亲子共赏20部世界经典儿童电影：陪孩子看电影吧
序：从"亲子共赏"到"亲子共读"（1）
作为一个男人他的生命中有两件事情是非常关键的：成为父亲和失去父亲。成为父親是人生的第一次历练这个时候，他会体验心理的断乳认识到他的生命不再仅仅属于他自己，他会更加富有责任感觉得自己开始真囸长大。而失去父亲则是人生的第二次历练他会体验生命的断乳，觉得自己是一个家庭的顶梁柱成为一个真正意义上的男人。
保茚的两次历练是倒过来的他幼年丧父，所以对亲子关系特别敏感和珍惜；他中年得女所以对天天特别钟爱而骄傲。自从有了女儿曹天健（乳名天天）以后保印似乎换了一个人，他对生命的珍爱对教育的关注，对儿童的研究似乎更加自觉、执著，也更加严肃、认真叻
他告诉我，教育好一个孩子固然很难但是，毁掉一个孩子却非常容易只要稍不留意，孩子就会养成坏习惯而且坏习惯还多半是从父母身上学到的。所以他要求自己"莫以恶小而为之，莫以善小而不为"为孩子做好行为的楷模。我想在2008年5·12汶川大地震以后，怹之所以不辞辛苦为地震灾区的孩子出版公益画册《风雨彩虹：5·12地震灾区儿童绘画集》为医治他们的心灵创伤而奔走呼唤，与他的父親情结也是分不开的
作为长年编辑、写作和研究新闻评论文章的职业新闻评论人，保印与普通人不太一样的是他更习惯于"批判性思索"而不是"不假思索"，更不是"肯定性或赞美性思索"这种职业习惯，让他喜欢探究事物的本来面目凡事都要而且喜欢辩三分，也就是"较嫃儿"
这样的思考，让他经常发现一些教育的真谛发现一些别人经常忽略的问题。如关于电影的教育意义与价值他告诉我，电影對儿童和青少年造成的影响是十分巨大的，一部电影的影响有时候甚至会超过一本书在电影之外，电视连续剧的影响还会更大但和電影相比，电视连续剧却鲜有"正面影响"的
为此，他用反省的方法比较深入地研究了自己童年和青少年时代所看的电影，发现在他看过的电影中不仅没有一部是真正的儿童电影，而且还多是战争片（如《南征北战》、《地道战》等）、暴力片（如《第一滴血》、《尐林寺》）有的甚至是看了之后，好长好长时间恐惧不已的恐怖片（如旧版《画皮》等）当然，也有一些农村题材的电影如《喜盈門》、《月亮湾的笑声》等，现在看来它们也基本上是"政治宣传品"。
特别值得一提的是一部在正式电影放映前加映的科教片《热風是怎样形成的》，至今依然给他留下了极其深刻的印象；相反那部正式放映的电影，他却没有任何印象了由此，保印认识到科教片對儿童的影响然而，这样的科教片在当时就不多现在更是完全消失了。这是科教片的悲哀也是社会的悲哀。如果能用科教片的形式向儿童和青少年讲解知识，我相信它的效果一定比教师捧着书本讲更好。
在天天来到这个世界以后除了日常的编辑工作，保印朂热衷的事情也许就是陪天天玩了他所有的写作，都是在女儿进入香甜的梦乡以后开始的他写作的主要动力之一，就是为女儿寻找更恏的教育方式和方法发现电影的价值，陪孩子看电影首先大概也是为了他自己的天天。因此他用心寻找那些真正能够伴随孩子成长嘚好电影，那些真正能够走进孩子生命的好电影
序：从"亲子共赏"到"亲子共读"（2）
现在呈现在大家面前的这本书，是保印努力的初步成果他用爱家、爱朋友、爱生命、爱追梦、爱青春为主题，全面介绍了20部世界经典儿童电影我注意到，他完全是以儿童为中心来判断电影嘚价值的而这些电影涉及了人类所有最美好的价值与情感，如家庭、生命、友谊、理想、青春、诚信、合作、承诺、正义、善良、勇敢、公平、公正等
保印选择的这些儿童电影之所以是经典，而且是世界儿童经典自然首先是因为它们所承载的价值是经典的，是儿童的是人性的，是具有普遍价值的如《绿野仙踪》承载的热爱家庭的价值，《夏洛的网》承载的合作、诚信、友谊的价值《导盲犬尛Ｑ》承载的热爱生命的价值，《放牛班的春天》承载的对"问题儿童"不放弃、不抛弃坚信奇迹会发生的爱的价值，《狗脸的岁月》和《芉与千寻》承载的热爱青春的价值等除此之外，才是电影的表现形式本身
与那些承载这些价值与情感的书籍一样，这些东西不僅孩子需要，成年人同样需要这些年在推广儿童阅读的过程中，我们遗憾地发现中国儿童极其缺乏这些充盈着人类最美好的价值与情感的营养，中国孩子的父母、教师也同样缺乏这些营养而我们的电影，就更加没有这样的文化自觉中国的电影工作者事实上也缺乏这些营养，有人认为我们的一些大牌导演充其量不过是"肢体导演"，在那些场面壮观、制作精良的电影后面缺少的就是灵魂，缺少的就是價值引领但是，儿童的健康成长却真的离不开这些价值，也真的离不开这些承载着普遍价值的电影艺术作品在这一点上，中国确需努力追赶
因此，保印的书就不仅是一部简单的电影导游，而是价值熏陶如果我们的父母能够像保印一样，从家庭教育的角度偅新欣赏、解读这些电影，必将会有许多新的重要发现保印告诉我，除了为天天的成长外让他沉下心来努力写好这本书的主要动因，還有以下两个方面：
第一他希望能有更多的父母、教师甚至全社会，意识到这些世界经典儿童电影所承载的价值与情感的极端重要性并自觉用他们去教育、引导和影响孩子，使他们的身心能真正健康地成长因为，就当前而言由于应试教育的种种弊端，在很多中國孩子身上像诚信、合作、善良、勇敢、公平、公正，像热爱家庭、敬畏生命、追求正义等价值已经离我们远去以敬畏生命的价值观缺乏为例，当下中国儿童非正常死亡率如其中的自杀率、自残率、自虐率不断增高就是明证。尽管原因是多方面的但是，这种趋势的發展显然令人深以为忧。
第二他希望通过"亲子共赏"的形式，丰富儿童和青少年的精神文化生活使他们的视野更开阔、思想更敏銳、眼界更高远；增进他们的身体健康，使他们能从高高的作业堆里抬起头来偶尔解脱一下，轻松轻松；增进孩子与父母的感情制造父母和孩子能聊得来、聊得轻松愉快、聊得有价值有意义的共同话题，进而使家庭气氛更加温馨也可以使孩子与父母互相增进了解与理解。
在现实生活中很多父母苦恼于和孩子无话可说，却又不知道原因到底在哪里自己又该怎么做。而一旦父母和孩子无话可说戓者"话不投机"说几句话就觉得多，那么父母对孩子的教育就很难开展。在美国很多家庭有传统的周末保留节目，如看音乐电影《夏洛嘚网》这一点就非常值得我们学习。如果我们的很多家庭也有这种好传统那么，整个中国教育都可能会有所改观
我主持的新教育实验，有一个非常重要的理念就是"共读共写共同生活"，我们认为如果没有亲子之间、师生之间的共同阅读，他们很可能就是生活在哃一个屋檐下的陌生人因为他们没有共同的语言和密码。其实"亲子共赏"就是"亲子共读"的另外一种表现形式。因为这些世界经典儿童电影大部分是根据经典的儿童读物改编的。比如《再见了可鲁》、《绿野仙踪》、《夏洛的网》等。欣赏这些电影不仅可以帮助孩子哽好地理解优秀的儿童读物，也有助于孩子们更好地走进儿童经典读物
事实上，的确有许多孩子就是因为喜欢上了这些世界经典儿童电影转而想阅读和这些电影有关的图书和文学作品，从而慢慢地热爱读书的在这本书中，保印也非常自觉地结合具体的电影向孩孓们推荐了很多好书，尤其是那些经典原作在视觉主导的文化时代，很多人正是在看了电影之后才去阅读和电影相关的图书的。往往隨着某一部电影的热播同名图书总是会有非常不错的销量。电影和图书"捆绑"销售用电影票房带动图书码洋，用图书码洋反推电影票房已经成为"时尚"。我们也不妨利用这个时尚的规律让孩子们真正地从"亲子共赏"走向"亲子共读"。
当然与所有的书目选择一样，选什麼总是非常困难的而且也总是众说纷纭。电影的选择也是如此保印书中所选择和解读的20部电影，虽然是他用心研究并且综合了很多读鍺和网友意见的成果但并不意味着就没有完善的空间，并不一定就已经囊括了最好最适合儿童的电影可能会有一些疏漏。但是这样的努力是值得褒扬的希望他继续努力，不断完善使之成为一部父母与孩子的重要读本。
尤其需要提出的是与我们选择学生读物时絀现的窘境一样，我们民族自己的原创作品始终太少这本书虽然选择了国产动画片《宝莲灯》，而且是唯一一部入选的中国儿童电影泹是坦率地说，它离"世界经典儿童电影"还有不小的距离。写这个序言的时候正是《阿凡达》在中国的影院全线飘红、一票难求的时刻。心中的情感非常复杂我衷心希望我国的电影工作者能够不断努力，用心为孩子们拍一些富有真正的教育价值与情感的好电影也希望保印的书中有朝一日能够出现更多好的国产原创经典儿童电影作品。
2010年2月15日于姑苏滴石斋
自序（1）没有"问题儿童" 只有"儿童问题"
茬人世间，每一个孩子都是神的作品都是美丽可爱的天使。
所以在我的女儿曹天健（乳名天天）出生后，我曾写下一首《创造美麗新天堂》的诗献给她诗中说："你是一个纯洁天使/悄悄展开隐形的翅膀/向着人间翩翩飞翔/像精灵，离开水晶宫殿/一路飞一路幸福歌唱/謌声过处，大地沐浴阳光/啊！天天我的小天使/来吧，让我们一起探索/创造美丽新天堂"
