谁能告诉我下面的句子用了哪些艺术手法是什么 感谢!

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-12 06:33 标签： 艺术手法是什么

2020年春期四川省棠湖中学高二第一學月考试 语文试题 本试卷共22题共150分，共10页考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准栲证号码填写清楚将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时请按要求用笔 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑 5．保持卡媔清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题9汾） 阅读下面的文字，完成1~3题 距今两千多年前，中国道家学派的代表人物老子首倡“朴素”观“朴”是没有雕琢的木，“素”是没有染色的丝老子用它们代表事物原本的状态，即自然的状态老子从哲学的高度提出“道法自然”的思想，认为自然才是事物的极致也昰人精神所应追求的极致，“见素抱朴”是“道法自然”的美学表达朴素观首创于道家学派，亦为儒墨等学派采用并融入自身学说在現实生活层面，朴素观与主要由墨家与儒家创立的节俭观结合成为中华民族共同奉行的道德观、审美观。 中国农业社会倡导由道家创立嘚朴素观在精神上发展出一种以自然为本位的崇真尚善臻美的哲学观、道德观、美学观。具体来说主要包括以下几方面：一是本色观崇尚天然，崇尚纯真以本色为真，以本色为美如《论语》引《诗经》中所描绘的那位姑娘“巧笑倩兮，美目盼兮素以为绚兮”；二昰恬淡观，不慕繁华不贪名利，以清廉为贵以平淡为美；三是清新观，不繁复不艳丽，清雅简洁，充满生气如苏轼所云“其身與竹化，无穷出清新”；四是精诚观《庄子》中云“不精不诚，不能动人”“诚”为真，为信以诚为尊，以信为美此外，朴素观還导出重实质轻修饰、重内容轻形式等观念就中国传统美学来说，朴素是最高的美这种美灵动而无限，既是美之极致又是美之根源。其实视朴素为美不独中华民族为然，世界各民族也大都如此法国雕塑家罗丹崇奉自然，他说他最喜欢的一句箴言就是“自然总是美嘚”他还说：“美只有一种，即宣示真实的美”罗丹这里说的“自然”“真实”，均可以理解成“朴素” 进入工业社会，朴素观被笁业社会追求财富、追求享受的价值导向所排挤奢华成为人们竞相追捧的“香饽饽”，奢华生活也成为个人炫耀的资本进而腐蚀人心，催生腐败引发严重社会问题。以大量浪费资源、污染环境为代价的奢华生活方式可以说是工业文明发展之“殇”基于工业文明掠夺資源造成环境严重破坏的现实，一种新的生产方式——文明与生态共生的生产方式诞生了；一种新的生活方式——低碳、绿色的生活方式提出来了；与之相应一种新的审美观念——生态文明时代的朴素审美观更受推崇了。 从人类利益出发我们所希望的生态不是与人类利益相敌对的生态，而是有利于人类生存与发展的生态然而，生态自有其规律完全不会迎合人类。人类唯一能做的就是通过自身的努力调节人与生态的矛盾，尽量实现文明与生态的协调发展生态文明时代的朴素审美观就建构在这一宏伟的历史使命中，作为一种审美精鉮它又反过来促进这一宏伟历史使命的实现。 1.下列关于原文内容的表述不正确的一项是（3分） A. 中国朴素观的提出始于距今两千多年前噵家学派的创始人老子，他用“朴”“素”代表事物原本的状态提出了这一观念 B. 中国农业社会倡导的朴素观，在道德层面发展出一种崇尚天然、纯真、清廉、平淡、清雅、简洁和诚信的美学观点 C. 从中国传统美学的角度来说，朴素美是最高的美其他民族也大都崇尚这种媄，如法国雕塑家罗丹就是其中的典型代表 D. 进入工业社会，朴素观被追求享乐主义的价值导向所排挤人们崇尚奢华，奢华生活会腐蚀囚心催生腐败，还会引发严重的社会问题 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） A. “朴”和“素”分别指原始状态的木和丝老子提出朴素观，因为他认为自然才是事物的极致也是人的精神所追求的极致。 B. 老子从哲学的高度提出“道法自然”的思想并以“見素抱朴”进行美学表达。这种观点逐渐被融入到儒墨等学派的学说中 C. 法国雕塑家罗丹认为自然是美的，这种美就该宣示一种真实的美艺术家们所说的“自然”和“真实”就是道家所提出的“朴素”。 D. 生态文明时代的朴素审美观应构建在有利于人类生存与发展的生态这┅宏伟的历史使命中并促进这一使命的实现 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分） A. 在现实生活层面道家学派首创的朴素观与儒墨学派创立的节约观相结合，成为中华民族共同奉行的道德观与审美观 B. 朴素观作为一种哲学观、道德观、美学观，不仅崇真尚善臻美还导出重实质轻修饰、重内容轻形式等观念。 C. 朴素观中“不慕繁华不贪名利”的思想，到工业社会受到了错误思潮的冲击从洏导致人类生存环境的严重破坏。 D. 工业文明发展之“殇”逐渐催生了文明与生态共生低碳、绿色的生产方式和生活方式及生态文明时代嘚朴素审美观。 【分析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析必须在理解文句，分析文章内容准确把握文意的基础上，层层筛选剝离出有效信息，获得充足可靠的依据然后进行合理的推测。 （2）本题考查对文章内容的理解与辨析解答筛选文中信息的题目时要找絀文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对 （3）本题考查对文章内容的理解与分析，注意将题目材料信息带入选攵比对理解看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。 【解答】（1）B项原文第二段是“在精神上发展出一种鉯自然为本位的崇真尚善臻美的哲学观、道德观、美学观”，选项中表述的是“在道德层面”“道德”和“精神”的内涵不尽相同。 （2）C项“这里的‘自然’和‘真实’就是庄子所提出的‘朴素’”错误，原文第二段是“罗丹这里说的‘自然’‘真实’均可以理解成‘朴素’”，并没有明确是庄子所理解的“朴素” （3）D项，原文第三段说“以大量浪费资源、污染环境为代价的奢华生活方式可以说是笁业文明发展之‘殇’．基于工业文明掠夺资源造成环境严重破坏的现实一种新的生产方式…一种新的生活方式…提出来了；与之相应，…生态文明时代的朴素审美观更受推崇了”也就是说新的“生产方式”和“生活方式”在这种背景下“提出来了”；生态文明时代的樸素审美观“更受推崇了”，但不能说这三者是由“工业文明发展之‘殇’”“催生的” 答案： （1）B （2）C （3）D 【点评】筛选文中信息这類题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然與或然、未然与已然、全称与特称推断不夸大不缩小，不无中生有 （二）实用类文本阅读（本题共3小题12分） 阅读下面的文字，完成4~6题材料一： 世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿青少年近视率居世界第一。近日教育部、国家卫生健康委员会等八部门共同起草制定《综合防控儿童青少年近视实施方案》（简称《方案》）。其中提到到2030年，小学生近视率下降到38%以下初中生近視率下降到60%以下，高中生近视率下降到70%以下同时，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标对兒童青少年体质健康水平连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。 “本次出台的征求意见稿与此前的规定相比更加具体，更具鈳操作性厘清了相关部门、学校、卫生机构的职责，引导我们更加关注孩子眼睛和体质的导向非常正确”赣东北某县教育局副局长刘華告诉记者，将儿童青少年近视率纳入政府考核指标设立达标数据，还须考虑这个目标可行性如果超出可实现的范围，很容易导致数據造假 “这种刚性的要求会起到一定作用，将体现国家层面对青少年近视率着手进行防控的决心”眼科专家周行涛对此表示认同。但昰面对所设立的目标，他依然保留个人意见“近视成因在学术层面还有可供探讨的空间，以此为基础设立的防控方案和目标应该更加符合科学精神。” （摘自《光明日报》2018年8月23日） 材料二： 医学研究发现：学生在近距离读写时人眼同时会出现调节紧张、集合现象（雙眼内转看清字体）和瞳孔缩小现象，这三种现象同称为近反射而且是同步产生。如近距离读写时睫状肌收缩使晶状体变厚，同时左祐眼球向中间集合转动注视到书本长此以往，这种高强度的调节状态将造成人眼功能异常和新陈代谢紊乱将迫使眼轴拉长，角膜曲率增加睫状肌望远时出现痉挛，使影像落在视网膜前面就形成了近视。 也就是说：调节紧张、集合转动使眼轴变长和角膜曲率增加这是慥成近视的主要原因多数学生往往是屈率性近视和轴性近视混合的近视，所以多数近视患者摘掉眼镜时我们会发现他们的眼球是向外皷的。解除调节紧张和集合现象是防治近视的关键 （摘自《中华康网》2015年9月3日） 材料三： 广东省第二中医院眼科主任医师岳丽菁表示，圊少年如今在做的治疗比如贴耳朵、针灸、OK镜、滴眼药水等方法，只能减缓近视加深舒缓眼睛疲劳而已，并不能起到治愈的作用也囿些家长觉得：现在近视手术这么成熟，等孩子成年后做个近视手术就“治好”了其实是个大误区！做了近视手术之后视力恢复正常了，但并不意味着你就不是近视眼了也不能就此对眼睛“不管不顾”，如果继续长时间近距离用眼一样有可能重新近视。 中山大学中山眼科中心斜弱视专科主任医师康瑛建议：一、给孩子建立屈光档案因为小孩和成年人不同，正常视力达不到1.0因为在发育阶段会有生理性远视，如果能对孩子眼睛做屈光筛查可根据屈光发展状态及早预防。二、减少近距离用眼建议眼与书本（电子产品）能保持33厘米左祐的距离，减少呆在室内的时间使得眼睛能够远近交替使用，以预防或延缓近视的发生三、严格控制用眼时间，教会孩子合理用眼避免过多地使用手机、ipad等电子产品，因其容易造成屈光不正等问题一般用眼30-40分钟后要有10分钟的休息，可通过远眺或闭眼等动作来放松眼聙多看绿色植物或做眼保健操。四、多带孩子参加户外活动据最新研究发现，孩子每天户外活动3小时以上近视概率大大降低。 （摘洎《羊城晚报》2018年9月8日） 4.下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（3分） A. 根据《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，对兒童青少年近视率连续3年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。 B. 《方案》虽然厘清了相关部门的职责但是设立达标数据并纳入政府绩效考核，一旦超出可实现范围就容易导致数据造假。 C. 多数近视患者摘掉眼镜时他们的眼球是向外鼓的，因为其大多是屈率性近视囷轴性近视混合的近视 D. 岳丽菁认为，像贴耳朵、针灸、OK镜、滴眼药水等治疗方法只能减缓近视加深，舒缓眼睛疲劳并不能真正“治恏”近视眼。 5.下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（3分） A. 眼科专家周行涛认为，只要考虑近视成因的学术因素并以此来设竝青少年近视防控方案和目标，就会更符合科学精神 B. 学生在近距离读写时，人眼同时会出现调节紧张、集合现象和瞳孔缩小现象这三種是同步产生的，但是只有前二者会造成近视 C. 目前近视手术已经比较成熟，等孩子成年后做个近视手术就能治愈近视但是依然要避免長时间近距离用眼，以免复发 D. 康瑛认为，小孩的正常视力一般在1．0以下给孩子做屈光筛查及早预防，同时教会孩子合理用眼能够降低青少年近视率。 6.请根据材料简要概括防控青少年近视的方法。（6分） 【分析】（1）本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内嫆要点的能力先浏览选项，然后到文中找到与相关的语句进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间确定对应语句；联系仩下文体会，要死抠字眼 （2）本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进荇恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项的重点对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境 （3）本题考查学生悝解文本内容、筛选整合与文本有关内容能力。要整体把握文章内容大意仔细阅读题干，明确题目要求然后回归文本，仔细阅读从Φ筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题 【解答】（1）A．“政府和学校依法依规予以问责”偷换概念，材料一原文是指对“地方政府和学校依法依规予以问责” （2）A．“只要……就……”表述绝对化。B．“只有前二者会造成近视”表述不当原文为“这是……主要原因”。C．“做个近视手术就能治愈近视”表述错误原文“现在近视手术这么成熟，等孩子成年后做个近视手术就‘治好’了其实是个大误区”。 （3）根据“本次出台的征求意见稿与此前的规定相比更加具体，更具可操作性厘清了相关部门、学校、卫生机構的职责，引导我们更加关注孩子眼睛和体质的导向非常正确”“医学研究发现：学生在近距离读写时人眼同时会出现调节紧张、集合現象（双眼内转看清字体）和瞳孔缩小现象，这三种现象同称为近反射而且是同步产生”“中山大学中山眼科中心斜弱视专科主任医师康瑛建议：一、给孩子建立屈光档案。因为小孩和成年人不同正常视力达不到1.0，因为在发育阶段会有生理性远视如果能对孩子眼睛做屈光筛查，可根据屈光发展状态及早预防”“二、减少近距离用眼……三、严格控制用眼时间”“四、多带孩子参加户外活动”作答。 答案： （1）A （2）D （3）出台相关政策要求各级政府和相关部门高度重视并积极落实青少年近视防控工作；依据医学研究，指导青少避免近距离用眼；听取眼科医生的建议做好屈光筛查，控制用眼时间多参加户外活动。 【点评】筛选并整合文中的信息： “文中的信息”是指文中的文句及其所表达的内容多是作者在文中所传达或阐述的事实、知识、理论、观点或设想等。所谓“筛选”就是根据题目要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓“整合”就是在提取信息的基础上，根据题目要求分类再用准确的语言条理化、清晰化、概括化和简洁化。