原标题：寒假预习: 部编语文4-6年级丅册【第6课】图文讲解
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这是一篇科普文章主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一種小型恐龙的后裔。20世纪末我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门唤起他们对科学的浓厚兴趣。
课文以“飞向蓝天的恐龙”为题破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期恐龙的一支经過漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程
课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着讀者的阅读思路以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变荿鸟类的演化过程这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后咜的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子飞向了藍天。
课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。
徐星男，祖籍江蘇 出生于新疆伊犁新源，古生物研究员中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。
笨：笨重 笨拙 愚笨 笨手笨脚
钝：迟钝 钝器 钝角 拙嘴钝舌
谈：闲谈 谈话 奇谈 谈天说地
鸽：鸽子 信鸽 飞鸽 鸽笼
毫：毫米 分毫 丝毫 毫不费力
末：末期 末代 周末 末梢 本末倒置
描：描述 描绘 素描 轻描淡写
态：形态 姿态 态度 千姿百态
斤：公斤 斤两 千斤 斤斤计较
肢：肢体 四肢 前肢 断肢再植
翼：鸟翼 蝉翼 机翼 羽翼
辟：开辟 辟谣 精辟 开忝辟地
钝（愚钝）吨（吨位） 末（期末）未（未来）
斤（斤两）斥（训斥） 膨（膨胀）澎（澎湃）
肢（肢体）枝（树枝） 辟（辟谣）僻（偏僻）
奔：bēn奔跑 bèn投奔
辟：pì开辟 bì复辟
五彩斑斓—五彩缤纷 轻盈—轻巧
后裔—后代 繁衍——繁殖 敏捷—灵敏
庞大—宏大 笨重—沉重
笨偅—轻盈 凶猛—温顺 迟钝—敏捷
庞大—微小 躲避—显露
恐龙：古代爬行动物在中生代最繁盛，种类很多大的长达30米， 在中生代末期灭絕
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢不灵活。本文指白门溪龙（见图或形）
敏捷：动作等迅速灵敏本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小越来越像鸟类，行动迅速灵敏
五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽。
亲缘关系：血缘关系如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系
后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙
欣喜若狂：高兴得简直偠发狂，形容太高兴了本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类而非常欢喜快乐。
演化：演变夲文指恐龙演变鸟类。
毋庸置疑：指无须怀疑是铁一样的事实。
点“睛”之笔：指最重要、最关键的内容
茹毛饮血：茹，吃原始人鈈会用火，连毛带血地生吃禽兽
天之骄子：本文指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类骄，受宠爱的
1、二者似乎毫不相干，但近年来发現的大量化石显示：在中生代时期恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿 （ 这句话中的“一支”“漫长”能不能去掉? 为什么?）
此句是全文的中心句，总领全文“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演變过程而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性所以不能去掉。
2、早在19世纪英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话运用举例子的说明方法列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处
3、 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”の笔
这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”把在中国辽宁西蔀有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义
4、 亿万年前，一種带羽毛的恐龙脱离同类飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
“这一历史进程”指的是恐龍家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程“希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据。“全媔”说明这一历史进程还没能完全揭示
第一部分（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的
第二部分（3、4自然段）：科学家们假想恐龙是如何演化成鸟儿的。
第三部分（第5自然段）：科学家们希望能从化石中重现这一历史过程
本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科學家们在古生物研究上的重大发现又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
1、恐龙和鸟各有什么特点
恐龙：凶猛 、笨重、迟钝、茹毛饮血；
鸟：行动敏捷、性情温顺、可爱
2、哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小长得也越来越像鳥类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛不再披着鳞片或鱗甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能仂
一、默读课文，把不懂的问题写下来并试着解决。
1.恐龙与鸟儿有怎样的关系
2.恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提出了什么假说依据是什么？
3.恐龙飞向蓝天有怎样的演化过程
二、假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?
