这两节用了“鼡……用……用……”排比的诗行上下诗行句式整齐,每节一、二行和三、四行又押韵读起来节奏感强,优美动听
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用小溪潺潺的流响
用枝头新绿的芬芳,
用燕子呢喃的细语
用河边茸茸的绿草,
用晴空萦绕的鸽哨
用悄然无声的小雨,
滴落在蝴蝶的翅膀上
滴落在飘香的花心里,
1.读一读注音。[方法提示:这些字笔画较多先查查字典,然后再注音]
潺 潺 ( ) 萦 繞( )
闪 烁 ( ) 谱 曲( )
2.联系文章,从文中选出合适的词语填入括号
①象声词,形容溪水、泉水等流动的声音( )
②形容燕子的叫声。( )
③嬉戏嬉笑打闹。( )
3.写出下列词语的近义词
萦绕( ) 芬芳( )
闪耀( ) 嬉闹( )
4.根据原文内容填空。
三月的歌( )、( )、( )从( )( )( )滴落着,滴落在( )( )( )
5.作者是把春天的________比作一首三月的歌曲,把对春天的歌颂比作为________[方法提示:先看一、二小节,想想都写了什么再概括一下。第二个空要结合全诗来思考抓住题目。]
6.读了这首诗我们会感到诗就是
A.直截了当地把自己的意思说出來。
B.用形象来说话来歌唱,曲折而委婉
C.枯燥地说明一件事或一个事物。
这两节用了“鼡……用……用……”排比的诗行上下诗行句式整齐,每节一、二行和三、四行又押韵读起来节奏感强,优美动听
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