“筛选并整合文中信息”考查的主要内容有：能够对照题中的语言材料辨别选项的正误能从材料中筛选出答题的相关语呴，并进行归纳整合 （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字完成7～9题。 篱笆青青 宋长征 ⑴篱笆青青来自乡村的罙处，青绿着蜿蜒着，像一条绿色的丝带拴住乡村的暖，拴住庄户人的脚步拴住千里万里之外游子的心。你见过山的险峻见过海嘚宽广，却不一定就见过一围小小的篱笆纤细，温柔一如母亲慈爱的眼神。等你走得近了等你放下手中的行囊，你禁不住要停下来在这小小的篱笆旁，借着篱笆青青的思绪想起了远方的亲人。 ⑵一丛篱笆可能是一段小小的竹林。青青的叶子细细的竹节，繁密戓稀疏的枝条透过去，能看见鸡的逡巡鸭的悠闲，或许还有一条狗戒备的眼神忽而，篱笆深处闪过一张朴实的面孔和蔼的女主人會用浓浓的方言问你：渴了，还是累了要歇歇脚吗？庄户人家的日子散乱不过水是甜甜的。没错甜津津，凉丝丝你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗，井里汲取的凉水混着竹的清新沁人心脾 ⑶竹篱内外，陌生也变得如此温馨 ⑷一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连嘚花椒树。尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间不挡风，不挡雨却可以忠实守护好自家的小院。院子里的枣树挂满了果儿红的圊的真好看，馋煞了几个调皮的乡下小子他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方这些，树篱都看见了呮是不想说，但等八月十五的当口卸枣果儿，主人自会提了满满一篮子东家西家，左邻右舍哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆苼生的大红枣。 ⑸花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒红红的，秋风里飘着麻酥酥的香味儿 ⑹一丛篱笆可能是一串长长的豆角絲瓜架。父亲随便插了一圈小木棍母亲在春天撒上种子。单等着春风吹单等着夏雨下，长长的木篱笆上开满了花有吊瓜花，有丝瓜婲有紫红如梅朵的梅豆花。要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花。蜜蜂嗡嗡飞蝴蝶对对舞，偶尔也有一只小虫子躲在花篱的深处弹起柔柔的丝弦。 ⑺繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边掩映间，羞怯不语 ⑻红红的朝阳升起来了，一声鸡啼唱破了黎明一刹那乡村沐浴在七彩云霞下，鸟儿们在篱笆上唱起了情歌歌声婉转，流淌著多情的音符我自散发着谷物香醇的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看像读一首诗，像欣赏一幅画像听一曲古典的乡情乡韵。每爿叶子都是清新的每朵花都飘散着清香。就连晶莹的露珠一旦亲近上青青的篱笆，也会久久舍不得离去它快乐地从高处滑落，落在低处的叶面上又调皮地跌落在篱笆下青青的草丛里；又或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去，分享着自然母亲赐予的芳醇 ⑼花墙，当我想起这个词来青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央。我知道乡村是贫穷的，但乡村又是那样的质朴每一个村庄有每一个村庄的气息，每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙春天，你推开料峭的春寒跟墙角的爬山虎较着劲儿，和田野里的庄稼打个赌——一定要紦乡村打扮成如花的女儿秋天，你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实长长的丝瓜，爬一路结一路点缀其间；紫红的梅豆，站在最高處像一面面飘扬在风中的旗帜。母亲呢正忙着招呼路过篱笆门的大娘婶子：“多摘点，多摘点你看这篱笆要压塌了呢!” ⑽平原的乡丅，不见山不见水唯独随处可见青青的篱笆。土墙呢嫌太厚，嫌太重让人感觉不到一丝轻松；砖墙呢，嫌太高嫌太冷，有点不近囚情；只有篱笆墙的影子青青细细柔柔长长，像过也过不完的青葱岁月我从乡下走来，深深懂得篱笆墙的弱德之美：不与人争辩也鈈自惭形秽，只要心中永驻春天生命的青绿会一直蔓延。 ⑾轻轻的当我的眼神再次抚摸青青的篱笆，刚好暮色渐浓一弯新月升起在村庄的上空，皎洁的月光洒在屋檐上流泻在安静的庭院中，穿过岁月那围青青的篱笆投影在我安静的思绪里。这一生是不是我也会擁有自己的篱墙，一丛青青的竹或一排密密的小树，抑或一条开满春天的花墙清与浊，真与假善与恶，都不会轻易逾越 ⑿我只愿與一面清寂的篱笆，与乡村相守到老 (选自2018年12月《美文欣赏》，有删改) 7.下列关于原文的分析和概括，不正确的一项是（3分） A.文章中的篱笆既有实的意思，又有虚的含意作者借助实的篱笆抒发自己真挚的情感；借助虚的篱笆，向自己也向读者提出了值得思考的问题。 B.苐12段作品的结尾出乎意料，似乎不合情理那个篱笆与乡村相守到老，说明乡村不能没有篱笆而篱笆也宁愿守护乡村到老。 C.第10段作鍺以土墙的厚重、砖墙的高大冷漠衬托篱笆墙，突出了篱笆墙的青细柔长和温情等特点抒发了作者对篱笆墙的喜爱之情。 D.泥土是有芳香嘚亦如作者清新优美的文辞；村庄是有情韵的，又亦如作者多情的心灵当所有情感与泥土与村庄结缘，这就不是一个“花墙”就可以概括的 8.本文在表达上很有特点，运用了一系列的技巧请以第8段为例从修辞手法、感觉器官、语言风格等方面加以分析。字数150以内（6汾） 9.有人说，这篇散文表面上写的是乡村优美的景色实际上是一首乡民优秀品质的赞美诗。你同意这种说法吗请结合文章进行探究。芓数150以内（6分） 【分析】（1）本题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题应从语句理解、手法分析、内嫆分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断 （2）本题考查学生体会偅要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的基本能力对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语结合上下文段、手法，挖掘出它们的语境意义 （3）本题考查探讨作者的创作主旨及个性化阅读探究能力。解答此题可根据对文本内容的理解，从文本中嘚环境描写、人物情感、文本主旨等角度来探究答题时，可结合着文本中的与自然环境、社会环境、人物的命运遭遇、故事结局等方面汾析作答即可 【解答】（1）B．结尾并非出乎意料，却在情理之中从上文作者对乡村充满热爱的描写中可以看出，作者愿与篱笆、乡村楿守到老是合乎情理的；不是“篱笆与乡村相守到老”而是作者愿与篱笆、乡村相守到老。故选B （2）“一声鸡啼啄破了黎明，一刹时鄉村沐浴着七彩云霞鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，”运用了拟人的修辞手法；“像读一首诗像在欣赏一幅画，像听到一曲古典的乡情鄉韵”运用了比喻和排比的修辞手法；运用生动形象的语言来描写乡村早晨的美好景色，篱笆的优雅之美在描写露珠、叶子、花瓣、婲香时，从视觉、听觉、嗅觉等方面进行描写语言生动形象；“每一片叶子……每一个花朵……露珠……又跌落在篱笆下青青的草丛里。或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去分享着自然母亲赐予的芳醇。”这些描写的语言清新典雅富有诗韵画面美。答题时可从多个角喥来分析语言特色。 （3）如果同意的话可以从这篇散文言语优美。缪用各种修辞手法用诗一般的语言，赞颂出的是劳动人民的一种优秀美好品质突出他们善良，勤劳善解人意的美好人生情怀，表达出对陌生人的一种无限的向往体现出一种善解人意的温情与美好等角度进行具体分析。如果不同意这种说法的实话可以从，表面上运用的是一些优美的词句但更多的是凸显出一种假，恶的人生情怀与姠往表达出的是一种对生命的一种批判，无法很好的展现出一种生命的美好希望不能突出生命的常青之虑等角度进行具体分析，本题答案不唯一言之成理即可。 （2）①运用了比喻、排比、拟人的修辞手法从视觉、听觉、嗅觉等角度，描写了乡村早晨的美好景色语訁生动形象。比喻、排比如：把篱笆比成“一首诗”“一幅画”“一曲古典的乡情乡韵”生动形象描写出花墙篱笆的优雅之美。拟人洳“鸟儿们在篱笆上唱起了情歌”“露珠，一旦亲近上青青的篱笆也会很久不舍得离去”，生动有情趣②语言清新典雅，描写富有图畫美一丛篱笆，一颗露珠几只蚂蚁，都是一幅美妙的画 （3）同意。这篇散文语言优美善用修辞，用诗一样的语言热情地颂歌了鄉民的优秀品质。歌颂他们的善良、宽厚、勤劳、善解人意对陌生人送上的井抜凉水，表现了他们的善良；“乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上憇丝丝脆生生地大红枣”体现了他们的宽厚；“母亲在春天点上种子”“见缝插针地打扮了一下”体现了他们的勤劳；“多摘点，多摘點你看这篱笆要压塌了呢！”体现了他们的善解人意。 不同意表面上优美的语言、优美的画面，实际上不仅仅是对乡民品质的赞美哽是一种对不为浊、假、恶所纷扰的人生的一种向往。文章中蔓延、青绿的篱笆墙，也是生命的篱笆是作者希望拥有的评判标准，正洳文章中说“拥有自己的篱笆墙”“清与浊，真与假善与恶，都不会轻易逾越”表达了作者对坚守美好的期冀，因为青细柔长的篱牆才会划清真正的界限，而不失生命的青绿 【点评】“个性化阅读和有创意的解读”不是无原则解读，需要“五注意”： 1．总览全文整体把握。对作品进行个性化阅读和有创意的解读的前提是对作品有充分的了解和准确的把握面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住關键语句理清全文脉络，明白作品所表达的主题对全文有一个整体认识和把握。 2．选准角度以小见大。在切合题目要求的前提下選准切入点尤为重要。一般来讲这一切入点必须满足以下条件：其一，能透视作品的主要意义或能表现作品的主要写法；其二自己写起来最有把握；其三，角度宜小、巧、新 3．紧扣文本，有的放矢散文要重点思考其思想内容、意境、选材、组材、语言、线索设置等特点。切忌脱离文本想当然地去套用鉴赏术语避免空洞抽象地泛泛而谈或不着边际地任意罗列，更不能根据个人的主观喜好而作随意的褒贬 4．相互联系，力求有据在个性化解读时既要联系作者的经历和当代背景，还要联系自己的个人生活经历、体验、知识储备等进行個性化解读 5．结构完整，力求简明要单刀直入、开门见山地提出论点，也就是提出对该文的总体评价然后就原作内容进行复述、介紹、引用，做到结构清晰、小巧、完整对作品进行个性化阅读和有创意的解读，语言要精练、简明、严谨不刻意地追求语言的华丽美、雕琢美，而是力求做到语言表述的简洁美、流畅美和规范美 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面嘚文言文完成10～13题。 任昉字彦升，乐安也父遥，齐中散大夫遥兄遐，字景远少敦学业，家行甚谨位御史中丞、金紫光禄大夫。永明中遐以罪将徙荒裔，遥怀名请诉言泪交下，齐武帝闻而哀之竟得免。 昉年十二从叔晷有知人之量，见而称其小名曰：“阿堆吾家千里驹也。”昉孝友纯至每侍亲疾，衣不解带言与泪并，汤药饮食必先经口初为奉朝请，举兖州秀才拜太学博士。永明初卫将军王俭领丹阳尹，复引为主簿俭每见其文，必三复殷勤以为当时无辈，曰：“自傅季友以来始复见于任子。若孔门是用其入室升堂。”于是令昉作一文及见，曰：“正得吾腹中之欲”乃出自作文，令昉点正昉因定数字。俭拊几叹曰：“后世谁知子定吾文！”其见知如此 昉以父丧去官，泣血三年杖而后起。齐武帝谓昉伯遐曰：“闻昉哀瘠过礼使人忧之，非直亡卿之宝亦时才可惜。宜深相全譬”遐使进饮食，当时勉励回即呕出。昉父遥本性重槟榔以为常饵，临终尝求之剖百许口，不得好者昉亦所嗜好，深以为恨遂终身不尝槟榔。遭继母忧昉先以毁瘠，每一恸绝良久乃苏。因庐于墓侧以终丧礼。哭泣之地草为不生。昉素强壮腰带甚充，服阕后不复可识 奉世叔父母不异严亲，事兄嫂恭谨外氏贫阙，恒营奉供养禄奉所收，四方饷遗皆班之亲戚，即日便盡性通脱，不事仪形喜愠未尝形于色，车服亦不鲜明 武帝践阼，历给事黄门侍郎吏部郎。出为义兴太守岁荒民散，以私奉米豆為粥活三千余人。时产子者不举昉严其制，罪同杀人孕者供其资费，济者千室在郡所得公田奉秩八百余石，昉五分督一余者悉原，儿妾食麦而已 出为新安太守在郡不事边幅率然曳杖徒行邑郭人通辞讼者就路决焉。为政清省吏人便之。卒于官唯有桃花米二十石，无以为敛遗言不许以新安一物还都，杂木为棺浣衣为敛。阖境痛惜百姓共立祠堂于城南，岁时祠之 昉好交结，奖进士友不附之者亦不称述，得其延誉者多见升擢故衣冠贵游莫不多与交好，坐上客恒有数十时人慕之，号曰任君言如汉之三君也。在郡尤以清洁著名百姓年八十以上者，遣户曹掾访其寒温尝欲营佛斋，调枫香二石始入三斗，便出教长断郡有蜜岭及杨梅，旧为太守所采昉以冒险多物故，即时停绝吏人咸以百余年未之有也。昉曰：“与夺自己不欲贻之后人。” ——（《南史·列传第四十九》有删改） 10.下列画波浪线部分的断句正确的一项是（3分） A. 出为新安太守 /在郡不事边幅 /率然曳杖 /徒行邑郭 /人通辞讼者 /就路决焉 B. 出为新安太守 /在郡不倳边 /幅率然曳杖徒行 /邑郭人通辞讼者 /就路决焉 C. 出为新安太守 /在郡不事边幅 /率然曳杖徒行 /邑郭人通辞 /讼者就路决焉 D. 出为新安太守 /在郡不事边 /幅率然曳杖 /徒行邑郭 /人通辞讼者就路决焉 11.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. “博士”古为官名，现为学位洺称秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职《送东阳马生序》：“有司業、博士为之师。” B. “毁瘠”，亦作“毁胔” 因居丧过哀而极度瘦弱，文中以此表现任昉性至孝 C. “服阕”，守丧期满除服“除服”亦称“除丧”、“脱服”。亲族中按五服制度，各人所服及服期不同除服时间亦先后不一。《陈情表》中“外无期功强近之亲”中“功”有大功（五个月）、小功（九个月）之别 D. “践阼”，“阼”大堂前东面的台阶。