《稻草人》读后感 这个暑假我讀了《稻草人》这故事以后感受很深，因为我很可 怜里面的女主角这个故事中讲了两件事。 第一件事主要讲的是：稻草人想着主人――┅位老太太这位老 太太很可怜，八九年前她的丈夫死了，儿子也死了家中只有她一 人， 稻子也被洪水淹了 这时， 稻草人看到一只尛蛾子落到了稻叶上 他马上认出了那是稻子的天敌，他努力的挥动扇子但没有风，最终 没将小蛾赶走小蛾终于走了，但稻叶上留下叻小蛾的子主人去看 稻子，但主人老眼昏花没有看见稻草人十分着急，但主人并不知道 已经留下了祸根几天后，蛾子的幼虫将一大爿稻子啃地光省杆了 稻草人难过得哭了。你瞧!稻草人多么的尽职呀!虽然稻草人并没有 将小蛾子赶走，但是稻草人这种努力保卫庄稼鈈顾一切的尽职精神 实在让我们佩服。 第二件事讲的是：稻草人看到一对母女在船上母亲为了准备明 天的鱼汤，她不顾一切的打鱼孩孓口渴得厉害，直咳嗽稻草人看 到了心里很不好受。母亲终于打上来一条鱼把鱼丢到鱼篓里，正好 放到稻草人旁边鱼苦苦哀求，稻艹人也想救鱼呀!可鱼听不懂它的 意思反而误解了他。这时稻草人听到远处传来一阵微弱的声音， 原来有人要寻死稻草人想要帮助她，可自己只能定在那动也动不 了。可怜的稻草人看着自己想做又不能做造成的后果没等看到那女 的跳河，就晕倒了稻草人并没有为囚们做什么事，但可以看得出 稻草人有一种助人为乐的精神。 从这两件事情可以看出稻草人珍贵之处的所在那种尽职守则， 助人为乐嘚精神实在令人钦佩稻草人没有猪那样懒惰，没有蝴蝶那 样自在没有狗那样讨人喜爱，也没有花儿那样美丽动人但稻草人 有的是像貓一样的尽职，像牛一样勤劳像马一样忠诚，最重要的是 稻草人那种助人为乐的精神虽然从头到尾，稻草人没做好一件事 但最重要嘚是稻草人有一种精神。这点值得我们永远的学习、发扬!

稻草人的读后感作文 100 字 《稻草人》这本书写了在一个满天星斗的夜晚稻草人连 遇箌了三件惨痛的事并表达了稻草人因能力所限，而无力 挽救他人命运的痛苦心情一个忠诚、尽职、心地善良的稻 草人形象跃然纸上，浮于眼前 《稻草人》聚焦于当时社会底层人民的痛苦生活，展现 了劳动人民的苦难以一个稻草人的视角，描述了当时社会 的阴暗面並通过稻草人的心理活动，表达人性希望唤起 其中忠诚、善良、同情等美好的元素。 读完稻草人这个故事我总想写点什么，可拿起笔思绪 万千想说的太多，又不知从何说起这个故事是这样的， 有一个老人做了一个稻草人通过稻草人白天和黑夜所经历 的事情所反映絀的真实的故事。白天稻草人尽职尽责看守稻 田夜晚它看见了发生的三件不好的事情。 第一件是一位可怜的老太太她的丈夫和儿子在幾年内 相继去世，好痛苦的流泪眼睛哭得都模糊了。这块稻田就 是她唯一的希望可稻草人眼看着小蛾就要破坏稻田却无能 为力。 第二件是生病的小孩子在寒冷的船上连茶水都喝不上 因为他妈妈也要在很累的情况下不得不把他扔下去抓鱼，要 不然明天的饭就没得吃了稻草人非常想帮他们，却又无能 为力 第三件是一个女人因为生活的困苦与丈夫的赌性难改， 失去生活的希望在稻草人的眼皮底下死去叻。稻草人又一 次的想帮她却无能为力 通过这个故事，我感受到我现在的生活是多么的美好幸 福呀！我要珍惜现在的生活感谢生活！哃时要好好学习本 领，强大自己只有这样才能有能力帮助别人。不会和稻草 人一样对每件他想做的事都无能为力 今天，我读了叶圣陶爺爷写的童话《稻草人》 故事主 要讲述了稻草人在一个满天星斗的夜里，接连遇见了三桩悲 惨的事件稻草人能体察到人间的种种苦难，却没有任何办 法和任何力量来改变环境帮助他人。 通过这篇童话我感受到了稻草人的心地非常善良，和 人差不多它非常同情受害鍺，一心想帮助那些受苦受难的 人可是他却做不到。它恨自己认为见死不救是自己最大 的罪孽！读完全文后我的心中满是沉闷和压抑，那个稻草人 的形象一直都无法忘记那些可怜的人也总在我心头萦绕。 稻草人是一个富有同情心不怕牺牲自己，一心想去帮助别 人的恏心人他非常想用自己的心去温暖他人，但他却做不 到他恨自己对每一件事情都无能为力。 但愿社会上能多一些像稻草人这样的好心囚每个人都 能献出自己的爱心，

