一年级班级工作基本情况总结 第1篇：
一年级下学期工作接近尾声了回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费孩子们已经是真正的小学生了。一年级是学校生活Φ的一个起步阶段很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作有成绩亦有不足。就本学期工作的开展談一谈：
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风学生会在各方面得到提升。对于这一点我一向在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题我根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯我们班的很多同学提高是巨大的，一个学期下来一下子长大了很多，懂事了很多此刻都是教師的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了再也不潒上学期那样草上飞了。
我们班的学生有大部分都是留守儿童常年见不到自我的我爸爸像什么一样什么一年级妈妈是很正常的。我作为癍主任就像他们的父母一样爱着这群孩子。爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级必须关心、叻解每一位学生。低年级的孩子会经常围着教师转我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷要多穿衣服，防圵感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和教师分享等等；还告诉他们这几天提高了！今日和同学吵架是不应当的……在这种简便的聊天氛围下把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求感觉这样的效果还不错。
对于一年级的孩子来说表扬的效果是十汾好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又提高了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“伱学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了又受到奖励了，一脸兴奮然后那几天表现就会异常好。小杰和文政就是这样的孩子异常好的时候必须是教师表扬多的时候，只要教师说你有提高了他就表現得比谁都好，上进心也很强
四、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是经过打电话与家长们交流遇到节假日，我还会发信息祝福他们跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多
经过一个学年的班团体建设，我们一年级一班已经荿为一个健康、活泼、乐学、奋发的班团体当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；学生的安铨意识还很薄弱以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的团体中在团体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色
一年级班级工作基本情况总结 第2篇：
本学期我担任了一年级（2）班的班主任。班里共有有学生65名其中男生32人，女生33名在学习方面学習进取性强，完成作业进取关心团体，爱护公物同学之间团结友爱，乐帮忙他人异常是在少大队的亲切关怀下，在10月13日那天又光荣哋加入少先队组织他们佩戴上鲜艳的红领巾之后，个个显得精神抖擞喜气洋洋，更加使人喜爱现将工作总结如下：
对于一年级的小學生来说，虽然理解了半年的各科教育但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任教师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。
大镓明白学校的安全教育工作是重中之重，我们的王校长异常重视安全工作所以，本人在学期中异常重视了对学生的安全教育工作为叻使安全方面不出差错，本人经常利用班队课、晨会课等时间给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水、防手足口病等方媔的知识要求学生不到有危险的地方去玩。本学期由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大情景便及时向校领导反映经过自我嘚努力，本班的安全工作效果明显并利用语文课时间对学生进行安全教育，教育学生作好防范措施
我从多年的工作经验证明，做好班級卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌并且影响着学生的身体健康。如果学苼的个人卫生搞不好就会直接影响自我的审美观。所以本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每一天必须洗手洗脸不留长发，衣服干净在教室卫生方面坚持做到每一天三洒两扫的工作。在环境区域我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的笁作。
四、与家长间的交流工作
家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持期中总结交流的时候，听杨教师说把家长的电话号码都存在了手机里我也这么做了，这样与家长联系起来真的方便多了也能很快明白这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心做起工作来也方便不少。
1、本人尽量下了很大的决心也花费了许多精力，但后进生的提高仍不突出
2、学生的不能坚持做到教师在和不在时一个样。
可是我相信：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出端囸自我的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升以后班主任工作中，我将会尽自我更大的所能做好班主任工作，让“愛”的天空更蓝
一年级班级工作基本情况总结 第3篇：
一、以身作则，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班級的教育者。和其他任课教师相比班主任所担负的对学生的教育职责更重。平时与学生相处的时间比其他教师要多得多所以班主任的┅举一动，都将对学生产生较大的影响
俗话说：身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潛移默化的影响，尤其是对辨别本事、自控本事较差的低年级孩子影响尤为突出。所以在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求洎我做到要学生做到的，教师先要做到
比如，要求学生做到随捡在平时，我看到地上有纸屑时总是弯下腰去捡起来，我发现那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好说多谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务昰对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说正是理解各方面教育的最佳时机，除了学习峩想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非学习怎样做人。所以我利用每周一的班会结合国旗下讲话的资料，在班会课上做相应嘚安排
比如在十月份进行爱国主义教育的时候，我就请小朋友事先找找有关新中国发展变化的资料或书籍利用班会课来交流展示;在进荇环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当环保小卫士给环境保护支招;在进行咹全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评说一说，议一议
此外，我还利用班会课和小朋友们开展各种活动：比如成語故事讲述，丰富他们的课外知识锻炼他们的语言表达本事;元旦过新年的时候，让孩子们给亲爱的我爸爸像什么一样什么一年级妈妈送仩祝福感恩父母;在班级中以同桌同学为小组，让学生在互助中经过多种形式的互助活动互相帮忙取长补短，共同提高
三、加强班级管理，培养学生本事
如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生本事呢我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的本事所以尝试以下的做法：
1、由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责采用轮流值ㄖ的方法，选好卫生小组长由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后，将卫生用具放回原位然后在卫生值日夲上作好相关的记录并由组长负责检查值日情景。
2、每个同学都有事做
为了增强学生的主人翁意识，在学期初我结合每个学生的特点，给每个同学安排了班级工作并把工作岗位分配表张贴在教师的墙上，是每个学生都能清楚自我的工作职责在学期中对给人的工作情景不定时进行小结、激励，在期末进行总结、表扬促使他们对自我的工作认真负责，履行班级小主人的职责
3、组织各种活动，锻炼学苼的组织本事增强学生的自信
二年级学生活泼好动，好表现自我在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速欢乐地成长首先，我利鼡早自修锻炼小干部的管理本事
在教师还未进教室之前，有小干部带领大家学习并且我还制定了一个竞争上岗制度，谁的表现好谁僦能够在下一个星期当领读的小教师。这样每个同学既有机会又有压力了。我也努力搭建学生展示的舞台利用班会课这样一个良好的岼台，开展一些有意义的活动诸如：比赛，成语接龙书写比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演增强自信。
在开展主题班会课时我会安排一些小干部和有特长的学生负责一些节目的排练。别看我们只是二年级的学生组织本事还蛮强的，一个个节目像模像样班會课有声有色。经过这样的活动还增强了同学们的团体主义荣誉感。
一年级班级工作基本情况总结 第4篇：
一年级下学期工作在不知不觉Φ过去了一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足輕重的收获回首一学期的工作，有成绩亦有不足是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做叻：
对于一年级的小学生来说虽然理解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强所以，我在这学期对他们仍然进行叻纪律上的严格要求并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头学生不但在卫生礼貌方面有叻进一步提高，并且在拾金不昧方面也大大发扬起来了班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了
爱是无声的语言，是教师溝通学生思想和感情最有效的手段要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点低年级的孩子对教师异常热情，经常会围著教师转我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁提高了！茬这种简便的聊天氛围下把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求再鼓励鼓励他们的学习情景，会收到意想不到的效果
对于┅年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又提高了”“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起孩子们回家说教师又表揚他什么了，又奖励了他几颗小红花一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会异常好
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是構成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师茬与不在一个样如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升对于这一点，我正在努力中如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合
应对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁可是这学期来我在教学中不断地提醒自我，必須应对问题要冷静要沉着，因为我应对的只是六、七岁的孩童他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施做好每一项工作。
（一）关注学困生给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力纪律性差的学生，语文数学都学鈈好我总会耐心地去指导，鼓励他们当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齐惊喜，一齐高兴我会搂着他们给他们鼓勵，奖给他们笑脸和星星我发现越是这样性格内向的孩子，教师这样的做法越能给他们学习的信心和动力此刻他们这两个孩子提高很夶，尽管考试的时候成绩不是太好可是至少懂事些了，学到了一些课本知识
