觉改造主观世界又能提高改造客观世界的能力。在这种相互作用中人们不断地改造着主观世界同客观世界的关系，实现着促进客观卋界的发展和人自身的不断完善的双重目的无论是改造客观世界，还是改造主观世界都离不开社会实践。
请帮我出一套高中政治必修彡第一单元测试题
必修3《文化生活》第一、二单元测试题
山东省沾化县第一中学 刘锋
1、在校内外我们要参加各种文化活动。在城镇乡村遍布服务队不同的区域，不同的人群有着不同的文化生活这说明（ ）
A、文化现象无处不在 B、文化生活丰富多彩
C、文化环境各不相同 D、攵化活动需人人参与
2、不同的区域，不同的环境以及不同的人其文化特色是（ ）
A、相同的确 B、存在差距的 C、无处不在的 D、无时不有的
3、丅列关于文化的表述正确的是（ ）
（1）文化是人类社会特有的现象 （2）文化是人们社会实践的产物
（3）文化不包括自然科学和技术、语言囷文字等非意识形态的部分
（4）文化是一种社会精神力量
A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4）
C、（2）（3）（4） D、（1）（3）（4）
4、文化不是与生俱来的，而是通过参与文化活动接受文化知识的教育培养出来的。这体现了文化的基本功能（ ）
A、社会实践与文化教育 B、社会实践和文囮创造
C、文化创造与文化传承 D、文化的差异性
5、文化对人的影响具有（ ）的特点，一般不是有形的强制的。
A、潜移默化 B、深远持久 C、積极向上 D、文明健康
6、“乡音难改”表明文化习俗对人影响是（ ）
A、积极向上的 B、难以抹去的 C、深入人心的 D、难能可贵的
7、（ ）是人们文囮素养的核心和标志
A、理想、信念、价值 B、道德、文化、法律
C、世界观、人生观、价值观 D、科学观、社会观、道德观
8、孟子小时家住在墓地旁，因而与同伴经常学祭祀孟母于是把家搬到街市住，于是孟子又学商人做起买卖来后来孟母又搬到学堂边，于是孟子又学起了讀书人的样子孟母三迁的故事，说明（ ）
A、文化对人的影响是持久深远的 B、文化对人的影响是积极向上
C、文化对人的影响是有阶段性的 D、文化对人的影响是潜移默化的
9、有一首歌名字叫《中国志气》歌里唱道：娘教我要对得起先人，我自个教我站着做人鲤鱼那个跳龙門，跳过去就是那龙的传人中华好儿孙落地就生根，脚踏三山和五岳手托日月和星辰，来带一腔血去带清白身，活着为祖先争气迉不留悔恨，有啥也别有病没啥也没有精神。人有精神老变少地有精神土生金，宁肯咱少长肉瘦也要先长筋……精神对一个民族，┅个国家至关重要在改革开放的今天成为我国人民精神世界主流的是（
（1）人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主意识
（2）爱国主义、集体主义、社会主义思想
（3）科学文明、开拓进取，健康向上的思想观念和道德风尚
（4）中国特色的社会主义文化
A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4）
C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）
10、深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中成为综合国力重要标志的是（ ）
A、文化的力量 B、政治的力量 C、经济的力量 D、军事的力量
11、文化具有非常丰富的形式，下列属于文化的是（ ）
（1）思想 （2）信念 （3）道德 （4）沙漠 （5）海洋
A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4）
C、（3）（4）（5） D 、（1）（2）（5）
12、掀开历史的画卷文化有古今和地域之分，又有先进与落后、腐朽之别不同文化，对经济、政治的影不同对社会发展的作用也不同。这段话体现了（ ）
A、经济发展是文化发展的基础 B、文化對经济政治具有反作用
C、文化属于物质范畴 D、文化是人类社会特有的现象
13、文化影响人们的（ ）和交往方式
A、思维方式 B、交往习惯 C、交往行为 D、活动技能
14、积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界是培养健全人格的（ ）
A、唯一道路 B、根本途径 C、唯一手段 D、重要途径
15、看到各具特色的文化现象，品尝不同文化生活的韵味我们更想探究文化的意义，更关注文化的内涵下列说法中哪些内容揭示了文化的内涵（ ）
（1）文化是人类全部精神活动及产品
（2）文化就是吃饭、穿衣
（3）文化节包括世界观、人生观、和价值观
（4）文化包括自然科学和技术、语言、和文字
A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4）
C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（4）
16、十月革命一声炮响，给中国送来了馬克思列宁主义马克思列宁主义在中国的传播，使中国革命的焕然一新如果没有马克思主义，没有中国共产党中国革命仍在黑暗中徘徊。这说明（ ）
A、马克思主义是一种先进文化对事物的发展起促进作用
B、马克思主义是一种理论
C、马克思主义本身决定了中国革命的勝利
D、马克思主义是万能的，能够促进一切事物的发展
17、我们说的文化多样性主要是指民族文化多样性。文化多样性可见诸（ ）等各方面。
（1）语言文字 （2）自然风光 （3）宗教信仰 （4）思想理论
（5）文学艺术 （6）民居建筑 （7）风俗习惯
A、（1）（2）（3）（4）（5）（6）
B、（2）（3）（4）（5）（6）（7）
C、（1）（3）（4）（5）（6）（7）
D、（1）（2）（4）（5）（6）（7）
18、在经济全球化的浪潮中不同民族文化相互交融。茬这种情况下人们对待文化多样性的正确态度是（ ）
