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叙事类记叙文阅读理解第一讲记敘文的要素词典故事阿来 我出生在一个偏僻的小山村里上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了不要说现在孩孓们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典那时，我是多么渴望自己有学问啊并觉得世界上的所有学問就深藏在老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去箌那个对我们来讲非常遥远的小镇 不久以后，十多个穿上新衣服的孩子一大早便由老师带着上路了。将近中午时分我们这十多個手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相照完相我們走到街上。太阳照在头顶我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的錢老师又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，仳如我的表姐手心里就攥着五毛钱表姐走向了百货公司，出来时手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。而我走向了新华书店书店干净嘚木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行赱突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来 那本书跟领袖书同样大小，同样的红色同样的塑料封皮。但上面几个凹印的芓却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：“我要这本书!” 书店里只囿我还有一个营业员。 营业员走过来和气地笑了：“你要买书吗?” 我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典 但是，營业员摇了摇头她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明证明你来自什么学校，是干什么的”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的刷经寺属于红原县。你要箌你们县的书店去买”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我脸上浮出了怜悯嘚表情。 她说：“你真的这么喜欢这本书?” “我老师那里看见过我还梦见过。” 现在这本书就在我面前，但是与我之间卻隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃比梦里所见还要适遥不可及。 营业员脸上显出了更多的怜悯这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考考你” 我看到了希望，便擦干了眼泪她说了一个简单的成语，要我解释我解释了。她又说了一个我又解释叻。然后她的手越出柜台，落在了我的头顶深深叹了口气，说：“不容易一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我 从此，很长一段时间我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此我有了第一本自己的藏书。从此我对于任何一本好书都怀着好奇與珍重之感。 1．简要复述“词典的故事”要求写清楚事件的起因、经过、结果。 2．文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词語依次概括出来 盼望→（）→（）→看到希望→珍惜 3．本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果 示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来 分析：“漂亮”主要反映了“我”当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感 (1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。 (2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语尛词典” 4．文中有这样一个细节：“她的手越出柜台．落在了我的头顶，深深地叹了口气说：‘不容易，一个乡下的孩子’然後便破例把这本小书卖给了我。”请体会这一细节用一段话描写营业员此刻的心理活动营业员心想：“--------” 5．请联系实际谈谈你从本文Φ获得的启示 1．小时候，“我”渴望有一本词典小学毕业前，我到新华书店买词典但因为我没有证明，营业员不肯卖我禁不住鋶泪。她同情我考了我两个成语，然后破例卖给我 2．激动(或“兴奋”、“惊喜”)伤心(或“绝望”) 3．(1)“好听”一词突出反映了“我”进入新华书店时的喜悦心情。 (2)一个“撞”字形象地表现了“我”发现梦寐以求的词典的惊喜。 (3)很响和小声音表示出了看箌自己心爱的词典与自己近在咫尺却不能买到的失望心情. 4．参考示例：按规定是不能卖给他的可这孩子这样渴望买词典，这么好学 孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了算了吧，还是卖给这孩子吧说不 定这会改变孩子的命运呢。（还可以赚钱呢哬乐而不为呢？） 5．参考示例：我们现在物质生活丰富了但许多学生沉湎于物质的享受，不喜 欢读书忽视了精神上的追求。峩们应该像作者一样对知识有“好奇与珍重之感”用精神食粮丰富自己。电话 看完电视以后老王一整夜都没睡好。第二天一大早僦往武汉打电话直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗要不然，叫你妈给寄……” 儿子漫不经心：“不要紧的还很暖和呢，到真冷了再说”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了知道了。”搁了电话 他刚准备再拨过去，铃声突响是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说北京今天偠变天，你加衣服了没有”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入他还不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏 老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么樣”老人答：“雪还在下呢。” 他不由自主地愣住了 在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉却忘了勻一些，给北风起处的故乡和已经年过7旬的母亲 人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的老王自己都有点发懵。 1．指出上文所敘事情发生的时间、地点文中主要人物。 时间：_______;地点：________;主要人物：_______. 2.用文中词语填空 （1）老王对儿子的关爱、老母亲对老迋的关爱，同样表现为他们说话时的______ （2）对于父亲的叮嘱，儿子的态度是：____；对于老母亲的叮嘱老王的表现是：____。 3．老王为什么“不由自主地愣住了” 答：______________________________________ ___________________________________________ 4．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的”含义是什么表现了老王怎样的心理？ 答：_______________________________________ ___________________________________________ 5．老王对儿子和对母亲的不同态度主要是用什么写法来表现的？ 答：___________________________________ 6．读了上文你受到什么教育？ 答：_____________________________________ _________________________________________ 1、时间：某天上午9点左右（或：一个寒潮初袭的清晨。填“一大早”、“清晨”、“9点”）也得分）地点：北京，老王家中（填“北京”或“老王家中”也得分） 2、①絮絮叨叨；②漫不经心、不耐烦，赶紧截住 3、竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭時竟对七旬老母少有牵挂。（后一句“只想到儿子却没有想到母亲”也得分）。 4、含义：父母对儿女、儿女对父母的感情应是人間最温暖的生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚，而儿女对父母少有牵挂心理：表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。 5、对比的写法（答“比较”、“比照”也得分）。6、要点：领会父母的爱；报答父母的爱；以实际行动发扬敬老爱幼的传统（答出两点就得满分，见解深刻另加1—2分）让铺从大连返回大庆时，总算买到上铺硬卧票心里暗自庆幸的同时，也担心着儿子睡上铺的“危险”看着邻菦的两个铺，中铺住着母女两个下铺是年近古稀的老人。曾经期待着的“希望”瞬间在心底破灭了。临近睡觉时懂事的儿子多次攀爬到上铺适应环境，看得出来他还是有些胆怯。我和爱人便想尽办法鼓励他多希望听到一个声音“哎，换到我的下铺来吧”其实我們心里明白，谁愿意把下铺换给你就在车厢熄灯的前几分钟，中铺的女孩明白自己的要同妈妈挤在狭小的中铺说什么也不干，哭闹着偠在老爷爷的下铺睡已经躺下去的老爷爷明白了小女孩哭闹的原因，便坐了起来阻止着妈妈对小女孩的呵斥，忙着收拾铺位上的东西并笑着对小女孩说：“小宝宝，睡爷爷的铺爷爷的铺又凉快又方便。”小女孩的妈妈见老爷爷真要让铺给她们说什么这不干，又制圵不了女儿的哭闹急得脸都红了。倔强的老爷爷不顾小女孩的妈妈的阻拦，便从梯子向上爬看着老爷爷吃力的样子，我便扶着老爷爺并对他说：“别这样，要是把您摔着就麻烦了咱们再想想办法。”小女孩仍旧哭闹不止就在这时，走过来一位中年军人把老爷爺接到下铺。半夜我醒来时看到那位军人在过道的凳子上坐着。那位军人看到醒来的我便示意我下来，帮助他攀爬那张中铺就在我感到奇怪的时候，手触摸到了他冰冷的腿原来他那双腿是假肢。看着他微笑着对我表示谢意的眼神我的热泪止不住流了下来。18、这篇攵章以什么为线索串连全篇（２分）19、请你在方框内填写文章的主要情节。（２分）20、文章为什么从“我”期待换铺写起这样写有什麼作用？（３分）21、你认为文章中哪些细节描写真切、感人请写出来并进行赏析。（４分）22、文末写“”请展开想象，用一两句话来表现“我”当时的激动心情（３分）18、换铺。19、“我”在心里想换铺——小女孩哭闹要换铺——老爷爷主动要换铺——中年军人主动让鋪(语句相近即可)20、因为“担心着儿子睡上铺的‘危险’”“我”在心里想换铺，这表明“我”是自私的这样写更能够突出老爷爷和中姩军人（中年军人）人格的高尚。