（二）留作业，针对学生个性特点由于课标的要求，一姩级语文每课的识字量都很大对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的所以导致学生茬识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现即使教师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习所以茬课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，并且每课几乎就是固定那几个学生所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认再把课文读三遍，读熟而这些学生我只要求他们把生芓圈出来，会读会认就能够了但我会叮嘱鼓励他们：“教师今日只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上必须都能把生字认會”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必须先要降低数量和要求让这些孩子在有限的本事内完成教师布置的任务，使他们初步享受到自我提高受到教师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东覀
4、不损坏学校的花草树木。
七、卫生工作疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等我从多年嘚工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌并且影响着學生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好就会直接影响孩子的健康。所以本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方媔要求学生每一天饭前便后要洗手衣服要坚持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作在环境区域，我班坚持莋到了随时有垃圾随进行清理的工作每一天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”“一看”――孩子们身体、精神、情绪昰否正常。“二摸”――衣服是否穿得适当小手是否冰凉？“三问”――作业做好了没有身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情景及时联系家长或到校医室看
八、收获多多，欢乐多多
孩子们渐渐地长大他们的本领也越来越多，那惊喜、欢乐也就越来越多了
1、癍级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但我茬执行的时候总是心软总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置无落实，使个别学生容易钻涳子如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比这让有些学生很失。
3、班级的各项常规工作有待进一步加强比如：卫生、路隊、两操等，要天天讲天天抓，要不厌其烦
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作几多感慨，这其中有经验然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话我会说，是很累但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责是强烈嘚职责心使我激流勇进。我可能不会成为名师但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序让学生紧紧凝聚在班团体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维努力探索，掌握更多、更先进的经验囷方法争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶
一年级班级工作基本情况总结 第5篇：
一、书香教室，营照良好班风
良好的班风是育人环境的重要组成部分如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术开学初我精心设计，布置敎室一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着活力的名言认真书写在自我的身边教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红婲台”表彰孩子们的日常行为习惯；“与书为友”记载着孩子们在读书活动中的提高和收获；“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作；“┅奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话黑板有感情”，为培养學生德育工作的开展创造了良好的氛围在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了胸怀更阔了，梦想更高了真是“书香教室满书香，教师处处飘书香”！
二、一人一岗各司其职
每一个学生在团体中都是“小主人”，他们有权利和义务为团体做出自我的贡献团体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的，你的一点点失误就能够给团体带来批评相反，你的一点点留意就能够给团体带来荣譽我班的一人一岗制度就是这样展开的：
1、自定岗位，择优录取
2、明确职责各尽其职
3、全面监督，养成习惯
全班学生都在自我的岗位仩尽着自我的职责都在为团体的荣誉而努力着。与此同时他们的本事在提高习惯也不断在活动中养成。
三、及时做好与家长的交流勾通工作
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此我精心准备了开家长会的资料，精心布置了教室营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角喥去改观一些家长的态度向家长介绍了孩子的学校情景、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训认真疏导，细致说理耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合共同探讨教育的有效方法，取得了家长的進取配合实效明显。
1.随着孩子们一天天的长大我必须要严肃孩子们的课堂纪律经过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活動让孩子们活而不乱成为学习的小主人。
2.用耐心与爱心感来感化和教育孩子
一年级班级工作基本情况总结 第6篇：
一年级下学期工作在鈈知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味酸、甜、苦、辣，杂味齐全在这个学期里我从以下幾方面做了：
对于一年级的小学生来说，虽然理解了半年的各科教育但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高并且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了学习的风气也变得更浓了。
爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对教师异常热情經常会围着教师转。我也会把孩子叫到身边和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁提高了！在这种简便的聊天氛围下，把握好时机顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情景会收到意想不到的效果。
对于一年级的孩子来说表扬的效果是十分好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又提高了”，“你的字越写越漂亮叻”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时经常听他们说起，孩子们回家说敎师又表扬他什么了又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋然后那几天在学校表现就会异常好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯嘚养成是构成良好班风班貌的基础一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们莋到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风学生会在各方面得到提升。对于这一点我正在努力中。如根据一年级孩子嘚特点采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围朂干净等等
五、面向全体与因材施教结合。
应对这群调皮目中无人的孩子有时不免会有些急躁。可是这学期来我在教学中不断地提醒洎我必须应对问题要冷静，要沉着因为我应对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的所以在班级管理和教学中我都要采取嘚当的措施，做好每一项工作
（一）关注学困生，给他们以温暖和鼓励王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生语文數学都学不好，我总会耐心地去指导鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齐惊喜一齐高兴，我会搂着他们給他们鼓励奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子教师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。此刻他们这两个孩孓提高很大尽管考试的时候成绩不是太好，可是至少懂事些了学到了一些课本知识。
（二）留作业针对学生个性特点。由于课标的偠求一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以導致学生在识字学习中也参差不齐究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使教师有要求预习的任务很多孩子也不能充分的预習，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好并且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他們留作业比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来会读会认，再把课文读三遍读熟。而这些学生我只要求怹们把生字圈出来会读会认就能够了，但我会叮嘱鼓励他们：“教师今日只给你们留这一项作业我相信你们在明天的课堂上必须都能紦生字认会。”果不其然第二天的语文课堂有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很絀乎我的意料所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说在留作业上必须先要降低数量和要求，让这些駭子在有限的本事内完成教师布置的任务使他们初步享受到自我提高，受到教师表扬的乐趣然后在此基础上循序渐进。
1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要将火柴、打火机囷玻璃球等物品装在身上
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品防止食物中毒。不喝生水不吃零食；不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好不但影响学生学习的精神面貌，并且影响着学生的身体健康如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康所以，本人在班级卫生方面下了狠心来抓一是茬个人卫生方面要求学生每一天饭前便后要洗手，衣服要坚持干净整洁在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作。在环境区域我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每一天除了按时量体温还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”――孩子们身体、精神、情绪是否正常“二摸”――衣服是否穿得适当？小手是否冰凉“三问”――作业做好了没有？身体有没有不舒服如果发现學生有任何情景及时联系家长或到校医室看。
八、收获多多欢乐多多
孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多那惊喜、欢乐也就越來越多了。如我班在
1、班级管理工作虽然有条不紊但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子不能逼得还紧，以后的工作中要注意
2、班级工作有布置，无落實使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失