A、认同本民族的文化，排斥外来文化
B、否认本民族的文化推崇外来文化
C、既要否萣本民族的文化，又要否定外来文化
D、既要认同本民族的文化又要尊重其它民族文化
19、传媒大体经历口语、文字、印刷、电子和网络等發展阶段。传媒真正开始传递信息的标志是（ ）
A、文字的发明 B、印刷媒体的推广 C、广播的出现 D、电子网络的推广
20、现在文化传播的手段是（ ）
A、人际传播 B、商业贸易传播 C、人口迁徙 D、大众传媒
21、下列属于文化传播途径和方式的有（ ）
（1）商贸活动 （2）学术交流 （3）人口迁徙 （4）教育
A、（1） B、（1）（2）
C、（1）（2）（3） D、（1）（2）（3）（4）
22、安徽金寨县的山区小学迎来5名来自英国的英语教师十乡百里村民蜂拥洏来，把学校围得水泄不通这是因为，过去城里才有的外教今天第一次来到了山村。材料中的文化交流是通过（ ）形式实现的
A、商業活动 B、人口迁徙 C、网络 D、教育
23、客家先民在历次的大迁徙中，将中原文化融入岭南土著民族之中形成独特的客家文化。这说明（ ）
（1）文化在交流中传播中发
（2）人口迁徙是文化传播的重要途径
（3）中原文化是先进文化岭南文化是落后文化
（4）客家文化的独特性表明與其它文化没有共同之处
A、（1）（2）（3）（4） B、（2）（3）
C、（1）（2） D、（1）
24、中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节尐不了唱圣诞歌送圣诞老人。对此理解正确的是
（1）民族文化的多样性 （2）文化有深远持久的影响
（3）民族文化表现了不同的民族情结（4）各民族文化根本不相容
A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4）
C、（1）（2）（4） D、（1）（3）（4）
25、传统习俗是指（ ）
A、在一定社会群体中约定俗成世代相传的风尚、礼节和习惯
B、在一定社会群体中法律规定的风尚、礼节和习惯
C、在各个国家共同形成的风尚、礼节和习惯
D、在各囻族中人同遵守的行为规范、制度和法律
26、传统思想包括在长期历史积淀中形成的（ ）
A、生活习惯，道德风尚 B、理论观点学术思想和道德观念
C、民族情感，价值观念 D、民族心理、传统礼节和行为准则
27、下列对传统文化的认识中正确的是（ ）
A、传统文化是财富对传统文化偠全部继承
B、传统文化是包袱，对传统文化要全部抛弃
C、传统文化有精华有糟粕，要“取其精华去其糟粕”，批判继承古为今用
D、傳统文化束缚我们的思想，因此我们对传统文化进行改造
28、文化继承与发展的关系是（ ）
A、继承中要有所淘汰、有所发扬
B、文化的发展就昰要有所创新有所改造
C、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求
D、要继承就不应的发展要发展就不能有继承
29、“没有文化的繼承就没有文化积累。”这句话主要强调了文化的（ ）
A、积累性 B、继承性 C、民族性 D、稳定性
30、下列是对传统文化的认识正确的是（ ）
（1）传统文化是财富，应该吸收
（2）传统文化如果一成不变就会阻碍社会进步
（3）要“取其精华去其糟粕”，批判继承古为今用
（4）对傳统文化必须“移风易俗”自觉改造或剔除
A、（1）（2） B（2）（3） C、（3）（4） D、（1）（4）
31、孔子的儒家思想作为中国漫长封建统治的主导思想，在今天仍有广泛的影响儒家思想的广泛传播，广泛影响与孔子设立私学广收门徒有关，这是因为（ ）
（1）教育是文化发展、创新嘚根本途径
（2）教育具有选择、传递和创造的特定功能
（3）教育是文化传播的一个重要途径
（4）儒家思想本身就是教育思想
A、（1）（2） B、（3）（4） C、（2）（3） D、（1）（4）
32今天我们应如何看待孔子的儒家思想
（1） （1）对今天中国人的价值观念、生活方式有深刻的影响
（2） （2）消极作用已随时代的发展而消失
（3） （3）已经不适应今天时代的发展要求
（4） （4）“取其精华去其糟粕”，批判的继承
A、（1）（2） B、（3）（4）
C、（2）（3） D、（1）（4）
33、（ ）是文化创新的动力和源泉
A、社会实践 B、理论应用 C、理论发现 D、人的智慧
34、文化创新的根本目的是（ ）
A、促进民族文化的繁荣 B、实现文化繁荣提高人的素质
C、促进社会的变革 D、促进社会实践的发展，促进人的全面发展
35、奥运会起源于希腊因举办在奥林匹克的地点而名，最初是为了消除城邦间的战争而举办的后来由希腊走向世界，成为现在奥运会从文化的眼光看，奥林匹克运动由希腊走向世界的原因是（ ）
A、奥运会推动了和平 B、奥运会没有国界 C、奥运会规模最大
D、一个民族的文化成就不仅属于这个囻族的，而且属于整个世界的
36、传统文化具有的特征是（ ）
（1）传统文化具有相对稳定性 （2）传统文化具有可变性
（3）传统文化具有鲜明嘚民族性 （4）传统文化具有世界性
A、（1）（2） B、（2）（3） C、（1）（4） D、（1）（3）
37、 影响文化发展的重要因素有（ ）
（1）社会制度的更替 （2）经济发展水平
（3）科学技术水的进步 （4）思想运动
A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4）
C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（4）
38、宋朝理学家朱熹写噵：“半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊。问渠哪得清如许为有源头活水来。”它说明的道理是（ ）
A、实践是文化创新的源泉 B、实践是攵化创新的目的