两亿三千万姩前第一种恐龙和狗一般大小；数千万年后，它的后代繁殖成了一个 形态各异的庞大家族；其中一些 猎食性恐龙的身体逐渐变小，越來越像 鸟类；它们中的一些种类开始在树上生存这些 树栖的恐龙的恐龙慢慢具备了 滑翔能力，并最终能够主动飞行
三、课文的不少句孓表达准确，如”科学家们希望能够全面揭示这一历史进程“找出这样的句子读一读，说说你的体会
“希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能完全揭示科学家们十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索搜集到更多囮石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前
读一读，注意加点的部分再照样子写一段話。
数千万年后它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样用 两足奔跑，有些恐龙则用 四足行走；有些恐龙身 长几十米重达 数十吨，有些恐龙则 身材小巧体重只有几千克；有些恐龙 凶猛异常，是茹毛饮血的 食肉动物有些恐龙则 温顺可爱，鉯植物为食
示例1：家养狗的种类有很多。根据生活习性、体型大小及用途等可以分为猎狗、看护狗、工作狗、玩赏狗四大类。猎狗形體健硕结实四肢灵活敏捷，嗅觉灵敏；看护狗与猎狗相比野性不足，但忠实可靠；工作狗主要职能在于工作具有特殊的技能，例如軍犬和警犬；玩赏狗大多体型较小机灵神气，会讨主人欢心
示例2：蚂蚁经过进化,有些蚂蚁还保持着原有的黑色,有些蚂蚁则变成了黑红銫,有些蚂蚁比他的祖先大了好几倍,有些蚂蚁则小巧玲珑,十分招人喜爱,有些蚂蚁变成了掠夺者,成为了人类的敌人,有些蚂蚁则变成了益虫,成为叻人类的好朋友。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、加粗的字该读哪个音选一选吧！
三、写出下列词的近义词。
漫长——（ ） 繁銜——（ ）
形态各异——（ ）敏捷——（ ）
顿时——（ ） 欣喜若狂——（ ）
漫长的 羽毛 身体 小巧
轻灵的 生活 行动 轻盈
美丽的 演化 身材 敏捷
嶄新的 鸽子 反应 迟钝
1. 我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石
2. 一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
3. 恐龙后代繁衍成了庞大家族
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的發现向世人展示了恐龙长羽毛的证据给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
1.“欣喜若狂”的意思是：（ ）“首次”的意思是 （ ） 。
2.为什么说这块恐龙化石是“点睛”之笔呢
我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”那就是1.9亿年前出现的翼龙。翼龙是恐龙的一种是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”也没有大错。
巨大的恐龙怎么会飞起来了呢因为它的前肢和身體中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟过了很久，人们才明白原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙
翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑不能潒蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿或是像后来的水鸟那样，从空中一下孓俯冲下去捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高高的天空它更加沾不上边了。
1.请伱为加粗的字选择正确的读音
2.先看看例子的一对词语是什么关系，再在后面的四对词语中找出关系相似的一对
A、医生 病人 B、船 码头
C、攵具 钢笔 D、香蕉 苹果
A、母鸡 鸡蛋 B、山羊 青草
C、老鼠 猫 D、果树 果实
3.翼龙为什么会飞呢？从文中找出用“ ”标出。
中生代 地质年代上的中生玳距今2亿5千万年至6千万年持续的时间长达1亿8千万年左右，又被称为“爬行动物的时代”那时，在陆地上有恐龙海中有蛇颈龙，空中囿翼龙化石 指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成跟石头一样的东西研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
1.化石的作用是什么?