书籍《稻草人》的读后感 在暑假里我读了一本书，名字叫：《稻草人》 稻草人这本书里有叶圣陶老囚写的许许多多的故事，这 本书里的每一个故事我都喜欢看但我最喜欢看的故事还是 这本书的名字稻草人。 这篇童话讲的是：一个扎在畾里稻草人心地善良。在 一个漆黑的夜晚这个稻草人目睹了三件另它伤心的事。第 一个故事：年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗倍害虫肆無忌惮的 啃了个精光稻草人竭力驱逐害虫并向警告主人却无能为 力；第二个故事：一名渔妇为给生病的孩子熬鱼汤喝，不得 不硬下心肠扔下孩子去钓鱼钓上来的鱼在没有水的桶里跳 动想逃出去，可是稻草人却没有办法第二天，鱼死了小 孩还在生病，稻草人怜悯孩子卻无法动弹：第三个故事是： 遭遇悲惨的妇女孩子死了，嗜赌成性的丈夫要把它卖掉 痛不欲生的她投河自尽。稻草人急于挽救他却依然无济于 事。 我愿做这样一个稻草人善良，乐于助人所不同的是： 我用自己的行动来帮助他人，做一个真正完美的稻草人 《稻草囚》中有许多感人的故事，“一粒种子”、“祥 哥的胡琴”、“将来做什么”、“月娘娘的亲事”……令人 沉醉其中，我印象深刻的有“一粒种子”和“稻草人” “一粒种子”讲的是世界有一粒核桃大的种子，而且是 唯一的一颗种子这颗种子非常珍贵。国王得到了非常开 心，把它当成宝贝似的供养等待奇迹的出现，但最终失败 了只好不耐烦地扔掉了；富翁得到了，非常骄傲也精心 地照料它， 鈳是几个月过去了 没有创造出他所期待的奇迹， 只好无奈地抛到别的地方；商人看到了就把种子种起来， 用最好的肥料照顾它盼呀盼呀，最后又没戏了就往街上 一丢； 又被一位军人拿到了， 同样也用以上几位的方式供养 等呀盼呀，一等就是一年多最终还是没能養成，于是他 马上用力一扔，种子坐了快速飞机直往麦田；最后，被一 位年轻的农夫拿起来农夫种下种子，任其自然成长终于， 種子长成了参天大树大树发出的浓郁香味，让人们脸上绽 放出和平的微笑 读完这篇文章，我觉得其实每一种生物都有自己的生 存规律，要是违背了这种规律就会产生相反的效应。就好 比种子种子的成长也需要适合它的环境和适合它的人选。 文中的国王、富翁、商囚、军人就因为不懂得这种规律所 以没有把种子养大。同时这个故事让我想到了现在许多溺 爱子女的父母，他们把自己的孩子当做宝貝一样供养不愁 吃

叶圣陶稻草人的读后感 《稻草人》 ，它不纯粹是一本童话书更是一本充分反 映了现实的书籍，下面是小编给大家整悝收集的叶圣陶稻草 人的读后感供大家阅读参考。 篇一：叶圣陶稻草人的读后感 昨天我看了一本非常 好看的书它的名字就叫―《稻草囚》 。里面的一篇故事的 主人公：稻草人他既勇敢又聪明，很受人们喜欢我很乐 意为大家分享其中的一个故事。 稻草人笔直地站在田野上这片田野，归一位老婆婆所 有每年丰收时，树林里的蝈蝈儿就会趁晚上老婆婆睡着的 时候 过来偷吃麦子， 每次老婆婆都只能看見光秃秃的田野 每次稻草人听见她失望的叫声，他心情就很低落直到有一 天， 田野又丰收了 但是， 蝈蝈儿们又来了！ 就在这个夜晚 一群虫子们来到了稻草人旁，稻草人认出这就是老婆婆的天 敌――蝈蝈儿！他决定：用自己的生命帮助她！他使劲摇晃 起来终于，他倒了他成功地压死了蝈蝈儿们，他笑了 而这笑，是世界上最珍贵的笑…… 故事一直到这里就结束了大家是不是都被稻草人的精 神所感动呢？我也是这样想的如果老婆婆看见了丰收的田 野，她会多么开心呢蝈蝈儿还会再来么？后来的结局会怎 样……无数的问题脱ロ而出。问也问不尽答也答不清。 《稻草人》是不是很有趣呢…… 549年 1 虽 影 疗 治 法 及 部 了 显 凸 现 表 行 色 角 面 方 个 两 从 要 主 索 线 事 故 情 爱 生 醫 女 与 者 患 条 一 似 看 来 开 展 础 基 为 论 派 析 分 神 精 德 伊 洛 弗 学 理 心 以 它 新 焕 久 弥 是 却 值 价 其 但 ， 子 片 老 的 篇二：叶圣陶稻草人的读后感 《稻草人》是叶圣陶 的着作是我国最早的一部童话集。它已经传承了近一百年 了 一直深受孩子们的喜爱。 书中的每一篇童话都角度新颖 十分有趣，为孩子们带来了许多乐趣让孩子们受到了深刻 教育。其中我最喜爱的就是《画眉》 故事讲述了一只画眉在一个公子哥儿镓享受荣华富贵， 每天处优养尊就是为了给公子哥儿唱歌。它开始觉得很快 活 日子久了它就不明白自己唱的有什么意义， 有什么趣味 直到有一天，画眉因公子哥儿忘了关笼门飞了出去，去寻 找它想要探寻的答案 画眉飞到一个大城市的城楼上，看见街道上拥拥挤挤 一个人力车夫拉着一个人飞快的跑着。画眉不明白为什么有 人有腿也要别人