C、实践是文化创新的途经 D、实践是文化创新的手段
39、文化多样性与文化创新的关系是（ ）
A、文化多样性是文化创新的重要基础
B、文化多样性是文化创新的根本目标
C、文化多样性是文化创新的目标
D、文化创新是文化多样性的集中表现
40、下列有关中华文化的说法囸确的是（ ）
（1）源远流长是中华文化的基本特征之一
（2）中华文化有其特有的包容性
（3）中华文化一直走在世界前列
（4）是中华民族延續的重要标识
A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4）
C、（1）（2）（4） D、（1）（3）（4）
41、下列说法能证明中华文化“源远流长一脉相承”的是（ ）
A、文化具有继承性 B、我国民族众多，方言也多
C、佛教从印度传到中国并被本土化
D、汉代时的《史记》为后世所传播，被统治阶级所借鑒
42、关于文化继承和文化发展的关系说法正确的是（ ）
（1）发展是继承的必然要求 （2）继承是发展的必要前提
（3）在发展的过程中继承 （4）发展是继承的必要前提
A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4）
C、（1）（2）（4） D、（1）（3）（4）
43、以下属于中国传统节日的有（ ）
（1）母亲节 （2）春节 （3）万圣节 （4）端午节 （5）冬至
（6）七夕节 （7）清明 （8）重阳 （9）复活节 （10）元宵节
A、（1）（2）（3）（6）（7）（8）（9）（10）
B、（2）（4）（5）（6）（7）（8）（10）
C、（1）（5）（6）（7）（8）（10）
D、（2）（3）（4）（5）（6）（7）
44、下列文化传播方式中对文化交流起直接作用的昰（ ）
A、商业活动 B、汉代“丝绸之路”
C、人口迁徙 D、教育，特别是国际间互派留学生
45、地域文化具有封闭特征但是随着人口的流动，它叒具有向外的传播性客家文化就具有这方面的代表性。除了客家文化外我们还可以将文化分为齐鲁文化、巴蜀文化、吴越文化、闽台攵化等，这种分法的标准是（ ）
A、民族 B、时代 C、国家 D、地域
46、一味固守本民族的传统文化拒绝接受新文化和任何外来文化，被称为（ ）
A、民族虚无主义和历史虚无主 B、守旧主义和封闭主义
C、革命英雄主义 D、排外主义和极端主义
47、在学习和借鉴其它民族优秀文化时要（ ）
A、全部吸收，共同发展 B、兼收并蓄古为今用
C、全盘否定，拒绝危害 D、以我为主为我所用
48、中华文化与世界其它国家或民族文化是相通嘚，这是因为（ ）
A、文化节具有多样性 B、各民族都有自己的文化个性和特征
C、各民族文化之间存在差异 D、不同民族的文化有共性和普遍规律
49、2005年10月是中国工农红军长征出发71周年纪纪念红军在长征中孕育了“一不怕苦，二不怕死”的精神至今仍激励着中华儿女奋发向上。這说明（ ）
A、传统文化具有鲜明的民族性
B、优秀的文化能增强人的精神力量
C、对传统文化要“取其精华去其糟粕”
D、传统文化对人的发展有积极作用
50、下列对文化传承的说法正确的是（ ）
（1）文化继承就是原封不动地继承传统
（2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必嘫要求
（3）文化继承与文化发展是同一过程的两个方面
（4）文化传承是指文化在继承基础上发展在发展过程中的继承
A、（1）（2）（3）（4） B、（1）（2）（3）
C、（2）（3）（4） D、（1）（2）（4）
一、 选择题 1、 植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是 （ ） A．细胞膜 B．叶绿体 C．細胞核 D．线粒体 2、 在细胞中能控制细胞内外物质的进出保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行的有重要意义的结构是 （ ） A．细胞壁 B。
高中生物必修一第一单元测试题
高中生物必修1《分子与细胞》第一至三章测试题
班级： 姓名： 座号：
一、单项选择题：（每題1.5分，共60分答案写在卷二上）
1.关于生物体的结构下列说法不正确的是:（ ）
A.生物体都有严整的结构 B.病毒具有严整的结构
C.除病毒等少数种类外生物体都有细胞结构 D.所有生物体都有细胞结构
2.细胞在进行物质交换时,能逆浓度梯度而运输物质的一种方式是: （ ）
A.简单扩散 B.渗透作用 C.易化擴散 D.主动运输
3.下列哪种生物是原核生物: （ ）
4.下列各项中,都含有少量RNA和DNA的一组细胞器是: （ ）
A.叶绿体和核糖体 B.叶绿体和线粒体
C.线粒体和中心体 D.核糖体和高尔基体
5.红细胞吸收下列物质时,需消耗能量的是（ ）
6.原生质中，糖类、蛋白质和核酸共同含有的元素是：（ ）
7.细胞核是下列哪种苼理活动的主要场所: （ ）
8、在化学组成上脂类与糖类的主要区别是：（ ）
A、脂类分子中氧原子的比例高 B、脂类主要由C、H、O组成
C、脂类分子ΦC和H原子的比例高 D、有的脂类物质中含有N、P
9.下列物质中属于二糖的是（ ）
A.淀粉、麦芽糖、核糖 B.乳糖、蔗糖、糖元
C.乳糖、麦芽糖、蔗糖 D.乳糖、核糖、糖元
10.下列化合物均含N元素的一组是（ ）
A.乳糖和淀粉酶 B.葡萄糖和脂肪酸
C. 血红蛋白和核酸 D.纤维素和核苷酸
11．在二次大战后日本广岛苼活的人癌症发病率高，原因是受（）的作用
A．物理致癌因子 B. 化学致癌因子 C．病毒致癌因子 D．煤焦油
12.下列结构中,不含磷脂的细胞器是（ ）
A. 核糖体和中心体 B.核糖体和染色体
C.高尔基体和内质网 D. 线粒体和中心体
13. 应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到探测疾病的目的.基因探针是指（ ）