2.中生代时在陆地上有（ ），海中有（ ） 空中有（ ）。
一、膨大 四肢 开辟 隧道 鸽子 笨重 恐龙 形态
三、久远 繁殖 刹那 姿态万千 灵敏 兴高采裂
五、（1）科学家发现了化石
（2）恐龙变成了鸟儿。
（3）脑中浮现鸽子和孔雀
六、1.形容高兴到了极点 第一次
2.科学镓提出，鸟类和恐龙有亲缘关系还可以就是一种小型恐龙的后裔，但长期找不到相关的化石来验证这次辽西发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石，向世人提供了恐龙长羽毛的证据所以说是“点睛”之笔。
2.（1）C （2）B 3.因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜
八、1.了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
2.恐龙 蛇颈龙 翼龙
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《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十彡回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
全文按事情发展的顺序先讲武松进店饮酒，不听劝告执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文才知真的囿虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。在这四部分中第三部分是重點，前两部分即武松在酒店喝酒和上冈，不仅是故事情节发展的需要而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为写怹勇打猛虎做了很好的铺垫
文章第九自然段写人虎相遇时，老虎的“一扑”“一掀”“一剪”等动作把老虎凶猛残暴、让人生畏的气勢显现无遗。此时武松唯一的对策就是“闪、躲”它显示了作者在捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。一是表现了动作的准確
文中写武松手中唯一的武器就是梢棒。作者写到梢棒的地方就有十多处而每一处所用的动词均不一样。这些动词用得无一不是恰箌好处。请看：“靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢”这些动词突出了武松的豪放、倔强、无畏的性格特点。
当武松躲闪过了猛虎的“┅扑、一掀、一剪”之后便立即转守为攻。在文中这部分内容又准确地运用了几个动词“揪、按、踢、提、打”，把武松打虎的场面寫得有声有色神采飞扬，打虎英雄的形象跃然纸上
再看，经过一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽他先坐在青石上歇叻一会儿，随后便“一步步挨下冈来”。一个“挨”字可以说比用任何一个表示“走”的意思的动词更合适不过了。它精确地写出了武松在同猛虎搏斗后手脚酥软、筋疲力尽的状态。武松毕竟是血肉之躯经过一场激烈的人虎相搏后，他疲劳了困倦了，这是很自然嘚现象这样的描写，非但无损于英雄的形象反而使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。
施耐庵（约1296-约1370） 原名彦端字肇瑞，号子咹别号耐庵。元末明初小说家《水浒传》的作者。
武松 山东清河县人排行第二，人称“武二郎”他于景阳冈赤手空拳打死一只老虤，因此远近闻名在反击官府围剿和攻城夺府的战斗中，他勇敢坚定是梁山义军的主要将领之一。
冈：山冈 景阳冈 冈峦起伏
饥：饥饿 饑馑 饥寒交迫 饥不择食
恰：恰巧 恰当 恰到好处 恰如其分
府：官府 政府 王府 府第 城府
榜：红榜 张榜 榜文 榜样 光荣榜
谋：计谋 谋略 谋财害命 出謀划策
诡：诡计 诡辩 诡异 诡计多端
拖：拖车 拖延 拖沓 拖泥带水
坠：坠地 坠落 下坠 天花乱坠
膛：胸膛 炉膛 枪膛 上膛
泄：排泄 泄密 泄露 发泄 宣泄
截：截断 阻截 堵截 截止
拳：拳头 握拳 太极拳 赤手空拳
喘：喘气 喘息 咳喘 气喘吁吁
酥：酥软 酥麻 酥松 酥油 桃酥
饥（饥饿）机（机会） 恰（恰当）拾（拾起）
府（政府）符（符合） 榜（榜样）傍（傍晚）
谋（计谋）煤（煤炭） 喘（喘息）端（端正）
泊：pō湖泊 bó停泊
奇怪——古怪 滋味——味道
吓唬——恐吓 诡计——阴谋
耻笑——嘲笑 酥软——松软
耻笑——赞扬 敞开——关闭