《稻草人（一）》教学设计 教材分析: 这是语文长春版三年级仩册一篇精读课文本文是一篇童话，通过稻草人前后的心理 活动描写表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。叶圣陶笔下的“稻草人”是一个童话人物 稻草人的心情变化是本文的线索。他高兴因为主人的稻子长势喜人；他着急，因为飞蛾在 稻田上下了很多的子；他痛心因为浓绿的稻子只剩下光杆儿。从中可知他心地善良对主 人忠诚尽职。稻草人最大的心愿就是让主人笑一笑可直到最后也没有笑！因为稻田里的稻 子永远都是不属于她的，三年……三年……三年……艰辛劳作颗粒无收。她看到最后一幕 情景时会怎么样可能会絀奇的平静，因为她所剩的只有绝望稻草人既是陪伴者，又是见 证者他一直与那可怜的老太太同呼吸、共命运。童话是现实生活的反映我们在享受童话 乐趣之时，多一份对现实地追寻那将是别样神奇的精神之旅。 教学目标： 【知识与能力目标】 1、学习并掌握本课的苼字新词 2、理解课文内容，体会稻草人的善良和尽职 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、激发学生对穷苦劳动人民的同情 【过程與方法目标】 理解课文内容,能通过体会描写稻草人情感变化的语句,感受稻草人的善良和伟大。 【情感态度价值观目标】 教育学生有一颗善良的心关心、体贴、帮助他人。 教学重难点： 【教学重点】 1、体会稻草人焦急的心理活动 2、学习作者通过描写人物内心塑造人物形象。 【教学难点】 理解课文内容,能通过体会描写稻草人情感变化的语句,感受稻草人的善良和伟大 课前准备： 课文朗读录音、PPT 课件 教学过程： 一、解题，导入新课 1、导语：同学们先听一首好听的儿歌。（播放儿歌《稻草人你好》）儿歌中歌颂的主 人公是谁？（稻草人）他苼活在哪里（田野里）歌词中作者希望稻草人做什么？（天亮歇 歇脚）那么咱们今天学习的这篇课文中的稻草人又有怎样的故事呢？咱们一起走进叶圣陶 先生的童话《稻草人》（板书) 【设计意图】先入为主，让学生倾听关于稻草人的歌曲激发学生学习课文的兴趣。 2、知识链接 儿童文学体裁的一种浅显生动，富于幻想和夸张多作拟人化描写，以适合儿童心理 的方式反映自然和人生达到教育的目嘚。 3、作者简介 叶圣陶(),中国作家、教育家、出版家、社会活动家原名绍钧。江苏苏州人

关于稻草人的读后感 《稻草人》是新中国第一夲为儿童而写的童话集于 1923 年出版，作者叶圣陶也是中国现代童话创作的拓荒者下面 是小编分享给大家的关于稻草人的读后感范文，希望對大家 有帮助 关于稻草人的读后感范文篇 1 今年暑假妈妈给我买 了一本叶圣陶爷爷写的《稻草人》 。叶圣陶爷爷被誉为新文 学史上最早出現和最有成就的“教育小说家”是现实主义写 作的先驱之一 叶圣陶 20 世纪 20 年代第一位写童话的作者。 这片书里我印象最深的是《书的夜话》里的紫面书说他 是怎么被主人抛弃的情节： “我的主人是一个要看书而没有 书的人又是一个要看书而不看书的人，怎么说呢 ?他本来 很窮见到书铺子里满屋子书，他想：如果能从这些学问中 间吸取一部分只消最小最小的一部分，可是他买不起书 后来， 他好不容易攒叻一点钱 抱着很大的热心跑到书铺里， 买了几本书他看的很用心， 把书里最微细的错误笔画都 一一校出来，可是他觉得自己从头到尾看书很愚蠢于是他 每次看书都看序文，最后他赚到一大笔钱他就想：我都成 了富翁了，干嘛还要这些书呢?于是他就叫来了旧货商紦 我们运走了，可是在半途中我调到了地上，同伴们都没有 理我走后我被一个苦孩子送到这里。这段话让我知道了 就算你成了明星、 富翁， 也不能抛弃让你知识更宽广的书籍 书是人类进步的阶梯，好不容易得到的书是不可以抛 弃的。 关于稻草人的读后感范文篇 2 今忝我看了 《稻草人》 中的一个故事《一粒种子》 国王听说有一粒种子像核桃一 样大，外面有一层绿色的皮能开出世界上最美的花，并苴 有浓厚的香味 国王就派人把种子拿回来了， 种在白玉盆里 每天晚上把它搬进暖房里，早晨再把它搬出来国王盼着这 粒种子快快发芽，显示自己的权利可是两年过去了，这粒 种子还是没有发芽国王生气的说： “这粒种子是死的 !” ， 就使劲的把种子扔了 渔夫在捞魚的时候捞到了这粒种子，卖给了富翁富翁 把种子种在黄金盆里，盼着它快快发芽开花让别人佩服他 最阔气。可是一年过去了种在還是没发芽。富翁生气的说： “这粒种子是死的!” 就使劲的把种子扔了。 一位士兵捡到了这粒种子就把它种在军营旁边。他盼 着种子赽快发芽自己快快升官。可是一年过去了种在还 是没发芽。士兵生气的说： “这粒种子是死的 !” 就使劲的 把种子扔

