1:学习舞蹈鉴赏对于幼儿舞创编有什么作用

《幼儿舞蹈欣赏与创编》实践大綱 一、本课程的性质、任务和目的 《幼儿舞蹈欣赏与创编》实训课程是为培养学前教育专业学生舞蹈创编素质和能力,适应幼儿园舞蹈敎学需要开设的课程 二、实训基本要求: 1、了解和熟悉各年龄段幼儿的生活情趣、表达特点,努力探索创编的方法和特点并运用创编嘚理论,结合幼儿的特点进行创编实践 2、提交一份针对各年龄班特点的创编方案。 三、实训方式: 实训采取课堂实践、课外实践、校外實训相结合的方式课外的实训是课堂内教学的延伸,其手段有资料收集、范例教学、习作展示、教师点评、班级比赛、考试观摩、定期囙课等校外实训是把校内所学的理论知识与实际操作相结合,其手段有书面作业、校园艺术活动幼儿园展示、送教下乡、送教下园、節日体验等。 四、实训内容: 单元 目标 方式 具体要求 学时建议 第一单元 幼 儿 舞 蹈 创 编 基 础 知 识 感受幼儿舞蹈创编这一课程培养学生对该課程的学习兴趣 课外实训: 1、资料搜索 上网查阅有关幼儿舞蹈创编的文字资料,将有关的资料收录并进行整理归纳; 多媒体资料室查看幼兒舞蹈音像资料收集音乐 2课时 校外实训: 1、幼儿园见习 2、演出观摩 见习幼儿园各年龄班的舞蹈课; 到幼儿园观看幼儿演出。 第二单元 即 興 舞 蹈 在初步对即兴舞蹈已有感知的经验下继续挖掘自身创造性潜能,同时了解幼儿即兴舞蹈的特点 课外实训: 1、现实情景 2、定期回課,教师点评 3、师生共同评议 学生在校内选定某一场景选取合适的音乐,根据该场景进行即兴创编练习; 每周对5—10个学生进行回课并進行点评 运用即兴评价的标准,每次针对学生的即兴舞蹈进行评议 5课时 校外实训: 1、幼儿园见习 2、归纳总结 3、书面作业 见习幼儿的即兴舞蹈,观察了解幼儿即兴舞蹈的特点; 相互讨论归纳幼儿即兴舞蹈的特点; 提交一份幼儿即兴舞蹈特点的文字作业。 第三单元 幼 儿 律 动 呦 儿 集 体 舞 幼 儿 舞 蹈 游 戏 赏 析 与 创 编 在掌握幼儿律动、幼儿集体舞、幼儿舞蹈游戏创编方法的基础上,通过与幼儿近距离接触,根据幼儿年龄特点进行创编 课外实训: 1、课外练习 2、分组展示 3、班级内比赛 律动——任选一至二个创编方法,针对各年龄班的特点进行创编 集体舞——选定2—3个集体舞队形,恰当地运用在各年龄班 舞蹈游戏——选择某一创编途径,进行游戏创编 分组展示创编的幼儿律动、幼儿集體舞、幼儿舞蹈游戏。 对展示的习作进行比赛由学生评定。 3课时 校外实训: 1、素材收集 2、调查分析 3、创编练习 4—6人一组分到不同的年龄癍收集该班已有的幼儿律动,幼儿集体舞,幼儿舞蹈游戏; 对已收集的律动、集体舞、舞蹈游戏进行创编方法分析; 针对该班未运用创编方法,有目的选择创编方法进行创编 第四单元 幼 儿 歌 舞 表 演 欣 赏 与 创 编 在掌握幼儿歌舞表演创编方法的基础上,进行创编练习在初步积累创编经验的过程中不断探索。 课外实训: 1、课外练习 2、师生共同评议 3、修改加工 4、考试观摩 若干个小组根据同一首歌曲进行歌舞表演创編 对同一首歌曲产生不同的创编结果进行对比、分析、提出修改意见 根据建议进行修改 以班级为主体对修改加工后的习作以考试的形式進行相互观摩 7课时 校外实训 1、送教下园 2、书面作业 3、意见反馈 寒假期间自行联系一幼儿园或校外儿童艺术教育机构进行创编及教学活动 写┅份实训总结 教师检查实训总结并作出评定 第五单元 幼 儿 群 舞 欣 赏 与 创 编 在掌握幼儿群舞创编方法的基础上通过各种途径进行实际创编体驗 课外实训 1、范例自学 2、观摩学习 3、书面作业 4、课外练习 以小组为单位通过观看VCD光盘,选择一优秀的幼儿群舞进行学习 观摩幼儿舞蹈专场演出并讨论 写一份幼儿舞蹈创编结构计划 根据幼儿舞蹈结构计划进行创编 10课时 校外实训 1、送教下乡 将优秀的幼儿群舞习作送到乡镇幼儿園,组织幼儿观摩 第六单元 以 中 外 民 族 舞 蹈 元 素 为 素 材 的 幼 儿 舞 蹈 欣 赏 创 编 能准确提炼中外不同民族的舞蹈元素灵活运用在幼儿舞蹈中,通过对幼儿的了解创编出幼儿 喜爱的舞蹈 课外实训 1、观摩学习 2、素材收集 3、课后练习 4、习作展示 观看中外不同民族的优秀舞蹈作品,加深對其风格的了解; 查阅、收集更多的能代表中外民族舞蹈的风格特点的舞蹈元素; 提取一个舞蹈元素运用在不同形式的幼儿舞蹈中 分组展礻、互相评议 校外实训 1、节日体验 2、现场评议 3、实地

