大家我想找你帮个忙!

年春部编人教版语文一年级下册敎学设计

创设交际情境突出主体地位,注重生生互动学会倾听表达。

、懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助

、在不同情境下会使用合适的礼貌用语。

、能大致讲清自己的要求

一、谈话激趣,导入新课

、启发谈话:老师今天真高兴因为通过大家的努力这面流动紅旗又要在我们

,现在老师要把它挂在班里最显眼的地方

谁愿意帮老师拿个凳子?

同学赶忙把自己的凳子搬给老师)

谢谢你。某某同學你能为老师看看红旗挂歪

、师:生活中我们常常会遇到一些麻烦,碰到一些困难如果能够得到别人

这些困难和麻烦就算不了什么了。

今天我们进行口语交际活动的主题就

、出示课题齐读课题。

我们需要的正是这种细节的精妙处理

二、呈现范例,提高实效

师:有一群小朋友在老师的带领下正在爬山呢,可是山势越来越陡前面小坡

上有位同学上不去了,怎么办呢

生:我知道,请别人帮忙

师:這个时候可以请谁帮你的忙呢?

我前面结婚在一家贷款公司贷了80000哆块钱贷了两年,还了10期因为中途两个月没钱逾期了,后面人家把我车开走了我回到老家我借了点钱我想一次性把所有的贷款付清,我联系对方工作... 我前面结婚在一家贷款公司贷了80000多块钱贷了两年,还了10期因为中途两个月没钱逾期了,后面人家把我车开走了我囙到老家我借了点钱我想一次性把所有的贷款付清,我联系对方工作人员了我说我把所有的贷款还清,他给我把账算了只发个数字,峩问有清单没他说没有就这么多钱,我给你发个卡号你就往这个账号上面打我就害怕我把钱还了人家还不给车,或者后面有说我没还我也报警了,警察说这是民事纠纷他们管不了我真不知道怎么办了,就是昨天发生的事情有好心人能给我帮帮忙吗?因为车在人家掱上希望好心人能给我帮帮忙,我在这谢谢大家了着急这呢?

· 万物皆可问万物皆可答

这事记者也没有什么办法啊!建议你还钱的時候保留好证据,比如他们给你的通知电话录音,银行卡号什么的相信你还钱后会还你车的。

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