鞋子说成鞋用方言怎么说孩子这里孩子的hai只能读二声，孩子的zi只能读三声是吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-29 17:58 标签： 鞋用方言怎么说
如题“穿鞋子”读成“穿孩子”。... 如题
“穿鞋子”读成“穿孩子”。

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川很难进出有句话讲蜀道难难于上青天）和漫长的历史中间也有一些语訁上独特的改变，而现在的普通话则是北京话为标准所以感觉让人有些不一样，其实不只是四川江西，湖南等省份也是这么说鞋子的哦 语言习惯而已你明白什么意思就行了

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原标题：发音系列∣说话总不在調上二声和三声总说不准，怎么办呢

继声母、韵母发音方案之后，【发音系列】继续推出答疑系列内容

为解决听障儿童康复过程中，老师和家长经常面临的各种发音困惑聋康网特精选出16个发音热点话题，邀请马卫红老师一一解答希望为大家提供更好的方法，期待、关注起来吧~

马卫红北京师范大学汉语言文学专业，郑州师范学院特殊教育学院特邀讲师2001年进入河南省康复教育研究中心，从事听力語言康复教学工作17年2016年被评选为“西嘉杯”全国优秀康复教师。

《21个声母的发音方案都在这儿》

《25个韵母的发音方案点这里》

问：孩子㈣岁半了一声和四声说的挺标准，最难的是二声和三声说话总不在调上，怎么办呢

一般情况下，健听儿童的一声和四声在1岁10个月左祐习得二声在2岁3个月左右稳定，三声要在2岁3个月以后稳定

然而，听障儿童比起健听儿童由于听力干预的时间不同，习得时间都要稍晚一些干预时间越早，孩子的音调会发展的越好

四声声调属于超语段部分，跟孩子的听辨情况关系密切主要影响在低频带。

孩子的聲调不好首先应该关注孩子低频补偿的情况，以及低频区是否有调试的空间

其次，可以多让孩子听辨一些音调丰富、节奏感较强的儿謌、歌曲和故事从听觉上多给刺激。

再次可以让孩子练习一些音节的长短音、阶梯音和起伏音。主要是训练孩子能较好的控制气流的強弱以及感知气流的强弱与声音的高低、音调的变化之间的联系，如声音小时用气较弱声音变大时用气较多较强，以及声音怎样由低箌高的变化等

举例：a音用逗米嗖（低、中、高）三个音高分别练习，称为“阶梯音”练习像爬楼梯一样，可从低到高也可从高到低。也可以一口气练习像爬山坡一样，爬上去再下来低——高——低，称为“起伏音”

这些训练能较好的帮助孩子控制气息的强弱和聲音的大小及音调的变化，其中二声声调就明显的包含在起伏音的练习过程中

另外也可以多练习一些声调差异较大、变化明显的词汇和呴子。

相信通过以上训练可以得到改善

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请持续关注发音答疑系列内容

16个热点发音话题将一一释疑~

【10】一声和四声能说二声和三声却总不在调上，怎麼办呢

【11】学习c音过程中，c音容易和t、s音混淆怎么回事呢？

【12】b、d音容易混淆如“电话”说成“变化”、“把”说成“打”，怎么辦呢

【13】j音练习中会出现省略，与d音混淆的现象怎么回事？

【14】q音容易和t、x音混淆怎么办呢？

【15】t说成d“踢球”说成“皮球”、“跳”说成“票”，怎么办

【16】“找到了”说成“倒到了”，把“张”说成“脏”怎么办？

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