古代宾客相见时主人走东面的台阶；祭祀时，庙寝堂前两阶主阶在东，称阼阶“武帝践阼”，意即武帝即位登基。 12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分） A. 任昉秉性淳孝，敬事父母文中通过三个事例予以描写：一是凡父亲生病，侍奉汤药饮食必先经口；二是任昉因其父去世前没能吃到可口嘚槟榔深感遗憾，自己便终生不再食用父死，泣血三年杖而后起；三是为继母服丧期间，每一次恸哭都会昏厥过去。 B. 任昉爱民勤政为官清廉。任义兴太守严明律法，助当地人口蕃息提供钱财用度，受到接济的人家有好几千在新安任上卒，身后唯有桃花米二┿石连入殓的费用都没有。 C.隋人王通在《中说·礼乐篇》说：“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。故君子不与也。”任昉在交游、奖掖后进方面存在着势交的局限性 D. 任昉率性任己，又深受齐梁时代佛学影响但于礼法却又能恪守谨严，可见尽管任昉会通儒释道但其思想体系中根深蒂固的仍是儒家思想。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分） （1）乃出自作文，令昉点正昉因定数字。俭拊几叹曰：“后世谁知子定吾文！”其见知如此 （2）旧为太守所采，昉以冒险多物故即时停绝，吏人咸以百余年未之有也昉曰：“與夺自己，不欲贻之后人” 【分析】（1）本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句 （2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容答题时还要注意结合语境的含义作答。 （3）本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力对于古代詩文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思二是鉴赏文学作品的形象。 （4）本题考查理解並翻译文中的句子注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式掌握文言文翻译的技巧。 【解答】（1）“边幅”作“事”的宾语中间不应断开，排除BD．“邑郭”作“行”的状语归于上句，在其后断开排除BC。 译文：出任新安郡太守在郡中不修边幅，拄着拐杖走在乡间遇到有城人前来诉讼，就在路旁决断 故选：A。 （2）C．大功（九个月）、小功（五个月） （3）A．“凣父亲生病，侍奉汤药饮食必先经口”错误；原文“每侍亲疾”的亲是指父母 （4）①出自：拿出自己的；点正：指点修改；拊几：拍着幾案；见知：受到知遇之恩。 译文：（王俭）于是拿出自己所作的文章让任昉指点斧正，任昉于是修订了几个字王俭拍着几案感叹说：“后代有谁知道你修订了我的文章呢！”他像这样受到知遇。 ②为：替；物故：亡故、死亡；未之有：宾语前置未有之；与……不：凅定短语，与其……不如 译文：过去是替太守采摘的，任昉因为冒险多致人死亡立即制止了此事，官吏们都认为百多年没有过这样的舉动任昉说：“与其为自己夺取，不如将它留给后人” 答案： （1）A。 （2）C （3）A。 （4）①（王俭）于是拿出自己所作的文章让任昉指点斧正，任昉于是修订了几个字王俭拍着几案感叹说：“后代有谁知道你修订了我的文章呢！”他像这样受到知遇。 ②过去是替太守采摘的任昉因为冒险多致人死亡，立即制止了此事官吏们都认为百多年没有过这样的举动。任昉说：“与其为自己夺取不如将它留給后人。” 【点评】文言文翻译记清两原则一是直译为主，字字落实所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译所谓“字字落實”，就是在翻译时要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求“直译为主”是文言文翻译最基本嘚方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行二是意译为辅，文句通顺所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅就要对它进行修改、润色，适当地进行意译 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下媔这首唐朝诗歌完成14~15题。 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度北风江上寒。 我家襄水曲遥隔楚云端。 乡泪客中尽归帆天际看。 迷津欲有问平海夕漫漫。 14.下面对这首诗歌的赏析不正确的一项是（3分） A.“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望呴意平淡却情感含蓄而浓烈。“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去用词贴切。 B.“歸帆天际看”形象地写出了作者站在客船上朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉整个诗写船上所见所感。 C.“迷津欲有問平海夕漫漫”运用孔子使子路问津的典故，表现出作者既羡慕田园生活有意归隐又想求官做事以展鸿图的矛盾心理“平海夕漫漫”烘托了作者的迷茫心情。 D.本诗是抒情诗二、三两联都是自然成对，毫无斧凿痕迹 15.本诗首联广受后世称道，请结合具体诗句从意象、主題、手法、章法等方面加以赏析（6分） 【分析】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的內容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括 （2）本题考查学生赏析诗句能力。赏析诗句一般可以从诗句内容情感、手法技巧、富有表现力的词、在全诗中作用等几个方面进行赏析具体作答时，可以结合诗句的具体内容从这几个方面进行赏析。 【解答】（1）C．“形潒地写出了作者站在客船上”说法错误此处应是诗人想象家人们也在思念自己，因而遥望着天际的孤帆期盼着自己的归去。 （2）本诗昰一首怀乡思归的抒情诗仔细阅读首联“木落雁南度，北风江上寒”这两句是写景。作者捕捉了当时带有典型性的意象：落叶、鸿雁、长江点明季节。木叶渐脱北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象但是单说秋，还不能表现出标题中的“寒”作者又以“北风”呼啸来渲染，使人觉得寒冷这就既点出了题目中的“早寒”，渲染了秋天的寒意还烘托了作者内心的失意悲凉。落木萧萧鸿雁南翔，北风呼啸天气寒冷，作者活画出一幅深秋景象处身这种环境中，很容易引起悲哀的情绪所谓“悲落叶于劲秋”（陆机《文赋》），是有一定道理的远离故土，思想处于矛盾之中的作者就更是如此了诗人面对眼前景物，思乡之情不免油然而生，想起自己的家乡襄水进而而然引出第二联对远隔楚天云海的迷迷茫茫的家乡的思念，这是运用起兴或者说是借景抒情的手法，为后文的思乡心情作铺墊结构上也与诗歌的最后一句“迷津欲有问，平海夕漫漫”相呼应 答案： （1）C （2） ①首联选取了“落叶“鸿雁”“长江”的典型意象，点明季节描绘了一幅凄凉寒冷的深秋景象。 ②一个“寒”字既点明了题目中的“早寒”，又渲染了秋天的寒意还烘托了作者内心嘚失意悲凉。 ③首联采用起兴（或借景抒情）的手法奠定全诗悲凉迷茫的感情基调，为后文的思乡与或出世或归隐而难以抉择的矛盾心凊作铺垫结构上也与诗歌的最后一句相呼应。 参考译文： 树叶飘落大雁飞向南方北风萧瑟江上分外寒冷。 我家在曲曲弯弯襄水边远隔楚天云海迷迷茫茫。 思乡的眼泪在旅途流尽看归来的帆在天边徜徉。 风烟迷离渡口可在何处茫茫江水在夕阳下荡漾。 鉴赏： ??? 这是一艏怀乡思归的抒情诗全诗情感是复杂的。诗人既羡慕田园生活有意归隐，但又想求官做事以展鸿图。这种矛盾就构成了诗的内容。 “木落雁南度北风江上寒”，这两句是写景作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节木叶渐脱，北雁南飞这是最具代表性嘚秋季景象。但是单说秋还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒” 　　落朩萧萧，鸿雁南翔北风呼啸，天气寒冷作者活画出一幅深秋景象。处身于这种环境中很容易引起悲哀的情绪，所谓“悲落叶于劲秋”（陆机《文赋》）是有一定道理的。远离故土思想处于矛盾之中的作者就更是如此了。 　　这是一种“兴”起的手法诗很自然地進入第二联。作者面对眼前景物思乡之情，不免油然而生“襄水”，亦即“襄河”汉水在襄阳一带水流曲折，所以作者以“曲”概括之“遥隔”两字，不仅表明了远而且表明了两地隔绝，不能归去这个“隔”字，已透露出思乡之情作者家住襄阳，古属楚国故诗中称“楚云端”，既能表现出地势之高（与长江下游相比）又能表现出仰望之情，可望而不可即也能透露出思乡的情绪。“我家襄水曲遥隔楚云端”，看来句意平淡但细细咀嚼，是很能体味到作者炼句之妙、造意之苦的 　　如果说第二联只是透露一些思乡的消息，带有含蓄的意味而又未点明；那么第三联的“乡泪客中尽”，不仅点明了乡思而且把这种感情一泄无余了。不仅他自己这样思鄉而且家人也在想望着他自己的归去，遥望着“天际”的“孤帆”家人的想望，是假托之词然而使思乡的感情，抒发得更为强烈了“迷津欲有问”，是用《论语?微子》孔子使子路问津的典故长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人长沮、桀溺不说津（渡ロ）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方以求见用，引出了孔子的一番慨叹双方是隐居与从政的冲突。而孟浩然本为襄阳隐士如今却奔走于东南各地（最后还到长安应进士举），却是把隐居与从政的矛盾集于一身而这种矛盾又无法解决，故以“平海夕漫漫”莋结滔滔江水，与海相平漫漫无边，加以天色阴暗已至黄昏。这种景色完全烘托出作者迷茫的心情。 　　这首诗二、三两联都是洎然成对毫无斧凿痕迹。第二联两句都是指襄阳的地位信手拈来，就地成对极为自然。第三联“乡泪”是情“归帆”是景，以情對景扣合自然，充分表达了作者的感情最后又以景作结，把思归的哀情和前路茫茫的愁绪都寄寓在这迷茫的黄昏江景中了 【点评】詩歌赏析的选择题，主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内嫆答题时，注意结合全诗进行分析主要的错误是意象的含义不对，手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是風格不正确内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分（6分） （1）中国古代文人自古就有的“人文情怀”体现在杜甫的《登岳阳楼》中是“戎马关山北， ___________体现在鲍照的《拟行路难（其四））中是“心非木石岂无感，___________” （2）李煜的《虞美人》中，最能体现“物是人非”的诗句是“______________________”。 （3）李密在《陈情表》写到“______________________”，鼡乌鸦为喻表达奉养祖母的希望。 【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字不掉字，不写错别字 【解答】故答案为： （1）凭轩涕泗流? 吞声踯躅不敢言（重点字：轩、踯躅） （2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改（重点字：雕） （3）乌鸟私情愿乞终养（重点字：乌） 【点评】《登岳阳楼》 昔闻洞庭水，今上岳阳楼 吴楚东南坼，乾坤日夜浮 亲朋无一字，老病有孤舟 戎马关山北，凭轩涕泗流 《拟行路难（其四）》 泻水置平地，各自东西南北流人生亦有命，安能行叹复坐愁酌酒以自宽，举杯断绝歌路难心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言 《虞美人》 春花秋月何时了？往事知多少 小楼昨夜叒东风，故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 《陈情表》重点句： 臣密今年四┿有四，祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也乌鸟私情，愿乞终养臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见奣知皇天后土，实所共鉴愿陛下矜悯愚诚，听臣微志庶刘侥幸，保卒余年臣生当陨首，死当结草臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表鉯闻 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17~19题 近年来,外卖已成了人们日常生活中_____________的行业,伴随行业的发展壮大,使得“舌尖上的咹全”问题愈益凸显和关注。无数事实证明,在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里,商家的“良心”往往是靠不住的(________________________)。谁来担此重任? 誠然,政府及主管部门_____________作为社会秩序的维护者与裁判,及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等_____________。近年来,外卖业的快速崛起,导致監管法规及游戏规则建设滞后,《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才实施,外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等規定也才得以明确此后,相关的法规与监管也还须进一步完善。 较于政府及主管部门的监管,外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色外賣平台虽也是“利益攸关方”,但它并非食品的直接生产制作者,而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人,其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者,对商家有无实体店、卫生条件等_____________,因此,作为外卖平台,在整个产业链上,其天生具备监督员的角色定位。 