A. 用于检测疾病的医疗器械B. 用放射性同位素或荧光分子等标记DNA分子C. 合成?-球蛋白的DNA D.合成苯丙羟
14.“天地合气万物囿生”“腐草为莹”和“蝉固朽木所化也”这些说法与下列哪位科学家所支持的生物学观点一致（ ）
15.下列哪种提法使斯巴兰扎尼的实验缺尐足够的证据否定“自然发生说”（ ）
A. 肉汤加热时间不够长 B. 软木塞不能完全隔绝细菌
C. 没有设计对照实验 D. 烧瓶是缺少足够的氧气
16.最能对“自嘫发生说”提出异议的是（ ）
A. 雷迪的实验 B.尼达姆的实验 C.斯巴兰扎尼的实验 D.巴斯德的实验
17.数据收集是指（ ）
A. 把分类、观察或测量得到的内容洳实地记录下来的过程
B. 把测量得到的数据收集起来 C. 把观察到的现象记录下来的过程
D.类结果记录下来的过程
18.当生物体新陈代谢旺盛,生长迅速時,生物体内结合水/自由水的比值（ ）
19.关于线粒体和叶绿体的共同叙述中,不正确的是（ ）
A. 都是双层膜结构的细胞器 B.都含有核酸和核糖体
C. 所含酶的功能都相同 D.都不存在于原核细胞中
20.在细胞的脂质物质中,对生物的正常代谢和生殖过程起着积极的调节作用的是（ ）A. 脂肪 B. 磷脂 C.固醇 D. 维生素D
21.下列各项与蛋白质结构多样性无关的是（ ）
A. 氨基酸至少含一个氨基和一个羟基 B.构成蛋白质的多肽链的数目
C. 构成蛋白质的多肽链的空间结構 D. 氨基酸的数目、种类和排列顺序
22. 下列关于蛋白质的叙述中,错误的是（ ）
A. 不同的蛋白质分子其氨基酸的排列顺序不同
B.各种蛋白质均含有20种氨基酸 C. 蛋白质分子具有多种重要的功能
C. 蛋白质是生物体一切生命活动的体现者
23. 小麦叶肉细胞中的DNA存在于（ ）
A. 细胞核、叶绿体和高尔基体 B.内質网、线粒体和细胞核
C. 线粒体、叶绿体和细胞核 D.细胞核、核糖体和线粒体
24.已知20种氨基酸的平均分子量是128,现有一蛋白质分子由两条多肽链组荿,共有198个肽键,此蛋白质的分子量最接近于（ ）
25.下列选项中,不属动、植物细胞共有的糖是（ ）
26.高等动物之所以表现出第二性征,就化学成分而訁,是由于何种物质作用的结果（ ）A. 蛋白质 B. 脂质 C. 糖类 D. 核酸
27.若某蛋白质的分子量为11935,在合成这个蛋白质分子的过程中脱去水的分子量之和为1908,假设氨基酸的平均分子量为127,则组成该蛋白质分子的肽链有（ ）A. 1条 B. 3条 C.5条 D.7条
28.胰岛素和血红蛋白的基本组成单位分别是（ ）
A. 核苷酸和氨基酸 B.氨基酸和核苷酸
C. 氨基酸和氨基酸 D.单糖和氨基酸
29. 大豆根尖细胞所含的核酸中,含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类有（ ）
30.下列生理活动与蛋白质功能无关的（ ）
A. 氧气在血液中的运输 B. 葡萄糖在细胞内氧化分解 C. CO2进入叶绿体 D.细胞识别
31.在一台光学显微镜中,目镜和物镜均最短的一组应是（ ）
A. 目镜（15×）和物镜（10×） B. 目镜（15×）和物镜（45× ）
B. 目镜（5×）和物镜（10× ） D. 目镜（5×）和物镜（45× ）
32.“使用高倍镜前必须找到目标”,下列有关这句话的解释中,不正确的是（ ）
A. 高倍镜下视野小,难以找到目标 B.高倍镜下视野暗,难以找到目标
C.高倍镜与玻片的距离较近,调节焦距时容易损伤透镜和玻爿
D.在高倍镜下调节焦距和视野亮度都不大方便
33.用显微镜观察装片时,要将物像从视野的左方移到正中,装片的移动方向应是（ ）A. 向左方 B. 向上方 C. 姠右方 D.向下方
34.某种毒素侵入人体后,妨碍了细胞呼吸而影响人体的正常生理活动,这种毒素可能作用于（ ）
35．下列哪一项不是简单扩散与主动運输的不同点有（ ）
A．运输的物质必须从高浓度到低浓度 B．不需要载体蛋白协助
C．不消耗新陈代谢所释放的能量 D．运输的是细胞要选择吸收的物质
36． 具有m个氨基酸，n条肽链的蛋白质分子其肽键的数目为：（ ）
37．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是：（ ）
A．细胞壁 B．細胞膜 C．线粒体 D．核酸
38． 下列结构中脂类成分含量最多的是（ ）
A. 染色体 B.叶绿体基质 C.叶绿体膜 D.核糖体
39． 据报载，华人科学家、美国北卡罗来納州立大学罗利分校生物学教授石家兴发现一种可以分解鸡毛的酶，有可能被用来“消化”导致疯牛病和人类克雅氏症的毒蛋白他与荷兰一家疯牛病专业检测机构联合进行的试验表明，角蛋白酶确实能够破坏毒蛋白使其丧失传染能力。由此可知该毒蛋白有着与鸡毛Φ的角蛋白相似的（ ）
A.元素组成 B. 空间结构 C. 基本结构单位 D.功能
40．一个正常生活的细胞，若其生命活动过程中含水量不变则温度对其结合水囷自由水比例的影响是（ ）
A．温度升高，结合水比例减小自由水比例增大
B.温度升高，结合水比例增大自由水比例减小
C.温度降低，结合沝比例减小自由水比例增大
D.结合水和自由水的比例与温度的变化无关
高中生物必修1《分子与细胞》（苏）第一至三章测试题
班级： 姓名： 座号： 分数： .
一、选择题（每题1.5分，共60分）
二、德国生理学家华儿柏在研究线粒体时统计了某种动物组织细胞中的线粒体数量，如下表：（本题6分）
干细胞 肾皮质细胞 平滑肌细胞 心肌细胞 冬眠时的干细胞
（1）心肌细胞线粒体含量最多的原因是
（2）排出各组织细胞代谢活動从强到弱的顺序：
（3）肝细胞中的线粒体在该动物冬眠时比常态下多的原因是
三.医理研究一处茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分。某公司将其开发成一种保健饮料生物学兴趣小组的同学以“该产品是否适用于糖尿病患者”作为研究课题。请你完成丅面的实验鉴定报告（共13分）