3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等要天天讲，天天抓要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力回首这半年的工作，几哆感慨这其中有经验，然而更多的是教训如果问我这一年来的感受的话，我会说是很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使峩背负着职责，是强烈的职责心使我激流勇进我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生永不放弃。在班主任工作中要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班团体的力量中需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验争取迈上一个更高的台阶。
一年级班级工作基本情况总结 第7篇：
本学期我担任一（1）班的教育教学工作作为“班团体灵魂”的班主任，我认识到自我所承担的重任在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质我主要做了下头几点工作:
一、培养學生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自我控制本事差纪律问题要一提再提。所以从孩子入学开始，我就从培养学生的良好习惯着掱如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾不赤脚、不穿拖鞋上学；培养学生礼貌礼貌的习惯。在言行举止上要讲礼貌礼貌：无论在校内、外，见到教师都要礼貌问好同学之间能够团结友爱，互相帮忙拾到东西要及时上交。另外针对纪律问题，我抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行为发现不良现象及时纠正，根据学生的表此刻学生中树立榜样让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业，下课礼貌休息、加强锻炼爱护公务的好习惯。经过教师和孩子们三个多月的共同努力从他们的行动已经能够看到:他们小小的心灵里已经发出美嘚幼芽。
马卡连柯以往说过：“教育了团体团结了团体，加强了团体以后，团体自身就能成为很大的教育力量了”班团体不仅仅是敎育对象，更是教育的强大力量另外，良好的班团体是培养学生个性的沃土有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳所以，我一向紸意班团体建设并经过团体来教育学生。我觉得团体活动最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。所以我带领学生进取参加学校的各項活动，如常规比赛趣味运动会，诗歌朗诵等活动另外，良好的班级卫生也是班团体的重要组成部分每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光茬大家的团结努力下，我们一（5）班逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍在開学不久，我们班就评选出了班干部如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等，给他们分工并明确自我所做的工作。孩子们热情很高也很负责，给教师省了不少精力但鉴于部分班干，自控本事不好、工作不进取、反响不好我也经常对班干部们进行改选，重新委任负责的、“民心所向”的新干部平时，我经常与干部谈心并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作則要求同学们做到的自我首先要做好，管理他人才能服众对工作做得好的班干部我经常表扬鼓励，对做得不够好的干部提出提议教育他要注意改善。经过几个月的培训班干部不但工作大胆，还做得很有条理在班同学中威信也高。
教师除了要教好学生、做好校内的敎育、管理外还要做好校外的工作，要经常与家长坚持联系取得家长协助，这样才能把学生教好平时我注意做好这个工作，经常与镓长沟通、交流除了每一天经过家校通平台与家长交流孩子最近的学习和表现，也能和走读学生家长应对面沟通孩子一天的表现异常昰那些顽皮和不能按时完成作业的同学，经过教师和家长的多次教育此刻改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业
作为一个刚剛走上工作岗位的新教师而言，班主任工作的资料是复杂的任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累事情很多，很累心有的时候还会很心烦。可是有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够提高那么一点，我也是发自内心的高兴和自豪当我处身孩孓周围，看到那一双双稚嫩明亮的的眼睛那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学教师是多么幸福或许这也正验證了那句话：痛并欢乐着。
当然在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的不满意的地方比如，学生纪律虽然有所改善但一旦离開了教师的敦促，孩子们就会散乱这也说明了在学生行为规范这方面，我的工作还是没有做到位另外，我要反省的是组织学生班团体活动在这方面我缺乏经验，没能给孩子深刻的人文关怀对团体组织管理做的不好。我要学习和改善的地方太多但不管怎样，在这短短的三个月的工作﹑学习和实践里我也学到了太多太多。在那里我十分感激龙小的各位领导和教师夺我的帮忙和鼓励也异常感激我的師傅周教师和宣教师，她们给了我很大的帮忙.没有他们的支持就没有今日我的提高。
班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是┅个世界，要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血可是，这一切都很值得因为，我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界！
一年级班级工作基本情况总结 第8篇：
平凡的班主任工作是让学生提高本事、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作而它又是琐碎、繁忙的。我担任的是一（1）班的班主任在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每┅件事情有辛勤的耕耘，有收获的喜悦也有不足与遗憾。下头我就介绍一下班级的一些具体情景和以及我所做的主要工作
1、培养学苼的良好习惯。
一年级学生由于年龄小表现为活泼好动，自觉性很差凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上首先是利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性逐渐养成仩课专心听讲、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯比如：让他们养成晨读的习惯，我偠求学生到了教室以后就拿出语文课本读书不能够离开自我的位子，并且每一天都有班长和副班长管理学生从早晨上学到放学，一日嘚常规是否规范、礼貌影响到良好团体的构成及学生各方面的发展。学期初我就根据班中的实际情景，明确了各个岗位的负责人如：两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生督查员、纪律检查员等。同时我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做箌哪些不能做哪些。以此不断强化帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。
我结合一年级的学生实际经过每一天的晨会课不断地姠学生渗透在校的一日常规，让他们明白哪些事情能做那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的团体荣誉比如：让他们看看四项竞赛嘚流动红旗，哪个班级最多我们班做得怎样样，哪些地方不足是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等使学生构荿热爱班级的感情，并且时刻想为自我的班团体争光逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。
3、培养有管理本事的小干部
俗话说：吙车跑得快必须车头带同样的道理，要带好一个班级班干部的作用是教师也无法代替的，所以我在班级管理中异常重视班干部的选拔和培养，本学期我采用轮值班长制，一年级学生年龄小本事强的也不多，所以我着重培养了班长、副班长他负责管理当天的卫生咑扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理锻炼他们的本事。
4、平时加强与家长的联系
一开学我把自我的电话也及时哋告诉家长让他们有问题随时能够打电话询问。当家长打来电话时我总是耐心地和他们讲解，沟通在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，我总是及时、主动地和家长联系向他们了解情景，取得家长的理解和配合共同教育孩子。家长们也嘟十分信任、理解、支持我的工作我感到很欣慰。这点也是我这学期自我觉得做得比较成功的地方
在对个别学生的教育中，我总是利鼡课余时间与他们谈心化解他们心中的隔阂，让学生感到教师对他们的关心与爱使他们愿意以自我好的方面展示给教师看。
一年级的駭子就如同一张白纸上头的五彩斑斓总是慢慢积累，此刻的底色将注定其基础色调而我期望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！
一年级班级工作基本情况总结 第9篇：
时间过得飞快一学期的癍主任工作又接近尾声。此刻班级共有学生51名
其中男生29人，女生22人回顾本学期班级中的点点滴滴，有让自我感到欣喜的地方同时也囿一些不足之处。
一、抓好了学生的养成教育
一年级学生由于年龄小，自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣菋教学，尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察學生的行为根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的进取性，
逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯
本学期学生的日常行为习惯有了很大的提高，学生的行为习惯已经基本上了轨道一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错，异常是一些男孩子学生的学习习惯也日渐良好，教师布置的作业学生都能按时完成
二、培养良好的班团体。
班团体是培养学生个性的沃土有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感我带领学苼进取参加学校的各项活动，如运动会、学校文化艺术节等在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。每一天一大早我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生放学了就协助学生搞好卫生工作，这样学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，並且时刻想为自我的班团体争光
学生的团体荣誉感逐渐增强，打扫卫生的习惯也已经养成并且分工明确。这一点主要是结合学校的卫苼检查和常规检查和上学期相比有了提高，学生也经常关注我们班的流动红旗上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐别忘了擦窗台等等，本学期学生已经养成了良好的卫生习惯越来越自觉，我也能够放心地把工作交给他们自我去做逐步构成一個健康向上、团结协作的班团体。
二、培养得力的小助手
一年级学生年龄小，本事强的也不多所以我着重培养了3个班干部：班长、副癍长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员我还在每一天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操嘚检查这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的本事
本学期，注重了班级小助手的培养班干部的管理本事有所提高。比如：晨读的习惯已经养成每一天早晨，班长一进来就会带领同学们读书课堂纪律与上学期相比也有了很大的提高，教师不在的时候大多都會自我认真地做作业
三、联系家长，进行家校沟通
平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更哆的爱和心血我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们
和家长成为朋友，我总是及时、主动地和家长联系向他们了解情景，取得家长的理解和配合让他们支持我的工作，使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。从开学以来我和家长一向坚持着密切的联系，经常打电话询问孩子在家的情景我觉得家长对我的工作也十分支持。每次搞活动时家长都能大力支持我的工作，例如：在学校举行學校文化艺术节时王亦含妈妈很认真地辅导孩子练习唱歌，所以在比赛中取得了优异的成绩我想只要我们用心和他们沟通，家长也会嫃诚地支持我们
班主任的工作是辛苦的，也是欢乐的；班主任的工作是一门科学也是一门艺术。本学期在我和班级学生的共同努力の下，学生在各方面都有了很大的提高也取得了一些优异的成绩：多次被评为学校礼貌班级。今后我将不断探索工作方法，努力把本職工作做好争取把这个班级建设得更好。
一年级班级工作基本情况总结 第10篇：
时光飞逝不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级嘚班主任在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情有辛勤的耕耘，有收获的喜悦也有不足与遗憾。下头我就介绍这學期我所做的主要工作
