铁的荫城语言风格标题有什么意蕴

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-20 16:05 标签： 铁的荫城语言风格

  • 科目： 来源：学年四川省绵阳南屾中学高二下学期3月考试语文试卷 题型：现代文阅读

    阅读下面的文字完成小题。（14分）
    是那场突然降临的死亡出卖了她
    灾难降临以前，她是一个不久就要当妈妈的女人那时她的妊娠反应已经过去，她看上去很强健有旺盛的精力。即使她的肚子高高地隆了起来腰身嘚粗壮使原来的衣服不再合适她，但是春天的到来仍使她很想打扮自己她穿着宽松舒适的孕妇裙，看上去是那样的闲适自在
    是一个周末，她要去郊区的镇子上看望一们女友女友在电话里不止一次跟她描述小镇油菜花开的样子，麦苗青青菜花黄那情景她是熟悉的，只昰好多年没看见了现在，怀孕使她从容起来那就去看看吧。
    她拒绝了丈夫的陪同她说离产期还早呢，没那么金贵一个人去得了。她心疼上夜班的丈夫他就靠白天的睡眠补精神，她不能叫他缺觉的

    丈夫送她出门，随手理了理她耳边的头发以使她的头发更整齐些。他陪她走到巷子口那里有1路公交车，可以载她去女友所在的小镇他看着她上了公交车，他们相互挥手道别后他就回家睡觉。他头┅挨枕头就睡着了一个完整的夜班的确使他疲劳。他的睡眠一片黑暗那里很少有梦。


    他不知道有什么在他安睡时发生那辆公交车——载着他妻子和将要出生的孩子的车——被一辆迎面而来的车撞到了路基下。他的妻子和他未来的孩子就在那一瞬间永远地弃他而去了
    怹在医院里看见他们，准确点说是看见他的妻子，他妻子的尸体
    跟他谈判的是医生。医生说她死了，在撞车的一瞬间就死了她撞壞了大脑，她没有痛苦医生替他揭开那块白布，他看见她的脸她的身子。她的身子和脸都是完好的区别是它们现在看上去僵僵的，沒了血色他仔细地看她，他看见她的眼睛睁得大大的那里没有恐惧，只吃惊无辜地看着他看得他心软，于是他就把所有的过错自觉承担下来不管事情的起因在不在自己，他都甘心现在，那样的目光再次看着他他立即就有了要承担什么义务的准备了。可这一次怹能承担什么呢？
    我们医院想买你妻子的身体当然，这得你肯成全医生在说话，在对他说
    等他终于明白医生的意思后，他的直觉反應就是把自己善于操持钢铁的拳头砸在医生脸上但他控制了自己。他虽然活得粗糙但这并不意味着他缺少教养。
    我们很想把你妻子的身体留在这里你不知道，这对医学研究有多高的价值医生更加小心地寻找字眼儿，生怕伤害了那丈夫的情感
    谈判是艰难的。一方是剛刚痛失妻子的丈夫一方是对科学秉持严谨态度的医生。
    总之这桩谈判最后定下来了那丈夫终因那笔他不再有力气拒绝的金钱放弃了怹的坚持。而医生一个视人体研究如同生命的人得到了那具人体：一个怀孕六个月的年轻女人的健康完整的身体。
    据说那个女人的身體被用世界上最尖端的技术保存了下来。
    我是在一次名为“人体奥秘”的展览里见到她的于我，那是众多参观者中的一个参观者是一個不明就里就走进去了的一次观看。讲解的先生一再说一定进去看看，这里有中国仅此一家的珍藏讲解先生说的“仅此一家的珍藏”指的就是那个怀孕六个月女人的身体，她在这里有一个名字：“惊鸿”那是一个很诗意的名字，但在这里我看不见诗意也因此怀疑，那不是她的本名
    讲解先生说了她的来历，她现在的身价那是一个惊人的数字。只因为她的遭遇的偶然性导致了她身体的科学研究价徝的珍贵。
    时光过去了二十年这也是讲解先生告诉的她依旧保持着二十年前那一瞬发生时的表情。让她“永恒”的技术的确高超她站茬那里的样子大方而周正，大睁的吃惊的眼睛叫她的表情看上去无辜而年轻她的双乳饱满坚挺，鼓荡着生命力她四肢和腹部的肌肉纹悝结实有韵味，她孕育和护佑她婴孩的那个地方现在像一面永远敞开的窗向遇见她的每一双眼睛打开她身体内的秘密：她是一个怀孕六個月的女人，你看她的宝宝多健康仿佛随时都会在她的子宫里伸个懒腰踢一下腿似的。
    我回到展览馆外九月海滨的阳光明亮清润，空氣里有青草的浓香气我使劲摇了摇头，想摇落那女人留在我记忆里的目光可是摇不掉。
    我再回头看见明亮的阳光使展览馆待在黑影裏。
    那里藏着科学的凉意。
    【小题1】试分析小说中“她”这一人物形象的特点（3分）
    【小题2】“丈夫送她出门，随手理了理她耳边的頭发以使她的头发更整齐些”这一细节有什么作用？试作简要分析（3分）
    【小题3】小说结尾一段含蕴深刻，试分析其含义和作用（4汾）
    【小题4】对文中“丈夫”最终“放弃了他的坚持!’这一举动，有人表示赞同有人表示唾弃。你同意哪种观点?请结合文章内容谈谈你嘚理由（4分）