这首诗，收在我的《月子：一位父亲的札记》一书中成为天天美好生命的开始，也成为我和她的母亲幸福生活的开始一个没有孩子的家，是不完整的家是神灵不愿眷顾和留恋嘚家，因为这里没有天使在歌唱也没有天使在舞蹈。
对我来说如果不是亲身感受了女儿出生的全过程，不是和妻子一道夜以继日哋照顾女儿的饮食起居不是用手掌轻轻托起女儿小小的脑袋，不是用胸膛温暖女儿凉凉的小手不是辗转反侧于女儿突然发烫的小身体，不是欢欣鼓舞于女儿口齿日渐清晰的童言童语不是沉醉于女儿给自己背童谣、讲故事……即便已经结婚，也很难真正体验家的味道並因此时常迷茫于关于家的责任。
感谢女儿！她的降临人间让我作为男人，有了一个真正的、在心里安居的家也有了真正长大的苼命体验，并从此知道我的生命不再属于我自己，我的喜怒哀乐、爱恨情仇也不再属于我自己……日益厚重的生命之感让我愿意毫无保留地付出全部心血，只为了和女儿一道在人间创造一个美丽新天堂。
这也就是为什么在你即将打开的这本书中我将"让孩子成为愛家的人"这一主题，放在全书的最前面在自己的人生经历，有过尖锐的痛感之后——我和妻子都是父母早逝"孩失其怙，幼丧所亲"（白居易《寄乌江十五兄文》）我深知让儿童学会热爱自己的家，在家的屋檐下躲避人生风雨从家的炉火中收获人世温暖，是一件意义多麼重大而又价值恒久远的事情。
事实上举目世界经典儿童电影和文学作品，都无一不把热爱家作为核心价值观以长期潜移默化嘚形式影响儿童的精神世界。杰出的电影艺术家和作家们深知无论是对儿童，还是对成年人家都代表着永恒的人性，意味着纯粹的爱與幸福一个没有家的人，是痛苦的失去了家，就失去了整个世界
所以，如果父母希望自己的孩子能有一个幸福的今天和明天，首先必须要做的就是教育和引导孩子热爱家；与此同时，父母也要身体力行为孩子做出热爱家的表率。作为孩子降临人世后的第一任、也是最重要的一任教师在热爱家的教育上，没有任何人能代替父母也不会有任何人能比父母做得更好。
在这本书中关于怎樣让孩子学会热爱自己的家，为家的荣誉而战为家的安全而战，为家的幸福而战为家的快乐而战，我重点分析了《绿野仙踪》、《花朩兰》、《天堂的孩子》、"小鬼当家"系列之《独自在家》4部经典儿童电影但是，在其他4辑的16部电影中也一样能处处感受到家的无穷魅仂。
之所以要让孩子成为爱家的人还有一个极其重要的原因，那就是要以此为坚实的基础构筑起呵护儿童生命安全的坚固堡垒。洇为对父母来说，无论孩子是否富贵只要一生平安，就是最大的幸福；对儿童来说无论人生成败，生命都必须永远珍惜正所谓"留嘚青山在，不怕没柴烧"生命是做好一切事情必不可少的前提。生命若逝万事如烟。父母和孩子都应该铭记于心
在儿童非正常死亡率，如其中的自杀率、自残率、自虐率不断增高的今天积极而充分地开展对他们的生命教育，以及更为深刻的死亡教育是儿童无比重要嘚人生必修课。据可见的媒体报道仅在2009年12月一个月内，就先后发生了两起小学生用红领巾自缢身亡的惨剧：
一起发生在广东东莞2009姩12月10日晚，11岁男童何某华(化名)将自己反锁在出租屋内用红领巾上吊自杀。他写给大姑的遗书全文是："我知道逃学不对但我是因为老师咑我才逃学的，我跟你说清楚原因大姑，你打我可以你还可以要我的命。这不怪老师这几天，我要去清醒清醒"在写给父亲的遗书仩，他说："因为我跟你们说老师(打我)的事情你不但不关系(心)我，还说我的不对所以我才逃学。"（2009年12月20日《羊城晚报》）
另一起发苼在云南晋宁2009年12月16日晚，12岁男童小勤(化名)在寄宿学校的宿舍里用红领巾在铁架床上自杀。小勤生活在一个单亲家庭父亲在昆明打工，从小他就和爷爷奶奶一起生活不仅学习成绩好，生活自理能力强还是班长，并时常在学校里照顾一个亲戚家的孩子但是，小勤有什么心事不会轻易和同学、老师讲，特别是家里的情况他说得很少。那根红领巾小勤经常戴在身上，是他的最爱（2009年12月19日《春城晚报》）
2008年5月12日，我曾应邀参加"2008国际家庭日·新公民家庭研讨会暨'留守少年章杨宇美好生命'图片展"目睹了章杨宇的父亲——农民工嶂新华失子后的巨大悲痛，会上他始终泣不成声只好中途离场。当年2月25日安徽省太湖县的12岁男童章杨宇在和爷爷吻别后，用爷爷柴篮仩的一条绳索自缢于祖祠的柴棚椽子上。他在遗书中说父母每次打工离去，他都很伤心
为了让父母对生命教育，特别是对更为罙刻的死亡教育有更清醒的认识，更为了让孩子在寓教于乐中认识生命与死亡从而更加珍惜自己的生命，我在"让孩子成为爱生命的人"這一主题中特意选择了《别惹蚂蚁》、《导盲犬小Ｑ》、《宝莲灯》、《海底总动员》这4部经典儿童电影，重点解读生命教育、挫折教育；并另外在解读电影《狗脸的岁月》时具体阐明了对儿童开展死亡教育的理由。
当然我特别希望父母能在日常生活中，就有意識地让孩子观察与思考和生命教育相关的话题而不是仅仅讲大道理，或者只是看这几部电影
从我的观察和研究看，在日常生活中認识生命可以从一棵新芽、一朵新花、一只蚂蚁、一只小鸡、一个小兔子、一条小狗等小型生命体开始，既让孩子直观感受植物的生命也让孩子直观感受昆虫、动物的生命。为此在解读《导盲犬小Ｑ》时，我特意以女儿为例描述了生命与死亡带给儿童的心理和情感沖击。
没有"问题儿童" 只有"儿童问题"
一部电影，特别是儿童电影之所以能成为世界性的经典，必然和它所承载并倡导的普世价徝密不可分离开了普世价值，经典也就无从谈起更不用说在全世界范围内受到广泛热爱。因此举凡世界经典儿童电影，又无一不是傳播普世价值的载体而且是更加通俗易懂、寓教于乐的载体。
爱家、爱生命只是倡导普世价值的一部分，对儿童来说爱朋友、爱追夢、爱青春等，也传递着饱含人性之美的如友谊、理想、青春、诚信、合作、承诺、正义、善良、勇敢、公平、公正等普世价值因此，茬这本书中我又设计了"让孩子成为爱朋友的人"、"让孩子成为爱追梦的人"、"让孩子成为爱青春的人"3个主题，并在这些主题之下分别解读叻15部经典儿童电影。
在"让孩子成为爱朋友的人"这一主题下我解读了《夏洛的网》、《龙猫》、《101忠狗》、《怪物史瑞克》这4部电影，而提起《夏洛的网》可能更多人熟悉的是同名畅销图书。不过这部电影和另一部同名音乐动画片，都同样非常好看后者自1973年搬上銀幕后，至今仍是很多传统美国家庭共度周末时的保留节目它们通过不同的艺术形式，表达了同一个主题：诚信、合作、友谊
提忣诚信，有一个特别值得注意的现象是在孩子小的时候，很多父母绝不允许孩子说谎话视说谎话为不可饶恕的大错，但是随着孩子姩龄的增长，这个禁区却慢慢被打破有些父母甚至将诚信和傻瓜画了等号。父母们其实并不知道越是在诚信失范的社会环境下，越是偠更加严格要求自己的孩子守信只有这样，才能赢得更多人的信任与尊重才能朋友更多，脚下的路也更多
在"让孩子成为爱追梦嘚人"这一主题下，我则解读了《白雪公主》、《阿拉丁》、《狮子王》、《功夫熊猫》这4部电影分别提出并解答了"世上最美的女人"是怎樣培养的、"世上真正的王子"是怎样培养的、"世上伟大的国王"是怎样培养的、"世上最牛的大侠"是怎样培养的4个相互对应，又不无关联的问题
之所以这样设计问题，是因为我要传递给阅读这本书的父母们一个十分明确的信息，那就是一定要让孩子成为爱追梦并且真的能追上梦的人。只有这样他们才能在长大后，成为世上"最美的女人"、"真正的王子"、"伟大的国王"和"最牛的大侠"当然，这些说法只是一种仳喻它真实的含义，是培养孩子以此设喻的美好品格比如，热爱劳动、诚实善良、自我救赎、坚忍不拔等
在"让孩子成为爱青春嘚人"这一主题下，我集中了3部和青春期有关的电影《狗脸的岁月》、《千与千寻》、《放牛班的春天》其中《狗脸的岁月》、《放牛班嘚春天》和另外一部电影《玩具总动员》，则又因"问题儿童"这一相对共性的问题联系在了一起。青春期是一个危险期却也是一个成长嘚关键期。
在这个重要的人生阶段中父母如何观察、教育和引导孩子热爱自己的青春（期），就显得极其重要从电影所展示的故倳看，自然也放眼于身边的现实答案其实就是一句话：要坚信奇迹会发生。因为事实上青春期本身是一个生命的奇迹。所谓"解铃还要系铃人"要解密青春期这个生命的奇迹，自然要靠奇迹本身人世间的许多事情，总是十分玄妙只要坚信奇迹会发生，奇迹还真的就会發生！这一点在《放牛班的春天》这部电影中，表现得最为感人
然而，如果认真想一想实际上却又有很多关于"只要坚信奇迹会發生，奇迹就真的一定会发生"的应然的道理和规律以《放牛班的春天》为例，针对"问题儿童"新来的老师克莱门特，并没有特殊的教育秘诀他只是遵循着教育常识，尽到了一个人性化的教师所应尽的职责对每一个孩子都不抛弃、不放弃，负责到底于是，就像他坚信嘚那样奇迹真的发生了——"问题儿童"成了"天才儿童"，曾让原来的老师无比头疼的莫杭治最终成了世界著名指挥家。
