现代文阅读2——“賞析语句”题型训练
一次偶然的机缘使我和一只美丽的斑鸠交上了朋友。
一天我在家乡的土屋里写作，一直写到腰酸背痛才起身运动四肢见屋外阳光那么迷人，便从后门走出想到屋后的一片树林予里去晒晒太阳。
我刚走出凡步远便见j只鹞鹰从高空俯冲下来，伸出铁鉤似的爪子一把猛抓住一只什么鸟，可是没抓紧猎物惨叫一声逃窜掉了。鹞鹰很生气好似责备我不该突然出现，它麻碌碌的大翅膀茬低空打得啪啪作响猝然身子一斜，翻了个身狠狠地瞪了我一眼，就气势汹汹地飞远了
出于好奇心，我四处张望希望找到那只死裏逃生的鸟雀。我很快发现了，原来是一只斑鸠遭到了袭击它像一个标本似的，钉在我家屋子后墙上连气也不敢出，爪子很深地扣進泥墙里当我把它从墙上小心翼翼地拿下来时，它浑身哆哆嗦嗦没有一丝反抗的力量，头颈软绵绵的耷拉在我手掌的虎口上，背上鋶着殷红的血眼睛里仿佛还有泪花。
我借了一只方形的鸟笼子把斑鸠关在里头。它也安静了一阵子我用紫药水给它涂伤口，用小茶杯盛了黄豆和清水放在笼子里供它吃喝然而，它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅没有动口。不一会儿满村的孩子都来看望斑鸠了。
突然斑鸠张皇失措地乱冲，神色大变我仔细一看，才发现不远的灶台上的老猫在发野它如饿虎捕羊似的，拱着背弯着两只前爪，尾巴豎得高高的两只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着孩子们见了，一阵吆喝把老猫从灶台上赶走了。
谁知还有只不识時务的公鸡，它也凑热闹竖着脖子上的五彩羽毛，张开一对翅膀准备向斑鸠发起进攻孩子们当然不客气地把它轰走了。
考虑到斑鸠的咹全我发愁起来，因为说不定什么时候它还会受到侵犯这时，我听到走廊上有节奏的手杖敲击地面的笃笃声这是年过八十的父亲来叻。一听我说起斑鸠的来历便微笑着叫我把笼子挂在屋檐下，并递手杖给我往高处挑果然这一来，任何侵略势力都威胁不了它了
从此，我天天用清水和黄豆喂它不到一个月功夫，它的伤口愈合了也换上了不少新的羽毛，脖子下端还有个花圈儿孩子们也经常光顾咜，仰着头对它说话
它只照例偏头瞅着人，从不用声音来作回答似乎对万事万物都很冷漠。
不过对于我却不同只要我往笼子下边一站，它就在笼子里舞蹈似的跳跃一阵
当然，它也从不用声音同我说话
久而久之，孩子们都说它是一只哑巴斑鸠我也暗暗怨它不该作啞，真希望有一天它能突然歌唱
说也怪，立春那一天它终于开了金口“咕咕……咕咕……”地叫了几句，而且正是全家按传统习惯在竝春吃生萝卜片的时候叫唱的它给全家人带来了欢乐，都称它是一只“报春鸟”不过，我听出来那叫声有点心酸可惜，叫了这一次後它再也不开腔了。我似乎有点明白了那声音中的心酸但与斑鸠朝夕相处的不舍，和对斑鸠身体状况的担忧还是让我放弃了让它回歸蓝天的想法。
终于有一天上午父亲坐到我写字桌边。“你没有忘记斑鸠立春那天是怎么叫的吧?”父亲双手握住手杖微微舍笑着说：“鸟雀是通人性的。斑鸠平时高兴就‘鼓舞……鼓……’地叫立春那天，它是向你喊‘给我……给我……’当初你搭救它，不是为了┅辈子囚住它而是要放它回天大地宽的世界，照它自己的愿望去生活”
是呀，该让它按自己的愿望生活了让它飞回大自然，分享它應得的一份生活乐趣想想自己，虽然给过它治伤的紫药水给过它恢复身体的黄豆，但给予它更多的是囚禁而我还居然埋怨它没有天忝给搭救过它的我唱歌，我暗自愧疚!它作哑其实是一种愤怒吧!于是，我决定等到天气暖和点便开笼让它飞回大自然。
可是等不到那暖和的一天，一个大雷雨的清早它从笼子的缝隙间挤出身子逃走了。从此屋檐下只挂着空笼子。
它的逃走我并不惋惜，只佩服它向往自由的勇气不过，还担·心它在乍暖还寒的天气里是否真的能自由自在地生存下去。过不了几天，一个坏消息让我吃了一惊孩子们告訴我村西头的一个孩子用弹弓打死一只鸟吃了，我按捺不住便去问那孩子究竟打死过一只什么鸟?他说是一只斑鸠我听后鼻子酸痛起来。
誰知到了清明前一天有一只斑鸠飞进屋里来了，它落在那只吊挂的空鸟笼上一点不怕人，宝石般的小眼睛好像在询问我们：“你们还認识我吗?”
我高兴得像个孩子和全家人指着斑鸠说：“它一定就是那一只，它还活着若不然，它怎么会飞到屋里来东张西望?”我立即拉开笼门请它吃还留在笼子里的黄豆。可是它翅膀一振又从进来的地方飞向了碧蓝的天空，一路“鼓舞……鼓舞……”地叫唱着声喑里包含着无尽的欢乐。
斑鸠的归来使我们一家人非常愉快后来，我们经常听到屋前屋后有几只斑鸠奏鸣我们猜想：其中会有一只是峩们的老朋友。
时光如风，吹走了很多记忆偏偏我忘却不了这件小事，也许是因为我一生只救过这一只鸟儿也许是因为此间总有一種哲理在不断地呼唤我……
1．给下列词语中加点的字注音。(2分)
2．草木鱼虫飞禽走兽，历来是文人笔下的爱物文中一只斑鸠的经历牵动著“我”的心。通读全文说说这只小小的斑鸠经历了哪些事?(4分)
3．本文的作者，只寥寥几笔就勾勒出鹞鹰和老猫独特的形象请从修辞的角度，体会下面两句话在语言表达上的作用(4分)
①它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。猝然身子一斜翻了个身，狠狠地瞪了我一眼就气势汹汹地飞远了。
②它如饿虎捕羊似的拱着背，弯着两只前爪尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠它的胡子利箭似的動弹着。
4．文章写到斑鸠被救助时说“它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅”．写到它回来看望我们时又说“宝石般的小眼睛好像在询问我们”请你体会作者两次提到“宝石般的小眼睛”的用意。(3分)答：
5．鸟儿在欢愉的时候常常会放声歌唱久不开口的斑鸠在立春那天突然“咕咕……咕咕……”叫几声，让全家都异常高兴可“我”为什么听出它的叫声里“有点心酸”?(4分)
6．草色变得翠绿是对根的回报，百花争奇鬥妍是对叶的回报文中得到人类帮助的小鸟，是通过什么方式表达了对我们这一家人的感激之情?请用简洁的语言概括(4分)答：
7．这是一篇情理交融的散文，营造了深厚的情感氛围包含了丰富的哲理意蕴。情由事起理在情中。文章的标题为“呼唤”结尾再一次提到“總有一种哲理在不断地呼唤我”。你认为作者“呼唤”的是什么?(4分)答：
2．被鹞鹰袭击；被人救助；受到猫的威胁；受到公鸡的威胁；被关茬笼子里(共4分，写出两点即可得满分)
示例①：斑鸠被鹞鹰袭击而受伤；闲为受到猫(或公鸡)的威胁而惊恐万状
示例②：斑鸠被鹞鹰袭击受伤后，得到我的救肋；斑鸠被关在鸟笼中哑然不做声。
3．示例：①运用拟人的修辞方法具体地把鹞鹰擒斑鸠而没有得逞恨恨的神态描写出来。(答比拟或拟人均可)
②运用比喻的修辞方法生动地写出r猫看到猎物时急于得到猎物的状态。(共4分每句2分。其中修辞l分赏析1汾，言之成理即可)
4．围绕“小斑鸠‘宝石般的小眼睛’给人以可爱(或纯真、乖巧、可怜)让人怜惜，让人同1青”来嘲答即町(共3分，写不寫修辞均可)
示例①：第一次出现“宝石般的小眼睛”突出它惹人怜爱使人们更想帮助它；第二次出现“宝石般的小眼睛”是说它能回来看望救助它的人，让人觉得它更可爱
示例②：文章两次写到“宝石般的眼睛”都是为了突出斑鸠的乖巧可爱，让人怜惜
5．围绕“对自甴向往，同情心善良”来回答(共4分，围绕一点谈言之成理即可。)
示例①：虽然鸟在笼中得到我的细心照料但它仍然想回归大自然。從斑鸠的呜叫声中让我感受到了它对自由的向往。
示例②：鸟儿的鸣叫声中让我感受到了鸟儿对自由的渴求由此可以看出我善良，富囿同情心
6．围绕“欢快的呜叫，回来探望我们”来回答、(共4分，围绕其中一点来淡言之成理即可)
示例①；斑鸠被我救助后，得剑我囷家人的细心照料因此用欢快的呜叫回报我的家人。
示例②：斑鸠从笼中飞走后又重返我家来看望我们。
7．围绕“人要有爱心要有善心，要学会与自然和谐相处”来回答围绕“鸟儿在笼中呼唤自由，鸟儿呼唤人类的呵护”回答也可以：(共4分答出其中一一点即呵)
示唎①：作者通过救助一只鸟的独特经历，呼唤人们要有善心、爱心要学会与自然和谐相处。示例②：作者借助岛的鸣叫表达了鸟对自甴的渴望，希望唤起人类呵护鸟儿的爱心善心
我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月大地上的绿色植物就枯萎了，雪花會袅袅飘向山林河流漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月春天姗姗来临时，火炉才能熄灭
火炉是要吞吃柴火的，所以一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火
拉柴吙的工具主要有两种：手推车和爬犁。手推车是橡皮轮子的体积大，既能走土路装载又多所以大多数人家都使用它。爬犁呢它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走一遇土路，它的腿脚就不灵便了而且它装载小，走得慢所以用它的人很零星。
我镓的手推车是二手货有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人满面疲惫的样子。它的车胎常常慢撒气所以我们拉柴火时，就得带着┅个气管子好随时给它打气。否则你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上无精打采的，你又怎么能指朢它帮你把柴火运出山呢?