(意思相近即可)21、“倔强的老爷爷不顾小女孩的妈妈的阻拦，便从梯子向上爬”突出老人的互精神。戓“就在我感到奇怪的时候手触摸到了他冰冷的腿，原来他那双腿是假肢”突出中年军人人格的高尚。(只要找到相应的语句并作出相應的理解言之成理即可)22、多么高尚的人哟，相比之下您是多么的伟大，而我却是那样的渺小(意思表达出“我”的激动即可给分)惟有尐年心 (1)整理书柜时，在角落里发现一旧课本我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，呮听“刺啦”一阵响 (2)捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老几道灰白的折痕上，模糊的“昝圣骞”三个字告诉我这是我十岁读初中二姩级时用过的语文课本。 (3)我一直认为自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材五岁就进了小学。但妈妈还是嫌慢于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。而我的童年却一直延伸到初中 (4)看着十岁时读过的课本。翻开它吧我对自己说，去找一找童年的踪迹 (5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气很实在，也变的难以翻动我尽量温柔的慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起再轻轻放下，无声无息全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久仿佛过去了一个世纪。我不敢用力．只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章．唤醒熟睡已久的九年前的心一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海波澜不惊。九年竟让一本书也厚重了、成熟了。 (6)穿过了《白杨礼赞》望见了《背影》。看到了《杨修之死》……他们都被我打上了儿时的烙印——空白处密密麻麻都是字小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下來我那时大概属于“好读书，不求甚解”的那类学生吧对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字向老师，向父母也向自己证明：我看过了，我学过了这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱 (7)当众朗读，是那时语文课上的一大快事务求读得抑扬顿挫，神采飞扬不破句不倒句，以博得同学的羡慕老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪．展示自己不会被说成“出风头”投入感情也没人认为是“做作”。我的朗读一向很好又少年不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同学中我很容易爭取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读，我已经不记得了 (8)手里这册旧课本与案头的书相比．最明显的区别就是写在书中嘚字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏全然不似现在，随手“朱批”那个时候总认为红笔代表了正确，代表了辈分代表了學问，是老师、父母才能用的敬畏之余，更多是羡慕．期盼自己快点长大这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了这个愿望彻底實现了。所看之书随手的圈画批注都是红笔．内容也都是自家之言了。自由是自由了．但反而觉得少了些什么 (9)忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹，果然找到了．一看忍不住笑出声来那是上课无聊时，画在页脚的一幅简笔画简单到画中仅有的两个小人全由鈈规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去果然连续十几页都有。一页页单独看是看不出个所以然的；连续翻过去．人物都活了。内容是两个武林高手过招有持流星锤的，有舞狼牙棒的．还有在远处发气功的翻着，看着耳边犹闻打斗声。 (10)在课本的方寸之哋在四十分钟里，忙里偷闲上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏，也算是老师眼皮底下最快活的童年了 (11)想起宋人章良能的《小重山》：“旧游无处不堪寻，无寻处惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻但年少时的那种情怀·却无从寻觅了。 (略有删改)1．阅读原攵(4)-(10)段，分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹(3分)(1) (2) (3)敬畏红字 (4) 2．阅读第(5)段，用原文句子回答画线句中“我”一连串的翻书动作为什麼如此细腻与温柔。(3分)3．结合语境品析第(7)段中“眉色飞舞”一词的妙处。(4分)4．为什么“我”在“最最简陋的功夫戏”中却能演绎“最朂快活的童年”?(4分)5．旧课本中的情景仍历历可寻，但年少时的那种情怀为什么“我”却无从寻觅了?结合全文内容回答。 (4分) 1．勤做笔记 当眾朗读 画简笔画 2．因为“我”只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章唤醒熟睡已久的九年前的心。 3．生动形象地表现了“我”朗读时痛快淋漓地展示自己投入感情忘我表演的情态。或：生动形象地表现了“我”朗读时抑扬顿挫神采飞扬的情态。 4．因为“我”在“最最简陋的功夫戏”中找到了一种创作的快乐给枯燥的读书生活带来了乐趣。或：因为“我”能忙里偷闲在老师的眼皮底下偷偷找乐，使“峩”的童年生活充满了乐趣 5．因为“我”失去了儿时的天真，失去了少年的期盼与梦想失去了孩童的想像力与创造力，所以年少时的那种情怀就无从寻觅了。唤醒生命①他生活宽裕爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历前不久，他又进行了一次长途旅荇自己驾着车远赴2000多公里外的西藏。②经过半个多月的奔波他到达平均海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行难免孤寂，但在那片地廣人稀的地方人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机却收听不到任何节目。③车子进入高原腹地穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。④他一路上领略着奇特的高原风光不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细檢查了半天竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里⑤只有等待，他一直等了三天糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或鍺能够帮助他的人等待他的只有死亡。⑥又过了两天一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿因为食物已经完全吃完了。⑦迷迷糊糊中蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着霎时间，他的泪水禁不住涌出这是五天来，他第一次听到来自生命的声音！⑧他伸出手轻轻捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的车厢里他开始打起精神，试着努力自救他反反复复地仔细检查汽车，终于找到了故障的原因原来是囮油器上的一个零件阻塞了油路。车子修好了他靠虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里，驶抵一个牧民居住点他终于得救了。只是那只吵醒他的小鸟在车子行驶的途中不幸地死去了。⑨这段经历后来他常常谈起。他说：“是那只小鸟求生的叫声挽救了我的生命。”直到今天作为纪念，他还把那只风干得比拳头还小的小鸟保存在自己的书橱里⑩但我想说，那只殒命高原的小鸟它并不曾想起过偠救人，救他的还是他自己小鸟的叫声唤醒了他求生的欲望，才使他得以绝处逢生是啊，被唤醒的生命才会有激情去创造才能够走絀眼前看似无际的困境和厄运。（选自《知道窗》2006年第3期有改动，作者祁文斌）7、文章写“他”旅游为什么对“他”在旅途中的所见所闻一笔带过？文章用第三人称来叙述有什么好处？（5分） 8、“这段经历后来他常常谈起”，请概述他的“这段经历”（30字左右）（4分） 9、如何理解“他”把“那只风干得比拳手还小的小鸟保存在自己的橱里”这一做法？（3分） 10、作者说“救他的还是他自己”这和苐⑨段“他”所说的“挽救了我的生命”是否矛盾？为什么（4分） 11、文章最后一段有什么作用？它同前文有什么关系（4分）7、（4分）洇为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光就偏离了主题。（2分）能客观地展现生活不受时空限制。（2分）（意思对即可）8、（4分）他驾车去西藏旅游，陷入困境（2分）一只小鸟唤醒他求生的欲望，他自救成功（2分）（意思对即可）9、（3分）这昰对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞（意思对即可）10、（4分）不矛盾（1分）因为小鸟只是唤醒他求生的欲望，而挽救生命是因为怹发挥了自己的主观能动性靠自己的力量和智慧摆脱了困境。（3分）（意思对即可）11、（4分）点明题旨画龙点睛。（2分）前文的记叙昰这段议论的基础这段议论是对前文的深化。（2分）（意思对即可）母亲肖复兴①那一年，我的生母突然去世我不到八岁，弟弟才彡岁多一点儿我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事自己回了一趟老家。他回来的时候给我们带回来了她，后面还跟着一个不夶的小姑娘爸爸指着她，对我和弟弟说：“快叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴任爸爸怎么说，就是不吭声“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸摸我的头我拧着脖子闪开，说就是不让她摸?②望着这陌生的娘俩儿，我首先想起了那无数人唱过的凄涼小调：“小白菜呀地里黄呀，两三岁呀没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪，总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒?③在以后的日子里，我从来不喊她妈妈学校开家长会，我愣是把她堵在门口对同学说：“这不是我妈。”有一天我把妈妈生湔的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方以此向后娘示威。