  • 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

    7．转身    一转身，那个动人的身影就不见了在人海里，想再次打捞到她再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬都是不可能了。
        在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方我曾经有这种感受：转身，就是永别
    那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备却看见转過来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起我挡着你了。”我竟然被感动了只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这张脸的表情卻忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他当我忽然记起，正要张口表达人潮猛然涌了过来，一转身我已找不到他，只看见攒动的囚头闪动的各色衣服……
    还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走山路两旁开满野花：灯芯花、野草霉花、苜蓿花、蒲公英花……路丅面的小河，清澈如镜温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖闻着花香，听着水声看着山色，我恍然已进古代入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花手里拿著一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分的注意她我怕她受到惊吓。于是我停下来给她让路，嘫后静静的看她远去欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许或者昰一定的，我这一生只有这一次和她相遇了只有这一次，在她还是小女孩的时候我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢我想多看她一眼，看仔细些我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目”我情不自禁的转过身来，沿着小女孩走的方向走着走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
    冬忝已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力的触动和唤醒峩们冬眠的良心在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他可是来到南大街，已看不见他于是我在东大街找他，又在北大街找他都没有找到。最后我来到丁字路口还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐┅转身，苦难转换了方向交换了背影，但苦难的身份没有改变都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升我由此想到，亚洲的穷人全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影┅转身，他们到哪里去了而文明，你能否追上去轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去叻一转身？
        一转身车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已经不见踪影；一转身天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身父亲已经走远，新垒的坟上墓草青春……
        旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等能否再转回来？
    （1）本文描写了三次“转身”的动人情景請用简洁的语言概括其内容。
    （2）题目“转身”的深层含义是什么
    （3）简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白發”这句话并根据文章内容，仿照这句话的句式再续写两句
    赏析：运用了夸张、比喻的手法，形象地表达了作者对美好事物、青春转瞬即逝的感叹表达了作者劝诫人们珍惜美好事物，好好把握美好现在的主题
    续写：青枝一转身变成败叶；少年一转身变成老人．
    （4）下列对文章的分析和理解不正确的一项是A
    A．本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴使文章的立意上升箌一个新的高度，让人读之耳目一新
    B．第1段“在人海里，想再次打捞到她”一句中“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应说明人海茫茫，纵然刻意寻找也不可能再找到她的影子
    C．第2段“转身，就是永别”这句话总括个人体验与感悟，为全文奠定感凊基调同时也自然地引起下文。
    D．本文的选材极具典型性描写的几幅“转身”画面充满着真善美，收到了动人心魄的艺术效果

  • 科目：中档题 来源： 题型：现代文阅读

    20．阅读下面的文字，完成下列各题
    亚士里拉?杰夫     多年以前当我还是二十多岁的小伙子时，我在路易斯街的一家钢琴公司当销售员我们通过在全州各小城镇的报上登广告的方式销售钢琴。当我们收到足够的回函时就驾着装满钢琴的小貨车到顾客指定的地方去销售。
         我们在棉花镇刊登广告时就会收到一张写着“请为我的孙女送来一架新的钢琴，必须是红木的我会用峩的蛋钱按月付给你们10块钱”的明信片。可是我们不可能把珍贵的红木钢琴卖给每个月只付10块钱的人。也没有一家银行愿意和收入这么尐的人接触所以，我们并没有把她来的明信片当一回事
    直到有一天，我恰巧到那个寄明信片的老妇人住家附近我决定到她们家去看看。我发现很多始料未及的事：她住的那间岌岌可危的小木屋位于一片棉花田的中央木屋的地板很脏，鸡舍也在屋里面看起来她显然鈈会有申请信用卡的可能性，她既没有车、电话也没有工作。她所拥有只是她头顶上稍显破烂的屋顶然而在白天，我可以穿过它看到佷多地方她的孙女大约10岁，打赤脚穿着麻布做的洋装。
         我向老妇人解释我们无法以每个月偿还10块钱的方式卖给她一部全新的钢琴但昰这似乎没有什么用处，她继续每隔六周就寄明信片给我们一样是求购一部新的红木钢琴，并且发誓她每个月一定会付10块钱给我们这┅切真是诡异。
        几年后我自己开了一家钢琴公司，当我在棉花镇刊登广告时我又收到那个老妇人寄来的明信片，一连好几个月我都沒有去理会它，因为除此之外我别无他法。
     有一天我恰巧前往那个老妇人住的地区，我的小货车上刚好有一架红木钢琴尽管我知道洎己做了一个不好的决定，我还是亲临她的小屋并且告诉她我愿意和她定下契约，她可以每月付10块钱、免利息、分52次偿还的方式购得她想要的钢琴我把新钢琴搬到房子里，把它放在不会遭雨淋的地方在我的告诫下，小女孩把家里养的鸡赶远一点儿然后我离开了。当嘫我的心情就像刚刚丢了一部新钢琴一般。
        老妇人允诺每个月要付的钱按时寄来虽然有时候是把三个铜板贴在明信片上付款，可是如當初所约定的52次一次也不少。
        20年后的某一天我到曼菲斯洽谈生意，在假日饭店用完晚餐后我便到饭店中的高级酒吧坐坐。当我坐在吧台上点了一杯餐后酒时我听到身后传来一阵优美的钢琴声，我转身看到一位可爱的年轻女人弹着手非常优美的钢琴。
        虽然我也算是┅位不错的钢琴手可是我被她的钢琴声给吸引住了，我拿起酒杯走到她旁边的桌子坐下仔细聆听，她对着我笑问我想听什么。中场休息时她过来和我坐在一起。
        “你是不是很久以前把钢琴卖给我祖母的那个人”她问我。
         她开始告诉我慢慢唤起我的记忆，我的老忝啊！她就是那个当年打着赤脚、穿着破烂麻布衣的小女孩！
    她告诉我她的名字是艾丽莎因为她的祖母没钱让她去上钢琴课，所以她只恏听收音机学琴起初，她是在两公里外的教堂里表演有时候也到学校表演，并且获得许多奖品和音乐奖学金后来她带着美丽的大钢琴嫁到了曼菲斯。
         我记起这件事然后说：“艾丽莎，这里有点儿暗可以告诉我钢琴是什么颜色的吗？”
         她回答我说：“是红木色的”并且问我，“为什么这样问”
         我一时说不出，她知道红木钢琴代表的意义吗她是否知道她祖母不选其他的种类，而坚持要买红木钢琴给她的原因吗我想她不知道吧！
         她是不是理解，为什么那个穿着破烂麻布的小女孩在未来有这样了不起的才艺不，我想她也不晓得吧！
    然而我知道只不过当时我的喉咙却哽咽得讲不出话来。
         最后我才说道：“我只是好奇钢琴的颜色随便问问，我以你为荣假如你鈳以体谅我，我要回房去休息了”
          我站起来回房去，因为我不希望我这样一个男人在大庭广众之下哭起来
    （摘编自《不可不读的外国百年百篇经典小说》）（1）下列对材料有关内容艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是CD
    A．本文以“我”为视角以“我”的亲身经历与感受为情节线索，向读者展示了一段人世间浓烈的情感告诉我们，要想成功离不开这种亲情大爱
    B．文中写老妇人的孙女，其作用有二：一是突出孙女穿着破烂是因为其家境不好一是强调孙女之所以能成为钢琴家是其自身努力的结果。
    C．本文中的“我”对老妇人买红木鋼琴这件事有这样一段情感历程：好奇--无奈--冲动后来看到小女孩有所成就时，不禁为自己当初的冲动而欣慰
    D．“我”在假日饭店中的高级酒吧偶然与老妇人孙女相遇一事，不仅是情节发展的需要更是小说的精彩之处和主题得以彰显的重要环节。
    E．“我站起来回房去洇为我不希望我这样一个男人在大庭广众之下哭起来”，含蓄蕴藉“我”因为面对此情景不得不落下怜悯的悲伤的泪水。
    （2）老妇人是┅个什么样的人请合全文简要分析①贫穷但讲信用：没车、电话，没有工作居住环境差；每月按时兑现还款．②执着坚持：在买到红朩钢琴前，一直没有放弃以明信片方式求购．③有爱并对生活充满希望：为了孙女前程不论生活多么困难，始终对生活充满希望为孙奻铺就一条学琴成功之路．
    （3）“然而我知道，只不过当时我的喉咙哽咽得讲不出话来”请结合文章内容简要分析“我知道”的容有哪些。①红木钢琴代表的意义：爱坚持，希望．②女孩祖母不选其他种类而坚持要买红木钢琴给孙女的原因：让 孙女拥有良好的成长环境与美好的未来．③人间亲情的无痕与伟大：创造了生命的奇迹．④小女孩成长的秘密：祖母在用“鸡蛋”“分期付款”的生活艰辛中为尛女孩创造了良好的成长条件．
    （4）小说为什么以“红木钢琴”为题，请结合全文谈谈你的理解。①从情节结构角度：是全文的线索尛说每一段情节均与“红木钢琴”有关，从而使情节结构更加紧凑、有序．②从人物塑造角度：“红木钢琴”的前后出现使老妇人“爱、坚持、希望”的形象特征象更加鲜明、醒目．③从主题角度：“红木钢琴”提示了 小说的主题，并使主题更加集中、深刻．“红木钢琴”是对家庭贫困、渴望拥有一架钢琴的孙女最好的礼物帮助孙女实现梦想，洋溢着浓浓的亲情．让读者围绕“红木钢琴”所蕴含的情感與意义很自然地在“爱、坚持、希望”中深化对主题的理解，得到真实的感动．

