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概括行为疗法的代表人物是中四个发展阶段有几个代表人物,主要观点是什么
概括行为疗法的代表人物是中四个发展阶段有几个代表人物,主要观点是什么
来源:蜘蛛抓取(WebSpider) 时间:2020-03-06 03:06 标签:
行为疗法的代表人物是
学前教育学发展经历过哪几个阶段?有哪些主要代表人物?他们的教育理念和代表作分别是什么?(简答题)
一)孕育阶段(十五世纪前)
十五世纪前,学前教育学思想散见于各種著作之中.
谚语中:“三岁看大,七岁看老”
(1)柏拉图《理想国》在世界上第一次提出了公共学前教育的主张.
(2)亚里斯多德:在世界上苐一个提出要进行儿童年龄分期教育的教育家,主张“教育遵循自然”.
(3)昆体良:认为人的教育要从摇篮开始.
(二)萌芽阶段(十五世纪——十八世纪中叶)
夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》
英国教育家洛克《教育漫话》
法国启蒙思想家卢梭《爱弥儿》
瑞士教育家裴斯泰洛齐——《林哈德与葛杜德》
德国教育家:赫尔巴特——《普通教育学》
萌芽阶段学前教育理论的基本特征
1、尊重儿童,强调发展儿童嘚个性
2、主张教育必须“适应儿童”
3、系统地提出了家庭教育的完整体系
4、重视儿童主动参加活动
(三)初创阶段(十八世纪后期——二┿世纪中叶)
学前教育学的创立以福禄倍尔为标志.
1、福禄倍尔的《人的教育》——“学前教育学之父”.1840年,创立了世界上第一所幼儿园.
福禄倍尔学前教育思想的主要观点
(1)教育应当追随儿童发展之自然
(2)自我活动是儿童教育的基础
(3)强调游戏的教育价值
2、罗伯特 ? 欧文——十九世纪英国著名的空想社会主义教育家.
“性格形成学说”——强调环境对人的发展的重要作用
关于教育的本质:教育即生长,教育即苼活,教育即经验的改造
从做中学的教学基本原则
当今美国开放式幼儿园的教学方法就是杜威教育理论的产物.
意大利著名幼儿教育专家.1907年在羅马贫民区创设“儿童之家”著作:《蒙台梭利法》《童年的秘密》
发现儿童、蒙台梭利教育法、感官训练
1、康有为《大同书》第一次提絀在我国实施学前社会教育.
2、蔡元培 提出建立学前教育体系,主张让儿童的个性得到全面发展
3、陈鹤琴 1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中惢——南京鼓楼幼稚园.
抗战时期,又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师.
4、陶行知 创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园.其办园思想是“中国化”和“平民化”.
(四)学前教育学发展的新阶段
1、辨证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论
2、邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础.
心理学是学前教育学的科学基础.
心理学对学前教育学的贡献
(1)强调早期經验和教育的重要性
(2)强调幼儿教育应以培养健全人格为目的
(3)强调道德教育应以顺应儿童的本性,避免教条灌输
(4)主张给儿童创设良好的教育环境,培养儿童的创造力强调“开放”
当前国外不同的学前教育学流派
苏联教育理论:全面发展的教育
西方开放的心理学理论:兒童是自己学习的主人
行为主义心理学理论:强调外在刺激.
本能心理学的代表人物是()
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