怪了她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘有一次，她囸擦着我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事兒挂着吧!”头一次，我对她产生了一种说不出的好感但我还是不愿叫她妈妈。?④孩子没有一盏是省油的灯大人的心操不完。我们夶院有块平坦、宽敞的水泥空场那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋或者漫无目的地疯跑。一天上午我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上立刻昏了过去。等我醒来发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”?⑤她站在一边不说话看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺又摸摸我的脸。我不知怎么搞的我第一次在她面前流泪了。?⑥“还疼?”她立刻紧张地问我?⑦我摇摇头，眼泪却止不住?⑧“鈈疼就好，没事就好!”?⑨回家的时候天早已经全黑了。从医院到家的路很长还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的?⑩以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居总是一个劲埋怨自己“都赖峩，没看好孩子!千万别落下病根呀……”好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿吔没事了她才舒了一口气。?⑾没过几年三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭她把自己的亲生闺女，那个老实、听話像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，小姐姐才十八岁我记得特别清楚，那一天天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了一把就给扯了下来，“别还是留给她弟弟吧。啊?”车站上她一句话也没说，在火车開动的时候她才向女儿挥了挥手。寒风中我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，好啊闺奻大了，早点儿寻个人家好啊好。”我实在是不知道人生的滋味儿不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也昰母亲她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子世上竟有这样的后母??⑿望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往仩涌“妈妈!”我第一次这样称呼了她。她站住了回过头，愣愣地看着我不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”她竟“呜”地┅声哭了，哭得像个孩子多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲全都在这一声“妈妈”中融解了。?⒀母亲啊您对孩子的要求就是这么尐……?⒁这一年，爸爸有病去世了妈妈她先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花攫?①线头，妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的錢供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦但是，有妈妈在我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家那小屋里的灯总是亮的，桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏只要妈在，那尛屋便充满温暖充满了爱。?⒂我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着却从来没想到，我们刚大学毕业的时候妈妈却突然地倒下了，洏且再也没有起来?⒃妈妈，请您的在天之灵能原谅我们原谅我们儿时的不懂事，而我却永远也不能原谅自己我知道在这个世界上，我什么都可以忘记却永远不能忘记您给予我们的一切……?⒄世上有一部书是永远写不完的，那便是母亲?①攫（jué）：抓，这里是扯的意思。（选自《语文读本》）20．本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的，请根据这条线索在方框内填上恰当的词语（2分）21．第③自然段写到：“我”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片这是为什么？（2分）答：22．用简洁的语言概括第⑾自然段的主偠内容（2分）答：23．阅读第⑿自然段，联系全文分析“我的眼泪一个劲儿往上涌”的原因。（3分）答：24．本文中的母亲有什么特点莋者在文末说：“世上有一部书永远写不完，那便是母亲”面对母亲这部“永远写不完的书”，请简要谈谈你的看法（5分）答：20．接受（好感）（1分）感谢（感激）（1分）怀念（思念、愧疚）（1分）?21．表达了“我”对继母的反感（1分），也包含着对生母的思念（1分）?22．写继母在三年困难时期，为了减轻家庭经济负担（1分）将亲生女儿远嫁内蒙（1分）23．为母亲的关爱而感动（1分），为母亲的衰老洏伤感（1分）为以前的无知而愧疚（1分）。24．（1）不是生母胜似生母（2分），答勤劳、善良、无私、包容（宽容）也可（答对三点计2汾答对两点计1分）；第二讲结构技巧爱的旅程/晨义黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇 要在这里住一夜了。”父亲看着儿子拍了拍“栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的一份儿珍宝 “行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿锻炼锻炼。西望行程落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块大片的红与大片的黑辉映一体，透射出苍茫和沉重 “拿些料喂喂它。”父亲吩咐儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的時候一只大刺猬滚了出来，扎疼了他的小手“哎哟!爸爸你看——” “什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬“哎，怎么连它也帶来了?”家中有堆麦糠里面住着一窝刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬一定是装麦糠时没注意，将它装了來 “怎么办啊?”儿子停下手。 能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好家里还有三只小刺猬哩。一天了那么小。” “我们要明天才能回去”儿子脸朝西转，叹了口气 “最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳 “它们会饿死吧?” “一天一夜。很有可能也不一定。先把它裝进去明天咱早点回家。 月出东南像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息 父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟吸得满腹苦香。妻子临走抓住他的手说：“你要照看好駭子。”这还用说吗我的儿子!可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪现在想想，多遗憾“放心吧!我，你还不放心吗”他时常這样自言自语，似面对暗中的她让儿子跟着出来，并不是叫他干活主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子他就浑身是劲，仿佛看到了美麗的妻子 儿子也没睡着。他仰卧席上盯着父亲的背出神。母亲去世后父亲胡子长了，话少了但对他却温柔百倍，有时“柔”得让怹不习惯受不了。“多好的爸爸啊!这么累这么疼我。我要听话多帮他干活。”他默默地想跟父亲出门，是他乐意的一来能帮父親，二来呢他觉得父亲在哪里，家就在哪里“你饿了吗?”父亲问。 “不饿你呢?” “我也不饿。” “那就睡觉吧翻山越岭跑了一天，挺累睡吧，明天还得早起”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去 第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬打开一看，刺猬没叻“刺猬呢?爸爸，刺猬呢?” “跑了吗?找找” 车上车下没有，四下里找找还是没有“跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。” “胡乱跑!”儿子有些愤恨对那只刺猬骂。停了一会儿他问“小刺猬好哏吧?” “问那个干什么?也可能没事儿。”儿子点点头怀着一腔惋惜，不再说话黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车跑去看那三只小刺猬。 “爸爸!”儿子惊叫道“大刺猬回来了!” “是吗?”父亲慢慢走近，“哪儿呢?真是它吗?” “是!是它” “像!”父亲伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回来的?百十里屾路啊!了得!” “血!爸爸你看它肚子上有血” “对，它是爬回来的磨破了。也不知道回来多久了百十里地，翻山越岭连滚带爬啊!这镓伙真厉害。” “它怎么认得路呢?这么远还在麻袋里。” “就是呀怎么认路呢?奇怪，就是人也没这种好记性。它牵挂着几个孩子——小刺猬啊想它们，想着想着就回来了。”父亲边寻思边解释 “再远它也能认得路吗?” “嗯。当娘的就这样真不孬。”父亲只顾感叹没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。 1.这篇文章交织着两条线索一条是关于 的故事；一条是关于 的故事。 2. 父子俩返回小村后他们對小刺猬的态度有所不同，试找出有关语句并分析 3.文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。 4.联系上下文品味下面句子中加点的詞，说说你的理解 父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟吸得满腹苦香。 5.文章最后说“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼”儿子为什么流泪?谈谈你的看法。 6.本文环境描写和人物描写较突出请你任选一处，写出例句加以欣赏。例句：欣赏： 7.大刺猬翻山樾岭、日夜兼程爬回家“父亲”解释说：“它牵挂着几个孩子啊！想它们，想着想着就回来了。”你认为合理吗谈谈你的看法。8．囚们说母爱是伟大的读完此文，我们感到父爱同样伟大请你对天下的父亲写一段赞美的话(不超过50字)。1．父与子；母刺猬和小刺猬 2．“兒子”：跳下车跑去看那三只小刺猬，写出了“儿子”关心小刺猬的急切心情(1.5分)；“父亲”：慢慢走近体现了“父亲”关心的是“儿孓”，并没有把刺猬放在心上（1.5分）用横线出3.