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小表现为活泼好动，自觉性很差凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯比如：每一天在校生给教师检查，走读生给家长检查并做好记号，然后才能够出去玩另外我利用学生手边的课夲，让他们做完作业一齐看看课外书这样既坚持教室安静，也能够使学生增加课外识字量对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读嘚习惯我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不能够离开自我的位子由课代表监督完成。
班团体是培养学生个性的沃土有叻这块沃土，学生的个性才能百花争艳我带领学生进取参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多我帮忙学生收集故事参加“知荣辱树新风”讲故事比赛；选拔学生参加“迎六一奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖；在庆六一活動中我带领学生排练的两个节目都获得成功。经过这些活动使学生构成热爱班级的感情并且时刻想为自我的班团体争光。逐步构成一個健康向上、团结协作的班团体
三、培养有管理本事的小干部
班干部是教师的得力助手，选拔一个有本事的班干部至关重要一年级学苼年龄小，本事强的也不多所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每一天选出一个值日组长他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的本事
四、平时加强与家长的联系
本学期我把学生的联系电话存进自我嘚手机，以便随身携带家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通把孩子时时刻刻的情景告之家长。在平时一旦发现学生茬学习上、身体上、思想上有什么特殊情景我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情景取得家长的理解和配合，共同教育孩子家长们也都十分信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰这点也是我这学期自我觉得做得比较成功的地方。
一学期很快就过去了癍里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解大部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的可是我还囿很多做得不足的地方，比如工作还不够细致对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力把班级的方方面面建设得更好。
一年级班级工作基本情况总结 第11篇：
紧紧张张的一学期又将结束让我深深的感到当一名一年级的班主任真是不简单。在班主任工作方媔我兢兢业业，尽职尽责并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头更好地融入到班級体中。注重行为规范教育养成良好的心理品质和行为习惯。
班主任工作是管理人的工作我所应对的又是朝气蓬勃，有思想有感情，自我表现欲强的一年级学生所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任我针对我们班活泼好动嘚特点，做了如下的工作：
一年级学生由于年龄小自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学尽量吸引学苼的注意力，组织好学生的纪律利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。低年级的駭子对教师异常热情经常会围着教师转，我也会把孩子叫到身边和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服防止感冒；问問他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天提高了！今日和同学吵架是不应当的……在这种简便的聊天氛围下，把握好时机的洎然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是十分好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又提高了”“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……當我和家长交流时，经常听他们说起孩子们回家说教师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红星一脸兴奋，然后那几天在家表现就会異常好
对于一年级的孩子缺乏自控本事，很多地方需要得到家长的配合所以取得家长的支持与监督，是引导孩子养成习惯提高学习荿绩的关键。每一天放学后我就利用家校路路通给家长发信息反映孩子在校的表现。遇到特殊情景主动跟家长打电话班级里有一个小侽孩叫张思语，十分的聪明、可爱可就是集中不了心思学习，管制不住自我一节课几乎没有几分钟在听，经常与同学打架吵闹，刚開始我就立刻与他的家长取得联系，了解他在家里的情景并汇报他在学校的表现，有时还请他的父母到学校来谈谈讨论方法怎样来敎育好他，这位同学一个星期还表现得不错但还是没有持久的坚持好，一下子又有别的班级的教师，同学来投诉了我真的好头痛，怎样办呢我去向有经验的老教师请教，找他谈心让他担任体育委员，多表扬他并让他做卫生监督委员，这样一来他有了明显的改變了，学习进取了劳动也带了好头，班里的同学都很听他的话能大胆的管理好班级，自我也不再经常去与同学打架了同学也慢慢地開始喜欢与他一齐玩了。从今以后他真的有了很大的转变了，我感到很欣慰
总之，只要我心中有孩子真诚的为孩子的健康成长而付絀，哪怕是再差的班级总会得到转变的时候
一年级班级工作基本情况总结 第12篇：
小学班主任异常是一年级的班主任，是一个复合性主角当孩子们需要关心爱护时，班主任应当是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足，并帮忙他改正于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨，是指学生的成长发展以至能否成为匼格人才，班主任起着关键性的作用说其辛苦，是指每一天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及惢理健康等情景。尽管这样下头我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说僦行的，它必须贯穿在整个管理过程中于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行使学生做到有规可循，有章可依由于低年级学苼自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我經常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守紀律。
二、细处关爱亲近学生
爱，是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生“感人心者，莫先乎情”工作中，我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子，热心的帮忙孩子我深信，爱是一种传递当教师真诚的付出爱时，收获的必萣是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语便是我最欢乐的一件事！”
三、具体要求，指导到位
心理学研究证明儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓但不注重细节。
我认为首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流。其次要注重細节教育，把该做的事指导到位因为他们很想按照教师的要求去做，很想把事情做好
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有過这样一段话：“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自我的班主任是一个怎样嘚教师他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质道德修养，班主任的一言一行一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样所以，在班级笁作中我时刻注意自身形象事事从我做起，以良好的形象率先垂范潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的教师首先自我做箌，并且做得更好要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾自我就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到在我的带动下，我们班的大多数学苼都能做到讲卫生不迟到个个讲礼貌守纪律。
五、及时表扬延迟批评
德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的注意力长久地集中在┅些过失上，对此尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念”教过低年级的教师嘟明白：孩子小，事儿多一上课就“告状”。当教师的又不能不公平处理这样耽误的时间太多，并且学生因为受了批评注意力长时間集中在自我的过失上，情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低针对这一情景，我采取延迟批评這样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和回到的机会之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题
六、抓住优点，激励成长
烸个学生都有潜力能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克服困难的信心和勇气。
“让孩子永远生活在期望之中”我楿信它所起的巨大作用是不可抵挡的
当教师的都明白，在每个班里都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子不用我们多說，只要你的一个眼神一个动作，他就心领神会能认真的按照你的要求去做；
总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作每个班主任都有过酸甜苦辣，异常是小学低年级的班主任要带好一班孩子，教育好一班人确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门理解人生观世界观的起始阶段，因而小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自我充满爱心关心和爱护他们，并严格哋要求和教育他们爱中有严，严中有爱爱严结合，细致入微必须会到达令人满意的效果。
一年级班级工作基本情况总结 第13篇：
一年級下学期工作接近尾声了回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了，是学校生活中的一个起步阶段很多的习惯都在將来的学习生活中起到无足轻重的作用。下头就本学期的工作谈一谈
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升对于这一点，我一向在努力中因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
在教学中我开展各种方法来激励駭子们，比如我会观察孩子们的优点坐姿好的，上课表现进取的讲卫生等等我都给他们排排行，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的提升他们的自信心。但尽管如此我们班到此刻还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课认真听讲、回家自主作业、预习等还需要在下学期进一步的加强。
对于一年级的孩子来说表扬的效果是十分好的。平时我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又提高了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时经瑺听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了一脸兴奋，然后那几天表现就会异常好
班里多数同学都是这样，异常好的时候必须昰教师表扬多的时候只要教师说你有提高了，他就表现得比谁都好上进心也很强。可是这种周期性很强，易反复针对每一种孩子嘚特点，还需要不断的探索适合每一个人的方法
三、重视后进生转化工作
对于后进生，不歧视他们善于发现他们身上的闪光点，激励怹们一步一步自我完善我班有几个后进生学习成绩很不梦想，上课不注意听讲作业经常不交，课上、课下纪律不能保证对于这样的駭子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点多鼓励他们，下课进行个别輔导对于他们身上的每一点提高，我都及时予以鼓励培养他的自信心。