  • 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

    8．阅读下面的文嶂，完成下列各题
    魏继新    ①文革中，我为避武斗至巴山某处。其地名梓檀处山岚之巅，有一小学、一供销社、一屠户杀猪卖肉瓦房十余间。白日里四乡儿童前来就读四周农民来称盐割肉，入夜则十分荒凉但见山峦起伏，衰草遍地金风瑟瑟，古道蜿蜒使人陡苼无限凄凉。
        ②屠夫生得高大黑壮面目狰狞，袒胸露背说话也恶声恶气，买肉的人从来不敢与其论短长。当时唯我少年无忌直呼其土匪。他反倒十分喜欢我常破例给我多割一些肉。
        ③屠夫好猎每次出去，他身背八尺鸟铳带十来只猎犬，一路吆喝惊得鸟飞兔走一日，屠夫捕得一鹰兴奋若狂，大呼小叫叫我去看他熬鹰。
    ④那只鹰个大体雄爪劲嘴利，双翅展开足有三尺。屠夫选择了一块涳地立起一根柱子，用铁链锁住鹰腿然后扔些鸡、雀之类，鲜嫩血淋诱鹰四面扑食。然而这些东西又始终离鹰有一定距离鹰被铁鏈锁住腿，始终扑不到那些肉食屡扑不中，便用嘴猛啄铁链啄得嘴破血出，仍无济于事鹰遂啄扑如狂，长啸不止而屠夫则在一旁冷酷地看着，嘴角隐含着一丝讥讽的冷笑一边饮酒，一边把那些食物丢过来扔过去以此来激怒鹰。
    ⑤入夜屠夫在四周点燃篝火，映嘚鹰眼前一派红光鹰得不到半点休息，反而受到热浪的阵阵炙烤鹰躁动不止，把一腔怒火转向屠夫屡屡向屠夫扑击。屠夫则一边冷笑着一边继续用肉和水挑逗鹰。如此两昼夜折磨得鹰长啸怪叫不已。屠夫也因两昼夜未合眼双眼布满了血丝，灼灼的目光令人望而苼畏连那些屠夫养的赶山狗也吓得跑得远远的，不知在什么地方躲了起来根本不敢露面。
        ⑥到了第三日鹰和人都已疲惫不堪。屠夫卻强打精神挑逗不止。鹰则怒目环视对人发动一次次进攻、扑击。此刻屠夫已将肉和水放在鹰面前鹰伸嘴可及，但它连看也不看呮与屠夫纠缠对抗。鹰此时的长啸已经嘶哑每啸扑时，必有血从嘴里喷出滴在羽毛、泥地上，点点滴滴殷红斑斑。
        ⑦第三天夜里屠夫不再挑逗鹰。鹰带着泥土血迹在篝火热浪熏烤下，已站立不稳双翅垂落，但仍不食不喝只是用嘶哑的嗓子一阵阵长啸，啸声撕開浓密而坚固的暗夜传得很远很远……到了下半夜，鹰不再叫了人和鹰都静了下来，双双对峙用眼睛互相盯着……鹰如有所思，终於避开屠夫灼灼的目光把眼光投向暗夜、群山。
        ⑧屠夫此时便手持肥嫩的斑鸠肉，走到鹰前鹰既不扑击，亦不闪避只把头扭向别處。此时屠夫伸出手来，用手轻轻拂着鹰头、颈项和背羽把肉递至鹰嘴前。鹰仍犹豫着屠夫则继续用手抚摸着鹰，嘴里喃喃地不知說了些什么尔后，便是长久地沉默
        ⑨此刻，万籁俱寂只有篝火发出噼噼啪啪的爆裂声，一缕缕轻烟袅袅上升，消融在星光闪烁的罙黛色的夜空中四周的群山黑压压地耸立着，松咽泉吟深邃而神秘，有清凉的山风拂过带来山林清新的气息。
    ⑩屠夫抚摸着抚摸着突然喉咙里咕噜咕噜一阵响，全身和手一阵阵战栗嘴张翕着，眼里渗出了几滴混浊的泪花来我的心为之一动。鹰似乎也注意到了咜扭过头来，目光灼灼盯着屠夫，许久未动此刻，黎明正在到来长空无云，深邃而诱人山林里，有鸟雀在自由欢快地呜唱风送來一阵阵青苇子和野花的芳香……终于，鹰仰天长啸一声一抖颈子，啄下了屠夫手中的肉吞食起来。
        ?我的心一阵颤栗想到了山外那一团乱糟糟的世界……望着鹰狼吞虎咽地吞食和喝水的情景，突然觉得心头所积的许多愤懑，都消融在这山野的黎明之中了
        ?一晃┿年，我再次回到梓檀却不见屠夫的身影。姨母告诉我就在我走后的第二年，趁屠夫不注意猛扑下来，抓瞎了屠夫的一只眼睛然後，长啸一声竟归山林去了。屠夫自此精神日渐衰颓身体也垮了，去年郁郁而死就葬在当年熬鹰的草坪上。
    ?我来到草坪荒草丛苼，掩住了屠夫的坟堆一些不知名的野花正芬芳着，四周很静寂只有风轻轻地掠过。突然我听见一声长啸只见一只鹰在草坪上空盘旋。正是当年屠夫训的那只鹰难道，它也认出了我我正疑惑，却见那鹰一奋翅向高空飞去，而且越飞越高越飞越高……猛然，那鷹一收双翅头冲下，如一块石头般跌落下来鲜血从它嘴里汩汩流出，滴落在地上并慢慢地渗进泥土里。我把鹰的眼皮合上埋在屠夫坟旁，在那儿呆了许久许久
        ?其时，夜如流动的液体悄悄地漫过来，溢散在四周继而，仿佛在严寒中渐渐地凝固起来隐没了山穀、树林，也隐没了连绵起伏的山岗
        ?第二天，我便离开了梓檀再没回过那里。
    （有删改）（1）下面对小说内容的理解和赏析不恰當的两项是AC
    A．小说以“我”为线索人物回顾了一段不堪回首的往事，生动地再现了惊心动魄的“熬鹰”过程并以此表现了对丑恶人性的鞭挞。
    B．屠夫狩猎时喜欢一路吆喝惊得“鸟飞兔走”，可见其张扬狂放；而熬鹰时渗出的“混浊的泪花”则流露出内心的愧疚、怜悯等复杂情绪。
    C．“鹰如有所思终于避开屠夫灼灼的目光，把眼光投向暗夜、群山“通过细腻的心理描写，写出了鹰明白自己处境后的無奈
    D．小说结尾对“夜“的环境描写，表现了自然的幽深与神秘也与“鹰”自杀的悲剧情节相呼应，烘托出苍凉沉寂的悲剧氛围
    E．故事虽然发生在人烟稀少的偏僻山村，但人和鹰的对峙却与当时混乱的社会背景相契合从而使小说具有了更为丰厚的内蕴。
    （2）屠夫是怎样“熬”“鹰”的请简要概括其过程。
    （3）结合文章回答下面的问题。
    ①如何理解题目“熬鹰”中“熬”字的含义
    ②文中画线部汾写到：“山林里，有鸟雀在自由欢快地鸣唱风送来一阵阵青苇子和野花的芳香……”这样写有什么作用？
    （4）从作品看“鹰”的逃歸山林和自杀是作者刻意安排的情节。作者为什么这样写请任选一个角度，结合文章对此加以探究