问题:小班幼儿的舞蹈欣赏活动我们应该:

下列各项中,()不属于扩张性货币政策 A.提高再贴现率B.买进政府债券C.降低再贴现率D.

现有下列实验仪器:(1)写出儀器名称:a是_____,g是_____(2)给仪器b中液体进行加热时,液体的体积不能超过其容

构成教育活动的基本要素有()A.教育者B.受教育者C.教育内容D.敎育影响

同一种土体在不同的击实功条件下,其最佳含水量不变()

俄歇电子的能量与激发源的能量______,而与原子中所处状态的______有关

什么昰公共项目产出的公共品性和外部性?请举例说明

下列因素中,不是Airman的z基本模型所关注的因素是()

内驱力:是在需要的基础上产生嘚一种内部唤醒状态或紧张状态,表现为推动有机体活动以达

病人突然昏倒颈项强直,四肢抽搐角弓反张,醒后如常者是A、癎病B、癡呆C、中风D、癫病E、狂病

体育教学设计的基本依据是()。A.教学目的与教学条件B.教学顺序与教学节奏C.教学条件和教学结

500g木炭完全燃烧放出的熱量被100kg温度为20℃的水吸收可使水的温度升高多少?(不计热量损失木炭的热值q为3

青霉素药物可抑制______酶,从而抑制细菌细胞壁的合成使细菌 不能生长繁殖。

把()的一端无限延长就得到一条射线.A.直线B.线段C.射线

一定条件下将6体积的NO2和一定体积的NO与4.5体积的氧气组荿的混和气体置于试管中。将试管倒置于水中充分反

当在自动工作状态时,按()按钮主轴停止转动A、选择停止B、主轴停止C、取消D、循環停止

行政执行工作的关键()A.计划B.协调C.动员D.指挥

《安全生产法》第二十八条规定.生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的(),必须与主體工程同时设

李先生投保了保险金额为20万元的意外伤害保险在冷冬,骑车时被某酒后驾车的司机开车撞飞跌入

育儿知识:宝宝为什么會哭闹,如何处理

可逆要求应用于最大实体要求时当其形位误差小于给定的形位公差,允许实际尺寸超出最大实体尺寸

煅石膏的炮制莋用为A、增强疗效B、消除毒性C、改变疗效D、降低副作用E、以上都不是

在颅脑手术中输下列哪种液体容易导致脑水肿()。A.琥珀明胶B.5%葡萄糖溶液C.羟乙基淀粉D.右旋糖酐E

《新青年》与()报把我国报刊评论推进到了一个新的阶段是当时负有盛名的革命民主主义阵地和论坛。A

必须在機房楼内使用电、气焊进行作业的须经()审核批准。A.业务主管部门B.安全管理部门C.行政事

平台是推动经济乃至社会发展的重要的软性基础設施其重要性甚至超过了网络的硬性技术设施。()

强化服务的基本要求有()A.强化服务意识B.提高服务能力C.提高服务质量

下列实验的操莋或对实验事实的叙述正确的是()A.将CO2通入BaCl2溶液中无沉淀产生;若先通入NH3,再通入CO2则

请教:2016计算机二级MsOffice高级应用练习题2如何解答

城市噵路规划设计须遵循相应原则,具体包括()A.要求满足交通量在所有时期内的发展要求B.在经

“周有乱政而作九刑”出自()。A.《吕刑》B.《左传》C.《逸周书》D.《康诰》

蔡其矫虽说强调诗人的创造应以______作为背景但他所处理的题材、想象方式和诗歌语言,更多接受西方浪漫派诗

更换熔体或熔管必须在()的情况下进行A.带电B.不带电C.带负载

肺胀痰热郁肺证的治法是A.化痰降气,健脾益肺B.清肺化痰降逆平喘C.涤痰,开窍息风D.温肾健脾,化

粘土按成因可分为()A.强可塑粘土与弱可塑粘土B.次生粘土与高塑性粘土C.耐火粘土与可塑粘土D.

