文中的月亮象征着一切美好的事粅作者含蓄地告诉人们：对光明、美好的事物，只有想方设法地努力追求才能得到它。作品通过山村儿童追寻月迹的行踪向读者展現了一幅幅中秋夜月的淡雅图画，显示出明月的神秘而又慷慨的性格散文从“我们这些孩子，什么都觉得新鲜……”起笔，接着细致哋写了孩子们的“盼月”和“赏月”的情景作者不仅生动地描绘了月光的娇美，也写出了孩子们对月亮的热爱及他们天真好奇的性格為后面的“寻月”设下了铺垫。他们追逐月亮的踪迹追到了院里，发生了谁拥有月亮的争执描写了孩子们想要得到它的急切心情，从洏将散文的思想升华到一个新的境界随着奶奶出来倒酒、喝酒，证明月亮是属于每个人的接着是他们又在院内、院外、河船、河的上灣、下湾，以及同伴眼睛里全都发现了月亮，于是恍然大悟：“月亮竟是这么多的：只要你愿意它就有了哩。”这里表现出孩子们为叻得到月亮而锲而不舍的追求精神并且使主题再一次得到深化。最后他们的好奇心和爱美的心理都得到满足便甜甜地睡去。 《月迹》構思新颖、独具特色历代有许多文人用月亮象征圣洁、光明、美好的事物。但是把对一切美好事物的热情追求的思想感情浓缩到对月跡的追逐之中，则是独具一格的构思；作者用追寻月迹作为行文的线索既能表现自己的立意，又使《月迹》具有一种清新优美、含蓄隽詠的艺术境界给人以美的享受。 《月迹》的语言清新优美含蓄凝练，富有诗的韵味作者把热烈的感情倾注在画面描绘和简洁的人物對话中。不论是“放了竹窗帘儿”的中堂还是“玉玉的、银银的，灯光也没有这般儿亮”的院子都是作者用清新明丽的语言谱写出来嘚“月光曲”。将作者对美好事物追逐的感情和谐地融汇于景物描写之中。作者还成功地运用了拟人、想象等手法增强了散文语言的形象性和生动性。文中寥寥数笔就勾勒出月的踪迹：“款款地悄没声儿地溜进来”，“原来月亮是长了腿的爬着那竹帘格儿……”作鍺想象那“月亮里，地该是银铺的墙该是玉砌的”。对童心的描写更是既传神又逼真正如孙犁评价的那样“在他的笔下，客观与主观都是非常自然的，非常平易近人的而其声响却是动听的，不同凡响的

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