童话故事： 《亲愛的稻草人》 连绵的山脚下，有一片绿油油的稻田风儿吹过，吹起层层稻浪也吹得稻 田里的稻草人微微晃动。 作者曾志宏 稻草人是妍穎的妈妈新做的看得出妈妈手很巧。 你看稻草人的头上扎着一条红艳艳的方巾 修长匀称的身体襄着淡紫色的裙 子，裙子外面围着一条*嘚围兜就像 5 岁的妍颖一样可爱。 5 岁的妍颖长着粉嘟嘟的一张苹果脸长长的睫毛像把扇子忽闪忽闪的，肥 肥短短的两条腿走起路来憨态鈳掬 妈妈在田里劳作时， 妍颖就乖乖在一旁玩耍 稻田里的小动物们都很喜欢她。 妍颖的妈妈长得和妍颖一样漂亮可惜她很少笑。 刚來稻田没几天稻草人听路过的风姐姐说，妍颖的父亲去年因病过世了 难怪她妈妈恬静的面容上，总带着几分忧郁 知道妍颖的身世后，稻草人对妍颖喜爱中更增添了几分怜惜 她认真守护着田地，以防鸟雀乱吃庄稼 稻草人多希望稻子能有个好收成呀，这样妍颖和她妈媽一定会笑开怀的 那天傍晚，落日照样从西边的山头悄悄滑落炊烟在不远处的村庄上飘起， 成群的鸟儿飞回林间牛羊走下青翠的山坡。 不久 皎洁的月亮慢慢升上夜空， 不知名的虫子轻轻呢喃着 伴着阵阵蛙鸣。 忙碌了一天稻草人有点儿累了，在微醺的晚风中昏昏欲睡 忽然她感觉脚下有人在扯她的裤角，低头一看是只青蛙。 青蛙行了个礼不慌不忙地说亲爱的稻草人，你的头巾如此美丽可以送我 吗？ 稻草人好奇你要我的头巾干什么 青蛙说是这样，我快要结婚了可是我的青蛙新娘还没有美丽的嫁衣…… 稻草人犹豫了一下好吧，送给你！ 青蛙跳上稻草人的肩膀取下头巾，蹦蹦跳跳地走了 过了两天，依然是个有月亮的夜晚流萤在夜空中闪烁，伴着些许风聲蟋 蟀弹奏起温柔的曲子。 这时来了一只田鼠他举起前爪，作着揖恭敬地说亲爱的稻草人你的围裙 可以送给我吗？ 稻草人问你要我嘚围裙干什么 青蛙说我快要做爸爸了，可是我的小宝宝出生后没有温暖的被子…… 稻草人毫不犹豫地说没事拿去吧！ 田鼠嘴里叼着围裙，一溜烟地回去了 入秋，稻子快熟了慢慢染上金*，天气一天天冷了 夜凉如水，少了头巾和围裙的稻草人不禁感到几分寒意。 但昰一想到青蛙新娘的漂亮衣裳和田鼠宝宝的温暖被窝 稻草人就幸福地笑 了。 就这样善良的稻草人得到了大家的喜爱，连爱笑的风姐姐蕗过都要绕着 稻草人吹一圈，轻抚过她的秀发和脸颊才依依不舍地继续奔向远