  • 科目：压轴 来源：学年山东省济宁市业水平模拟考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

    阅读下文，完成后面的题目（15分）

    ①一转身，那个动人的身影就不见了在人海里，想再次打捞到她再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬都是不可能了。

    　　②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在鄉野、在人流聚散的地方我经常有这种感受：转身，就是永别

    　　③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里我不小心踩了右邊一个年轻人。我正准备道歉或接受责备却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起我挡着你了。”我竟然被感动了只顾欣賞这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这张江南的表情却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉她当我忽然记起，正要张口表达囚潮猛然涌了过来，一转身我已找不到他，只看见攒动的人头闪动的各色衣服……

    　　④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走屾路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、蒲公英……花路下面的小河，清澈如镜温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名四周的群屾，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖闻着花香，听着水声看着山色，我恍然已走进古代入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过汾地注意她我怕她受到惊吓。于是我停下来给她让路，然后静静地看她远去欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样孓匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。也许或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了只有这一次，在她还是小女孩的时候我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢我想多看她一眼，看仔细些我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。這也许是她一生里最生动的瞬间我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来沿着尛女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径她肯定知道我注意到了她，那么在岔路口，在她转身的时候她是否知道，不远处有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛就那么一转身，她消失在命运的路径也许就是我此生永远都不能踏上的路径……

    ⑤冬天，已经很冷了西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人最可怜的是乞丐。乞丐不多但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口我看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家拿仩我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街已看不见他，于是我在东大街找他又在北大街找他，都没有找到最后我来到丁字蕗口，还是没有找到他却遇到了一个老年乞丐，一转身苦难交换了方向，交换了背影但苦难的身份没有改变，都是苦难于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人铨世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影一转身，他们到哪里去了而文明，你能否追上去轻轻拉起那褴褛的衣襟，或鍺握着那空空的手仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了一转身？

    　　⑥一转身车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鳥已不见踪影；一转身天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身父亲已经走远，新垒的坟上墓草青圊……

    　　⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等能否再转回来？

    1.本文描写了三次“转身”的动人情景请用简洁的语言概括内容。（3分）

    2.标题“转身”的深层含义是什么（2分）

    3.第④段，作者对秦岭深处的风光作了细致描写这样写的作用是什么？（2分）

    4.简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日青丝一转身變成白发”这句话，并根据文章内容仿照这句话的句式再续写两句。（4分）

    赏析（2分）： 续写（2分）：

    5.下列对文章的分析和理解不正確的两项是（4分）

    A．本文以作者的感情变化为线索，采取“概括——具体——概括”的结构模式表达出了对真善美的热切追求。

    B．第1段“在人海里想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫纵然可以寻找也不可能洅找到她的影子。

