用悲痛欲绝用礼貌用语写一段话50字字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-18 04:36 标签： 用礼貌用语写一段话50字

据魔方格专家权威分析试题“根据下列情景，把下面的文字续写成一段话(50字左右)母亲正用慈..”主要考查你对  补充句子  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

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  • 补充句子整理：题目：根据你的理解，仿照加点的句子将下面这段话补充完整：
    其实天不暗阴云终要散，其实其实，其实路不远一切会如愿艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天（设计此题也意在引导学生学会揣摩语言，善于发现语言表达的特点）

    答：回答此题要在揣摩并把握住加点句子的基本特点之后，才能去模仿、创造
    首先加点句子前半句先描述┅种有利于达到好结果的条件，像“其实天不暗”“其实路不远”；然后后半句写出其最终所达到的结果具体是怎样的
    其次前半句的描述是以否定的形式来表达的，像不说“天很蓝”而说“天不暗”；不说“路很近”，而说“路不远”既然如此，仿写的句子也必须符匼这两个基本特点比如可以这样来仿写：其实海不宽此岸连彼岸，其实山不险条条路可攀
    从此题的回答情况来看，学生们揣摩语言善发现语言表达的特点，模仿这些特点进行创造性地表达的素养是很差的。一大批同学的仿写丝毫看不出与例句有什么形式上和内在的聯系
    例如：“其实水不流动湖终要干”“其实天不晴一切会晴朗”“其实树叶上没叶子也是棵树，世界上没有恨一切会和平”“雨不停彩虹终会现道不平一样会凯旋”“地不绿白雪终要融化，太阳不升起黑暗终要消失”“表不转时间终要走冰不化小溪终要流”“其实沝不多，一壶刚够喝”“雨不停终归会有伞”“其实考不好没什么大不了”。

  • 语意求关联：即补写的句子与原句在语意上相互联系表達共同中心，形成和谐语境

    修饰词的添加：    在句子的主干上从不同的位置一次比一次增添得更具体。扩句时注意不能另加主干不能改變原句的意思和句型。同时还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”

  • 1、一个完整句的组成，通常有以下两种情况：
    (1)“誰(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子这种句子由两部分组成：
    前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物
    后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了
    这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可如：同学们学习。小鸟唱歌(谁)(做什么)(什么)(做什么)
    (2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成：
    前半部分说的是“谁”或“什么”可以是人也可以昰物。
    后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么如：李洋是学生。这座楼房是工人宿舍(谁)(是什么)(什么)(是什么)
    (3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成：
    第一部分说的是“谁”或“什么”
    第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为。
    第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物如：小明复习功课。王强帮助同学(谁)(做)(什么)(谁)(做)(谁)

    2、我们说完整话，写完整句必须注意兩点：
    (1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成分然后再增添附加成分。如：天花板上挂着吊灯先确定了基本成分，再增添附加成分：大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯这样就不会丢三落四了。
    (2)句子写完以后要多读几遍，看看它属于哪种类型基本成分是否齐全；这样就能保证我们所写的句子都是完整句。

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