北京时间2018年12月8日凌晨2时23分，中国在西昌卫星发射中心用长征三號乙载火箭成功发射嫦娥四号探测器开启中国月球探测的新旅程。据报道：载人宇宙飞船或潜水艇中般都要安装盛放过氧化钠（Na

）颗粒嘚装置其中过氧化钠可作供氧剂。某化学兴趣小组感到非常好奇设计实验进行探究。

（提出问题）过氧化钠是否为一种制氧剂与人呼出的哪种气体发生反应？

（查阅资料）①人呼出的气体中主要成分是N

（提出猜想）过氧化钠与人呼出的N

实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反應并生成氧气

（1）实验装置如图甲所示。

（2）实验现象及结论：观察到

现象判断过氧化钠与氮气没有发生反应。

实验Ⅱ：验证过氧化鈉与水蒸气反应并生成氧气

（1）同学们在老师的指导下设计了如图乙所示装置。A装置的作用是

（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气

（3）若该反应还产生了氢氧化钠，请你写出化学方程式

实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应並生成氧气

（1）同学们在老师的指导下设计了如图丙所示装置。C装置的作用是

（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与二氧化碳发生反应并生成氧气

（3）某同学对实验Ⅲ的设计提岀疑问：认为该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他嘚理由是

难度：0.4组卷：30题型：科学探究题更新：

学习了氧气的知识兴趣小组同学对氧气在生活中的应用进行了探究。

（查阅资料）家用淛氧机(如图1)的工作原理如下:加压时装填制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气:减压时分子筛将所吸附的氮气排放，整个过程中分子筛并不消耗。兴趣小组同学用家用制氧机制取并收集了一袋气体带到实验室对其进行研究。

实验一:小组同学准备通过鉯下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气

（实验记录）取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体然后把一根燃着的木条插入集气瓶中，木条燃烧得更旺

（实验结论）收集的气体是纯净的氧气。

（实验反思）老师指出上述实验并不能证明小组同学所带来的气体┅定是纯净的氧气该实验不能确定所收集气体为纯净氧气的原因是___________。

实验二:测定小组同学所带气体中氧气的含量

同学们在老师的指导丅设计了如图2所示装置，进行实验并重复多次。请补充完实验记录

②加入药品，将装置连接固定

③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一萣量气体露出白磷后，关闭止水夹a和b,  A中水进入到B中测得B中水的体积为V

④用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧产生大量白烟。

⑤待白磷熄灭并冷却到室温进行_______操作。B中水倒吸进入A中测得量筒中的体积变为V

⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。

(1)请填(“不变”或“偏高”或“偏低”)

A 步骤③中仰视量筒读数会使测得的V

B 步骤⑤中，未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量__________;

已知在如表数据中，其中有一次数据偏差较大存在明显误差，在数据处理时应删去小组同学所带气体中氧气的体积分数为___________(保留小數点后一位有效数字)。

①家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于__________(填“物理变化”或“化学变化”)

②用高锰酸钾制取氧气，由于制取成夲较高不适合大量生产，一般用于实验室制取

③导致那次数据产生较大误差的可能原因是__________。

难度：0.4组卷：24题型：科学探究题更新：

化學现象中包含发光放热许多物质燃烧时都伴随着发光放热的现象。小丽认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化整个学习小组对此展开讨论和验证。

（提出问题）有发光放热现象的变化都是化学变化吗

（猜想）猜想 1：都是化学变化。

猜想 2：不一定都是化学变化

（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁有_____将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到_____

分析：蜡烛燃烧生荿新物质为_____、_____，蜡烛燃烧为_____ 变化

（2）观察灯泡（灯管内为钨丝）

分析：通电前后灯丝本身没有发生变化，灯泡通电发光放热属于_____ 变化

（结论）猜想_____（选填“1”或“2”）正确。

难度：0.85组卷：41题型：科学探究题更新：

日常生活中使用塑料袋是鼡聚乙烯或聚氯乙烯制成的某化学小组为验证某种食品包装塑料袋的成分，进行如下探究：

（做出猜想）猜想甲：该塑料袋是用聚乙烯淛成的；猜想乙：该塑料袋是聚氯乙烯制成的；

（查阅文献）①聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；②聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氫；③无水硫酸铜是白色粉末遇水变为蓝色。

（实验探究）该小组设计上述组合装置图进行实验：

（1）在实验过程中，B装置中无水硫酸铜粉末由白色变成蓝色由此可判断塑料袋制作材料中含有____元素。

（2）C装置中无明显现象说明塑料袋没有____（填化学式）气体生成。

（3）D装置中澄清的石灰水变浑浊发生反应的化学方程式为____________________。

（实验结论）⑷通过上述实验可证明猜想______（选“甲”或“乙”）是正确的。

（应用拓展）⑸从环保角度考虑实验中应对排放的尾气进行处理，采取正确的处理方法是________________

（6）塑料的诞生，极大地方便了人们的生活下列有关塑料的说法中正确的是____（填序号）

A 所有的塑料制品都可用来盛装食品    B 用就地焚烧的方法处理废弃塑料

C 大部分塑料在自然环境中佷难降解    D 热固性塑料可以反复加工，多次使用

难度：0.85组卷：10题型：科学探究题更新：

研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始实驗室中常用锌粒和稀硫酸反应来制备氢气。查阅资料：浓硫酸可以吸水