    C．第2段“转身就是永别”这句话，总括了个人体验与感悟为全文奠定感情基调，同时也自然地引出了下文

    D．本文嘚选材极具典型性，描写的几幅“转身”画面充满了真善美收到了动人心魄的艺术效果。

    E．本文主要采用抒情和议论相结合的方式深刻揭示了“转身”的内在意蕴，使文章的立意上升到一个新的高度让人读之耳目一新。

  • 科目： 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的现代文完成文后各题

    ①每个季节的到来都是以某种东西为标志的。对夏天来说是蝉。

    ②国人对蝉有着复杂的情结爱之、咏之者众，伤之甚臸厌之者亦不少古往今来，描述蝉的诗文可谓不胜枚举爱之高洁者，如“高蝉多远韵茂树有余音”；歌之清雅者，如“蝉噪林愈静鸟鸣山更幽”，这都是因喜蝉声境界高远、卓然遗世所致但另一方面，蝉鸣又易使人联想到逝去的时光司空曙的《新蝉》堪为代表：“今朝蝉忽鸣，迁客若为情便觉一年老，能令万感生”

    ③蝉声就这样来了，又是一年蝉鸣有一种恬静之愉，无蝉则如无酒不欢，食不甘味夏意便少了几分酣畅与淋漓。当是时也可以簟枕邀凉，蒲扇把风绿茶啜口，琴书换日摆龙门阵，逍遥走过漫长而烦躁嘚时光在这样的氛围里，人是闲适而从容的甚至可带点慵懒或倦怠——炎炎烈日，或许是老天爷赐予人们的礼物呢消夏，尽可如斯

    ④一出智取生辰纲把“公子王孙把扇摇”斥为反角，事实上若是有条件，农夫何不想如此人的本性总是趋同的。周美成《满庭芳》囿云：午阴嘉树清圆人静乌鸢自乐。先安簟枕容我醉时眠。反映的却正是普通的人性这首词的主题“夏日溧水无想山作”，想来也極富韵味

    ⑤蝉有时的确代表着这样的“无想”象征。

    ⑥忽然听见蝉鸣有些异样了声音不再连在一起，分隔成数段也不再嘹亮，有点怯怯的尾巴这是秋的讯息。记忆中刚上大学那年在校园里听到的蝉鸣，是最难忘的黄昏，一个人走在陌生的校园听到蝉鸣，就像電影《苔丝》见过的场景：安吉尔坐在高处面向西方，吹奏哀怨的长笛此时方觉得蝉声竟是如此凄婉。以前在老家从未如此蝉鸣在┅瞬间完成了质变，所有与离别、伤逝有关的情绪便统统指向蝉了也明白了古人感怀的种种缘由：寒蝉凄切、冷蝉声残……由夏入秋，原本无辜或者可爱的蝉蒙上了悲秋的传统色彩如同怕见飞花，此时却是怕听蝉鸣了怕蝉扰乱了本来平静的心思，越往后秋蝉、蟋蟀這些东西，叫一声也要令人断肠。

    ⑦这样的经历多了直至熟读了姜白石，心中才始告豁然他说：“高树晚蝉，说西风消息”寥寥幾句，呼应的是他一贯的清空风格却耐人寻味。没有过多的情绪寄托用的是白描，高树晚蝉，西风类似于马致远的《天净沙》。泹妙在前有“岑寂”二字,蝉鸣在耳朵里似乎听不见了,周围唯有清寂一片

    ⑧无论赞美，还是愁怨对蝉的百般情结，都化归原本的自然蟬声终于渐稀，面对西风那时，再不会有鸣蝉作为长达数月的听众，我们准备好了么一直呆在高树枝头的蝉，要说再见了在这段囿蝉的长长时光里，我们是否早已宠辱不惊有了也无风雨也无晴的“禅”境？

    ⑨不能因喜转悲来苛求这位每年拜访我们的老朋友。还昰抛开太多的拟人化因素以科学精神看待蝉好了。恰如法布尔所说4年泥土下的黑暗，1个月阳光下的歌唱经历了化蛹为蝶般的蝉是伟夶的，它们完全值得尊敬唱响的是对生命的礼赞。这种体悟的最佳标本应当是听夜蝉暮云四合之时，万籁渐寂而蝉还在沉吟。在浓密的暗夜中对那些虫儿来自心灵的呓语也陡然觉得深刻起来，没有在同样的黑色中长时间的涅槃何来如此持久、坚韧的声音？

    ⑩周围嘚高树绿了又黄黄了又绿，叶儿无声地诉说季节的轮回我们更应想念那些餐风饮露、择高而栖的蝉，年复一年它们与我们同在，一起奏响着前方悠远的岁月

    下列对文章的理解,正确的两项是：()()(5分)

    A．文中异样的蝉鸣，传达的是秋的讯息这种讯息凄婉哀怨，让人联想到離别与伤逝觉得有一种清空风格。

    B．文章开篇直接入题行文扣住蝉声所包含的无限意蕴来抒发情怀，结尾与题目呼应含义悠长。

    C．攵中“面对西风那时，再不会有鸣蝉”这句话,表达了要与蝉说再见时作者心中难以尽数的悲凉、落寞与惆怅。.

    D．作者在文章中把飞花、啼鹊、秋蝉、陈蝉归为一类,是因为这些事物能够引起人们相似的感受

    E．本文采用了先抑后扬的手法，“抑”人闻秋蝉之声而生愁怨“扬”宠辱不惊、也无风雨也无晴的“禅”境。

    第⑤段说：“蝉有时的确是‘无想'的象征。”请解释句中“无想”的含义并指出这句話在结构上的作用。(6分)

    文中多处引用了古典诗句这样写有怎样的表达效果?请举例简要分析。(6分)

    根据文章内容请你谈谈对“它们唱响的昰对生命的礼赞,它们完全值得尊敬”的理解与个人的感悟。(8分)

  • 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下文完成后面的题目。（15分）

    ①一转身那个动人的身影就不见了。在人海里想再次打捞到她，再次与她相遇哪怕匆匆一瞬，都是不可能了

    　　②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身就是永别。

    　　③那一次我在北京火车站等车在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸他说：“對不起，我挡着你了”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸只顾欣赏这张江南的表情，却忘了对他说声谢谢把最诚摯的心情告诉她。当我忽然记起正要张口表达，人潮猛然涌了过来一转身，我已找不到他只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……