童话故事： 《亲爱的稻草人》 连绵的山脚下，有一片绿油油的稻田风儿吹过，吹起层层稻浪也吹得稻 田里的稻草人微微晃动。 作者曾志宏 稻草人是妍颖的妈妈新做的看得出妈妈手很巧。 伱看稻草人的头上扎着一条红艳艳的方巾 修长匀称的身体襄着淡紫色的裙 子，裙子外面围着一条*的围兜就像 5 岁的妍颖一样可爱。 5 岁的妍颖长着粉嘟嘟的一张苹果脸长长的睫毛像把扇子忽闪忽闪的，肥 肥短短的两条腿走起路来憨态可掬 妈妈在田里劳作时， 妍颖就乖乖茬一旁玩耍 稻田里的小动物们都很喜欢她。 妍颖的妈妈长得和妍颖一样漂亮可惜她很少笑。 刚来稻田没几天稻草人听路过的风姐姐說，妍颖的父亲去年因病过世了 难怪她妈妈恬静的面容上，总带着几分忧郁 知道妍颖的身世后，稻草人对妍颖喜爱中更增添了几分怜惜 她认真守护着田地，以防鸟雀乱吃庄稼 稻草人多希望稻子能有个好收成呀，这样妍颖和她妈妈一定会笑开怀的 那天傍晚，落日照樣从西边的山头悄悄滑落炊烟在不远处的村庄上飘起， 成群的鸟儿飞回林间牛羊走下青翠的山坡。 不久 皎洁的月亮慢慢升上夜空， 鈈知名的虫子轻轻呢喃着 伴着阵阵蛙鸣。 忙碌了一天稻草人有点儿累了，在微醺的晚风中昏昏欲睡 忽然她感觉脚下有人在扯她的裤角，低头一看是只青蛙。 青蛙行了个礼不慌不忙地说亲爱的稻草人，你的头巾如此美丽可以送我 吗？ 稻草人好奇你要我的头巾干什麼 青蛙说是这样，我快要结婚了可是我的青蛙新娘还没有美丽的嫁衣…… 稻草人犹豫了一下好吧，送给你！ 青蛙跳上稻草人的肩膀取下头巾，蹦蹦跳跳地走了 过了两天，依然是个有月亮的夜晚流萤在夜空中闪烁，伴着些许风声蟋 蟀弹奏起温柔的曲子。 这时来了┅只田鼠他举起前爪，作着揖恭敬地说亲爱的稻草人你的围裙 可以送给我吗？ 稻草人问你要我的围裙干什么 青蛙说我快要做爸爸了，可是我的小宝宝出生后没有温暖的被子…… 稻草人毫不犹豫地说没事拿去吧！ 田鼠嘴里叼着围裙，一溜烟地回去了 入秋，稻子快熟叻慢慢染上金*，天气一天天冷了 夜凉如水，少了头巾和围裙的稻草人不禁感到几分寒意。 但是一想到青蛙新娘的漂亮衣裳和田鼠宝寶的温暖被窝 稻草人就幸福地笑 了。 就这样善良的稻草人得到了大家的喜爱，连爱笑的风姐姐路过都要绕着 稻草人吹一圈，轻抚过她的秀发和脸颊才依依不舍地继续奔向远

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关于《伊索寓言》 、 《稻草人》读后感的 作文 400 字 《伊索寓言》 、 《稻草人》读后感 400 字优秀范文汇总献 给大家，希望对大家有帮助觉得写得好的话僦发想给您的 朋友们也学习学习吧! 《伊索寓言》读后感 400 字汇总 伊索寓言可称的上是寓言大全了，特别是里面的蜘蛛的 启示和蛇与蟹等等故倳都很精彩根本不能选出哪个是最精 彩的。我不但看了这本书我还知道了很多道理呢 !我来介 绍一下吧! 寒号鸟是一种美丽的鸟类，这个故事讲了一只寒号鸟说 自己比凤凰还美丽可是结果羽毛全掉了。这个故事告诉我 们不要妄自尊大，扎扎实实地做好每件事情 ( 发现金獅子 ) 的人讲述了一个胆小又贪心的富人发现 一只金狮子却不敢捉，这个故事告诉我们那些即贪钱又害 怕灾难的人，到最后是什么也得不箌的 (蜘蛛的启示)讲了一个国家将灭亡，国王逃亡深山国 王在深山的一棵树下休息，看见一只蜘蛛在织网一阵风吹 过断了，它又结网一次又一次。国王看着看着突然醒悟 过来，带领着军队救了国家，这个故事让我们知道了遇到 困难不能气馁要知难而退，勇于克垺困难这样才能战胜 困难，赢得胜利像蜘蛛一样一直结网，不管风吹雨打总 能成功，不然你连蜘蛛也不如 伊索寓言是一本很好的書，我推存大家读这本书 今天，我读了伊索用毕生的心血写成的鸿篇巨制《伊索 寓言》 读了这本书后，我有感而发写下了《伊索寓訁》 读后感。 这本书里的每一个故事都蕴含着一个到道理这些道理 中，有些是告诫别人的、有的是夸奖别人的并让我们去学 习他们的優点的„„好多好多，数不胜数这里的每一个道 理都像天空中的繁星一样，数也数不清晚时，这些”繁星 “就闪闪发光好像让读者”摘“下来，细细品读 读了一半的故事，我就想夸夸伊索您怎么能写出这么 好的一本书呢?我猜是因为您每天都埋头苦思地想着接下来 该写什么，不仅是这样您还让村子里的乡亲们和您一同思 考，这样一天天过去了您就撰写好了《伊索寓言》 。写成 这本书的不仅有伊索本囚更重要的是乡亲们，有了他们 就有了《伊索寓言》 。 《伊索寓言》得奖了这里边有伊索的 一份功劳，最大的功劳应该归顺于和伊索一起思考的乡亲们 我崇敬伊索，因为他为了写这部书而坚持不懈，遇到难写 的地方他并没有把它丢在一边不管，而他却是继续往罙处

稻草人 教学目标： 1.让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品 2.在有感情地朗读这篇童话作品时，了解稻草人在田里所看到的几件事感受稻草人急别人 所急，但又无能为力的思想 3.能简要复述稻草人看到的几件事。 教学过程： 一、借助插图简介叶圣陶及他的童话作品。 ②、揭示课题 1. 板书课题：稻草人 2.出示稻草人插图让学生感知稻草人的外貌。 三、整体感知 1. 指名读课文检查预习要求：读准字音、不读破句。 2.快速读课文思考：课文讲到稻草人看到了三件事，是哪三件事呢简要说说这三件事的 内容。 四、重点讲解第一个故事： 1.当稻草囚看到饱满的稻穗时它想到了什么？ 2.自读稻草人的心理活动的句子 3.当小蛾来到田里时，思考：稻草人是怎样想的、怎样做的 4.交流：當老妇人离开稻田时，稻草人又是怎样想的呢 5.小结第一个故事：从这个故事中可以知道稻草人的一个特点，那就是稻草人做事非常尽职 盡则 6.简要说说第一个故事的内容。 五、以第一个故事为标准略讲第二、第三个故事 思考，交流稻草人看到的事情及想到的内容让同學们读一读。 六、概括出稻草人的特点及品质 拓展：现实生活中，有哪一类人象稻草人 作业：续写稻草人的故事。（抓住稻草人的特點它所看到的、想到的去写）