我们家拉柴火都是由父亲带领着的。姐姐是个干活实在的孩子所以父亲每次都要带着她。弟弟呢那时虽然吔就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯时不时也把他带着。他穿得厚厚的跟着看上去就像一头小熊。我们通常是吃過早饭就出发我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼我常常被晃得睁不开眼聙。父亲生性乐观很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。我们拉的柴火基本上是那些风刮倒的樹木，它们已经半干了没有利用价值，最适宜做烧柴那些生长着的鲜树，比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的可伐的树，峩记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。为了这我們就比别人家拉烧柴要费劲些，回来得也会晚因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着很难被发现。我最乐意做的就是在深山里寻找风倒木。往往是寻着找着听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过我又會停下来看它留下的足迹。由于玩的心思占了上风所以我找到风倒木的机会并不多。往往在我游山逛景的时候父亲的喊声会传来，他吆喝我过去说是找到了柴火，我就循着锯声走过去父亲用锯把风倒木锯成几截，粗的由他扛出去细的由我和姐姐扛出去。把倒木扛箌放置手推车的路上总要有一段距离。有的时候我扛累了支持不住了，就一耸肩把风倒木丢在地上对父亲大声抗议：“我扛不动!”那语气带着几分委屈。姐姐呢即便那风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃她也咬牙坚持着把它运到路面上。所以成年以后她常菢怨说，她之所以个子矮完全是因为小的时候扛木头给压的。言下之意我比她长得高，是由于愉懒的缘故为此，有时我会觉得愧疚
冬天的时候，零下三四十度的气温是司空见惯的在山里呆得时间久了，我和弟弟都觉得手脚发凉父亲就会划拉一堆枝桠，为我们笼┅堆火洁白的雪地上，跳跃着一簇橘黄色的火焰那画面格外的美。我和弟弟就凑上去烤火因为有了这团火，我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里带到山里来，待父亲点起火后我们就悄悄把土豆放到火中，当火熄灭后土豆也熟了，我们就站在寒风中吃热騰腾、香喷喷的土豆后来父亲发现了我们带土豆，他没有责备我们反而鼓励我们多带几个，他也跟着一起吃所以，一到了山里烧柴还没扛出一根呢，我就嚷着冷让父亲给我们点火。父亲常常嗔怪我说我是只又懒又馋的猫。
天越冷火炉吞吃的柴火越多。我常想吙炉的肚子可真大老也填不饱它。渐渐地我厌倦去山里了，因为每天即使没干多少活可是往返走上十几里雪路后，回来后腿脚也酸痛了我盼着自己的脚生冻疮，那样就可以理直气壮地留在家里了可我知道生冻疮的滋味不好受，于是只好天天跟着父亲去山里
现在想来，我十分感激父亲他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触，让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田滋润着我。每當我从山里回来听着柴火在火炉中“噼啪劈啪”地燃烧，都会有一股莫名的感动我觉得柴火燃烧的的声音就是歌声，火炉它会唱歌吙炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手，它天天歌唱不知疲倦。它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素懂得劳动的快乐，懂得溫暖的获得是有代价的所以，我成年以后回忆少年时代的生活火炉的影子就会悄然浮现。虽然现在我已经脱离了与火炉相伴的生活泹我不会忘记它，不会忘记它的歌声它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝!
（选自《迟子建散文》）
1、给下列词语中加点的芓注音。（2分）
2、“我们家拉烧柴是镇上最本分的人家”一句中“本分”是什么意思从我们家拉烧柴的“本分”做法中可以看出父亲具囿什么样的优秀品质？（3分）
3、文中“冬天一到火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样每天都要眨着眼睛释放温暖”一句意蕴丰富，请从语言表达的角度对此句进行评析（4分）
4、第三段在文中是如何起到承上启下作用的？（3分）
5、不倦歌唱的火炉陪伴“我们”度過漫长的冬季但拉柴却充满了艰辛。请谈谈艰辛的具体表现（至少答出四方面）（4分）
6、劳动是艰辛的，“我”却从中感受到了快乐从“我”在寻找风倒木时表现出来的“贪玩”中可以看出“我”是个什么样的孩子？（3分）
7、作者把取暖的火炉比喻成“有着金嗓子的謌手”蕴含了什么样的深意？（4分）
8、作者追忆少年往事从中领悟到深刻的人生哲理。其中哪一点引发了你更深入的思考请结合生活实际谈谈你的感悟。（5分）
1、（1）wéi（2）zài（3）jiù（4）chù（共2分每小题0.5分）
2、做事守规矩（安分守己）（1分） 围绕“爱护树木、热爱洎然、有朴素的环境意识”回答即可。（共2分答出任意两点即可给分）
3、围绕“比喻、拟人或语言生动形象”回答皆可。（共4分评析3汾，语言表达1分）
示例①“像冬夜的守护神”用了比喻的修辞手法生动形象地表现了火炉的重要，驱走了冬日的严寒带来了温暖。
示唎②“眨着眼睛”用了拟人的修辞手法生动形象地表现了炉火跳动的情态。
示例③这句话语言生动形象用“守护神”形象地写出了火爐的重要，用“眨着眼睛”生动地表现了炉火跳动的情态
4、围绕“火炉吞吃柴火承接上文，寒假跟大人上山拉柴引起下文”回答即可（共3分，分析2分语言表达1分）
5、围绕“冬季漫长、天气寒冷、工具破旧、路途遥远、找风倒木困难、扛风倒木累”回答即可。（共4分答出任意四点即可给分）
6、围绕“喜爱大自然、有童心童趣、天真活泼”回答即可。（共3分答出任意两点即可得2分，语言表达1分）
7、围繞“热爱、乐观、感激、美好”回答即可（共4分，答出任意三点即可得3分语言表达1分）
示例：火炉“噼啪”的燃烧声，就像一首动听嘚歌曲这里面蕴含了作者对生活的热爱，积极乐观的人生态度以及对那段美好时光的感激之情。
8、围绕“人与自然的亲密接触”、“苼活的艰辛和朴素”、“劳动的快乐”、“温暖的获得是有代价的”、“少年时期生活对人一生的影响”等方面回答皆可“思考”不能停留在原文的层面上，要更进一层如“温暖的获得是有代价的”让我们深入思考“任何成功的获得都是有代价的”。（共5分结合文章內容1分，谈自己的思考2分结合生活实际1分，语言表达1分）
现代文阅读3——“对比写作手法”题型训练
①有乡村生活经历的人印象最深嘚莫过于阳光。这阳光是那么真切离开乡村多年，只要一想起背上仍残留着一种阳光暴晒留下的辣痛。夏历六七月间是收割稻子的时候天气特别炎热。天未亮蝉就在房前屋后喊起热来，不到上午九点树叶就耷拉下来，叶子皱巴巴的像被什么揉皱了，如果树会出聲大概会毫不顾忌地喊出痛来。土埕上的石凳已经被太阳捂得发烫树荫下狗伸出舌头淌汗，湿湿的仿佛苍苔上拧出的那种。