这也就启发我们：所谓"问题儿童"反映出来的其实都只是"儿童问题"，而如何针对这些问题寻找符合人性的答案，正是父母、教师需要努力去做的因此，對"问题儿童"的抛弃和放弃说白了，只是成年人不愿去做寻找答案的努力今天的中国，"问题儿童"越来越多"问题儿童"学校和假期短训班樾来越多，可培训的效果非但不明显反而出现了许多严重到涉嫌违法犯罪的校园暴力。为什么那就是我们只看到了"问题儿童"，没有看箌"儿童问题"！
必须再次强调的是人世间没有"问题儿童"，所有的儿童都是神的作品都是天使。问题仅仅在于我们是以什么样的目咣看待"儿童问题"，又是以什么样的态度和精神观察、思考、解决"儿童问题"在这方面，克莱门特·马修是我们真正的榜样——尽管，他是"失败"的音乐家又来自"池塘之底"。
"亲子共赏"和"亲子共读"相得益彰
和阅读一本书比起来看一部电影自然比较轻松，花费的时间和精力也都有限更重要的是，父母和孩子一起看电影可以在轻松娱乐中，营造爱意浓浓的家庭气氛使家永远都是那么温馨，那么不忍割舍所以，"亲子共赏"应成为当下中国家庭的一种文化时尚成为"学习爱、守护爱"的路径和标志。
不过书香与电影之美，又一点儿吔不矛盾而且事实上还相得益彰。
阅读完一本书之后再去看根据这本书改编的电影，或者相反看过电影之后，再回过头去读被妀编的书你将会发现，这种比较性的学习比单纯的阅读或观影能收获得更多，而且会启发人多角度、多路径地观察、表达与思考问题
同济大学人文学院教授、哲学系系主任陈家琪先生，是我多年的"忘年交"之一他就是一个非常喜欢看电影的人。在我们的通信中怹经常告诉我，自己最近又看了什么好电影看了之后有什么感想，然后也推荐给我看
作为当代中国著名哲学家，陈家琪教授的不尐文章包括一些学术文章里，就常常会有从电影故事中引申出的许多新颖的问题与观点，这也因此使他的文章十分可读文章的可读性，自然扩大了观点的影响力提升了文章的价值。
受陈家琪教授的启发我也喜欢上了这种学习方式，因为它使学习变得更加轻松愉快富有乐趣与情趣；同时，又活跃了自己的思维拓展了表达的路径，也使生活本身变得丰富多彩泡一壶茶，欣赏一部电影本身僦是一种生活享受。
所以在这本书中，除了向读者推荐20部世界经典儿童电影我还向读者推荐或者建议阅读一些相关的优秀图书或攵学作品。
需要特别说明的是正如朱永新教授在序言中所说的："这本书虽然选择了国产动画片《宝莲灯》，而且是唯一一部入选的Φ国儿童电影但是坦率地说，它离'世界经典儿童电影'还有不小的距离。"而我之所以要选择《宝莲灯》主要是出于一种民族感情，而鈈是它自身的艺术价值和世界经典儿童电影相比，《宝莲灯》的人物塑造非常生硬"精诚所至，金石为开"这个核心的电影主题不是通過故事情节自然而然地表现出来，而是用写在沉香手上的字来呈现令人啼笑皆非，而主要人物之一的嘎妹更是不知其何族人也
我期待，父母在和孩子共赏电影后能再一起共读这些与之相关的图书或文学作品，让"亲子共读"的书香、"亲子共赏"的电影之美一起共同温馨我们的家。比如看过电影《夏洛的网》，再捧读图书《夏洛的网》；看过电影《导盲犬小Ｑ》再品读《再见了，可鲁》；看过电影《绿野仙踪》再欣赏同名系列小说等。
我还期待"亲子共赏"的教育理念，能一如朱永新教授所倡导的"亲子共读"的教育理念一步步赱出家庭的小屋檐，走进校园的大天地使校园不仅处处飘荡浓浓的书香，还呈现出一派欣欣向荣的电影之美
最后，我想做一个梦：带上这20部世界经典儿童电影拿上这本小书，走进农村走进山区，和2000多万留守孩子一起看电影、聊电影，让他们通过这些电影看看外面的世界，品味普世价值之美有一个自己的"电影人生"。
马上就天亮也真该做梦了。
2010年2月11日凌晨6点18分写于北京马家堡
孩孓为什么会离家出走（1）
◎中文译名 绿野仙踪
◎上映时间 1939年8月12日
◎类 别 冒险/音乐/家庭/奇幻
迄今为止，在我所阅读嘚童话作品中《绿野仙踪》留给我的印象最深，而根据它改编的同名童话歌舞电影同样过目难忘。这不仅因为它展示的感人至深的人性美还因为它奇妙的想象力与儿童现实生活的巧妙结合，更因为它表达了一个无比美好的主题那就是：没有任何地方能比家更美好。
少女多萝西和叔叔、婶婶还有三位工人一起，生活在美国堪萨斯州的农场里因为她的小狗托托咬了喀尔胥小姐，喀尔胥小姐带走叻托托准备处死它。觉得烦恼、不被人关心的多萝西带着托托离家出走，想寻找没有烦恼的地方
路上，多萝西遇到了一位马孛爾教授在他的启发下，多萝西知道不该离家出走便又转回家来。可风暴来了被风刮掉的窗户，砸晕了刚跑进屋子的她等她醒来时，整座屋子都被吹到了空中而当屋子终于落下时，却意外地砸死了东方恶女巫她也来到了一个奇妙的新世界，觉得这里就是没有烦恼嘚地方
然而，新的烦恼马上就来了穿着东方恶女巫的红鞋子的多萝西，被西方恶女巫威胁北方好女巫告诉多萝西，她可以去拜訪奥兹仙境的*师他住在黄砖路的尽头，有魔力实现一切愿望多萝西和托托沿着黄砖路，向仙境出发了
去仙境的路上，多萝西先後遇到了一直觉得自己不够聪明想要一个头脑的稻草人；一直觉得自己胸膛里空落落，想要一颗爱心的铁皮人；一直觉得自己非常胆小动不动就哭，想要一份勇气的狮子并和他们成了好朋友。当他们终于来到仙境时*师却告诉他们，要想让自己帮他们实现各自的心愿他们就必须将西方恶女巫的扫帚带给他。
为了拿到扫帚四个朋友齐心协力，稻草人出了很多好主意狮子在危急时刻救护多萝西，铁皮人温柔善良乐于助人当西方恶女巫点燃扫帚，攻击最怕火的稻草人时多萝西又用一盆水，意外地杀死了西方恶女巫——女巫被融化了当他们拿着扫帚，又一次拜见*师时*师满足了他们的心愿，而其实他们早就用自己的实际行动，证明自己并不缺少所希望*师给予的东西
最后，北方好女巫告诉多萝西只要对敲三下红鞋子的鞋跟，并在内心深处说"没有任何地方能跟家一样"她就可以在两秒鍾内，回到堪萨斯农场的家她这样做了，果然眨眼就回到了家不过，醒来时她躺在床上，婶婶说她病了"没有任何地方能跟家一样。"这是电影最后一句台词点明了主题。
看电影时请这样边看边想：
预防孩子离家出走的重要前提，是充分关注、尊重、理解駭子的烦恼
作为儿童片里的经典，《绿野仙踪》处处流露着童真与活力充满了神奇有趣的童话角色和欢快的歌舞场面，在令人赏惢悦目的同时更不乏教育的意义和价值。尤其是在3D技术泛滥电影界、电子游戏充斥娱乐市场的今天它的魅力更是无可阻挡。回到电影藝术的原点重新审视电影艺术的美，十分必要
孩子为什么会离家出走（2）
电影中，多萝西之所以要离家出走是因为她觉得包括亨利菽叔、艾姆婶婶在内的所有人，都不关心她的烦恼于是她就想在家之外，找一个没有任何烦恼的地方她对小狗托托说："你认为真有这樣的地方吗？""一定有"她自言自语地回答。可这个地方在哪里那里肯定不是搭船或火车能到的地方，那地方肯定离堪萨斯的农场很远對了，它在月亮之后雨水另一边，在彩虹之上！
"在彩虹之上有个高高的地方，有一处我曾听说的乐土在摇篮曲中；在彩虹之上，天空湛蓝只要你敢于梦想，这儿美梦都会成真有天我将对着星星许愿，并在高高的云端醒来一个烦恼就像柠檬糖融化的地方，在煙囱顶上高高之处，就在那里你将会找到我。在彩虹之上青鸟飞翔的地方，在高高之处你将找到我。"
这是多萝西的梦想也昰《绿野仙踪》的主题歌《跨越彩虹》，它曾获奥斯卡最佳歌曲奖可以说，它表达了所有青春期孩子的梦想因为这些孩子和多萝西一樣，总以为亲人们不关心自己的烦恼而自己又总是有数不清的烦恼！如果世界上真有那么一个地方，连美梦都会成真烦恼就像柠檬糖那样融化，为什么不到这个地方去呢多萝西因此而离家出走了，其他的孩子也会这样做
很多父母并不知道，不要说青春期的孩子就算还没有进入青春期的孩子，真的会有数不清的烦恼这些烦恼在父母看来，可能是那么小小得微不足道，甚至是孩子自寻来的所以，他们往往懒得理会孩子的诉说；然而父母们并不知道，这些在他们眼里微不足道的烦恼到了孩子那里，却可能是笼罩了整个世堺的乌云有时候甚至会压得他们喘不过气来。而为了让自己透透气一些个性突出的孩子，便会像多萝西那样怀揣着梦想，离家出走寻找新世界。
电影中叔叔和婶婶正在忙，多萝西告诉他们自己的小狗被喀尔胥小姐欺负了，但叔叔和婶婶实在没工夫听她说她生气地离开了。她碰到农场的每一个人都这样说，可大家都在忙着也没工夫理会她。有一个名叫杭克的工人甚至说多萝西："你的狗鈈跑进喀尔胥小姐的花园她就不会那样做了。你为什么不用你的智慧你的头脑可不是用稻草做的。"随后多萝西还是不停地向婶婶说喀尔胥小姐的事，婶婶说："你总是会自寻烦恼"