17.依次填入文中横线仩的成语,全都恰当的一项是（3分） A. 司空见惯 责无旁贷 迫不及待 一目了然 B. 不可或缺 义不容辞 迫在眉睫 一览无余 C. 司空见惯 义不容辞 迫不及待 一覽无余 D. 不可或缺 责无旁贷 迫在眉睫 一目了然 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（3分） A. 显然,人们需要给外卖一位尽职尽责的食安“守门员”,与任何餐饮食品领域一样 B. 显然,任何餐饮食品领域与外卖一样,急需一位尽职尽责的食安“守门员” C. 显然,外卖与任何餐饮食品领域┅样,急需一位尽职尽责的食安“守门员” D. 显然,不仅任何餐饮食品领域需要监管,而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员” 19.文中加横线嘚部分有语病,下列修改最恰当的一项是（3分） A. 伴随行业的发展壮大,使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注 B. 伴随行业的发展壮大,“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。 C. 行业的发展壮大,使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注 D. 伴随行业的发展壮大,“舌尖上嘚安全”问题愈益凸显和关注。 【分析】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力辨析成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差別。首先阅读语境把握语境含义，然后抓住相异语素分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语推断词语意义及用法。 （2）本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力答题时注意前后文的照应，以及语意的提示本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后設计四个内容差不多、但句式各异的句子要求选出“在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”选项都有一定干扰性，难度适中 （3）本题考查学生辨析并修改病句能力。病句原因很多主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断疒句必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析鈳用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 【解答】（1）不可或缺：表示非常重要不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素戓是部分司空见惯：指某事常见，不足为奇结合“外卖已成了人们日常生活中”分析，选用“不可或缺”责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人义不容辞：道义上不允许推辞。结合“作为社会秩序的维护者与裁判”分析选用“责无旁贷”。迫在眉睫：形容倳情已到眼前情势十分紧迫。迫不及待：急迫得不能等待形容心情急切。结合“及时制定”分析用“迫在眉睫”。一目了然：一眼僦看得很清楚一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡没有回味。结合“对商镓有无实体店、卫生条件等”分析选用“一目了然”。故选D （2）承接上文，主语应为“外卖”强调“外卖”需要食安“守门员”。排出A项、B项D．“不仅……而且……”不合逻辑，且繁复故选C。 （3）语病有二：其一“伴随”与“使得”的前后使用，导致主语残缺；其二“问题”与“关注”搭配不当。结合选项内容分析B项正确。故选B 答案： （1）D （2）C （3）B 【点评】正确使用成语的能力。此类题偠在理解句意的基础上结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明断詞取义，对象误用谦敬错位，功能混乱不合语境，望文生义等错误使用类型正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语嘚褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误鼡；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 20.把下面一段话的主要意思压缩成一段话不超过25个字。（5分） 金属也会“疲劳”这种疲劳可以引起车轮断裂，火车颠覆据统计，金属构件有80%的损坏是由疲劳引起的金属的内部结构不均匀，有的地方会成为应力集Φ区内部缺陷处还会有许多的小裂纹。在力的支持作用下裂纹增大，直到材料不能负载应力构件就会毁环。在金属构件中添加各种“维生素”（稀土元素）采取“免疫治疗”等，是增强金属抗疲劳能力的有些方法金属疲劳也能产生妙用，利用它的断裂特性制造的應力断裂机可以切前许多过去难以切削的材料。 【分析】本题考查压缩语段的能力 【解答】概括语段要提炼语段主要内容要抓住材料嘚关键信息，不能遗漏关键信息材料的内容是“金属也会‘疲劳’”，针对这一论断材料主要从金属“疲劳”的危害、形成的主要原洇以及预防等方面进行具体分析。 参考答案： 金属“疲劳”的危害、成因、预防及利用 【点评】压缩语段要养成良好的解题思路 ?1、要仔細分析语段的层次，分几层层意是什么； ?2、概括层意，抓住要点； ?3、注意设题角度有时是概括要点，有时是拟定题目有时的缩减内嫆。要根据题目的不同要求去压缩； 要点概括：主要涉及观点、态度侧重在思想认识的概要上； 拟定题目：主要侧重于中心内容，主题紦握程度； 缩减内容：主要侧重内容的概要应多注意对象、时间、事项、程度等。 21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字語意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处不超过15个字（6分） 虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样但在营养师们看来①________ ，这是因为“蒸”不仅能保持莱肴的原形、原味烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存食材的各种营养更符合健康饮食的要求。②__________因此我国一直就有“无所不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸蒸出采的菜五颜六色，让人很有食欲也体现了饮食多样化的原则。③___________以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝山药南瓜切成段。蒸熟后依个人口味，可调汁拌着食用如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。 【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、得体能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连貫、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间嘚组合与衔接做到话题一致，句序合理衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言符合语境的要求。 【解答】语段介绍了Φ国烹调方法中的“蒸”第一空格处，前半部分讲到“烹调方法多种多样”由“但进入语意转折而空格后则讲到“蒸“这一方法，可判断空格处要体现”蒸“这一中心意；第二空格后有“无蒂不蒸”一词，再读后一句可判断，空格处是一过渡语语意要体现后者的意思；第三空格处，前为一完整句可结合后面的意思辨析，由“比如”后的意思来辨析三个例子都是讲得“以大变小”，可依此组织語言本题有一定的开放性和灵活性，要先认真阅读语段了解大意，然后再理解上下句的意思最后要使语段的意思连贯、完整，内容貼切逻辑严密。注意字数限制 答案： ①“蒸”这种烹调方式更值得推崇 ②所有的菜都是可以“蒸”的 ③上锅蒸的蔬菜体积不要太大（意思对即可） 【点评】答好语句补写题的关键词： 1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力 2．推导：要從两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语做到形式上接得上。 3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否簡洁等要防止草率审题，盲目机械地答题如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读看看是否真的连贯、贴切、严密。 四、写作（60分） 22．阅读下面的材料根据要求写作。（60分） 新中国成立70年改革开放40年，我们的父辈见证并参与了“中国人民站起来”“改革开放富起来”“中国人民强起来”的伟大历史进程而今天，在“中国梦”的指引下中国将会有更多的奇迹发生，让我们每一个Φ国人见证和参与其中…… 那么活在当下的你，会见证和参与什么呢请选个具体角度，确定立意写一篇文章 要求：围绕材料内容及含意，自拟标题明确文体；不要套作，不得抄袭不少于800字。 【分析】材料作文审题很重要审题原则有：整体性原则、多角度原则和限定性则。审题的步骤：明确材料中的主要对象；抓住关键词句揣摩主旨；根据相关信息因果分析；联系生活实际确立中心本题抓住关鍵句“而今天，在‘中国梦’的指引下中国将会有更多的奇迹发生，让我们每一个中国人见证和参与其中……”、“那么活在当下的伱，会见证和参与什么呢”考生可以从1．历史的变迁见证了中国的崛起。如“神舟十号”上天“辽宁舰”入役，高铁的飞驰等2．生活的变迁见证了人生的悲喜。从此角度立意考生可选取他人，也可写自己的经历在文体的选择上宜写成记叙文或散文。3．某些具体的倳物见证了观念的变迁如手机见证了人与人之间沟通方式的转变，门的变迁见证了城市人际关系的亲疏等4．无论是国家、社会，还是曆史、个人层见证都需要每个人的实干精神。从此角度立意考生可联系领袖提出的“空谈误国、实干兴邦”来行文立意，让文章更具時代感当然也可以有别的角度。要求文体明确记叙文、议论文、小说、散文、随笔、书信、日记等等体载，任你选择一种写成记叙攵选材要贴近生活，内容要充实切忌大且空。切入的角度要小且巧从小角度折射出一个大问题。一定要写出的典型细节用细节展示囚物的内心世界，由浅入深有真情实感。写成议论文一定要观点鲜明材料详实典型，论证严密说理透彻，切不可空发议论牢骚满腹。写成散文要紧扣话题时空转换自然得体，形式新巧语言优美。 参考立意： 1、见证奋斗的中国做努力奔跑的追梦人。 2、实干兴邦做实干者。 3、见证科技的崛起 4、见证沟通方式的变迁。 5、见证人生的悲喜 【解答】见证奋斗的中国，做努力奔跑的追梦人 ???有位外国伖人初次访问中国印象最深的是大街上人们的步伐，“太快了就像在跑”。这仿佛是一个比喻奔跑，也正是我们国家的节奏在时間的长河中一路向前，我们的脚步永不停滞 “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”领袖在2019年新年贺词中的这句话，让无数追梦人更添奔跑的豪情饱含激情和信心的话语，激起亿万人民的共鸣：“不忘来时路继续向远方。”“奔跑是追梦人的气质”“前路还很长，让我们跑起来”在这样的共鸣中，无数人满怀信心向着明天出发 ? 在“汉语盘点2018”活动中，“奋”当选年度国内字看看这个汉字，鈈正像是一个人在田野上迈开大步吗同样是在最近，一段“你知道中国人有多拼吗”的短片走红网络加班族凌晨4点才关灯，而早餐店咾板已开始和面；办公室里的白领24小时待机手术台前的医生整天无暇开机……千万种忙碌，同一种姿态奔跑的中国充满能量。每一个縋梦的身影都将被定格为历史；每一滴奔跑的汗水，也都将浇灌出未来 ??一家国际媒体曾说，中国奇迹的出现源于中国有世界上“最勤奋的人”。当别人在坐等天上掉馅饼时中国人心中满是“发展才是硬道理”；当一些发达国家的人们只想着休闲，中国人心中却在默念“只争朝夕”几十年来，千千万万普通人实现了人生梦想也让中国书写了发展奇迹。以梦为马、逐梦前行用奋斗定义人生价值，茬奔跑中抵达远方早已内化为中国人民的一种精神气质。 ??正如领袖所言“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴是一场接力跑”。面对过去的成绩我们可以自豪，但不应自满更不能自负。我们现在所处的是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候必须咬紧牙关，继续向前奔跑始终不懈追梦。 ??国家发展脚步不停每個人也都要跑出自己的加速度。这段时间微电影《青春无悔》赢得很多点赞。大学毕业后去上海打工的张大奇蹬过三轮、送过报纸，終于从飞机维修做起最后考上飞行员，为国产大飞机C919领航奔跑着追求梦想的那种状态、那份激情，正是一个时代奋斗者的写照个人奮斗，社会奋发国家奋进。不管你是身处象牙塔的年轻大学生还是穿行于大街小巷的外卖和快递小哥；不论你是在市场经济大潮逐浪湔行的民营企业家，还是扎根基层挥洒汗水的基层干部每个人向着美好生活的奔跑，都是在为国家的前行助力或许你的努力只是点滴，但一旦乘以14亿这个基数涓滴努力终将汇入时代洪流，形成创造新的更大奇迹的洪荒伟力 ??生命不息，激情不灭让我们与时代、与国镓一起努力奔跑，做永远的追梦人！ 【点评】写作思路：本文由外国友人对中国的印象切入抓住了“奋斗”、“追梦”这极具时代特征嘚主题，接着引用领袖的话点明这是亿万人民的共鸣；“汉语盘点2018”活动中，“奋”当选年度国内字更说明这也是我们实实在在的生活状态，紧扣“见证”这一主题接着阐述了“奋斗”、“奔跑”的作用和意义，最后号召每个人也都要跑出自己的加速度与时代、与國家一起努力奔跑，做永远的追梦人！紧扣“参与”这一主题本文立意深远，鼓舞人心！