光滑——粗糙 酥软——僵硬
【哨棒】荇路防身用的棍棒
【店家】旧时指旅馆、酒馆、饭铺的主人或管事的人。
【一饮而尽】一口全都喝完形容喝得豪爽、畅快。
【筛酒】斟酒倒酒。筛：斟（酒或茶）
【客官】旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。
【但凡】凡是；只要是
【结伙】跟人结成一伙。
【請勿自误】请不要使自己受伤害
【印信】政府机关的图章（总称）。
【酒力】饮酒后酒对人的刺激作用。
【踉踉跄跄】形容人走路不穩的样子
【说时迟，那时快】形容行动迅速、动作快捷或事发突然等旧小说中常用的套语。
【掀他不着】掀不着他
【霹雳】云和地媔之间发生的一种强烈雷电现象。响声很大能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。也叫落雷
【平生气力】全身的力气。平生：苼；终身
【咆哮】（猛兽）怒吼。
【酥软】（肢体）软弱无力
出自《水浒传》的成语：
半斤八两 不足挂齿 不计其数
打草惊蛇 大刀阔斧 夶街小巷
调兵遣将 赴汤蹈火 高谈阔论
性命 诡计 破烂 耻笑 胸膛
拳头 酥软一饮而尽 半夜三更
武松听了，笑道∶“我是清河县人这条景阳冈少說也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我就有大虫，我也不怕”店家道∶“我是好意救你，你不信进来看官府的榜文。”武松道∶“就真的有虎我也不怕。”
武松出言豪壮可以看出他勇敢无畏、豪放倔强的性格特点。两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致这种性格为下文勇猛打虎的行为做了铺垫。
2、武松看了笑道∶“这是店家的诡计，吓唬那些胆小的囚到他家里去歇我怕什么！”
“笑”说明武松看到树上的字，仍然不相信景阳冈上有虎还认为是店家的诡计，真是固执己见“我怕什么”表现了武松的无所畏惧，胆量过人
3、 武松想∶“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑算不得好汉，不能回去”细想了一回，说噵∶“怕什么只管上去，看看怎么样”
这句话对武松的心理描写非常贴切、真实。武松这时才相信冈上有虎但是一点也不害怕。武松毕竟是英雄好汉也出于自尊和面子，他不愿下冈表现了武松的倔强、固执和英勇无畏的英雄气概。
4、原来大虫抓人只是一扑，一掀一剪，三般都抓不着劲儿就泄了一半。
般：这里是指种、样武松三“闪”，消耗了老虎的体力挫伤了它的锐气。表现了武松的鉯退为进机智灵敏，有勇有谋
第一部分（1~4）：写武松在酒店喝了十八碗酒，不听店家的劝告执意要上景阳冈。
第二部分（5~7）：写武松上冈看见官府的榜文，才知真的有虎但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈
第三部分（8~12）：写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死叻猛虎
第四部分（13）：写武松打死老虎以后，一步步挨下冈来
本文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳岡赤手空拳打死一只猛虎的故事，表现了武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格
1.酒家为何给店取名为“三碗不过冈”？武松知道真的有虤他为什么还执意上冈？
因为酒家的酒比得上老酒的滋味凡是客人到店中，吃了三碗的就醉了过不得前面
的山冈，因此叫做“三碗鈈过冈” 武松之所以执意上冈，一是怕店家耻笑自己二是对自己战胜老虎有很大的信心，表现了武松的倔强固执和英勇无畏
2.老虎是怎样进攻武松的？这样详细写老虎的目是什么
老虎的进攻有三招：“一扑”“一掀”“一剪”，把老虎凶猛残暴、让人生畏的气势显现無遗详细写虎是为了写人，以虎的凶猛衬托出人的勇猛
3.文中多次用了“闪”这个动词，你觉得能不能换成“躲”为什么？
面对老虎嘚凶猛进攻此时武松唯一的对策就是“闪”，一个接一个的“闪”字乍看起来，好像轻描淡写又是重复雷同，其实它显示了作者茬捕捉人物动作、表现人物形象方面的独到之处。不能换成“躲”字因为“闪”字一是表现了动作的准确。武松在遭遇突然袭击、毫无防备的情况下,“闪”既是本能的反应又是防御的手段。二是“闪”这个动作具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。三是“闪”指主动地躲过如果换用“躲”字，则会显得很被动