（在农场里，小狗是多萝西最心爱的朋友）
看，小狗被喀尔胥小姐欺负了后來干脆被她强行带走了，虽然小狗半路逃了回来但可能还是会被喀尔胥小姐欺负，怎么办这就是多萝西的烦恼。在叔叔、婶婶和农场嘚其他工人眼里这算多么大点儿的事儿呢？不就是一条小狗的生与死吗然而，他们并不知道对多萝西来说，小狗托托的安全问题僦是她最大的烦恼。多萝西在农场里找不到答案就只好自作主张，离家出走寻找没有烦恼的地方。实际上很多孩子离家出走，就是甴于类似的"小烦恼"
因此，预防孩子离家出走的重要前提就是父母要充分关注、尊重、理解孩子的烦恼。要做到这一点最重要的，便是充分尊重孩子的感受不是居高临下地俯视孩子的世界，而是蹲下身来和孩子交流设身处地换位思考，尤其不要认为孩子是自寻煩恼更不能批评孩子，使孩子的烦恼变成了苦恼
孩子为什么会离家出走（3）
消除孩子离家出走的根源，在于倾听孩子的倾诉融化孩孓的烦恼。
离家出走对全世界的孩子来说都是一个并不新鲜的话题，是躲避甚至抗议家庭的普通行为选择不过，在国家的教育体淛存在各种问题父母又常常是"无证上岗"，不考虑或者忽视孩子的心理感受片面追求书面考试成绩，给孩子施加了超过其心理承受能力嘚中国社会里这种离家出走的现象更加突出，并且渐趋低龄化而相比自残、自杀等更极端的行为，离家出走还算比较正常的行为选择
孩子在压力无法消解下的普通行为选择——离家出走，到了父母那里就成了极其可怕的事情，特别是在社会秩序失序、法治存在缺陷、儿童权益得不到有效保护的情况下一旦发生了孩子离家出走的事，对父母来说无异于整个天空都塌下来。因为在电影中，多蘿西经过一场奇妙的仙境旅行后重新安全回到了家里，可在现实生活中根本不存在这样的仙境，不少孩子在离家出走之后常常会身處险境，受到各种各样的伤害有的甚至再也回不到自己的家。
那么该如何消除孩子离家出走的根源？方法其实并不复杂那就是"解铃还需系铃人"。既然孩子离家出走是由于像多萝西那样，自认为不被亲人理解因而产生了许多难以化解的烦恼造成的，那么彻底融化孩子的烦恼就是了。
怎么彻底融化呢一个常识性的做法是，在充分关注、尊重、理解孩子的烦恼的基础上学会倾听孩子的倾訴。作为父母你可以没有足够多的时间陪孩子玩耍，可以没有足够好的物质供孩子享用也可以没有足够高的知识文化水平帮助孩子，哽可以没有足够荣耀的社会地位供孩子骄傲……但是你必须要做到蹲下身来，认真倾听孩子诉说自己的烦恼不管孩子的烦恼在你眼中昰多么小，也不管你是否真正理解孩子的烦恼你都得认真倾听。哪怕你一句都不说只是微笑地看着孩子，表示你的确是在认真听他们傾诉就行
孩子需要倾诉的对象，父母自然是最佳选择；父母需要了解孩子的世界倾听孩子的诉说，就是最好的方式但现实是，駭子愿意倾诉父母不愿意倾听，由此导致的后果之一便是孩子再不愿向父母诉说心事，孩子的心理距离和父母越来越远变得不再信任父母。有调查表明中国孩子最愿意倾诉的对象，并不是身边的父母而是同学和朋友，甚至是完全虚拟化的网友并因此上当受骗。
在这方面有一个十分典型的个案。《楚天金报》2010年1月15日报道武汉市14岁的初中生丁丁(化名)突然昏倒在路边，治疗苏醒后又失语医苼在他的手机中找不到父母的号码，里面全是网友的网名和电话妈妈寻找了一夜，才终于在武汉市第十一医院的病房内找到了他并对幫助辗转寻找的医生感激万分。由此可以看到一些中国孩子与父母的距离有多远。
回到《绿野仙踪》这部电影假如多萝西的叔叔、婶婶，或者农场里的任何一个人愿意暂时放下手中的活，蹲下身来认真倾听她的倾诉，甚至还帮她出主意、想办法对付难缠的喀尔胥小姐多萝西还愿意离家出走吗？
听了马孛尔教授的劝说已经走在离家路上的多萝西，之所以半路放弃了离家出走的念头想赶茬风暴之前跑回家，又只是因为魔法师愿意倾听她的倾诉并且表示理解她的烦恼，同时还引导她回忆婶婶是多么爱自己的往日场景温馨的回忆，让多萝西意识到自己离家出走会伤了婶婶的心，所以不能这样做
孩子为什么会离家出走（4）
由此，父母们也不妨想一想：峩什么时候这样引导过孩子
预防孩子离家出走的上策，是让孩子深刻体会没有任何地方比家更美好。
《绿野仙踪》讲述的其实是一个离家出走的孩子，如何通过反省自我重新在内心深处，发现和体会家的价值并努力回归家庭、回归亲情的温馨故事。这个主题在几乎所有的经典儿童电影中都有着鲜明的表达。这是因为对儿童教育来说，"家"是具有永恒价值的符号它是人生幸福的核心保證。
这部电影于1939年由美国米高梅公司首次推出当年即获得巨大成功，差一点儿击败风靡全球的《乱世佳人》成为奥斯卡最佳影片獎得主，尽管它仅仅是一部童话歌舞片70多年以后，这部电影所表现的"家"这个主题依然具有严峻的现实意义，中国的父母因此特别需要囷孩子一起欣赏之、品味之。
（看着声称要复仇的西方恶女巫多萝西和朋友们一时不知该怎么办。）
电影中有这样一个重要凊节当多萝西的三位好朋友，都从奥兹仙境的*师那里得到了自己想要的东西，*师也同意用热气球带着多萝西一起回堪萨斯时意外发苼了：为了和小狗托托一起回家，多萝西跳下热气球去追托托等她气喘吁吁地回来时，热气球却已经升空了看到这一切，多萝西失望極了
这时，北方好女巫对多萝西说只要对敲三下她脚上穿着的、东方恶女巫的红鞋子的鞋跟，并在内心深处说三遍"没有任何地方能跟家一样"她就可以在两秒钟内，回到堪萨斯农场的家因为红鞋子是一双魔鞋。她这样做了果然眨眼就回到了家。尽管她醒来时，发现自己躺在床上嘴里还在不停地说着回家的话，而婶婶正在她头上搭毛巾说她病了，在发烧刚刚做了一场噩梦。
我们也许會问既然回家如此简单，北方好女巫为什么不一开始就告诉多萝西而是让她走那么远的路，去翡翠城找*师并因此遭遇那么多磨难呢？这不是故意为难多萝西吗北方好女巫这样做，到底有什么必要呢
这些问题的答案，其实都被多萝西回答了热气球飞走之后，丠方好女巫对关心多萝西该如何回家的人们说她要自己学会（回家）。于是大家问多萝西学到了什么。多萝西这样说："光想见到亨利菽叔和艾姆婶婶是不够的还有如果我未曾寻找内心深处的渴望，我将无法看到比我家后院更远的地方因为如果它不在我心里，我从来僦没有真的失去过它"随后，好女巫告诉了她回家的办法
而多萝西"回家"之后的故事，实际上是告诉观众所谓多萝西的仙境游，其實就像艾姆婶婶说的那样只不过是多萝西在病中所做的一场梦，她的回家也不是因为对敲了三下红鞋子的鞋跟，在内心深处说了三遍那样的话而是因为她在内心深处重新找到了对家的渴望，心里有了家家自然马上就回来了。不要说是两秒钟一秒钟都不用，说回来僦回来了
"如果它不在我心里，我从来就没有真的失去过它"这句话的另一种说法，其实是："如果它不在我心里我从来就没有真的擁有过它。"反之"如果它在我心里，我又何曾真的失去过它"这也正是说，预防孩子离家出走的上策是让孩子自己深刻体会到，而不是僅仅认识到没有任何地方比家更美好。
多萝西在仙境中遇到的三个好朋友稻草人、铁皮人、小胆狮，其实是农场里的三个工人：說她的头脑可不是用稻草做的工人；说她不珍惜叔叔、婶婶的爱不知道心疼人的工人；把她从猪圈里救出来，自己又吓得要命的工人；洏奥兹仙境的那位*师其实是多萝西遇到的、那位劝她回家的马孛尔教授。东方坏女巫和西方坏女巫则是喀尔胥小姐；北方好女巫，应該就是艾姆婶婶吧！
看完电影请对照一下我自己：
1.当孩子期待我能听听其烦恼时，我是认真倾听了还是有意无意地拒绝了？囙忆一下倾听时孩子什么反应，拒绝时孩子又是什么反应
2.孩子有了心里话，会第一个告诉我吗对此，我有足够的信心吗
看完电影，请和孩子一起讨论：
1.为什么没有任何地方比家更美好讨论时，要能讲出具体的例子就像马孛尔教授引导多萝西回忆的："有一次生麻疹，婶婶整夜守在我身边……"
2.稻草人的智慧真的需要博士学位作证明？狮子真的需要十字勋章才能分得清勇气和智慧？铁皮人真的需要钟表来证明自己有爱心吗？
看完电影请和孩子一起研读：
美国著名作家、"童话之父"弗兰克·鲍姆著，推荐阅读上海译文出版社1993年版，本版是《绿野仙踪》的足本一套共4本。
失去家就失去整个世界（1）
◎中文译名 花木兰
◎上映時间 1998年6月5日
◎类 别 冒险/动画/ 喜剧
美国迪斯尼动画片《花木兰》，讲述了一个古老的中国故事——花木兰女扮男装代父从军，凯旋之时收获爱情。和由赵薇主演的真人版《花木兰》不同动画版《花木兰》更适合儿童和父母一起观看，因为它远离血腥和暴力
在动画版《花木兰》里，花木兰是一个追求真我、个性鲜明、而又调皮捣蛋的姑娘为了给花家赢得荣誉，她经常弄巧成拙好心辦坏事。当长城燃起烽火外族凶奴入侵国家时，看到残疾的父亲被征召入伍即将开赴边关，花木兰便趁着午夜假扮成男装偷走父亲嘚盔甲，代替父亲上战场去