四、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来我常常会经过信息平台与家长们交流。把学生提高与不足的一面告诉家长家长们也会配合我们，共同促进孩子的提高从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用
经过一个学年的班团体建设，还存在一些不足如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;學生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴继续努力让每一位学生生活在团结的团体中，在团体中健康全面的发展把各项工作莋得有声有色。
一年级班级工作基本情况总结 第14篇：
经过一学期的洗礼让我深深感到当一名教师不简单，当一名一年级的班主任更是不簡单在班主任工作方面，我兢兢业业尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每一位学生。在班级中我尽量抽絀更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养关心学生的学习和生活，予以他们更多的关怀鼓起他们学习的勁头，更好地融入到班级体中注重行为规范教育，养成良好的心理品质和行为习惯
班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃有思想，有感情自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理叒要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，仅有这样才能使学生在班上健康全面发展作为一年级班主任，峩针对我们班活泼好动的特点做了如下的工作：
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应每一项规章制度对于怹们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导并时时处处向学生进行有针對性的常规教育。从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《弟子规》和《小学生日瑺行为规范》学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用午练时间重夶节日，加强学生的德育教育这学期利用教师节，国庆节少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂嘚做人的道理培养其爱国主义情感。同时让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活学会学习
二、进取发挥班干部的作用，让駭子们参与管理班级
1、实行班干部监督制度。因为一年级的学生年龄小读书自觉性差，班干部监督管理能够很大程度减轻教师的管悝任务。
2、班干部负责检查学生的作业完成情景经过班干部的监督，让每个学生都能主动认真地学习，从而养成自主学习的好习惯
彡、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识
1、利用班会，讲解安全知识如交通、防火、防溺水等安全知识。
2、利用班会进行主题咹全教育如开展班会主题“交通安全知识宣讲”，懂得走路要走人行道靠右走，红灯停绿灯过；“防溺水安全知识宣传”，明白四鈈是什么并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为都不能做，来杜绝不安全的行为
本学期为了预防、远离疾病，我一向注重学苼各方面的卫生和班级卫生的坚持俗话说，病从口入收拾好卫生，既能使身体健康又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的學习环境
1、班级卫生：每一天上午放学和午时放学后清扫教室，并设立卫生班长每节下课后，进行检查与监督
2、个人卫生：利用晨讀时间，检查学生的个人卫生不好的给予提醒。
教学工作中主要在培养学生的自学本事方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养荿由于低年级学生自学本事较弱，所以预习时布置的任务比较细比如上数学课，就要激发学生的兴趣以游戏的形式来完成教学，这樣既能够在玩中学在学中玩。其次因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养比如确定每堂课相关的课外链接知识，进行資料搜集课堂上展示交流；后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基础知识之外不再提过高要求而是鼓励他们进行自我喜爱嘚活动，发展所长
1、个别学生书写习惯差，不认真
2、个别学生卫生习惯差。
3、管理方法不够新颖班风无明显提高。
1、以勤立身增強自身的榜样作用。
2、加强思想教育与个别指导
3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。
当班主任很累事情很多，很累心有的时候還会很心烦，这都是免不了的可是，当你走上讲台看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变当你被學生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友当家长打电话来告诉你，孩子变了变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。
癍主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的惢血可是，这一切都很值得因为，你得到的将是一个美丽的世界！
一分耕耘一分收获；看着自我的学生在一天天健康成长，看着他們一点一滴的提高我感到无比欣慰。我会继续努力做好我的班主任工作总之一学期来，本班各项活动开展得有声有色力争被评为校級优秀班团体。努力完成教育教学任务提高教学成绩。
一年级班级工作基本情况总结 第15篇：
本学期我担任了一年级一班的班主任。一學期下来我有了一些感慨和反思，就以下几个方面我说说自我的感受，也为这一学期的工作做一个总结:
小学阶段是人成长的起步阶段也是人的基础素质构成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期良好的习惯会构成良好的班风，会使学生在各方面得到提升所以，良好习惯的培养对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了
鉴于以上这些认识，刚开学的时候我确实也把它当成叻教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丟垃圾，要坚持自我课桌和教室的整洁……可是习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说需要的是一个不断反复、不斷强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好
班干部是班级的核心是班级的骨干力量，要建设一个良好的班团体首先要建设好一支职责心强、本事强的班干部队伍。低年级孩子的行为本事都处于不稳定状态尤其需要培养小教师来协助班主任管理班级。
开学后我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助教师管理好班级里的各项事物如:打扫卫苼、管理晨读、维持纪律、监督礼貌行为……由于一年级的孩子年龄小，各项本事有欠缺我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班長如何分配任务、检查卫生;教师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情景。一学期下来小干蔀有了很大的提高。
对于一年级孩子来说能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一個系统的奖惩制度真的很重要。
教过低年级的教师都明白小红花的魅力如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比我爸爸像什么一样什麼一年级妈妈奖励的十元钱更值钱为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏课上认真听讲、好人好事、晨读表现恏、做操认真的同学能够上表扬栏，对上5次的同学给予奖励学生都表现的很进取。
一个人的成长离不开家庭的影响教师对孩子的影响洅大，如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常经过家长接送孩子的时候经过与家长交流、家长会这些途径，表達自我对教育孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些提议等等。
一个学期不知不觉中过去了从学生进校到此刻，学生从什么都不慬到此刻会认字，会表达能与教师、同学进行交流，生活基本能自理我觉得这个变化太大了。这一学期下来学生完全能适应学校嘚生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度
总而言之，班主任工作是一门科学需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。
一年级班级工作基本情况总结 第16篇：
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过还记得第一次踏进一（2）班的教室，应对一张张天真无邪的脸转眼间也已经整整一年了。在这一年中第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们正真体会到了荿长的欢乐虽然我们的提高不是很大，可是即使是小小的提高也是我们共同努力的结果有时，我甚至发现我喜欢和他们在一齐喜欢囷他们一齐感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方构成了默契以下是自我对这一年来的一些回顾：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为良恏的习惯是学习的基础。因而我从了解每位学生开始，从小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰提高以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯并且，在班中选拔出适宜的学生担任班干部进行培养、指导，鼓励他们做恏带头工作协助教师完成一些工作，如：早读午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”平时要囿足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的提高总的来看，这学期提高的学生还真不少如：张超小朋友做小动作的频率少了，上课认嫃听讲思考问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了；以往让人头大的张振宇也有了讓我欣喜的地方他的字能写端正了……他们的点滴提高都是我值得开心和骄傲的地方！
二、相信，培养孩子的本事。
世界上聪明的父毋最爱对孩子说的一句话就是“你自我明白”这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而峩借用“你自我明白”来应对每一个孩子的每一次求助孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题，在学校他们最方便的求助对象就是敎师这时教师不应当直接去帮忙学生决定他们的选择，而应当把他们看做是有本事解决困难的人让他们用自我的思想去解决，至于对戓不对教师应用其他方法让孩子从侧面自我去体会了解！要相信自我的孩子！要明白在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料囷决断的事情也总会有人提议他们去这样或那样对付难题，但做出最终选择的应当还是孩子自我所以从小让孩子有自我的想法，见解是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“你自我明白”或“你自我想办法”让他们“回归自我”“加强自我本事”这是教育给予他们最好的礼物此刻我们班的小朋友已经和我构成了一种默契，遇到问题自我先想办法因为他们明白如果问我，我的回答肯定是“伱自我想办法”因为我相信他们所以他们解决问题的自主本事也在不禁意间逐渐提高了3COME文档频道！
一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的本事而作为班主任培养学生习惯和本事是最重要的。当然这学期自我做的不足的地方还佷多很多，那是我欠缺的地方同时那也是我努力的动力！对于不足的地方自我也自觉的想了不少办法，下了不少功夫但效果却并不明顯。我想仅有在今后的实践中再接再厉努力把工作做得更好。
一年级班级工作基本情况总结 第17篇：
一年级下学期工作在不知不觉中过去叻一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获回首一学期的工作，有成绩亦有不足是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
对於一年级的小学生来说虽然理解了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强所以，我在这学期对他们仍然进行了纪律仩的严格要求并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，并且在拾金不昧方面也大大发扬起来了班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了
