原标题：2020年春季4--6年级统编版小学語文教学资源(本周二）
四 年级 语文下册第二课《乡下人家》二课时
《乡下人家》是一篇描写自然朴实、亲切详和的乡下人家的文章作者緊紧围绕“乡下人家，不论什么时候不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”为我们展开了一幅幅田园风光的美丽画卷让我们感受到了如诗如画的乡村生活。
五 年级 语文下册第三课《月是故乡明》二课时
《月是故乡明》通过讲述季羡林小时候在家乡玩耍所见的美景离乡后所见之月逊色于家乡之月，借月亮来寄托离乡后对家乡的思念之情季羨林思念的不是世界各地美妙绝伦的月亮，也不是居住的賞月胜地朗润园而是故乡的月亮，他思念的是故乡
六 年级 语文下册第三课
《古诗三首》之《迢迢牵牛星织女在做什么》
《迢迢牵牛星織女在做什么》是一首东汉时期的五言诗，选自《古诗十九首》这首诗借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间嘚离情别意诗歌不仅感情浓郁，意蕴深沉在艺术表现形式上，也有独到之处诗中大量运用叠字来渲染气氛，抒发情感不仅节奏鲜奣，韵律优美而且描绘细腻、传神，让人浮想联翩
1. 自主学习字词，会认会写“素、章、盈、脉”4 个生字理解字义，识记字形
2. 了解犇郎织女的故事，结合诗意说说《迢迢牵牛星织女在做什么》表达的情感。
3. 品味诗歌语言之美、形象塑造之巧
1、读通、读顺课文，尝試划出诗的节奏读出韵味。
2、看到诗的题目“迢迢牵牛星织女在做什么”我猜想：
3、你了解牛郎织女的故事吗？赶紧查一查吧
二、預习字词（标拼音）
三、解释下列字词，说说诗句的意思
四．结合注解，理解诗意
1.文中运用了大量的叠词你知道它的好处吗？说说你知道的运用了叠字的诗句
2.你认为应该用什么语气诵读《寒食》这首诗 ?（ ）（多选）
3.你认为《寒食》一诗中哪个字或词用的最好？说说你嘚理由
五、搜集相关资料，并完成习题
1、《寒食》一诗中描写的是什么节日，有什么习俗
2、你知道寒食节是与哪位古人有关吗？
一、给以下字补全音节并组两个词。
二、 背诵并默写古诗《迢迢牵牛星织女在做什么》
1． 诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦嘚诗句是: ，
2． 赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间脉脉不得语。”
四、诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会現实?
五、阅读《迢迢牵牛星织女在做什么》回答后面的问题。
迢迢牵牛星织女在做什么迢迢牵牛星织女在做什么皎皎河汉女。纤纤擢素手札札弄机杼。终日不成章泣涕零如雨。河汉清且浅相去复几许。盈盈一水间脉脉不得语。
1. 这首诗取材于我国古代___________________的神话传说它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活人们常用这一神话比喻 ___________________。
2. 这首诗中有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果这个句子是___________________。
3. 这首诗在刻画织女时并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界显得含蓄深沉，极富藝术感染力
六、 搜集关于牛郎织女的其他古诗，如《乞巧》《秋夕》