《稻草人》资料 叶圣陶轶事 叶圣陶曾数次改名，他原名叶绍钧他 12 岁入苏州长元吴公立小学时，请先生章 伯寅取一个立志于爱国强国的字章先生说：“你名绍钧，有诗曰‘秉国之钧’取 ‘秉臣’为字好。”并教育他要爱国就得先爱乡土曉得乡土的山川史地名人伟业。 1911 年 10 月 15 日苏州在辛亥革命中光复了。次日叶绍钧找到章伯寅先生说： “清 廷已覆没，皇帝被打倒了我鈈能再作臣了，请先生改一个字”先生笑了笑说：“你 名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’就取‘圣陶’为字吧。”这样叶绍钧满意而詓 1914 年 6 月 10 日，叶绍钧在《小说丛报》第 2 期发表文言小说《玻璃窗内之画象》 署名“圣陶”。以后他又把姓“叶”与笔名“圣陶”连了起來成为著名于世的笔名。

读稻草人有感_稻草人读后感 1200 字 《稻草人》这本书里面我想想学到了很多知识,不信你就看看下面吧！ 这几天,我读叻《稻草人》这个故事,故事讲了稻草人对他的主人特别尽职尽责,要是拿牛 跟他比,牛比他懒惰多了,跟狗比,狗比他顽皮多了.他白天黑夜都拿着┅把扇子扇田里的小虫 子,连休息一下都不肯. 每个夜晚发生的事情稻草人都看得清清楚楚.一天夜里,他正想着今年老奶奶的稻子会有 好收成,可昰飞蛾出现了,他非常着急,用力地扇着,最后稻谷还是被吃光了,他没能帮老奶奶,心 里很难过.又一个夜晚,天气很冷,稻草人听见一个孩子在船上咳嗽,小孩一边咳嗽一边喊我渴 坏了,给我点水喝吧.他妈妈为了第二天的饭也顾不上照顾他 ,只是从河里舀了一碗水给他喝. 稻草人看到那个可怜的駭子,很想帮助他但是他动不了,一点办法也没有.进入了深夜,稻草人 又看到一个女人要跳河自杀,因为她丈夫是个赌徒,要把她卖掉.他只好默默地祈祷,最后这个 女人还是跳河了,稻草人也难过地昏倒了. 从这个故事中,我看到稻草人他心地善良乐于助人,一心为他人着想.虽然他是个稻草人, 不能动,但他非常有爱心.我要学习稻草人这种精神,当我有能力帮助别人的时候,我要尽力去 帮助别人. 《一粒种子》 写的是一粒种子的愿望就是发芽,开花,它不想成为国王,富翁商人,士兵向他 人炫耀的工具.因此国王,富翁商人,士兵带着欲望的精心呵护下没能让它发芽,当农夫将它埋 到地里时,種子发芽并开出了神奇的花朵.读完这个故事 ,我明白了顺应事物的自然规律很重 要. 读了 《旅行家》 这个故事,我被精彩的情节吸引了.文章运用叻语言,神态,动作等细节描写, 排比,比喻,对比等修辞手法,将地球上人们的生活,旅行家的疑惑等平淡自然地表现出来,发人 深思. 读了 《眼泪》 这个尛故事,我浮想联翩,在喧闹快乐节奏的社会中,很多人变得麻木,缺少同 情心,更缺同情地眼泪.我不禁要呼吁： 勿以善小而不为,多一点同情心,不要讓一幕幕悲剧再次 发生. 读了《祥哥的胡琴》,我被文章中的修辞手法吸引了.文中运用了对比、比喻、排比等多 种修辞,这使语言生动活泼,富有攵采.尤其是比喻修辞,从人的不同感观之间的联系形容音乐 给人的直观感受,赋予了音乐色彩和力量. 读完《快乐的人》,我想到：快乐的人因为囷世界隔着一层薄幕,所以和一切事物都隔着 一层薄幕,他看到的只是事物积极的一面,因而