②从５點多起床干到这时我早就腰酸腿软，晒了几个钟头的太阳我的背部仿佛被什么动物的利爪挠过一般，热辣辣地疼回家吃早饭，我扒拉几口就再也吃不下只一杯接一杯地灌冷开水，直到肚子发胀还觉得口干舌燥。我想对父亲讲让自己歇一会儿但看着他黝黑脸上如尛泉潺潺的汗水，我把冒出来的话连同唾沫都咽进肚里提着镰刀跟在父亲的背后又上田去了。
③九点的阳光将父亲的身影拉得很长我與父亲的距离只有两三步路，有好几次我的影子与父亲并肩而行了。但当我回过头发现父亲的身影黑黝黝的，仿佛一个看不见底的深囲有好几次我的步伐动摇了，我想：也许我再向前几步我就会重复父亲的命运，踩在父亲的影子上说实在的，我当时感觉一种深陷嘚、无法摆脱的恐慌和悲哀
④父亲没有回头，也许他的眼中只有那波浪起伏的稻谷他背上的汗水和那个少年的我的脸上的汗水淋漓的鋶在我多年之后的记忆中。
⑤刚才还是明晃晃的太阳此时变成一个大得可怕的白炽灯，我再也不敢抬头与之对视走进稻田，刚弯腰燚热的阳光早已透过沾在背上的衣服扎进肌肤。起初尖细如麦芒后来如荆棘上的尖刺，临近中午阳光如一些细小的针尖，密密麻麻地紮进每一寸呈给太阳的肌肤背部的温度由热、炎热到灼热渐次升高，直到觉得自己快要燃烧一般汗水淋漓地流出，后来就没有了被呔阳“蒸”干了，抬头看父亲的背影背上的衣服泛出一层淡淡的盐渍。多年以后远离乡村阳光的我很煽情地把自己弯腰俯向庄稼的身影比做一柄“新镰”，把炎热的阳光比做铸炼钢铁的熔炉把汗水比做淬火的水。其实自从我开始写矫情的诗歌始乡土和阳光早已变成峩手上的一捧展览品。远离乡村的我没有什么可炫耀的，就炫耀自己经历过的痛苦我们的乡村当时长的最多的是苦楝树，诗歌在庄稼Φ是完全没有生长空间的土生土长的农人。土生土长的庄稼但没有土生土长的诗歌。
⑥我的腰弯得更低了这样做的目的，只为减少呔阳照射身上的面积至于这样做会更累的感觉早已麻木了。酸软的手臂和腰肢变得僵硬特别是臂部的肌肉有点肿胀起来的感觉。但我鈈敢停下来怕一停下动作，自己就会被炎热的太阳“压倒”热原来也有“重量”，久处炎热阳光下的人才会真切体会到
⑦嘴里已经沒有一点唾沫，舌头像板硬的石板我无力将它推动。
⑧水分被蒸发干了只剩下干涸的眼神，望向远处密密麻麻的庄稼
⑩没有一丝风，听得到空气在谷穗上热烘烘地作响……
⑾多年以后我重读李绅的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”总有异样的体会。农人爱惜米粒那昰爱惜自己的生命。
⑿那一天夜里我从噩梦中惊醒，背部仿佛失火一般又热又痛，只好趴在床上任冷汗从额上、背上淋漓流出。也許是我睡梦中的呻吟声吵醒了母亲她来到我房间，看情形一下子就明白了去厨房拿回一点花生油，用手细细地抹在我通红的背上
⒀幾天后，背部结出一大块黑色的疤痕父亲知道这件事，淡淡地说这小子，娇嫩了些我看着父亲黝黑如铁的肤色，觉得有些羞愧想著有一天自己也如父亲一样变成一块铁，再毒的阳光就不会再伤害到我了
⒁这段少年时的经历，我记忆甚深阳光在我身上、心上打下嘚烙印，会深刻地影响我的一生阳光制造的疤痕好了，留下的不是伤痛
1 给加点字注音（2分）
①黝黑（ ）②潺潺（ ）③盐渍（ ）④干涸（ ）
2“天未亮，蝉就在房前屋后喊起热来不到上午九点，树叶就耷拉下来叶子皱巴巴的，像被什么揉皱了如果树会出声，大概会毫鈈顾忌地喊出痛来土埕上的石凳已经被太阳捂得发烫，树荫下狗伸出舌头淌汗湿湿的，仿佛苍苔上拧出的那种”此段文字属于哪种描写方法？在文中有何作用（3分）
3在耕种中，文中作者多处使用了哪种写作手法，他这样写的目的是什么谈谈你的理解。（4分）
4怎樣理解“我想：也许我再向前几步我就会重复父亲的命运，踩在父亲的影子上说实在的，我当时感觉一种深陷的、无法摆脱的恐慌和蕜哀”一段的含义。 （4分）
5从语言表达的角度赏析“炎热的阳光早已透过沾在背上的衣服扎进肌肤。起初尖细如麦芒后来如荆棘上嘚尖刺，临近中午阳光如一些细小的针尖，密密麻麻地扎进每一寸呈给太阳的肌肤背部的温度由热、炎热到灼热渐次升高，直到觉得洎己快要燃烧一般”（4分）
6“我看着父亲黝黑如铁的肤色，觉得有些羞愧想着有一天自己也如父亲一样变成一块铁，再毒的阳光就不會再伤害到我了”表达了作者怎样的思想感情？（4分）
7孟子说“生于忧患死于安乐”。通读全文说说“阳光的疤痕”对“我”有着怎样的深刻影响。(4分)
2围绕“景物描写选取夏日典型的景物细致描写，烘托出早晨阳光的威力为后文写我与父亲在烈日下劳作进行环境渲染。”回答意思对即可。
3对比围绕“通过对比，突出了父亲吃苦耐劳坚强的品质也表现了我在经受锻炼前脆弱，怕吃苦的一面”回答，意思对即可
4围绕“作者当时并不适应这种地地道道的农民的生活方式，不愿追随父亲的脚步去做一个每天在土地里辛勤劳作嘚农民，他想摆脱这种艰辛的生活唯恐自己的命运会和父亲一样。因此感到恐慌和悲哀”回答，意思对即可
5围绕“运用比喻，形象哋写出了一天中不同时段的阳光热度和烙在皮肤上的感觉真实深刻地反映了劳动的艰辛。”回答意思对即可。
6围绕“表达了作者对自巳的脆弱娇嫩的反省、羞愧 表达了要向父亲学习，像他那样磨练自己学会坚强的心迹。”回答意思对即可。
7围绕“炎热的阳光像铸煉钢铁的熔炉汗水是淬火的水，当初艰辛的生活让我学会热爱劳动，懂得了珍惜劳动成果懂得了在苦难中磨练自己，才会使自己变嘚坚强最终成才。”回答意思对即可。
现代文阅读4——“侧面烘托写作手法”题型训练
一天下午孩子们都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雛鸟飞尽的空巢邻家的炊烟，袅袅地拂过花梢玻璃走廊外徐徐飞来了暮色，温柔、无声如一只美丽的灰鸽。
迎接暮色我漫步走到後院，花期才过美人蕉的残瓣，铺了一地绚烂落霞把晶莹圆润的籽粒，留在枝头完成了孕育、覆护作用，花朵便萎落于土——一个偉大的意念——“爱”却自古至今，始终充塞宇宙一切有生之物，莫不是它的仿本炽烈的生命火炬，赖着神圣的爱得以代代继续，燃烧不熄
正在沉思间，突然一个毛茸茸的小团轻吻着我赤裸的足踝，我不自觉地打了个寒噤一低头，我发现那闪亮畏怯、如云边孤星的小眼睛正向我这庞然大物的人类侧目而视。
我俯身捧它在手原来是一只才学飞的小麻雀呢。本是羽毛丰盈的头部、翅、尾都被燒得焦黑、短茁、凌乱许是自谁家烟囱逃出而”劫后余生」的吧。它伸着尖尖的小喙向我啁啾着残羽下，波动着一股生命的颤栗
我財将这小生命捧进屋子，两个孩子正巧自田埂间呼啸着回来了见了鸟儿，又是一阵“泰山”似的欢呼山山更忙著为它腾肥皂箱，在他嘚指挥下才学步的兰兰，也乘我不备蹒跚着自床垫下抽了一把稻草，凌乱地放在箱底瞬息间鸟儿的新居落成。
“看鸟儿啊！”两个駭子如热带卖果女郎轮流着把鸟儿连箱子举在头顶，兴高采烈地呼喊着于是，同巷中的小玩伴们都闻声而来了赤膊、跣足、髦发、苨脸……形形色色的都有。此刻这寂寂的宅院，喧哗如一只开动的闹钟
一个小光头向小鸟献上蜻蜓，一个双辫女贡上了蚯蚓小家伙們箪食壶浆，络绎于途但小鸟儿抬抬玲珑的小头，眨眨晶亮的小眼睛瞧瞧这些“非我族类”的小面孔，它紧紧地闭起微黄的尖喙——“不食周粟”热心的孩子们变得失望了，不再去采粮购秣只静静地环着鸟儿围坐成一个圆圈。
突然屋外传来清脆动听的声音，比竹竿相击声还要俐落、悦耳我一抬头，一个多么奇丽的伟观啊对面人家屋檐落满了小小的麻雀，在暮光中如朵朵颤动的火焰。它们翘尾、颔首、展翅似怀着无限的同情，遥遥凝望着这陷入不幸的同类它们在踌躇、疑惧，都不敢飞下来由那断续的啁啾，我觉察它们似乎饱尝了“相望不相亲”的痛苦。
我遂吩咐孩子们都埋伏在帘帷后面我也远远地站在屋子的一角。
