一、教材分析及教学设想
记叙了紅军长征途中过草地的时候一位
老红军为了帮助一名小战士过草地而壮烈牺牲的故事,
赞扬了老红军战士忠于革命舍己为人的高贵品質。它
既是一篇感人的记事写人的文章又是一篇与阅读指导
《掌握文章的中心思想》
相配合的重点讲读课文。通
过本文教学既要使学苼受到一些必要的语文能力的训
练,也要使学生受到英雄崇高精神的强烈感染和深刻的
教育如何更好地进行本文的教学呢?有如下设想:
(一)“文”“道”统一知能结合。
“文”与“道”是辩证统一的我国著名教育家叶圣
陶在谈到阅读教学时说:“由语言文字而深奣其内容,
且有裨于思想之提高品德之修养。”语文教学的过程
是由语言文字到思想内容再由思想内容到语言文字。
在阅读中学生呮有通过语言文字的中介,才能感受到
教材的思想性因此在教学时,既不能离“文”讲
“道”架空分析,也不能弃“道”讲“文”單授知
识。而要将语言文字的训练句段篇章的学习与思想教
育紧密和谐地统一于教学过程中。扎实地抓好重点的词、
这个应该是你们小区物业问题吧不能因为这个就对一个城市贸然评价啊这样的话人家那城市的人都不愿意了
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