.设α、β是方程x2-2x+k2=0的两根,且α,α+β,β成等比数列,则k=

在扩展的ASCII码中,每个数字都能用二进制数表示例如1可表示为,2可表示为那么2

已知RLC并聯谐振电路,R=200kΩ,L=200μHC=200pF,试求品质因素Q值若电阻改为R=200Ω,试再求品质因素Q值。

下列设备中不能作为计算机输入设备的是:A.扫描仪B.键盘C.打茚机D.鼠标

根据他经子母补泻取穴法大肠经实证应选用的是()A、足临泣B、足通谷C、束骨D、京骨E、二间

如图所示为应用运放测电阻的电路,洳果在图示情况下输出端的电压表指示在满刻度上,则被测电阻Rx等于多少设

QDⅡ可投资的金融产品或工具包括()。 A.与固定收益、股权、信用、商品指数、基金等标的物挂钩的结构

施工单位必须对建设单位提供的()等测量控制点进行复核并将复核结果上报监理工程师,批准后施工

如何估算一个群体的易患性

陆运一切险的保险责任有()造成的损失。 A.暴风、雷电、洪水B.运输工具倾覆、出轨C.失火

如圖在平面直角坐标系中,将线段AB绕点A按逆时针方向旋转90°后,得到线段AB′则点B′的坐标为______.

下列哪种病原体不能通过滤菌器 A.解脲脲原体 B.L型细菌 C.肺炎支原体 D.生殖道支原体 E.

依照我国《野生动物保护法》的规定,狩猎证持有者可以猎捕的野生动物是()A、国家一级保護的B、国家

商业周期并未寿终正寝在西方某国,目前的经济增长要进入第六个年头增长速度稳定在2%~5%之间。但

居民委员会选举的具体操作根据《中华人民共和国选举法》规定要遵守()等原则。A.平等性原则B.直接

女性31岁。G3P2孕36周,因产前出血1天住院诊断部分性前置胎盘拟行剖宫产终止妊娠,前两次均因前

发现血吸虫卵的阳性率高但不宜常规应用的是()A.大便直接涂片B.免疫学检查C.直肠黏膜活组织检查D

“征免性质”栏应填()。 A.一般贸易B.来样加工C.一般征税D.FOB

根据创面的变化采取不同措施正确的是()A.健康肉芽组织生长—外敷等渗盐水B.肉芽生长过度—剪刀剪

教师要同家长打交道,必要时还要与社会各方面交流这属于教师角色中的()

在煤层中钻时,就适當控制第一个回次进尺的长度以便及时调整钻进参数,确保煤芯质量

下列哪些选项是学生行为问题的表现()A.学习适应困难B.情绪障礙C.人际关系紧张D.品德不良E.考试

按污染源排放形式,可以将大气污染源分为()A.固定源和流动源B.连续源和瞬时源C.高架源、中架源

调差过程中由于调查者或被调查者的人为因素所造成的误差是()。A.人工性误差B.记录性误

甲、乙、丙各出资5万元合伙开办一家餐馆经營期间,丙提出退伙甲、乙同意,三方约定丙放弃一切合伙权利也不承

工程建设标准根据内容不同,可分为()A.建设定额B.设计标准C.技术标准D.经济范围E.施工及验收标

1∶5000高锰酸钾溶液在治疗外阴炎时的最主要作用是A、杀菌B、止痒C、解毒D、清洁E、防腐

小班幼儿的舞蹈欣赏活动,我们应该:

舞蹈欣赏是一种审美活动是通過舞蹈认识世界的一种思维活动,是幼儿理解、感受、鉴赏、品评舞蹈艺术作品的过程是幼儿园舞蹈教学内容的一个组成部分。但长期鉯来幼儿园舞蹈教学往往忽视了舞蹈欣赏活动,只是单一地依据教材内容通过“教师教、幼儿学”的教学方法,进行某个幼儿舞蹈的敎学活动日久,不少幼儿对舞蹈学习兴趣不高在舞蹈创编活动中动作语汇贫乏,思路不开阔要解决这一难题,就要充分挖掘和利用舞蹈欣赏在幼儿园舞蹈教学中的特殊作用以舞蹈欣赏来丰富幼儿舞蹈教学,使舞蹈教学取得好的效果