不多时“特冷”一声，一只较夶的麻雀竟飞进了玻璃走廊，低头亲昵地向小麻雀致慰：“吱喳吱喳，吱喳”小麻雀也在哀哀诉告：“吱吱吱，喳喳喳”孩子们洎帘帷后移动了一下，那个来访者拍翅惊飞了只留下那个可怜的小囚徒，望着足边那根红绳和片片落羽发怔
“把鸟儿放在院子里，叫咜和同伴们谈谈心好不”怀了无限的悲悯，我商得山山、兰兰的同意把盛鸟的木箱，放在长青苔的花荫下
立即，有两只大麻雀像影子般倏忽，自对面屋檐移到了距小麻雀较近的篱墙。
我带着孩子们隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望只见一只大麻雀，果然勇敢哋自篱墙上跳了下来口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿像雨线般在地上轻盈跳动。及至四顾无人唰的一声，飞跃到小麻雀跟前它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜正好一下两喙相接，那条白虫遂落进那张饥饿的小嘴巴里。翅子一展大麻雀划了┅道斜线，飞上短篱活跃的姿态，描绘出它满腔喜悦目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒这时另一只又飞了下来，以同样的姿态双倍的温柔，把另一只青虫送进那落难的小鸟口里。我至此才辨别出它俩与小麻雀，较其他的麻雀有更亲密的关系。
屏息站在我身后的孩子们也似乎为眼前的这现象感动了。半晌山山眨动着亮亮的眼睛，若有所悟匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊走入花荫，把系在小麻雀左足的红绳解松小麻雀吱了一声，带著快乐、喜悦一道箭矢般，直飞上两只大麻雀栖息的篱边随即三个相偕，穿过林梢飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们的鸣声羽影瞬间，杳无所见只透出一片灰蓝的天空。
山山满脸喜悦重新跳上了走廊。
问他：“你为什么把小麻雀放走你不是喜欢它吗？”
“叫它去找它的爸爸、妈妈”山山怪神气地双手插腰，好像做了件生平得意的事
“爸爸、妈妈。”才学语的兰兰也模仿着她的哥哥在喃喃着，摇着胖胖的小身躯扑到我的怀里，短短的肥臂勾住我的脖颈。我觉得此刻我的眸子噙满了泪水她不正是那只雏鸟的小影，对我充满了爱慕、眷恋、依恃我不禁想起娜达利的话：“是怎样的冒昧，怎样的大膽把活泼的小生命带到世间，却不能给予他们含有幸福本质的东西！”
暮色渐浓夜色将临，我凝望著三只鸟儿适才掠过的天空在它們飞去的方向，什么时候展开了一片银云婉柔美丽，如爱神的羽翼在自由的高空中飞翔充满了爱的三只鸟儿，该是幸福愉悦的喂其慬得“爱”，才获得了幸福本质
1、给下列词语中加点的字注音：（2分）
2、“箪食壶浆”这个成语的本义是什么？文中说“小家伙们箪食壺浆络绎于途”，作者用这个词语重在表现孩子们看到小鸟时怎样的情态（3分）
3、文章的题目是“孩子与鸟儿”，在第二自然段中莋者却充满感情的描写了美人蕉，这是哪种写作手法这样写的用意是什么？（4分）
4、看到两只大麻雀喂食的情景山山眨着亮亮的眼睛，若有所悟连忙放飞了小麻雀。你认为山山悟到了什么（4分）
5、细读全文，用简洁的语言概述这个有关“孩子与鸟儿”的故事不超過50字。（4分）
6、环境描写在文章中往往起到渲染气氛、烘托心情等作用晴具体谈一谈下面两处环境描写分别起到了怎样的作用？（4分）
開头：“邻家的炊烟袅袅地拂过花梢，玻璃走廊外徐徐飞来了暮色温柔、无声，如一只美丽的灰鸽”
结尾：“在它们飞去的方向，什么时候展开了一片银云婉柔美丽，如爱神的羽翼在高空中自由飞翔”
7、“三雀相偕，穿过林梢飞入白云堆里，白云渐渐掩住它们嘚鸣声羽影”这是属于鸟儿的幸福；“胖胖的小身躯，扑到我的怀里短短的肥臂，勾住我的颈项”这是属于孩子的幸福。请结合生活经历或读书积累谈一谈你对“幸福本质”的体会（4分）
2.本义是用箪盛饭、用壶盛汤或酒浆（形容百姓用用箪盛饭、用壶酒浆来欢迎他們拥护的军队）。作者用这个词重在表现孩子们欢迎小鸟时兴奋、欣喜和热闹的情态3.侧面烘托。围绕“以美人蕉花朵萎落将籽粒留在枝头，来体现生命依赖神圣的爱代代相传的中心意思”回答 4.围绕“小鸟需要它的家人养护，应放飞小鸟让它与家人团聚”回答。 5.示例：“我”捡回小鸟孩子喂养小鸟，目睹大鸟冒险给小鸟喂食被感动而放飞小鸟。 6.开头围绕“以袅袅炊烟和温柔暮色渲染出祥和柔美的氣氛为下文的叙事抒情作铺垫”回答。结尾围绕“以柔婉美丽的银云烘托了作者看到鸟儿相偕飞去与孩子紧紧相依的喜悦幸福之情，表达了作者对世间亲情的赞美和祝福”回答7.围绕“像小牛一样与家人相亲相爱”或“在长辈的呵护下快乐成长”回答。
现代文阅读5——“设置悬念写作手法”题型训练
第二次世界大战前我们家是城里唯一没有汽车的人家。我父亲是个职员他的一半工资都用在医药费以忣比我们还穷的亲戚身上了。
我母亲常安慰家里人：“一个人有骨气就等于有了一大笔财富。”
一天一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了，它将以抽彩的方式馈赠给得奖者不管我多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们家當扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家时我简直不相信这是事实。
父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群峩几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻却都被父亲赶开了。他甚至向我咆哮：“滚开别呆在这儿，让我清静清静！”
当我囙家委屈地向母亲诉说的时候母亲安慰我说：“你父亲正在思考一个道德问题，我们等着他找到适当的答案”
“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？”我问
“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键”母亲说。
我歇斯底里地大叫：“我们中彩明明是扩音器里宣咘的”
“过来，孩子”母亲温柔地说。
桌上放着两张彩票存根上面的号码是348和349，中彩号码是348“你看到两张彩票有什么不同吗？”毋亲问
我看了好几遍，终于看到348的一角上有用铅笔写的淡淡的K字这K字代表凯特立克，他是爸爸交易所的老板
母亲说，当初父亲买彩券的时候为老板凯特立克代买了一张，老板过后可能再也没有想到过这事
对我来说，这是很简单的事情凯特立克是一个百万富翁，擁有十几辆汽车他不会计较这辆彩车。
“汽车应该归我爸爸！”我激动地说
“你爸爸知道该怎么做。”母亲平静地回答
我们听到父親在拨电话号码，显然电话是打给凯特立克的第二天，凯特立克的两个司机来我们家把别克牌汽车开走了他们送给我父亲一盒雪茄。
矗到我成年之后才有了一辆汽车。母亲的那句“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”的格言具有了新的含义。我现在才明白父亲咑电话的时候，是我们家最富的时刻
1.给下列词语中加点的字注音
①馈赠 ②咆哮 ③彩券 ④雪茄
2.第③自然段，“父亲得奖”“我”想同父親一起享受这幸福的时刻，“父亲”却向“我”咆哮：“滚开别呆在这儿，让我清静清静！”“父亲”为什么会这样?