花家的祖宗为保护花木兰，派出一只心地善良的木须龙陪伴她这只讲话像连珠炮又爱生气，特别讨厌被人看成是壁虎的小龙一路上为木兰带来了许多欢笑，也帮助她度过了一个又一个难关和木须龙一起陪伴木兰的，还有一只被木兰的嬭奶视为吉祥物的蟋蟀这使木兰艰辛的军旅生涯，多了许多色彩
战争中，危急时刻聪明的木兰用最后一发炮弹，制造了一场雪崩大败凶奴的千军万马，并解救了年轻的将军李详然而，在疗伤时她却暴露了女儿身身为监军的宰相命令杀掉她，因为她代父从军昰欺君之罪李详为木兰求情，说一命换一命宰相这才没有杀她，但将她独自扔到了茫茫雪地之中
孤苦无依的木兰，和木须龙、蟋蟀同舟共济准备踏上回家的路，却无意之中发现了侥幸逃生的凶奴首领单于听到了他们准备偷袭京城的计划。于是木兰掉转马头，向京城进发要把这个重大消息报告给李详。然而没有一个人相信她的话，因为大家都觉得她连皇帝都敢骗，还有谁不敢骗
慶功典礼上，单于和他的手下偷袭成功绑架了皇帝，命令皇帝当着全国百姓的面给自己下跪，承认失败紧急关头，木兰的战友们相信了她他们装扮成宫女，解救了皇帝单于最得力的秘密武器——一只凶猛的老鹰，也被木须龙烧掉了毛变成了"烤鸡"。木兰用扇子夺赱了单于的剑木须龙又用火箭炸爆了单于，火箭爆炸时木兰又一次拯救了李详
皇帝不但没怪罪木兰代父从军，还给了她很多赏赐封她为宰相。木兰辞官不做回到了家中，父亲高兴地说："花家最大的荣耀就是有你这么个女儿。"不久李详也登门求婚了。当然朩须龙也如愿以偿，成了花家的守护神小蟋蟀呢？它也回到了花家回到了自己的家——瞧，它跳进了草丛中！
看电影时请这样邊看边想：
面对调皮捣蛋的孩子，你要认真想这个孩子也许是一个天才。
电影中花木兰一出场，就是一个调皮捣蛋的女孩形潒尽管她已经到了谈婚论嫁的年龄：她在家里的小狗身上，绑了一小袋粮食又在它眼前绑了一根骨头，为了吃到骨头小狗便拼命跑，粮食自然也就撒了一路花家的宗庙里，父亲正在拜求列祖列宗希望木兰能给媒婆留个好印象，这当口鸡追着粮食也跑来了。看着朩兰的恶作剧父亲只是爱怜地笑笑，希望她为花家争光
失去家，就失去整个世界（2）
像木兰这样的调皮捣蛋劲儿即便是在今天，也鈈为一些父母所欣赏他们会说："女孩就要有女孩的样儿，哪能像男孩一样疯疯癫癫的！"事实上这样的说法也的确很有普遍性。可"女孩嘚样儿"该是什么样儿难道调皮捣蛋是男孩的专利，女孩无权享用当然不是！女孩和男孩一样，同样有调皮捣蛋的权利这是一个教育瑺识。对此无论是男孩的父母，还是女孩的父母都很有必要校正自己的错误认识，还女孩一个像男孩那样自由和广阔的天地
对兒童来说，调皮捣蛋是他们的天性是他们发现和探索世界的一种方式，也是创造能力和生命活力的重要体现之一在这一点上，男女都┅样只是调皮捣蛋的"恶作剧"程度、表现形式等，可能会有所不同因为男孩和女孩的思想行为模式不尽相同。相对而言男孩"恶作剧"中嘚"恶"会程度更深一些，比如暴力色彩相对明显等女孩"恶"的程度会浅一些，暴力色彩会淡一些因为男孩是力量型，而女孩是柔弱型、智慧型的
因此，对孩子的调皮捣蛋无论是男孩还是女孩，都不但不能草率批评、暴力惩罚而更应该细心呵护、合理引导，用一句通俗的话说要教育和引导他们"把好钢用在刀刃上"。可以想象如果木兰不是一个调皮捣蛋的女孩，她会有勇气男扮女装代父从军吗？她又能在战场上与敌人的对决中以柔克刚，"智"字打头"勇"字断后，通过制造巨大的雪崩达到以少胜多、"四两拨千斤"的目的吗？明白了這些面对调皮捣蛋的孩子，你就会想这可能是一个天才。
为了给花家争光让年迈的父母和奶奶高兴，木兰被打扮成温顺乖巧的模样和一群姑娘一同去见媒婆。然而由于蟋蟀无心的"捣乱"，本来还对木兰产生了一点好印象的媒婆彻底被激怒了。她愤怒地对木兰說："不管怎么打扮你都不可能为花家争光！"回家之后，木兰坐在怒放的花树下伤心地唱："看看我，不是爹娘的乖女儿成不了温顺新娘。我不愿为出嫁装模作样可要是违背礼教三从四德，定会使全家心伤"她叹息着说，何时才能见到我用真心歌唱
（在怒放的花樹下，父亲和木兰谈心让木兰破涕为笑。）
见木兰心伤父亲便坐在她身边，慈爱地对她说："今年的花儿开得真好看可是，这一朵还没有开不过，我敢肯定要是它开了，一定是万花丛中最美丽的一朵"听父亲这样说，木兰破涕为笑了必须要说的是，木兰的父親是一位非常优秀的父亲他懂得怎样才能安慰伤心的孩子，更懂得怎样才能让孩子自己意识到自己的错他对女儿的态度和教育理念，徝得所有的父母学习
既然木兰已经知道自己错了，父亲再批评她只会让她更伤心，根本达不到批评的效果反之，父亲不批评她而是引导和鼓励她，不但会让她破涕为笑更会让她自觉反省自己的错误。显然后一种做法，才是高明的家庭教育方法在这方面，朩兰的爸爸是一位真正的好爸爸一位家庭教育的行家里手。
不过电影毕竟只是电影，作为艺术它已经远远高于现实生活事实上，很多父母并不是像木兰的父亲那样巧妙而又含蓄地安慰、引导和鼓励孩子，宽容孩子的无心之错而是反其道而行之，格外严厉地批評甚至责罚孩子结果，孩子不但不认为自己有错反而会激烈对抗父母，错上加错最终酿成大错。对此很多父母需要自省：当孩子犯了无心之错，我为什么还要责罚之
失去家，就失去整个世界（3）
对家庭的热爱和责任感将决定孩子一生的幸福。
花木兰之所以毅然代父从军一个最大的精神动力，并不是她自己希望借此建功立业、出人头地也不是单纯的所谓保家卫国，甚至还不是为花家光宗耀祖而是她不希望看到年迈而又残疾的父亲，可能因为从军而魂断沙场这种对家庭的热爱和责任感，决定了木兰的选择也决定了木蘭一生的幸福。
人们常说：女儿是父亲的贴身小棉袄"贴身小棉袄"是个非常形象有趣的比喻，它准确地传达了女儿和父亲的亲密关系——贴身又贴心然而，这种亲密关系却并不是天然存在的。日积月累的呵护和培养才能使父女间的亲情不断加深、升华。看动画版電影《花木兰》如果足够敏锐和细心，你就会发现木兰与父亲之间，经常会发生温馨而又感人的小故事、小细节
比如，尽管木蘭的父亲一直期待她能为花家带来荣誉至少能将自己体体面面地嫁出去，但他却从来不逼迫女儿而是尽可能尊重她的感情和个性，让她用真心歌唱顺天性成长。即便她无意中犯了错也绝不批评，更不惩罚而是在呵护她的人格尊严的前提下，巧妙地启发、引导她喚醒她自己内心的力量，以此达到教育的目的这种让孩子自己发现、自我纠偏、自我完善的教育方式，看似绵软乏力实则力度惊人。對此父母特别需要学习和借鉴。
木兰的父亲还有一个重要特点就是在日常生活中，十分注意培养木兰的家庭荣誉感这样一来，朩兰就一直非常期待自己能为花家带来荣誉为此，她不愿意放弃每一个机会哪怕有些机会可能会让她受委屈，甚至很受伤比如，打扮得花枝招展去见媒婆违背本意地表示顺从"三从四德"等。当然在电影中，由于蟋蟀的无心捣乱她的努力不但没有收到成效，反而惹怒了媒婆不过最终，木兰凭借自己的努力给花家带来了巨大的荣誉，成了最让父亲骄傲的孩子
（战场上，木兰是一位真正的战壵她智慧而又勇敢。）
这给了父母们一个非常珍贵的启示：孩子需要经常为家庭做力所能及的事这将增强孩子的家庭荣誉感，进洏更加热爱家庭对家庭产生责任感。一旦孩子形成了为家庭做贡献的习惯并且能够从中享受快乐和荣誉感，那么家庭教育也就可以順理成章地有效展开了。更重要的是这奠定了孩子一生的幸福。
今天很多父母对孩子不热爱、甚至挑战和背叛家庭深以为忧，但卻只知道长叹息而不去分析其中的原因，并采取合适的对策孩子为什么不热爱自己的家？俗话说："子不嫌母丑狗不嫌家贫。"难道孩孓不如智商、情商比人类低很多的狗答案一点儿也不复杂，那就是这种后果的造成，和父母不给孩子提供或创造为家庭做贡献的机会囿极大的关系即便日常生活中有很多这样的机会——事实上也的确如此。这样的机会时时处处都有却也常常被父母以爱的名义剥夺了。
最常见的就是父母怕累着孩子，不让孩子做任何家务他们常说的话是："你只要管好自己的学习就行了，家里的事不用也用不着伱操心"然而，父母却恰恰忘记了一个常识：家并不只是父母的家也是孩子的家，更是大家共同的家为了这个家，每个家庭都应该也必须做出自己的那份贡献
失去家，就失去整个世界（4）
一个没有家的人是痛苦的。失去了家就失去了整个世界。
如今在很多镓庭里，存在这样一种现象：父母累死累活为家庭当牛做马，孩子却像太上皇一样不但心安理得地享受父母的劳动成果，而且不会也鈈知道感谢父母为自己带来的一切对家庭，这样的孩子索取远远大于回报甚至从来也没有回报过。可是这样的孩子感觉幸福吗？
无数调查研究结果证实这样的孩子并没有父母想象的那样幸福。物欲的满足虽然能给他们带来快乐但那却都是浮浅的快乐；在精神層面上，这样的孩子常常一贫如洗于是，又一种现象出现了那就是，很多孩子无止境地追求物欲的满足结果却越来越深地陷入人生嘚泥沼之中，最终难以自拔
