为什么小钢针在衣服上多次磁铁摩擦钢针变成什么极也有磁性

做一个指南针 教学目标: 科学概念:钢针经过磁铁磁铁摩擦钢针变成什么极后可以变成磁针 过程与方法: 1.磁铁磁铁摩擦钢针变成什么极钢针的方法做磁针。 2.断自制磁针嘚南北极 3.作设计制作指南针。 情感态度价值观:培养动手制作的兴趣激发创造精神。 教学重点:用磁铁磁铁摩擦钢针变成什么极钢针嘚方法做磁针发现能让磁针水平旋转的方法。 教学难点:判断自制磁针的南北极 教学准备: 为小组准备:强力磁铁、钢针、吹塑纸、线,剪子、小水槽、盒式指南针 学生自己也可以准备一些材料。 教学过程: 一、回顾导入: 1.节课我们研究了指南针知道它是由哪几部分組成的吗? 2.多小朋友也想亲自制作一个指南针要制作一个指南针,一般需要哪些材料 (学生回答,教师选择性板书) 二、做磁针: 1.淛作一个指南针,首先需要什么材料(磁铁),如何得到一个磁铁呢讲解磁化现象。 2.生磁化钢针 3.样知道这根磁针的南极和北极呢? 4.苼分析并做相关实验确认两极(可作记号,也可默记) 三、安装磁针: 1.找能让磁针水平旋转的方法(让学生设想,小组讨论后陈述理甴) 2.证自己的方法。 3.们的指南针能否准确地指示方向试一次能表明制作成功吗?我们需要反复的实验才能提高准确性。 4.自制的指南針辨认方向 四、交流展示自制指南针: 1.示小组制作的指南针。 2.比后小组讨论并改进指南针 五、拓展延伸: 1.朋友们的指南针已经制作成功,那么除了这种方法外大家想一想还有别的方法可以制作指南针吗? 2.家想不想也试一试当发明家的感觉请小组之间进行讨论,将你們设计的指南针样式画下来 六、课后活动: 1.今天我们亲自动手制作了指南针,又以小组为单位设计了新型的指南针回去之后,你们可鉯用自己制作的指南针去测定一下周围物体的方位使自己能够更加熟练的使用。老师更希望大家能把设计的新型指南针做出来 2.料阅读,了解GPS全球定位系统 做一个指南针 同名向斥,异名相吸 制作简易的指南针 →小磁铁棒固定试 管底部再套在 原子笔上。 →将小磁铁棒平放 在浮板上且放 在水面。 →试管上或是浮板上的小磁铁棒静止时和指北针的指针一样,朝向南北方向磁铁的N极指向北方,磁铁的S极指向南方 指南针是中国古代的四大发明之一 指南针的故事: ★指南针或指北针的名称视其指针尖端之朝向而定。 指针的尖端(或是紅色那端)朝向北方称为指北针; 指针的尖端(或是红色那端)朝向南方,称为指南针 中国古代的指南针

下列说法中正确的是( )
A.用干燥的毛刷刷毛料衣服毛刷上会附着许多细小脏物
B.两球相互吸引,则它们都带电荷
C.把钢针沿磁铁磁铁摩擦钢针变成什么极钢针能吸鐵,则说明钢针带了电
D.验电器可显示物体所带电荷的种类

(1)由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同不同的物体在磁铁摩擦钢针变成什么极的过程中束缚本领强的得电子带负电,束缚本领弱的失电子带正电这就是磁铁摩擦钢针变成什么极起电现象. (2)同種电荷相互排斥,异种电荷相互吸引带电体有吸引轻小物体的性质; (3)钢铁等物质会被磁化,磁化后能吸引铁钴镍等物质; (4)验电器是检验物体是否带电的仪器. 【解析】 A、用干燥的毛刷刷毛料衣服毛刷上会附着许多细小脏物,这就是磁铁摩擦钢针变成什么极...

有三個小球甲吸引乙,乙排斥丙已知丙带负电,则( )

A.甲一定带正电乙一定带负电

B.甲一定带正电,乙一定带正电

C.甲可能带正电乙一定带负电

D.甲一定不带电,乙一定带负电


通常情况下下列各组物质中,都属于绝缘体的是( )

B.陶瓷、湿木材、橡胶


下列现象中与靜电无关的是( )

A.毛织地毯中夹有不锈钢导电纤维

B.通信卫星采用硅光电池板提供电能

C.运送石油的大卡车常在地上拖一条铁链

D.电视機工作时屏表面很容易吸附灰尘


两个完全相同的验电器,分别带上不等量的异种电荷现将它们的金属球用一根绝缘的金属导体接触后汾开,则两验电器的金属箔( )

A.张角一定都减小且带上等量异种电荷

B.张角一定都增大,且带上等量异种电荷

C.张角一定是有一个增夶且带上等量同种电荷

D.张角一定是有一个减小,且带上等量同种电荷


A、B、C三个轻质小球已知A带负电,A和B互相吸引C和A互相排斥,则( )

A.B一定带正电C带负电

B.B可能不带电,C带负电

C.B可能带正电C带正电

D.B一定不带电,C带正电


我要回帖

更多关于 磁铁摩擦钢针变成什么极 的文章

 

随机推荐