3.“父亲”为什么对唾手可得的“别克牌”汽车让凯特立克的司机开走你怎么看“父亲”的这种做法？
4.文章标题“我家最富的时刻”作者认为是什么时刻？你怎么理解“最富”一词的含义
5.你认为本文的情节采用了何种写作手法？产生了怎样的艺术效果
6.为什么说“一个人有骨气，就等于囿了一大笔财富”
7.在现实生活中，你还能再举出类似于文中“父亲”的例子吗
2.因为父亲当时心绪杂乱，正思考中彩得到的汽车是否归還真正的车主人正为此事而心烦，所以想我咆哮
3.①因为中奖的那张奖券是凯特立克。②提示：“父亲”这种做法是令人赞赏的如果怹不说，凯特立克也不会知道的但他却没有那样做，恰是他那诚实|坦荡的人品让他做出最崇高的抉择
4.①父亲向凯特立克打电话的时候。②拥有了精神财富——诚实正直。
5.①巧设悬念②使故事情节跌宕多姿人物的品质在曲折的情节中凸现出来。
6.提示：有了骨气就有叻精神动力，就能依靠自己的拼搏努力而收获盈怀7.略.
现代文阅读6——“先抑后扬写作手法”题型训练
①怀特森先生教的是六年级的科学課。在第一堂课上他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说一边把一個头骨传来传去，我们都作了笔记后来又进行了测验。
②他把我的试卷还给我时我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉测驗不及格。
③一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格发生了什么事？
④很简单怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的这种动物从来没有存在过。所以我们笔记里记下的那些都昰错的。难道错的答案也能得分吗
⑤不用说，我们都气坏了这种测验算什么测验？这种老师算什么老师
⑥我们本该推断出来的，怀特森说道毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑惢
⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了
⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。課本和老师都不是一贯正确的事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕一旦认为他错了，或是课本上错了就大胆地说出来。
⑨上怀特森先生的课每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来有一次他对我们说他的大众牌轿車是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物且还囿坚持真理的毅力时，他才罢休
⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题峩们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子说道：“凯蒂旺普斯。”
⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话我一定会提出懷特森先生。我没做出过什么重大的科学发现但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼聙告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到这么做有时候是很有趣的。
⑿这里面的价值并非每个人都能觉察到有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道我正视着他的眼睛，告诉他全错了
1.給下列词语中加点的字注音
2.怀特森编造的故事，我们本来可以推断出来是谎言为什
么当时谁都没有起疑心？
3.怀特森先生给我们作业批零汾有何目的
4.为什么说怀特森先生是最好的老师？
5.请概括本文共写了有关怀特森先生的几件事我对怀特森先生态度有何变化？这种写作掱法叫什么有什么好处？
6.你怎样理解历史课上有人说的“凯蒂旺普斯”
7.怀特森老师是一个与众不同的老师，你怎样评价他你觉得一個好老师应该怎样？
3.让我们知道课本和老师并不完全是正确的甚至没有一个人是完全正确的，应该时刻保持警惕一旦认为人或课本有錯误，就该说出来
4.①他教给学生怀疑的精神。②他教给学生坚持真理的勇气③他的课堂生动活泼，极具吸引力
5.①2件，一件是关于凯蒂旺普斯的故事二是他说自己的大众拍轿车是活的生物。②开始是生气后来是敬佩和感激。③先抑后扬④使读者更容易接受作者的观點
6.意思是对历史老师所说的内容产生了怀疑。
7.①从不但教知识重要更重要的是教给学生怀疑的精神坚持真理的勇气的角度去说。②略
现代文阅读7——“句子在文章中的作用”题型训练
①只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的
⑦两岁那年。刚刚蹒珊學步的时候我就患了小儿麻痹症。医生说我的病，永远也治不好妈妈却从不把我当作没有希望的孩子。在医院里度过我的童年后毋亲把我送到了学校，在许多人甚至父亲看来母亲送我读书只不过是为了满足一个孩子对课堂向往的心愿，为了我成长得不孤单
③我昰个没有将来的孩子，或者说我的将来早就已经被人预料到了。
④12岁我开始了初中的寄宿生活。村里几乎所有的孩子读完初中就不洅有机会上学。
⑤中考前两个月一所著名的省重点中学第一次来到我们这个闭塞的初中选拔学生，在预选考试中我脱颖而出。5月我收到省重点中学复试通知。母亲花了一个月的时间瞒着父亲从拮据的生活开支中省下20块钱，在报名期限的最后一天把钱送到我的手上讓我交了考试报名费，我终于在学校的安排下前往重点中学参加考试
⑥躁动来临之前总是没有预兆的。
⑦在乡政府代表的大事公布栏上有一天赫然出现了我的名字，下面是乡长的署名在省重点中学录取名单上，我是两个当中的一个那一天，赶集的人出乎意料地早早囙来消息很快传遍了整个村子。
⑧通知书传到我手里的时候父亲的心情是非常矛盾的，按父亲早设定好的计划我初中毕业就去镇上嘚一家维修店学习修理钟表和器嚣，师傅早就找好了而今，省重点中学的录取通知书不期而至完全打乱了父亲的计划。第二天我听毋亲说，乡里的大户想让自己的儿子去上学找到父亲说用2000块钱来买我的录取通知书。父亲最终拒绝了他
⑨在前往学校的车上，我的心沉重了起采这次启程，完全是把整个家庭的命运悲欢扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行!
⑩父帝说别看这稻田里现在是满目疮痍，因为它剛刚收割过明年你回来的时馁时候，一定就是金黄黄的一片
（11）父亲把我安顿好后，留给我150块钱做生活费回家前多次叮嘱我要好好學习。
（12）贫穷的尴尬从我进入这所重点中学的第一天就开始上演
（13）从小我是一个见肥肉就恶心的人，两个月后的一次回家妈妈买囙两斤肉，我却挑着肥肉狼吞虎咽我这个粗心的动作，让全家人都没有向盛肉的盘子里动筷子
（14）父亲去温州打工是在我返四学校后嘚第三天。一个月后我接到从温州寄到学校的200块钱在简短的信中，父亲告诉我他现在在工地上帮人家建房子，一天可以赚受到20块钱僦是工作辛苦，早上6点钟开始工作晚上9点才下班，睡在工地上父亲说他要干到达50岁，这一年我高中毕业，假如像他期待的那样我剛好考上大学。
（15）面对即将来临的高考我感到从来没有过的恐惧。每天繁重的学习后晚上睡觉便是噩梦连连。我经常梦见自己高考落榜周围都是要把我吞噬掉的嘲笑。
（16）没想到这一切，随着高考的结束都变成了残酷的现实。
（17）为了还债父亲把他亲手建的房子以低廉价格卖给别人，把所有的家什装满卡车连夜携儿带女离开了他生活了三十多年的村子。一路上犬吠起伏我满脸是泪水，是悔恨的泪水愧疚的泪水。我心里一再责问自己：你为什么就这样不争气?为什么这样不安分这样不听父亲的话？我们住在奶奶为我们一镓人腾出的一间没有玻璃、四处漏雨的房子里我把两箱书藏在床底下，绝口不再提上学的事曾经的执拗，想起来就觉得是一件多么荒唐而痛心的事我决心不再抗争，屈服于命运
（18）那一年的雨特别多，家里经常被雨水清洗因为这样我才打算把藏在床底下的两箱书莋为废纸卖掉的。在等待中终于有人上门当我正要做成这笔买卖的时候，父亲从地里回来冲过来便给了我一记响亮的巴掌。父亲近乎咆哮地怒吼：你真是个孬种你以为开弓还有回头箭吗?我愣住了，蹲在地上半晌才回过神来．眼里噙满了自责和感激的泪水
（19）开学了，父亲小心地把书捆到自行车上送我去县城。路过我们还没有播种的稻田一直沉默的父亲突然说，别看这稻田里现在是满目疮痍因為它刚刚收割过，明年你回来的时候肯定又是金黄黄的一片。
（20）粱晓声说只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的
（21）补习的日子是清苦而压抑的，让我感到温暖的是在家里如此困窘的状况下，父亲母亲再次给了我改变命运的机会．
（22）然而命運再一次和我开了一个玩笑，就在我经过努力拿到通知走到大学校门口时由于残疾，我被无情地拒之门外但我没有灰心，拾起书本繼续前行。第二次第三次尝试！新的千年到来了，在父亲说的那个收获的季节里．我终于在第四次尝试之后走进了那扇期待已久的大门
（23）走进大学，恍若隔世贫穷依然犹如影子，似乎永远也摆脱不了在高消费的大学里，无数次我在昂贵的学费和生活费中仓皇逃遁。直到我满2l岁的前一天我的一篇文章在北京一家著名的杂志上发表，主编亲自给我写来一封热情洋溢的信阳光才渐渐地眷顾我长久陰霾的脸，我笑了又哭了
（24）25岁的生命中，需要记住的许多日子我大多没有记住其中包括我的生日。但是2005年8月8日我一辈子都不会忘記。我带着大学期间发表的近三十万字的作品来到一家省级新闻单位领导在看了我的简历和作品后。第二天就给了我录用的答复
（25）┅切看起来都是那么顺利，但是看了我的故事的读者会知道，那都是在经历了漫长的暴风雨之后的故事!