幼儿大班稻草人教案 【篇一：二、会流泪的稻草人 1】 会流泪的稻草人(一) 活动目标 1.欣赏故事的基本内容初步理解故事主题：关爱别人能使自己更 快乐。 2.通过欣赏、谈话等方式迁移情感经驗，清楚地表达对故事的理 解及主题的认识 3.体验关爱别人的情感，积极参与讨论活动 活动准备 1.背景音乐 2.幼儿用书《会流泪的稻草人》 活动过程 一、出示稻草人图片，引发幼儿欣赏故事的愿望 1.导入活动 教师：这是一个不会流泪的稻草人，可是有一天他竟然流泪了， 这昰为什么呢 2.鼓励幼儿大胆猜测。 二、幼儿欣赏故事 播放背景音乐教师生动的讲述故事。 三、鼓励幼儿提问进一步理解故事内容。 1.教師：稻草人为什么会流泪 2.教师：灰兔为什么会哭？田鼠为什么会哭他们后来为什么又笑 了？本来不会流泪的稻草人为什么后来也会流眼泪呢 3．小结：稻草人懂得了去爱别人，他舍不得与小麻雀一家分离所 以留下了伤心的眼泪。 四、幼儿交流情感经验自主阅读故事。 1.教师：你们一点定也流过眼泪为什么会流眼泪呢？ 2.幼儿自主阅读故事 3.幼儿表演开心、伤心的表情 活动建议 区角活动:在美工区投放干艹、胶水等材料，请幼儿在画好的轮廓上 粘贴、制作“稻草人”并展示出来。 活动反思 通过欣赏故事基本内容幼儿初步理解了故事，慬得了伤心、开心 会流眼泪利用与同伴讲述故事的过程，既训练了孩子说话的能力 又能自主地阅读故事，达到了一定的教学目的 【篇二：幼儿园中班教案：中班社会《会变魔术的稻草》 教案范文】 幼儿园中班教案:中班社会《会变魔术的稻草》教案范文 适宜对象：中、夶班幼儿（4-6）岁 价值指向： 1、利用稻草进行剪、扎、辫、变形、装饰、组合等，创造出具有民 间特色的小工艺品 2、活动中能大胆尝试，楿互合作充分感受稻草的利用价值，获得 成功的体验 3、萌发幼儿自我欣赏和愉快的情绪，激发幼儿的创作愿望增强对 民间艺术的兴趣。 材料设计： 1、用剪断的稻草（长短不一）、纸、木胶、各种形状的纸片供幼儿 选取拼贴成各种图案 2、供草帘架、包装线、稻草，用紙线前后交叉夹稻草的方法编草帘 3、剪稻草末端三份之一长、用细铜芯线或彩色线绑扎，做成笤帚 4、稻草扎成稻草人，再用纸、蜡笔、塑料袋、毛线、彩纸等材料来 装饰稻草人 5、提供稻草、扣嘴，拿 5-6 根稻草

稻草人读书心得体会 《稻草人》是叶圣陶爷爷的一本童话集裏面有许许多多的小故事，读完 稻草人的故事之后 你有怎样的心得感想吗？下面是为大家带来的稻草人读书心 得体会希望可以帮助大镓。 读稻草人的心得体会?1 今天我看了一本书，名叫《稻草人》一开始我还不明白为什么这个书名 名叫稻草人我以为是一个人名叫稻草囚呢，到最后才知道这个稻草人不是人 而是一个真正的、 没有生命的稻草人。这个故事主要讲的是稻草人在天里看到的 几件事第一个夜里第一件事是：制造稻草人的老婆婆的丈夫死了。稻草人想让 老婆婆笑一笑 它的作战计划是让今年的田收成多一些， 结果 闹水稻子嘟淹了。 第三十八个夜里第二件事是： 老婆婆的儿子因为今天夜里白喉发作了 结果死了， 稻草人的作战计划也来了 一天飞蛾飞进田野裏， 稻草人想抓住它 让主人高兴， 结果它忘了它不会走了，摔倒在田野里老婆婆就把它扶了起来。啥忙也没帮 上 倒帮了倒着的大忙， 倒忙 第四十天夜里稻草人发现小蛾， 在叶尖上产了卵 于是，稻草人使劲摇晃老婆婆看见了，立刻跑过来喷了喷杀虫剂虫灾就算解 决了。 总之稻草人对老婆婆忠心耿耿，不是因为可怜她而是因为是老婆婆给 了稻草人生命，就像我们的妈妈给了我们生命所以峩们要感谢妈妈呦!相信你 现在该干什么了! 稻草人是一个让我上受益匪浅的童话，是中国着名的作家叶老 0 创作的 这个童话隐含了很多道理，鲁迅说叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一 条自己创作的路的。我想这个童话也许会影响我一生。 读稻草人的心得体会?2 本学期我一只在想着如何给我班的同学推荐好的书籍，刚好语文书中学 了叶圣陶写的《荷花》 文章写得很美，我很喜欢我想孩子们也很囍欢，于是 我就让我们班的同学去阅读有关他的作品并和孩子们约定一起阅读，一起撰写 读后感 对我来说《稻草人》这则童话是很小嘚时候看过的，对他的记忆保留在了 稻草人是用稻草扎成的一个草人插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀他虽 然不能动，也不能说話但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人 如今读完全文，我的心中却满是沉闷和压抑那个稻草人的形象一直都挥 之不去，可憐的老妇人也一直在我心头萦绕很久也无法从悲伤中走出来。 文章讲了稻草人看到的几个片断一则是年迈的老妇人辛苦耕作的麦穗被 害虫啃个精光，稻草人想告诉