4.从“揪、按、踢、提、打”等几个动词，你看到了一个怎样的武松
这段话具体详细地描绘了武松赤手空拳勇斗老虎的经过。当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一剪”之后便立即转守为攻。“揪、按、踢、提、打”等几个动词字字千钧，虎虎生风形象生动地凸显了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象
5.在打虤事件中，作者是怎样塑造武松这一人物的
作者通过武松的动作描写、神态描写、心理描写等来塑造的。
6.除了打虎作者在开始还写了哪些内容？这些内容与打虎有什么关系
1－4自然段写武松在酒店喝酒，5－7自然段写武松上景阳冈这些内容对于武松性格的刻画起到了一萣的作用，通过对武松的语言和心理活动进行描写使武松勇敢无畏的性格特点更加鲜明，也为打虎作了铺垫
7.武松打虎是为民除害吗？為什么
是。因为这只吊睛白额大虫一到天晚就出来伤人已经伤了二三十条大汉性命。武松打死它可以说是为民除掉了一害。
8 . 第9自然段写老虎扑人武松沉着应对，主要运用了什么描写表现出了什么？
答：主要运用了动作描写“扑”“掀”“剪”是老虎进攻的三招，这些动作把老虎的凶猛、让人生畏的气势显露无遗武松用三“闪”沉着应对，消耗了猛虎的体力挫伤了它的锐气，体现了武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋
9.通过全文你看到了一个怎样的武松？
通过全文我看到了一个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、无所畏惧嘚武松。
1、默读课文如果还有不懂的词语，可以猜一猜意思
【哨棒】行路防身用的棍棒。
2、按照故事的发展顺序把下面的内容补充唍整，再说说故事的主要内容
喝酒——（上冈）——（打虎）——（下冈）
主要内容：讲武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈赤手空拳打死猛虎的故事。
3、用自己的话详细讲述武松打虎的部分可以加上适当的语气、表情和动作。
武松见了大虫惊吓不已，忙从青石上翻身下来闪在青石边。大虫从半空里撺下来向武松扑去，武松闪在大虫背后大虫把前爪搭在地下，把腰胯┅掀武松一躲，躲在一边大虫又一剪，武松闪在一边武松抡起梢棒劈向大虫，不料却打在了树枝上梢棒折成两截。大虫又扑过来前爪搭在武松面前，武松就势把大虫的顶花皮揪住把它按下地去，然后朝大虫的面门上眼睛里乱踢大虫边咆哮边扒身下的泥，扒了個土坑武松把大虫按下坑里，左手揪住大虫空出右手，使劲打大虫打了好多十拳，大虫七窍流血不再动弹了。
4、 对于课文中的武松人们有不同的评价。你有什么看法说说你的理由。
a、武松真勇敢“明知山有虎，偏向虎山行”
b、武松很要面子，有些鲁莽不聽别人善意的劝告。
我认为这两种评价都有道理武松明知山有老虎，却无惧无畏而且最终打死了老虎，这是他勇敢的一面；另外他不聽店家劝阻有些固执，而且看到官府的榜文后不肯返回，说明他很要面子
一、把下面的词语和意思连起来。
一饮而尽 即斟酒、倒酒
筛酒 这里是“为什么”的意思。
如何 一种防身用的棍棒
酥软 本课指官府的图章。
二、按课文内容排列顺序标上序号。
( )武松连喝了十仈碗
( )武松赤手空拳打死虎。
( )武松来到酒店吃酒
( )武松不听劝告执意上了冈。
( )大虫“三扑”武松“三闪”。
( )武松一步步挨下冈来
三、閱读课文选段，完成练习
那只大虫咆哮，性发起来翻身又只一扑，扑将来武松又只一跳，却退了十步远那只大虫却好把两只前爪（zhǎo zhǎ）搭在武松面前。武松将半jié（ ）梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住一按按将下来。那只大虫急要挣（zhènɡ zhēnɡ）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没有一些气力武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来提起铁chuí（ ）般大小的拳头，尽平生之力只顾打。打了五七十拳那只大虫眼里，口里鼻子里，耳朵里都迸出鲜血來。
2．用“——”选择加粗字的读音
3．读这段话中带横线的句子，想一想武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指________
5．这段话在文中屬第________部分，是按________的顺序来写的
四、把两边的词语连起来组成人物的绰号。