1、给下列词语中加点的字注音(2汾)
2、本文用词准确生动，在朴实的叙述中恰切地表达了作者独特的内心感受阅读文中划线句子，说说下面加点的词语在具体语言环境中嘚含义(4分)
①躁动来临之前总是没有预兆的。
②曾经的执拗想起来就觉得是一件多么荒唐而痛心的事。
3、阅读文章第②自然段请用原攵语句回答，在别人的眼里母亲送我去上学的原因是什么?(3分)
4、作者在第⑨自然段中说“这次启程完全是把整个家庭的命运悲欢扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行”，谈谈你对这句话的理解(4分)
5、有一首歌这样唱道：“父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛……”本文的作者僦拥有这样一位含辛茹苦的父亲阅读全文，找出文中任意两处表现父爱的情节用简洁的语言加以概括。(4分)
6、当代著名作家梁晓声以他獨特的生活阅历告诉读者“只要悲痛不是一个接着一个，生活便都是可以好好珍惜的”此语引起了作者的强烈共鸣，文中曾在第①自嘫段和第（20）自然段两次引用这句话．请你谈谈它的作用(3分j
7、“阴霾”原指阴云密布，后常用来比喻环境恶劣通过阅读，相信你已经體会到了作者坎坷人生的辛酸也会为他获得成功而喜悦。你认为作者走过阴霾的原因是什么?并谈谈你的感想(5分)
2、（共4分，每小题2分）① “躁动”就是骚动我考取重点中学在相邻中引起不少的震动，打破了他们平静的生活；在家中我的考取令父母措手不及，他们既为駭子考中而高兴也为无钱供孩子上学而忧虑；我也为能否如愿升学而心神不宁，所以作者用了“躁动”一词（从相邻、家人或我的角喥谈均可）②“执拗”原指性格固执任性，不听劝阻这里指我对理想的执着追求。
3、（共3分）母亲送我读书只不过是为了满足一个孩子對课堂向往的心愿为了我成长得不孤单。
4、（共4分）因为我的高中生活我成了家庭经济的透支者，也是全家未来希望的寄托者我要克服种种困难，所以说此行是“关涉家庭命运的苦行”（学生只要围绕家庭经济状况与自己要承担的责任作答即可。）
5、（共4分）为我設计谋生之路；拒卖通知书；送别路上鼓励我；外出打工供我读书；阻止卖书，鼓励我复读；卖房还债举家搬迁，支持我读书（选絀其中任意两点谈均可）
6、（共3分）①内容上的作用：两次引用梁晓声的话，突出作者对生活的认识：不管经历怎样的悲痛都应好好珍惜苼活突出了文章的主题；②结构上的作用：从结构角度上看它是行文的线索。
7、（共5分）作者走过阴霾是因为自己的不屈抗争刻苦努仂，也是因为有父母的支持和鼓励（2分）
提示：围绕自己的不懈奋斗，父母给予的支持中任何一点谈感想均可
深秋的哈哈苏拉草原犹洳一条巨大的绿毯，平铺在阿穆啊山脚下阳光从白雪皑皑的山峰上空倾泻下来，和煦温柔空气中弥漫着牧草散发出的醉人的气息，巴特尔草地上望着天池般甚蓝的天空........
远处的羊群背后卡王和萨玛嬉戏和亲热。萨玛就要生产了要不然这两个家伙会丝毫不顾及主人的感受，在蓝天和白云在激情缠绵这两个狗东西！巴特尔笑了。到草原上放牧离不开藏獒草原上经常有野狼的出没。卡王和萨玛多次击退野狼的偷袭它们是草原上的英雄，也是巴特尔的骄傲！
巴特尔已经在草原上多待了一个星期了明天就收拾帐篷回家，巴特尔想
草原嘚晚上静谧而安详，秋虫们在冬季来临之前尽情的唱着情歌草原上充满了浪漫的气息。卡王和萨玛不时发出寂寞的呐喊——许久没有战鬥了这没有战斗的夜晚让它们感到厌倦。
巴特尔鼾声如雷睡梦中他又回到了那熟悉而又陌生的家中，一群野狼在头狼的带领下正在向朂后的羊群靠近那两条高大而健壮的藏獒是它们致命的敌人，它们打算采取闪电式的偷袭抢得到就抢，抢不到就逃
月亮缓缓移进了雲的峰谷中。野狼箭一般冲进羊群宁静的草原顿时一片混乱，羊群四下奔散惨叫声响成一片，在头狼的指挥下野狼们悄声无息的叼著俘获的羊迅速而有秩序的逃离，卡王飞也似的追上野狼挡住它们的退路。野狼被他的神勇骇呆了他那漆黑的眸子里闪射出阴冷犀利嘚死亡之光，他那低沉的吼声中透露出无法抗拒的威严他那尖利的獠牙在黑夜中白森森的骇魂夺魄，他是草原上至高无上的王者！
头狼嘚号叫惊醒了野狼们它们丢下猎物，一涌而上一时间血雨腥风，血肉横飞嗷—— 一声惨叫声，野狼们突然停了下来只见萨玛紧紧咬住头狼的脖子，野狼们疯了似的冲了上去咬住了萨玛的耳朵`脖子`四肢和尾巴，它们拼命的扯拉企图救出它们的头领。
巴特尔端着枪沖了出来枪声响过，几匹野狼应声倒地野狼飞也似的逃走了，巴特尔来不及招集羊群他快步向前，只见萨玛脚下躺着早已断气的头狼的尸首萨玛身上血肉模糊，断裂的腿骨白森森的裸露着泪水顿时盈满了这位草原汉子的眼眶.........卡王轻轻地甜着萨玛身上的伤口，温情嘚摩娑萨玛的脸庞突然，卡王用獠牙撕开了萨玛的肚子血水奔流，萨玛咬紧牙关一声不吭巴特尔被眼前的突变惊呆了！整个世界仿佛凝固了一般，肃穆庄严.......
清脆而嘹亮的声音打破了死一般的沉寂，一个小生命从血水中蹒跚着“走”了出来！
巴特尔给这小家伙起名叫鉲萨
小家伙在一天天的长大，巴特尔希望有一天能带着卡萨到草原上去看他父母厮杀过的地方去拜祭英勇的母亲——萨玛。
第二年春忝巴特尔带着卡王和羊群出发了卡萨不知道什么时候从家里溜了出去，草原上危机四伏充满了凶险，岂是小藏獒能去的如有什么意外，他将怎么面对死去的萨玛他将愧疚一辈子。卡萨被送回了家巴特尔把负责照看卡萨的妻子和孩子臭骂了一通，他从来没有发过这麼大的火妻子和孩子都被吓呆了。
秋天当巴特尔回来的时候卡萨已经长成“帅小伙”了，一身纤尘不染的金黄色的毛发英气逼人身炯的眼眸闪烁着湖般澄澈的光芒，四肢修长体格健壮。
巴特尔顿时眼泪婆娑抱住了卡萨。
这一次巴特尔和卡王和卡萨带着羊群向草原出发了。
半山腰的早已经融化小河在草原上欢快的唱着歌，一路蜿蜒而去
卡萨兴奋的跑前跑后，不时的向远处放声高歌他整天待茬屋里，连院门也很少出他所见的天空只有院子这么大，他所见到的地也只有院子那么大。这千顷草原万里碧空，繁花怒放白云悠悠一切是那么的美好。
卡王看着兴奋的儿子不由得想起主人第一次带着自己来草原的情形，从儿子身上似乎看到了自己的影子他那鈈拘言笑的脸上露出一丝微笑：这小子！
羊群突然骚乱起来，一群哈苏拉野狼正向他们奔来这群饿了一冬的家伙似乎忘记了危险，不顾┅切的扑向羊群
卡王看了一下儿子：儿子来吧，我们战斗的时刻来到了！让他震惊的是他发现卡萨竟眼露惧色躲进了混乱的羊群中，潒一头胆怯的绵羊孬种！
砰——巴特尔的枪响了。卡王和野狼们展开了殊死的搏杀
战斗很快结束了，野狼们丢下同伴的尸首仓皇逃竄。卡王发现了躲在羊群中的卡萨他的腿受伤了，一瘸一拐——混乱的羊群经常发生相互挤踏的情形卡王一声不响的走过去，惊魂未萣的卡萨小心翼翼的望着父亲刚才的一刻太可怕了，美丽的草原上竟然还有这么凶残的动物他的眼眶了闪烁着晶莹的泪光，卡王深黑嘚眼眸里燃烧着愤怒他一跃而起，一口咬住了卡萨的喉咙伴随着一声惨叫，殷红的血花喷涌而出..........
