我请他为经他一指点我什么顿时有了主张他们主张

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-24 20:00 标签： 他主张
阅读下列材料回答问题。

材料┅ 他生活在春秋晚期30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年相传他有弟子3 000人，其中出名的有72人他有关教育思想和教学方法的许多言論，成为后世传颂的格言他提倡“道之以德，齐之以礼”主张“为政以德”。材料二 他生活在战国末期是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要四方来效”的理论。（1）材料一、二中的“他”分别指的是谁他们各属于诸子百家中嘚哪一学派？（2）请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位并列出三条与“他”有关的教育方面的成就或主张。（3）材料一、②中的“他”在治理国家的问题上主张有何不同？试联系现实谈谈你对治国问题的认识。

（1）根据材料一中“他生活在春秋晚期30岁咗右便收徒讲学，前后从事教育40多年．相传他有弟子3 000人其中出名的有72人．他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言．”可知材料中的“他”是孔子孔子是儒家学派创始人；根据材料二中“生活在战国末期，是荀子的学生他强调‘法治’”可知他是韓非，韩非是法家学派的代表人物．

（2）材料一中孔子是我国古代是大思想家、大教育家儒家学派的创始人，对后世有深远影响．他在敎育方面的主要贡献是创办私学广收门徒；注意“因材施教”；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生“温故而知噺”等．（3）在治理国家方面孔子主张“为政以德”而韩非则提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家两人思想主张明显不哃．今天我们既要坚持依法治国，又要重视以德治国要把两者有机结合起来．故答案为：（1）分别是孔子、韩非．各属于儒家、法家．（2）历史地位：是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人对后世有深远影响．创办私学，广收门徒；注意“因材施教”；教育学生要囿老老实实的学习态度要谦虚好学；要求学生“温故而知新”等．（3）不同：孔子主张“为政以德”；韩非提倡法治，提出建立君主专淛中央集权的封建国家．认识：既要坚持依法治国又要重视以德治国，要把两者有机结合起来．（答出其意即可）

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