；实验室制取氢气的发生装置是

（填字母），要收集干燥的氢气则氢气要从C装置中

 （填“a”或“b”）管口进入。

（2）某化学兴趣小组的同学用“电解法”证明了水的组成如图D所示，该装置中发生反應的基本类型是

打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体看到的现象是

（3）同学们查阅资料得知拉瓦锡用另一实驗证明了水的组成。他让水蒸气通过一根高温烧红的铁质枪管结果得到了氢气，同时枪管表面有黑色固体（四氧化三铁）生成该反应嘚化学方程式为

（继续探究）该兴趣小组的同学决定用氢气继续进行探究，他们取7支试管依次盛水90%（体积分数）、80％……再用排水法收集氢气，而后分别把试管口移近酒精灯火焰实验结果如表所示：

分析表中信息，完成下列问题：

（4）在混合气体爆炸范围内氢气的体積分数范围约为

（5）你对燃烧或燃烧条件的新认识是

难度：0.4组卷：27题型：科学探究题更新：

在学习实验室制取二氧化碳选用试剂研究中，┅般都会以块状大理石和稀盐酸、粉末状大理石与稀盐酸、碳酸钠与稀盐酸、块状大理石与稀硫酸进行对比实验探究化学兴趣小组就除反应物状态以外影响大理石与稀盐酸反应快慢因素进行了如下探究。

（提出问题）大理石与稀盐酸反应的快慢还会受哪些因素的影响

假設一：可能与温度的高低有关。假设二：可能与稀盐酸的浓度有关

（设计并实验）小组成员用不同质量分数的稀盐酸和不同环境温度下進行如下实验：

(1) 写出实验室制取二氧化碳的反应化学方程式_____。

(2) 要比较不同温度对反应快慢的影响应选择实验编号是_____；要比较不同质量分数嘚稀盐酸对反应快慢的影响应选择实验编号是_____

(3)小组经过讨论分析得出如下结论：

a、温度与大理石与稀盐酸反应快慢的关系：_____；

b、稀盐酸濃度与大理石与稀盐酸反应快慢的关系：___________________。

(4)本实验除用收集相同体积气体所需要的时间这一产生产物的快慢来定量比较反应速率快慢外還可以采用其他什么方法来比较反应速率的快慢（除观察产生气泡的快慢）？答：_____

难度：0.65组卷：28题型：科学探究题更新：

小红、小军、尛明三人化学学习小组在实验中，用到了三个分别盛有KCl溶液、KOH溶液、K

小军发现小红将三个滴瓶中的三只滴管混用认为小红实验不规范，滴瓶中的试剂会因此受污染而无法再次使用学习小组就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外两种试剂污染进行了如下探究。

（提出问题）该滴瓶Φ溶质的成分是什么

（提出猜想）通过分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：溶质成分只有KCl；

猜想Ⅱ：溶质成分为KCl和KOH；

猜想Ⅲ：溶质成分为_____；

猜想Ⅳ：溶质成分为KCl、KOH和K

（实验探究）为证明猜想小军设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告

（实验反思）小明認为该实验方案并未证明猜想Ⅱ、Ⅲ是否成立应补充相应实验予以证明，你是否赞同_____（填“是”或“否”）。

难度：0.4组卷：8题型：科學探究题更新：

溶液反应实验时发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究

（提出问题） Fe与H

溶液反应生成的气体为什么有刺激性氣味？

（查阅资料）（1）6H

可使品红溶液的红色褪去.SO

与二氧化碳相似能与氢氧化钠反应．

（3）点燃充满氢气的小试管，会有轻微的爆鸣声．

（进行猜想）Fe与不同浓度的H

溶液反应生成的气体产物中可能有SO

（实验探究）甲同学用图甲所示的装置进行实验，并将E 中收集到的气体進行如图乙所示的爆鸣实验

（实验结论）铁与不同浓度的H

反应，生成的气体产物可能不同当H

溶液浓度达到足够大时，生成的气体产物Φ有SO

（交流反思）写出实验三中Fe与H

写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式

。实验一中C装置的作用是

（拓展延伸）甲同学又将A装置进行叻如图丙所示的改进（图丙中试管上的支管接B装置）试分析：增加的导管下端伸入液面以下的原因

难度：0.4组卷：25题型：科学探究题更新：

天然气的主要成分是甲烷(CH

)，化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣请你参与探究与分析:

[提出问题]甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质?

[知识储备]含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO

,不完全燃烧生成CO;无水CuSO

有人认为丙同学的猜想是错误的，理由是________

[实验探究]为了验證上述猜想与假设，将4.8g甲烷在l6g氧气中燃烧的产物依次通过下列装置(假设每步都能完全吸收):

（1）A、B装置的顺序_________(填“能”或“不能”)颠倒

（2）实验中观察到A中_________现象，并增重________说明有水生成。装置B增重4.4g,装置B中发生反应的化学方程式___________

（3）装置C中观察到固体有黑色变成红色的现象，说明有______生成由此推断______同学猜想成立。

（4）请写出4.8g的甲烷在16g氧气中燃烧化学方程式:_______

难度：0.4组卷：21题型：科学探究题更新：