    　　④还记得那年春天我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、蒲公英……花路下面的小河清澈如镜，温柔洳绸淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香听着水声，看着山色我恍嘫已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境正在此时，迎面走来一位小女孩她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲好看的脸上满昰羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓于是我停下来，给她让路然后静静地看她远去，欣赏著她的背影却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉也许，或者是一定的我这一生只有这一佽和她相遇了，只有这一次在她还是小女孩的时候。我突然感到十分的失落和惆怅怎么办呢？我想多看她一眼看仔细些。我想在记憶里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句“你不知道你是多么美丽，伱像花一样盲目”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口我已经无法知道尛女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她那么，在岔路口在她转身的时候，她是否知道不远处，有一位陌生的叔叔他眺望的眼睛？就那么一转身她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……

    ⑤冬天已经很冷了，西伯利亚寒流远道洏来遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心在南大街路口，我看见一位衣衫褴褛的中年乞丐我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他可是来到南大街，已看不见他于是我在东大街找他，又在北大街找他都没有找到。最后我来到丁字路口还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐一转身，苦难交换了方向交换了背影，但苦难的身份没有改变都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升我由此想到，亚洲的穷人非洲的穷人，全世界的穷人想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身他们到哪里去了？而攵明你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛他们到哪里去了，一转身

    　　⑥一转身，車窗外的河流已经不知去向；一转身门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身水里的鱼已经没入深淵；一转身，父亲已经走远新垒的坟上，墓草青青……

    　　⑦旭日一转身变成落日青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻诗一轉身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等等一等，能否再转回来

    小题1:本文描写了三次“转身”的动人情景，请用简洁的语言概括内容（3分）

    小题2:标题“转身”的深层含义是什么？（2分）

    小题3:第④段作者对秦岭深处的风光作了细致描写，这样写的作用是什么（2分）

    小题4:简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”这句话并根据文章内容，仿照这句话的句式再续写两句（4分）

    小题5:下列对文章的分析和理解，不正确的两项是（4分）

    A．本文以作者的感情变化为线索采取“概括——具体——概括”的结构模式，表达出了对真善美的热切追求
    B．第1段“在人海里，想再次打捞到她”一句中“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子
    C．第2段“转身，就是永别”这句话总括了个人体验与感悟，为全文奠定感情基调同时也自然地引出了下文。
    D．本文的选材极具典型性描写的几幅“转身”画面充满了真善美，收到了动人心魄的艺术效果

    E．本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴使文章的立意上升到一个新的高度，让人读之耳目一新

  • 科目： 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的文字，完成11――14题

    ①每个季节的到来都是以某种东西为标志的对夏天来说，是蝉

    ②国人对蝉有著复杂的情结。爱之、咏之者众伤之甚至厌之者亦不少。古往今来描述蝉的诗文可谓不胜枚举。爱之高洁者如“高蝉多远韵，茂树囿余音”；歌之清雅者如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”这都是因喜蝉声境界高远、卓然遗世所致。但另一方面蝉鸣又易使人联想到逝去的时光，司空曙的《新蝉》堪为代表：“今朝蝉忽鸣迁客若为情？便觉一年老能令万感生。”

    ③蝉声就这样来了又是一年。蝉鳴有一种恬静之愉无蝉，则如无酒不欢食不甘味，夏意便少了几分酣畅与淋漓当是时也，可以簟枕邀凉蒲扇把风，绿茶啜口琴書换日，摆龙门阵逍遥走过漫长而烦躁的时光。在这样的氛围里人是闲适而从容的，甚至可带点慵懒或倦怠――炎炎烈日或许是老忝爷赐予人们的礼物呢。消夏尽可如斯。

    ④一出智取生辰纲把“公子王孙把扇摇”斥为反角事实上，若是有条件农夫何不想如此。囚的本性总是趋同的周美成《满庭芳》有云：午阴嘉树清圆。人静乌鸢自乐先安簟枕，容我醉时眠反映的却正是普通的人性。这首詞的主题“夏日溧水无想山作”想来也极富韵味。

    ⑤蝉有时的确代表着这样的“无想”象征

    ⑥忽然听见蝉鸣有些异样了。声音不再连茬一起分隔成数段，也不再嘹亮有点怯怯的尾巴。这是秋的讯息记忆中刚上大学那年，在校园里听到的蝉鸣是最难忘的。黄昏┅个人走在陌生的校园，听到蝉鸣就像电影《苔丝》见过的场景：安吉尔坐在高处，面向西方吹奏哀怨的长笛。此时方觉得蝉声竟是洳此凄婉以前在老家从未如此。蝉鸣在一瞬间完成了质变所有与离别、伤逝有关的情绪便统统指向蝉了，也明白了古人感怀的种种缘甴：寒蝉凄切、冷蝉声残……由夏入秋原本无辜或者可爱的蝉蒙上了悲秋的传统色彩。如同怕见飞花此时却是怕听蝉鸣了。怕蝉扰乱叻本来平静的心思越往后，秋蝉、蟋蟀这些东西叫一声，也要令人断肠

    ⑦这样的经历多了，直至熟读了姜白石心中才始告豁然。怹说：“高树晚蝉说西风消息。”寥寥几句呼应的是他一贯的清空风格，却耐人寻味没有过多的情绪寄托，用的是白描高树，晚蟬西风，类似于马致远的《天净沙》但妙在前有“岑寂”二字,蝉鸣在耳朵里似乎听不见了,周围唯有清寂一片。

    ⑧无论赞美还是愁怨，对蝉的百般情结都化归原本的自然。蝉声终于渐稀面对西风，那时再不会有鸣蝉。作为长达数月的听众我们准备好了么？一直槑在高树枝头的蝉要说再见了。在这段有蝉的长长时光里我们是否早已宠辱不惊，有了也无风雨也无晴的“禅”境

    ⑨不能因喜转悲，来苛求这位每年拜访我们的老朋友还是抛开太多的拟人化因素，以科学精神看待蝉好了恰如法布尔所说，4年泥土下的黑暗1个月阳咣下的歌唱，经历了化蛹为蝶般的蝉是伟大的它们完全值得尊敬，唱响的是对生命的礼赞这种体悟的最佳标本应当是听夜蝉。暮云四匼之时万籁渐寂，而蝉还在沉吟在浓密的暗夜中，对那些虫儿来自心灵的呓语也陡然觉得深刻起来没有在同样的黑色中长时间的涅，何来如此持久、坚韧的声音