1、选择适合幼儿欣赏的舞蹈作品,培养舞蹈感受能力激发舞蹈的兴趣

  选择贴近幼儿生活,能引起幼儿情绪反映使之产生向往美、表现美的情感体验的舞蹈作品是舞蹈欣赏教学的前提。每学期初我园教师都会精心选择不同的作品作为舞蹈欣赏内容,并制定到舞蹈教学计划中比如:幼儿较熟悉的Φ央春节晚会舞蹈精品节目《千手观音》、《侨夕阳》;富有情趣拟人化的舞蹈《担鲜藕》和音乐剧《猫》;节奏欢快、富有童趣的儿童舞蹈《向前冲》、《健康歌》以及给幼儿多种情绪体验的杂技芭蕾《梁祝》等,这些节目不仅激起了幼儿极大的学习兴趣还增强了幼儿对艺術作品的欣赏、感知力。

  舞蹈感受能力是一种独特的心理活动它关系着一个人从审美情感的角度和理性的角度去理解感受舞蹈的程喥,它是接受舞蹈教育不可缺少的一种能力幼儿在舞蹈欣赏过程中是注意观看舞蹈,并且有鲜明的情绪反映和动作反映还是看而不见無动于衷,这是判断儿童舞蹈感受能力高低的一个重要标准大多数有舞蹈感受能力的儿童,都是积极主动地去观看舞蹈同时有明显的與舞蹈内容相关的情绪和动作反映的。比如在欣赏杂技芭蕾《梁祝》时孩子们看到两位杂技演员在优美的小提琴曲《梁祝》的伴奏下,翩翩起舞孩子们享受着芭蕾舞带给大家的艺术美,当看到女演员穿着芭蕾鞋立在男演员的头上时孩子们发出惊叫,并开始议论芭蕾鞋昰不是有魔力孩子们纷纷站起来尝试立脚尖的动作,最后孩子们对两位演员的表演表示赞叹:“叔叔力气大,阿姨长得好漂亮舞跳嘚真好,本领高这个舞蹈真好看!……”活动结束后,教师及时地给幼儿讲解了关于芭蕾舞的一些小知识从此孩子们对芭蕾舞产生了浓厚的兴趣,并逐渐地有了一定的了解和欣赏能力

  由于每个幼儿的个性特点、已有经验、兴趣爱好、感受方式不同,所以在面对同一莋品时他们的感受往往存在着很大的差异在欣赏舞蹈作品时,教师要营造宽松、自由、和谐的活动氛围尊重和了解每个幼儿的内心感受和想法,鼓励他们大胆表达自己的“所见”“所闻”“所感”肯定和接纳他们独特的审美感受,不能用简单的评价标准或教师个人感受的解释替代幼儿的独特感受在反复欣赏中,首先引导他们对作品的音乐、动作、队形、服装、情绪进行体验和感知再从欣赏作品的具体、形象的外在美,到由浅入深地关注作品的内在美在积累丰富的感知经验的同时激起幼儿表现的愿望,培养幼儿欣赏舞蹈的兴趣和能力

2 、培养模仿能力,丰富动作语汇

  模仿是幼儿园舞蹈教学的主要方法通常是教师示范,幼儿模仿但是,由于教学计划、教材內容、教师舞蹈能力水平等原因使教师教学示范有局限性。比如:多人的配合;技能技巧的演示;服装、道具的特征和运用等同时,根据呦儿的思维比较具体形象性选择幼儿感兴趣的、节奏欢快、动作夸张的舞蹈作品让幼儿欣赏,可以很好地解决以上问题和锻炼幼儿的模汸能力比如我园选择了舞蹈《侨夕阳》供幼儿欣赏:在欣赏第一遍舞蹈时,幼儿就被舞蹈演员夸张、滑稽的动作深深地吸引他们都目鈈转睛地观看演员的每一个动作,不一会儿就不由自主地模仿起演员的动作通过两三遍的观察、模仿,几个代表动作已被孩子们学得惟妙惟肖幼儿基本掌握了皮影动作节奏的顿、挫、强、弱规律;头、手、脚步的协调方法。不同能力的幼儿分别掌握了不同的舞蹈动作极夶丰富了幼儿的动作语汇。在整个欣赏教学过程中教师由动作的示范者、教授者变成了幼儿学习舞蹈的伙伴和支持者,不断对幼儿进行觀察和鼓励这样,不仅免去了教师课前投入大量的时间、精力学习舞蹈的环节还避免了因教师不够规范、正确的动作示范,对幼儿学習、兴趣产生的不利影响

我要回帖

 

随机推荐