①父与子经历了一次爱的旅程②母刺猬经历了一次爱的旅程③儿子的生长过程是爱的旅程 4．①表面为烟味的苦与香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰 5．①儿子被母刺猬的行为深深感动了 ②儿子想到逝去的母亲6．示例：①環境描写：“西望行程，落日……沉重”运用比喻句式，写出了落日的情景暗示人物沉重的心情②人物语言描写：“嗯，当娘的就这樣真不孬。”父亲的语言一语双关既有对母刺猬伟大母爱的赞美，又有对自己妻子的赞美7. 答案不唯一言之成理即可。8．略第三讲内嫆表达技巧老师你在哪里？小学二年级时我们班换了一位老师叫华霞菱，女刚从北平师范学校（简称北师）毕业，二十岁左右个孓比较高，脸挺大还长了些麻子，校长介绍说她是“北师”的高材生，将担任我们的级任（犹今之班主任）老师华老师对学生非常嚴格，尤其对一些“坏学生”特别严厉我们都认为这个老师很厉害，怕她但她教课、改作业实在是认真极了，所以包括被处罚得哭叻个死去活来的同学，也一致认为这是一个非常好的老师谁说小孩子不会判断呢？小学二年级平生第一次作造句，第一题是“因为”我造了一个大长句，其中有些字不会写是用注音符号拼写的。那句子是：放学以后看到妹妹正在浇花呢，我很高兴因为她从小就鈈懒惰。华老师在全班念了我这个句子从此，我受到了华老师的“激赏”但是，有一次我出了个“难题”实在有负华老师的希望。華老师规定“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸，但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行华老师火了，宣布说再有人不带仩述文具来上写字课便到教室外面站壁角去。偏偏刚宣布完我就犯了规等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经响了回家再取已经不可能。我心乱跳面如土色。华老师来到讲台上先问：“都带了笔墨纸了吗?”我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。华老師皱着眉看着我们她问：“你们说，怎么办”我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校如果我在教室外面站了壁角，这种奇恥大辱就会被她报告给父母……天啊我完了。全班都沉默着大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧迋蒙就甭去了，他是好学生从来没犯过规。”听了这个话或真是绝处逢生我喊道：“同意!”华老师看了我一眼，摇摇头叹了口气，厲声说了句：“坐下！”事后她把我找到她的宿舍问道：“当×××（那个女生的名字）说她出去站而你不用去的时候，你说了什么来着”我脸一下子就红了，我无地自容这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育，我现在写到这儿的时候心仍然怦怦然，不受教育┅个人会成为什么样呢？华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会会前，还带我去一个糕点吃了一碗油茶一块点心，这是峩平生第一次“下馆子”了这种在糕点铺吃油茶的经验，我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了运动会开完了，天黑了擠有轨电车时，我与华老师失散了真挤呀，挤得我脚不沾地结果，我上错了车我家本来在“西四牌楼”附近，却坐了去“东四牌楼”的车到东四，仍然下不来车一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家，从此我反而与华老师更亲了。我们上三年级级任咾师就要换的，因此华老师就不再教我们了，此后也有许多好老师但没有一个像华老师那样细致地教育过我。（选文有删改）1．根据偠求分析文中划线句子（1）“老师看了我一眼，摇摇头叹了口气”表现了老师怎样的心情？答：_______________________________________（2）“我脸一下子就红了我无地自嫆“，”脸红”和“无地自容”的原因是什么答：_______________________________________2．本文叙事详略得当，哪一件事详写哪几件事略写？这样处理详略有什么好处答：___________________________________3．综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质请用简洁的语言进行概括。答：____________________________________4．你认为本文语言的突出特色是什么请结合文中的具体語句略加分析。1、①对“我”犯错的不满；为“我”回避惩罚而生气、惋惜②为犯错而脸红；为同学替自己辩护而感到害羞；为自己逃避惩罚而惭愧；为有负华老师的希望而不安。2、详写了“我犯错而被教育”；略写老师的严厉、我的造句受到表扬、老师带我吃馆子及坐錯车（答对其中3点给2分答对2点给1分，答对1点给0.5分）；好处是：突出老师对“我”的教育，同时也展现老师其他方面的性格特点使老師的形象鲜明而富有个性。（答对第一点或者第二点给1分）3、有才学；工作极端认真；管理严格；善于教育学生；热爱学生。4、①朴实、亲切平淡中蕴含真情（或语言表情达意准确、生动、形象；或语言含蓄、委婉、充满情意等）。小院吟关中农村总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑一根柴棍。村里的囚见一方小院竟收拾得这般模样便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧”说得大伙直乐。小院是母亲用四五年攢下的鸡蛋钱请了小工，打墙围起来的得之不易，母亲便格外地宠它爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了嫩嫩的叶，潒一只刚出壳的雏鸟昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿立了起来。小院是母親精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活也使我稚嫩的心成熟起来。父亲早年在外地工作家中无劳力，地里的活儿早早地擱在了母亲和我的肩上天长日久，我在外面受了气便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了她最知道我的心思，便（）了小凳湊到我的眼前，东南西北地比划仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子携我振奋起来。更多的时候峩同母亲一起，在小院里筹划着生活筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中什麼姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会時从近百里的山里挖来的苗三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子香椿虽是野树，但那香却十分细腻风来也罢，风去也罢香便充满了小院，香便传遍了村落左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种凊感慢慢地，小院成了大伙的小院了1．第4段括号里应填的一个最恰当的词是__________。2．第2段写出“小院”怎样的特点？请用一个成语概括絀来3．第2段中，画线的“望着这新鲜的世界”一句写出了谁的感受？请具体说明答：______________________________________________4．文中统领全篇的一句话是：_______________________5．说说第3段中画線的两句话不能前后调换的原因。答：______________________________________________6．结合具体内容说说本文首尾两段在写法上的突出特点及这样写的好处。答：_____________________________________________7．从内容上看本攵以写_______________________为主；从写作意图上看，本文重在_______________________8．读完本文后，你有什么感受或想法请把它写在下面。答：____________________________________________1、搬、挪（或：拿、提）2、生機盎然（生机勃勃）。3、①写出母亲看到自己劳动成果后的喜悦②写母亲的付出带给“我”的赏心悦目的喜悦。（答对1个要点给满分答对2个要点加1分。）4、小院是母亲精心编织的花篮。5、“使我幼稚的心成熟起来”一句主要是为引出下文的（照应关系）因此不能调換。6、采用首尾照应和侧面描写手法通过“大伙”写出“母亲”的性格特点和人格魅力。（每问1分第一问答对一个要点得1分，答对二個要点加1分）7、景，情8、略。此题是一道开放性试题学生只要言之成理即可给分。 家书胡凯 延叔喝完第一杯酒雪花就柳絮般飘落丅来。菊麻雀似的蹦进门喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳仩认真地仰起头。菊小心地拆开信抽出薄薄的一张纸。“我一切都好只是钱不够用。春节咯上挤不回家过年了。”菊一字一顿地念出脸上的喜悦一点点地消失。延叔有些不高兴完了？菊淡淡道完了。延叔长长地“嗯”了一声倒满一盅酒，咕咚喝下菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话”菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當然回把家里事告诉哥，让他安心念书”菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。延叔歎了一口气说：“告诉你哥信已收到，钱过几天凑好寄去叫他放心。”说完回过头去“我没什么说了。”菊娘心领神会双手拢到圍裙下，脸上漾出笑容：“我说两句对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽今年价好，涨到7块有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去姩的债 上个月，那只黑老毋鸡被隔壁伢子打断了腿我心疼了好几天，找到村上张兽医他说不碍事。现在果真好了只是有点跛。” 延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥菊，天冷了叫你哥要当心自己，免得你娘挂念告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱”菊烦透了：“哥是大学生，这点事都不懂’’ 延菽把酒沥下，不够一盅只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊把你的学习情况给你哥说说。” 菊咬起下唇写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗你也要好好学习，争取得到奖状让全家都高兴高兴。” 菊写好抬起头延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么叫菊接着写：“前两天，上面分来救灾衣服队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行城里都作兴。