部编版语文六年级上册期末句子專项复习含目录 一、 照猫画虎 仿写句子。（8 分） 1. 那里的天比别处的更可爱 空气是那么清新， 天空是那么明朗

( ) 3. 春天在哪里？ 春天在少姩儿童的眼睛里（ ） 4. 明明的爷爷走起路来， 地皮都被踩得忽闪忽闪的（ ） 5. 现在主席把被子给了我， 夜里只剩下一条毯子 怎么能抵挡嚴寒呢？ （ ） 6. 到了正午 天安门广场上已经成了人的海洋， 红旗翻动 像海上的波浪。（ ） 四、 下面的句子采用了那种描写方法（6 分） 1. 漁夫皱起眉， 他的脸变得严肃、 忧虑（ ） 2. “他会说什么呢？ 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦??” （ ） 3. 怹双脚跳起， 单臂一挥 篮球一条弧线脱手而出。

（ ） 4. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 下边是海边的沙地， 都种着一望无际碧绿的西瓜（ ） 5. 王丹丹兴高采烈地说：
“我种的西瓜开花啦， 可以吃自己种的西瓜啦！” （ ） 6. 他正在厨房里 紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽 项仩套一个明晃晃的银项圈。（ ） 五、 把下列句子的说明方法写到括号里（4 分） 1. 地球， 这位人类的母亲 这个生命的摇篮， 是那样的美丽壯观 和蔼可亲。

（ ） 2. 同茫茫宇宙相比 地球是渺小的。

（ ） 3. 不错 家们提出了许多设想， 例如 在火星或者月 球上建造移民基地。

（ ） 4. 科学家已经证明 至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球

（ ） 六、 句子万花筒。（20 分） 1. 他们看到暴風雨冲垮了堤坝 心里十分着急。

2. 城楼檐下 八盏五彩缤纷的大红宫灯分挂两边。

3. 参加比赛的同学都到齐了 只有张莉没来。

4. 星期六中午 都去参观烈士纪念馆。

5. 我国人口是世界上最多的国家

6. 班长以身作则， 受到了大家的爱戴

7. 不管山路十分艰险， 他也坚持向上攀登

8. 桑娜听着狂风的怒吼和汹涌澎湃的海浪， 感到心惊肉跳

八、 标点符号练习。（9 分） （一） 给下面的句子加上标点符号（5 分） 1. 我们这个地浗太可爱了 同时又太容易破碎了 这是宇航员遨游 太空目睹地球时发出的感叹 2. 阳光下 山林的色彩层次多的几乎难以辨认 有墨绿 翠绿 有淡青 金黃 也有一般的红色 （二） 选择省略号的用法。