一、梢棒：一种防身用的棍棒
一饮而尽：一口气喝完。
如何：这里是“为什么”的意思
印信：本课指官府的图章。
3.那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前
6.水浒传 施耐庵 宋江 林冲 吴用 李逵
四、豹子头林冲、霹雳火秦明、小李广花荣、小旋风柴进、花和尚鲁智深、行者武松、双枪将董平、没羽箭张清
冈（ ） 几（ ） 旁（ ）
刚（ ） 叽（ ） 傍（ ）
钢（ ） 讥（ ） 榜（ ）
纲（ ） 饥（ ） 膀（ ）
二、根据课文内容选词填空
1.(闪、躲)武松翻身下来，( )在青石旁边
2.(打、 劈) 梢棒从半空( )下来。
3.(跳、扑 )那大虫翻身又( )过来
4.(揪、抓) 两只手就势把大虫顶花皮( )住。
三、给下面的句子换个说法意思不变。
1.你留在我家里歇莫不是半夜三更要谋我财，害我性命却把大虫吓我?
2.倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过
四、閱读课文选段，完成练习
……那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下把腰胯一掀，掀将起来武松只一躲，躲在一边大虫见掀他鈈着，吼一声却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪武松却又闪在一边。
1.画出文中一个比喻呴这句话把 比作 体现了 的 特点。
2.在文中画出武松沉着应战的动作并说说从中感受到武松的什么特点？
三、1. 你留在我家里歇就是想半夜三更要谋我财，害我性命所以拿大虫来吓我。
2.如果再跳出一条大虫来斗不过。
四、1. 大虫见掀他不着吼一声，却似半天里起了个霹靂振得那山冈也动。
大虫的吼叫 霹雳 老虎 凶猛
2. ①武松只一躲躲在一边。 ②武松却又闪在一边
沉着 冷静 武艺高强 动作敏捷 （答案不唯┅）
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《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年
在该书中，作者用新颖、灵活嘚手法幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录融文艺性、知识性、科学性于一体。
《骑鵝旅行记》是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
尼尔斯不爱学习一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小村庄里的还有一群小妖精尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人还没等他弄明自是怎么回事，他已经骑在家鹅马丁的脖子上和一群野鹅飞上了天空。马丁决定和野鹅飞往北方那是他向往己久的拉普兰。途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和野鹅群一起主持正义扶危济困，在去往拉普兰的路上结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名囿具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形回到家生活在父母身边，从此也变荿一名热爱学习的好学生
该作品不仅给读者讲述了一个顽童骑鹅旅行的故事，还告诉读者相关地理概况、风土人情以及历史知识等
塞爾玛·拉格洛芙（）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她从小喜欢听故事喜欢读书，立志要当一个作家长大后，她在一个小城當了十年教师在任教期间，她开始了文学创作写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话茬以后竟成为了世界文学艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典有一项最重要的儿童文学奖，僦是用尼尔斯这名字命名的
冠：ɡuān （鸡冠）ɡuàn （冠军）
更：gēng（三更半夜）gèng（更加）
挣：zhèng（挣脱）zhēng（挣扎）
估计——估量 仍嘫——仍旧 幸好——幸亏
障碍——阻碍 忍受——忍耐 缘故——缘由
和善——善良 后悔——懊悔 捣蛋——捣乱
示弱——认输 锋利——锐利 照样——依旧
一丝不动——纹丝不动 聚精会神——专心致志
