对对联应该怎么对苍宇对什么

上联:六载春秋看又过下联:??????六载春秋看又过是指:小学的六年生涯已经渡过,看了无数个春秋还有知道对对联应该怎么对的高手吗?快來啊来的接着加分啊!!!!!!!... 上联:六载春秋看又过
下联:??????
六载春秋看又过是指:小学的六年生涯已經渡过,看了无数个春秋 还有知道对对联应该怎么对的高手吗?快来啊
来的接着加分啊!!!!!!!!!!

上联:六载春秋看又过

丅联:百遍寒暑还复来。

上联:六载春秋看又过

下联:几度风雨听且急。

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上联:六载春秋看又过,

下联;一寸咣阴难买来

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注:第一个不必非得是数字“六载”译“六年”是时间。

“无尽”指的是以后的时间

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我们学校要进行社团文化展演標语:党建带团建,接下句主题:青春建功十三五,接下句希望大家帮忙想想。... 我们学校要进行社团文化展演标语:党建带团建,接下句主题:青春建功十三五,接下句希望大家帮忙想想。

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2004年人事部、科技部、教育部等七部委为進一步加强高层次专业技术人才队伍建设加速培养造就年轻一代学术技术带头人而联合组织实施的一项国家重大人才培养计划。其目標是到2010年培养造就数百名具有世界科技前沿水平的杰出科学家、工程技术专家和理论家;数千名具有国内领先水平,在各学科、各技术領域有较高学术技术造诣的带头人;数万名在各学科领域里成绩显著、起骨干作用、具有发展潜能的优秀年轻人才

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人来人去人随缘,雁来雁去雁随天

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月圆月缺月无恨,情聚情散情无常

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魔生魔灭魔由情,佛生佛灭佛由心

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亦真亦幻亦是命==人来人去人随缘

鱼冷鱼暖鱼自在==,雁来雁去雁随天

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