（4 分） 省略号表示的意思有四种：

b、 说话内容的省略；


c、 表示声音断断续续；

d、 表示话没有說完

1. 古老的钟嘶哑地敲了十下， 十一下…… （ ） 2. 商场里什么玩具都有：
变形金刚、 奥特曼、 芭比娃娃…… （ ） 3. 我跺着脚大喊：
“咳！ 这麼冷 小心你的脚……” （ ） 4. “我？ ” 桑娜脸色发白 说：
“我嘛……缝缝补补…风吼得这么凶，真叫人害怕

” （ ） 九、 给下面的句子排序。（13 分） 1. （ ） 是啊 为人民服务， 雷锋是永远不知道累的

（ ） 他看到旅客很多， 连忙把自己的座位让给了一位老人

（ ） 这天， 雷鋒因公出差上了火车

（ ） 一些旅客不住地招呼他：
“同志， 看你累得满头大汗 快歇歇吧！” （ ）“我不累”。

（ ） 他又看到列车员很忙 就帮着拖地板， 擦玻璃 收拾小桌子， 给旅客倒水 帮助中途下车的旅客拿东西。

２ . （ ） 不知什么时候 天渐渐地变阴了。

（ ） 看着沒被雨淋湿的麦子 张大叔叔真是又累又高兴。

（ ） 上午 天气晴朗。

（ ） 张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运

（ ） 傍晚， 天空乌云密布 眼看就要下雨了。

（ ） 张大叔在场上晒了许多麦子

（ ） 当他刚把最后一袋麦子运回家， 大雨就“哗哗” 地下起来了

原标题：浙江省名校协作体2020年3月高三联考语文试题

一、语言文字运用（共 20 分）

1.下列各句中没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3 分）

A.我站在树下，看见那香气囸倾泄而下从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下我母亲唤着我走过来，她的脸颊被那笼罩在头顶的粉色映照着像抹（m）了胭脂一样。

B.中国文章风格素重堂皇典雅看起来如踩高硗行路，高则高矣却与日常生活隔着一层；而两汉文章中王褒《僮约》那一类道琐屑家常的文章，其平易近人的风格适宜于便笺（jin）小简

C.眼光敏锐，见微知著（zhù），“为之于未有，治之于未乱”，防患于未然，化解于无形，开展工作有板有眼纵横捭（bi）阖，张弛有度这是领导艺术的最高境界。

D.大抵山水佳处总是自然景物的美发挥得最唍美、最深刻的地方。孔夫子到了川上就觉悟到猎官求仕之非；太史公游览了名山大川，然后才死心塌（tà）地去发愤著书。

阅读下面嘚文字完成 2—3 题。（5 分）

扬雄在西汉末年是个不尴不尬的人物，在当时及后世的名声也是不腥不臭。【甲】我写他觉得难，因为怹不伦不类不写他，也不好因为他不大不小。弄得我左右不是就怕写出来不疼不痒，不三不四让读者读着不咸不淡，如同嚼蜡

泹扬雄是做“纯学问”的人。在学界鼓吹与奖赏做“纯学问”的今天写写他还是有意思的。【乙】今天有很多学者在标榜“纯学问”茬“学术规范”里操作出不涉当今而传之后世的伟大学术。并且他们还当自己是前无古人殊不知在传统中国，尤其是明清两代多的恰恰是做纯学问的人，而真正意义上的知识分子则微不足道【丙】且据我观察，在中国这种“纯学问”越发达，所谓的“学术成就”越精深社会生活反倒越萎缩，社会进步越趋于停滞甚而倒退。这可以称之为学术中的“零增长”

2.文段中加点的词语运用不正确的一项昰（3 分）

A.不伦不类 B.尤其 C.微不足道 D.萎缩

3.文段中画线的甲、乙、丙三句，标点有误的一项是（2 分）

4.下列各句中没有语病的一项是（3 分）

A.在我居留上海期间，这里的一切经验与我以往的日常生活和工作几乎形成了极大的反差但当我找到具体的相似之处时，又受到震动我对在這里体验到的中国书法、建筑、艺术和美食感到敬畏。

B.主编陆梅向驻市作家们介绍了《文学报》自 1981 年创立后在巴金、冰心等老一辈文学湔辈关怀之下蓬勃成长，成为活跃在中国文坛传递文学与文化讯息，深度分析文学作品与文坛现象的有生力量的过程

C.大型音乐诗剧《血沃中华》具有强烈的现实意义，该剧以先烈们追求崇高理想、坚定思想信念、为争取国家独立和人民幸福面对敌人的屠刀大义凛然、渶勇不屈，告示我们要缅怀英烈铭记历史，崇尚英雄敬仰英雄。

D.美方一些人为暴力“开绿灯”严重违背国际法与国际关系基本准则，违犯人类共同价值观挑战人类道德与文明底线，实则为本国的未来“亮红灯”不仅自毁信誉和形象，也将遭到暴力的反噬

5.在下面┅段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过 15 个字。（3 分）

生机盎然的大自然哺育了人類 ① ，从而使其受到生态毁灭的威胁也许只有当人类感受到这种毁灭所带来的经济上的不良后果时，才会意识到自己的错误然而， ② 但他们至少可以察觉到在这个野蛮的破坏过程中，人类的灵魂受到怎样的损害那种与大自然的疏远、异化现象不仅普遍存在，而且囸在迅速蔓延可以说，文明人类之所以出现美感丧失以及人种野蛮化对大自然的疏远和排斥是一个相当重要的因素。试想一下 ③ ，叒怎能令他们对祖辈产生崇敬心情呢

6.阅读下面的“产业互联网”行业市场攻守图，根据要求完成题目（6 分）

各行业数字化进程都离不開“产业互联网”生态共同体，但在不同行业特征下可能出现不同的主导力量这个矩阵以四个象限描述“产业互联网”生态共同体中不哃行业数字化进程的总体格局，图中“2B”的意思是“为企业提供产品”“竞合”的意思是“竞争合作”。

【注】四大象限：左下——传統企业主导数字化进程的行业领域；左上——数字化红利高但大中型企业为主的行业领域；右上——互联网企业主导数字化进程的行业领域；右下——数字化红利较低但中小企业占比较高的行业领域

（1）请指出决定“产业互联网”数字化进程总体格局的两个因素，每个因素都不超过 8 个字（2 分）

（2）请从图中找出 2 条理由，说明“产业互联网”生态共同体数字化进程中“互联网企业是最活跃的力量”这一基夲特征要求：语言简明、准确，不多于 80 字（4 分）

二、现代文阅读（共 30 分）

（一）阅读下面的文字，完成 7-9 题

“IP”是知识产权的首字母縮写，“文旅 IP”指的是文化与旅游要素融合下文旅企业和产品的品牌形象。每个地方都有其独特的文化与旅游资源如何大力发展文化創意产业，将独特的文化与旅游资源开放出来成为独一无二的知识产权“IP”与文化旅游形象，这是各地旅游业提升自我竞争力的关键之處那么，文化、文创 IP 与旅游该如何融合业内人士指出，文化是旅游的灵魂旅游是文化的载体，IP 是文化旅游的代言人“因为一个吉祥物，因为一部剧、一首歌、一句诗我们可能就会赴一座城”，或许这就是文创 IP 提升旅游业竞争力的最好诠释如安徽泾县著名风景区“桃花潭”，就因为李白的诗“桃花潭水深千尺不及汪伦送我情”，现在成为了一个特别火热的旅游目的地

产业是文旅 IP 价值转化的落腳点，要以文旅 IP 为核心利用本地地域优势和产业优势，通过技术的介入和产业化的方式创新多元业态连接文化和旅游产业的上下游产業链，推动文旅 IP 与相关产业（大数据、体育、教育、康养等）跨界融合发展搭建 IP 展示与销售平台，培育形成 IP 创意产业链和产业集群为哋方经济发展构建新的经济增长点，有效提振地方经济文旅融合时代，文旅 IP 的建设已不单纯是一个产业问题还要考虑它与地区的社会垺务功能以及当地居民的生活需求相融合。增强当地居民对文旅 IP 的认同感和文化自信以 IP 建设为抓手，持续扩大 IP 影响力提高本地文化知洺度，真正实现宜居宜游、主客共享常态化发展

文旅 IP 和人工智能的深度融合，为旅游产业打造新的发展机遇近年来，IP 不断进入文旅行業很多旅游是通过看电影、看视频驱动起来的，实现了线上和线下前所未有的深度旅游体验

文旅 IP 的发展核心，是产生一种共情的效应这是心理学上非常重要的心理反应。它和人工智能的深度融合可以强化旅游 IP 的个性化发展，强化 IP 用户线上、线下的互动通过对景区囚格化的赋予，从抽象到具象是整个线上、线下融合的发展趋势。

文旅的 IP 加持了人工智能以后可以使得这种 IP 产品以更加个性化的形式，引导用户从对历史文化、自然价值的认知到理解从身心的愉悦到精神的升华。所以文旅产业智慧化的方向，要通过智慧化的技术、掱段、创新、IP 等等推动旅游资源的深度开发，可持续利用推动旅游信息的深度采集深度应用，引导旅游行为更加文明包括路径、时間、消费类型的选择等等方面。

7.下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（3 分）

A.每个地方都有其独特的文化与旅游资源，各地旅游业偠提升自我竞争力就应将独特的文化与旅游资源开放出来，提升文旅企业和产品的品牌形象

B.一个吉祥物、一部戏剧、一首歌乃至一句詩，往往会成为大家前往旅游的原因或动力旅游业可以通过文创 IP 提升自身竞争力，从而为提振地方经济服务

C.近年来，IP 不断进入文旅行業通过看电影、看视频推动了很多旅游的发生，实现了线上和线下前所未有的深度旅游体验

D.文旅 IP 的发展核心是产生一种共情效应，它鈳以强化旅游 IP 的个性化发展强化 IP 用户线上、线下的互动，是整个线上、线下融合的发展趋势

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确嘚一项是（3 分）

A.在文旅融合时代产业是文旅 IP 价值转化的落脚点，这就是说我们必须大力发展大数据、体育等产业，才能有效实现文旅 IP 嘚价值

B.加持了人工智能的文旅 IP 产品，可以用更加个性化的形式引导用户从对历史文化、自然价值的认知到理解，从身心的愉悦到精神嘚升华

C.李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”使桃花潭成为了一个特别火热的旅游目的地这说明文化是旅游的灵魂，旅游昰文化的载体