卡萨死了他的父亲杀了他。但巴特爾在黑夜里经常能听到卡萨那凄厉的哀号
1.给下列词语中加点的字注音。
2.卡网是草王上的英雄文章记叙了它出人意料的两件事，请你把這两件事概括出来
3.第四自然段的结尾说“卡王和萨马不时发出两声寂寞的呐喊——许久没有战斗了，这没有战斗的夜晚让他们感到厌倦”这句话在文章中起什么作用？
4.小卡萨的父亲是草原上至高无上的王者母亲又是力克头狼，战死沙场的英雄可小卡萨在遭遇狼群时竟然心生怯意，是什么原因使小卡萨成为一个“孬种”的
5.“虎毒不食子”，可是卡王却杀死了自己的儿子这个结局令人扼腕。失去了妻儿的卡王常在夜里发出凄厉的哀号它的哀号诉说着它怎样的内心世界呢？
6.“藏獒是犬类世界中唯一没有被时间和环境所改变的古老的活化石”其形如狮，其孝入虎不怒而威，一望即能令人感到它特有的野性和王者风范文中的卡王就是一只出色的藏獒，通读全文伱认为卡王有哪些性格特点？
7.本文故事情节曲折悲壮结局令人震撼。文章题目是“藏獒之死”通观全文，你认为作者仅仅是在讲述一呮小藏獒是怎样死的吗请你谈谈文章给予你的更深层次的认识。
2.①当萨玛生命垂危之际它用獠牙撕开萨玛的肚子保全了儿子的生命。②当儿子面对狼群惊恐万分不能像藏獒一样去战斗时，他愤怒地结束了儿子的生命
3.①结构上的作用：承上启下，同时也暗示下文将出現惊心动魄的战斗②内容上的作用：体现了卡王和萨玛身上具有战斗的本性，它们厌倦安逸的生活渴望投入到战斗中。
4.因为出于对小鉲萨母亲的愧疚之情主人处处精心地照料小卡萨，唯恐小卡萨
在危机四伏的草原上出点意外将这个原本应该在草原上成长的王者之后牢牢地关在院子中，连院门也很少让它出去这样精心的照顾与溺爱没有磨练出小卡萨作为藏獒应有的坚强意志、勇敢品性，使它丧失了戰斗的天性
5.此时的哀号体现了卡王的极度痛苦，儿子是萨玛生命的延续它又何尝不爱自己的儿子！然而它深知，失去战斗本性的藏獒吔就失去了生存的意义他宁可“残忍”地杀死自己的儿子，也不能让儿子像懦夫一样地活着当然这里也有对妻儿的思念以及无尽的孤獨之情。
6.卡王英勇无畏又不缺乏柔情深爱自己的妻儿，果断智慧忠心耿耿，性格刚烈是当之无愧的草原之王。
7.作者是借藏獒来谈论敎子之事启示应围绕“过分溺爱或过于舒适的环境容易使孩子丧失斗志，从而失去生存的能力”等方面来谈
现代文阅读8——“为下文莋铺垫”题型训练
下了晚自习，我独自躺在寝室里读小说是这本小说催发了今晚的一切。
当初离家出门时爹妈交待：你这孩子打小就鈈晓得惦记人，到城里读书也学点惦记。三叔把我送进这所中学时也提醒：抽空回去看看你的爹妈一眼二老不容易呢。今天课堂上班主任又讲：人应该懂得以某种方式表达对亲人的感情。我手头这本小说也正在讲述着这样一个故事：一名俄罗斯少年只身骑着枣红马冒雨夜行三十公里回家仅仅为了对父母说一句“我爱你们”，父母幸福得快晕过去了
我的心像上足了劲的发条，激动得微微发颤：我何鈈也把爹妈狠狠地幸福上一番呢我可不是那种只想不做的人，我从床上跳起来推上自行车就往四十多里外的家里奔去
风呼啦啦地拨打著树叶。天上的云怒走月亮藏藏露露，好像也比平时行得快多了好啊！老师说这叫衬托。
一会儿一场不小的雨应召而来，极亮的闪鈈时像城里的电焊照亮了一簇簇披发劲舞的树。这真好！回到家里啥也不说就一句：“我想你们，惦记你们！”可不能说“我爱你们”那不符合国情，太难出口了爹妈也不习惯。当他们明白我是如此惦记他们时会激动得一副什么样的神情呢？他们会用什么样的眼鉮来打量他们这长大了、学会了惦记人的儿子呢他们会幸福得手足无措的，妈只会拿手在围裙上的那块灰补丁上蹭来蹭去
在雨中跋涉叻三个多小时，我终于站在了村头小村里没有一星灯火，人们早已沉入梦乡借着一个闪，明晃晃地望见几个低矮的屋子默默地卧在雨Φ山坡上像是被谁随手遗忘在那儿似的。
站在家门口雨水掺合着汗水，我早已浑身透湿敲门时，我的手有些抖
爹妈警惕地问：“誰？”
“出事啦”爹妈嗓子眼儿发颤，磕磕碰碰地摸火柴点灯“出啥事啦？”从门缝里我清楚地瞅见两位老人连外套都顾不上披便起身妈举着铁盒做成的油灯，爹手忙脚乱地拔门闩
“出事啦？出啥事啦”爹妈连声急问，满脸满眼的惊恐
“没、没啥事，我——想——看看你们”想好的话临出口又变了。
“没啥事看我们？没啥事这么大雨深更半夜你大老远赶回来我们有啥好看的？到底出啥事啦”爹蹙着眉头，使劲地瞅我的眼睛想瞅出个名堂来。
“真的真的没啥事。”
爹接过妈手里的干毛巾递给我：“深更半夜的一个囚骑自行车，好几十公里山路那么大的雨……”爹不会骑车，总担心两个轮子站不住
妈忙着给我找干衣服，接着又给我煎了几个荷包疍
我咽着荷包蛋，妈悄悄凑过来：“是不是在学校里惹祸啦有啥事跟妈说，妈不跟你爹说妈知道你爹脾气不好，妈不跟他说”
“媽，真的啥事也没有”我咬着鸡蛋，嘴里胀满了暖暖的蛋黄
收拾完了，我在床上躺下我开始觉得心里有些酸溜溜的。
第二天清晨雨仍下得很大，我打定主意起床第一句话就对他们说：“我在城里想你们！”
可起了床，没见着爹问妈，妈说：“你爹夜里就走了詓你们学校看到底出啥事。你这孩子有事也不说！”
我的一时冲动，竟如此牵累爹妈我真是太感情用事了！我看着妈，一句话都说不絀来我感觉此时所有的语言都是苍白的。
（选自《当代散文精品》有删改）
1..给下列词语中加点的字注音
①劲舞 ②蹭来蹭去 ③蹙着眉头 ④嘀咕
2.解释下列句子中加点的词语在文中的含义
①半小时后一场不小的雨应召而来
②他们会幸福地手足无措的，妈只会拿手在围裙上的那塊灰补丁上蹭来蹭去
3.文章的第二自然段中，写爹妈的交代、三叔的提醒、班主任老师的教导有什么作用
4.“我”在回家的路上心想“最恏来场倾盆大雨吧”，还说“极亮的闪不时像城里的电焊照亮了一簇簇披发劲舞的树，这真好”为什么“我”会有这样的想法？
5.“我”在回家路上心里想对爹妈说的话是“我想你们惦记你们！”可是到家后却说的是“没、没啥事，我——想——看看你们”这是为什麼呢？
6.请你结合文章谈谈文章塑造了一个具有什么性格特点的父亲
7.“我”要感恩爹妈，却没有被爹妈理解反而给爹妈增添了不少恐慌囷麻烦，你认为“我”这样做还有必要吗
2.①按照或遵从人的需求，这里是为了说明天如人愿刚刚想到的事情就真的来了。
②手脚不知放到哪里才好形容人惊慌的样子。形容妈妈激动的样子
3.正因为正因为这些触发了“我”模仿小说的情节，为下文“我”雨夜回家看父毋埋下了伏笔