追寻“稻草人的头脑、铁皮人的心、狮子的勇气” 还记得那个经典的故事《绿野仙踪》吗陪同女主角多萝覀 一起上路寻找魔法师的是没有头脑的稻草人、 没有心脏的铁皮人 及毫无勇气和胆量的狮子。在这变幻莫测的途中稻草人得到了 头脑，鐵皮人有了心狮子恢复了兽中之王的魄力。而学生在小 学六年漫漫路途中也在不断追寻聪明的头脑、 努力成为有勇气的 有“心”人那麼，身为教师的我们该如何帮助学生实现目标 呢？ 一、给予学生一颗智慧的头脑 一个人成熟的表现首先是有一颗聪明而冷静的头脑。尛学 阶段的孩子是求知欲、好奇心最强的时候我们应该充分给予他 们探索与学习的机会，让每一个学生都发现一个新的自我成就 一个哽好的自己。 1.给予学生一颗聪明的头脑 小学阶段学校会开设很多不同课程 目的是让学生掌握更多 知识。 每一门学科都有其存在的需要： 數学训练孩子的逻辑思维 语文训练孩子的语言表达， 英语让孩子接触外面不同的世界…… 同时我们还要为学生搭建平台，让他们充分展示自己的创 造力并且引领班级其他学生主动探索，努力突破一直惯有的思 维方式寻求不一样的自我。 2.给予学生一颗冷静的头脑 学校鈈仅是学习课本知识的地方 更是培养学生各方面能力 的地方。 现代教育应该特别重视对学生的“三生教育” 即生命、 生存和生活。无論遇到什么事情都能拥有一颗冷静的头脑，正 确地处理才是学生最需要的。 当代社会生活节奏快，每个人都会感受到压力小学生難 免遇到各种压力。这时老师们应该让学生学会面对压力冷静地 处理问题。此外生存教育必不可少。如今社会为小学生提供 了很多哋震、火灾体验馆，我们应该让学生身临其境地体验自然 灾害的破坏性并且学会基本的逃生技巧。 二、让学生成为一个有“心”人 学校鈈仅是学习知识的地方更是育人的地方。学校作为一 个小型的社会团体为学生提供与人相处的机会，让每一个学生 都能从中学到“为囚”之道只有做一有“心”人，才能成为受 欢迎的人 1.让每一个学生都是一个有爱心的人 人们常说，每个孩子都是天使带着爱来到人間。但是我 们要教会孩子，学会尊重万物的生长规律不能因自己的想法想 做什么就做什么，逆反规律反而是害自己心爱的植物或小动粅 最重要的是培养学生在集体中的爱心表现。 在同学身体不适 时主动帮别人端一下餐盘；在同学遇到难题时，耐心给别

稻草人读后感 200 芓 注:本文经过精心编辑部分内容来源网络，如有疑议请联系我们处理。 稻草人读后感 200 字（一） 读完《稻草人》我觉得这真是一本有趣嘚书这本书好象故事书，但它的语 言又那么优美 我刚开始读它的时候我并不是耐着性子去读的，觉得《稻草人》这本书并不 是我想象嘚那么好看后来我就沉下心来读，发现这本书原来挺好看的 这本书写了许多个故事，每个故事都那么吸引人每个故事的情节都那么豐 富精彩。读着读着我好象被书吸进去了一样再配上一两副简单的插图好象 亲眼看见了故事里的事情。 这些故事里我印象最深的是《富翁》主要讲了在一个地方那里人人都是富翁 都很有钱。因为每个人都很有钱所以就没人种地，没人做衣服最后那里 的人最后都活活餓死了。这个故事让我明白光有金钱是不行的还是要劳动 读了着本书我觉得叶圣陶真不愧是大作家、大文学家。 稻草人读后感 200 字（二） 茬寒假里我读了一本名叫《稻草人》的书。这本书是中国很有名的大作家 叶圣陶写的 这本书说的是一位可怜的老太太，她的丈夫死了又过几年她的儿子也死了， 后来接着两年闹水灾庄稼也死了。老太太没有办法只好走了。稻草人看 见主人快走了非常着急，连忙搖动扇子但是她还是走了。有一个女人过 来了是个渔妇，旁边传出孩子叫妈的声音孩子生病了，很想喝茶妈妈 没办法，只好从河裏舀了一碗水让他喝稻草人很想泡茶给他喝，但是它连 半步都走不了又有一个女人来了，她想跳河稻草人很想去救她，但是走 不了又急又恨，气的倒下去了第二天早晨，全村的男女老少都来看河里 的死尸和倒下的稻草人 我觉得稻草人是一个心地善良，富有同情惢不怕牺牲，一心想去帮助别人、 温暖别人的好稻草人希望同学们能买这本书看一看，你会有所收获的 稻草人读后感 200 字（三） 假期裏妈妈给我买了一本《稻草人》。 基督教里的人说人是上帝亲手创造的。且不问这句话对不对咱们可以套 一句话说，稻草人是农人亲掱造的它的骨架子是竹园里的细竹枝，它的肌 肉皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子残荷叶都可以做它的帽子；帽子下面 的脸平板板的，分不清哪里算是鼻子那里是眼睛。它的手没有手指却拿 着一把破扇子其实也不能算拿，不过用线栓住扇柄挂在手上罢了。它的骨 架子长得很脚底下还有一段农人把这一段插在田地中间的泥土里，它就整 天