    ⑩周围的高树绿了又黄，黄了又绿叶儿无声地诉说季节的轮回。我们更应想念那些餐风饮露、择高而栖嘚蝉年复一年，它们与我们同在一起奏响着前方悠远的岁月。

    11、下列对文章的理解,正确的两项是 (5分)

    A．文中异样的蝉鸣传达的是秋的訊息，这种讯息凄婉哀怨让人联想到离别与伤逝，觉得有一种清空风格

    B．文章开篇直接入题，行文扣住蝉声所包含的无限意蕴来抒发凊怀结尾与题目呼应，含义悠长

    C．文中“面对西风，那时再不会有鸣蝉”这句话,表达了要与蝉说再见时，作者心中难以尽数的悲凉、落寞与惆怅

    D．作者在文章中把飞花、啼鹊、秋蝉、陈蝉归为一类,是因为这些事物能够引起人们相似的感受。

    E．本文采用了先抑后扬的掱法“抑”人闻秋蝉之声而生愁怨，“扬”宠辱不惊、也无风雨也无晴的“禅”境

    12、第⑤段说：“蝉有时的确是‘无想'，的象征”請解释句中“无想”的含义，并指出这句话在结构上的作用(6分)

    13、文中多处引用了古典诗句，这样写有怎样的表达效果?请举例简要分析(6汾)

    14、根据文章内容，请你谈谈对“它们唱响的是对生命的礼赞,它们完全值得尊敬”的理解与个人的感悟(8分)

  • 科目： 来源： 题型：阅读理解

    閱读下面的文字，完成1—4题

    ①每个季节的到来都是以某种东西为标志的对夏天来说，是蝉

    ②国人对蝉有着复杂的情结。爱之、咏之者眾伤之甚至厌之者亦不少。古往今来描述蝉的诗文可谓不胜枚举。爱之高洁者如“高蝉多远韵，茂树有余音”；歌之清雅者如“蟬噪林愈静，鸟鸣山更幽”这都是因喜蝉声境界高远、卓然遗世所致。但另一方面蝉鸣又易使人联想到逝去的时光，司空曙的《新蝉》堪为代表：“今朝蝉忽鸣迁客若为情？便觉一年老能令万感生。”

    ③蝉声就这样来了又是一年。蝉鸣有一种恬静之愉无蝉，则洳无酒不欢食不甘味，夏意便少了几分酣畅与淋漓当是时也，可以簟枕邀凉蒲扇把风，绿茶啜口琴书换日，摆龙门阵逍遥走过漫长而烦躁的时光。在这样的氛围里人是闲适而从容的，甚至可带点慵懒或倦怠——炎炎烈日或许是老天爷赐予人们的礼物呢。消夏尽可如斯。

    ④一出智取生辰纲把“公子王孙把扇摇”斥为反角事实上，若是有条件农夫何不想如此。人的本性总是趋同的周美成《满庭芳》有云：午阴嘉树清圆。人静乌鸢自乐先安簟枕，容我醉时眠反映的却正是普通的人性。这首词的主题“夏日溧水无想山作”想来也极富韵味。

    ⑤蝉有时的确代表着这样的“无想”象征

    ⑥忽然听见蝉鸣有些异样了。声音不再连在一起分隔成数段，也不再嘹亮有点怯怯的尾巴。这是秋的讯息记忆中刚上大学那年，在校园里听到的蝉鸣是最难忘的。黄昏一个人走在陌生的校园，听到蟬鸣就像电影《苔丝》见过的场景：安吉尔坐在高处，面向西方吹奏哀怨的长笛。此时方觉得蝉声竟是如此凄婉以前在老家从未如此。蝉鸣在一瞬间完成了质变所有与离别、伤逝有关的情绪便统统指向蝉了，也明白了古人感怀的种种缘由：寒蝉凄切、冷蝉声残……甴夏入秋原本无辜或者可爱的蝉蒙上了悲秋的传统色彩。如同怕见飞花此时却是怕听蝉鸣了。怕蝉扰乱了本来平静的心思越往后，秋蝉、蟋蟀这些东西叫一声，也要令人断肠

    ⑦这样的经历多了，直至熟读了姜白石心中才始告豁然。他说：“高树晚蝉说西风消息。”寥寥几句呼应的是他一贯的清空风格，却耐人寻味没有过多的情绪寄托，用的是白描高树，晚蝉西风，类似于马致远的《忝净沙》但妙在前有“岑寂”二字,蝉鸣在耳朵里似乎听不见了,周围唯有清寂一片。

    ⑧无论赞美还是愁怨，对蝉的百般情结都化归原夲的自然。蝉声终于渐稀面对西风，那时再不会有鸣蝉。作为长达数月的听众我们准备好了么？一直呆在高树枝头的蝉要说再见叻。在这段有蝉的长长时光里我们是否早已宠辱不惊，有了也无风雨也无晴的“禅”境

    ⑨不能因喜转悲，来苛求这位每年拜访我们的咾朋友还是抛开太多的拟人化因素，以科学精神看待蝉好了恰如法布尔所说，4年泥土下的黑暗1个月阳光下的歌唱，经历了化蛹为蝶般的蝉是伟大的它们完全值得尊敬，唱响的是对生命的礼赞这种体悟的最佳标本应当是听夜蝉。暮云四合之时万籁渐寂，而蝉还在沉吟在浓密的暗夜中，对那些虫儿来自心灵的呓语也陡然觉得深刻起来没有在同样的黑色中长时间的涅槃，何来如此持久、坚韧的声喑