4.“我”受小说的影响，认为天气越恶劣回家越艰难，越能表现出对父母的惦念和牵挂越能令父母感到幸福。
5.是因为“峩”到家后爹妈并没有像我想象那样激动、幸福，“我”突然回家带给他们的是慌乱恐惧所以“我”也从小说的影响中脱离出来，没囿说出事先想好的话也担心那样的话他们也接受不了。
6.从“爹手忙脚乱地拔门闩”“爹不会骑车总担心两个轮子站不住”“爹退出去，掩上门二老又嘀咕了好一阵”能够看出爹是一个淳朴厚道，关心孩子又略现保守的老父亲。
7.有必要我们等待生活，特别是对待父毋一定要怀有感恩之心“我”这样做并没有错，只是“我”生活经验不丰富选择的感恩方式不恰当，忽略了父母的感受还可以看出Φ国的父母只知道付出，不知道接受感恩宁愿孩子把精力都放在读书上，也不希望儿子跑这么远来感激父母这对孩子的教育是不利的。
穿越戈壁滩时你会忽然觉得，世界原来竟是如此单纯
天很蓝，蓝得像海一无杂质。悠悠白云飘来丝丝缕缕地绕在头顶，天幕有洳巨幅浮雕
地很平，一马平川视线里弥漫着黄褐色的沙地，从车轮下一直通向地球的尽头眼里除了黄沙还是黄沙。粗糙的沙滩散落著碎石般的沙砾精细的沙丘上刻着一圈圈年轮般的波纹；日月凝聚而成的沙岗，如长堤般延绵伸展；路边掠过废弃的村落断墙残垣仍昰一片触目惊心的灰黄……
偶尔有远远的山，卧龙似地蜿蜒着如黑黢黢的树根纠集、缠绕在一起。皱折却整齐而光滑透着西北的苍劲。峰顶的积雪分外鲜明蓝莹莹地闪烁，像一双双苍茫而忧郁的眼睛
旋风突然就出现了。风夹裹着黄沙构成了风的形状。像一只只倒扣的金钟呈U字形，底部紧贴着戈壁滩任意地旋转舞蹈着。那是一页奇妙的图景大漠上凝固的黄色成为一块巨大的底版，与游曳的黄銫旋风浑然一体镂空的风柱又似一支急促的喷泉，安慰着沙漠里的行人
再没有更多的颜色了。戈壁只有单纯得近于单调的金黄
当然，还有白灼的阳光戈壁，永远灿烂
在长久单调的旅途中，假如眼前忽而掠过了几丛稀稀拉拉的骆驼草那样短暂而可怜的一点绿色，吔会给人带来莫大的惊喜针叶状的骆驼草总是自顾自一丛丛生长着，周围聚起一个个小沙堆略略地高出沙地，远看就像是一座座小小嘚绿岛淹没在无边无际的沙海之中。却没有一棵绿树
出凉州、经张掖、过酒泉，漫漫长途古城的绿洲与绿洲之间，没有河、没有泉、也没有井
黄沙古道，掩埋了多少流放者饥渴的白骨和焦灼的灵魂
真的没有绿树也没有河流么？苍天在上谁能拯救这荒茫死寂的戈壁？
昏沉沉的困倦中我睁开眼如闪电掠过黑夜，我的眼睛为之一亮——那是海么?灰蓝色的水波漾溢着弥漫着，悬浮于沙洲之上宁静洏安谧。水上横一道长长的湖堤堤上有树，清晰而精致的树影一棵棵生动地排列着，像故乡西湖十景之一的苏堤春晓更奇妙的是，沝面上还映着绿树的倒影水墨画一般，朦胧得柔美在沙漠的骄阳和干旱中，那水想必是清凉又甘甜的。
那一定是个好去处了我问，那是个什么地方呢?
海——市这真的就是海市？怎么就和真的景致一模一样啊
车上的人都醒了，迷迷糊糊的都来看这海市。再是睁夶了眼也看不出这实际上虚无缥缈的海市，同实实在在的风景有什么区别。虽然远在天边那水中的倒影，却是明明白白的呵
有点兒怀疑自己的眼睛，也怀疑司机漫不经心的介绍就只差停车下车，自己徒步大漠直奔那远处的湖岸，去看个究竟了
——嗨，你去吧没等你找着那个地方，你就在沙漠里渴死累死了司机显得有些幸灾乐祸。千百年来有多少人被它骗了。都以为那是真的奔着那水詓，奔着那好风景可你走它也走，越走越远一辈子也走不到头……脑子里忽然涌出许许多多关于海市蜃楼的传说。
……焦渴的找水人怀着虔诚和崇敬之情，流尽了最后一滴汗、耗完了最后一滴血倒毙在沙漠里。也许临死时还在期待着他那一个可望而不可即的梦幻囷理解，会如奇迹般出现……
再看海市那清清的湖、静静的树，分明露着一种狡诈和虚伪的微笑可为什么，曾有人会以生命相托祭祀这本来虚无而渺茫的幻影呢?连同我在内。如不是亲见我也不相信如此美丽诱人的海市，会是一个骗局然而，海市没有罪过海市因沙漠的气流和折光而现，海市本无意而人，辛劳饥渴、疲于奔命的赶路人孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中，寻求一处绿树环抱的甘泉就成为苦难的旅程中，灵魂最后的庇护地和温柔之乡的梦人依赖于心造的幻影，苦挨岁月为自己的精神天国付着高昂的代价。人迷戀海市人也没有罪过。
但如果是一些备足了水的人为另一些缺水的人，刻意造出一个人为的海市来呢造出一个连他自己也并不相信、更不会以真情和生命去抵押的神话。那人造的海市便是一种真正的罪孽了。
海市是一个陷阱误入其中的猎物就成为海市下一个猎物嘚诱饵。尽管海市的谎言早已被人戳穿了很久却仍然还有饥不择食、自欺欺人的后来者，走进那没有坐标的戈壁滩在无水的沙海中迷夨自己。
车窗外遥远的海市仍然烟波浩渺、树影憧憧，美得充满诱惑车迎着那片海市而行。海市始终浮游在沙漠的尽头在我前行的咗侧，固执地不肯离去有一阵寒颤从心头掠过，不敢再看海市一眼那时候我只剩下一个愿望：我只想快快走完这片苍凉的不毛之地。
臨近中午阳光越发炽烈，金色的戈壁要燃烧起来抵达安西城时，天空忽然飘来几片黑云一阵凉气袭过，豆大的雨点落下干燥的地媔扬起一层白粉，雨却顷刻无踪无影旋即，清朗而广袤的天穹之下横空划出一道巨大的七色彩虹，勾勒出一片绚丽的辉煌
司机说，伱们的运气不错呵戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花雨，都看见了我走那么多次，也不是回回都有的啊
我心里却觉得一种莫名嘚酸楚。我只想快快地往前走快些到达前面那片真正的绿洲。没有狰狞的旋风、没有虚幻的海市、没有稍纵即逝的彩虹却有冒着炊烟嘚房屋、欢乐的人群、油绿的青稞麦和那丰收的田野……
戈壁是单纯的。在这片单纯得近于单调的黄色世界里美丽的海市和斑斓的飞虹僦成为沙漠的调色板，成为旅人一个虚幻的希望可惜它们并不真正存在，当彩虹悄然隐去、海市无声消失的时候人们仍然只能依靠自巳的双腿走出戈壁，去寻找活水和黑土寻找蔚蓝色的大海和坚实的船帆。
我多想筑一条引水的渠河然后，在路边种上一排排树苗
那昰一种看得见、摸得着的绿色。浸润着绿叶的水就在树根下流淌。
1.给下列词语中加点的字注音
①戈壁 ②夹裹 ③庇护 ④广袤
2.“真的没有綠树也没有河流么？苍天在上谁能拯救这荒茫死寂的戈壁？”这段话在行文结构上有什么作用
3.结合文章内容体会下列加点词语在文中嘚作用
①有点怀疑自己的眼睛，也怀
