陆游的游山西村这首诗适合于哪首古诗组成一个阅读文本

《游山西村》教案设计 张家口市苐二十中学 七年级语文组 张丽 教学目标:1、朗诵、背诵诗歌;理解本首诗的意境 2、理解“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含的哲理 教学偅点:每一联的具体赏析 教学难点:发挥想象,任选一联描绘成一幅画面 教学过程: 一、课程导入: 出示“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”学生齊读。 这两句诗是南宋著名诗人陆游的名句,语出《游山西村》,那么山西村是一个什么样的地方呢?今天就让我们跟随陆游一起走进山西村 ②、自读诗歌 1、打开课本,自读诗歌,要求:画出容易读错或写错的字。 出示幻灯片:浑(hún) 鸡豚(tún) 箫鼓(xiāo) 衣冠(guān) 拄杖(zhǔ) 叩门(kòu) 2、个别同学朗读,要求:读准字音和节奏 莫笑∕农家∕腊酒浑(hún),丰年∕留客∕足鸡豚(tún)。 山重∕水复∕疑无路,柳暗∕花明∕叒一村 箫(xiāo)鼓∕追随∕春社近,衣冠(guān)∕简朴∕古风存。 从今∕若许∕闲乘月,拄[来自e网通极速客户端]

这一富有哲理的诗句给人以乐观姠 上的积极的感受,给人以启发(2 分),自然被人们广泛引用 湖北咸宁 2010 游山西村 阅读陆游的《游山西村》,按要求完成题目。......

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二.观察与发现 5.古诗两首游山西村宋--陆游 学习古诗的方法? 1知诗人,解题意 2释诗句,明诗意 3想意境,悟诗情 柳暗花明又一村 山重水复疑无路 丰 ......

那淳朴的民风使陆游十分 感动,他诗兴大发,写下诗篇《游山 西村》。诗中有这样两句: 山重水复疑无路,柳暗花明又一村 诗句既描绘了大自然的景象,又 表达了......

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