2、学习用多种说明方法说明事理
3、总结本文的说明方法及作用
教学方法:讨论法、练习法
一、读书并掌握以下基础知识
旋转规规矩矩铀钍驯服窥测
规规矩矩: (行为)端囸老实,合乎标准或情理
灼.热: 像火烫着一样热。灼火烧、火烫
消耗: 因使用或受损而减少。
1.、本文的说明对象是什么?(石圈;)
说明對象是怎样引出来的?
(由地球有什么的气圈、水圈、引出说明对象)
2.地球有什么有哪些部分组成?本文主要介绍哪个部分?
(气圈、水圈、石圈)(石圈)
3.课文从几个方面介绍石圈的知识?
(从石圈的位置、性质、形成人类对石圈的探索及开发利用等方面。)
4.用原文回答:如何解決石圈上矿产日益减少问题?
5.用原文回答:怎样才能清楚的了解地球有什么内部结构和状况?
(11节“我们通过地球有什么物理、地球有什么化学……天体内部结构资料”)
6.本文采用了哪些说明方法?举例说明并分析其作用?
作用: 具体地说明了最近几十年来,从石圈中不断发现各种有
列數字: 9节中“越往地球有什么深处-----1C ”
作用: 准确地说明了越往地球有什么深处温度越高.
作比较: 3节中“我们的的眼睛所能钻进石圈的深度-----一张纸
本课为导学案,以生本课堂为基本形式,另附北京版16册第四单元共四课的导学案答案
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