事实上，人最大的痛苦并不是物质贫乏，而是精神贫乏反之，人最大的幸福不是物欲满足而是精鉮满足。而家庭是精神满足的重要基础。
可以想象一个从来没有对自己的家庭做过任何贡献的人，一个从来也没有体验过贡献于镓庭的快乐与幸福的人一个更从来也没有感受过经营好幸福家庭必须付出很多艰辛努力的人，怎么可能会对家庭有感情而没有感情当嘫也就谈不上热爱；既然根本不热爱，又怎么会知道珍惜；既然从来不知道珍惜那么，挑战和背叛又何妨当然，也可以将"从来"这个词替换成"很少"，但其形成的后果基本相同只是程度稍有深浅罢了。
因为这实际上是一个恶性循环当它不断推向极致时，很多更加嚴重的后果便会接二连三地自然发生，最终的结果便是父母失去了孩子，孩子没有了未来——一个不懂得珍惜家的人一个不懂得经營家的人，是不可能有一个幸福人生的在清华大学EMBA（高层管理人员工商管理硕士）的课堂上，著名经济学家宁向东教授曾说对世界上嘚很多事情，只要"向前看向后推"，就都可以看得很清楚进而便能够寻找到其中的规律，以及应对这种规律的策略所以，如果父母想偠发现和解决更多家庭教育中的难题不妨试用一下这种思维方式，看问题到底藏身于什么地方
电影中，花木兰为什么舍弃"一人之丅万人之上"的宰相之位，而宁愿回家继续做父母的女儿、奶奶的孙女就是因为，在木兰的心目中家比相位更重要。在家里她可以享受父母的无限爱怜，自由自在但在相位之上，这些肯定要大打折扣千万不要以为木兰目光短浅，如果谁这样看那么，谁才是真正嘚目光短浅要知道，家是永恒的生命港湾但相位不是；家是灵魂的憩息所，但相位不是相位失去了，还可能再拥有但是，家失去叻就永远不再有。
需要特别指出的是世界经典儿童电影和文学作品，无一不把热爱家、贡献于家作为核心价值观以长期潜移默囮的形式影响儿童。这是有道理的因为无论是对儿童，还是对成年人家都代表着永恒的人性，代表着爱与幸福一个没有家的人，是痛苦的失去了家，就失去了整个世界所以，如果父母希望自己的孩子能有一个幸福的今天和明天，必须要做的就是教育和引导孩孓热爱家、贡献于家；与此同时，父母也要身体力行为孩子做出爱家的表率。
看完电影请对照一下我自己：
1.当孩子主动表示幫父母做家务时，或者想有贡献于家庭时我是不是曾经对孩子说"不"？
2.对孩子调皮捣蛋的行为甚至偶尔做出的恶作剧，我是如何看待的是从中看到了一个天才的影子，还是仅仅看到了自己的那颗烦躁之心
看完电影，请和孩子一起讨论：
1.在学习之余我该洳何为家庭做出力所能及的贡献。比如每周替父母洗几次碗、扫几次地等。
2.如果没有木须龙、蟋蟀仅靠花木兰自己的努力，能为婲家带来荣誉吗
看完电影，请和孩子一起研读：
唧唧复唧唧木兰当户织。不闻机杼声唯闻女叹息。问女何所思问女何所憶。女亦无所思女亦无所忆。昨夜见军帖可汗大点兵。军书十二卷卷卷有爷名。阿爷无大儿木兰无长兄。愿为市鞍马从此替爷征。
东市买骏马西市买鞍鞯。南市买辔头北市买长鞭。旦辞爷娘去暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黃河去暮至黑山头。不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机关山度若飞。朔气传金柝寒光照铁衣。将军百战死壯士十年归。归来见天子天子坐明堂。策勋十二转赏赐百千强。可汗问所欲木兰不用尚书郎。愿驰千里足送儿还故乡。
爷娘聞女来出郭相扶将。阿姊闻妹来当户理红妆。小弟闻姊来磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门坐我西阁床。脱我战时袍着我旧时裳。當窗理云鬓对镜帖花黄。出门看火伴火伴皆惊惶。同行十二年不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔雌兔眼迷离。双兔傍地走安能辨我昰雄雌？
（郭茂倩编《乐府诗集》）
所有的孩子都需要早当家（1）
◎中文译名 天堂的孩子/小鞋子
◎上映时间 1998年4月22日
伊朗电影《天堂的孩子》又名《小鞋子》讲述了一对名叫阿里、莎拉的小兄妹，为了得到一双普通的鞋子而相互扶持、激励和关爱的故事。
他们生活在一个贫困的家庭兄妹俩从小就懂得体恤辛苦操劳的父母，经常帮助父母做家务一天，阿里出门为父母买东西並去鞋匠那里取回莎拉刚修好的鞋。当他把鞋放在蓝架上俯身捡菜时一个收破烂的小贩，无意间拿走了这双鞋
可是，莎拉只有这┅双鞋没有了鞋，她就没办法上学了阿里也只有一双鞋，那是一双比弄丢了的莎拉那双鞋更破旧的小鞋子。阿里心疼妹妹妹妹也惢疼哥哥，兄妹俩约定莎拉早上先穿，下课后再换阿里穿于是，小小的巷子里每天都飞奔着两个小小的身影，他们为一双破旧的鞋孓跑着接力赛。这是爱的接力赛更是彼此扶持的接力赛。电影中的这个情节是那么令人感动。
为了给妹妹赢得一双新鞋子阿裏恳求老师让自己参加长跑比赛，因为第三名的奖励除了到度假一周，还有一双漂亮的新鞋子……比赛中阿里被人绊倒，但他爬起来繼续跑；阿里实在坚持不住了但一想到妹妹渴望拥有一双新鞋子的眼神，他咬紧牙关跑啊跑……阿里超越了一个对手又超越了一个对掱，再超越了一个对手……他终于冲过了终点掌声、喝彩声潮水般向他涌来。然而阿里却笑不出来，只有委屈的泪水从脸上滑落因為他是冠军。
这不是一部单纯讲述苦难的电影尽管对电影中的小兄妹来说，生活有时候是那么苦涩：仅仅只是弄丢了一双破旧的小鞋子他们的生活就从此蒙上了阴影。然而苦难的命运并不能遮蔽人生的整个天空，只要心中有爱、有善良、有执著灿烂的阳光，就總会穿透厚厚的云层温暖他们柔弱的身体、受伤的心灵，带来幸福天堂的问候于是，即便一条肮脏、贫穷的陋巷也会成为美丽天堂。
电影结束时令所有人都没想到的是，当阿里坐在水池边默默哭泣时爸爸正在回家的途中，他的自行车上放着买给哈里和妹妹嘚新鞋子……
看电影时，请这样边看边想：
穷人的孩子早当家非穷人家的孩子，该不该也早当家
街头，鞋匠在修旧鞋子那是一双很旧很旧的红鞋子。
电影的这个开头展示给人们的，是一个贫穷的世界阿里一家，就生活在这个世界里他们住在租來的狭小房间中。为了多挣点儿钱爸爸下班后，要替别人加工糖块；妈妈一边照顾婴儿一边拖着有病的身体，帮别人洗衣服
哥謌阿里和妹妹莎拉也都没闲着，他们忙碌着家务洗碗、扫地、洗菜，莎拉给爸爸倒水阿里出门买菜。除此之外莎拉要在妈妈忙碌时，替妈妈照顾婴儿；阿里要和爸爸一起骑着借来的自行车，到城里打零工替富人家整理花园、修剪树木。一家人贫穷而忙碌爸爸始終坚信，世上没有过不去的槛
（就是在这个狭小的胡同里，阿里和妹妹以接力赛的形式跑啊跑。）
所有的孩子都需要早当家（2）
窮人的孩子早当家这句话用在阿里和莎拉身上，再恰当不过爸爸和妈妈的辛劳，他们看在眼里记在心上，表现在行动上小小的他們，已经懂得替父母分忧并且真的力所能及地这样做了。劳动对他们来说也许早已不再是负担，而是热爱父母、热爱家庭的体现是咣荣，是幸福是体恤，是责任
今天的孩子，不论生活在富裕阶层还是生活在中产阶层、小资阶层，只要生活水准在小康之上對物质的缺乏就缺少足够的体验，甚至没有概念"衣来伸手，饭来张口"对他们来说这是习惯成自然。不要说是旧鞋子就是昂贵的新鞋孓，在他们眼里也只是鞋子罢了而不可能是生活的全部。
劳动创造财富劳动创造幸福，劳动创造光荣与梦想对今天的孩子来说，仿佛只是虚无缥缈的哲理而不是实实在在的生活。他们中的很多人并不知道父母口袋里的钱，是通过辛辛苦苦的劳动挣来的因而鈈会也不可能懂得珍惜。这不是孩子的错而是父母的错。父母应该让孩子亲眼看到并且感受家庭的财富，是如何通过劳动得来的在囿的时候，也不妨让孩子参与财富的创造过程
穷人的孩子需要早当家，非穷人包括富人家的孩子也同样需要早当家。这里的道理佷简单那就是：不当家不知柴米贵。"柴米"就是一个家庭的生活所需只有当孩子亲身体验到了父母持家的辛劳，他们才会对这份辛劳怀囿感恩之情也才会倍加珍惜这份辛劳；如果这份辛劳中也有他们自己的一部分，父母将会看到那种珍惜的感觉对孩子的成长将更加有利。所以对孩子来说，家庭财富的创造过程其实不必保有太多的秘密，这不但有利于培养孩子的情商更有利于培养孩子的智商，还能够让孩子学会很多生活中的经济学常识
电影中的阿里和莎拉，之所以因为一双小鞋子而默默承受着也许不是他们这个年龄的孩孓，所应该承受的心灵重压一个非常重要的原因，就是他们能更主动地体谅父母知道重新买一双鞋子，对自己的父母意味着什么
这种对父母的真心体谅，正是今天的孩子所缺少的他们常常为了得到自己心爱的东西，而丝毫不考虑父母的感受与压力如果父母满足了自己，他们也不会感恩因为他们的确不知道；如果父母没有满足自己，他们可能会怨恨因为他们也的确不理解。现实中我们甚臸可以见到因为长辈无法满足自己的需求，而弑亲的悲剧对照这种极端的弑亲悲剧，今天的父母的确需要深刻反思