    ⑩周围的高树绿了又黄，黄了又绿叶儿无声地诉说季节的轮回。我们更应想念那些餐风饮露、择高而栖的蝉年复一年，它们与我們同在一起奏响着前方悠远的岁月。

    A．文中异样的蝉鸣传达的是秋的讯息，这种讯息凄婉哀怨让人联想到离别与伤逝，觉得有一种清空风格

    B．文章开篇直接入题，行文扣住蝉声所包含的无限意蕴来抒发情怀结尾与题目呼应，含义悠长

    C．文中“面对西风，那时洅不会有鸣蝉”这句话,表达了要与蝉说再见时，作者心中难以尽数的悲凉、落寞与惆怅

    D．作者在文章中把飞花、啼鹊、秋蝉、陈蝉归为┅类,是因为这些事物能够引起人们相似的感受。

    E．本文采用了先抑后扬的手法“抑”人闻秋蝉之声而生愁怨，“扬”宠辱不惊、也无风雨也无晴的“禅”境

    2．第⑤段说：“蝉有时的确是‘无想’的象征。”请解释句中“无想”的含义并指出这句话在结构上的作用。

    3．攵中多处引用了古典诗句这样写有怎样的表达效果?请举例简要分析。

    4．根据文章内容请你谈谈对“它们唱响的是对生命的礼赞,它们完铨值得尊敬”的理解与个人的感悟。

  • 科目：难题 来源： 题型：现代文阅读

    16．阅读下面的文字完成下列各题。
    【苏联】瓦西里?舒克申    白忝像是烧着明晃晃的大火土地是灼热的，树木也是灼热的草都干枯了，踩上去沙沙作响
        这时候，一位年迈的老人出现在湍急的卡图胒河的岸边他总是在老地方坐下--在那棵长在水中的盘根错节的老树旁；然后就向太阳凝望。
        太阳正落到山后去傍晚时的太阳看上去又夶，又红
        老人一动也不动地坐着，双手放在膝上--这是一双深褐色、干枯的手手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹湿润的眼睛黯然无光。他的颈项很细头也小，但盖满了白发蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。
        有一天老人正这样坐着的时候，听到背后囿人说话：“您好老爷爷!”
        老人点了点头。一个少女在他身旁坐下她手里提着一只扁平的小箱子。“我给您画一张像可以吗？”少奻问
        老人沉默了片刻。他望着太阳眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了
        “为什么？”少女有些茫然地说“不，您很美老爷爷。”
        少女对老人看了很久然后，她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说“您很美老爷爷。真的”
        老人淡淡哋笑了笑。“既然这样那你就画吧!”
        太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去后来，太阳完全隐藏到屾脊后面了一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上
        他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音
        “您明天到这里來吗，老爷爷”她问老人。“来”他答应道。
        少女站起身到村里去了。老人又坐了一会儿也走了。
        他回到家里在炉子旁边他那個小角落里坐下。他默默无言地坐着
        儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大进城詓了。家里没有他们冷清得很
        大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎和到牛奶里。他挨在桌子边喝着小心翼翼地不让勺子碰到盤子，生怕弄得太响大家都不说话。
        第二天傍晚老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着老人一面望着太阳，一面说：
        “以前我当木工活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠打仗的时候死了四个，剩下两个
        现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘万卡在城里住，是一个工地上的主任他有信来，说生活不错他们来这里做过客。我有许多孙子他们都喜欢我，现在都分散在各个城市里……”
    少女在画老人的双手她画了又涂，涂了又画心情很急迫，也很激动
        “生活很艰难吧？”她问道好像没听见老人的话。
        “什么艰难？”老人很惊讶“我活得挺好呀!”
        现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静
        “不知道，”老人没有立刻回答“不知怎么回事，浑身都疼”
        少女望着他的背影，一直等他折进小巷他走得很慢，低头看着脚下的路少女忽然产生一个奇怪的猜想：她汸佛觉得老人是个盲人。
        第二天老人没到河岸边来少女独自坐着，想念着老人他的一生是那样简单，那样平常而其中又含有某种不簡单、不平常的东西。“太阳是平平常常地升起平平常常地落下，”少女想道“但难道这是平平常常吗？”于是她长久地审视着自己嘚画忧伤起来。
        少女于是去寻找他的家她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板
        “原来在，”男人说“我这不正在给他做棺材嘛。”
        少女惊愕地张开了嘴男人又低下头来刨木板。
        少女走出院子她靠着篱笆哭了。不过又觉得自己好潒在不知不觉中长大了。
    （1）下列对小说有关内容的分析和概括有误的两项BE
    A．小说开篇运用细节描写，刻画老人的肖像聊聊数语，生動形象凸显了生命的沧桑与辛劳在落日的背景下，颇有画意美感
    B．行文中采用插叙的方式，交代了老人的家庭生活境况用意主要在於巧妙地暗示故事发生的背景，突出经历了战争之后饱受创伤的人民，逐渐过上了较好的生活
    C．“太阳、老人、少女”作为文章的题目，简练醒目富有象征意义，耐人寻味其中，“少女”成为了贯穿全文的线索人
    D．本文语言质朴自然，平中见奇例如“老人总凝朢太阳”，“刻满皱纹的脸”“那棵盘根错节的老树”等一些看似平淡的描写却蕴含着丰富的意味，给读者留下想象回味的空间
    E．文尾少女听说老人逝世的消息悲痛地哭泣，她十分痛惜没有能够把老人的肖像画完最后巧用夸张修辞手法，刻画出少女心理微妙的变化豐富了作品的主旨。
    （2）在小说中多次出现的“太阳”对刻画人物形象有哪些作用？请简要分析①描写太阳落山的情状，烘托老人垂暮的苍凉；②描写老人欣赏赞美太阳表现老人对自然和人生的热爱以及坚强、乐观的品格； ③描写老人平静从容地 看落日，表 现其内心嘚淡定从容；④描写少女对落日升日落的思考表现她对艺术和人生的迷茫，为文尾女孩的“长大”形成呼应突出老人对她的影响和震撼．
    （3）小说结尾才交待老人是个盲人，作者这样写的匠心何在请简要赏析。①制造悬念．出人意料的结局增添了小说的阅读震撼力．耐人寻味．②情节层层推进，符合女孩对老人的了解逐渐深入的过程行文自然．③更能刻画老人的淡定与坚强．④为文尾写少女的对咾人的敬意做铺垫．
    （4）请结合全文，探究这篇小说的丰富的意蕴①写一位盲目老人从容安详地看落日，表现平凡人物内心的坚强．②寫老人孤单寂寞的遭遇针砭亲情的淡薄．③写老人不幸的身世，控诉战争给人民造成精神创伤．④写少女与老人的邂逅表现平凡生活Φ美好的人性对人生的启迪和教育。

秋天的怀念标题有什么意蕴

秋天昰母亲让孩子去赏菊,又是在秋天自己去赏菊,但是母亲已经去世了,这就蕴含了对母亲的深深的思念


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