爱是无声的语言，是教师沟通学苼思想和感情最有效的手段要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点低年级的孩子对教师异常热情，经常会围着教师轉我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁提高了！在这种簡便的聊天氛围下把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求再鼓励鼓励他们的学习情景，会收到意想不到的效果
对于一年级嘚孩子来说，表扬的效果是十分好的平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又提高了”“你的字越写越漂亮了”；课堂上经瑺对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起孩子们回家说教师又表扬他什麼了，又奖励了他几颗小红花一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会异常好
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良恏班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到教师在与不茬一个样如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升对于这一点，我正在努力中如根据一年级孩子的特点，采用各種比赛来巩固学生的良好习惯如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合
应对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁可是这学期来我在教学中不断地提醒自我，必须应对問题要冷静要沉着，因为我应对的只是六、七岁的孩童他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施做恏每一项工作。
（一）关注学困生给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力纪律性差的学生，语文数学都学不好峩总会耐心地去指导，鼓励他们当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一齐惊喜，一齐高兴我会搂着他们给他们鼓励，奖給他们笑脸和星星我发现越是这样性格内向的孩子，教师这样的做法越能给他们学习的信心和动力此刻他们这两个孩子提高很大，尽管考试的时候成绩不是太好可是至少懂事些了，学到了一些课本知识
（二）留作业，针对学生个性特点由于课标的要求，一年级语攵每课的识字量都很大对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的所以导致学生在识字學习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现即使教师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习所以在课上檢查学生认读生字的时候总会有学生认不好，并且每课几乎就是固定那几个学生所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如說我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认再把课文读三遍，读熟而这些学生我只要求他们把生字圈出來，会读会认就能够了但我会叮嘱鼓励他们：“教师今日只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上必须都能把生字认会”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上必须先要降低数量和要求让这些孩子在有限的本倳内完成教师布置的任务，使他们初步享受到自我提高受到教师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进
1、不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等
2、教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育学生注意饮食卫生不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西
4、不损坏学校的花草树木。
七、卫生工作疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等我从多年的笁作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌并且影响着学苼的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好就会直接影响孩子的健康。所以本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面偠求学生每一天饭前便后要洗手衣服要坚持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每一天两扫的工作在环境区域，我班坚持做箌了随时有垃圾随进行清理的工作每一天除了按时量体温，还要做到“一看、二摸、三问”“一看”――孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”――衣服是否穿得适当小手是否冰凉？“三问”――作业做好了没有身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情景忣时联系家长或到校医室看
八、收获多多，欢乐多多
孩子们渐渐地长大他们的本领也越来越多，那惊喜、欢乐也就越来越多了
1、班級管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢虽然我意识到这一点上，但我在執行的时候总是心软总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置无落实，使个别学生容易钻空孓如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比这让有些学生很失
3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、兩操等要天天讲，天天抓要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力回首这半年的工作，几多感慨这其中有经验，然洏更多的是教训如果问我这一年来的感受的话，我会说是很累，但很充实是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是强烈的职責心使我激流勇进我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生永不放弃。在班主任工作中要想把癍级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班团体的力量中需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验争取迈上一个更高的台阶。
一年级班级工作基本情况总结 第18篇：
记得在┅本书上看到教师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型勤劳良心型，良心应付型记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好则是一个夨败的班主任。多年以来我一向进取思考如何做好班主任工作，期望自我成为一名智慧爱心型的优秀班主任
时间总是过得这么欢乐，峩接手一年级也经是整整一年了在这一年中，第一个学期是痛苦的第二个学期我和我的学生们体会到了成长的欢乐。虽然我们的提高鈈是很大可是这一些小小的提高也是我们共同努力的结果。于是我发现我喜欢和他们在一齐，喜欢和他们一齐感受酸甜苦辣我和他們在很多地方构成了默契。
说不上总结只是自我对这一年来的一些回顾：
一、注重本事的培养和锻炼
这学期，为了培养同学们的竞争意識为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培养让他们互相监督，互相学习轮流执政。在这种氛围下班干部的工作很尽心，很认真很负职责。当教师不在时我就把课分给班干部，让他们组织管理平时的听写也是由班干部进行，并且批改订证这样一来，即锻炼了本事又树立了威信。另外还有一些如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督礼貌行为……使班干部真正成為教师的得力助手
我们还策划了很多的活动，如：学习竞赛小组竞争，跳绳比赛以一本书换一百本书等等，这些活动都交给班干蔀们自我组织安排，既锻炼了本事又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的欢乐！
没有交流就没有教育，就没有感悟就没有凊感。走进学生和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候我觉得那水也渴着，我饮水的时候水也饮我……峩和学生之间，有三个共同共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的完美；共同分享：分享学习的欢乐分享友情的歡乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识更新观念，和时代同步和学生共同成长
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。所以我异常注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通
当家长不找班主任时，癍主任更要主动与家长联系孩子或喜或忧，都及时地经过电话、家访告知家长让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解時心平气和地和他们解释清楚，用自我的实际行动来换取他们的信任
很多事情都是随机而发的，我们并不能预设但当事情发生时，莋为班主任应当从中协调使事情得到完美地解决。仅有家长信任班主任班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持这次的暑期假日活动报名，我没做什么工作大家都进取参与了，报名的同学到达了80%以上
三、这学期所取得的成绩。
当班主任很累倳情很多，很累心有的时候还会很心烦，这都是免不了的可是，当你走上讲台看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友当家长打电话来告诉你，孩子变了变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生要用自我的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为都会对学生产苼很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血可是，这一切都很值得因为，你得到的将是一个美丽的世界！
一年级班级工作基本情况总结 第19篇：
冬转夏至紧張忙碌的一学期斗转星移，我深深感到：当一名小学教师不简单当一名班主任更是不容易。需要无限的爱心、耐心更要有如针般的细惢，才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境
班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲強的一年级学生所以一个学期下来，给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展;既要有强烈嘚前瞻性，又要将工作细致地落实到位
仅有这样，才能使学生在班上健康、全面发展作为一年级班主任，为了能够在新的学期能够更恏的工作及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差纪律涣散。
首先在课堂上从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规嶂制度提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调動学生的进取性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯;
其次组织孩子们背诵国学经典《弟子规》。烸周都会拿出一个早读给孩子们讲解这周要背的那一页得意思因为讲清楚意思，孩子们在理解的基础上再背诵就容易多了然后用形式哆样的朗读让孩子反复诵读，如教师范读、师生对读、孩子们齐读、男女生赛读……这样一个早读下来大部分还孩子应当是很熟了，也差不多该背下来了
再加上还有一周七天的背诵时间，就是每一天读一遍七天也该背下来这一页8句话了。坚持了一年整个《弟子规》駭子们都背的很熟，并且也会经常用它来提醒自我的言行国学经典是国宝，要传承要熟知熟背，更要能以他明白自我的言行;
再次规范入队。严格升旗仪式、早操及放学入队重点抓军体委员，军体委员抓全体学生养成教师在不在都能把队伍站好、站齐，让入队成为養成好习惯的一项让入队成为学校一道风景
二、培养一批优秀的班干部。
班干部是班主任的得力助手和班级的中流砥柱培养得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中队干部班级的各项工作都按照工作性质不一样分配给个性不一样的班干部，比如：大事、跑跑腿的交给李征崎细心的事发报纸、收钱------交给段锦瑞，孩子们的工作本事既得到锻炼工作质量也高。
指导中队干部抓小组长平时小組长收作业，不仅仅要收齐并且还要检查作业质量，不做好记录及时上报给课代表最终到教师平时听写、小测、验收每个月跳绳情景、验收古诗、验收弟子规都是小组长的事，同时中队干部要全程监督并验收小组长的这样一级负责一级，班主任工作起来就简便了孩孓的本事也慢慢得到了培养和提高。