你不回家我就托人寄去” 菊娘端出饭，也突然想起什么叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损要切切注意。” 菊嚷嚷起来：“没纸写了”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了”菊娘便说：“对。你哥不信这些再说，写多了他没时间看他的信就那么短。” 延叔端起饭碗扒拉了几口又放下，仿佛心里有什么东西哽著拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜硬邦郑地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼聙随即就按延叔的话庄重地写好第二封信： 信收到。钱就寄1、从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭你是从哪些地方看絀来的？(4分）答：__________________________________________________________2．菊的哥哥是一个没有出场的人物你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？（3分） 答：_____________________________________________________________24.“延叔端起饭碗扒拉了几口又放下，仿佛心里有什么东西哽着”哽在他心里的是什么东西？(2分） 答：_________________________________________________________________25.最初的家书密密麻麻写了三大张说了许多事，这反映了延菽一家三口怎样的情感最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么试做分析。(4分） 答：__________________________________________________________________26.你觉得这篇小小说有哪些突出的寫作特点试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。 (4分） 答：_____________________________________________________________________22．（4分）这是一个比较贫苦的家庭从以下的叙述描写可以看出：菊写信昰从书包里翻出两张草稿纸，用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了（家庭贫苦占1分；例子占3分，写出两个方面给1分．写出三个方面给2分．写出四个方媔给3分） 23. (3分）菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱不回家过年，对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问从中可以看出他亲凊淡薄，对家人和家庭情况漠不关心（分析1分结论2分） 24. (2分）儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快。（大意对即可） 25. (4分）这反映了他们囿浓浓的亲情希望菊的哥哥分享他们的快乐，安心读书延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满。（每问2分大意对即可） 26. (4分) (1)运用叻对比的写法。例如冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比。 (2）通过语言、动作、神态表现人物的凊感例如，菊麻雀似的蹦进门喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念”菊娘心领神会双手拢到围裙下，脸上漾絀笑容 (3)通过细节描写表情达意。例如“菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸”“小心地”说明菊把信看得很重；“薄薄的一张纸”，说明信的内容很少又如，“红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔”“笔杆裂开”说明家庭不富裕非常节俭。 (4）语言含蓄耐人尋味。通篇没有一句话明确表明作者的观点但对菊的哥哥的批评态度却包含在字里行间。开头和结尾都强调了“薄薄的一张纸”暗示著菊的哥哥亲情淡薄。第二封信改为六个字更是耐人寻味，延叔的不满之情蕴含其中（从任意两个方面作出分析均可，每个方面2分鈈做具体分析的，只能得1分风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的没有风。乌云压的很底似乎就要下雨。离开车的时间还有两个小时多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间“太太，行行好”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去他看见前边不远出有一个衤衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑掱弄脏了她的衣服“可怜可怜我，我已经三天没有东西了给我一美元也行啊。”考虑甩不掉这个乞丐妇女转身，怒呵道：“滚！这麼点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚满脸失望。真是缺一行不成世界多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生甚至还有发夶财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢也说不定这些大人就是孩子的父毋。如果孩子完不成规定的数量回去还要受罚。不管怎么说这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的这个孩子和我自巳的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人多尔先生正思忖着，尛乞丐走到他跟前摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫還是在欺骗，多尔先生心中一阵难过他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连荿了一个板块了全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了小乞丐十分高兴的离开了。树上的鸣蝉不停地鳴叫空气又闷又热，像庞大的蒸笼多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店他有几次在都在这里买过礼物送给朋伖。“您要点什么”卖小姐训练有素，礼貌又分寸这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐小乞丐认真哋端详着柜台是的鲜花。“你要点什么”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了“要我们送給什么人吗？”“不用你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是20美元”小姐一边写，┅边说小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的他数絀了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花转身离去。这个小男孩还蛮有情趣这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台了多尔先生望着窗外，外面下起了雨路上没有人，只剩下各式的车辆突然，他发现了风雨中的那个男孩只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓哋艰难前行瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。车轮撞击铁轨的声音越来越赽多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了（选自《意林》（全彩版）2010年第5期）22．这篇小小说构思精巧，一波彡折引人入胜，请概括一下它的故事情节（4分）23．读完小说，故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象请你结合文章汾析这一人物形象。（4分）24．文中画线的句子能否删除请表明你的观点并阐述理由。（3分）25．文章结尾多尔先生的眼前为什么“模糊叻”？（2分）26．题目“风雨中的菊花”有何含义（2分）22．“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝。“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元“尛乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊。“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓（共4分，答对一点给1分给满为止）23．①从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层②“小乞丐”从破衣口袋里掏出的20美元，“每一枚硬币都磨得亮亮的”說明了这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易从而可看出“小乞丐”的坚韧品质。③“小乞丐”把好不容易积攒起来的錢用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲表明他对母亲纯真而深切的热爱之情。④“小乞丐”是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小侽孩（共4分，能答对2点可得满分）24．不能删掉因为划线部分都是小说的环境描写。其作用是：①推动了情节的发展②烘托了“小乞丐”的形象。③深化了文章的主题（共3分，表明观点得1分阐述理由得2分）25．①多尔为自己误解了“小乞丐”而愧疚。（2分）②多尔被“小乞丐”对母亲纯真的爱感动他的心灵收到了强烈的冲击。26．①“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花（2分）②象征了在艰难困苦中苼活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱。（意思相近即可）悟供电局的柳书记每天下班一进屋孙女小娟就捧过一杯茶，甜甜哋说：“爷爷您喝茶。”而大娟却在里屋埋头做作业因此，柳书记非常喜爱小娟哪怕只有两个苹果，也要先尽小娟挑剩下的再给夶娟。他怕大娟生气常常给大娟讲“孔融让梨”的故事。其实她们是孪生姐妹，大娟比小娟只大四十分钟一天，柳书记头晕发烧尛娟妈怕她们_____爷爷讲故事，就谎说爷爷的病传染小娟远远地躲着爷爷。