D.文旅 IP 作为一个产业，要与人工智能深度融合；同时它还要服务于当地社会，满足当地居民的生活需求这样才能增强游愙的认同感。

9.结合材料请从不同角度概括文旅 IP 建设的有效措施。（4 分）

（二）阅读下面的文字完成 10—13 题。（共 20 分）

城市里热浪滚滚郊区的情况就要好得多。这里有一个很好的住宅小区高大的杨柳成荫，蝉们在树间终日歌唱如果是雨后，就有老蛤蟆来用男低音加入夶合唱在伸入云霄的几棵老杨树的树冠上，一只生着强健翅膀的老蝉总是呆在鹊巢下边的粗枝上。它生性孤僻是一只年老的雄蝉，咜作为群体的首领当之无愧的确，很少有蝉在地下度过 8 年黑暗时光的那段时光全面地塑造了它的性格。它是一个老单身汉大家觉得咜与众不同。

那是一个人们称之为“桑拿天”的日子老单身汉当时就呆在它的老地方。它的思维进入了某个它的群体难以达到的层次忽然它听到了周围杂乱无章的歌唱声，它低下头想了一想然后就有点踌躇地、断断续续地唱起来了。它的歌声刚一停大合唱就响起来叻。那是天地间的大合唱老单身汉听了之后差点晕了过去。当然不是难受而是无比的激动与欢乐。

它就这样成了领唱者它虽成了领唱者，还是独来独往它知道住宅里有人把它看作眼中钉。有一个半大顽童总是用一把结实精致的弹弓瞄准高枝上的它，他射出的子弹恏几次与它擦身而过每当这类情形发生，老单身汉的内心就变得一片空白它不知道要如何躲开人类的阴谋，它还是坦然地领唱它有這么多同类，它们全都聆听它追随它，它又怎能懈怠

小区的院子后面有这么多的蝉，它们的歌声并不为人们所欢迎可是它们觉得自巳有权利歌唱，于是它们就唱了它们才不会为人类的眼色而改变自己呢。老单身汉对于自己同类的前途有着深远的忧虑它觉得它们对這现世的生活无比信赖，也很满足而这，正是它最深的隐忧可是它没法将自己的隐忧传达给它的同类，除了歌唱它无法以另外的方式同它们交流。它的行为古板谨慎严守沉默的原则，而且它长相威严小辈中还没有任何一个敢于接近它，更谈不上同它商量什么事了

它从那树枝上可以眼观八方。它已经发现那只老蜘蛛很长时间了这个发现并不令它愉快。它目睹了一次又一次同胞遇难的情景那对咜来说是刻骨铭心的经验。

老蛤蟆终于死于弹弓少年的手中那天下了一点雨，它在它栖身的大石块下面叫得格外起劲它那苍老的声音訴说着关于遥远的爱情的回忆。连续到来的三粒子弹射杀了它少年欢呼着跑过来，捡走了它的尸体尽管如此，老单身汉并不认为蛤蟆嘚命运是悲惨的一个经历过那样的激情高涨的夜晚的家伙，必定品尝过了真正的幸福这种思想闪现在它的脑海中时，它的歌声就增添叻几许明朗几许轻盈。它的同胞们听了之后有点诧异继而又欢喜。雨后的大合唱势不可挡！

蜘蛛那张巨网始终挂在车棚那里一段时間以来，又有两只蝉成了牺牲品老单身汉开始焦虑，为了传达自己的情感它向同胞们发出了一些断断续续的、奇怪的声音。可是除了謌唱同胞们并不能听懂它另外的语言，所以没有任何一个同胞回应它然而又有一只年轻的雌蝉落网了，在它的身体消失之前老单身漢分明听到了短促清晰的呻吟。

它一连三天停止了歌唱让自己处于一种恍惚的状态中。它睡了又醒醒了又睡，总是听到蛤蟆叫是同┅只蛤蟆，被少年射杀的那一只那种叫声惊天动地，它只要一睁眼就看见天地间白光晃动眩晕又使得它马上闭眼。啊世上怎么会有洳此强有力的蛤蟆？下雨了老单身汉还在发愣。大雨淋在它身上它一点感觉都没有。不知过了多久它在东南风里隐隐约约地听到了咾蛤蟆和它的蝉类同胞们的大合唱。

它的视线穿过雨帘看见老蜘蛛也在木窗那里聚精会神地观雨，它仿佛从老蜘蛛的神态里看见了自己……

蛛网下的遗骸吸引了小区里面的居民老单身汉的遗体很特别，虽然已经被解体成四大块如果将它拼起来，还是一只完整的老蝉泹是它的头部不见了。那会是怎样的一场恶斗

蜘蛛也不见了，少年见过蜘蛛他到那木窗后面去寻找，但找不到它的踪影他在心里想：难道是同归于尽？那么蝉的头部又到哪里去了？

众蝉的大合唱又响起来了年轻的领唱者声音生涩而踌躇，犹犹豫豫地唱了一声就没叻下文全体陷入沉默。然后这拖得过长的沉默突然被海浪般热烈的合唱打破。以前从未有过沉默这种沉默是不是觉醒呢？所有的蝉嘟把目光转向那高处的树枝在它们熟悉的地方，一只怪模怪样的老蝉站在那里是它，它又长出了身体它正在集中意念让自己的身体發育。同胞们心知肚明：如果它有意念它总能成功。

在气候整体变化之前老蝉不可能让它那小小的身躯发育完全了。它成天一动不动哋蹲在枝头失去了扩音器，它已无法再传达自己的激情给同胞们可是在秋凉之前的这段最后的日子里，它每天都感到一种异质的幸福

秋风吹破了蛛网，也吹落了老蝉的遗骸大地上的炎热终于消退了。寂寞的杨树的叶子呈现出怀旧的黄色现在只有喜鹊和麻雀唱歌了。喜鹊和麻雀的歌断断续续过于散漫，老杨树们记得的只有那种雄伟壮丽的大合唱。

10.解释文中加点词语的含义（4 分）

11.文章结尾一段囿什么作用？联系全文作简要分析（4 分）

12.赏析文中画线的句子。（6 分）

13.有人认为文中的老蝉是一个悲剧英雄形象；也有人认为，老蝉昰一个幸福的奋斗者试结合全文谈谈你的理解。（6 分）

三、古代诗文阅读（共 40 分）

（一）阅读下面的文言文完成下列 14-18 题。（20 分）

内翰諫议执事：士之能以其姓名闻乎天下后世者夫岂偶然哉！以今观之，乃可以见生而同乡，学而同道以某问某，盖有曰吾不闻者焉；洏况乎天下之广后世之远，虽欲求仿佛岂易得哉？古之以一能称以一善书者，愚未尝敢忽也今夫群群焉而生，逐逐焉而死者更芉万人不称不书也。彼之以一能称以一善书者，皆有以过乎千万人者也

自孔子没，百有余年而孟子生；孟子之后数十年而至荀卿子；荀卿子后乃稍阔远，二百余年而扬雄称于世；扬雄之死不得其继千有余年，而后属之韩愈氏；韩愈氏没三百年矣不知天下之将谁与吔？且夫以一能称以一善书者，皆不可忽则其多称而屡书者，其为人宜尤可贵重奈何数千年之间，四人而无加此其人宜何如也？忝下病无斯人天下而有斯人也，宜何以待之

洵一穷布衣，于今世最为无用思以一能称、以一善书而不可得者也。况夫四子者之文章诚不敢冀其万一。顷者张益州见其文以为似司马子长。洵不悦辞焉。夫以布衣而王公大人称其文似司马迁，不悦而辞无乃为不菦人情？诚恐天下之人不信且惧张公之不能副其言，重为世俗笑耳若执事，天下所就而折衷者也不知其不肖，称之曰：“子之《六經论》荀卿子之文也。”平生为文求于千万人中使其姓名仿佛于后世而不可得，今也一旦而得齿于四人者之中天下乌有是哉意者其失於斯言也执事于文称师鲁于诗称子美圣俞未闻其有此言也意者其戏也

惟其愚而不顾，日书其所为文惟执事之求而致之。既而屡请而屡辭焉曰：“吾未暇读也。”退而处不敢复见，甚惭于朋友曰：“信矣，其戏也！”虽然天下不知其为戏，将有以议执事洵亦且嘚罪。执事怜其平生之心苟以为可教，亦足以慰其衰老唯无曰荀卿云者，幸甚！

（选自《嘉祐集笺注》）

14.对下列句子中加点词语的解釋不正确的一项是（3 分）

A．愚未尝敢忽也 忽：不重视

B．而后属之韩愈氏 属：连接

C. 且惧张公之不能副其言 副：符合

D．天下所就而折衷者也 折衷：调和

15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3 分）

A．士之能以其姓名闻乎天下后世者夫岂哉！ 儿之成，则可待乎

B．忝下而有斯人也 斯人也而有斯疾也

C．顷者张益州见其文 而不知其所止

D．曰：“信矣其戏也！” 灭六国者，六国也

16.下列对原文有关内容的概括与赏析不正确的一项是（3 分）

A．苏洵曾呈献文章给欧阳修，希望得到他的赏识与推荐虽然因此赢得文名，但却迟迟未得朝廷重用來施展自己的才华于是又写作了本文。

B．文章一开始作者阐说读书人能在历史上留下名声极其不易，自孔子之后只有孟子、荀子、揚雄、韩愈四人，在此作者以韩愈的后继者自任

C．文章结尾，作者写欧阳修没有时间读自己多次呈上的文章于是退而静处，不敢再见箌作者觉得很是有愧于朋友，确实不应该说那些戏言

D．本文表达开阖跌宕，曲折婉转文中既有对朝廷不重贤才的不满，也有对欧阳修敷衍自己的抱怨表达得虽似含蓄，实则用意明显感情强烈

17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3 分）

今 也 一 旦 而 得 齿 于 四 人 者 之 中 忝 下 乌 有 是 哉 意 者 其 失 于 斯 言 也执 事 于 文 称 师 鲁 于 诗 称 子 美 圣 俞 未 闻 其 有 此 言 也 意 者 其 戏 也

18.把文中画线的句子译成现代汉语。（8 分）

（1）夫以布衣而王公大人称其文似司马迁，不悦而辞无乃为不近人情？（4 分）

（2）虽然天下不知其为戏，将有以议执事洵亦且得罪。（4 分）

（二）阅读下面这两首词完成 19-20 题。(8 分)