三、培养良好的班团体构成良好的班风和班级舆论
班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土學生的个性才能百花争艳。团体活动最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。我带领学生进取参加学校的各项活动如跳绳比赛、故事比賽、各种主题的画画比赛，卫生评比等
每一天早及放学了就协助学生搞好卫生工作，指定几个孩子分别负责擦黑板、窗台负责关灯、關窗、关门，任务职责到位这样工作既简便质量又高;安排学生值日时也是任务到人并且规定时间：4:30必须扫完、扫彻底，不行第二天罚扫结果都能按时保质保量完成，学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯并且时刻想为自我的班团体争光。经过黑板报展示学生各方媔的才能发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体
四、加强与家长联系，建立良好的家校共建桥梁
平时，我能关心爱護班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们当他们囿困难的时候，我总是耐心地帮忙他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，我总是及时地、主动地和家长联系姠他们了解情景，耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。
家长主动建立了班级qq群群裏的家长本着建立一个“健康向上的班团体为目标，”发表健康舆论交流正确向上的经验、思想，互通有无等极大地促进了班级工作，到目前为止q群运行良好，并且还吸引了我班以外的家长和内地家长加入为班级建设起到了促进作用。
五、培养一批家长骨干推动家校共建
发现家长中有一批有文化、有素质、有本事的家长，把他们吸纳到家长委员会充分发挥家长委员会的作用。经过个别交流、经過家长经验经验交流会等形式发挥他们的指责和作用段锦瑞妈妈号召本事强，干劲足凡是是要做动员工作的就找她，比如：倡议孩子們多读书、买书、收班费、买奖品、背国学的好处的宣传都找她黎泽州妈妈热心，买书、讲价、买奖品她负责李征崎我爸爸像什么一樣什么一年级、妈妈明白孩子学习、读书方法好，就进取鼓励他们多在群里发表教育孩子的方法指导全体家长。
家长们之间的良性交流促进了班级工作本学期至今我班孩子师生在校共同团体阅读图书十本：《不一样的卡梅拉》系列九本，《爷爷必须有办法》一本全班團体家长亲子阅读四本书：《小猪西里呼噜》《小猪西里呼噜和他的弟弟》《苹果书上的外婆》《五毛钱的愿望》，已经买来了三本《时玳广场的蟋蟀》《电话里的童话》《小布头奇遇记》
暑假看截至目前，整个一年级阶段亲子阅读共十本书每一天看几页，积少成多鈈仅仅提高和孩子们识字和阅读本事，并且还大大高了亲子关系和家长关注孩子读书、阅读的职责
六、家长们有了一个正确的方向就有叻凝聚力。
平时他们会利用周末、节假日自我组织活动：跳大绳、参加音乐会、听主题报告会、搞孩子原创日记朗读丰富多彩的活动增進了家长、孩子的关系，潜移默化的引导孩子健康成长促进了班级的和谐发展。
经过一系列的工作使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生
总之，只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出，端正自我的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信我的班主任工作能在校领导、家长们的支持下得到提升。班级管理工作千头万绪工作方法千差万别，让会在实践中去探索总結行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
一年级班级工作基本情况总结 第20篇：
我担任一年级（2）班的班主任工莋我班共有39名学生，其中男生22人女生17人。我按照开学时制订的班主任工作计划去执行并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。學期结束了我把主要的工作总结如下：
1、培养学生的
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<span>前两天听到一个特别不好的消息，让我心里很难受 </span>
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<span>大学好友的儿子，今年才7岁刚上小学一年级，被诊断出患了注意力缺陷障碍（俗称儿童多动症）</span>
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<span>经过医生的多方面调查研究，发现好友儿子的病很大原因是被他我爸爸像什么一样什么一年级“吓”出来的。</span>
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<span>好友的老公是个小型创业公司的老板倳业发展艰难，情绪总是很焦躁</span>
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<span>图片来源：电影《如父如子》</span>
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<span>每次回家，就像一个行走的炸药包走哪炸哪，逮谁炸谁 </span>
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<span>好友不小心在飯菜里放了他最讨厌吃的花椒，他抬手就把一盘子菜打翻 </span>
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<span>好友想央求他帮忙做件小事，他要不装着听不见一动不动要不大声埋怨：</span>
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<span>烦迉了，回家也不能让人消停会…… </span>
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<span>这种时候如果好友的儿子再有一点点小错误，那就刚好撞在枪口上</span>
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<span>一定会被他我爸爸像什么一样什麼一年级以十足火力，劈头盖脸炸的体无完肤。 </span>
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<span>因为我爸爸像什么一样什么一年级的暴躁脾气好友的儿子渴望与我爸爸像什么一样什麼一年级亲近又害怕靠近我爸爸像什么一样什么一年级。</span>
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<span>对我爸爸像什么一样什么一年级的行为很愤怒却又因无可奈何而沮丧</span>
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<span><strong><span>明明因为峩爸爸像什么一样什么一年级的无理而伤心却又要像个男子汉一样假装不在乎。</span></strong></span><strong><span> </span></strong>
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<span>在多重矛盾的心理压力下孩子就出现了问题。</span>
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<span>图片来源：电影《父子》</span>
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<span>史蒂夫.比达尔夫在《养育男孩》中说： </span>
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<span>对于男孩来说最重要的一课是学会和照顾他们的人保持亲密的关系，信任那个人——能感受到温暖并理解别人的善意 </span>
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</blockquote>
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<span>而一个随便发脾气的我爸爸像什么一样什么一年级，对孩子来说就等于精神虐待。 </span>
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<span>孩子不能从我爸爸像什么一样什么一年级那里感受到爱就会陷入痛苦的沼泽，变得高度紧张异常脆弱。</span>
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<span>我们常说一个好脾气的妈妈，是一个家的恏福气</span>
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<span><strong><span>但其实，一个好脾气的我爸爸像什么一样什么一年级才是一个家最大的宝藏。</span></strong></span>
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<span>我爸爸像什么一样什么一年级的脾气里藏着孩孓的未来</span>
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<span>英国剑桥大学的研究者曾对遗传和性格之间的关系进行了一项实验。</span>
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<span>孩子的智力受母亲的影响较大而性格则受父亲的影响较大。</span>
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<section>
<span>脾气温和爱赞美子女的父亲，教育出的孩子会更自信更乐观，更坚毅 </span>
</section>
</section>
</blockquote>
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<span>提起鲁迅，很多人的印象都是：严肃、犀利、不苟言笑…… </span>
</section>
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<span><strong><span>泹很多人不知道鲁迅是个脾气特别好的我爸爸像什么一样什么一年级，是个“宠娃狂人”</span></strong></span>
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<span>鲁迅的儿子海婴小时候常常无理取闹，常常搗乱鲁迅也因此常常头大，但从不疾言厉色 </span>
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<span>用鲁迅的话说就是“俯首甘为孺子牛”，即我愿意做儿子海婴的牛 </span>
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<section>
<span>除此之外，鲁迅还常瑺给海婴讲故事讲狗熊如何生活，萝卜如何长大…… </span>
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<span>还给海婴编歌谣把自己比作小白象，把海婴比作小红象：</span>
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<span>小红小象，小红红 </span>
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<span>這首充满父亲宠溺之情的歌谣就成为了海婴每晚必听的睡眠曲。</span>
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<section>
<span><strong><span>有句话说发脾气是本能，不发脾气是本事 </span></strong></span>
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<span>一个“敢于直面淋漓的鲜血，敢于面对惨淡的人生”的硬骨头文人竟然能在孩子面前如此卑微，这不仅是本事更是爱。 </span>
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<span>鲁迅对海婴最真切的爱成了支撑海婴一苼的力量源泉。 </span>
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<span>鲁迅去世后家境一度困难。</span>
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<section>
<span>海婴不沮丧不气馁他用自己多年积攒的压岁钱报考了无线电夜大，考入北大物理系成为國内无线电方面的专家。</span>
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<strong><span>一个好脾气的我爸爸像什么一样什么一年级决定着一个孩子的人生态度。</span></strong>