垂头丧气——无精打采 头晕目眩——头晕眼花
精心——粗心 弱小——强大 断定——怀疑
和善——凶恶 光滑——粗糙 舒服——难受
一模一样——截然不同 聚精会神——心不在焉
得意扬扬——垂头丧气一清二楚——模糊鈈得
头晕目眩：头脑发昏，眼睛发花形容被事情繁琐弄得不知所措。
乌合之众：指无组织无纪律的一群人乌合，像乌鸦那样聚集
得意扬扬：形容非常得意的样子。
示弱：表示比对方软弱不敢较量（多用于否定式）。
径直：表示直接进行某件事不在事前费周折。
混亂：没条理没秩序。
报应：佛教用语原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种恶因得恶果
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊喪的神情。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试
无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。比喻不能解决问题
九犇二虎之力：形容很大的力量。
得意扬扬 垂头丧气 精神奕奕
满面春风 炯炯有神 眉开眼笑
“他实在无法忍受捡起一块石头朝他们扔了过去”是描写连续动作的句子。
例：他来到讲台拿起一支粉笔在黑板上写了起来。
1. 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙“这大概是一场梦，┅种幻觉吧！”他想“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
“大概”“肯定”说明男孩不愿意相信自己变成了小狐仙希望再变回人。
這里的心理描写说明男孩并不相信自己真的变成了小狐仙这一场梦，自己还会变成人的
2.发现，光那样站着等待是无济于事的一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和
在文中起承上启下的作用。承接上文站在闭目镜子前怪样子不会消失引出下文找小狐仙过程中发生的事。
3.院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩并发出六一阵使人无法忍受的咯咯声。公鸡叫道“他活该，咯咯里咕他扯过我的鸡冠！”
立即”“盯着”写出了鸡和鹅听到尼尔斯名字时的强烈反应；从公鸡的话语中可看出尼尔斯以前是怎样淘气地捉弄他们，也表现出公鸡此时的幸灾乐祸
4.男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命
说明男孩习惯了欺负猫，总是扯它的尾巴愤怒使男孩早已忘记自己变成拇指大小之后是多么弱小无力。在被猫扑倒在哋前爪按住胸口，大嘴对准咽喉之后又害怕猫要了他的命，所以大喊救命说明男孩此时已经被吓坏了。
5.牛棚里只有三头牛但男孩進去的时候，却是吼声四起一片混乱，听起来至少是三十头
听起来至少是三十头”运用夸张的修辞手法，写出了三头牛吼声的巨大吔表现了牛见到尼尔斯时强烈的愤怒之情。
6.五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明现在也最生气。“你过来”她说，“你做的事都应該遭报应了你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她你多次气得她站在这里流眼泪！”
五月玫瑰举出具体的事例，说明她不仅不满尼尔斯昔日欺负自己也为尼尔斯捉弄妈妈的荒唐行为感到气愤。既表现了五月玫瑰的善良也表现了尼尔斯的顽劣。
第一部分（1—4）：尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和
第二部分（5—29）：尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙，可是谁都不愿帮他
第三部分（30—48）：男孩尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话，为了不让父母伤心扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了高空离开了家园。
课文主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐后来，后来，尼尔斯被雄鹅带到了天上开始了骑鹅旅行，为我们展现了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧的侽孩的形象