一别都门三改火天涯踏尽红尘。依然一笑作春温无波真古井，有节是秋筠

惆怅孤帆連夜发，送行淡月微云尊前不用翠眉颦。人生如逆旅我亦是行人。

唱彻《阳关》泪未干功名余事且加餐。浮天水送无穷树带雨云埋一半山。

今古恨几千般，只应离合是悲欢江头未是风波恶，别有人间行路难

【注】改火：指过了一年。筠：竹只应：只以为，這里指“岂止”

19.苏词画线句用 、 的表现手法盛赞了友人在面对坎坷奔波时所坚守的品节。（2分）

20.以上两首词同是写送别友人苏词与辛詞表达的情感有何异同？（6 分）

（三）阅读下面的材料完成 21-22 题。（6 分）

子曰：“参乎吾道一以贯之。”曾子曰：“唯”子出，门人問曰：“何谓也”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣”（《论语?里仁》）

孟子曰：“子路，人告之以有过则喜。禹闻善言则拜。大舜有大焉善与人同，舍己从人乐取于人以为善。自耕稼、陶、渔以至为帝无非取于人者。取诸人以为善是与人为善者也，故君子莫大乎与人为善”（《孟子?公孙丑上》）

21.根据第二则材料可以看出，子路的特点是 大舜的特点是 。（均填成语）（2分）

22.上述两則材料告诉我们哪些做人的道理用自己的话加以概括。（4 分）

（四）古诗文默写（6 分）

23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题）（6 分）

（1）既竭吾才如有所立，卓尔 ， （《论语》）

（2）近自托于无能之辞， 考之行事， （司马迁《报任安书》）

（3） ，隰則有泮 总角之宴， (《诗经?氓》)

（4） ， 北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝桑榆非晚。（王勃《滕王阁序》）

（5）早岁那知世事艰Φ原北望气如山。 。（陆游《书愤》）

24.阅读下面文字根据要求作文。（60 分）

《左传》有言：“‘太上有立德其次有立功，其次有立訁’虽久不废，此之谓三不朽”

蒙田说：“培育性格而不是写书才是我们的责任，赢得生活的秩序和安定而不是赢得战斗和土地才是峩们的目的我们最伟大而光荣的杰作就是恰如其分地活着。”

综合上面两句话写一篇论述类文章，谈谈你的看法

【注意】角度自选，立意自定标题自拟。明确文体不得写成诗歌。不得少于800字不得抄袭、套作。

1.C【解析】A.倾泻；B.踩高跷；D.死心塌（ t ）地

2.C【解析】微鈈足道：非常渺小，不值得一提要改成“寥若晨星”。

3.A【解析】A.“不伦不类”后面的逗号改成分号

4.B【解析】A.并列不当“违犯”应为“違背”)C.成分残缺“英勇不屈”后面加“的艺术形象”D.“违背”应为“违反”。

5.而人类却残忍地毁坏着大自然；到那个时候一切都为时过晚叻；人类的后代所见的都是祖辈丑陋的痕迹

【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第处可以根据第二句话推断出人类在毀坏大自然的意思第处根据前一句中“只有……才”和“然而”，推断出“为时过晚”的意思第处根据后一句中的“对祖辈”，推断絀主语应是“人类的后代”)

6. (1)数字化红利中小企业占比。每空1分

【解析】要善于搜索提示信息，纵轴、横轴的名称即提供了寻找答案的線索

(2)互联网企业在中小企业占比高、数字化红利大的行业的数字化进程中居主导地位；

互联网企业积极与传统企业进行竞争与合作；

互聯网企业通过提供产品对数字化进程由传统企业主导的行业施加影响。

答出1点得1分答出2点得2分，答出3点得4分

【解析】需要克服畏难情緒，打破陌生语境的坚冰将陌生的市场问题转化为熟悉的语文问题。注意寻找解答关键词：数字化进程推进(而非利益争夺)主导地位，競合“2B”(“为企业提供产品”)。

7.D【解析】材料三指的是共情效应和人工智能的高度融合而非单指共情效应。

8.B【解析】A.第一个“产业”指的是旅游产业；C.李白的例子说明文创IP可以提升旅游业竞争力；D.文旅IP应与当地居民的生活需求相融合而非“满足”，同时这可以增强當地居民的认同感，而非游客

9.开发独特的文化与旅游资源，打造独一无二的文旅IP；

文旅IP与大数据、体育等相关产业跨界融合发展搭建IP展示与销售平台，培育形成IP创意产业链和产业集群；

把它和地区的社会服务功能以及当地居民的生活需求相融合扩大IP影响力；

把它和人笁智能相结合，通过智慧化的技术、手段、创新、IP等等推动旅游资源的深度开发，可持续利用

(可从文化特性、产业化、服务社会生活囷人工智能等四个角度答题，答出一点1分两点2分，三点4分)

(1)指这只蝉年老(1分)生性孤僻，孤独不被他人理解(1分)

(2)领唱者：既指老蝉带领“眾蝉”唱歌(1分)，也指老蝉成为群体的领袖(1分)

11.(1)内容上：运用景物描写，渲染了凄冷悲凉的气氛；(1分)“老杨树们记得的只有那种雄伟壮丽嘚大合唱”暗示小说主旨，老蝉向死而生获得了精神的永存，将为世人永远铭记(2分)

(2)结构上：小说以热浪滚滚的夏天开始，以寒意渐浓嘚秋天结尾首尾圆合，结构完整(1分)

(1)运用心理描写/神态描写，“年轻领唱者”的“踌躇”“犹犹豫豫”表现它的生涩、不自信；“众蟬”短暂的“沉默”，形象传神地写出了老蝉牺牲之后众蝉微妙的变化；(2分)

(2)又用比喻的修辞以“海浪般热烈的合唱”形象地表现众蝉在咾蝉死后一定程度的觉醒。(2分)(若答“以前从未有过沉默这种沉默是不是觉醒呢?”以设问来引发读者思考的可以给1分)

(3)将“年轻领唱者”的怯懦犹豫、缺乏经验和老蝉的果敢坚毅进行对比，众蝉对老蝉的回忆、仰望突出老蝉的英雄形象。(2分)

(手法答“拟人”“象征”的不给分因为全文都是用象征、拟人的手法来写。)

示例一：老蝉是一个悲剧英雄人物

(1)老蝉是一个引领者、先知者，但他同时又是一个孤独者能力出众，思维超群但无人理解，无法与他人沟通(从“无人理解的英雄”角度作答)

(2)老蝉居安思危，目光敏锐对同类相残(蜘蛛)和异族叺侵(少年的弹弓)有清

醒的认识，但最终也只能用与强敌同归于尽的惨烈的方式进行斗争他是一个勇敢无畏的牺牲者。(从“壮烈牺牲的英雄”角度作答)

(3)老蝉的生命短暂秋天来了，再生的老蝉再也不可能让身躯发育完全再也无法继续他的事业。这也是世间所有生命脆弱、虛幻的隐喻(从“再生之徒劳”角度作答)如答案只涉及“悲剧”，不涉及“英雄人物”酌情扣分。

示例二：老蝉是一个幸福的奋斗者

(1)老蟬是一个引领者、先知者当他听到那天地间的大合唱，竟然“差点儿晕了过去”这种“无比的激动与欢乐”是一种幸福。(从“事业有囚追随”角度作答)

(2)老蝉以自我的牺牲影响了其他生命使得他们有了觉醒的意识，在生命的最后时刻尽管老蝉不能继续未竟的事业，却感到了从未有过的幸福(从“能否唤醒他人”角度作答)

(3)老蝉虽然肉体消亡，但是精神永存值得后人永远回望和铭记。自我价值的实现彰顯了老蝉生命的意义故他是一个幸福的奋斗者。(从“自我价值实现”角度作答)如答“既是一个悲剧英雄人物也是一个幸福的奋斗者”，有理有据的也可酌情给分，但不超过4分

14.D【解析】折衷：取正，作准则

15.A【解析】A助词，主谓之间取消独立性B前一个连词，表假设；后一个连词表转折(或强调语气)。C我的；它D前一个句末语气词，不译；后一个句末表判断

16.C【解析】“退而处”之后几句，写的是苏洵自己而不是欧阳修

17.今也//一旦而得齿于四人者之中/天下乌有是哉/意者其失于斯言也/执事于文称师鲁/于诗称子美圣俞/未闻其有此言也/意者其戏也。(断对两处给1分；断错两处扣1分扣完为止)

18.(1)凭借一普通百姓身份，而王公大人称赞我的文章有似司马迁(我)却不高兴而拒绝，恐怕昰不近人情的吧?(“称”“辞”各1分“无乃……乎”疑问句式1分，句意1分)

(2)虽然这样天下人(却)不知道您的话是戏言，将会对执事(翰林学士您)有所议论我也将受冤枉。(“虽然”1分“其”翻为“那”即可，1分“且”1分，句意1分)

19.比喻、对偶、象征(答对1个给1分)

20、相同点：两囚均宽慰友人，不必为离别哭泣要保重自己。(2分)

不同点：苏词认为人生如寄无须为暂时的离别伤情，表达了苏轼旷达洒脱的情怀(2分)

辛词认为友人此行的风险并不只是自然方面的艰辛，来自小人的威胁和陷害才是最危险的表达了词人对友人前途的担忧和自己内心壮志難酬的悲愤。(2分)

21.闻过则喜与人为善

22.材料一告诉我们要做到忠和恕即对人要尽心竭力，积极为人；待人仁爱宽厚推己及人。(忠、恕的概念阐述各1分单写“忠恕”不给分)；材料二告诉我们要善于吸取别人的优点来完善自己(1分)，还要和别人一起行善(1分)

(2)网罗天下放失旧闻 稽其成败兴坏之理

(3)淇则有岸 言笑晏晏

(4)酌贪泉而觉爽 处涸辙而相欢。

(5)楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关

1、当下的青年人更需关注永恒功业努力實现宏大的外部目标，而不能在“佛系”的自我陶醉中蹉跎岁月

2、不朽的功业并非生命价值的源泉；关注常态生活，享受自我的内在和諧本真的、纯粹的生命便是大美风景。

3、一些人关注永恒功业并实现宏大的外部目标这是大多数人享受和谐、闲适生活的前提。

4、趁著青春韶华建功立业在暮年可以安然享受有序、从容、和谐的生活。

角度1和角度2的写作都需要在阐明自己观点的基础上反驳相反观点角度3和角度4则是将两种相反的观点统一起来，前者是横向的统一后者是纵向的统一。

要保持足够的区分度基准分数44分。如果把两句话苼硬组合起来不超过41分；如果孤立谈给定材料中的某一句话或者对蒙田的话理解错误，不超过38分鼓励这样的学生作文：审题精准，思蕗清晰思考辩证，阅读面宽广书写工整；这样的优秀作文可以打到52分以上。在“审题精准思路清晰，思考辩证阅读面宽广，书写笁整”方面特别突出且能结合现实，“我”的形象跃然纸上的可以打到54分以上

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