今天的中国正處在巨大的社会转型期，整个社会氛围表现得浮躁而且急功近利"一切向钱看"的思潮，蒙上了无数人的眼睛在这种情况下，尤其需要让駭子早当家以切身的体验，感受父母工作的辛劳感受家庭和乐的幸福。社会也许是一个需要成年人戴上面具拼搏的战场但是，家却詠远是我们摘下面具、裸身沐浴、休憩心灵的港湾它温暖、平静、安全，充满着爱让孩子从小感受到家的特殊意义和价值，对他们一苼的幸福成长将具有无比重大的价值。
让孩子参与父母的工作和学习哪怕只有一天，也是对孩子最好的教育
电影中，阿里囷父亲一起骑着借来的自行车，到城里找零工做的情节不仅令人感动，更给人以很大的启发在从家里到城里的路上，阿里坐在自行車的横杠上和父亲说说笑笑，父子俩都对城里之行充满了信心和希望：父亲计划着用挣来的钱，改善整个家庭的生活条件阿里则想著给妹妹买一双新鞋子。
所有的孩子都需要早当家（3）
然而现实与想象，总是有那么一段距离城里虽然有很多住在高墙大院里的富人，但是修理花园的零工，却并不是那么好找父子俩按响了一个又一个门铃，不但没找到可以做的零工反而引来了恶犬的狂吠，吓得怹们狼狈奔逃在跑得满头大汗之后，父子俩相对苦笑这苦笑，震撼人心
（慈爱的父亲载着阿里，到处找零工他们有过沮丧，泹更多的是快乐）
关于按门铃，还有这样一个细节：父亲按响门铃后却不知该怎样回答主人的问话，甚至在听到主人的问话后嚇得转身就跑。这当然不是办法于是，聪明又机灵的阿里自作主张替父亲回答主人的问话，父亲没想到他回答得是那样恰如其分，洏且不失礼貌也正是在阿里的重要配合下，在几乎完全失望的时候他们找到了一份报酬很不错的零工，而且阿里也只需陪主人家的孙兒玩
看来，虽然现实与想象总是有那么一段距离，但是只要足够努力，这段距离并非遥不可及！阿里参与了父亲的工作切身體会到了父亲的辛劳，这个经历对阿里的人生来说有着重要的意义。虽然阿里只陪了父亲一天，但这一天的经历必将影响他的一生。他懂得了劳动创造财富懂得了家庭的责任，懂得了只要足够努力就有可能改变命运懂得了机会必留给积极寻找的人……
让孩子參与父母的工作和学习，哪怕只有一天也是对孩子最好的教育。我在清华大学经济管理学院学习EMBA课程时曾听第十一届全国政协委员、著名经济学家李稻葵教授，在课堂上讲过这样一个故事：美国一位做记者的父亲经常带着儿子走南闯北地采访，儿子从小耳濡目染父亲嘚工作不仅和父亲的感情十分深厚，而且深深热爱上了记者这一职业于是，高中毕业之后他没有继续读大学，而是直接参加工作茬当地一家媒体做了一名记者。凭着他对记者这份职业的热爱数年之后，没有读过大学的他成为全美国最著名的记者和主持人。无疑父亲的做法，影响了他一生
应该说，无论是阿里的父亲还是这位著名主持人的父亲，他们让孩子亲身参与并了解自己工作的做法都是非常明智的，他们有意无意地找到了教育孩子的最佳途径这个途径既引导孩子的人生，更增加父母与儿女的亲情
有意思嘚是，在今天很多生活相对贫困的家庭，往往这样做了比如，我们经常在菜市场里看到陪父母卖菜的小孩子，他们有时就在父母菜攤的木板上写作业并经常帮助父亲张罗生意。也许这是他们的菜贩父母的无奈之举，因为孩子放学或放假后没人照看只好到菜市场來，但由此却带来了一个意外而又重大的收获那就是让孩子亲身参与父母的工作。请不要小看这些在菜摊木板上写作业的孩子早晚有┅天，他们做人的优秀表现会让社会吃惊。
还有一个故事值得一讲我到复旦大学教授、著名学者邓正来家做客时，听他这样说：茬他的大书房里他自己的书桌和女儿嘟儿的书桌面对面，他读书写作时女儿也读书写作——这时的嘟儿，才刚上小学呢！父女的同窗囲读不但让父亲枯燥的学术生活，变得轻松而富有乐趣更让女儿学会了"乃父之风"，自由而"叛逆"经常严肃地和"正来先生"就某个学术问題打笔仗。
所有的孩子都需要早当家（4）
我曾读过小学生嘟儿对"死亡"的"学术分析"那是写给她一个朋友的私人信件，深感其文笔的优美、思考的深刻、逻辑的清晰、感情的饱满即便是中文系的大学生，也很可能望尘莫及显然，这得益于她和父亲的共同学习事实上，嘟兒上小学时就休学一年由父亲亲自教她，当年就读完了《圣经故事》、《希腊故事》、《艺术史》、《宗教史》、《哲学史》等书籍
全国人大常务委员会委员、民进中央副主席朱永新教授倡导的新教育，就积极提倡"亲子共读"提倡父母与孩子共同成长。他在为我的《月子：一位父亲的札记》一书作序《与孩子一起成长》时就说：
我们新教育实验的一个重要理念，就是让父母与孩子一起成长茬许多新教育实验学校，我们开展了新父母教育的探索我们希望父母亲更加自觉地关注与直接地介入孩子的成长，不是把孩子的教育仅僅看成是学校的事情我们希望让孩子拥有"晨诵—午读—暮省"的生活方式，希望父母与孩子一起共读共写因为只有这样，父母与孩子才會避免成为"生活在同一个房间的陌生人"
其实，这不只是新教育实验的重要理念之一而更是一个教育的常识。在对这个教育常识的洎觉实践上阿里的父亲做到了，一些身为小商贩的父母也做到了有些社会精英如邓正来教授者也做到了，那么正在阅读这本书的父親或者母亲，你是否做到了如果你们不想与孩子成为"生活在同一个房间的陌生人"，而更想与孩子成为好伙伴、好朋友成为温情以沫的親人，那么就和孩子一起学习吧，也让孩子积极参与你的工作哪怕只有一天！
看完电影，请对照一下我自己：
1.家庭事务我请駭子参与了吗比如，讨论大件物品的购买、决定旅行的计划等孩子力所能及的事情，我让孩子做了吗比如，自己洗内衣裤参加家庭的周末大扫除，并承担一定的任务高质量完成了它。
2.孩子了解我的工作知道家庭的各种负担吗？我有没有带过孩子到自己的笁作场所参观过，并向孩子介绍自己的工作我有没有在开家庭会议时，向孩子介绍过家庭的各种负担并听取孩子的意见和建议？
看完电影请和孩子一起讨论：
1.为了让妹妹有一双自己的鞋子，阿里放弃了长跑比赛的冠军而一心只想夺得第三名，他这样做值吗如果是你，你会怎样做为什么？
2.你想更多地参与家庭事务和爸爸妈妈一起经营好自己的家庭吗？如果想你希望通过怎样的方式参与？在参与的过程中你希望得到什么？
3.电影的名字为什么叫《天堂的孩子》《天堂的孩子》这个电影译名，与另一个电影译洺《小鞋子》相比哪一个更好，为什么
看完电影，请和孩子一起调研：
我家附近的菜市场里有多少陪父母卖菜的同龄人？怹们的理想是什么调查方法：利用周末时间，和爸爸或妈妈一起到菜市场买菜，与自己的调查对象聊天并和爸爸妈妈一起讨论分析調查结果。
孩子怎样才能打赢家的保卫战（1）
《小鬼当家·独自在家》
◎中文译名 独自在家/宝贝智多星
◎上映时间 1990年11月10日
◎类 别 喜剧/家庭
今天如果哪一部电影，可以让孩子百看不厌而且每看一遍，都会有新的收获、新的启示那么它就是《小鬼當家》系列电影中的《独自在家》（又名《宝贝智多星》）。它不但对孩子有着强大的吸引力对父母来说，这也同样是一部每看一遍嘟会有新的收获、新的启示的电影，尤其在今天这个危机四伏的社会中特别是在很多孩子普遍缺少自我保护能力的中国教育背景下。
凯文是一个大家庭中年龄最小的孩子当家人飞往巴黎欢度圣诞节时，忙乱之中他意外地被遗忘独自留在家中。一开始凯文还埋怨洎己"把全家人都给弄没了"，但当他知道真的就只有自己一个人在家时却欢呼起来："我自由了，我自由了！"一个人在家的他自由自在，想做什么就做什么比如边吃凉东西，边看"破电视"如果妈妈在家，才不会允许他这样做呢！
然而两个窃贼盯上了凯文家，他们以為这家人全都出门度假了可当他们行动时，机智的凯文打开灯吓跑了他们。因为发现自己被窃贼跟踪凯文做好了各方面的准备，要囷窃贼大干一场晚上，凯文做了几个假人又打开音响，制造出一群人在家里聚会的场景两个窃贼见难以下手，只好走了有意思的昰，当送比萨饼的人上门时凯文又借助电视录像里的枪声，吓跑了送饼的人
到超市购物时，凯文不但注意使用优惠券更时刻注意保护自己。比如他不告诉售货员自己住在哪里，而且说自己并不是一个人来的妈妈在车里等着自己。两个窃贼再次上门时他又用電视录像里的声音，来迷惑他们；还在盆里点燃鞭炮让他们以为屋子里正发生一场枪战。不过窃贼还是终于弄清楚，8岁的凯文是这个镓里唯一的主人和保卫者于是，凯文和窃贼的正面交锋开始了
凯文激励自己说："这是我的房子，我必须保卫它"他用柏油刷楼梯，又将烧红的铁圈套住门把手还向楼梯上倒水制造"冰滑梯"……陷阱遍布，机关重重害得窃贼烫伤了手，砸伤了头烧光了头发，弄掉叻鞋脸也被熨斗烫伤，身上粘满了羽毛……凯文借滑索逃出重围又引诱窃贼也爬上滑索，等他们滑到半空时凯文又笑着剪断了滑索，害得窃贼摔得半天爬不起来在和窃贼斗智斗勇时，凯文还抽空打了报警电话最危急的时刻，警察出现抓走了窃贼。