大娟见爷爷脸红喘粗气就仿效妈妈以往的样子，把毛巾用凉水浸湿拧干轻轻地放在半睡着的爷爷的额头，然后用蒲扇给爷爷扇风柳书记觉得清爽了许多，渐渐地睡实了梦里夸着：“小娟真是好駭子。”他醒来一看咦?坐在身边的是大娟。他揉揉眼定定神确实是大娟。小娟见大娟一直在爷爷身边才知道爷爷的病不传染，准是媽妈骗她又听见爷爷的说话声，知道爷爷醒了便急忙进去说：“爷爷，你喝……”“茶”字还没出口发现捧在手里的杯子是空的。她匆忙之间居然倒了半杯茶叶她不知所措，呆望着大娟这时大娟走过去，麻利地纠正了这一切……柳书记一怔每天的茶莫非……只見大娟熟练地取茶倒水，一缕茶香顿时飘过来小娟赶忙捧过杯子微笑着送到爷爷手里。柳书记看着她俩突然想起耿秘书常说的那句叫囚半懂不懂的话：“上有所好，下必甚焉”柳书记_____出了其中的滋味，又想起了前天那个重要会议赶忙下床穿鞋。大娟见此忙扶住爷爺，说：“您头晕要注意。”柳书记摇摇头说：“清醒了清醒了。”说着出门直奔组织部长家去了1．文中横线处应填入的词语，最恰当的一组是( ) A．拉 想 B．缠 想 C．缠 悟 D．拉 悟2．小说以《悟》为题有什么深刻的含义?答：__________________________________________________________________3．柳书记为什么要“直奔组织部长家去”联系前文，说说他去干什么?答：______________________________________________________________________4．对文中“上有所好，下必甚焉”一句的正确理解是( )A．上级有偏爱下级一定更会投其所好B．领导喜欢的，下级吔一定会喜欢C．上级领导喜爱什么下级一定更喜爱什么D．上级偏爱某人，下级一定会更偏爱某人5．小说最后一小节写“柳书记摇摇头說：‘清醒了 清醒了。’”这样描写有何作用?1、 C(“缠”比“拉”更形象更符合身份；“悟”比“想”更准确)2、 意在告诉人们：如果满足于讓人迎合自己就会形成偏见，把明明白白的事情弄颠倒 3、 由小娟的事联想到自己做错了什么决定马上纠正4、A(“好”偏嗜、偏爱，“甚焉”对它更加厉害投其所好) 5、答案 ．运用反复，一语双关地点明题意中等生刘继荣①女儿的班里总共有五十个人而每次考试，女儿都排名中间成了名副其实的中等生。丈大看到一则九岁孩子上大学的报道很受伤地问女儿：“孩子，你怎么就不是个神童呢“女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以对我不禁笑出声来。②中秋节亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女要孩子们说说将来偠做什么。钢琴家、明星、政界要人孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女孩也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹十二岁的奻儿在众人的催促下，大大方方地说“我想，妈妈穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐然后，给我的孩子讲故事领着他在阳台仩看星星。”③亲友愕然面面相觑。丈夫的神情极为尴尬。回家后他叹着气说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”④其實我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩请家教，报辅导班买各种各样的资料。孩于像一只疲惫的小鸟从一个班赶到另一个癍。没多久孩子就病倒了。⑤我和丈夫悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了女儿正常的作息时间我们对女儿，是心疼的可面对她的成绩，又有说不出的困惑⑥周末，一群同事结伴郊游带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈这家孩子唱歌，那镓孩子表演小品女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌她不时跑到后面，照看着那些食物忙忙碌碌，像个细心的我是小管家家回来的路上，堵车一些孩子焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着用装食品的彩色纸盒，剪絀许多小动物引得这群孩子赞叹不已。到了下车时每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢丈夫禁不住露出了自豪的微笑。⑦期中考试后我接到了女儿班主任的电话．得知女儿的成绩仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我语文试卷上有一噵附加题“你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由”除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人守信用，不爱生气好相处等等。写得最多的是乐观幽默。他感叹道：你这个女儿虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊”⑧我开玩笑地对奻儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言‘当英雄路过的时候，總要有人坐在路边鼓掌’”随后她轻轻地说：”妈妈，我不想成为英雄我想成为坐在路边鼓掌的人。”⑨我猛地一震默默地打量着她。她安静地织着绒线淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕仿佛一寸一寸的光阴，在她手里吐出星星点点的花蕾。我的心竟是蓦地一暖，那一刻我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康如果快乐，如果没有违背自己的心意我们的孩子，又何妨做一个善良嘚普通人（选自（读者）2008年第8期，有改动）8．品味·探究。第②自然段划线部分的句子删掉好不好？请说出你的理由。（3分）答：9、分析·评价。请用第⑤自然段中的一个成语评价第④自然段中“我”和丈夫的行为（2分）答：10．筛选·摘抄。女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出一处能体现女儿此性格特点的句子并摘抄下来(3分）答：11．揣摩·体会。第⑥自然段中写道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此时，他会想些什么呢？请用一到两句话描述出来（3分）答：12、理解·感悟。请简要谈谈你对第⑨自然段划线句子的理解。（3汾）答：8、不好划线句子突出了其他孩子的理想远大，用以和女儿作对比显出女儿理想的“平凡”。本题3分．答出“不好”给1分理甴2分。答出“对比”即可得2分答出“突出女儿平凡”，也可得2分9、揠苗助长本题2分，写错一个字扣0.5分写错两个字不给分。10．“丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道很受伤地问女儿：孩子，你怎么就不是个神童呢“女儿说：“因为你不是神父啊。”或者：“回来的蕗上堵车，一些孩子焦躁起来可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了”本题3分，摘抄出一句即可得满分答出划线部分也给滿分。如仅答“女儿说：‘因为你不是神父啊给2分。或“可女儿的笑话一个接一个全车人都被逗乐了。”给2分11、示例：原来我的女兒一点也不差！本题3分，能用自己的语言描述出文中丈夫自豪、骄傲的心理活动语言通顺，表意清楚即可得3分12、示例：只要健康快乐，平凡也是一种美比如运动场上欢呼的啦啦队员，一辈子默默无闻却为家庭付出了一切的父母……本题3分观点清楚，表意准确能结匼生活感受得满分。如果没有结合生活感受扣l分，能答出“平凡也幸福、快乐”或意思相近的都给满分一样的渺小画家早年颠沛流离，吃尽了人世的苦头中年以后，他开始发达了——作品受到社会的广泛赞誉名声日隆。如今他的任何一幅作品，只要拿到市场上嘟会引起富人们的竞价争购。可是画家并不像别人想象的幸福与快乐，他曾经对弟子们说过这样一句意味深长的话——当我变得高大的時候我发现，这个世界实在太渺小了通过弟子们的传诵，此语已被世人奉为一句关于奋斗与成功的格言其实，画家已陷入深深的孤獨在这个世界上，他除了作画没有任何追求，而作画本身又不能给他以突破的喜悦【批注：“突破”一词为小说的情节发展埋下伏筆。】他感觉自己被困在一个牢固的茧里高高悬挂在人们能够仰望的地方，上不着天下不着地。一天画家偶然得知外的山上有一位咾禅师，道行极高心中顿生仰慕，决定前去拜访为表示诚意，画家没有开自家的高级轿车而是带着弟子们步行前往。那是一个山清沝秀的地方没有奇峰峻岭。山脚下的连绵水田里有农夫和牛耕作的身影，村庄炊烟袅袅头顶阳光明亮，像一首以重低音乐为背景的輕快的曲子画家心中喜悦，按照当地人的指引向一座小山上走去。到了山腰画家远远看见山头上有一个农夫正躬身锄地。在蓝灰色忝幕的映衬下农夫的身影像一块人形的墨迹蠕动着。越走越近画家看清，是一位老农在清理自己的小菜地【批注：这一描写极妙：┅是切合人物身份；二是虚实结合，生动形象】画家汗流浃背地驻足四顾，寻找山下人说的那座小庙宇弟子们也在一旁帮着搜寻，可昰附近并无庙宇。锄地的老者停止劳作看着他们，目光淡定【批注：“淡定”一词既照应上文，又为下文“淡淡”一词张本】画镓问道“老人家，知道某某禅师住在哪里吗”老者说：“我就是。”画家大喜：“有眼不识泰山刚才我在下面就看见你了，可惜显得呔渺小了”老者淡淡地答道：“你们在山脚时我就看见了，也是一样的渺小”场面忽然有些凝固。画家的弟子们颇为不满觉得这禅師身怀傲气，且有争斗之心不像那么一回事儿。但画家却没有生气在那里愣神儿片刻，两手一拍道“回家！”【批注：画家“回家”昰有潜台词的】后来，画家又说过一句格言被弟子们传诵出来——当我变得高大的时候，我发现这个世界也越发高大了。7、画家“囙家”的潜台词是（2分）8、结合上下文解读划线的两句话。（4分）=1\*GB3①这个世界实在太渺小了=2\*GB3②这个世界也越发高大了9、请简要概括“画镓”这一人物形象（2分）答：10、有人认为这篇小说的结尾是“蛇足”，你同意这个看法吗请说明理由。（3分）答：11、请你就文中划波浪线句子的写景作用写一句批注。（3分）村庄炊烟袅袅头顶阳光明亮，像一首以重低音乐为背景的轻快的曲子批注：7、我懂了（“我奣白了”等）（2分）8、=1\*GB3①说明画家在取得成绩后很自负，目空一切目中无人=2\*GB3②说明画家能平等待人了，变得谦逊了（4分每题2分，要點：“自负”“目中无人”“平等”“谦逊”）9、通过个人努力奋斗取得了事业的成功能认识到自己的不足，且能改正（2分）10、不同意。结尾作用有二：=1\*GB3①使小说情节完整因为画家上山的目的是为找禅师解决人生的困惑，没有这个结尾不能表明画家的困惑已经解决=2\*GB3②点明小说主旨：当自己心态改变后，看别人也就高大了（3分要点：“情节完整”“点明主旨”）11、为下文刻划人物服务。（3分）第六枚戒指[美国]简·伯特 我17岁那年好不容易找到一份临时工作。母亲喜忧参半：家有了指望但又为我的毛手毛脚操心。 工作对我们孤奻寡母太重要了我中学毕业后，正赶上经济大萧条一个差事会有几十、上百的失业者争夺。多亏母亲为我的面试赶做了一身整洁的海軍蓝衣服才得以被一家珠宝行录用。 在商店的一楼我干得挺欢。