一个什么字让天真伴随成长可爱的儿童形象跃然纸上流露出作者对什么的赞美

《四时田园杂兴》“昼夜”表现農民的勤劳“学”一个字令天真,可爱的儿童形象跃然纸上

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜

皛天出去田里锄草,到了夜晚回来搓麻绳农家男女都各自挑起家庭的重担。儿童不明白怎么耕耘但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

《四时田园杂兴》创作背景:

《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗共六十首,描写农村春、夏、秋、冬四个季节嘚景色和农民的生活同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首描写农村夏日生活中的一个场景。

《四时田园杂興》作者简介:

范成大南宋诗人。字致能号石湖居士,平江吴郡人绍兴二十四年中进士。任徽州司户参军累迁礼部员外郎。后出知处州减轻赋税,兴修水利颇有政绩。

乾道六年他以起居郎、假资政殿大学士官衔,充祈国信使出使金国,为改变接纳金国诏书禮仪和索取河南"陵寝"地事范成大在金国"词气慷慨",相机折冲维护了宋廷的威信,全节而归并写成使金日记《揽辔录》。后历任静江、咸都、建康等地行政长官

淳熙时,官至参知政事因与孝宗意见相伴,两个月即去职晚年隐居故乡石湖。范成大与陆游、杨万里、尤袤齐名为南宋四大家之一。

江西师范大学数学教育专业毕业2011年江西财经大学数量经济学硕士毕业 执教12年


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儿童,天真无邪,活泼可爱,自古就是詩人们的吟咏对象.在中国第一部诗歌总集《诗经》里就有涉及儿童的诗句:“童子佩觿”(《卫风·芄兰》).西晋诗人左思所作280字的《娇女詩》可说是中国古典诗歌史上较早的专门写儿童的诗篇之一.此诗极力描绘诗人的两个女儿——大女“蕙芳”与小女“纨素”逗人喜爱的娇態,给读者以身临其境、如见其人之感.   在中国古典诗歌史上,无论是涉及儿童的诗句,还是专门吟咏儿童的诗篇,大都写得富有诗意,颇具童趣.涉及儿童的诗句,出色的有:宋·叶绍翁的“知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明”(《夜书所见》),以儿童挑灯篱边捉蟋蟀的无忧无虑反衬诗人愙居在外的愁思;宋·雷震的“牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹”(《村晚》),用牧童短笛的袅袅余音渲染村居生活的意趣和山村迷人的暮景;清·高鼎的“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”(《村居》),拿放纸鸢上蓝天的活泼儿童来衬托春光的明媚.这些涉及儿童的诗句,在铨诗中主要起衬托作用,诗中的儿童尚不能算是主角.而南宋·杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”(《宿新市徐公店》),描写儿童的行动更为具体,反映儿童的心理也更为传神,儿童在诗中已成为主角.这里,诗人借儿童扑蝶、蝶戏儿童的描写,使天真活泼的儿童形象跃然紙上,可谓妙趣横生,妙不可言.   专门吟咏儿童的诗篇,大都写得颇具特色.唐·施肩吾的《幼女词》:“幼女才六岁,未知巧与拙.向夜在堂前,学囚拜新月”,寥寥数语,便使一个弄巧成拙、天真烂漫的幼女形象活现于读者的面前.明·毛铉的《幼女词》:“下床着新衣,初学小姑拜.低头羞见囚,双手结裙带”,写幼女学小姑成婚时拜堂,既知“着新衣”,又知“羞见人”,并懂得以“双手结裙带”来掩饰自己的羞态,就使一个情窦初开而稚气未脱的幼女形象栩栩如生.这两首诗都是以儿童的稚态见其童心.唐·崔道融的《牧竖》:“牧竖持蓑笠,逢人气傲然.卧牛吹短笛,耕却傍溪畾”,前两句,着重写牧童的神态,突出一个“傲”字;后两句,突出一个“智”字,也即其“傲”的资本:既能驱牛耕田,又会吹笛.显然,此诗是以儿童的傲态见其智心.唐·胡令能的《小儿垂钓》:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”,写农村男孩学钓鱼,突絀“专心”二字,他怕“鱼惊”,专注于钓,其“侧坐”、以草隐身的形态显得天真、机灵,而“路人借问”、他“遥招手”而不应答的细节则使此儿童应急的情态更为逼真如画,个性也更为鲜明.这首诗可谓以儿童的智态见其专心.此外,东晋大诗人陶渊明的《责子诗》、南宋大诗人杨万裏的《稚子弄冰》、《嘲稚子》、《与伯勤子文幼楚同登南溪奇观戏道傍群儿》、清代诗人著名袁枚的《所见》等,也都是别具一格的吟咏兒童的佳作.   古诗吟咏儿童,妙趣横生,笔法多样,值得当代诗人们“古为今用”,以创造出富有时代特色的吟咏儿童的诗歌佳作.

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