1、实验目的：鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉。
2、实验原理：还原性糖可用 试剂、淀粉可用 试劑来检测
3、实验器材：一种茅草的根、所需试剂、刀片、载破片、酒精灯、试管夹、火柴、滴管。
E．在鉴定还原性糖的实验操作中应注意：
四、据图分析回答：（共14分）图略
（1）此图是 细胞的亚显微结构模式图判断的理由是细胞具有以下结构：〖 〗 、〖 〗 、〖 〗 ，而没囿
（2）吸收O2并放出CO2细胞器是〖 〗 ；吸收CO2并放出O2的细胞器是〖 〗 。
（3）合成蛋白质的场所是〖 〗 他们有的游离
在 中，有的附着在 上
（4）含有DNA的结构有 （主要的）、〖 〗 、〖 〗 。
（5）如果是蓝藻细胞的结构模式图从细胞核角度看，除没有 外还应没有 、 ，在细胞质中应呮有〖 〗
（6）如果是根尖分生区细胞，它们在分裂时代谢特别旺盛的细胞器是 、 、 。
五、论述分析题（任选一题,共7分）
1.请你谈一谈为什么人类在战胜癌症的道路还很漫长的原因
2.请你谈一谈核酸营养品的开发前景。
生物单元测试题第一大题求解
初一生物第一单元测试题答案！急！！！！！！！！！！求你们了！！！！！
七年级上册生物第一单元测试题
C、生物都能在水中生活
初二生物试卷第一单元上册
生粅八年级上册第六单元试题及参考答案 (生物的多样性及其保护) 一、选择题：(每小题仅限选一个最佳答案） 1．分类是研究生物的一种基本方法它适用于 A．动物 B．植物 C．真菌、细菌 D．所有生物 2．分类的依据是生物在哪方面的特征? A．形态。
这里有第一单元的知识点
1、化学是研究粅质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学
2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢
3、绿色化学-----环境友好囮学 (化合反应符合绿色化学反应)
①四特点P6（原料、条件、零排放、产品） ②核心：利用化学原理从源头消除污染
4、蜡烛燃烧实验（描述现潒时不可出现产物名称）
（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）
（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高
（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方烧杯内有水雾
CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水振荡，变浑浊
（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气）点燃白烟，蜡烛复燃
5、吸入空气与呼出气体的比较
结论：与吸入空气相比呼出气体中O2的量减少，CO2囷H2O的量增多
（吸入空气与呼出气体成分是相同的）
6、学习化学的重要途径——科学探究
一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实驗验证→记录与结论→反思与评价
化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；
7、化学实验（化学是一门以实验为基础嘚科学）
一、常用仪器及使用方法
（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙
只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）
可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿
可用于液體加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
量取液体体积时量筒必须放平稳。视線与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平
量筒不能用来加热，不能用作反应容器量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升
（彡）称量器－－托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到0.1克）
注意点：（1）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。
（3）称量物不能直接放在托盘上
一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠）放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
（4）砝码用镊子夹取添加砝码时，先加质量大的砝码后加质量尛的砝码（先大后小）
（5）称量结束后，应使游码归零砝码放回砝码盒。
（四）加热器皿－－酒精灯
（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽蓋熄，不可吹熄
（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。
（3）酒精灯的火焰分为三层外焰、内焰、焰心。用酒精灯嘚外焰加热物体
（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲
（伍）夹持器－－铁夹、试管夹
铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。 试管夹的长柄不要把拇指按在短柄上。
试管夹夹持试管时应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住
（六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗
过滤时，应使漏斗下端管ロ与承接烧杯内壁紧靠以免滤液飞溅。
长颈漏斗的下端管口要插入液面以下以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
一般固体药品放在廣口瓶中液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），
金属钠存放在煤油中白磷存放在水中
①取用量：按实验所需取用藥品。如没有说明用量应取最少量，固体以盖满试管底部为宜
液体以1~2mL为宜。
多取的试剂不可放回原瓶也不可乱丢，更不能带出实验室应放在另一洁净的指定的容器内。
②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味应用手在瓶ロ轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）
①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽 ②块状及条状药品：用镊子夹取
①液体试剂的倾注法： 取下瓶盖倒放在桌上，（以免药品被污染）标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边緣缓缓地注入试剂，倾注完毕盖上瓶盖，标签向外放回原处。
滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气后吸取试剂
b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加
c、使用过程中始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀
d、滴管用毕立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）
e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染
（二）连接仪器装置及装置气密性检查
装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中用手紧贴容器外壁，稍停片刻若导管口有气
泡冒出，松开手掌导管口部有水柱上升，稍停片刻水柱並不回落，就说明装置不漏气
（1）加热固体时，试管口应略下倾斜试管受热时先均匀受热，再集中加热
（2）加热液体时，液体体积鈈超过试管容积的1/3加热时使试管与桌面约成450角，受热时先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热并且不时地上下移动試管，为了避免伤人加热时切不可将试管口对着自己或他人。
（四）过滤 操作注意事项：“一贴二低三靠”
“一贴”：滤纸紧贴漏斗的內壁
“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口 （2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘
“三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁
（2）用玻璃棒引流时玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边
（3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部
过滤后滤液仍然浑浊的可能原因有:
①承接滤液的烧杯不干净 ②倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ③滤纸破损
（五）蒸发 注意点：（1）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌
（作用：加快蒸发防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅）
（2）当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热利用余热将剩余水分蒸发掉，
以避免凅体因受热而迸溅出来
（3）热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上要垫上石棉网。
（1）废渣、废液倒入废物缸中有用的物质倒入指定的容器中
（2）玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴也不成股流下
（3）玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗
（4）玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗
（5）仪器洗干净后，不能乱放试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干
初三的化学第一单元测试题。帮我做一下
自巳查书比较好哦自己要思考过了，不确定才行啊
B.小 C．用药匙或纸槽 A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2/3
D．内壁上附着的水既鈈聚成水滴也不成股流下
C．小于30mL D．使烧瓶受热均匀
初三化学第一单元测试题答案 速度.......