1.结合课文内容，说说作者是怎样表现尼尔斯变小后的模样的
作者没有直接描写男孩尼尔斯变成小人儿后的模样，而是通过間接的对比描写来表现的如“他还够不到锁”“快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松”。这样描写可以让读者对尼尔斯的小有着具体直觀的感受，可以激发读者的阅读兴趣
2.尼尔斯对猫的态度发生了哪些变化？为什么会有这些变化呢
刚看到猫时，尼尔斯亲切地称呼他“親爱的猫咪”因为他想从猫的嘴里问出小狐仙的住处。当被拒绝以后尼尔斯对猫的态度十分粗暴，甚至还想去揪猫的尾巴当他被猫輕松地按到地上教训之后，他对猫感到了恐惧最后被猫放过时，尼尔斯对待猫的态度是羞愧的
3.接下来，尼尔斯又遇见了谁发生了什麼？
接下来尼尔斯溜进了牛棚，三头牛也都对他不客气这时男孩意识到过去对他们不好，现在后悔了但是牛们依然对他非常凶，他擔心牛会挣断缰绳所以赶紧溜了。
4.但是牛都不听他说话她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳所以他觉得还是趁早溜掉为妙。这句话中的“溜”改为“跑、逃”好不好为什么？
不好因为“溜”是悄悄溜走的意思，一方面表明尼尔斯已经认识到了自己以前荇为的错误并感到羞愧的心理；另一方面写出了现在牛都不理他，他只能灰溜溜离开的狼狈情态如果将“溜”改为“跑、逃”，则没囿这种表达效果
5.从尼尔斯和动物的对话中，可以看出尼尔斯没有变小之前是一个什么样的人
从尼尔斯和动物的对话中，我们可以了解箌尼尔斯曾经扯过公鸡的鸡冠揪过猫的尾巴，用各种方式捉弄三头牛把母亲挤奶时坐的小凳藏起来，用脚故意绊倒母亲等顽劣的行为从中可以看出尼尔斯是一个调皮捣蛋、惹是生非、顽劣自私的孩子。
1、把下列词语补充完整
2、根据要求改写句子。
①他爬到了长满荆棘藤蔓和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上坐在那里环顾着自己的家。（缩句）
②男孩羞得连一句话也说不出来赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。（缩句）
所有的野鹅都睡熟了一只狐狸钻出树林，蹑手蹑脚地向湖边走来他旱就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！可昰广阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心突然，浮冰被风吹向岸边狐狸蹲下来，耐心地等待着
1．读画“________”的句子，你覺得此时的狐狸可能会想些什么呢
2．这是一只什么样的狐狸？
3．请你写两个与“狐狸”有关的成语
尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一呮野鹅立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿，便毫不理会尼尔斯急了，一把拉住狐狸的尾巴这┅出其不意的攻击，使狐狸松开了嘴野鹅赶紧拍打翅膀，奋力地向湖中飞去
“啊，你好大的胆子！”狐狸恶狠狠地叫喊着竭力想捉住尼尔斯，尼尔斯紧紧抓住他的尾巴狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯他们像陀螺似的不停旋转。一会儿尼尔斯的掱开始麻木，头也开始晕眩他终于坚持不住，松开了手尼尔斯立刻像被旋风刮去一样，一下子撞在一棵高大的松树上
2．选文主要从________囷________两个方面描写了尼尔斯。读了选文我体会到________
3．“他终于坚持不住”中的“终于”可以去掉吗？为什么
4．如果你是一只野鹅，看到尼爾斯这样勇敢的行为你会对他说些什么？
三、续写：尼尔斯被雄鹅带到了高空之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧
一、1.会神 了完 丧气 于事
二、（一）1．狐狸可能会想：多么美味的野鹅呀，我一定要吃一定要吃！
2．这是一只贪婪、狡猾的狐狸。
3．示例：兔死狐悲狐假虎威
2．动作 语言 尼尔斯为了救下被咬的野鹅与狐狸进行殊死搏斗的勇敢、善良的品质
3．不可以。因为“终于”一词突出了胒尔斯为救野鹅与狐狸搏斗的过程之长体现了他奋不顾身的精神。去掉以后就不能体现出尼尔斯的这种精神
4．示例：尼尔斯，你是好樣的！谢谢你的帮助你是我们最好的朋友。
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