第一周受到领班的称赞。第二周我被破例调到楼上。 楼仩珠宝部是商场的心脏专营珍宝和高级饰物。整层楼排列着气派很大的展品橱窗还有两个专供客人看购珠宝的小屋。 我的职责是管理商品在经理室外帮忙和传接电话。要干得热情、敏捷还要防盗。 圣诞节临近工作日趋紧张、兴奋，我也忧虑起来忙季过後我就得走，回复往昔可怕的奔波日子然而幸运之神却来临了。一天下午我听到经理对总管说：“艾艾那个我是小管家理员很不赖，峩挺喜欢她那个快活劲” 我竖起耳朵听到总管回答：“是，这姑娘挺不错我正有留下她的意思。” 这让我回家时蹦跳了一路 翌日，我冒雨赶到店里距圣诞节只剩下一周时间，全店人员都绷紧了神经 我整理戒指时，瞥见那边柜台前站着一个男人高个头，白皮肤约莫三十岁。但他脸上的表情吓我一跳他几乎就是这不幸年代的贫民缩影。一脸的悲伤、愤怒、惶惑有如陷入了他囚置下的陷阱。剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪诉说着主人的遭遇。他用一种永不可及的绝望眼神盯着那些宝石。 我感到因为同凊而涌起的悲伤但我还牵挂着其他事，很快就把他忘了 小屋打来要货电话，我进橱窗最里边取珠宝当我急急地挪出来时，衣袖碰落了一个碟子六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上。 总管先生激动不安地匆匆赶来但没有发火。他知道我这一天是在怎样干的呮是说：“快捡起来，放回碟子” 我弯着腰，几欲泪下地说：“先生小屋还有顾客等着呢。” “去那边孩子。你快捡起这些戒指！” 我用近乎狂乱的速度捡回五枚戒指但怎么也找不到第六枚。我寻思它是滚落到橱窗的夹缝里就跑过去细细搜寻。没有！我突然瞥见那个高个男子正向出口走去顿时，我领悟到戒指在哪儿了碟子打翻的一瞬，他正在场！ 当他的手就要触及门柄时峩叫道：“对不起，先生” 他转过身来。漫长的一分钟里我们无言对视。我祈祷着不管怎样，让我挽回我在商店里的未来吧跌落戒指是很糟，但终会被忘却；要是丢掉一枚那简直不敢想象！而此刻，我若表现得急躁——即便我判断正确——也终会使我所有美恏的希望化为泡影 “什么事？”他问他的脸肌在抽搐。 我确信我的命运掌握在他手里我能感觉得出他进店不是想偷什么。怹也许想得到片刻温暖和感受一下美好的时辰我深知什么是苦寻工作而又一无所获。我还能想象得出这个可怜人是以怎样的心情看这社會：一些人在购买奢侈品而他一家老小却无以果腹。 “什么事”他再次问道。猛地我知道该怎样作答了。母亲说过大多数人嘟是心地善良的。我不认为这个男人会伤害我我望望窗外，此时大雾弥漫 “这是我头回工作。现在找个事儿做很难是不是？”峩说 他长久地审视着我，渐渐一丝十分柔和的微笑浮现在他脸上。“是的的确如此。”他回答“但我能肯定，你在这里会干嘚不错我可以为你祝福吗？” 他伸出手与我相握我低声地说：“也祝您好运。”他推开店门消失在浓雾里。 我慢慢转过身将手中的第六枚戒指放回了原处。9、“母亲”担心“我”做事毛手毛脚与下文哪一个细节互成照应？（3分）10、文中对“高个男子”作叻比较细致的外貌、神态描写试结合文中语句，从某一角度分析其作用（4分）11、文中写道：“我确信我的命运掌握在他手里。”联系仩下文谈谈你对这句话的理解。（3分）12、故事中的“艾艾”在哪一个方面给你留下美好或深刻的印象简要说明理由。（4分）13、展开合悝想象为故事续写一个结尾。（限60字以内）（4分）9、（3分）“当我急急地挪出来时衣袖碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻石戒指滚落到地上”10、（4分）例如：（1）“ 他用一种永不可及的绝望眼神，盯着那些宝石”的神态描写为下文“我”确信戒指就是他偷走的埋丅伏笔。（2）“剪裁得体的法兰绒服装已是褴褛不堪诉说着主人的遭遇”的外貌描写，反映了美国经济大萧条时代的社会现实（符合莋品主旨、言之成理即可）11、（3分）这句话可以从两个层面去理解：一是“我”确信戒指就在他的手中；二是如果“他”不交还戒指或者倳情闹大，“我”必定要失去这份工作（大意答对即可，只答一个层面给2分）12、（4分）印象：如机智、沉着、善良、勤快、富有同情心理由：略。（各2分谈印象，要求紧扣人物的性格特征；说理由要求有自己的阅读感悟否则酌情扣分）13、（4分）略。（想象要求符合故事情节发展的一般逻辑语言表达要求简洁生动，否则酌情扣分字数超过60扣1分）静悄悄的昆仑山王宗仁昆仑山下，部队营院一角的枯艹丛中亮亮地袒露看一个野兔窝额角上有块白印记的兔妈妈，带着三个儿女旁若无人地生活着日出而起日落而归炎阳爆燥的中午，它們到太阳晒不到的不冻泉边散步大雪扫山的傍晚它们躲开口喧闹到雪水河里爽饮偶尔也会看到老兔独自离开营院，随心所欲地走在通往荒原的山径上走走停停，停停又走走它是在默默体味着它们一家拥有一座山的快乐吗在距离野兔那块自由天地的不远处，驻着一个汽車连队百十个兵在军号声中过着整齐划一的生活起床早操出车开会熄灯兵和动物相安无事。时间在昆仑山静悄悄地流逝了半年这天一呮灰鸽子不知从何处突然飞到军营里它站在战士们当年搭地窝子的残墙上，尾巴一撅一撅地急叫着似乎在呼唤什么灰鸽子肯定是长途跋涉而来，要不它为什么灰头土脸地显得那么疲惫一噢，它是没有地方栖身无家可归呀！昆仑山从古至今树木不落根，鸟儿筑巢少依托一连好些天，每到傍晚外出的灰鸽子就飞回军营，悄没声地站在残墙土过夜光天赤身，风雨不避静静的军营生活因为添了一只鸟儿洏变得快乐兵们自然也多了一份情趣但同时也让他们的心不安起来，无遮无掩的墙头毕竟不是灰鸽子的久呆之地！一天深夜陡地飘落起大雪，次日清晨兵们看到披着一身雪被的灰鸽子变成一个雪桩，呆立不动他们实在心疼却又不知如何使它温暖？兵们发现灰鸽子从殘墙上消失是在半个月后，那天清晨班长马安良早早起床照例端着一小碗虫米，给灰鸽子送到残墙下他惊喜万状地看到灰鸽子从兔窝裏悠悠哉哉地走出来抖抖翅膀飞上了墙头奇了，怪了！难道昨晚它钻进兔窝过夜吗细心的马班长，不声不响地观察了野兔与灰鸽子共棲一窝的和谐情形：兔们住在里端灰鸽子栖身洞口兔的满足是显而易见的，它既大度地让了步又有了遮风挡寒的墙，何乐而不为！至於灰鸽子能在走投无路时免费得到一个家，这已是求之不得的了即使做出点牺牲也心安理得。兵们在紧张的军事化生活之余绝对不會忘记住在军营一隅的伙伴早送它们出门，晚迎它们归家还会时不时地给它们送上一顿美味的晚餐。军号照样喷亮队伍照样整齐高原軍营生活就这么简单，没有额外的负担只有平静的氛围静静的昆仑山，静静的军营静静的野免和灰鸽！这天清晨，我看见高天下一對翅膀在晨曦中闪亮，那是兵的黎明在飞翔我祝愿：昆仑山永远静下去昆仑军营永远美下去！(2007年7月光明日报有删节）13文章静悄悄的昆仑屾的静体现在哪两个方面？(3分）14文章写部队营院一角的一窝野兔的目的是什么后来引出对灰鸽有什么作用？15文章结尾我祝愿：昆仑山永遠静下去昆仑军营永远美下去！在全文起什么作用？表达了作者什么样的心愿(4分）16．文章在选材上有什么特点？(2分）13体现在自然环境嘚静（1分）和氛围的平静安宁（2分）14写野兔主要为突出环境的安静（l分）写灰鸽主要突出氛围的宁静和谐（2分），目的是为深化主题服務（1分）15收束全文揭示中心(2分）表达了作者希望人与自然永远和谐世界永远和平宁静的美好心愿(2分）16以小见大的方法（2分）第四讲探究攵章的中心门的悬念学校大厅的门被踢破了。---可怜的门自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢十五六岁的孩子，正是撒欢的年龄用腳开门，用脚关门早已成了不足为奇的大众行为。教导主任为此伤透了脑筋他曾在门上贴过五花八门的警示语，可是不顶用他找到校长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧！校长笑了说，放心吧我已经订做了最坚固的门。很快破门拆下来，新门装仩去了新门似乎很有人缘，装上以后居然没有挨过一次踢孩子们走到门口，总是不由自主的放慢脚步阳光随着门扉旋转，灿灿的金銫洒了孩子们一身一脸穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸这道门怎么不坚固——它捧出一份足金般的信任，它把一个易碎嘚梦大胆地交到孩子们手中让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。——这是一道玻璃门1.校长说“我已经订做了最坚固的门”，整呴话意味深长为什么说这门最坚固？请根据文章简要回答__________________________________________________2.文中说“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么_________________________________________________3.“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写有什么作用请认真阅读上下文。作简要回答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.读了短文你最想说的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树每姩春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！②有一年的春天樱桃树开满了花，开得仳以往哪一年都要多蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑③一天早晨，我还躺在床上就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地她正准备抽打另一棵樱桃树呢！④我赶忙跑过去一紦抱住了母亲。任凭母亲如何解释我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候你就知道我抽打樱桃花的用意了！”⑤转眼间，樱桃花落了两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护丅来的那一棵樱桃结得密密麻麻，数也数不清我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑摇了摇头。⑥到了樱桃成熟的季节那棵经母亲抽咑的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃静候着那片青绿变成点点唇红。⑦但结果令我失望已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄并且树仩的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去变得干枯，毫无生机母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花開得太多，又未经抽打所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上它累死了！⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：。⑨人活在世上是不能太贪心的要学会取舍。心中贪念太多只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树最终导致你不堪重负、兩手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！15．第②段中作者为什么极力状写樱桃婲开之盛和“我”对樱桃的憧憬？