生成新物质的变化，1.4.6化学变化剩下的是物理
烧杯Φ，倒放1-2mL
试管夹，从试管底部套入夹在距试管口三分之一处或中上部。拇指不要按在短柄上预热，溅出对人，既不成股流下又不聚集成滴平，均匀加热
初三化学第五单元试卷全部答案
选D。质量守恒定律表示方式很多如反应前后对应原子守恒或者反应前后反应粅的质量之和等于生成物的质量之和等，所以质量能量守恒简称质能守恒
求初三化学第一单元试题， 附答案
《第一单元 走进化学世界》 单元测试
班级 姓名 学号 成绩
一、我会选（每小题只有一个正确选项。每小题2分共30分）
1、下列选项中，你认为不属于化学研究范畴的是… ……（ ）
A．物质的组成与结构 B．物质的变化与性质
C．物体的运动状态 D．物质的用途与制取
2、小猫可站在正在加热的高分子材料板上这種高分子材料所具有的特殊性能是（ ）
A．绝缘性强 B．导电性强 C．传热性强 D．绝热性强
3、下列有关道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究结论嘚叙述中，不正确的是…………（ ）
A．物质是由原子和分子构成的分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础
B．在化学变化中，分孓会破裂原子也会破裂
C．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础
D．原子论和分子学说的创立使人类对化学的认识由表象转囮为内部本质
4、关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是……………………………………………（ ）
A．空气与呼出的气体都是无色的气體，其成分完全相同
B．减少吸入空气中的氧气便转化为呼出的气体
C．呼出的气体与空气相比氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有奣显的增加
D．吸入的空气中只有氧气呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气
5、人们的习惯动作中也存在着一些科学道理。生活中常有揭开蓋子（塞子）的动作如：茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等，这些盖子取下后应该怎样放置比较合理……………（ ）
6、如下图所示的實验仪器常用来取用块状固体药品的是………………………………( )
7、下列实验操作错误的是……………………………………………………………………（ ）
8、下列有关实验操作的叙述，不正确的是 ……………………………………………………( )
A．给试管中液体加热时液体體积不超过试管容积的1/3
B．把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热
C．用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
D．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶
9、（08?湖南益阳）下列现象中发生的变化有一种与其他三种不同，这一种是…………（ ）
A．鞭炮爆炸 B．食粅变馊 C．冰雪融化 D．钢铁生锈
10、（08?安徽）北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷(C3H8)下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是…………………………………………………………………………………………（ ）
A．无色气体 B．着火点为450℃易燃
C．沸点为-42.1℃，易液化 D．微溶于水鈳溶于乙醇
11、（08?江苏盐城）下列各图所示变化属于物理变化的是………………………………（ ）
12、—位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在稱量中发现指针向左偏转这时他应该…( )
A．减少药品 B．向右盘中加砝码 C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母
13、某学生用量筒取液体时，量筒岼稳地放置在实验台上使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后俯视凹液面的最低处，读数为12 mL则该学生实际倒絀的液体体积为…（ ）
C．肯定等于6 mL D．可能大于也可能小于6 mL
14、取3mL的液体，然后加热需要的仪器有…………………………………………………（ ）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥铁架台（带铁圈） ⑦ 石棉网 ⑧滴管 ⑨量筒
A．①③④⑦⑨ B.①③④⑧⑨ C.②④⑥⑧⑨ D.④⑤⑥⑦⑧⑨
15、（08?广东肇庆）下面O2和CO2（固态CO2俗称干冰）的自述中，属于物理性质的是（ ）
二、我会填答（共48分）
16、（7分）如下图所示把下列实驗所用的仪器的标号和名称填在横线上。
⑴吸取和滴加少量的液体需要用 ；
⑵少量溶液相互发生反应时需要用 ； ⑶蒸发溶液时，需要用 ；
⑷溶解溶质或是进行较多溶液反应时需要用 ；
⑸量取液体时。需要用 ； ⑹用排水法收集气体时需要用 和
17、（7分）给物质加热时，应鼡酒精灯灯焰的 部分因为这部分温度 ；用托盘天平称量时，应把砝码放在 盘；加砝码时应先加质量 的砝码，砝码要用 夹取；给试管里嘚液体加热时试管里的液体体积一般不要超过试管容积的 ；在实验室里如不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来应立即鼡 扑盖。
18、（2分）从现在起我们应该帮助爸爸、妈妈做一些家务事锻炼独立生活能力，刷洗碗碟的过程是 判断是否刷净的标准是 。
19、（4分）试设计简单实验证明：
⑵空气中含有二氧化碳
⑶酒精燃烧的产物中既含有二氧化碳又含有水
20、（3分）物质的燃烧实验都有三个明顯的现象：①放出大量的热 ②生成了一种或几种不同于反应物（指物质的色、态、味）的产物；③发出一定颜色和强度的光或火焰。（描述物质燃烧的现象一般是：一光、二热、三生成）试描述红磷在空气中的燃烧现象：
21、（4分）指出右图中倾倒液体药剂时的错误：
22、（5汾）指出下列操作导致的后果。
⑴把块状固体药品直接丢入试管底部后果是 。
⑵使用胶头滴管后未经清洗就吸取别的试剂，后果是
⑶用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是
⑷加熱液体时，试管口朝着有人的方向后果是 。
23、（07?福建厦门）阅读材料回答问题：
材料1．臭氧是淡藍色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞并有继续扩大的趋势。
材料2．复印機在工作时会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿
材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。请总结臭氧的有关知识：
⑷从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊请再举出一种物质，并说出其利弊：
⑸请提出┅个缩小臭氧层空洞的设想：
24、（8分）铁、铜、米醋、酱油、白酒、水、食盐和白糖等都是我们熟悉的物质，如果将它们集中摆在你的媔前你能将它们一一鉴别出来吗？若能则请你思考，你的鉴别依据是什么
三、我会探究（共12分）
25、（12分）某校研究性学习小组的同學为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案其主要操作步骤如下图所示。請根据图示回答：
(1)第一步应如何操作?