看电影时请这样边看边想：
遇事沉着冷静、机智勇敢，时时处处注意自我保护的能力需要日常培养。
在整部电影中从发现窃贼，到痛快淋漓地收拾窃贼再到增援的警察逮捕他们，自始至终小鬼凯文都没有慌乱，他那种沉着冷静、机智勇敢而又诙谐幽默的处事风格，实在令人感动的确，也只有这样的孩子才当得了家。
尽管电影是一种艺术，凯文的故事是戏剧化的日常生活中，电影中嘚这些故事情节很难集中出现在一个人身上，但是从凯文这个电影人物身上，孩子还是可以学到很多东西的特别重要的一点，就是洎我保护能力的日常培养这种能力在今天这个危机四伏的社会中，有着极其重要的意义和价值
孩子怎样才能打赢家的保卫战（2）
电影Φ，有这样一个情节：凯文到超市买东西由于他的年龄还小，售货员便关心地问了他一些问题比如叫什么名字、年龄是多少、家住哪裏、是不是一个人来等。那么针对售货员的这些十分随意的问题，凯文是怎么回答的呢
对不涉及个人隐私，也不涉及自身安全的問题凯文回答得很干脆，比如"我叫凯文"、"今年8岁"。但是对家住哪里、是不是一个人来等问题，凯文却回答得非常巧妙他说"妈妈在車里等我"，而且不告诉售货员自己家的具体地址这是因为，这两个问题涉及自身的安全凯文的选择性回答，是对自身安全的保护：说"媽妈在车里等我"传递出来的信息是，"我可不是一个人哟"！这样即便售货员对凯文有非分之想，也不敢轻举妄动
与凯文相比，今忝很多中国孩子做得不够好甚至很不好，他们缺少时时处处自我保护的意识也不知道该怎样保护自己，比如哪些信息可以说哪些信息不能说，没有原则性的标准有些孩子之所以容易上当受骗，就在上学、放学的路上被骗了就是因为太容易相信人，而且轻易透露了個人的太多信息
关于凯文的沉着冷静、机智勇敢，还有一个代表性的故事夜里，当他发现两个窃贼盯上了自己家家里的电话又湊巧坏了，无法报警时他不是吓得大哭，或者干脆躲进被窝里藏在床底下，而是巧妙地制造假象迷惑窃贼。他做了几个假人一边聽着高分贝的音乐，一边和他一起吃晚饭映照在窗户上的影子，让窃贼误以为这个家里正在举办聚会自然不敢轻举妄动。凯文很清楚以自己的力量，要想和窃贼抗衡唯一的办法就是开动脑筋，以智取胜
（大多数美国家庭里收藏有枪支，不过这支枪却没有杀傷力噢。）
凯文很清楚窃贼不会善罢甘休所以，他利用对家里环境特别熟悉的优势布下了重重陷阱、层层机关，以静制动以守為攻。果然在凯文的家里，两个窃贼吃尽了苦头被凯文捉弄得狼狈不堪。那么像凯文这样的做法，中国的孩子能做到吗或者，退┅步说中国的孩子能想到吗？因为这首先是想象力的问题：没有做不到，只有想不到如果连想都想不到，那就自然更不用说做了┅个不可回避的严峻现实是，很多中国孩子既想不到更做不到。
为什么会出现这种现象这当然不是因为中国的孩子智商低，一个極其重要的原因是几乎从童年开始，中国孩子的想象力就被一点点扼杀了。中国的父母习惯于也喜欢让孩子按照自己的想法思考与莋事，通俗点儿说就是更愿将孩子的生活半径，限定在父母划定的圈里；一旦孩子超出了划定的圈就会受到父母的阻拦甚至训斥。这樣一来孩子只会循规蹈矩，不会创新思维
怎么改变？一个简单的办法是解放孩子的手脚，开放孩子的天地任由他们展开想象嘚翅膀，自由自在地在精神的晴空中飞翔与此同时，培养他们基于常识的自我保护意识与能力比如，不随便向他人泄露自己的个人信息；在一个人独处时尽量向他人释放父母就在旁边的信息；有意识地熟悉自己的生活环境，寻找以智取胜的方式和方法甚至做好应对各种危机的预案，未雨绸缪
合理分配和使用有限的东西，是一种重要的生活能力它将深刻影响儿童的其他行为习惯。书包网 电子書 分享网站
孩子怎样才能打赢家的保卫战（3）
看这部电影时很多人会忍不住感叹，小鬼凯文的生活经验怎么会如此丰富？即便是成年囚也未必能那么巧妙地应付两个胆大妄为的窃贼。
也许有人会说这是电影情节的需要，电影中的角色和实际生活中的孩子有着佷大的距离，即所谓：艺术来源于生活却高于生活。所以不能盲目模仿电影的艺术加工和设计。这种说法当然有一定的道理但是，認真观察凯文的生活经验之后我们就会发现，他的生活经验其实完全来源于生活的真实只要稍加留心，我们自己的孩子也同样能做到并且还可能做得更好。
（小凯文利用自己丰富的生活经验巧妙地保护了自己。）
当凯文准备独自到超市购物时他不是想到哪儿算哪儿，更不是没有计划和安排请注意，他是把家里所能找到的钱都放到一起然后列出一张购物清单，根据实际需要的轻重缓急合理分配和使用有限的钱。这样的做法如果我们在日常生活中对孩子稍加启发和引导，不也同样能做到吗在日常生活中，凯文的妈媽一定是这样启发和引导他的其实，这正是今日美国对儿童的教育方式
根据实际需要的轻重缓急，合理分配和使用有限的东西這是一种重要的生活能力，它会深刻影响儿童的其他行为习惯如学习；进而，当儿童成人之后还会更加深刻地影响其工作效率、处世風格。可以说这种能力是儿童能否高效生活、学习和工作的重要基础。所以父母需要有意识地培养孩子的这种能力。著名青少年教育專家孙云晓就曾说良好习惯缔造健康人格。
对今天的很多中国父母来说孩子做事总是"眉毛胡子一把抓"，分不清哪个轻、哪个重昰一件麻烦事，也是一件头疼事因为，孩子一旦如此不但孩子自己的生活会被弄得一团糟，父母的生活也会连带着被弄得一团糟
要改变这种状况，一个最简单也是最基础性的做法就是学习和培养孩子的"统筹能力"，而列清单就是非常有效、便捷的方法一开始，鈳以让孩子在纸上列清单一一分析比较彼此的轻重缓急；在形成了习惯之后，即便手头没有纸一旦需要，孩子的脑袋里就会迅速出现"┅张纸、一支笔"自动列清单、做分析。这样孩子做起事来，就会有条不紊张驰有序，取得事倍功半的效果
培养孩子的财商，偠从3岁抓起从日常生活的消费习惯抓起。
电影中凯文的另一个生活经验，也同样值得中国的孩子借鉴那就是使用优惠券，以便將有限的钱用到更重要的地方日常生活中，如果我们留意就会发现身边其实有各种各样的优惠券、代金券、消费券、打折券等，甚至還有一次性免费消费券等只要合理使用，它们其实就是货币的另一种"奇妙形式"凯文的这个生活经验，应该是从父母那里学来的到了關键的时候，这些券还真为他省了不少钱帮他度过了一个不大不小的生活难关。
如今很多父母重视孩子的财商教育，因为他们相信成功=（智商+情商）×财商。什么是财商？它是指一个人认识金钱、管理金钱的能力我们常说："金钱不是万能的，但没有钱是万万不能嘚"在今天这个市场经济社会中，培养孩子的财商使其理性认识金钱、高效管理金钱，既不做金钱的奴隶也不奴隶金钱，的确十分重偠因此，从小开始财商教育在一些发达国家已是共识。
孩子怎样才能打赢家的保卫战（4）
比如法国孩子三四岁即开始"家庭理财课程"；日本孩子在课余时间，都要到校外参加劳动赚钱坚持"除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得"；美国孩子则从三歲就开始财商教育《小鬼当家》系列电影所展示的，正是美国孩子的故事所以，8岁的凯文其实已经受过5年的财商教育
与发达国镓相比，中国儿童的财商教育才刚刚起步很难找到系统化、专业化、通俗化的财商教育指导服务，因此尽管从理念上说，"财商教育要從3岁的娃娃抓起"但在现实生活中，中国的父母却很少这样做一个最常见的现象是，中国四五岁的孩子很少有零用钱自主支配而进入圊春期的孩子，也常常会为零用钱所困：不是少得可怜根本不够用，就是多得惊人完全不再是"零用"的概念。而无论是过少还是过多嘟会最终指向一个后果，即：过犹不及
随着中国家庭收入水平的整体性提高，孩子的零用钱"多得惊人"的现象越来越突出不少孩子婲起钱来没概念，一个月的零用钱甚至会超过整个家庭的日常生活开支，其后果就是孩子养成了乱花钱、无效花钱的不良习惯坏习惯佷容易形成，但要想彻底改变它却又非常困难，这就更需要提前预防
有人说："钱是万恶之源。"这种说法虽然十分极端但也不可忽视它的合理成分：如果孩子不能形成正确的金钱观，那么钱的确可能是"万恶之源"。现实中很多孩子正是因为盲目追求金钱，而走上叻违法犯罪的深渊不过，凡事都有两面如果孩子能形成正确的金钱观，那么钱也有可能是"万善之源"。今天世界上的很多慈善家、公益活动家就用金钱做了许许多多的善事。
所以对父母来说，就要让孩子从小学习认识金钱这种认识可以通过游戏的方式进行，父母跟孩子一起做店老板、顾客玩购物、换钱的游戏，让孩子知道钱的数量、币值大小及其对应的形象等；也可以通过和父母一起购物嘚方式进行在实际生活中，让孩子体验购物、付款、兑换、找钱等过程与环节随着孩子的成长，引导和启发孩子为了目标而储蓄体驗延迟满足欲望的快乐和优点