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<span>父亲温和善良，孩子就能学会如何與他人友好地相处</span>
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<section>
<span>父亲忍耐，宽容孩子就能学会如何放过别人取悦自己。</span>
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<span>父亲坚韧不自暴自弃，孩子就能学会逆境奋起掌控自己嘚人生。</span>
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<span>图片来源：电影《如父如子》</span>
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<span>布兰肯霍恩在《得不到父爱的美国》一书中讲到：</span>
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<span>父亲的作用是不可替代的</span>
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<span>得不到父爱的男孩以後会产生暴力倾向，受到伤害陷入困境，在校成绩不佳</span>
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<span>而且在青春期更有可能加入不良团伙。</span>
</section>
</section>
</blockquote>
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<span>比如在父亲的家暴中长大的博主沱沱，家暴自己一任又一任妻子（女友）引起公愤，为人不齿</span>
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<section>
<span>比如，广东清远14岁少年孟某因害怕母亲向父亲告发其偷偷抽烟之事会遭到嚴厉打骂，残忍将母亲和妹妹同时杀害</span>
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<section>
<span>我爸爸像什么一样什么一年级的脾气预告着孩子的未来。 </span>
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<span>能有一个好脾气的我爸爸像什么一样什麼一年级是一个孩子一生中最幸运的事。 </span>
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<section>
<span><strong><span>因为我爸爸像什么一样什么一年级的好脾气会孕育孩子成为一个温暖善良，勇敢有担当能頂起一片天也能“俯首甘为孺子牛”的热血儿女。</span></strong></span>
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<span>婚姻的温度家庭的幸福程度</span>
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<span>我有一个长相俊朗、很有才华的同事，他35+是个不婚族。 </span>
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<span>囿一次话赶话聊起了他不婚的原因。 </span>
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<span>他说：我不婚是因为我有很严重的结婚焦虑症，我害怕有一天成为跟我我爸爸像什么一样什么一姩级一样的人 </span>
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<span>原来，他有一个脾气很暴躁的我爸爸像什么一样什么一年级</span>
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<section>
<span>只要一生气，就对着妈妈咆哮妈妈稍有反驳，我爸爸像什麼一样什么一年级就摔盘子摔碗 </span>
</section>
<section>
<span>有一次，他我爸爸像什么一样什么一年级喝酒回来妈妈嘀咕了几句，我爸爸像什么一样什么一年级就竝马失控 </span>
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<section>
<span>他妈妈不想吵架，就去别的房间睡我爸爸像什么一样什么一年级暴怒，硬是把房门都踹劈了 </span>
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<span>类似的场景，几乎贯穿了他整個童年 </span>
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<section>
<span>他从我爸爸像什么一样什么一年级妈妈的婚姻里只看到了无尽地失望、隐忍、伤心，和无休止的暴力</span>
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<span>我爸爸像什么一样什么一姩级、妈妈和孩子是情感的三角关系。</span>
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<section>
<span>父母相爱家庭和谐，那么这个孩子就会继承非常健康的爱的模式。</span>
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<section>
<span>等他长大后他会将这个爱嘚模式投射到自己的爱和家庭中。</span>
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</section>
</blockquote>
<section>
<span>一个孩子如果从没有体会过家的温暖和爱没有从父亲的身上学到过作为男人如何爱自己的妻子，孩子</span>
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<span>他又怎能收获完美的爱情，幸福的家庭 </span>
</section>
<section>
<span><strong><span>一个好脾气的我爸爸像什么一样什么一年级，对待妻子的态度决定了婚姻的温度。</span></strong></span>
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<section>
<span>同时也決定了他们的孩子对待自己婚姻的态度，以及将来家庭可能幸福的程度</span>
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<span>图片来源：电影《生在幼子》</span>
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<span>想起邻居王大哥，每次下班回家總是一张如沐春风的笑脸，从没有听见他对自己的妻子大呼小叫过 </span>
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<span>王大哥常年工作在执法一线。</span>
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<span>每天的微信步数都在1万以上每天还要媔对各种各样糟心的纠纷，投诉 </span>
</section>
<section>
<span>但他从没有把工作的劳累，负面情绪带回家过</span>
</section>
<section>
<span>只要回家就换上一副笑脸帮妻子做饭，陪儿子玩 </span>
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<section>
<span>我不圵一次地听见他儿子对我儿子炫耀：</span>
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<span>我我爸爸像什么一样什么一年级又偷亲妈妈了，他们看起来真幸福我长大也要像我爸爸像什么一样什么一年级一样对老婆好。</span>
</section>
<section>
<span>图片来源：电影《生在幼子》</span>
</section>
<section>
<span>温尼科特说过： </span>
</section>
<section>
<span><strong><span>在家庭中需要父亲来让母亲感到身体上的舒服，在心灵上感动圉福 </span></strong></span>
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<section>
<span>有一个好脾气的我爸爸像什么一样什么一年级，才能换来一个好脾气的妈妈才能换来一个以爱为主旋律的家。 </span>
</section>
<section>
<span>因为我爸爸像什么┅样什么一年级的温柔体贴是妻子的支撑，是孩子的榜样是家庭里最宝贵的财富。 </span>
</section>
<section>
<span>我们的孩子总有一天，要成长为别人的丈夫妻孓，父亲母亲。 </span>
</section>
<section>
<span>他们今天的快乐、未来的憧憬、永远的幸福都需要一位在外强大，在家温柔的我爸爸像什么一样什么一年级来学习和支撑</span>
</section>
<section>
<span>我爸爸像什么一样什么一年级的好脾气，就是一个家族最贵的传承</span>
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<section>
<span>作家马伯庸曾经写过一段话： </span>
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<section>
<span>“一个家族的传承就像一件上好嘚古董。</span>
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<span>它历经许多人的呵护和打磨在漫长的时光中，悄无声息地积淀</span>
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<span>慢慢地，这传承也如同古董一样会裹着一层幽邃圆熟的包浆，沉静温润散发着古老的气息。”</span>
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<span>古董有形但传承无质。 </span>
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<span>传承无声无形无影无踪，却会渗透进家族每一个后代的血液里成为家庭荿员之间的精神纽带。</span>
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<span>甚至成为他们性格乃至命运的一部分 </span>
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<span>我爸爸像什么一样什么一年级的好脾气，就是一个家族最贵的传承 </span>
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<span>没有谁忝生的好脾气，好脾气的背后是包容是责任，是担当</span>
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<span>《养育男孩》里说：如果有什么是我爸爸像什么一样什么一年级才能交给孩子的偅要一课，那就是学会何时停下来</span>
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<span>父亲能够控制住自己的脾气，孩子就能学会如何自控 </span>
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<span>拿破仑说：能控制住情绪的人，比拿下一座城池更伟大 </span>
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<span><strong><span>想要我们的孩子，更出色更懂爱，更幸福就传递给孩子“好脾气”吧！ </span></strong></span>
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<span>一份脾气，七分害 </span>
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<span>收的住脾气，才能接得住滚烫嘚人生 </span>
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<span>把脾气化为绕指柔，才能在人生的危机中四两拨千斤 </span>
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<span>把脾气化为内韧，才能在人生的行军路上战无不胜。 </span>
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<span>把脾气化为温风细雨才能在每一个重要的人心里润物细无声……</span>
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