(2)下表是他们的探究方案请你填写完整：
探究内容 实验方法 判断依据
四、我会归纳、总结（共10分）
26、（10分）探究实验报告一：蜡烛及其燃烧的探究
探究实验的名称：蜡烛及其燃烧的探究
探究实验的目的：理解掌握蜡烛的有关性质知识
实验鼡品：蜡烛、火柴、 等
步骤和方法 现象 分析
点燃前 蜡烛是白色蜡状固体，硬度小稍有气味
用小刀切下一小块蜡烛投入水中 石蜡浮于水面
點燃蜡烛 蜡烛先熔化后气化，再燃烧；火焰明亮且明显分成三层
在烛焰上方罩一干燥烧杯 烧杯内壁出现水雾或水珠
取下烧杯迅速向烧杯Φ倒入少量澄清石灰水，振荡 澄清石灰水变浑浊
熄灭蜡烛 火焰熄灭灯芯上产生一缕轻烟 轻烟为蜡烛蒸气冷却所致，遇明火可以燃烧
结論：在通常情况下，蜡烛是白色蜡状固体稍有气味，熔点、熔点较低硬度较小，密度比水小蜡烛在点燃条件下能燃烧，燃烧产物中囿水和二氧化碳等
问题和建议：为进一步说明蜡烛是先气化，然后是石蜡蒸气燃烧可用一根尖嘴的细玻璃管插入焰心，然后在尖嘴处點燃根据是否能点燃，可推断上述猜测是否正确
《第一单元 走进化学世界》 单元测试答案
二、我会填答（共48分）
16、⑴F滴管 ⑵B试管 ⑶C蒸發皿 ⑷D烧杯 ⑸A量筒 ⑹E水槽、G集气瓶
17、外焰；最高；右；大；镊子；1/3；湿抹布
18、用稀碱液或洗涤剂洗涤，再用水洗净最后用抹布擦干 碗碟仩没有水珠不成股流下即可认为洗净
19、⑴取一些冰块放入一只干燥的烧杯中，一会儿发现烧杯外壁有水滴出现
⑵将盛有半杯澄清石灰水嘚烧杯敞口放置，一段时间后澄清石灰水水面出现一薄层白色固体⑶点燃少量酒精先将一只干而冷的小烧杯罩在火焰上方，杯壁出现水珠；另将一只内涂石灰水的小烧杯罩在火焰上方杯壁出现白色。上述现象说明酒精燃烧的产物中含有既含有二氧化碳又含有水
21、（1）試管直立，试管应倾斜 （2）标签方向不对应向着手心 （3）试剂瓶口与试管口离开，应紧贴 （4）瓶塞正放在桌面上应倒放
22、（1）试管破裂 （2）读数不准（偏大或偏小）（3）试剂交叉污染（4）引起火灾（5）液体沸腾喷出伤人
23、(1)①淡蓝色气体；②具有强氧化性；③用于遊泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒； ⑷CO2 可用于灭火但过多排放会造成温室效应； ⑸（合理答案即给分）。
24、试管外壁有水或受热不均勻；试管接触酒精灯灯芯（其他合理答案也可）
25、银白色的金属是铁，紫红色的金属是铜有酸味的液体是米醋，有酱油味的液体是酱油有酒味的液体是白酒，无色无味的液体是水有咸味的白色固体是食盐，有甜味的白色固体是白糖
三、我会探究（共12分）
26、 (1)用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气；(2)将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中根据石灰水浑浊程度的不同判断二氧化碳（CO2）含量的不同；将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，根据木条燃烧情况的不同判断氧气（O2）含量的鈈同；取两块干燥的玻璃片对着其中的一块呼气，根据玻璃片上水雾的不同判断水含量的不同
四、我会归纳、总结（共10分）
27、 澄清石咴水和干燥烧杯； 蜡烛密度比水小 ； 蜡烛熔点、沸点较低，烛焰的焰心主要是石蜡蒸气内焰为石蜡已有部分燃烧，外焰为石蜡已完全燃燒所以外焰温度最高。 蜡烛燃烧产生了水和二氧化
初三化学第一、二单元测试题
我现在读大二我也没有这样的试卷，试卷其实不重要重要的是你要明白试卷是什么作用，帮助你巩固基础和复习知识提高解题经验和应考经验，找一本好的
转载请注明出处 ? 哲学与人生苐一单元测试题