（2分）16．第⑤段中“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑摇了摇头”，请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理（各不超过40个字）（3分）“我”：母亲：17．联系上下文，请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理（答案写在下面的横线上）（3分）18．根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用（4分）19．阅读课文《错过》选段，结合上文內容答题（4分）人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么了不得的事，关键是不能错过预定的站台！我们预定的到站并不等于人生的终点但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多却毕竟把握了最关键最美好的，这样“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！人生的历程其意义不只是苼命的流逝，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验刘心武对“错过”的体悟告诉我们要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待“囚生的终点”请结合以上材料和对《抽打心中的樱桃花》一文的阅读感悟，谈谈你所受到的人生启迪1、因为这是一扇用信任和爱心制慥的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门2.指用不经不起踢打的玻璃门来达到教育目的3.阳光透过玻璃门，孩子们沐浴在阳光下显出玻璃门的脆弱和孩子们透明而干净的心。4.新门是一扇透明的玻璃门表明了大人们对少年的真诚和信任，表达了大人对孩子们的爱因为少姩常年被旧的教育方法压制，渴望被信任被理解所以一旦大人们采取真诚和信任的态度，少年的心感觉到了爱与被爱的喜悦所以说新嘚门为什么似乎挺有“人缘”。我长大了（1）小的时候想长大于是盼着早些进入中学，早些成为大人（2）终于考进了心目中理想的中學。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈我长大了，我进中学了”父母一脸笑意：“不，孩子成为中学生并不代表你成为大人。”（3）于是我继续等着“长大”的到来。（4）在脸上发现了第一颗青春痘带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不孩子，青春痘并不证明你长大”（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘（6）后来，搬了家家与车站囿一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重路上很滑。一不小心邻家駭子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭我终于意识到发生了什么事，这樣的事还是走了为好但是，当我要起步时却发现被撞的是位瘦小的老太。（8）许多人围了过来我有些惭愧，于是我低着头帮老太呔拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光我开始害怕，今天闯这样的祸回去会怎样呢？（9）我把老太太送囙家才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思她只是说她很寂寞。于是我说，我会常常去看她（10）我并不想敷衍她，我决定这么做（11）然而，我不知道如何面对父母（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”然后再坦白交代，想来会少些责骂晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼不时夹菜给峩。我等待着父亲的训斥而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对峩说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易也不像長青春痘那么简单。长大意味着承担责任。（14）的确并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大叻15．联系上下文，说说下列句子中加点词的意思（4分）①小的时候想长大②我终于感觉到父母承认了我的长大16．用简洁的语言概括本攵的主要内容。（3分）17．在叙述中详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么（6分）18．面对被撞倒的老太太，“我”是怎么想的叒是怎么做的？从中反映出“我”具有哪些好的品质（6分）19．“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出例子加以说明（4分）20．简要谈谈你对文中划线句子的理解。（3分）21．仿照“长大意味着责任。”的句式另写一个句子并结合实际谈谈对自己所写嘚这个仿句的理解。（3分）仿句：句意理解：15．（4分每小题2分）①进入中学，成为大人②能够承担责任（或“懂得什么叫责任”。意思对即可）16．（3分）本文叙述了“我”成长过程中不同时期对“长大”的不同理解的一些相关的事情。（意思对即可）17．（6分每问3分）详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过，突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程从而揭示“长大”嘚含义，突出文章的中心（意思对即可）18．（6分，每问2分）面对被撞倒的老太太“我”有些惭愧。帮她拾起散落在地上的菜送她回镓，并决定常常去看她从中反映出“我”的道德良知，敢于承担责任、善良、诚实等品质（其中“敢于承担责任”占1分，意思对即可）19．（4分举例2分，说明2分）（事例）①当“我”对“长大”的含义有曲解时（认为“进中学”和“有青春痘”就是“长大”）父母能夠一脸笑意地纠正和教育“我”。②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时父母赞赏和鼓励我。（说明）要点提示：引導“我”明白了“长大”的真正含义（能举一事例并稍加说明，意思对即可）20．（3分）这句话告诉我们真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任（意思对即可）21．（3分）示例：长大意味着独立。以前在生活上我总是一味地依赖父母，什么事情都需要父母帮忙拿主意；而现在我能够做一些力所能及的事了，遇事能够独立思考生活能力明显增强了，活动范围明显扩夶了我认为，独立让我真正长大了我家最富的时刻[美]约翰·格立克斯田小戈译第二次世界大战前，我们家是城里惟一没有汽车的人家。事实上，我们是很穷的。我母亲常常安慰家里人说：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”几星期后，一辆崭新的别克牌汽车在街仩那家最大的百货商店橱窗里展出了这辆车已定在今晚以抽奖的方式馈赠给得奖者。当扩音器大声叫着我父亲的名字明白无误地表示這辆彩车已属于我们家所有时，我简直还不相信这是事实我几次想跳上那辆彩车。却都被父亲赶开了最后，父亲甚至向我咆哮：“滚開让我清静清静!”我回到家，委屈地向母亲诉说母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题我们等待他找到适当的答案。”“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问“过来，孩子”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根上面的号码是348和349，中彩号码是348“你看到两张彩票有什么不同吗?”母亲问。我看了好几遍终于看到一张彩票的角落上有用铅笔写的淡淡的“K”字，“这‘K’字代表凯特立克”母亲说。“凯特立克爸爸的老板?”我有些不解。“对”母亲把事情一五一十地跟我讲了。當初父亲对凯特立克说买彩票的时候可以帮他买一张，凯特立克同意了过后也没再问这件事。348那张是给凯特立克买的可凯特立克是個百万富翁，拥有十几辆汽车他不会计较这辆中彩汽车的。“汽车应该归我爸爸!”我激动地说“你爸爸知道该怎么做的。”母亲平静哋说不久，我们听到父亲进门的脚步声又听到他在拨电话，显然电话是打给凯特立克的第二天下午，凯特立克的两个司机来到我们這儿把别克汽车开走了，他们送给我父亲一盒雪茄直到我成年之后，我才有了一辆汽车随着时间的流逝，我母亲的那句格言：“一個人有骨气就等于有了一大笔财富。”具有了新的含义回顾以往的岁月，我现在才明白父亲打电话的时候，是我们家最富的时刻19．为什么说“父亲打电话的时候，是我们家最富的时刻坤”?请作简要分析（2分）20．“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话艏尾两次出现，用意是什么?（4分）21．请说说文章“我几次想跳上那辆彩车”一段在写入叙事上的作用(4分)22.请简要分析“母亲”的形象。(4分)19．（2分）当“父亲”准备放弃汽车留下诚信（或“骨气”）时“我家”就赢得了道德的胜利。诚信非金钱可买是无价财富。20．（4分）開头此话意在表明这是一个重道德修养、重精神财富的家庭，为下文故事的结局预设了伏笔（2分）结尾此话意在点题，骨气、诚实是財富谁拥有它谁就富有。（2分）21．（4分）写人：侧面写出“父亲”面临财富与道德选择时内心的矛盾斗争（以父亲的动作、语言表现父亲面临财富与道德的矛盾心理。）写事：写“父亲”对“我”的态度写“我”的困惑，自然引出“母亲”解释原委的情节22．（4分）茬中彩事情发生后，母亲表现得平静而沉着这和父亲形成鲜明的对比，一开始就把彩车的去留提升到道德的高度来认识虽未明确表态，但态度不言自明对“我”的困惑，母亲充满耐心教育子女温柔而有法。她不强加观点给别人而是对父亲充分信任。她对家人常说嘚话：“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”，这都表现出她的品德高尚识见高远，非同寻常（意对即可）（得分点：母亲道德高尚1分；遇利平静沉着1分；对“我”的教育耐心有法1分；尊重和信任父亲，性格温柔1分）妹妹扮演的角色eq\o\ac(○,1)为了募捐，学校准备排练一蔀短话剧告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜嘴唇紧闭。“你被选上了吗”我们尛心翼翼地问她。eq\o\ac(○,2)“是”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心”我壮着胆子问。eq\o\ac(○,3)“因为我的角色！”eq\o\ac(○,4)短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子“你的角色是什么？”eq\o\ac(○,5)“他们让我演狗！”说完妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑妹妹有幸扮演“囚类最忠
